中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)（精選18篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生，也沒有到社會上去實(shí)踐工作過，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實(shí)習(xí)的機(jī)會，我當(dāng)然不能放過，興高采烈的去參加實(shí)踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴。
在實(shí)踐結(jié)束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會部門，進(jìn)行了短期的社會實(shí)踐活動。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。
聯(lián)系到中醫(yī)院實(shí)習(xí)是通過一位要好的初中同學(xué)，她所讀的專業(yè)是藥學(xué)(中藥學(xué)方向)。今年過年的同學(xué)聚會上，我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時的我興奮不已，直說暑假的時候也要一起加入她們的行列。
八月初，我?guī)е鴱妮o導(dǎo)員那開的證明信，和好朋友一起來到了中醫(yī)院報(bào)道。首先去科教科和那里的醫(yī)生說明我們是來進(jìn)行短期實(shí)習(xí)的學(xué)生，然后科教科開介紹信給財(cái)計(jì)科和藥劑科說明我們的來意。在財(cái)計(jì)科交完費(fèi)后，一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境。
第二天開始正式上班。我們的實(shí)習(xí)期雖短，但實(shí)習(xí)的內(nèi)容和其他大三、大四的實(shí)習(xí)生沒有什么區(qū)別。每天和專屬的指導(dǎo)老師一樣時間上下班，在藥房里協(xié)助老師抓藥，有空的時候?qū)⑷钡乃幉募皶r補(bǔ)夠。
還記得剛到藥房的幾天，我對藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時候用紙將藥材的名按順序抄下，再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個聯(lián)想的辦法，比如從下面開始將藥盤編號，將編號和藥材的名進(jìn)行聯(lián)想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象。
然后再過了幾天，進(jìn)入了另外一個階段。由于我們的中藥學(xué)課程還沒有學(xué)，所以我對藥材的'藥性不是很清楚，老師一開始教我用藥性的方法來歸類，然后不知不覺地，下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。
在藥房里的時光過得很快，每天都是站在藥盤中間不停的抓藥，其實(shí)我覺得這是一份很機(jī)械的工作，沒有什么專業(yè)度可言，只要是看得懂，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊，有時候說得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因?yàn)楣ぷ鞅旧頉]有太多的樂趣和潛力的原因吧。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)中醫(yī)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的中醫(yī)學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的.開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在中醫(yī)學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在中醫(yī)學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對中醫(yī)學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成中醫(yī)學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 3
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力
在中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的.實(shí)習(xí)，并結(jié)合中醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的中醫(yī)學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、存在的問題
我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對中醫(yī)學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 4
我在一個省級中醫(yī)院實(shí)習(xí)。雖然時間還不長，但感慨良多。
一、西醫(yī)排頭陣，中醫(yī)靠邊站。
以前看書經(jīng)�？吹接腥颂徇^這這種情況，但體會不深，現(xiàn)在深深體會到問題的嚴(yán)重性。
到醫(yī)院的第一天，老師就問我會不會看化驗(yàn)單，我說不會，他就不太高興了。他說，現(xiàn)在無論在哪里做醫(yī)生，你都要懂西醫(yī)，會開西藥，穩(wěn)住病人，這是最基本的。至于中醫(yī)該怎樣，針灸該怎樣，那都是你用西醫(yī)西藥把病人的病情穩(wěn)定住以后的事。你的中醫(yī)如何厲害，針術(shù)如何了得，那只是提高你的知名度的東西。
我明白他的意思。在他看來，無論大病小病，都必須先上西藥，實(shí)在不行了，再考慮用中醫(yī)。換言之，中醫(yī)就是不行!
當(dāng)然，事實(shí)并非中醫(yī)不行，而是他的中醫(yī)不行——他壓根就沒學(xué)好中醫(yī)，甚至還沒入中醫(yī)的門。我沒有輕視老師的意思，只是在陳述一個事實(shí)。因?yàn)橛幸淮尾橥攴�，開好了醫(yī)囑，醫(yī)生們都沒事了，就坐在辦公室里邊看報(bào)紙邊閑聊。不知是誰首先問了一句我們實(shí)習(xí)生說：“你們現(xiàn)在醫(yī)學(xué)課程都是怎么安排呀?我們當(dāng)年中西醫(yī)的比例是7：3。”我們的組長說大概是五五吧。我說：“哪里，幾乎已經(jīng)是4:6了!”我的口氣有點(diǎn)重，本來是想發(fā)發(fā)牢騷的——我們現(xiàn)在中醫(yī)四大經(jīng)典都已經(jīng)淪為選修課了，因?yàn)檫x的人少，有些課甚至開不起來。孰料某老師接口道：“這還差不多!應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)西醫(yī)，才能跟臨床相銜接。我們當(dāng)年就是學(xué)的西醫(yī)太少了，中醫(yī)也沒學(xué)懂�！庇钟欣蠋煹溃骸爸嗅t(yī)就是有點(diǎn)玄，不好懂�！敝魅握f：“學(xué)中醫(yī)啊，講究悟性。像咱都不是那個料�！�
主任平時好開玩笑，但說這話的時候不像是開玩笑。他平時就是以開西藥為主。一科之主任尚且如此，其他人還用說嗎?
二、西醫(yī)抓襟見肘，中醫(yī)束之高閣
不可否認(rèn)，許多方面西醫(yī)有其長處，西藥對不少疾病確有良效。可是同樣不容否認(rèn)的是，西醫(yī)的發(fā)展有限，極多西藥在愈病的同時其副作用亦“蔚為壯觀”。比如降脂藥阿托伐他汀常可以導(dǎo)致頭暈、視力模糊;鎮(zhèn)靜藥艾司常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴(kuò)張藥長春西汀也可見頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內(nèi)科病區(qū)里，因?yàn)槎际俏魉幹委煘橹�，中風(fēng)(腦梗死、腦出血)病人因?yàn)橛冒⑼蟹ニ�、長春西汀等藥，腰腿乏力會長期無法好轉(zhuǎn)，經(jīng)常可見頭暈等;如果病人合并焦慮癥的，便用艾司和(或)阿普，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人因?yàn)殚L期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴(yán)重幻覺的亦大有人在。
每個病治到一定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫(yī)西藥沒有辦法了，這時“中醫(yī)師”們才會想起可以用湯藥。可是因?yàn)楸緛砭蛯W(xué)的不怎么透徹，又極少運(yùn)用，臨時開中藥也就成了瞎胡鬧——一點(diǎn)都不講究辨證論治，又不識變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風(fēng)病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永遠(yuǎn)是補(bǔ)陽還五湯。當(dāng)然，效果并不理想，于是又得出結(jié)論——中醫(yī)就是不行。于是更加不用中醫(yī)中藥了!
