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教育類實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-06 00:25:12 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)通用11篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的教育類實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)通用11篇

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)1

  每一筆經(jīng)歷都是一筆財(cái)富,每一筆財(cái)富都值得珍藏.今天特意起了個(gè)大早,去實(shí)習(xí)學(xué)校和朝夕相處三個(gè)月的老師、同學(xué)告別。推開辦公室門,同學(xué)告訴我有驚喜,原來(lái)是幾個(gè)小朋友的離別留言,句句充滿童真、童趣,發(fā)自肺腑的真誠(chéng),讓人不免心里酸酸的,有種想哭的沖動(dòng)。想想三個(gè)月前,寶雞文理學(xué)院的我們奔赴鐵一局五處子弟中學(xué)實(shí)習(xí)的場(chǎng)景歷歷在目,現(xiàn)在面臨的將是享受短暫緣分的離別。我現(xiàn)在就將從九月14號(hào)到十一月26號(hào)為期將近三個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),總結(jié)如下:

  基本情況

  一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

  我們?nèi)ヨF一局五處子弟中學(xué)實(shí)習(xí)采用混合編隊(duì)的形式,小組一共有26名同學(xué),基本情況如下:

  中學(xué)部:文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)5人(女),數(shù)信學(xué)院教育專業(yè)3人(女),外語(yǔ)專業(yè)5人(女),歷史教育專業(yè)1人(女),思想政治教育1人(女),環(huán)學(xué)院地理科學(xué)教育專業(yè)1人(女),化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)1人(女),心理學(xué)專業(yè)1人(女)。

  小學(xué)部:體育系1名(男),舞蹈專業(yè)2名(女),美術(shù)系3人(女),教育系2人(女)。

  二.教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下:

  1.見習(xí)階段:

  時(shí)間:20xx年9月14-20xx年10月1日。

  內(nèi)容:這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了鐵一局五處子弟中學(xué)的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后積極進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對(duì)所寫教案進(jìn)行批改,提出寶貴的改進(jìn)意見。心得:在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來(lái)指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深,特別是學(xué)校安排的公開課,微課教學(xué),更是讓人受益匪淺。聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為深入班級(jí)做了很多準(zhǔn)備工作,并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),對(duì)于想步入教育行業(yè)的我們來(lái)說,相當(dāng)重要。

  2.實(shí)習(xí)階段:

  時(shí)間:20xx年10月1日-20xx年11月25日

  內(nèi)容:備課,進(jìn)行課堂教學(xué),聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議,,課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評(píng),指導(dǎo)學(xué)生的征文,組織漢字聽寫大賽,監(jiān)考與進(jìn)行閱卷工作,考試分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。

  心得:“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行!崩碚撛俸,實(shí)習(xí)不可少。在校學(xué)習(xí)了三年的教育理論,卻從未實(shí)際操作過。這次的實(shí)習(xí),終于為我們提供了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì)。

  實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下,我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的.選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報(bào)并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。

  在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,我們認(rèn)識(shí)到:

  1.無(wú)論手頭上有多少參考資料,備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材。熟悉教材,也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透,只有老師自己把文本讀懂、讀透了,才能把文本中的知識(shí)和情感傳遞給學(xué)生。

  如果連老師自己都把握不好文本所表達(dá)的情感,那就很難使學(xué)生很好地理解課文。課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。

  2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績(jī)。

  3.上課時(shí),態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí);內(nèi)容安排上要銜接、連貫。知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間應(yīng)該有一個(gè)過渡的過程,缺乏過渡,整個(gè)課堂就會(huì)呈斷節(jié)狀態(tài),一塊一塊的,讓人感覺不大舒服。注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。

  4、在課后,我們主動(dòng),虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,評(píng)議和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

  在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當(dāng),難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),要持慎重的態(tài)度,注意保護(hù)學(xué)生的積極性,特別是針對(duì)學(xué)生的作文,應(yīng)該在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行批評(píng)。由于在這段實(shí)習(xí)期間學(xué)校組織了期中考試,我也參加了閱卷工作,隨后進(jìn)行了試卷講評(píng)和考試總結(jié)等教學(xué)工作,從各個(gè)方面進(jìn)行了全面的體會(huì)。

  三.教育實(shí)習(xí)即班主任管理的基本情況

  在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,我們認(rèn)真聽取原班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,作用和重要意義,并盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方式方法,培養(yǎng)熱愛學(xué)生,為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨(dú)立從事班主任工作的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)原班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),聽取了有關(guān)班級(jí)情況的介紹,了解了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料,了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展?fàn)顩r,德智體德基本表現(xiàn)情況,班級(jí)德傳統(tǒng)和作風(fēng)傾向,干部情況,發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)前突出德矛盾等,為我們德班級(jí)管理實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  班主任管理實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容:

  1.日常秩序的維持。

  我們?cè)谠嘀魅蔚闹笇?dǎo)下,配合原班主任做好每天的班級(jí)秩序維持,并利用各種機(jī)會(huì)深入到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)教育。諸如每天早上6:20到教室檢查學(xué)生的到校情況,空堂課等活動(dòng),指導(dǎo)編黑板報(bào),進(jìn)行體育活動(dòng),組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名,檢查教師日志,批改學(xué)生周記,對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解情況等。

  2.主題班會(huì)的展開。

  我們精心選擇并確定積極健康向上,富有針對(duì)性和教育意義的主題班會(huì),從安全,紀(jì)律,衛(wèi)生,理想等方面做到形式多樣,生動(dòng)活潑。如進(jìn)行的班級(jí)干部的推選,班委的組建,安全教育,理想教育,月考動(dòng)員會(huì)和總結(jié)會(huì)等。在班會(huì)后及時(shí)收集信息反饋,認(rèn)真總結(jié),擴(kuò)大教育效果。

