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初中教育實習(xí)總結(jié)

時間:2024-09-18 07:17:05 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

初中教育實習(xí)總結(jié)(集錦15篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的初中教育實習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

初中教育實習(xí)總結(jié)(集錦15篇)

初中教育實習(xí)總結(jié)1

  一眨眼功夫,一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了正常的教育,融入了金四小這個教師集體的大家庭中,從中到了師風(fēng)師德的重要,到了做教師的滋味,懂得了教師的,同時也促使我無論是能力、教學(xué)能力還是水平都得到較明顯的提升。

  當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷,一年下來與生朝夕相處,小學(xué)生天真無暇,渴望求知,使我增加了堅守小學(xué)教師的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心發(fā)展,F(xiàn)將一年以來總結(jié)如下:

  1.為師者德為先“。

  無德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修 煉,從做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和外,還著重拜讀了三本。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,二是美國作家哈蒙德遍的《教師是怎樣煉成的》,三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節(jié)我做了,寫了,其中名句時時催我上進,常常把我從中扶起,使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心,決心為教育事業(yè)奮斗終身。

  2.為師者能為重學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。

  人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名 師為目標(biāo),立足教學(xué)常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實自己的基礎(chǔ),盡全能向名 師目標(biāo)進發(fā)。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí),理由很簡單,因為教育的'地位和作用在變,教學(xué)目標(biāo)在變,課堂在變,關(guān)系在變,沒有及時轉(zhuǎn)變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應(yīng)付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是,“讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加”,我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),于是我曾經(jīng)為自己了一個讀書,一年下來我著重讀了四本書,分別是省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計、案例、教學(xué)》中的音樂教學(xué)案例與研究,新課程教學(xué)研究范例,以及教材分析與編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、和教學(xué)結(jié)構(gòu)框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,聽指導(dǎo)師的課,每次開公開課前,都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo),并聽她的示范課,指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計等,我羨慕之極,是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參,教研示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短,縮短教學(xué)成熟期。

  最后還聽了校內(nèi)科和不同學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自己教學(xué)風(fēng)格,提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過來成就自己。教育是一門藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo),預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級還是縣級上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽指導(dǎo),陳老師從目標(biāo)制定、教法、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,都一一作了研究和指導(dǎo),使我受益匪淺,進步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)教師賽課活動,與骨干教師同臺獻藝,從中了自己膽量,也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué),積極參加撰寫,每次開公開課后,都寫好說課稿,每次聽了示范課后,都寫好評課稿,試圖通過反復(fù)的練習(xí),來加快專業(yè)發(fā)展。

  另外,我還開了,利用博客這個手段,把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行來提升自己。再次通過反思來加快自己成長。音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,并能從評價、他人評價、評價學(xué)生中進行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。成長是一個過程,永無止境,反思是一個過程,永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身。

  3.為師者勤是寶。

  勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強,樹立遠(yuǎn)大,努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來,我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,讀書文摘卡達70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達55節(jié),并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié),說課稿兩篇,評課稿兩篇,教后反思兩篇,教學(xué)總結(jié)一篇,論文兩篇。擔(dān)任三、兩個年段音樂課時達16節(jié),義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時教案齊全,無漏備缺備現(xiàn)象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力作為一名合格的教師。

  4.師創(chuàng)績,績強師。

  一年來,我嘗試著參加各種各類活動,先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動,在校級、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學(xué)能力和水平,我將不懈努力,創(chuàng)造更好的成績。

初中教育實習(xí)總結(jié)2

  一、實習(xí)基本情況

  我于20xx年5月11日至6月24日在山丹縣城關(guān)小學(xué)進行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:

 。1)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為十五份,試講次數(shù)為十次,上課節(jié)數(shù)為十節(jié)。

  (2)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。

  (3)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個星期,指導(dǎo)六(5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。

  在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)更是實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。

  第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。

  在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  由于信息技術(shù)是在機房上課,游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大,因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是學(xué)生最好的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計。

  在教學(xué)設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計。

  在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,而且情景設(shè)計的都比較貼切,一個是大話西游的后傳,一個是夢幻西游人物榜,學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。

  其次注重對任務(wù)的設(shè)計。

  在設(shè)計情景的同時,我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計。

  在教學(xué)媒體上,有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時,融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些Flash動畫,既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的.教學(xué)。

  在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,進行自主學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中,應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。

  在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。

 。1)個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學(xué)生的自主探索。

  (2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

  三、班主任工作

 。1)在工作準(zhǔn)備方面

  首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時,我 就急著找班主任劉老師了解班級情況。但劉老師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?赡墚(dāng)初我們有點不理解。但后來想一想劉老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,畢竟我們面對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

  其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是不跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

  (2)在班級日常管理方面

  我能在班主任劉老師的指導(dǎo)下,輔他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自習(xí)的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

  (3)在班級活動方面

  開展活動,學(xué)生是主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生

  的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。而在班會方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。

  時間過的非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,我從班主任劉老師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

  四、我的收獲

  經(jīng)歷了一個多月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個多月里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  我的實習(xí)生活雖然結(jié)束了,但今后的路還很長,十年樹木,百年樹人,我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。

初中教育實習(xí)總結(jié)3

  這個秋季與眾不同,在河源市和平中學(xué)的這個秋季更是非凡,因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習(xí)隊,而我是這八位女生之一。盡管,對于初來咋到的我們而說,這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng),甚至是刺骨的寒風(fēng),刮得我們措手不及。但是,這個秋季并不因此褪色,我們依然碩果累累。

  從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談,從對學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生、并針對問題學(xué)生而謀求良策,從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由,無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導(dǎo)老師互相探討的成果,是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進步,也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。

  在和平中學(xué)實習(xí)的兩個月中,是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié):收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。

  一、教學(xué)心得

  從見習(xí)的第一個星期開始,如何科學(xué)而高效地進行教學(xué)是我專注的重點問題之一。見習(xí)階段,除了聽語文課外,同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實習(xí)階段,便開始自己一邊著手備課、上課,一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個過程中,發(fā)現(xiàn)身為教師,會經(jīng)常面臨幾大問題,要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況,結(jié)合個人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點教學(xué)心得。

  1、教學(xué)狀況:教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

  狀況分析:倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好,幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲,臺下先是鴉雀無聲,后是呼呼大睡聲的話,毋庸置疑,教學(xué)效果會相對低許多。遇到這種情況,或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差,或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此,教師往往容易忽略自身問題。我認(rèn)為,教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,教師的責(zé)任更大,主要問題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課,最重要的是要善于設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學(xué)中來。這便是一項非凡的教學(xué)藝術(shù)!