三、擺脫惡性循環(huán)，揚(yáng)我中醫(yī)
我們是中醫(yī)院，就應(yīng)該以中醫(yī)中藥為主。當(dāng)然這就要求我們中醫(yī)師有扎實(shí)的基本功和極強(qiáng)的臨證能力，要求我們中醫(yī)師有敢于面對和解決急癥、重癥的自信和膽量。
這又要溯源于中醫(yī)的教育現(xiàn)狀了。教育是人才的基石。中醫(yī)教育如果出了問題，人才培養(yǎng)或者說培養(yǎng)出來的人才也必然會有問題。教育的話題歷來就是比較大的話題，不好討論。但有一點(diǎn)是誰都很容易理解的`，就是，如果中醫(yī)教育的主修課程不是中醫(yī)而是西醫(yī)，那培養(yǎng)出來的人才還能叫中醫(yī)么?許多中醫(yī)院校的課程設(shè)置中，中西醫(yī)比例是5：5，甚至是4:6的，也就是說大學(xué)四年(除去一年的實(shí)習(xí)時間)的理論學(xué)習(xí)有至少一半的時間是學(xué)西醫(yī)的。這樣的后果是，少數(shù)只鐘情于中醫(yī)的人因?yàn)榕懦庑睦恚麽t(yī)課程都學(xué)的不好;有一半的人偏向于轉(zhuǎn)學(xué)西醫(yī)(既“科學(xué)”，又賺錢);剩下的一大批人便成了“中西醫(yī)結(jié)合”——中醫(yī)學(xué)了點(diǎn)皮毛，西醫(yī)也懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。我曾N次聽到有同學(xué)抱怨說，都快五年了，他卻感覺自己中醫(yī)還沒入門!這樣的教育現(xiàn)狀，實(shí)在令人憂心，別說培養(yǎng)什么中醫(yī)大師、一代大家，只怕中醫(yī)將后繼無人矣!中醫(yī)的教育有其自身規(guī)律要求，需要重視經(jīng)典，重視對前人的繼承，重視對基礎(chǔ)理論的掌握。誠如國醫(yī)大師鄧鐵濤所言：“只有繼承好了，才能談創(chuàng)新和發(fā)展。拋開前人的理論、經(jīng)驗(yàn)而一味求新，只能是無根之木、無源之水。”還好已經(jīng)有不少有識之士提出注重經(jīng)典，并做了一些教育改革。作為一個中醫(yī)者，我希望中醫(yī)教育改革往更有利于中醫(yī)的發(fā)展的方向前進(jìn)!
人才是中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的基石。有一大批志于中醫(yī)事業(yè)的人才，中醫(yī)才能發(fā)展。
一旦有了人才，我們就要讓其發(fā)揮作用。也就是說作為一個中醫(yī)，我們就要運(yùn)用中醫(yī)。所以無論是中醫(yī)診所還是中醫(yī)院，中藥要隨時可以配備，隨時可以急煎，有醫(yī)院制劑，成藥等等，以應(yīng)付急危重癥。這不是說要抵制西醫(yī)，更不是無視現(xiàn)代科技成果，而是尋求中醫(yī)的進(jìn)步，讓中醫(yī)在當(dāng)代環(huán)境下遵從自身發(fā)展規(guī)律來發(fā)展自己。
不過光有人才還不夠，還要有讓人才施展才華的環(huán)境和條件。為什么許多學(xué)中醫(yī)的會轉(zhuǎn)西醫(yī)?為什么許多中醫(yī)師不愿用中醫(yī)中藥而喜歡用西藥?因?yàn)橛梦魉帿@利大，經(jīng)濟(jì)效益好。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，沒有人不想多掙點(diǎn)錢，沒有醫(yī)院不想獲取更大利潤。而西醫(yī)西藥正是這種大環(huán)境下的產(chǎn)物。西醫(yī)講究精細(xì)，用某個藥必須有哪幾個指標(biāo)都很明確，每個病人必須做這個那個檢查，必須什么都查個清楚才能用藥，好像這樣就能保證藥到病除�？上Ы�(jīng)常事與愿違，有些病根本就查不出來什么;查清楚的，很多又沒有辦法;有辦法的，不是開刀切這割那就是用價格昂貴的西藥——而且這些藥往往有許多相當(dāng)明顯的毒副作用�？纯催@個過程，我們就會發(fā)現(xiàn)，首先各項(xiàng)檢查就是一宗大生意了;然后動手術(shù)的話——手術(shù)費(fèi)有多高大家都知道的;再就是上西藥了，西藥再便宜，也要比中草藥貴的。反觀中醫(yī)，中醫(yī)歷來以“驗(yàn)、便、廉”著稱，本來就沒有注重經(jīng)濟(jì)效益的傳統(tǒng)——她更注重的是療效!中醫(yī)也沒有強(qiáng)調(diào)借助器械做什么檢查的傳統(tǒng)，望聞問切四診都主要依靠醫(yī)生對病人面對面、手把手的操作，所以沒有什么檢查費(fèi)收入;中醫(yī)不主張輕易動刀，崇尚內(nèi)治法，加之大多數(shù)中草藥價格便宜，經(jīng)濟(jì)收入自然無法與西醫(yī)相提并論。今年有代表指出：“……醫(yī)生勞務(wù)技術(shù)價值長期偏低，醫(yī)生不能通過“陽光收入”實(shí)現(xiàn)自我價值。由于勞務(wù)技術(shù)定價遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于成本，違背了價值規(guī)律，導(dǎo)致很多醫(yī)生開“大處方”，從藥品回扣中進(jìn)行補(bǔ)償�！蔽麽t(yī)尚且如此，中醫(yī)更不待言。中醫(yī)師的勞務(wù)、技術(shù)價值一直嚴(yán)重偏低，不但與其他行業(yè)相比基本工資收入偏低，也與西醫(yī)師的基本收入偏低。西醫(yī)還可以從處方用藥上刮油水，真正的中醫(yī)卻無法這樣也不忍心這樣做!許多學(xué)中醫(yī)的人會被告誡“中醫(yī)不賺錢，西醫(yī)賺錢——還是轉(zhuǎn)西醫(yī)吧”!就是在這種一切都追求經(jīng)濟(jì)增長的大浪潮下，西醫(yī)正在以強(qiáng)大的攻勢同化中醫(yī)。
因?yàn)椴毁嶅X，很多療效極佳的簡易方藥都在慢慢被人遺棄;因?yàn)椴毁嶅X，中醫(yī)會慢慢沒有人愿意使用;因?yàn)椴毁嶅X，中醫(yī)會慢慢沒有人愿意學(xué)……這是一個惡性循環(huán)。要擺脫這個惡性循環(huán)，政府、醫(yī)院、教育機(jī)構(gòu)和中醫(yī)師個人都要努力。政府應(yīng)該發(fā)揮導(dǎo)向作用，加大醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入，提高醫(yī)生尤其是中醫(yī)師的經(jīng)濟(jì)待遇，不能一切以經(jīng)濟(jì)利益為目的，讓醫(yī)院成為只追求經(jīng)濟(jì)效益的企業(yè)——試問健康和生命是金錢可以衡量的嗎?醫(yī)院和教育機(jī)構(gòu)是改革和發(fā)展中醫(yī)的切入點(diǎn)，中醫(yī)現(xiàn)代化不應(yīng)該是一個口號，更不應(yīng)該是偷天換日以中醫(yī)西化取代中醫(yī)的現(xiàn)代化，需要探索自己的發(fā)展道路，在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。廣大中醫(yī)師是繼承和發(fā)展中醫(yī)的主體，要勇于承擔(dān)責(zé)任，自強(qiáng)不息。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)結(jié)束了，在中醫(yī)院學(xué)到好多有用的東西。對餐飲的經(jīng)營以及工作的流程都有了清晰直觀的認(rèn)識。
一、結(jié)構(gòu)組成
中醫(yī)院餐廳有以下幾個部分組成：倉庫、毛菜間、素切配間、冷藏間、肉切配間、小灶、大灶、主食間、洗消間、前廳售賣以及配送通道。
倉庫：儲存采購來的物品；毛菜間：粗加工各種蔬菜；
素切配間：對蔬菜進(jìn)行清洗整理以及切配；冷藏間：儲藏各種肉食產(chǎn)品；
肉切配間：對肉類食品進(jìn)行清洗以及切配；小灶：主要是對醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)或接待客戶加工食品；大灶：平時食品加工的主要場所；
主食間：饅頭、包子以及各種主食的生產(chǎn)場所；洗消間：餐具等物品的清洗和消毒；
前廳售賣：給前來醫(yī)院吃飯的人銷售飯菜，主要人群為病人家屬以及醫(yī)院員工。配送通道：主要針對病房飯菜的整理以及輸送。
二、工作內(nèi)容及感悟
在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容主要是蔬菜的粗加工、素切配間的切配加工、主食間的面點(diǎn)加工、前廳售賣食品。
蔬菜的粗加工：對蔬菜進(jìn)行摘菜，將爛掉的、壞掉的菜葉切除，蟲子注意清理，將蔬菜不能食用的部分切除，然后將摘好的菜分類整理拜訪整齊，其中要注意垃圾的清理。
感悟：工作要仔細(xì)認(rèn)真，尤其是對蟲子的清理，蟲子的顏色一般都是青色，稍微不注意就會漏掉一些。處理辣椒和洋蔥的時候要注意眼睛的保護(hù)。
素切配間的切配加工：首先了解明白蔬菜的用處，需要做什么食品；然后分析需要把菜切成什么形狀（塊、丁、片、絲、末）和需要多少；最后開始進(jìn)行徹底清洗以及切配。
感悟：分析菜的用途非常重要，只有知道用處才能決定菜的形狀。菜切成塊和丁的時候要用斜刀，這樣加工的時候有利于蔬菜受熱的均勻；切成片的時候要看保存時間，如果需要保存，那么就不能太薄，如果即時使用，就可以切的適當(dāng)薄點(diǎn)。徹底清洗的時候要確保菜的死角里面的泥土的處理。切配的時候，下刀要又直又穩(wěn)，保證切出來的菜厚度一樣，大小一致，在烹飪的時候才能使菜受熱一樣。
主食間的面點(diǎn)加工：做包子（和面、搟皮，做餡，包包子以及蒸箱的使用）、捏饅頭、做面條、蒸米飯。餐具的整理與擺放有自己單獨(dú)的地方，工具上都有自己特有的標(biāo)記。感悟：做包子搟皮的時候要做到中間厚兩邊薄，這樣的包的.時候才好操作。搟皮要掌握好皮的大小，形狀要盡量圓。饅頭要掌握好大小，一般一斤面7個饅頭或者11個包子。蒸米飯的時候，米和水的比例是1：1.5到1：2之間。工具要在使用之后及時清洗并且擺放到指定的位置。