  3.個(gè)別學(xué)生的教育工作。

  我們有選擇的選出1-3名學(xué)生進(jìn)行較具體的了解和研究,通過個(gè)別談話或進(jìn)行家訪等,詳細(xì)了解其學(xué)習(xí)情況,思想特點(diǎn),健康狀況,行為習(xí)性,心理特征等,有針對(duì)性的進(jìn)行教育和幫助。

  4.班級(jí)組織活動(dòng)的開展。

  我們精心設(shè)計(jì)和組織了有意義的班級(jí)活動(dòng),如初一(6)班和初二(2)班的籃球友誼賽,高二(2)的中秋月明主題詩(shī)歌朗誦活動(dòng)等。組織學(xué)生積極參與,以豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)意識(shí)和協(xié)作能力等。

  通過班級(jí)管理實(shí)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到班主任要經(jīng)常與班里的學(xué)生進(jìn)行交流溝通,深入到學(xué)生當(dāng)中去,做學(xué)生的朋友,了解他們的心理和思想特征以及學(xué)習(xí)中的,幫助學(xué)生進(jìn)步。

  四.教育調(diào)查活動(dòng)的開展

  教育(社會(huì))調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分,我們對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問題等多個(gè)方面展開調(diào)查并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí),在調(diào)查開展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動(dòng)的展開做了充分的準(zhǔn)備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個(gè)別采用的是提要式。在正式調(diào)查階段,我們采用事實(shí)調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合,綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法,獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。最后我們?cè)谘芯坎牧系幕A(chǔ)上,展開教育調(diào)查報(bào)告的。例如《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查報(bào)告》等。

  體會(huì):俗話說:“巧婦難為無(wú)米之炊”,沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報(bào)告,調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn),反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)教育所存在的問題,這些問題和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中和班主任工作中有很大的幫助和啟發(fā)。

  成績(jī)與不足

  將近四十天的教育教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)習(xí),我們?nèi)w實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照教育實(shí)習(xí)大綱的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,在七十多天的時(shí)間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西,

  邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī),班主任工作紀(jì)律等各方面來(lái)說,這次教育實(shí)習(xí)是成功的,受到五處中學(xué)全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

  這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  同時(shí),我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。

  我相信通過此次實(shí)習(xí),我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一步,更加確信自己要成為一名教師,最終成為一名優(yōu)秀教師。有一句話說:“活到老,學(xué)到老”,只有通過不斷學(xué)習(xí),才能真正把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),所以我會(huì)利用有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高效率,為人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)2

  時(shí)間過得很快,為期兩個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲,大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告。在這次實(shí)習(xí)中,我初次體驗(yàn)到為人師的滋味,真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說,我能做出怎樣的成績(jī)。不過,我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說十分的重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括班主任實(shí)習(xí)和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)這兩項(xiàng),在這兩個(gè)方面我都獲益良多。我就這兩方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  在語(yǔ)文教學(xué)方面,我想我已經(jīng)不是“菜鳥”。以前拿到一篇課文都不知道如何處理,總是一臉的茫然。因?yàn)槲也恢涝撝v什么,不該講什么;我不知道哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn)。而這些都是語(yǔ)文教學(xué)工作中最忌諱的。現(xiàn)在,我拿到一篇課文,先認(rèn)真的看一看,然后在決定如何上。比如,斯特林堡的《半張紙》。這篇課文的重點(diǎn)應(yīng)該放在文章結(jié)構(gòu)的講解和文章主旨的領(lǐng)悟,而難點(diǎn)是文章結(jié)構(gòu)的分析。在講解時(shí)可適當(dāng)?shù)奶嵘谋镜那楦蟹至,讓它成為一?jié)人文關(guān)懷課,這樣學(xué)生更容易接受。在寫教案時(shí),一定要有一個(gè)清晰的思路,最好是有一個(gè)大的框架結(jié)構(gòu),再把各個(gè)問題放置到其中。切記自己要清楚自己接下來(lái)要講什么,不要到后來(lái)自己也糊涂了。備課備的充分是一方面,最重要的還是備學(xué)生。我們一定要了解學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力,說出來(lái)要讓他們能懂,讓他們?nèi)菀捉邮。同時(shí)要做好接受各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,因?yàn)橐粋(gè)人的思想畢竟跟一個(gè)班的思想有很大差距,所以心理上做好接受各種挑戰(zhàn)是必要的。最后一點(diǎn),就是要時(shí)時(shí)刻刻緊記“我是一個(gè)老師”。

  在班主任實(shí)習(xí)方面,我也學(xué)到了很多。高中階段是人們心理和生理發(fā)展的重要階段,如何對(duì)他們進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)墓芾砭惋@得格外的重要。我覺得和他們相處,在做好老師的同時(shí),也要做好朋友。簡(jiǎn)單說就是讓他們愛你又怕你。只有在他們心里有你的位置,在管理時(shí)他們才會(huì)尊重你,敬重你,配合你。但是和他們不能太過親近,否則他們會(huì)和你沒大沒小,你就顯得沒有威嚴(yán)。在班級(jí)里還要慎怒,不要總是發(fā)火,讓他們對(duì)你產(chǎn)生厭惡。當(dāng)然,發(fā)揮學(xué)生的自主性是十分有必要的,班干部就能起到很大的作用。有些時(shí)候我們的管理會(huì)有盲區(qū),而班干部的存在恰好能彌補(bǔ)這點(diǎn)。一套自己班級(jí)科學(xué)的獎(jiǎng)罰體系應(yīng)該存在,在制定這個(gè)體系時(shí),你是主導(dǎo),而學(xué)生也要參與進(jìn)來(lái),讓他們明白這都是為他們好。同時(shí)應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的.家庭情況,可能的話應(yīng)該盡量多的家訪。只有對(duì)他們深入的了解,我們的管理才會(huì)更有效。最后一點(diǎn),也是要時(shí)時(shí)刻刻緊記“我是一個(gè)老師”。