  當(dāng)我剛開始語文教學(xué)的時候,專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰,語言表達是否準(zhǔn)確、流暢,有沒有犯知識性錯誤。備課期間,徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺良好之際,聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解,學(xué)生的積極性和主動性呢?”。也正如指導(dǎo)老師點評那樣;“這樣講課固然不錯,但教師講得太辛苦了!泵腿婚g,意識到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué),積極去參與,這樣才能真正達到教學(xué)效果,也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

  具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢?這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點,有如下兩點總結(jié)體會:

  (一)、上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的.奠基。上課起立時,發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話,教師便要發(fā)揮教學(xué)機智了:或可以請同學(xué)們保持站立姿勢,原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(教師念口號,可陪學(xué)生做);或請同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如,我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生興趣,并引導(dǎo)學(xué)生自我探究?傊,想辦法提起學(xué)生興趣,讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色,而不只是忠實的聽眾。

  (二)進行課文教學(xué)之時,教師要做個高明的漁夫,邊拋問題邊引導(dǎo),以學(xué)生自主探究為主,最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學(xué)生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個勁地講下去的話,學(xué)生容易疲憊或分神,教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一個個緊密聯(lián)系的問題,環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)生為主導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn)問題,并最終共同解決問題。

  例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時,可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中,與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻,教師便是漁夫,把課文問題拋灑出去之后,讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍,最后在收網(wǎng)之時,過濾掉不成熟或錯誤的觀點,篩選出正確的,有創(chuàng)意的想法。所以,老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內(nèi)容,糾正學(xué)生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點,鼓勵良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中教育實習(xí)總結(jié)4

  這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任,老師不僅要教會學(xué)生課本知識,還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習(xí)這段時間的工作進行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實習(xí)任務(wù)。

  一、關(guān)于教學(xué)方面

  在實習(xí)的5周里,聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案,進行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面,為同學(xué)們講解習(xí)題,面對這么的人,說實話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候,由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分,

  講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯的地方,但是同學(xué)們都能及時的反映出來,我都及時的改正過來,然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的,可是一到給同學(xué)們講的時候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功。回到辦公室的時候,我就跟有經(jīng)驗的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確,同學(xué)一問你就蒙了;二是,你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題,有時他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的時候要從學(xué)生的角度考慮,他們可能會得出什么答案,當(dāng)你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會慌了,這樣你的思路才能保持清醒!苯邮芰死蠋煹慕虒(dǎo),我回去仔細(xì)的研究了每道題,包括所有的選項,對的是怎么得來的,錯的又錯在哪里都仔細(xì)標(biāo)記,自己不明白的地方及時的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會的老師都能細(xì)心講解,并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實,學(xué)生也沒什么可怕的,講課也什么好緊張的,只要準(zhǔn)備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,使我在后面上的課都很順手,雖然有的時候也會出錯誤,但是不會慌了,冷靜的仔細(xì)思考一下,就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點班的學(xué)生和

  普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實習(xí)期間,給他們考了一次測驗,2班的學(xué)生最高分92分,最低分43分。九班的學(xué)生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,重點的同學(xué)在講題的時候都能認(rèn)真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成情況看,重點班的學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的.過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。

  每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識,在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。

  二、關(guān)于班主任方面

  在實習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo)。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,不能讓生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作,孩子在學(xué)校有什事情,班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴(yán),所以,同學(xué)們都還比較聽話,除了有個別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實習(xí),讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé),也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,多交流,我會積極改進自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實習(xí)機會!

初中教育實習(xí)總結(jié)5

  2個月的教育實習(xí),頗多感慨,特就“設(shè)問析疑提高語文教學(xué)效率”這一角度寫一實習(xí)總結(jié),歡迎各位踴躍發(fā)言!

  設(shè)問析疑提高語文教學(xué)效率——教育實習(xí)總結(jié)

  一個月的實習(xí),讓我受益匪淺,初中語文教育實習(xí)總結(jié)。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié),我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見,卻也是一筆難得的財富。

  我教的是高一〈1〉班,這個班是全校的示范班,他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任,因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材,這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢,我一臉的茫然。

  思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課,其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生,課堂氣氛活躍。因為工作繁忙,他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計教案。他只給我一個總的教學(xué)思路:把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說,一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部,但在后來的教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時間里,作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,我對班上的語文水平和每個學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況,我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書,總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。

  見習(xí)結(jié)束,我們進入國慶假期。利用假期,我翻閱了大量的資料,再結(jié)合本班實際,完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個思路出來了,一個問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的`教學(xué)實踐,我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講,它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果,頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。

  我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻,某些課文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。這里,我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>

初中教育實習(xí)總結(jié)6

  一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了,離開時繞在心頭的是一絲離別的惆悵。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容,那淳樸的情感,總是還有一絲的感觸。

  今年的3月10日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了武威十七中開始了為期兩周的教學(xué)實習(xí)生活。

  一個多月的實習(xí)生活,讓我體會到了身為一名教師的甜酸苦辣,更讓我體會到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這些天里,作為一名實習(xí)教師,我一直以教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱愛并愛護實習(xí)學(xué)校和班級的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任工作的同時,作為實習(xí)生的我一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,完成實習(xí)學(xué)校布臵的任務(wù),很好地塑造了學(xué)校的良好形象,給實習(xí)學(xué)校留下了不錯的印象,并得到教師們的一致好評。實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是教育見習(xí)工作、英語教學(xué)工作、班主任工作、課程設(shè)計及創(chuàng)新實驗等。下面就我的實習(xí)工作情況進行詳細(xì)總結(jié):

  一、教育見習(xí)

  首先,在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的'計劃,實習(xí)的前兩周我

  們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。自己此次是在初一年級實習(xí),一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。 教學(xué)方面主要是聽課,學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗,并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得,為上課做好充分的準(zhǔn)備。班主任工作方面首先是和原班主任進行了交流,了解我所帶的班級和班級同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。

  二、課堂教學(xué)

  因為初為人師,總是有些緊張的。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺,面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,還好事先的充分準(zhǔn)備在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用,再加上同學(xué)們對著我微笑的鼓勵,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

  在上課的過程中,我為了達到制定的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談。結(jié)果

  一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析,我發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解、單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看,學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。 為了上好每一節(jié)課,我總是在翻閱大量的資料,再結(jié)合所教班級實際,完成了下周的備課,并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個思路出來了,一個問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。

  事實就是最好的證據(jù),經(jīng)多次的教學(xué)實踐,我更深刻的體會到

  一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改,并在課后征詢學(xué)生的意見和建議來調(diào)整,爭取每次都有新的進步。

  三、班主任工作

  班主任是班級的“掌門人”,上要對學(xué)校負(fù)責(zé),下要對學(xué)生負(fù)責(zé)。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任,向原班主任取經(jīng)與學(xué)習(xí)是做好工作的基礎(chǔ)。

  在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。通過班主任工作的實習(xí),使我深刻認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解與體會,這些對今后從事教師工作必將有很大幫助。

  四、小結(jié)

  在這次實習(xí)中,我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,在工作生活中我將不斷充實自己,提升理論水平、不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。

  實習(xí)雖然結(jié)束了,但是我相信這一個多月的實習(xí)對我以后的人生將會產(chǎn)生很重要的影響。從此刻起,我將會不斷的提高自己的文化課水平,提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和個人素養(yǎng)。

  最后要感謝武威十七中給了我這個實習(xí)的一個機會,也感謝我的指導(dǎo)老師、原班主任老師,是你們給了我鼓勵與支持,還要感謝我的學(xué)生們,是你們一雙雙聰明可愛的眼睛,給了我力量,從你們的身上我學(xué)到了,一名優(yōu)秀的人民教師就是要處處為學(xué)生們著想,給學(xué)生智慧的同時也要給他們注入新鮮的血液和新的活力。

初中教育實習(xí)總結(jié)7

  擁有所學(xué)的專業(yè)知識,帶著滿腔的熱情,我來到了實習(xí)單位——華師附屬南國實驗學(xué)校。我既興奮又緊張。興奮的是,我終于可以在實踐中檢驗大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了;緊張的是,我能否在實習(xí)中做好我的工作。所以,我時刻督促自己,要好好把握這個機會,珍惜這個機會,在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,充實自我。

  當(dāng)然,我根本沒有想到,在之后的兩個月里,我會在這里收獲一段快樂難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友。更重要的是,我在實習(xí)過程中所學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲!