前廳售賣食品：素菜6到7元，半葷10到12元；面條6元一份；米飯兩元一滿碗；饅頭5毛一個；素包子1元一個，肉包子1.5元一個。
感悟：開始售賣之前要把主食和菜按照規(guī)定放好，打菜的時候要注意量的多少。一般一勺就是半份菜。要帶上口罩。給顧客賣飯的時候，說話聲音不能太小，要注意自己的態(tài)度，人多的時候，操作上要能及時到位。在人少的時候可以適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備下次賣飯需要用到的東西，例如食品袋子的整理。
三、對整個實(shí)習(xí)的感悟
1、中醫(yī)院勞務(wù)合同談的人數(shù)為46人，不過實(shí)際人數(shù)不到46人，這樣能省出一部分費(fèi)用。配的人數(shù)大概是經(jīng)理1人，副經(jīng)理1人，質(zhì)檢1人，會計(jì)1人，廚師長1人，粗加工2人，素切配4人，葷切配1人，小灶1人，大灶6人，面點(diǎn)6人，洗消2人，服務(wù)員4人，送餐5人。人數(shù)上的精簡，能保證費(fèi)用利用的最大化，省出一部分勞務(wù)費(fèi)。
2、合理控制員工工資，利用獎懲制度使員工的工資無法每月都達(dá)到100%，在員工的工資方面又能省出一部分費(fèi)用。
3、物料的合理運(yùn)用，不能隨便浪費(fèi)東西，例如雞蛋破殼的要第一時間使用，切菜的時候要爭取少仍東西；剩下的能再次使用的要及時保存，但是剩菜會全部扔掉，一切都是在保證衛(wèi)生的前提下進(jìn)行。
4、衛(wèi)生安全的掌控，質(zhì)檢的監(jiān)督作用。質(zhì)檢員會適時的對全餐廳后廚進(jìn)行檢查，確保衛(wèi)生安全、東西的整理、以及人員的監(jiān)督。后廚禁止玩手機(jī)，禁止餐飲工作人員帶首飾，禁止穿工作服進(jìn)衛(wèi)生間，進(jìn)入后廚必須佩帶帽子，防止頭發(fā)什么的掉落。所有后廚工具要做到即時使用即時清洗。
5、存在的問題。餐飲方面的員工不好招，現(xiàn)在年輕人學(xué)餐飲的不多，導(dǎo)致員工老齡化比較嚴(yán)重，員工年紀(jì)都偏大。服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度不是特別端正，經(jīng)常發(fā)生和顧客爭吵的情況。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 6
不知不覺已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)結(jié)束，這也是我在大學(xué)四年來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)生。在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)校訓(xùn)短短的八個字，就是出入校門前永遠(yuǎn)的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺得這八個字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)該走的更加輝煌。如此一來，這大學(xué)，也算得上并未白上了。
2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思考這一問題，如何醫(yī)人心？以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個榜樣，不是時代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會有人來拜訪你，你由著他拜訪，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很長，無論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。
3、目標(biāo)在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就意味著我們要好好的安排好自己的時間，對于我來說，是把實(shí)習(xí)放在首位的，畢竟只有那么一次，時間是那么的珍貴，豈能浪費(fèi)，正因?yàn)檫@樣我下定決心一定在實(shí)習(xí)期間好好鍛煉自己，無論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，以應(yīng)對日后生活中出現(xiàn)的各種困難。在實(shí)習(xí)期間訂個目標(biāo)很重要，沒有目標(biāo)，我們就沒有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是：在實(shí)習(xí)過程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、掌握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。定下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無目的可以取得事半功倍的效果。
4、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽恕Ｎ艺J(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書；比如來了一個類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本-實(shí)踐-書本-再實(shí)踐。事先看書可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書可以對你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對于我們這些初出校門的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書則是為了實(shí)踐。
5、注重細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
6、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。
7、悟其實(shí)個人覺得，這一點(diǎn)在于生活中也是不可或缺的，悟，只可意會，不可言傳。悟。其實(shí)在中醫(yī)科實(shí)習(xí)的體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾點(diǎn)，心之所向，即為天堂，我們心中充滿世界，充滿愛，自然你便能給你的身邊帶來愛，你的身邊都滿滿的是愛，那你的世界，不就是一個愛的世界嗎？
世人多疾苦，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責(zé)任，承擔(dān)，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善！以魔人心觀世人，世人皆瘋！
一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。
本學(xué)期前，我曾上過武當(dāng)山·太子洞拜訪過洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著我們身上的責(zé)任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類，動物，植物，大的陰陽。歷史留下精華，遺毒，責(zé)任，都將一代代傳下，由我們承擔(dān)！
壯哉我大中醫(yī)！以蓬勃的文化，思維，帶這個世界走向光明。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 7
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
我是XX的實(shí)習(xí)生XXX，來貴院實(shí)習(xí)已經(jīng)8個月了，回顧過去實(shí)習(xí)的8個月，是我從學(xué)校踏入社會的第一步，即將從醫(yī)學(xué)生蛻變?yōu)獒t(yī)生，感慨良多。
實(shí)習(xí)時我沒有選擇學(xué)校分配的醫(yī)院，經(jīng)人推薦，慕名來到貴院實(shí)習(xí)。在貴院的8個月，去了三個科室：軟傷科，放射科和內(nèi)一科。
貴院給我的第一感覺是溫馨，每個科室的人都親如一家。對同事友愛、關(guān)懷，對患者的耐心、平和�！耙圆∪藶橹行摹暗姆⻊�(wù)理念深入人心，也能贏得患者的傾心。
第二點(diǎn)感觸是關(guān)于貴院的管理模式�！鞍l(fā)展醫(yī)院，富余職工，患者滿意，社會認(rèn)同”，當(dāng)從院報(bào)上看到這樸實(shí)的十六字辦院方針時，我瞬間知道了貴院職工對貴院認(rèn)同感，責(zé)任感的來源，“以職工為中心”的管理理念使每個職工都有了主人翁意識，當(dāng)“干活領(lǐng)工資的醫(yī)院”變成“我們的醫(yī)院”時，就有了強(qiáng)大的向心力。同時醫(yī)院也重視對醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育，每周均組織全院職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及不定期的進(jìn)修深造，為職工提供了很好的進(jìn)步空間，也使貴院的發(fā)展有了后勁。