  總之,通過實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足?梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)3

  來(lái)到xx學(xué)院幼兒園實(shí)習(xí)了兩個(gè)月,直到離開的那一刻我才突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)兩個(gè)月可以這么短暫,原來(lái)我是這么舍不得那群老師孩子,原來(lái)我是這么喜歡學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)。

  還記得初來(lái)時(shí)拎著行李包,好奇欣喜地看著這所幼兒園里新穎的海軍裝飾墻,青澀地向小朋友們打招呼,小心翼翼地接觸著這里的每一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師,好像每天的任務(wù)就是熟悉環(huán)境20xx年大學(xué)畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告。每天搶著做事,恨不得把所有的東西一天就都學(xué)到。

  在海軍指揮學(xué)院幼兒園實(shí)習(xí)了兩個(gè)月,可以說是我學(xué)前教育專業(yè)能力的迅速提升期。在園長(zhǎng)的安排下,兩個(gè)月里我走遍了幼兒園的各年級(jí),熟悉了所有年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和環(huán)境,掌握了每個(gè)年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)流程也有很詳細(xì)的了解。最重要每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)資歷很深的老師帶領(lǐng)我,一點(diǎn)點(diǎn)的教我每個(gè)年級(jí)的課程怎樣上,并且給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我講課、帶班、組織活動(dòng)、做教具和強(qiáng)勢(shì),然后她們會(huì)為我仔細(xì)地評(píng)課,告訴我在活動(dòng)過程中還有那些不足,應(yīng)注意什么。這著實(shí)讓我受益匪淺,少走了很多彎路,F(xiàn)在回想起來(lái)這是怎樣一筆泥足珍貴的財(cái)富。

  在順利完成托班實(shí)習(xí)任務(wù)后,我在第三個(gè)星期被調(diào)到小二班開始了小班的實(shí)習(xí)工作,這讓我一下子變得不知所措,因?yàn)橥邪鄮煵挥檬谡n的,突然到了小班,孩子大了很多,每天的教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容都不一樣了,還是有一點(diǎn)點(diǎn)的不適應(yīng)的,不過在張老師的帶領(lǐng)下,我還是很快地進(jìn)入了角色,在迅速認(rèn)識(shí)了小朋友后,用自己的親和力與小朋友打成了一片,使他們接受了我這個(gè)牛老師,再熟悉了幾天后開始我的第一次帶課,說實(shí)話,在這之前我沒有真正意義上的給孩子講過課,在前幾天聽張老師給小班孩子上課的時(shí)候我也沒覺得帶課師一件多么難的事情,但是當(dāng)我自己開始上真正意義上的第一節(jié)課時(shí),我就知道自己的想法是多么的愚蠢,自己的能力是多么的稚嫩。

  一堂課下來(lái),雖然教學(xué)任務(wù)完成了,可也勉強(qiáng)上下來(lái)了,但是課堂紀(jì)律可以說師亂的一塌糊涂,張老師說我課講的還是可以的,但是一看就時(shí)典型的沒有實(shí)踐過,都是理論內(nèi)容,對(duì)課堂的把握還有待加強(qiáng)……。在這以后,張老師每天都聽我的課,讓我充分的備課,在講課時(shí)每天她都會(huì)旁聽,課后會(huì)給我很多點(diǎn)評(píng)和建議,讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái),很多在學(xué)校里學(xué)的理論一下子開竅了,可以說,讓我在最短的時(shí)間里掌握了上課的技巧,學(xué)會(huì)了“管理”幼兒方法,讓我一下子進(jìn)入了實(shí)習(xí)的興奮期。

  我要感謝這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)與磨練,讓我掌握了我專業(yè)的實(shí)踐知識(shí),鍛煉了自己的實(shí)踐能力,更重要的是讓我經(jīng)歷了從懵懂到成熟的蛻變,讓我體會(huì)到了一片純潔的世界。讓我更加愛我的職業(yè),讓我更加愛孩子愛幼兒教師。當(dāng)我現(xiàn)在整理我的思緒寫實(shí)習(xí)總結(jié)的'這一刻,我依然不能控制我這一顆激動(dòng)的興奮的心,似乎那兩個(gè)月的無(wú)數(shù)畫面都浮現(xiàn)在眼前,快樂的,艱辛的,充實(shí)的,青澀的,難熬的,幸福的……也似乎那一張張可愛的小身影還在我身邊晃動(dòng),每天牛老師牛老師的叫著……

  xx學(xué)院幼兒園,也許將來(lái)不會(huì)再與我有什么交集,但是我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在XX年的9月份,我用我兩個(gè)月的青春,在這個(gè)可愛的地方學(xué)到了我最需要的東西,它給予我太多機(jī)會(huì)與本領(lǐng)。我會(huì)用我以后的人生,帶著這所幼兒園給我的東西,做著與他們一樣的事情,完成與他們一樣的使命,像想他們一樣認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,像他們一樣執(zhí)著于我們這個(gè)偉大的幼兒教育事業(yè)。

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)4

  實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這三個(gè)月來(lái)的生活感慨頗多,從剛開始的困惑、不適應(yīng),到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂,它后面的清晰,從剛開始的迷茫,到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦,到后來(lái)的應(yīng)付自如?梢哉f我在不斷的歷練、不斷的進(jìn)步、不斷的成熟,我學(xué)習(xí)到了很多,學(xué)會(huì)如何去駕馭一堂課,如何管理學(xué)生,如何管理班級(jí)。實(shí)習(xí)讓我們親近地接觸到了許多優(yōu)秀的教師,從他們身上我學(xué)習(xí)到了許多書本上沒有的知識(shí),對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的了解,為我以后從事教師事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第一次,走進(jìn)三明列東中學(xué),是在實(shí)習(xí)的前一天,我懷著緊張的心情等待我的專業(yè)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,我的.專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華不厭其煩的交代了我許多注意事項(xiàng),班主任林玲老師也教導(dǎo)了我作為一個(gè)班主任,首先要注意的事項(xiàng),還帶我去了我所要實(shí)習(xí)的班級(jí)初二(7)班?吹綄W(xué)生們稚嫩的面孔,我十分期待與他們一同生活的日子。