  這次實習(xí),我任初二(3)班的英語科任實習(xí)老師以及該班的實習(xí)班主任。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容——英語教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)和教育調(diào)研;厩闆r如下:

  1、英語教學(xué)實習(xí):完成教案數(shù)為9份,試講次數(shù)為9次,上課節(jié)數(shù)為9節(jié)。

  2、班主任工作實習(xí):協(xié)助班級搞“賀中秋、迎國慶”黑板報及主題班會;組織班上學(xué)生參加學(xué)校拔河比賽、廣播操比賽以及運動會;組織一次《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》主題班會。

  3、教育調(diào)研:完成一份主題為《小班教學(xué)模式的反思——以華師附屬南國實驗學(xué)校為例》教育調(diào)研報告。

  一、英語教學(xué)實習(xí)

  教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能虛心向原科任老師請教,認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案以及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,我能積累經(jīng)驗,努力上好每一節(jié)課,教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確且有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。

  剛到華師附屬南國實驗學(xué)校的前兩個星期,我在學(xué)校的安排下,開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級情況,并隨班聽課,認(rèn)真做好聽課筆記與評議。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況,我還聽不同科目不同老師的課,觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng),學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧,以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)整。通過兩個星期的聽課,我受益匪淺。另外,在指導(dǎo)老師的幫助下,努力熟悉和鉆研教材、大綱,通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、特別是英語學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)寫教案,學(xué)習(xí)教師技能(包括掌控課堂、教學(xué)語言技巧等)。

  第二周,在指導(dǎo)老師的鼓勵下,我上了一節(jié)語法操練課。第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學(xué)生上課,我期待夾著緊張。于是把所有情緒都化作動力,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淦鹫n來。第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師,請她批閱,然后試講。指導(dǎo)老師很耐心地給我評課,指出不足的地方并且給出建議。我再對我的教案進一步修改,然后,我?guī)еc羞澀與緊張,踏上講臺,開始講課?偟膩碚f,我的“處女課”上得還是很順利的,完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理,學(xué)生配合度與積極性也頗高。課后,指導(dǎo)老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時,也指出我的不足之處:聲音不夠宏亮,掌控課堂方面欠缺技巧。

  第四周后期起,經(jīng)過與指導(dǎo)老師的試講、評課,我開始了正式上課的“旅程”。這次上課的內(nèi)容是教授廣州版初二英語上冊第三單元的全部內(nèi)容,包括練習(xí)課與評講試卷課,共八個課時。我根據(jù)課程要求與班級特點,堅持寫好每堂課的教案,且均以詳案方式呈現(xiàn),在上課前給指導(dǎo)老師批閱并進行試講,進而評課,找出不足之處,及時修改。每上完一節(jié)課,我都能堅持與老師、隊友交流,聽取他們的意見,從中積累好的經(jīng)驗、吸取失敗教訓(xùn)。同時,我還利用課余時間與學(xué)生交談,獲取他們的反饋。此外,我也及時向指導(dǎo)老師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,努力做到教學(xué)相長。

  我的課程于第六周全部結(jié)束。但是,我并不因為課程結(jié)束而放松。我在總結(jié)上課經(jīng)驗的同時,仍然堅持隨堂聽課與批改學(xué)生作業(yè),并根據(jù)學(xué)生在課堂的表現(xiàn)與作業(yè)情況,對個別稍落后的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。在進行課外輔導(dǎo)的時候,我遇到了之前沒遇到的問題。個別學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,對課外輔導(dǎo)十分反抗,不愿意配合我的工作,使得不好。針對這種情況,我與科任指導(dǎo)老師商量后,決定與班主任雙管齊下,一方做好學(xué)生的思想工作,一方設(shè)計些小活動使得課外輔導(dǎo)形式多樣化,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此后,課外輔導(dǎo)明顯好轉(zhuǎn),基本達到預(yù)期效果。

  二、班主任工作實習(xí)

  實習(xí)期間,在原班主任老師的指導(dǎo)下,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點。華師附屬南國實驗學(xué)校的特點之一是課外活動豐富。針對這種情況,我與另外兩位實習(xí)班主任積極幫助原班主任老師組織班里學(xué)生參加學(xué)校組織的課外活動。

  在“賀中秋,迎國慶”活動中,我們與學(xué)生干部共同商量活動方案,組織班上學(xué)生參加游戲,也積極加入到游戲中去,加深師生之情;出“賀中秋,迎國慶”黑板報的時候,我們給學(xué)生出點子,并與學(xué)生一起動手裝飾黑板報;拔河比賽的時候,我們在旁拼命吶喊,組織好拉拉隊,在本班輸?shù)舯荣惖臅r候,我們也及時對學(xué)生進行思想工作;廣播體操比賽的時候,我們鼓勵學(xué)生認(rèn)真比賽,做到最好;校運動會的時候,我們?nèi)齻各司其職:想口號、排練隊形、裝飾班牌、制作小標(biāo)志、寫加油稿、做好運動員保健工作等等。在活動中,我們加深了對班級的了解,也加深與學(xué)生的師生之情,同時深深體會到班級的凝聚力的重要性,也學(xué)會了如何組織好班級學(xué)生參加課外活動。

  此外,在原班主任老師的指導(dǎo)下,我開展了題為“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”的主題班會。在這次主題班會中,我獲益良多。從與原班主任老師商量確定班會主題、查找資料、安排班會環(huán)節(jié),到實施班會計劃,每一個環(huán)節(jié)我都做到了仔細(xì)研究、認(rèn)真推敲。開完班會后,在與隊友、老師交流的同時,我也進行了深刻的反思。在反思中,我明白到,要開一堂成功的班會課,考慮的東西很繁瑣,但缺一不可。比如說,安排的環(huán)節(jié)要緊緊相扣,這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性;準(zhǔn)備給學(xué)生看或做的資料、題目一定要符合他們的程度、興趣,這樣才能牢牢抓住他們的注意力;引導(dǎo)學(xué)生的時候要循循善誘,這樣才能使他們口服心服地接受老師的建議。

  班主任的工作重要而繁瑣,要求老師具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭,老師必須照顧每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生的需要,并進行有效的調(diào)配,才能讓這個大家庭和諧健康。在這一方面,我非常用心地向原班主任老師學(xué)習(xí),并從旁觀察她的管理方法如何使得一個初一時學(xué)校公認(rèn)紀(jì)律散漫的班級逐漸形成一個班干部負(fù)責(zé)認(rèn)真、同學(xué)們互助互愛的一個集體。同時,我也適時向?qū)W生了解班級情況。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)該班女生很團結(jié)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織能力也很強。所以班上核心干部都為女生。而其余8位男生,除兩位學(xué)習(xí)成績名列前茅的學(xué)生外,均具有學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、學(xué)習(xí)熱情不高漲、紀(jì)律性不強的特點。他們另外一個特點是團結(jié)以及熱愛運動,特別是足球和籃球。在他們中間,有一位足球技術(shù)好的男生具有凝聚這幫男生的影響力,起領(lǐng)導(dǎo)者的作用。因此,該班班主任讓這位男生擔(dān)任紀(jì)律委員,對班上男生起到一個很好的約束作用。根據(jù)這一情況,我在開展實習(xí)班主任工作的時候,主要實行“抓重點戰(zhàn)略”。即在女生這邊宣傳,然后再到男生處做思想工作。這樣一來,工作開展得比較順利。