第三點(diǎn)感觸是貴院的文化氛圍，在校期間，我去過幾個中醫(yī)院見習(xí)，所見多是名為中醫(yī)西化，中醫(yī)師被排擠或者同化，變得只會辨病而不會辯證，醫(yī)院片面追求利潤，對此置若罔聞。貴院“中醫(yī)很優(yōu)秀，西醫(yī)也一流”的質(zhì)量方針對中醫(yī)藥的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，大廳、走廊等所見處均有中醫(yī)文化的宣傳，軟傷科的中藥蒸氣浴、小針刀等中醫(yī)特色療法、肛腸科的中藥外洗、貴院開展的“學(xué)經(jīng)典”活動、元宵燈展貴院燈籠上的.中醫(yī)四季養(yǎng)生等等，這一切都深化了貴院的中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)，彰顯出的中醫(yī)藥文化氛圍讓我這個學(xué)中醫(yī)的人很有歸屬感。
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)一些我認(rèn)為可能需要貴院改善的地方。
一是醫(yī)院發(fā)給住院患者的對賬單不夠明了，不少患者反應(yīng)不如人民醫(yī)院的易懂，建議改進(jìn)以增強(qiáng)患者的信賴感。
二是門診一樓的衛(wèi)生間臟，它處于院內(nèi)重要通道上，往來人員眾多，有穢氣事小，卻可能影響社會特別是患者對醫(yī)院的認(rèn)同感，建議加大清潔的頻率。
以上所言均是單純所見所感，只為我已經(jīng)當(dāng)做家的醫(yī)院更加好。請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)斧正。
在醫(yī)院8個月，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓我逐漸從醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變，第一次主任查房被責(zé)問的尷尬，第一次被患者喊劉大夫的激動，第一次獨(dú)立問診的忐忑，第一次寫病程的束手無策·····正是這一個個的第一次讓我進(jìn)步，也讓我喜歡上了這里，懇請貴院領(lǐng)導(dǎo)能給我提供這里發(fā)展的機(jī)會，同時也圓我回家鄉(xiāng)工作的夢想，如果能為醫(yī)院的發(fā)展增加一點(diǎn)力量將是我無尚的榮幸。
最后，恭祝醫(yī)院原來越好！
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 8
我在湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院內(nèi)科、外科、�？�、急診、藥房、放射科進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的過程就是我成長和收獲的過程。
隨著我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高，臨床醫(yī)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。社會對醫(yī)學(xué)人員的高度重視要求我們不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。根據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了省中醫(yī)附一進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。我希望通過這次實(shí)習(xí)熟悉醫(yī)院基本操作程序及各科臨床操作技能。實(shí)習(xí)是我們這些即將跨出學(xué)校的學(xué)生學(xué)以致用的最佳時期，在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了一些書本上學(xué)不到的知識，為以后的臨床工作積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合不同科室的實(shí)習(xí)，體會也不盡相同，最深刻的莫過于內(nèi)科的病歷書寫規(guī)范以及外科的操作流程和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。
首先是內(nèi)科。神經(jīng)內(nèi)科病房是我此次實(shí)習(xí)的第一站，也是幾個內(nèi)科科室中我印象最深刻的一站。作為大內(nèi)科之一，它的病歷書寫要求非常規(guī)范，這是我們走上臨床所應(yīng)學(xué)的首要基本技能，不會寫好病歷的醫(yī)生不會是一個好醫(yī)生。由于神內(nèi)科的病人基本是老年人，這就要求我們特別注意說話的方式以及臨床技能操作的輕重程度，因?yàn)槔夏?/p>
人的耐受程度和年輕人是不一樣的，而腦血管病的特殊性使得部分有運(yùn)動功能障礙的病人性格比較急躁易怒，因此良好的醫(yī)患溝通能力是取得病人信任的第一關(guān)。而第二關(guān)就在于臨床技能操作的熟練程度，比如簡單的測血壓和血糖，若重了或不熟練就會引起病人的反感。
其次是外科。最規(guī)范的手術(shù)操作流程學(xué)習(xí)莫過于在普外科了，這里要求嚴(yán)格執(zhí)行無菌制度，為培養(yǎng)加深我們的無菌觀念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，我們還學(xué)會了術(shù)前準(zhǔn)備流程、縫合、電刀的使用并熟悉了微創(chuàng)手術(shù)過程、見識并參與了不同的外科手術(shù)等等，比起單純的看書，動手操作更令人印象深刻。
另外關(guān)于中藥房。走進(jìn)充滿中藥味的中藥房，第一次面對如此多的中藥材，抽拉式的藥箱，排放有序的中成藥。在中藥房工作，需要豐富的中藥理論知識，嫻熟的動手操作能力，在拿到中藥處方時要驗(yàn)方，檢查處方是否有配伍禁忌、妊娠禁忌，確認(rèn)無誤后方可調(diào)劑發(fā)藥。
綜觀此次實(shí)習(xí)過程，我們在臨床上主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一，要注意個人形象。
這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是玉樹臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能不盡一致�？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了。更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、滿面濃妝、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，哪怕是大名鼎鼎的豪斯醫(yī)生他的外表也總不能取得病人的信任。所以，請注意你的形象，保持干凈整齊，精神清爽。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。由于實(shí)習(xí)生較多，怎樣才能讓自己的白大褂不混入其中呢？我們可以拿筆在白大褂衣領(lǐng)上做個記號（記住要用不褪色的筆）。
第二，請不要遲到。
這是個通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)的時候，何教授曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)之前到，還要求實(shí)習(xí)同學(xué)在帶教老師到達(dá)之前先查房。雖然有很多科室不要求早到，但你自己得有底線即不要遲到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？有沒有哪里感覺不適？”，以便掌握當(dāng)天該病人的第一手資料。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，也給予了你思考的空間，遇到什么突發(fā)狀況你就能思考應(yīng)對方法再告知帶教老師，看你們的差距在哪里，若你的處理方法得當(dāng)，老師會采用的。有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你，病人也都會信任你甚至把你當(dāng)成床位醫(yī)生。
第三，口袋里的東西。
白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有病人每天的病情變化摘要，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗(yàn)單要寫的.階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、QQ號碼、電郵和MSN。這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要挨批評的。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機(jī)，建議在踏進(jìn)科室前調(diào)到震動。
第四，買本病歷書寫規(guī)范
進(jìn)科室前就先牢記基本的書寫格式和要求，進(jìn)每個科室后先查閱師姐們寫的病歷（一般師姐們的病歷比師兄要寫得詳細(xì)規(guī)范），再思考下與其它科室的不同在哪里，因?yàn)槊總�科室對于病歷書寫的格式要求不一樣。
第五，如果可能的話，在進(jìn)一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下