  在此之后,正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,第一周是見習(xí),在見習(xí)期間我盡量了解這所學(xué)校的規(guī)章制度,熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況,指導(dǎo)老師也十分負(fù)責(zé)的告訴我應(yīng)如何處理事情,第一次給專業(yè)指導(dǎo)老師試講的時(shí)候,我深深地感覺到了自己的不足,專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華老師總是能看到我自己沒有注意的小細(xì)節(jié),我感覺到了成為一名真正的教師的一些要點(diǎn),例如上課過程要有自信,語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、富有吸引力,課堂教學(xué)要緊扣,教態(tài)要好,能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。

  在從事實(shí)習(xí)班主任的活動(dòng)時(shí),林玲老師也使我受益良多,我在實(shí)習(xí)的過程中意識(shí)到:班主任的工作一定要細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé),要做好兩操的監(jiān)督,保持教室的整潔,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,顧及每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度。

  實(shí)習(xí)期間,我的每一節(jié)課羅小華老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)講,針對(duì)我在課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴的意見,并且肯定我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞。不僅如此,羅小華老師還帶我去其他班級(jí),觀摩那些優(yōu)秀教師的公開課,并且同我分析他們的閃光燈和一些可以改進(jìn)的方法。經(jīng)過羅小華老師辛勤的教導(dǎo)和我自身的努力,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等方面,都得到了顯著提高,通過實(shí)習(xí)使我在實(shí)踐中增強(qiáng)了感悟認(rèn)識(shí),鞏固和鍛煉了所學(xué)的基礎(chǔ)技能,能夠獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)為我畢業(yè)后走上教師道路打下了一定基礎(chǔ)。

  吳云云

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)5

  20xx年12月03日到12月28日之間,我們05初教3班到名流學(xué)校進(jìn)行了為期25天教育實(shí)習(xí)。

  25天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在名流學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師的幫助和輔導(dǎo)下,我們的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

  實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)和班主任工作。

  實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  在這25天的實(shí)習(xí)中,我們收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我們不得不晝夜苦讀,深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律,我們完成了許多不同學(xué)科和班會(huì)活動(dòng)。

  在教育實(shí)習(xí)期間,大家都把教學(xué)工作做為實(shí)習(xí)工作的重中之重,虛心向原任老師請(qǐng)教,刻苦認(rèn)真,精心修改教案,并根據(jù)教學(xué)要求,制作課件、明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),精煉教學(xué)語(yǔ)言,認(rèn)真試講,熟悉教案,使教學(xué)水平有了顯著的提高,在實(shí)習(xí)結(jié)束前,我們班的'蔡雅麗和許宇論同學(xué)在自己的努力和我們校內(nèi)指導(dǎo)老師及名流小學(xué)老師的幫助和鼓勵(lì)下,成功的完成了2節(jié)精彩的公開課。

  這次教育實(shí)習(xí),我們對(duì)教師工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。大家都有同樣的感嘆:“當(dāng)一位老師容易,當(dāng)一位好老師困難”;仡欉@次短暫的實(shí)習(xí)過程,我們?nèi)鱿铝硕嗌俸顾,歷經(jīng)了多少辛酸,恐怕只有我們自己能深刻體會(huì)到,但我們也取得了累累碩果——通過聆聽原任老師對(duì)新教材的理解分析,學(xué)到了他們信息教學(xué)的許多經(jīng)驗(yàn),也明確了班集體活動(dòng)組織安排的原則等,

  感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們創(chuàng)造了這個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),感謝漳州薌城名流學(xué)校對(duì)我們的支持與鼓勵(lì),使我們堅(jiān)定了“獻(xiàn)身教育事業(yè),當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。在名流學(xué)校的實(shí)習(xí),為我們今后的人生起了個(gè)好頭。我們將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力!

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)6

  六周的馬上就要結(jié)束了,靜下心來(lái)回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在過程中受益匪淺。

  教學(xué)小結(jié)

  教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來(lái)上課上多了有些進(jìn)步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。

  教訓(xùn)之一,備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時(shí)間,備了7頁(yè)的詳細(xì)教案,力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講,方知不對(duì),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì),固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn),但時(shí)間有限,于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來(lái)不及講,指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見:教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn),詳略得當(dāng),不能面面俱到,細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)。回去之后,我認(rèn)真第一節(jié)課的教訓(xùn),重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下來(lái)的3節(jié)課時(shí)間控制好了,效果明顯好多了。

  教訓(xùn)之二,上機(jī)課的~問題。以前不知道,以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),其實(shí)不然,現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單,需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮,特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長(zhǎng)和面積時(shí),我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn),然后即放手給學(xué)生做,結(jié)果由于大家初次接觸VB編程,動(dòng)作速度不一,導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快,做完之后沒事干另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。事后,我覺得自己在給學(xué)生自己練習(xí)之前先演示一遍如何來(lái)做,這樣學(xué)生做的時(shí)候就有章可循,步調(diào)就統(tǒng)一多了,以感性(教師演示)————感性(學(xué)生聯(lián)系)————理性(學(xué)生歸納,教師)來(lái)上上機(jī)課,效果就好多了。

  班主任工作小結(jié)

  班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名班主任,雖然在過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。之初,我覺得自己首先要了解我所帶的`班級(jí)和班級(jí)同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況,和班委一起討論、制定班規(guī),經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。