  在開展班主任實習(xí)工作的.時候,我們也發(fā)現(xiàn)了班級存在的不少問題。比如,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、班上學(xué)習(xí)氣氛不夠濃郁,班級紀(jì)律還有待進一步加強,部分學(xué)生在處理人際關(guān)系上不夠好。對于這些問題,我們采取寫信的方式給學(xué)生提個醒,并給出實際建議,希望初二(3)班蒸蒸向上、欣欣向榮。

  三、教育調(diào)研

  在教育調(diào)研方面,根據(jù)實習(xí)學(xué)校的特點,我參與到實習(xí)隊調(diào)研小組搞的主題為《小班教學(xué)模式的反思——以華師附屬南國實驗學(xué)校為例》的教育調(diào)研。相對于教學(xué)實習(xí)以及班主任工作實習(xí)而言,我花在教育調(diào)研的時間較少。但是,我一點也不馬虎。先是調(diào)研小組開會決定主題,然后分工查找相關(guān)資料,制定調(diào)查問卷,根據(jù)調(diào)查問卷對學(xué)生與老師進行訪談,再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù),得出結(jié)論,撰寫調(diào)研報告,我每一步都做到認(rèn)真落實、仔細(xì)研究。

  通過研究,我們發(fā)現(xiàn)小班教學(xué)在生生、師生之間的互動、學(xué)校與家長合作以及學(xué)校環(huán)境等方面有正面意義。在對該校老師訪談過程中,老師們也普遍反應(yīng)小班教學(xué)能讓每一個同學(xué)得到更多的關(guān)注與關(guān)懷,也能更好地實施分層教學(xué),在布置作業(yè)與課外輔導(dǎo)方面做得更合理與充分。同時,我們也不難在學(xué)生的回答中找到相同的特點。但是,該校對老師的繼續(xù)教育方面做得不夠,繼續(xù)教育的內(nèi)容不太符合切身的需要。此外,部分老師的教育觀念并未更新,所用教學(xué)方法仍然是大班教學(xué)的方法,不符合實際情況。

  通過將近兩個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。在實習(xí)之前,我對我在實習(xí)中能否東西不太確定。在這次實習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進步。我知道并相信,我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。

初中教育實習(xí)總結(jié)8

  我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有很長的路要走,我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心?傊,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

  犑迪暗木歷雖然已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)雖然結(jié)束了,但實習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。通過實習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的`東西。我們對于教學(xué)工作有了更進一步的認(rèn)識。教師工作平凡見偉大,培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。

  教育教學(xué)實習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上,我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。

初中教育實習(xí)總結(jié)9

  匆匆的一個多月的教育實習(xí)在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個多月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。非常幸運被分配到樂昌市長來鎮(zhèn)中學(xué),擔(dān)任初二(2)班的語文老師和班主任,這一個多月的教育實習(xí),不僅讓我重新認(rèn)識自己,也讓我第一次以一個老師的身份去看待教育這件偉大的事。實習(xí)期間,驚喜、快樂充滿著我的生活,回首在長來鎮(zhèn)中學(xué)的每一天,都是充實美滿的。

  近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任,體會到了身為一個老師的辛苦和不容易。同時,也有機會使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  一、教學(xué)技能方面

  剛來到學(xué)校,首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的'教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸新老師的學(xué)生來說,學(xué)生需要時間去適應(yīng)新的老師的講課方式和方法。但是,我上第一節(jié)課的時候,節(jié)奏過于快速,學(xué)生反映有內(nèi)容沒有聽懂。為了彌補自己的不足,我決定嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),在正式上課之前,在實習(xí)小組面前進行試講,確認(rèn)教學(xué)過程科學(xué)無誤之后才進行教學(xué),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。

  剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  在一個多月的實習(xí)期間內(nèi),本人總共上了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際椆攀漫談》、《如何寫好讀后感》、《最苦與最樂》五節(jié)正課和一節(jié)班會課,授課內(nèi)容較齊全,類型多樣,基本完成了教育實習(xí)的教學(xué)技能方面的要求。經(jīng)歷寫教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過程,我明白給學(xué)生上課并不只是給學(xué)生上課,在給學(xué)生上課的過程中也是自己學(xué)習(xí)的過程,也是學(xué)習(xí)新的知識的過程。上號一節(jié)課并不容易,絕對不能有÷之情?

  二、班主任工作方面

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到學(xué)校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

  4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

  班級活動方面:在班主任費老師的支持下,我們策劃了三個主題班會,這三個主題班會分別是《我心目中的大學(xué)》、《安全教育》和《成語大揭秘》。通過組織這三次知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂,也增強了老師和學(xué)生的互動,有利于增強班集體凝聚力,增進師生關(guān)系。

  我們實習(xí)的長來鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校,農(nóng)村學(xué)校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量龐大,基于此現(xiàn)象,在我當(dāng)實習(xí)班主任的時候,我將工作的很大一部分重心放在關(guān)注班級留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方面,時刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。班級內(nèi)一共有35個學(xué)生,其中有20個學(xué)生是留守在家,父母雙親都外出務(wù)工。有的留守學(xué)生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起,有的則是自己管自己,處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),我們?nèi)チ藘蓚學(xué)生家里甲方,并且和一部分家長進行通話并達成了要給予孩子更多關(guān)心的共識。找了相當(dāng)一部分留守學(xué)生進行談話,通過談話,對于留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話,大部分同學(xué)表達了自己對于父母的思念,對于家長外出務(wù)工給予理解。處于青春期的他們在此時是最需要家長的引導(dǎo)和陪伴,但是由于生活的壓力,父母卻無法陪在他們身邊,這是非常讓人感到心疼的。作為老師,我能做的只是多關(guān)心他們,并且鼓勵他們努力學(xué)習(xí),要跳出農(nóng)村這個小世界,在未來做一個有用的人,有更好的發(fā)展。

  當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。

  六周的時間很快就過去了,實習(xí)中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!我會記住他們那顆純真、善良的心,并且希望他們身上那些美好的品質(zhì)不會隨著他們的成長、不會隨著時間的過去而流逝。永遠(yuǎn)記住他們。

初中教育實習(xí)總結(jié)10

  時間飛逝,一晃半年的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這半年里,我學(xué)到了許多許多。我從一個一點經(jīng)驗都沒的新手,在那虛心向前輩學(xué)習(xí),認(rèn)真研究如何上好課。經(jīng)過半年的努力,我得到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是的教學(xué)情況。

  一·聽課。

  這是實習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好,課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。這些,都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:Good!Great!excellent!等等。與此同時,還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了??這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習(xí)生的我,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是 “Sit down, please!”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的。

  二·寫教案。

  教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。起初,我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些細(xì)節(jié)部分,則在自己的本子上一一注明。提醒自己,以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來,記好。

  三·試講。

  正式上課前,董老師讓我試講。剛開始還以為,就只有她一個人在教師來聽我的課。但是,當(dāng)我邁進教室時,才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時的心“撲通撲通”直跳!可一想到董老師平時的話語和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時候,剛上課那會兒,班里的學(xué)生都很迷糊,幾乎連提的問題都回答不上來。后來,不知是他們的求知欲望,還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個個把小手舉得老高說:“Let me try!”那一瞬間,對學(xué)生的積極勁兒很是感動!