若是時間太緊，你可以把該科相關(guān)的書帶到科室，在相對閑暇時如晚班時查閱。這樣結(jié)合臨床的學(xué)習(xí)印象會更深刻。在實(shí)習(xí)的時候，一個小組的同學(xué)也可以經(jīng)常交流一下，互相查漏補(bǔ)缺。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時間真是感觸良多，我也學(xué)到了很多，看到了很多。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，在學(xué)校有老師，有作業(yè)和考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。但不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠的心去對待。在實(shí)習(xí)中，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊(duì)精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對人。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。雖然實(shí)習(xí)并不是一件輕松的事情，有時候會感覺很累，累到你會不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊也跟著被驅(qū)散了，取而代之的是收獲的喜悅。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干!在這次臨床實(shí)踐中我體會到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到了良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的
考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。而良好的醫(yī)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷得到印證。不僅如此，在這里，我還明白了一個道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 9
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我在常德市第一中醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)九個月在這九個月里，我把在學(xué)校的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)，認(rèn)真的記，認(rèn)真的思，較好的完成了，實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
根據(jù)實(shí)習(xí)老師的安排，我先后在中藥房、西藥房、煎藥室、中心藥房實(shí)習(xí)。通過這九個月的實(shí)習(xí)我明白了活到老，學(xué)到老及的道理；不管做什么事都要認(rèn)真、細(xì)心，對病人要溫柔、使用禮貌用語、語調(diào)平和、舉止大方、不卑不亢、熱情、尊重、不歧視、少用專業(yè)術(shù)語，充分體現(xiàn)一切為了人們的藥學(xué)服務(wù)理念；一些常用中藥煎藥方法；明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性；認(rèn)識到自己的學(xué)識和閱歷還很欠缺，所以在實(shí)踐的過程中要認(rèn)真對待。
通過這次實(shí)習(xí)我使我從理論高度上升到實(shí)踐高度，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我還感受到從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程，還學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，最真實(shí)的是人際關(guān)系，體會到：多看書，到了社會上總有用處的重要性。我嚴(yán)格以學(xué)生的身份約束自己，做好實(shí)習(xí)生應(yīng)盡的義務(wù)。我卸下了學(xué)生的身份，以一個職場人的身份去面臨踏入社會前的第一次實(shí)習(xí)。實(shí)踐檢驗(yàn)了我的理論知識，也豐富了我的專業(yè)技能。
通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我i在很多方面還存在很大的差距：一是知識面不廣、理論知識掌握得不透徹，還不能很好地適應(yīng)崗位的需要；二是實(shí)踐能力、操作能力還不夠，辦事效率不高等，這些問題我將在以后的實(shí)際工作中加以改進(jìn)和完善。
我在中醫(yī)院中藥房三個月的實(shí)時期即將結(jié)束，通過這三個月的實(shí)習(xí)我已由一個懵懂無知的小女孩逐漸向一個有責(zé)任感的女生轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這些都離不開中藥房的師兄、師姐及唐主任的悉心教導(dǎo)。通過這三個月我發(fā)現(xiàn)醫(yī)院采用聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)發(fā)藥，病人首先要找醫(yī)生或醫(yī)師咨詢自己該用什么藥，再去收費(fèi)室報(bào)自己的.名字，然后交費(fèi)，如果是中藥，就到中藥房拿藥；如果是住院的病人，中藥房的電腦上都會顯示每個病人需要的藥品及數(shù)量，工作人員只需要按照電腦上的內(nèi)容發(fā)藥即可，當(dāng)然發(fā)藥時一定要看仔細(xì)，不要看錯或發(fā)發(fā)錯了。如果看錯或發(fā)錯了后果不堪設(shè)想。最后由每個科室的工作人員到相應(yīng)的地點(diǎn)拿藥。
我每天都會看專門打印住院藥房處方的電腦上有沒有要點(diǎn)的處方，如果有就以最快的速度點(diǎn)完，然后幫師兄、師姐們的忙。他們不僅是我的師兄、師姐，也是我工作的榜樣，娛樂上的好玩伴、為人處世方面的老師。我已融入中藥房這個大集體中，和師兄、師姐們建立了良好的友誼，不管是生活還是工作上的不懂之處只要我問他們，他們都會耐心地教我。我還真有點(diǎn)舍不得離開他們。我發(fā)現(xiàn)雖然每天都拿著處方點(diǎn)藥，但有時難免會出現(xiàn)錯誤，當(dāng)出現(xiàn)錯誤時我都會及時改正，改正后下次吸取教訓(xùn)，也是實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)。
總的來說，實(shí)習(xí)的目的就是把書本上的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，在錯誤中吸取教訓(xùn)，不要掉以輕心，要不斷努力，有責(zé)任心，細(xì)心，干一行，愛一行，服務(wù)大眾。
時間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼間我在中醫(yī)院中心藥房已經(jīng)兩個月了，通過這兩個月的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)中心藥房的工作量是最大的，每天都有許多住院病人的藥需要拿，有些單子的長度差不多有一個人那么長。這里的工作時間與西藥房的一樣，不同的是：有些藥這里沒有，西藥房有，有些藥這里有，西藥房沒有；西藥房中午沒人值班，這里有人值班；西藥房不上晚班，這里上晚班。我已熟悉了這里的工作流程及常見藥的位置，已經(jīng)能夠拿藥了。
這里的老師對我都很好，特別是曲老師，她總是安排我做事。我知道她是為我好。她雖然是年紀(jì)最大的，但是做起事來，依然是一絲不茍；主管趙老師雖然嗓門有點(diǎn)大，但心地善良。
總的來說，在這里實(shí)習(xí)，讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，在這里拿藥要細(xì)心。認(rèn)識到自己的學(xué)識能力和閱歷還很欠缺，所以在實(shí)踐的過程中要認(rèn)真對待。
我在中醫(yī)院中藥房實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個月了，與上個月相比，我對中藥房的工作流程熟悉了許多，比如：接單子、看處方和劑量、點(diǎn)藥、發(fā)藥，這些基本工作我都已滾瓜爛熟，稱藥的速度也快了許多，但是還趕不上師兄、師姐。我有時會主動給師兄、師姐們幫忙：幫他們接單子、擺盤子、點(diǎn)藥、裝藥；其它科室的實(shí)習(xí)醫(yī)生、護(hù)士、病人來拿藥，我會幫他們拿藥，并讓他們簽字；有時我會主動收盤子、打掃衛(wèi)生，當(dāng)然這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐對我的教導(dǎo)。閑暇之余，我會和師姐們聊天，分享他們生活和工作上的趣事，有時師姐們告訴我工作上的事及為人處事的道理，我都會仔細(xì)聽，并遵照執(zhí)行。我真心感謝他們。
總之，這個月最大的收獲就是比上個月懂事、成熟了許多，下個月我還要繼續(xù)努力，做好自己該做的事，讓藥房里的同事對我刮目相看。加油！相信自己，你是最棒的。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 10