  一周下來(lái),我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后第二周,我開始做一些常規(guī)工作,管自習(xí)課的紀(jì)律問題,監(jiān)督常規(guī)考勤工作,找個(gè)別學(xué)生談話幫他分析原因以求進(jìn)步,在班會(huì)課上,我還以一個(gè)高中過來(lái)人的身份,談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)。我覺得做一個(gè)班主任真不容易,首先需要有愛心、細(xì)心和耐心。另外值得一提的是,在第一次做自我介紹的時(shí)候,我跟學(xué)生說:“我以前是學(xué)理的,數(shù)學(xué)、物理學(xué)的還算可以,如果大家有問題的話,可以來(lái)問我,我一定盡力解決。

  學(xué)生和我熟悉以后,經(jīng)常在自習(xí)課上問我一些問題,畢竟是高一的題目難度不是很大,我基本上都能解決。雖然有時(shí)答疑問題很多,我很晚才能回宿舍,但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也?偟膩(lái)說,我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò),再有幾天就要離開,感覺真有點(diǎn)不舍,愿他們今后一路走好。

  雖然很辛苦忙碌,但對(duì)我來(lái)說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段經(jīng)歷,同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師,她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)教育類崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

  一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

  在教育類崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合教育類崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育類崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

  二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

  在教育類崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺得在教育類崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)教育類崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)教育類崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的.重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡

  心盡力完成教育類崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

  從大學(xué)校門跨入到教育類崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒有不會(huì)做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

  四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

  在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

  五、存在的問題。

  幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)教育類崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

  針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)8

  時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲;叵雽(shí)習(xí)的這段時(shí)間真的感受頗多。想起實(shí)習(xí)的第一天,我來(lái)到實(shí)習(xí)基地中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本情況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等,同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說明,并提出了一些期望。在這短暫的時(shí)間里,我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)實(shí)習(xí)工作有很多的思考和感受,現(xiàn)特將實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  一、教學(xué)方面

  在新課程改革的大潮下,教師不再將知識(shí)“填鴨式”的傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來(lái),隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育,并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

  1、聽課

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的,也為我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)提供了很多便利。在這期間,我聽了不同老師、不同年級(jí)、不同科目的課,每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心:對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心,課堂提問設(shè)計(jì)精心,對(duì)孩子有愛心。魯迅說過:“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特!蔽乙f,一千個(gè)教師,就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面,而我,也希望自己是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長(zhǎng),努力上出讓學(xué)生滿意的化學(xué)課。逯老師上課富有幽默感,上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,教學(xué)邏輯性很強(qiáng),尤其板書這方面寫得很好,絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同,他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。他提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩,看到他們的課,我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。

  2、試教

  聽課是為上課所做的一個(gè)鋪墊,是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié),由于我?guī)У氖蔷拍昙?jí)化學(xué)課,教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣,作為一名年輕的新教師,為了讓自己的第一堂課有好的效果,在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行學(xué)習(xí),并虛心地請(qǐng)教我的師傅和有經(jīng)驗(yàn)的老師,學(xué)習(xí)她的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。我在備課過程中認(rèn)真分析教材、分析大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。另外,為

  了上好這節(jié)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的.教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師在聽完我的課后,毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處,切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導(dǎo)老師指出,這讓我感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  二、班主任工作方面

  在班主任日常管理工作中,我主要從早晨的早操、早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,眼保健操,午休管理,晚讀,自習(xí)課,晚修管理等方面著手,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我還做了一下幾點(diǎn)工作:

  1、參與班級(jí)活動(dòng)

  在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,籃球賽、校運(yùn)會(huì)的報(bào)名等我都親身參與當(dāng)中。在月考后,我還利用課余時(shí)間找到學(xué)習(xí)成績(jī)沒那么好的學(xué)生出來(lái)談話,做好他們的思想工作。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

  2、主題班會(huì)

  在實(shí)習(xí)期間,我還組織了主題班會(huì),進(jìn)行一些主題教育。在班會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表?yè)P(yáng),雖然并不是每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新想法、新的打算。通過主題班會(huì),提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、師生間的關(guān)系

  初中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。所以,我就利用課余時(shí)間找他們談心,鼓勵(lì)和對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo),希望能給他們帶來(lái)一定的幫助。

  現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個(gè)多月里,我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí),我也增強(qiáng)了信心,堅(jiān)定了信念,明白了教師工作的神圣,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義所在!

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)9

  一、教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)中的重點(diǎn),如何做好角色轉(zhuǎn)變,將自己在師大三年所學(xué)的理論付諸實(shí)踐,并在實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己,是我本次實(shí)習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)。

  1、了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好準(zhǔn)備

  我?guī)У陌嗉?jí)是高一(1)、(2)班,是聿懷中學(xué)的重點(diǎn)班,這兩個(gè)班的中考數(shù)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?39分。在聿懷,重點(diǎn)班和面上班理科成績(jī)的距離是很大的,這就意味著這兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),我要以一個(gè)重點(diǎn)班教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,這對(duì)我自身的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等都提出了更高的要求。

  2、認(rèn)真聽課,虛心學(xué)習(xí)

  實(shí)習(xí)期間,我堅(jiān)持每天都聽指導(dǎo)老師朱老師的課,虛心請(qǐng)教。前幾周主要是針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)的處理進(jìn)行研究,而到后期則更多是在于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。其實(shí)就像方志平老師說的,聽同一個(gè)老師的課久了,也有一種模式在,還是很多東西學(xué)的除此之外,我還利用空余時(shí)間聽年級(jí)長(zhǎng)孫老師的課,加之實(shí)習(xí)期間恰巧碰上多次區(qū)和校的公開課,這對(duì)于我來(lái)說是很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),于是我堅(jiān)持每一節(jié)公開課都去聽,因?yàn)椴煌睦蠋熒砩嫌懈髯灾档脤W(xué)習(xí)的東西,我離滿師還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。聽完課,自己再進(jìn)行思考,與指導(dǎo)老師及時(shí)交流,每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。通過聽不同班級(jí)的課,我也明顯地感覺到重點(diǎn)班與面上班整個(gè)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)的差異,這對(duì)自己以后上課內(nèi)容難易程度的把握也是相當(dāng)必要的除了數(shù)學(xué)課之外,我還聽了大部分實(shí)習(xí)隊(duì)友上的課,一方面記錄下她們的不足之處以便改進(jìn),另一方面也讓自己從多學(xué)科,多角度,更全面地把握教態(tài)及課堂細(xì)節(jié)。聽課總計(jì)62節(jié)。