  四·上課。

  以前,我們在學(xué)校的時候同學(xué)們就互相演練上課的經(jīng)過。但是,現(xiàn)在真正地來到了課堂,感覺就完全不一樣了!這里的學(xué)生沒有外面演練時的“學(xué)生”聰明。因為,他們是真正的小學(xué)生!不是為了組織課堂而暫時扮演小學(xué)生的大學(xué)生!小學(xué)生活潑,愛動,很淘氣,有的時候會叫你哭笑不得!在這種情況下,對于一個實習(xí)生來說,要維持好課堂紀(jì)律并操縱整個課堂是很難的!

  帶教老師董老師說,若你越寬容他們,他們就會越調(diào)皮,甚至連課堂紀(jì)律都不會遵守。因此,要想上好一節(jié)課,就必須很嚴(yán)肅!起初,我并不把董老師的話當(dāng)真。但是,當(dāng)我的課上到一半出現(xiàn)董老師說的那種情況的時候,我就嚴(yán)肅起來,終于,一節(jié)課在大家的努力下終于結(jié)束了!那時候,覺得“嚴(yán)師出高徒”還是有它的底蘊啊!

  五·在實習(xí)中出現(xiàn)的問題

  比如有些學(xué)生比較調(diào)皮,在課堂上,他們難免會有些吵,我說他們時,他們還會跟我頂嘴。他們都已經(jīng)有自己的想法了;當(dāng)課堂紀(jì)律有點糟的時候;還有當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時,如何處理等等。

  當(dāng)遇到問題時,一定要及時解決。當(dāng)他們在課堂上很吵的時候,有時我就采取罰他們抄作業(yè),或者是跟他們講情理。記得有一次我在講解試卷時,有些學(xué)生上課很吵,講的聲音比我還要大聲,我就說你們誰要是再講話,我就讓你們抄兩次這份試卷。他們不信,繼續(xù)講話,下課時我就要求幾個講話的學(xué)生,讓他們抄兩次。當(dāng)下節(jié)再吵的時候,我就以次來威脅他們,他們都乖乖的閉上了嘴。聽我的.課。

  小學(xué)生之間難免會發(fā)生矛盾,那么小,又是比較喜歡玩的年齡。所以在那會有許多學(xué)生吵架之類的事。在最起先的時候,當(dāng)我遇到這種事情,我都是不知所措的。后來這類事情多了,也就有經(jīng)驗了,知道要如何處理。記得第一次發(fā)生這種事的時候,我就只是問出事情發(fā)生的原委,并沒有解決它。只是安慰了那個哭的女生。但后來,漸漸地,我就知道遇到這樣的事情,首先就要有嚴(yán)肅的表情,問他們事情的經(jīng)過,再批評他們哪里不對,錯的要道歉,還要警告他們下次不許再犯了。

  現(xiàn)在的小學(xué)生都已經(jīng)有自己的想法了,他們會拿他們那一套理論來跟我理論。會在那跟你講理,而且還是有點老大不小的,講話還有點拽。

  六·實習(xí)總結(jié)。

  以上是我的實習(xí)報告,通過20xx年x月x日到20xx年x月x日在甘亭鎮(zhèn)中心學(xué)校的這段實習(xí)生活,讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會讓我受用一生。。半年實習(xí),說長不長,說短也短,而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學(xué)習(xí)成果,認(rèn)識到自己的不足,比如口語表達還有待提高,讓我認(rèn)識到自己要是工作了,所存在的差距,并在以后的學(xué)習(xí)中,完善自己,學(xué)以致用!

初中教育實習(xí)總結(jié)11

  我是xx級音樂表演xx,學(xué)號xxx。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校。xx縣第二中學(xué)。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二21xx的班主任工作。 為期8周的教育實習(xí),確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師,更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,加之同學(xué)們的積極配合,讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!

  xx月xx日到龍陵二中, 因為我們所在的專業(yè)是音樂,因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,張老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來,心情放松了很多,教新的歌曲的時候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn):在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起,才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。

  教案反復(fù)修改,再拿給張老師過目,他馬上會指出一堆大大小小的問題來,像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說可以了,就準(zhǔn)備試講,上新課。他的一個年級都是我上,各個班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點點差異,因為上完一個班級的課后馬上評課,指出不足讓你改正,接著上另外一個班的課。這樣的好處是,你會更有目的的改善教學(xué)過程,因而會很快的進步,通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

  做了班主任的我體會到,班主任實在是不好當(dāng)?shù)。不但要有學(xué)問,還要有耐心,還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

  “書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里,每個學(xué)生都是一本書,這是最現(xiàn)實的書,是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時間會去檢驗,學(xué)生會去評判。

  做了班主任的我體會到,班主任實在是不好當(dāng)?shù)。不但要有學(xué)問,還要有耐心,還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的,沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

  “書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里,每個學(xué)生都是一本書,這是最現(xiàn)實的書,是的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時間會去檢驗,學(xué)生會去評判。

  回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的'快樂,也有了新的追求。

  實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功;仡欉@兩個月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

  后來我特意請教了楊老師(原班主任),她的秘訣是:給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,一旦有人彈劾,情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子,也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部,和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的,既有煩惱更有快樂,因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面:學(xué)校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動,學(xué)生是主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見,我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的 比賽的運用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識,比如合唱與指揮等等。在比賽過程中,同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。

  在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法,這些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān),上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的,課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱,然而初中生大多在青春期都市比較活躍,把握好上課的氣氛好是一大重點。

  總之,學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍,和學(xué)生交流,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,腳踏實地的精神去工作,以真誠的心去對待學(xué)生。我相信,只要自己堅持不懈地努力,一定能把學(xué)生工作做好。

  在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步。但不管怎樣,我都會以人為本,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心?傊逃且粋互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí),就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累 和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

  再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們,關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實習(xí)任務(wù)得以順利的完成,并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。

初中教育實習(xí)總結(jié)12

  兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了,沒有了剛開始來時的抱怨,有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不滿,對學(xué)校的安排也有怨言,但時間確實最好的調(diào)節(jié)劑。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容,那淳樸的情感,總是還是有一絲的感觸,我們長大了,不再是他們那個年齡段的可愛與自在。

  我所去的學(xué)校是煙臺大學(xué)附屬中學(xué),剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了,沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué),并不是自己吃不了苦,而是因為鄉(xiāng)下不太方便,而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了。因為是在市區(qū),并且緊挨著煙臺大學(xué),所以我們這些所謂的大學(xué)生在他們來說并不是稀罕品,所以態(tài)度也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨iL不在學(xué)校,副校長也不在或者說就沒有打算接待我們,我們的心涼了半截。以后的情況就更糟糕了,還是停了這些說說教學(xué)吧。

  我被安排到了英語組,跟初三的一個老師,就正式開始了實習(xí)生活。

  首先,在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的`計劃,實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí),一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

  雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看,學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

  二、班主任工作

  (1)在工作準(zhǔn)備方面

  首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我覺得我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,畢竟我們面對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

  其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

  (2)在班級日常管理方面

  我能在老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

  時間過的非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,我從指導(dǎo)