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，我已經(jīng)告別母校一個月了。將書本上的理論知識與實(shí)踐結(jié)合是畢業(yè)生的必經(jīng)之路。帶著對常德市第一中醫(yī)院的憧憬，六月三日我和班上幾個在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)來到中醫(yī)院。中醫(yī)院始建于1953年，是我省建立最早的中醫(yī)醫(yī)院之一�，F(xiàn)已成為三級甲等醫(yī)院、全國首批示范性中醫(yī)醫(yī)院、湖南中醫(yī)藥大學(xué)附屬常德醫(yī)院、常德市120急救中心，是及醫(yī)療、科研教學(xué)、預(yù)防、保健于一體的`中西結(jié)合綜合性中醫(yī)院。占地3萬平方米，醫(yī)療建筑面積5.2萬平方米。設(shè)國醫(yī)樓、濟(jì)生樓。設(shè)骨傷科、兒科、針灸推拿康復(fù)科、腦病科、中風(fēng)病科、心血管科、肺病科、內(nèi)分泌科、風(fēng)濕科、脾胃肝科、血液腫瘤科、腎病科、眼耳鼻喉科、口腔科、肛腸科、產(chǎn)科、婦科、腦外科、肝膽胰胃腸病區(qū)、外科心胸、乳腺病區(qū)、外科泌尿病區(qū)、重癥醫(yī)學(xué)科、手術(shù)室麻醉科、藥劑科、120急救中心、未治病中心等。其中肺病科為省級重點(diǎn)建設(shè)�？�，骨傷科為湘西北地區(qū)唯一國家級重點(diǎn)專科，肛腸科是國家十二五重點(diǎn)建設(shè)�？疲樽砜漆樉耐颇每剖俏沂兄攸c(diǎn)特色�？�。我和唐泓楷被分到了中藥房。在中藥房的員工和我是同齡人，一見到我和唐泓楷就表示歡迎。剛開始的兩三天由于我還不太了解他們，所以和他們說話的時間不多，師傅丁進(jìn)娟見我說話不多，就教育我說：現(xiàn)在這個社會是靠嘴巴吃飯的，你不和別人交流，就落伍了。漸漸地我溶入了這個集體。他們對我都比較好，尤其師傅丁進(jìn)娟、師兄楊晗、伍祥、校友田梅川，剛開始的一周我有些藥材的位置記得不太清楚，他們都主動告訴我。師姐華雪君是個文靜的女孩，話也不多，我和她比較合得來。
師傅是個直腸子，有時脾氣不好，激動的時候臉漲得通紅，不過工作起來一絲不茍。記得有一次，我?guī)蛶煾捣Q藥材，她看到我拿秤的姿勢不對，分藥材分得不均勻，就告訴我姿勢及分藥材的技巧，在她的幫助下我逐漸掌握了技巧，稱藥材的速度也有了明顯的提高。真是嚴(yán)師出高徒呀！還有一次，午休時間我們一起看電視劇，由于她以前看過，他就給我們講劇情，大概下午兩點(diǎn)左右，她聽見有病人來的聲音，連忙三步并作兩步去接單子，整個過程很迅速仔細(xì)，并且還交代了用法及注意事項(xiàng)。
總之，這個月我恨開心。我為我能在中醫(yī)院中藥房實(shí)習(xí)感到驕傲！
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 11
在過去的三個月里，我在XX市中醫(yī)院進(jìn)行了深入的中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)。這段經(jīng)歷不僅讓我對中醫(yī)理論有了更深刻的理解，也讓我在實(shí)踐中學(xué)會了如何運(yùn)用中醫(yī)知識解決實(shí)際問題。以下是我此次實(shí)習(xí)的總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)與鞏固
在實(shí)習(xí)初期，我重溫了中醫(yī)基礎(chǔ)理論，包括陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、病因病機(jī)等內(nèi)容。通過科室主任和帶教老師的講解，我對中醫(yī)的整體觀念、辨證施治原則有了更全面的認(rèn)識。特別是在學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典著作時，我深刻體會到中醫(yī)理論的博大精深和實(shí)際應(yīng)用價值。
二、臨床實(shí)踐
1.望聞問切：在帶教老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了中醫(yī)四診的方法。通過觀察患者的面色、舌象、脈象，結(jié)合患者的自述，我學(xué)會了如何收集和分析病情資料，為后續(xù)的辨證施治提供依據(jù)。
2.辨證施治：在跟隨老師查房和門診的過程中，我接觸到了多種疾病，如感冒、咳嗽、胃痛、失眠等。老師會根據(jù)患者的.具體情況，制定個性化的治療方案，包括中藥處方、針灸、拔罐等。我從中學(xué)會了如何根據(jù)辨證結(jié)果選擇合適的治法，以及如何調(diào)整藥物劑量和針灸穴位。
3.參與治療：在帶教老師的監(jiān)督下，我參與了部分患者的治療過程。例如，為失眠患者制定中藥湯劑，為腰痛患者進(jìn)行針灸治療等。通過這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的動手能力，也增強(qiáng)了自信心。
三、收獲與反思
1.收獲：通過實(shí)習(xí)，我深刻體會到了中醫(yī)臨床的復(fù)雜性和多樣性。我學(xué)會了如何綜合運(yùn)用中醫(yī)理論進(jìn)行辨證施治，也學(xué)會了如何與患者溝通，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。此外，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的中醫(yī)前輩，他們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
2.反思：在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在四診方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的觀察力和判斷力；在治療方面，我還需要更加熟悉常用中藥的性味歸經(jīng)和功效主治。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的中醫(yī)臨床水平。
四、未來展望
這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了從事中醫(yī)事業(yè)的決心。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中醫(yī)理論，積極參加臨床實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時，我也希望能夠有機(jī)會到更高級別的中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，以拓寬自己的視野和知識面。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 12
為期三個月的中醫(yī)實(shí)習(xí)在XX省中醫(yī)院圓滿結(jié)束。這段經(jīng)歷不僅讓我對中醫(yī)有了更深入的了解，也讓我在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長。以下是我此次實(shí)習(xí)的總結(jié)：
一、實(shí)習(xí)概況
在實(shí)習(xí)期間，我輪轉(zhuǎn)了多個科室，包括內(nèi)科、婦科、針灸科等。每個科室的帶教老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們不僅傳授了專業(yè)知識，還教會了我如何與患者溝通、如何書寫病歷等臨床技能。
二、臨床實(shí)踐與學(xué)習(xí)
1.內(nèi)科實(shí)習(xí)：在內(nèi)科，我接觸到了多種內(nèi)科疾病，如高血壓、糖尿病、冠心病等。通過跟隨帶教老師查房和門診，我學(xué)會了如何根據(jù)患者的癥狀、體征和檢查結(jié)果進(jìn)行中醫(yī)辨證施治。此外，我還參與了部分患者的中藥治療和康復(fù)指導(dǎo)。
2.婦科實(shí)習(xí)：在婦科，我主要學(xué)習(xí)了月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)、不孕癥等婦科疾病的中醫(yī)治療方法。帶教老師詳細(xì)介紹了中藥調(diào)經(jīng)、針灸治療等常用方法，并讓我有機(jī)會親自操作。通過實(shí)踐，我對婦科疾病的中醫(yī)治療有了更深入的認(rèn)識。
3.針灸科實(shí)習(xí)：在針灸科，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了針灸的基本理論、常用穴位和操作方法。在帶教老師的指導(dǎo)下，我為多名患者進(jìn)行了針灸治療，取得了良好的療效。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了針灸在中醫(yī)臨床中的重要地位和價值。
三、收獲與體會
1.收獲：通過實(shí)習(xí)，我不僅掌握了中醫(yī)臨床的基本技能和方法，還學(xué)會了如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。此外，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的.中醫(yī)前輩和同行，他們的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
2.體會：在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到了中醫(yī)臨床的復(fù)雜性和多樣性。每個患者的情況都不同，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行個性化的治療。同時，我也意識到自己在中醫(yī)理論、臨床技能和溝通能力等方面還有待提高。
四、未來規(guī)劃