  3、備課上課,實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)步

  在聽課的過程中,我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門講究"嚴(yán)密"的學(xué)科,有著很強(qiáng)的邏輯性和近乎苛刻的嚴(yán)謹(jǐn)性,這就要求教師對(duì)教材內(nèi)容要相當(dāng)熟悉,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)明確,講課思路要嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。這也使我意識(shí)到在實(shí)戰(zhàn)中定好教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)的重要性。

  9月22日,我第一次站上高一(1)班的講臺(tái),面對(duì)著臺(tái)下65名學(xué)生,還有我的指導(dǎo)老師和隊(duì)友。雖然只是講評(píng)試卷,但我還是很緊張。因?yàn)檎麖堅(jiān)嚲砝蠋熤唤o了一節(jié)課的時(shí)間講評(píng),所以我需要挑重點(diǎn)和難點(diǎn)講,而且要把握好時(shí)間和講題的數(shù)量。我從大題開始講,一開始很緊張,以至于語(yǔ)速過快,后面經(jīng)過調(diào)整后逐漸鎮(zhèn)定,好了很多。讓我分外感動(dòng)的是,高一(1)的你們,我最可愛的學(xué)生,不但十分配合,而且還不斷給我鼓勵(lì)。其實(shí)每一個(gè)站在臺(tái)上的人,最感激的都是坐在下面的人,至少,收獲一份尊重。上講臺(tái)之前很多人都為我加油,講完下來(lái)我意外地看到有學(xué)生在為我鼓掌,然后是,朱老師說,講得不錯(cuò)。

  新課,每一節(jié)我都認(rèn)真準(zhǔn)備,將教案寫得十分仔細(xì),每一句話,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課,最難的是備課,所謂"臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功",算是在實(shí)戰(zhàn)中真正體驗(yàn)到了,而備課最難的就是備學(xué)生。記得之前試講微格,畢竟都只是模擬,沒有真正的學(xué)生在下面,于是每每拿起課本開始講,還以為自己已經(jīng)備得很不錯(cuò)。而這一次的教學(xué)實(shí)戰(zhàn),讓我意識(shí)到了備學(xué)生之難,這也是我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得的一大進(jìn)步。每一節(jié)課上完,我都虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,及時(shí)改進(jìn),該注意的地方,該隨機(jī)應(yīng)變的地方……務(wù)求提高自己的教學(xué)質(zhì)量。這么些課上下來(lái),覺得自己進(jìn)步了很多,至少,不會(huì)像一開始那么緊張,那么不知所措。很大的一點(diǎn)感受是,這中間最大的轉(zhuǎn)變是自己的心態(tài),只有當(dāng)自己打心里跨過那道坎,認(rèn)同自己,真正告訴自己,我是老師,那么說話的聲音也會(huì)大點(diǎn),心態(tài)好了,自信多了些,別人自然也會(huì)認(rèn)同你。想想一開始總是轉(zhuǎn)不過來(lái),總感覺自己還是個(gè)學(xué)生,連說話底氣都不足。上了一節(jié)隊(duì)內(nèi)公開課,所有隊(duì)友親臨現(xiàn)場(chǎng),全程錄像,其實(shí)真是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),至少是練練膽量。隨后開了評(píng)議會(huì),隊(duì)友們給出了許多寶貴意見,我自己回頭再看了錄像,獲益良多。

  4、批改作業(yè)試卷,及時(shí)反饋

  改作業(yè)其實(shí)很難,特別是當(dāng)內(nèi)容比較復(fù)雜的時(shí)候,反復(fù)地看著,一本又一本,著實(shí)枯燥了點(diǎn)。但我認(rèn)為,批改作業(yè)是教師了解學(xué)生很好的渠道,學(xué)生是否認(rèn)真完成,完成情況如何,都能反映該生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及近段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí),學(xué)生哪些題目常錯(cuò),甚至哪些不會(huì),哪些是抄的,我都打心里記下來(lái),課外找學(xué)生交流。實(shí)習(xí)期間,我們進(jìn)行了兩次數(shù)學(xué)考試,于是我也嘗到了批改試卷的滋味。從某個(gè)角度上說,批改試卷要比作業(yè)難得多,特別是大題,學(xué)生的答案千奇百怪,每一步我都認(rèn)真細(xì)心地批改。由于是重點(diǎn)班,兩次考出來(lái)的成績(jī)都比面上班高很多,班里尖子也不少,但在高興之余我也看到班里有些學(xué)生已經(jīng)開始掉隊(duì)。于是我利用課間,甚至利用Q天,以一種較為輕松,不給學(xué)生造成壓力的方式與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難之處,找出關(guān)鍵并幫助其解決。此外,我及時(shí)將學(xué)生作業(yè)、考試及學(xué)習(xí)情況向指導(dǎo)老師匯報(bào)并與其交流,共同尋找?guī)椭鷮W(xué)生提高的最佳途徑。

  5、課外輔導(dǎo)及個(gè)別輔導(dǎo)

  了解到部分學(xué)生仍未能轉(zhuǎn)變心態(tài),適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)上暫未能摸索到方法,于是我利用午休時(shí)間到班里,給中午留校的學(xué)生進(jìn)行題目的解答,學(xué)習(xí)方法的傳授并及時(shí)做心理疏導(dǎo)。也許是基于數(shù)學(xué)這個(gè)科目的特殊性,學(xué)生關(guān)注得多且做題遇到的困難也多,所以這也為我們實(shí)習(xí)老師提供了一個(gè)與學(xué)生加深感情的機(jī)會(huì)。我堅(jiān)持課間常下班輔導(dǎo),每天放學(xué)后更為部分困難較大的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),收效明顯。而每當(dāng)看到他們有收獲甚至考試進(jìn)步,我都十分開心,其實(shí)只是想,盡自己的努力,能幫到你們,再多的付出也是值得的。