  老師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

初中教育實習(xí)總結(jié)13

  20xx年x月x日,我踏進了廈門五緣實驗學(xué)校的校門,開始了我在這兒為期五周的教育實習(xí)。教育實習(xí)對于師范專業(yè)的我們來說,是大學(xué)教育的最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),它為我們將課堂上所學(xué)理論付諸于實踐提供了條件,對我們大學(xué)四年以來的學(xué)習(xí)工作進行檢驗,也為我們畢業(yè)后順利走上教師崗位打下了基礎(chǔ)。

  踏入校門的那一刻,意味著我個人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師,我的所言、所行和所為不再是代表個人,而是代表我的母校,更重要的是代表著我的職業(yè),天底下最光輝的事業(yè)——教師。教師的一言一行,總是在無形之中影響著學(xué)生,它給學(xué)生帶來的影響是隱性的、是無形的,但是,卻是巨大的。五個星期一轉(zhuǎn)而過,我在這段時間里收獲了許多,無論是專業(yè)上的,或者是思想上的,都是我走上教師崗位前一筆無形的財富。

  來到五緣實驗學(xué)校的第一天,我們就受到了這里領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生的熱情歡迎。首先,校領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們的實習(xí)小分隊召開了一次座談會,會議內(nèi)容主要是安排各小組成員分別的指導(dǎo)老師、自我介紹,還有對校園衣、食、住、行情況的簡單介紹。在這里,我們倍感學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們實習(xí)分隊的關(guān)心與負(fù)責(zé)。接下來,校領(lǐng)導(dǎo)安排了我們實習(xí)生成員與各自的指導(dǎo)老師、知道班主任見面,商談具體實習(xí)事項。在一切事項都安排好后,我便與小組中的幾名成員一起,參觀五緣美麗的校區(qū)風(fēng)景。這是一個美麗的校園,風(fēng)景綺麗,校區(qū)幽靜,是學(xué)習(xí)、生活、工作的好地方。校內(nèi)處處都有富有特色的校園景觀,無形中透露著這里的校園文化和生機勃勃的校園活力,體現(xiàn)著五緣實驗學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨。教室里,課桌椅擺設(shè)得整整齊齊,一切都顯得井然有序。時而還有學(xué)生從身邊經(jīng)過,見到了我們,都會很有禮貌地行個少先隊員禮,親切地說聲:“老師好!”??我被眼前的一切打動了,也就是在那一刻起,我在心里默默地定下了一番目標(biāo),我想要在這美麗的校園內(nèi),通過我個人的努力,有一番作為,也有一番收獲。

  在五緣實驗學(xué)校實習(xí)期間,我被分配到了小學(xué)三年一班,擔(dān)任這個班級的實習(xí)班主任,同時也負(fù)責(zé)這個班級的英語教學(xué)工作。我的教育實習(xí)工作主要分為英語教學(xué)工作和班主任工作。主要工作內(nèi)容如下:

  一.英語教學(xué)工作

  我的英語實習(xí)指導(dǎo)老師是在這個學(xué)校負(fù)責(zé)小學(xué)三、四、六年級英語教學(xué)的黃宛輝老師。她在福建省小學(xué)教學(xué)方面享有非常高的盛名,可以說,她是該校英語教學(xué)工作的金字招牌。能跟著那么好的老師學(xué)習(xí),自然是一件幸事,但是,期間的壓力也是很大的。

  在剛開始的三周里,我的英語教學(xué)工作主要停留在聽課階段。每天,我會與其他兩名小學(xué)部的實習(xí)隊員一齊,到黃老師所上課的班級里聽課。三、四、六年級的學(xué)生情況各不相同,因此,黃老師采取的授課方式也是不同的。我會在課堂上認(rèn)真的做好聽課記錄,在課后認(rèn)真聽黃老師點評自己的課,然后認(rèn)真地做筆記,并且寫下自己的感想,并且階段性地整理自己的.聽課感想。

  最讓我感到佩服的是黃老師在課上所表現(xiàn)出來的激情,對于一個從事英語教育事業(yè)20余年的教師來說,能夠一

  直保持對英語教育的這份激情是非常值得我學(xué)習(xí)的。坐著教室后面聽課的我,常常被她生動地課堂吸引住了,我不僅感嘆現(xiàn)代英語教育的成功,深感臺下學(xué)生的幸福與幸運。

  除了聽課,我還參與了一件非常有意義的事情,那就是每周三的英語教研活動。在活動中,黃老師會仔細(xì)地點評另外一位英語教師的課,然后耐心地向我們實習(xí)生分析那位教師課上的優(yōu)點與缺點。然后,她會抽出時間,讓我們說課。說課的內(nèi)容就是在接下來一周里我們所要上課的內(nèi)容。其實,這個部分也是我學(xué)習(xí)到最多知識的一部分。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式到教學(xué)步驟的設(shè)定,黃老師都會毫無保留地給我提了許多寶貴的意見和建議。例如,從她身上,我懂得了以前從來不懂的TPR的教學(xué)方法——全身反應(yīng)法(Total Physical Response,簡稱TPR),這是一種通過語言與行為的協(xié)調(diào)來教語言的教學(xué)方法,在小學(xué)英語教學(xué)方面成效極高。不僅可以活躍課堂氣氛,還可以很充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,最終致力于良好的課堂調(diào)控。除了了上課前的說課、寫教案,在上完每一堂課后,黃老師都會給我的課提出點評,并且要求我寫課后反思。通過她的點評,我了解并且正視到自己在課上所存在的問題,同時也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動,為下一次備課和上課的開展提供了很好的條件。這樣,針對上一次的點評,我就能避免一些疏失,并且有針對的避免課堂里可能發(fā)生的問題。

  在黃老師的指導(dǎo)下,有一點使我感觸很深。對于初為人師的我們來說,學(xué)會調(diào)控好課堂,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。沒有良好的課堂紀(jì)律為保證,就算是教案寫得再好,教學(xué)目標(biāo)也很難達到。而要調(diào)控好課堂,教師就應(yīng)該設(shè)計合理的課堂活動,或者通過小組競賽等活動來吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,從而保證課堂良好的紀(jì)律和氣氛。

  二.班主任工作

  實習(xí)第一天,我被分配到了五緣實驗學(xué)校小學(xué)三年一班作為實習(xí)班主任。這是一個十分活躍的班集體,也是全校人口最眾多的一個班集體。因此,對于初來乍到的我來說,管理好這個班級還真是件大難事。還好,在班主任郭淑雅老師的幫助下,我漸漸地熟悉起班主任的工作,在工作中也顯得越來越得心應(yīng)手。