未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中醫(yī)理論，不斷提高自己的臨床技能和綜合素質(zhì)。同時，我也希望能夠有機(jī)會到更高級別的中醫(yī)醫(yī)院或研究機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，以拓寬自己的視野和知識面。此外，我還計(jì)劃參加相關(guān)的學(xué)術(shù)交流和研討會，與同行們共同探討中醫(yī)臨床的新進(jìn)展和新方法。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我將珍惜這段經(jīng)歷，繼續(xù)努力前行，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 13
經(jīng)過三個月在XX市中醫(yī)院的中醫(yī)科實(shí)習(xí)，我深刻體會到了中醫(yī)的博大精深與獨(dú)特魅力。這次實(shí)習(xí)不僅加深了我對中醫(yī)理論知識的理解，更讓我在實(shí)踐中學(xué)會了許多寶貴的臨床技能和人文關(guān)懷。
一、理論知識的深化與實(shí)踐
在實(shí)習(xí)期間，我跟隨多位經(jīng)驗(yàn)豐富的中醫(yī)醫(yī)師學(xué)習(xí)，從望聞問切四診合參到八綱辨證，每一步都讓我對中醫(yī)的診斷方法有了更深刻的認(rèn)識。通過參與日常查房和病例討論，我學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際病例中，如通過舌象、脈象判斷患者的體質(zhì)和病情，以及根據(jù)不同體質(zhì)制定個性化的治療方案。
二、臨床技能的提升
在醫(yī)師的指導(dǎo)下，我參與了針灸、拔罐、刮痧等中醫(yī)特色療法的操作，這些經(jīng)歷讓我對中醫(yī)外治法有了更直觀的感受。特別是在針灸治療中，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確選取穴位、掌握針刺深度和角度，以及觀察患者的反應(yīng)和療效。此外，我還學(xué)習(xí)了中藥的配伍與煎服方法，了解了常用中藥的性味歸經(jīng)和功效。
三、醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷
實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到醫(yī)患溝通的重要性。通過與患者的交流，我學(xué)會了傾聽他們的病痛和需求，用通俗易懂的語言解釋中醫(yī)的治療原理和方法，增強(qiáng)患者的信任感和治療信心。同時，我也學(xué)會了如何在治療過程中給予患者更多的關(guān)懷和鼓勵，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的`信心。
四、反思與展望
回顧這三個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識到自己在中醫(yī)理論知識和臨床技能方面仍有很大的提升空間。未來，我計(jì)劃進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典著作，提高自己的理論水平；同時，加強(qiáng)臨床實(shí)踐的鍛煉，積累更多的臨床經(jīng)驗(yàn)。此外，我還將注重培養(yǎng)自己的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，努力成為一名既有技術(shù)又有愛心的中醫(yī)醫(yī)師。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 14
在xx縣中醫(yī)院為期三個月的中醫(yī)實(shí)習(xí)中，我深入了解了中醫(yī)的診療體系，掌握了多項(xiàng)中醫(yī)臨床技能，并在實(shí)踐中體會到了中醫(yī)的獨(dú)特優(yōu)勢和人文關(guān)懷。
一、中醫(yī)理論的實(shí)踐應(yīng)用
實(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師深入病房，通過參與查房、病歷書寫和病例討論，將所學(xué)的中醫(yī)理論知識與實(shí)際病例相結(jié)合。我學(xué)會了如何運(yùn)用中醫(yī)理論對患者進(jìn)行整體辨證施治，如根據(jù)患者的癥狀、體征和舌脈等信息，制定個性化的中藥處方和針灸治療方案。
二、臨床技能的積累
在帶教老師的指導(dǎo)下，我參與了多次針灸、推拿、拔罐等中醫(yī)特色療法的操作，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。特別是在推拿治療中，我學(xué)會了如何運(yùn)用手法技巧調(diào)節(jié)患者的氣血運(yùn)行，緩解肌肉緊張和疼痛。此外，我還學(xué)習(xí)了中藥的煎制與服用方法，了解了中藥的配伍原則和禁忌。
三、醫(yī)患關(guān)系的建立與維護(hù)
實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到醫(yī)患關(guān)系的重要性。通過與患者的溝通和交流，我學(xué)會了如何建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，增強(qiáng)患者的信任感和治療依從性。在治療過程中，我始終注重患者的感受和需求，給予他們充分的關(guān)懷和支持，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。
四、自我反思與成長
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識到自己在中醫(yī)臨床技能和醫(yī)患溝通方面還有很大的提升空間。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床指南，提高自己的`理論水平和臨床技能；同時，加強(qiáng)醫(yī)患溝通技巧的培訓(xùn)和實(shí)踐，提高自己的溝通能力和人文關(guān)懷能力。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)醫(yī)師，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 15
一、實(shí)習(xí)概況
在過去的幾個月里，我有幸在XX市中醫(yī)院進(jìn)行中醫(yī)專業(yè)的實(shí)習(xí)。這段經(jīng)歷不僅加深了我對中醫(yī)理論知識的理解，還讓我在實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過跟隨資深中醫(yī)醫(yī)師的臨床診療，我親眼見證了中醫(yī)的博大精深和獨(dú)特魅力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.臨床診療：我參與了多個科室的輪轉(zhuǎn)，包括內(nèi)科、婦科、針灸科等。在每位帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何望聞問切，收集患者的病史信息，并嘗試根據(jù)四診合參做出初步診斷。通過參與病例討論，我進(jìn)一步理解了中醫(yī)的辨證施治原則。
2.中藥學(xué)習(xí)：在中藥房實(shí)習(xí)期間，我熟悉了常用中藥的性狀、功效及配伍禁忌。通過親手稱量、配伍藥材，我加深了對中藥方劑的理解，并學(xué)會了如何根據(jù)醫(yī)囑準(zhǔn)確調(diào)配藥物。
3.針灸實(shí)踐：在針灸科，我跟隨老師學(xué)習(xí)了基本的針灸操作技巧，包括選穴、進(jìn)針、行針及拔罐、刮痧等療法。通過實(shí)際操作，我逐漸掌握了針灸治療的基本流程，并體驗(yàn)到了針灸在緩解疼痛、調(diào)節(jié)身體機(jī)能方面的顯著效果。
4.健康宣教：我還參與了醫(yī)院的健康宣教活動，向患者及社區(qū)居民普及中醫(yī)養(yǎng)生知識，如飲食調(diào)養(yǎng)、情志調(diào)節(jié)、太極拳等，增強(qiáng)了他們的健康意識和自我保健能力。
三、實(shí)習(xí)收獲
1.理論與實(shí)踐結(jié)合：實(shí)習(xí)讓我深刻體會到理論知識與實(shí)踐操作之間的緊密聯(lián)系。通過實(shí)際操作，我能夠更直觀地理解中醫(yī)理論，并將其應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。
2.溝通能力提升：與患者及家屬的溝通中，我學(xué)會了如何更加耐心、細(xì)致地傾聽他們的需求，用通俗易懂的語言解釋病情和治療方案，增強(qiáng)了醫(yī)患之間的.信任。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在科室團(tuán)隊(duì)中，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是病例討論還是日常診療，都需要團(tuán)隊(duì)成員之間的密切配合，共同為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
四、未來展望
此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事中醫(yī)事業(yè)的決心。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)中醫(yī)專業(yè)知識，提升臨床技能，同時注重醫(yī)德修養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)醫(yī)師，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 16