  二、實(shí)習(xí)班主任

  班主任是班級(jí)學(xué)生的組織者,教育者,倡導(dǎo)者,是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開班主任細(xì)致的工作。

  1、了解班級(jí)基本情況,做好學(xué)生思想工作

  實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是汕頭市聿懷中學(xué)高一(1)班的實(shí)習(xí)班主任。高一(1)班,共65人,其中男生28人,女生37人,入學(xué)總平均分為741。5分,列年級(jí)第一。該班大部分的學(xué)生都是因?yàn)橹锌际Юc更好的學(xué)校擦肩而過,導(dǎo)致學(xué)生大都心志較高,自信滿滿。但是高中與初中的學(xué)習(xí)畢竟存在許多不同,當(dāng)自主學(xué)習(xí)占主要地位的高中撲面而來(lái)時(shí),大部分學(xué)生卻仍沉浸在中考的成就當(dāng)中。對(duì)此,我利用課間、中午以及下午放學(xué)時(shí)間,多與學(xué)生交流,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),輔助學(xué)生盡快調(diào)整好心態(tài),更用自身的一些真實(shí)經(jīng)歷鼓勵(lì)學(xué)生,使他們盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

  認(rèn)學(xué)生,我利用早讀和監(jiān)考的機(jī)會(huì),看著點(diǎn)名簿上的座位表熟記,實(shí)習(xí)開始兩周內(nèi),我已能記住每個(gè)學(xué)生的名字并了解大部分學(xué)生的基本情況。

  2、班級(jí)常規(guī)工作

  每天早上我都堅(jiān)持7:10到校,跟班帶早讀。9月17日,我第一次跟早讀,盡管早讀已經(jīng)開始了,但大家還是稀稀拉拉,當(dāng)時(shí)我好想兇一點(diǎn)對(duì)他們提出整齊朗誦的要求,但……不一會(huì),朱老師來(lái)了,只是安靜地站在教室門口,全班的讀書聲頓時(shí)變得好整齊。一瞬間,我很難過,但也由此引發(fā)了我的思考,差距在哪里?我該做些什么努力?是我自己還沒能實(shí)現(xiàn)很好的轉(zhuǎn)變,以至于站在那里自信心不足,要如何服眾呢?我要樹立威信。從那以后,我及時(shí)調(diào)整心態(tài),嚴(yán)格要求學(xué)生,加上原班主任朱老師也很放手,于是我有了更多發(fā)揮的空間。此外,我每天堅(jiān)持巡視眼保健操,衛(wèi)生輪值,課間操,擺單車,嚴(yán)抓課前紀(jì)律等,抓典型,及時(shí)處理出現(xiàn)的`問題,逐漸在學(xué)生面前樹立威信,后期工作也相對(duì)較為順利。

  3、組織班委會(huì),調(diào)解糾紛

  10月7日下午5:20—6:20,我組織了一次班委會(huì)議。首先是落實(shí)班級(jí)公約,然后是各班委對(duì)過去一個(gè)月的工作總結(jié)。意外的是,班委內(nèi)部的矛盾比我想象的要嚴(yán)重得多,班長(zhǎng)不服眾,導(dǎo)致各班委分工不明確,這是問題的關(guān)鍵所在。

  針對(duì)該情況,我首先在會(huì)上將各班委明確分工,接著又強(qiáng)調(diào)了一個(gè)班級(jí)要團(tuán)結(jié),首先班委內(nèi)部這個(gè)核心要團(tuán)結(jié)。特別是經(jīng)過體育節(jié)拔河比賽的拼搏,高一(1)在年級(jí)其他學(xué)生及老師看來(lái)都是一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí),大家都很熱愛集體,所以我由此激發(fā)學(xué)生,并給出一些意見和建議。會(huì)后,我及時(shí)與班長(zhǎng)進(jìn)行交流,其實(shí)班長(zhǎng)的心是向著一班的,所做的事情也都是為了班級(jí)好,但就是方式上有些欠缺,于是通過本次班委會(huì),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,收效良好。

  4、做好監(jiān)考工作

  監(jiān)考,在實(shí)習(xí)前期是認(rèn)學(xué)生很好的機(jī)會(huì)。在拿著座位表認(rèn)人的同時(shí)我也注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),前提是不影響學(xué)生考試。常思考一個(gè)問題,若遇到學(xué)生作弊該怎么抓呢?提醒、警告?也許因?yàn)樵谥攸c(diǎn)班,考試作弊的現(xiàn)象比較少,偶有發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真,我都會(huì)及時(shí)跟緊。但我們班有學(xué)生喜歡在考試的時(shí)候說與考試無(wú)關(guān)的話,針對(duì)這種情況,我選擇考試結(jié)束后找其談話交流。實(shí)習(xí)期間,監(jiān)考過很多次,卻在最后一次考語(yǔ)文默寫的時(shí)候出現(xiàn)部分學(xué)生夾帶資料的現(xiàn)象。所幸的是,我及早發(fā)現(xiàn)并在不影響其他學(xué)生的情況下將資料收走,保證了考場(chǎng)的公平與紀(jì)律,考完之后學(xué)生也態(tài)度誠(chéng)懇,主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

  5、做學(xué)生的良師益友,共奮進(jìn)