  實習(xí)剛剛開始,為了盡快記下孩子們的名字,我常常在辦公之余來到教室里,趁著空閑的時候多找時間記住幾個孩子的名字,以盡快使自己融入到這個大家庭里。

  班主任工作,一直就是教師工作中最繁雜的一個環(huán)節(jié)。而身為小學(xué)班級的班主任,這種繁雜更顯得明顯,這是由于學(xué)生年齡小,生性活潑好動的特點決定的。每天,我基本上是7點40分抵達教室,在班級里督促學(xué)生做好值日,進行早讀,以及安排值日班長寫班級日志。到了學(xué)校大課間的時間,我所要做的事情就是到班級里組織學(xué)生排好隊,迅速地到操場上排隊做操、體鍛。上午第三節(jié)和下午第一節(jié)下課,是學(xué)生做眼保健操的時間。這時,我便會到班級里去,監(jiān)督學(xué)生做操,并且協(xié)助各科任老師調(diào)整學(xué)生做操的穴位。中午放學(xué)時間,要到班級里組織學(xué)生排隊到食堂吃飯。在餐廳里,我必須監(jiān)督孩子們吃飯,督促他們不能大聲喧嘩,到處亂跑,并且告訴他們要節(jié)約糧食。午餐過后,本該是午休時間,也成了輔導(dǎo)班級差生的時間。這么做的用意,就是要利用短短一個多月的時間,讓這些差生們在英語的聽說讀方面能有所提高。雖然午休的時間是沒了,但是對于我來說,這樣的小小犧牲是很有意義、很值得的。接下來,就到了下午。下午的時間主要花在第三節(jié)課。第三節(jié)課為五緣實驗學(xué)校小學(xué)的校本課。這節(jié)課,有的學(xué)生回去參加興趣小組,剩余的同學(xué)則待在教室里自習(xí)。而身為英語老師兼任實習(xí)班主任的我,總是會到教室里去,為在作業(yè)中遇到困難的同學(xué)答疑,并在教室里維持秩序。到了放學(xué)時間,我會組織學(xué)生排隊,然后把他們帶到校門口,安全地交給等待已久的父母。而后,回到教室里,協(xié)助副班主任監(jiān)督孩子們做值日。值日過后,再回到實習(xí)生辦公室批改作業(yè)、備課。日復(fù)一日,每天待我拖著疲憊的身軀回答宿舍時,幾乎已經(jīng)是晚上十點了,常常感覺到又苦又累。但是,每當(dāng)我想起孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神,以及想起他們對老師們的敬愛,我總是鼓舞自己,一切辛苦都是值得的。

  其實,現(xiàn)在想想,實習(xí)班主任的工作就類似于一個全日制的保姆。不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的吃、住、行。另外,由于孩子們年齡小,初為人師的我常常要經(jīng)受各種突發(fā)事件的考驗,例如,孩子們喜歡打鬧,一不小心,小小玩笑就演變成了打架。于是,我會把“鬧事”的孩子叫來,教育他們,同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處,不應(yīng)該拳頭相向,更不能用拳頭解決問題。他們也總是虛心地接受。

  除了遇到問題,我與孩子們在相處的過程中,也與他們成為了好朋友。他們總是會樂此不疲地告訴我發(fā)生在自己或者他人身上有趣的事情,會拉著我陪他們一起游戲、一起體鍛,還會為在我身邊,“曾老師,曾老師”地一個勁地叫。我每天都微笑著面對這群天使般的孩子們,他們也以熾熱的心感動著我。離離別的時間愈近,我就愈感到不舍。在這里,我收獲了一段快樂而難忘的時光。

  三.實習(xí)總結(jié)

  在這為期不長的五周里,作為一名實習(xí)生,我能夠嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心向他們學(xué)習(xí),并且完滿地完成學(xué)校布置的任務(wù);作為一名實習(xí)老師,我能夠以教師的身份嚴(yán)格要求自己,熱心愛護我的學(xué)生,盡心盡責(zé),做好每一項工作,很好地塑造了集美大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生的形象;仡欉@一個多月的實習(xí),我是用心的。在為人師表的道路上,我踏出了第一步,而且也收獲了許多,它為我的生命增添了難忘的一筆。實習(xí)雖然結(jié)束了,但是在邁向教師職業(yè)的路途中,我不會就此止步,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”

初中教育實習(xí)總結(jié)14

  老實說,如果沒有這次的留下小學(xué)之行,在這之前,對“教育見習(xí)”這個詞我感到挺陌生的。雖然只有短短兩天(準(zhǔn)確地說還不足兩天),但經(jīng)歷似乎比在大學(xué)里一個月還多,F(xiàn)在,這短得不能再短的見習(xí)彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我著實體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也體會到當(dāng)一名教師的不易與重任。

  回想起去年x月,高考后的我提交了填有“美術(shù)學(xué)師范”專業(yè)的志愿,那時的我除了知道自己選擇的是師范專業(yè)外,還真沒有其他多大感覺,其實甚至就連這個專業(yè)也是家里人給定好的。上了大學(xué)后,由于還是大一,學(xué)的都是素描、水粉、速寫這些基礎(chǔ)課程,因此也從未感受到這專業(yè)的與眾不同過。年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到大學(xué),享受著一下子從繁忙的高中解脫的快樂,對將來所從事專業(yè)還真沒多去了解。“紙上得來終覺淺,得知此事要躬行”,這句話真是準(zhǔn)確,這次的見習(xí)經(jīng)歷,使我一下子明白了好多。現(xiàn)在,先讓我來簡單回顧下本次見習(xí)聽課的情形吧。

  昨天中午13:10分,當(dāng)我們第一次走進這小學(xué)時,激動不安之情油然而升。小朋友們當(dāng)時還在午休,校園里顯得分外寂靜可愛。平日里嘰嘰喳喳的我們都很自覺放輕腳步壓低了聲音在走,生怕吵到孩子們。我們當(dāng)時的新奇,激動之心難以言表。走進教室,搬好桌椅坐下后,一個個問號,突然在我腦中盤旋。我不斷

  自問:我們來這邊究竟要做些什么?什么是見習(xí)?我能給這里提供些幫助嗎?等到孩子們陸陸續(xù)續(xù)過來上課了,我才跟著逐漸進入狀態(tài)。

  我們聽的第一堂課,上課對象是一群二年級的小朋友。最大的印象是孩子們活潑好動,聰敏可愛。講課的是一位年輕老師,她先選取了一張“小丑波波”的圖片來形象地向孩子們展示人臉的生動可愛,又結(jié)合孩子們根據(jù)看圖片的想象描述了一遍形象,并適當(dāng)?shù)匾肓恕翱鋸垺边@一概念--“就是把大的畫得特別大,圓的畫得特別圓”,小朋友們似乎馬上就明白這一技巧了。后來老師又親身示范,結(jié)合小朋友們平常所熟知的冰淇淋、糖果、太陽等物象來作了一幅范畫,讓小朋友們更好的體會到了原來還可以根據(jù)自己的愛好這樣畫。最后老師鼓勵孩子們當(dāng)堂完成了作業(yè)并自己主動上臺向同學(xué)們展示介紹自己的作品。

  接下來的是季老師的課,熱熱鬧鬧地來了批五年級的學(xué)生。首先,季老師檢查的是學(xué)生們帶作畫工具的情況,并對幾個沒帶工具的同學(xué)給予嚴(yán)厲批評,這才進入上課內(nèi)容。季老師通過放映了一組包括原形和變形后的圖片,逐漸引出了“變形”、“簡潔”、“概括”“夸張”這四個概念后就直奔主題,最后布置了當(dāng)堂練習(xí)并鼓勵在下課前完成作品并貼上黑板的同學(xué)可以得到一支水彩筆或油畫棒,結(jié)果收效良好。

  今天,我們更是起了個大早,從早到晚進行了班主任跟班見習(xí)。見識到除美術(shù)課之外其他課的上課過程,更是讓我感覺經(jīng)歷了許

  多,讓我有了對教育更深的認(rèn)識。不同的課,不同的老師,學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好聽課筆記,思考教師究竟該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到最好的效果。我認(rèn)為這種聽課和我們以往的聽課不一樣,對于老師所上的課不用太過花心思了解,關(guān)鍵是要去留意老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學(xué)等,聽課的重點是注意各科任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。每個老師都各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方