一、實(shí)習(xí)背景
在XX縣中醫(yī)院進(jìn)行中醫(yī)實(shí)習(xí)期間，我深入了解了基層中醫(yī)服務(wù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷不僅鍛煉了我的專業(yè)技能，也讓我對中醫(yī)在基層的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
1.基層診療：我主要在中醫(yī)內(nèi)科和針灸推拿科實(shí)習(xí)。面對基層患者，我學(xué)會了如何運(yùn)用中醫(yī)簡便驗(yàn)廉的方法解決常見病、多發(fā)病，如感冒、頸肩腰腿痛等。
2.中醫(yī)適宜技術(shù)推廣：參與了醫(yī)院組織的中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了艾灸、拔罐、耳穴壓豆等簡便易行的中醫(yī)治療方法，并在社區(qū)進(jìn)行了推廣，受到了居民的歡迎。
3.健康管理：在公共衛(wèi)生科，我參與了居民健康檔案的建立和管理，通過中醫(yī)體質(zhì)辨識，為居民提供個性化的健康指導(dǎo)和干預(yù)措施。
4.中藥炮制與煎藥：在中藥房，我不僅學(xué)習(xí)了中藥的炮制方法，還親自參與了煎藥過程，掌握了如何控制火候、時間等關(guān)鍵步驟，確保藥效的充分發(fā)揮。
三、實(shí)習(xí)感悟
1.中醫(yī)文化的傳承：在基層實(shí)習(xí)中，我深刻感受到了中醫(yī)文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特價值。中醫(yī)不僅是一種醫(yī)學(xué)體系，更是一種生活態(tài)度和哲學(xué)思考，值得我們?nèi)鞒泻桶l(fā)揚(yáng)。
2.醫(yī)患關(guān)系的建立：在基層，醫(yī)患關(guān)系更加緊密。通過耐心傾聽、細(xì)心治療，我逐漸贏得了患者的信任和尊重。這讓我更加明白，作為醫(yī)生，除了專業(yè)技能外，還需要具備良好的醫(yī)德和人文關(guān)懷精神。
3.持續(xù)學(xué)習(xí)的.必要性：中醫(yī)博大精深，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。實(shí)習(xí)期間，我遇到了許多新知識、新技術(shù)，這讓我意識到只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，為患者提供更好的服務(wù)。
四、未來規(guī)劃
未來，我計(jì)劃繼續(xù)深造中醫(yī)專業(yè)，提升自己的臨床技能和科研能力。同時，我也希望能夠回到基層，為更多需要幫助的患者提供中醫(yī)服務(wù)，讓中醫(yī)的智慧惠及更廣泛的人群。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 17
在過去的三個月里，我在XX中醫(yī)院進(jìn)行了深入的中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)。這段經(jīng)歷不僅加深了我對中醫(yī)理論的理解，還讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了中醫(yī)的魅力與挑戰(zhàn)。以下是我此次實(shí)習(xí)的總結(jié)與感悟。
一、理論知識的深化與實(shí)踐
在實(shí)習(xí)初期，我通過跟隨科室主任和資深醫(yī)師查房，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)診斷方法，包括望、聞、問、切四診合參。通過實(shí)際觀察病人的面色、舌象、脈象等，我對中醫(yī)診斷有了更直觀的認(rèn)識。同時，我還參與了病例討論，通過對比中西醫(yī)治療方案，理解了中醫(yī)在治療慢性病、調(diào)理體質(zhì)方面的獨(dú)特優(yōu)勢。
二、臨床技能的提升
在實(shí)習(xí)過程中，我有幸參與了針灸、拔罐、刮痧等中醫(yī)特色療法的操作。在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確選取穴位、控制針刺深度和手法，以及如何處理可能出現(xiàn)的并發(fā)癥。通過親手操作，我深刻體會到中醫(yī)治療的個體化原則，即根據(jù)患者的`具體情況調(diào)整治療方案，這極大地提升了我的臨床技能和自信心。
三、醫(yī)患溝通的重要性
實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識到醫(yī)患溝通在中醫(yī)診療中的重要性。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”，這要求醫(yī)生不僅要治療當(dāng)前病癥，還要關(guān)注患者的整體健康狀況和生活習(xí)慣。因此，我學(xué)會了耐心傾聽患者的訴求，用通俗易懂的語言解釋中醫(yī)理論和治療方案，幫助患者建立正確的健康觀念，從而提高治療效果和患者滿意度。
四、反思與展望
雖然我在實(shí)習(xí)中取得了一定的進(jìn)步，但也意識到自己在中醫(yī)理論深度、臨床應(yīng)變能力等方面仍有不足。未來，我計(jì)劃進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)典中醫(yī)文獻(xiàn)，深化對中醫(yī)基礎(chǔ)理論的理解；同時，加強(qiáng)臨床實(shí)踐，積累更多經(jīng)驗(yàn)，特別是在處理復(fù)雜病例和急癥方面的能力。此外，我還將注重培養(yǎng)自己的醫(yī)德修養(yǎng)，努力成為一名既有技術(shù)又有溫度的中醫(yī)醫(yī)師。
中醫(yī)實(shí)習(xí)總結(jié) 18
在xx中醫(yī)診所為期三個月的實(shí)習(xí)，是我中醫(yī)學(xué)習(xí)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅讓我將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，還讓我對中醫(yī)文化有了更深的理解和感悟。以下是我實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。
一、中醫(yī)診療的全面體驗(yàn)
在診所，我參與了從接診到治療的整個過程，包括病史采集、體格檢查、制定治療方案等。通過與患者的直接交流，我學(xué)會了如何運(yùn)用中醫(yī)理論進(jìn)行綜合分析，制定個性化的治療方案。特別是在中藥配伍方面，我跟隨老師學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典方劑的應(yīng)用，體會到了中藥在調(diào)和陰陽、扶正祛邪方面的.獨(dú)特作用。
二、中醫(yī)養(yǎng)生與預(yù)防的實(shí)踐
除了臨床治療，我還參與了中醫(yī)養(yǎng)生講座和健康咨詢活動。通過這些活動，我認(rèn)識到中醫(yī)不僅關(guān)注疾病的治療，更重視健康維護(hù)和疾病預(yù)防。我學(xué)會了如何根據(jù)季節(jié)變化、體質(zhì)差異給出養(yǎng)生建議，如飲食調(diào)理、情志調(diào)節(jié)、運(yùn)動鍛煉等，這些知識對于提高公眾健康水平具有重要意義。
三、團(tuán)隊(duì)合作與人際交往
在診所的實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是與同事之間的協(xié)作，還是與患者的溝通，都需要良好的人際交往能力。我學(xué)會了如何有效溝通，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長處，同時也學(xué)會了傾聽他人的意見，共同為患者提供最佳的服務(wù)。
四、個人成長與規(guī)劃
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅在專業(yè)技能上得到了提升，更重要的是在職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力上有了質(zhì)的飛躍。我認(rèn)識到作為一名中醫(yī)醫(yī)師，不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識，更要有悲天憫人的情懷和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。未來，我計(jì)劃繼續(xù)深造，攻讀中醫(yī)碩士學(xué)位，同時加強(qiáng)臨床實(shí)踐，積累更多經(jīng)驗(yàn)，為成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)專家而努力。
總之，這次中醫(yī)實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我職業(yè)生涯的寶貴起點(diǎn)，它不僅為我打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，更激發(fā)了我對中醫(yī)事業(yè)的熱愛和追求。
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