  實(shí)習(xí)期間,我堅(jiān)持下班,課間也頻繁出現(xiàn)在班里,以一種與學(xué)生做朋友的心態(tài),注意多與學(xué)生交流,做到主動(dòng)關(guān)心學(xué)生。也許正因?yàn)槲覜]有給學(xué)生強(qiáng)勢(shì)的感覺,于是我很快與學(xué)生成為朋友,學(xué)生們也很愿意將心里的想法告訴我,對(duì)此我采取耐心傾聽的做法,做到保密,我想這也是一種道德所在吧。針對(duì)學(xué)生遇到的困惑,我用自己的親身經(jīng)歷或者自己所學(xué)的一些心理學(xué)知識(shí)融合,盡量幫助學(xué)生。

  經(jīng)過了一個(gè)多月的高中學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)很不自信,我該怎么辦呢?我以數(shù)學(xué)考試的大題為例,告訴學(xué)生不能放棄自己。激勵(lì)學(xué)生要對(duì)自己有信心,不要總是說不可能。

  我始終認(rèn)為,一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,不該兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。所以對(duì)于學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)我是十分支持的我利用體育課或者放學(xué)后與學(xué)生一起打球,這也在很大程度上促進(jìn)了我和學(xué)生的感情。同時(shí)我也注意度的把握,課間時(shí)間嚴(yán)抓學(xué)生打球的現(xiàn)象,也許因?yàn)樗删o有度,大部分的學(xué)生都很聽話,也懂得了在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做適當(dāng)?shù)氖,勞逸結(jié)合。

  我們是幸運(yùn)的,實(shí)習(xí)期間恰逢學(xué)校體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。從拔河比賽、毽球比賽到籃球賽,再到田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的那種奮力拼搏,堅(jiān)持不懈的精神都讓我感動(dòng)。于是我與學(xué)生一起跑,一起喊,一起為一班加油!對(duì)學(xué)生多關(guān)心,多關(guān)注,多激勵(lì),讓學(xué)生感受到你與他們同在,我們都是這個(gè)集體的一員,都在為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力,自然就會(huì)得到認(rèn)同。這是我很大的一點(diǎn)感觸。

  6、上好班會(huì)課

  10月27日上午第一節(jié),我與另外一名實(shí)習(xí)老師一起組織了一次班會(huì)課——《放飛理想·播種希望》。本次班會(huì)開展的時(shí)間正好在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后的星期一,通過播放視頻回顧高中以來(lái)生活,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一幕幕,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持不懈、奮力拼搏的精神。此外,播放大學(xué)生活的視頻片段,讓學(xué)生滿懷對(duì)大學(xué)生活的憧憬,在熱烈的氣氛之下開懷暢談自己的理想,憧憬未來(lái),同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

  三、結(jié)語(yǔ)

  教育實(shí)習(xí),八周也不過是一眨眼,還是那句話,當(dāng)一切變成回憶,總覺得分外美好。忙碌而充實(shí)的生活,人生寶貴的一次經(jīng)歷,受益匪淺。

  記得,第一次監(jiān)考,我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí);第一次上課,緊張到發(fā)抖,是你們給我鼓勵(lì);第一次跟早讀,你們很不給面子;第一次很生氣跟你們翻臉,其實(shí)看著你們心里真的氣不下去。會(huì)記得,我們一起在體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上邊跑邊喊,記得"一班頂尖,強(qiáng)占紫禁之巔",記得奮力拼搏,堅(jiān)持不懈,揮灑下來(lái)的汗水,成功的喜悅,團(tuán)結(jié)凝聚的一班。也一定記得,我曾經(jīng)有個(gè)名字叫做"斯老師"。

  還有年級(jí)辦公室里好多老師都給我鼓勵(lì)和支持,很多幫助,在這里感謝所有人,我的學(xué)生們,我的指導(dǎo)老師朱老師,我會(huì)繼續(xù)努力!真心希望,一切都好。還有我的隊(duì)友們,我們都一樣,付出很多努力,花了很多心思,我相信,努力不會(huì)白費(fèi),一分耕耘一分收獲。因?yàn)橛心銈,讓我的?shí)習(xí)生活更加充實(shí)而有意義。

  揚(yáng)帆起航,夢(mèng)開始的地方!

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)教育學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

  一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

  在教育學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合教育學(xué)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

  二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

  在教育學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺得在教育學(xué)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)教育學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)教育學(xué)崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡

  心盡力完成教育學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

  從大學(xué)校門跨入到教育學(xué)崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒有不會(huì)做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

  四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

  在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  團(tuán)隊(duì)的'精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

  五、存在的問題。

  幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)教育學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

  針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

  來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足:

  1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

  2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

  3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。

  4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育類實(shí)習(xí)總結(jié)11

  教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面,通過實(shí)習(xí),我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長(zhǎng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

  向南小學(xué),九年后再次走入這所學(xué)校,給我一種既熟悉又陌生的感覺,一種親切的貼心。九年的時(shí)間,讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展,成為廣東省一級(jí)學(xué)校。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。

  實(shí)習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在主任的帶領(lǐng)下,我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師,曾老師,在以后的實(shí)習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力,確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的`指引下,我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二(3)班,認(rèn)識(shí)了41個(gè)聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機(jī),一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初,曾老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺(tái)之前,在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實(shí)習(xí)之旅。

  實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

  基本情況:組織了一次“我嘗試,我快樂”的主題班會(huì)。

  帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報(bào)。

  在一(4)班兼職班主任兩個(gè)星期;一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機(jī)械、很重復(fù),只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。

  實(shí)習(xí)中期,因?yàn)橐晃焕蠋熍R時(shí)因事請(qǐng)假,我接管了她的班級(jí),來(lái)到了一(4)班。在兩個(gè)星期里,我以外行人的身份擔(dān)任了這個(gè)班的語(yǔ)文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨(dú)立地做著班主任工作,教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊(cè)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)后期我將一(4)班的工作移交回了給原來(lái)的班主任,回到了我原來(lái)的實(shí)習(xí)班級(jí),再次投入到跟班中,工作依舊很重復(fù),可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì)。

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