  正題,季老師給我們講的見習(xí)總結(jié)

  關(guān)于這次的見習(xí)經(jīng)歷,我認(rèn)為收獲最大的,就是見習(xí)完后的指導(dǎo)老師總結(jié)。其實,匆匆忙忙的兩天,真正能學(xué)到的教育技巧是少之又少,更何況季老師也表示由于最近事務(wù)繁多,時間緊迫,學(xué)校里也沒能好好安排。然而即使是這短短的總結(jié),我還是受益匪淺。季老師給我們講得更多的道理是怎樣做人,怎樣做一個更受歡迎的人。的確,我們當(dāng)代大學(xué)生,我們這些90后們,從小在家人的寵愛中長大,因此為人處事上會有很多不盡如人意的地方。我們粗心,我們?nèi)狈δ托暮阈模覀冏鍪潞苋菀追中模覀儧]吃過多少苦更不愿意吃苦。,這也可能是眼下大部分大學(xué)生的面貌吧:沉迷電子產(chǎn)品,整天大部分時間手機不離手,注意力不

  容易集中,而且,似乎對未來從來都不會憂心。但是,其實我們心底是善良的,我們對于自己喜歡的事物會充滿熱情,我們,只是還長不大只是還沒怎么懂事的孩子。季老師也說了,能通過高考能通過美術(shù)專業(yè)考試被大學(xué)入取的人,都有足夠的智商來好學(xué)好自己的本職專業(yè)。讓我印象最深的是季老師講的:學(xué)歷、文憑、頭銜這些都不重要,怎樣學(xué)會做人,怎樣做一個受人尊敬的人才是最重要的。而怎樣做好一個人,需要我們從身邊的.小事做起,需要我們?nèi)チ粢庾约旱难孕校枰覀冴P(guān)注生活中的一些小細(xì)節(jié)。處世唯“謙”字了得,若一味狂妄自負(fù)、驕傲自大,只會失去處世的根本,落得個孤苦伶仃、千夫所指的罵名下場。另外,生活中,我們一定要做到以禮待人,以誠待人。彬彬有禮,禮多人不怪,平常要注重禮儀著裝,給人良好印象,要踏踏實實做人,實實在在辦事。任何一個雙手插在口袋里的人,都爬不上成功的梯子。給人留下一個實在的形象,就是給自己的成功增添一份夯實的基礎(chǔ),從實際出發(fā),對自己負(fù)責(zé),絕對不可目中無人。為人處世,交朋待友,對勢利紛華,似乎不必太過于苛求,當(dāng)以“淡”字當(dāng)頭。任何成功的事業(yè)都在于點滴的積累;不懂得注重細(xì)節(jié)的人,只會喪失成功,喪失機遇。此外,通過同學(xué)們的提問與季老師的交流,我也深刻體會到了作為一名美術(shù)老師的艱辛和壓力,尤其是作為杭州市西湖區(qū)的美術(shù)教師。這也讓我明白了為什么老師上課時不得不用些威懾力來管理孩子們,不得不要求學(xué)生們在規(guī)定的時間

  里完成作品并貼上黑板。這些都是我之前無論如何沒有想到的。我也理解了為什么老師要嚴(yán)格要求學(xué)生們上課帶好作畫工具,并不允許同學(xué)之間借用——因為沒有強制性學(xué)生會產(chǎn)生僥幸心理,進而一而再再而三地鉆漏洞,養(yǎng)成不良的習(xí)慣。當(dāng)然,這其中也包含了來自學(xué)生家長這一方面壓力的因素。做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學(xué)水平。但是又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

初中教育實習(xí)總結(jié)15

  實習(xí)學(xué)校:?谑械谄咧袑W(xué)

  實習(xí)時間:XX.8.9—XX.8.01

  指導(dǎo)教師:

  指導(dǎo)班主任:

  實習(xí)生:

  實習(xí)班級: 初一(3)班

  實習(xí)內(nèi)容:初中英語課(初一)、實習(xí)班主任

  實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗 ,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,來到了我們的實習(xí)目的地——?谑械谄咧袑W(xué)。這是?谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué),只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想到,在之后的兩個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩,這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊,實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。我們來到?谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況:它屬于區(qū)屬中學(xué),隸屬于海南省?谑忻捞m區(qū),坐落在美舍河旁邊,風(fēng)景優(yōu)美,學(xué)校占地面積不多,一共設(shè)有三個年級,每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹,因為是普通中學(xué),所以生源都不好,學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。

  我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。

  基本情況如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

  2、班主任工作:組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀(jì)念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況,幫助班主任做好兩次家長會的前期準(zhǔn)備工作。 這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,自己所擁有的知識,那只是滄海一粟,所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),正所謂“活到老,學(xué)到老”,要堅持與時俱進,要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué),不僅是老師教,更重要的是學(xué)生學(xué),老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,時刻反思,才能更好的促進教學(xué)。

  首先,我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,老師不重視自己,老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里,我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字,下課后同學(xué)們都圍著我問:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理,以為我不知道他的名字,等我叫出他的名字時,都大吃一驚,這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方,這也使我明白了:溝通是一種 重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動做。 下課后,孩子們經(jīng)過我時,都敬個禮再親切地喊一聲:“老師好!”,我都覺得心情很愉快,原來快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可。

  在我從事教育教學(xué)活動時,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,特別是對于這些才接觸到英語的`學(xué)生來說,興趣是非常重要的,興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕育著希望,興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題,更重要的是老師的激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

  初為人師,總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張,站在講臺上感覺非常,站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學(xué)生還問我:“老師,你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中,對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式.

  在班主任實習(xí)工作中,我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結(jié)束的時候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊?開始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法.最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.

  實習(xí)期間,我在辦公室經(jīng)常看到有些班主任對學(xué)生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當(dāng)然,這種方法可以暫時維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友. 實習(xí)期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀(jì)念長征勝利70周年為主題的詩歌朗誦比賽,幫學(xué)生選詩,選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的朗誦比賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學(xué)生上了好幾節(jié)體育課,原因是要廣播操比賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最后我沒拿獎,但是我們的成績也很不錯,本來是可以拿二等獎的,可是因為學(xué)校制定的規(guī)矩很奇怪,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給普通班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到.但是我也很開心,至少在這次活動中增強了整個班級的凝聚力,這才是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報.

  在給學(xué)生們上最后一節(jié)課時,我若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認(rèn)真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。

  在這次教學(xué)實習(xí)中,我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視,多次下點督促,檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守,既要完成自己的教學(xué)任務(wù)又要帶隊實習(xí)。她沒有怨言,認(rèn)認(rèn)真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),每周都到實習(xí)點了解學(xué)生情況,及時了解實習(xí)點的情況及存在的問題,保證實習(xí)工作得以順利進行,確保實習(xí)點沒有出現(xiàn)教學(xué)實習(xí)上的問題,很好地完成了組織交給的任務(wù)。

  這兩個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點;仡欉@兩個月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有很長的路要走,我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。 總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

  實習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)雖然結(jié)束了,但實習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。通過實習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作有了更進一步的認(rèn)識。教師工作平凡見偉大,培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上,我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。

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