英語個人實習總結13篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的英語個人實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　英語個人實習總結 篇1

　　時光匆匆，半年的實習期很快就過去了，回顧這半年來到xx學校作為一名英語實習教師的工作經歷，有頗多感慨。我第一次教學的經歷，我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海里。

　　我依然記得，我第一次踏進三年級xx班級的教室給他們上課時的場景，他們各個充滿了好奇腦袋的看著我，我給他們做了自我介紹后，就讓他們也一個個上臺做自我介紹。我當時其實是有一些緊張的，但是當看到同學們十分活躍且輕松的樣子也就放松了下來。在第一節(jié)課里，我就對他們產生了非常好的印象。以至于后來，我就對他們班的同學越來越喜歡了。只是，我剛接手他們班的時候，英語成績是他們整個年級最差的一個班，所以在實習期我也倍感壓力。

　　但是，本著為工作負責的態(tài)度，本著對學生們負責的態(tài)度，也是真心為xx班同學的英語成績著想，我想了各種辦法來提高他們班每位同學的英語成績。包括我去參加教師培訓，去參考其他老師的教學模式，還包括去了解我們班級每位同學的特點、性格和學習習慣等等，都是為了能夠看到xx班級的同學有一點點進步，至少在我做了這么多努力之后，我不希望看到他們有退步的情況。

　　當然，我也不僅僅只有去參觀和學習，我也付出了很多實際的行動。比如，在早讀的時候，我要求他們大聲的朗讀單詞和課文，實行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠，記憶的更加深刻。還比如，在上課前的前三分鐘里，我制定了一個英語演講競賽活動。就是每節(jié)英語課之前，每位小組都要派一個同學上來做三分鐘的脫稿英語演講，如果有表現(xiàn)的十分優(yōu)秀的同學，我會給他加分，并且也會給他們組獎勵一個小玩具。到最后一個月統(tǒng)計下來，看誰的分數(shù)最多，我就獎勵他一個對我提要求的機會，無論是對我教學上的意見，還是想要有其他的禮物，只要條件不過分，我都會滿足他。這樣，不僅能夠提高同學們學習英語的積極性，還有助于幫助改進自己的教學方式。所以這樣一學期下來，我們班的英語成績突飛猛進，之前所做的努力和付出也都得到了回報，在學期的最后，我們班的英語成績排名排到了年級的第二名。

　　雖然沒有獲得第一名的位置，但是看到有這樣的進步，我也感到挺開心和滿足的。而且，我相信，通過我和xx班級同學的一起努力和加油，我們一定會在下一階段的學習中，坐上第一名的寶座。

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，實習工作已經接近盡頭，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著…

　　在實習的這一學期，我?guī)Я烁咭荒昙墄x班和xx班兩個班級的英語。

　　一、備課方面。

　　認真?zhèn)湔n，不但要了解課時要求，也要掌握學生的學習情況，對于不同的'學生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學生。根據教材內容及學生實際，設計，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按照要求進行分類總結。

　　一堂準備充分的`課，會令學生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為復雜，為了上好這一板塊內容，我認真研究整理了重難點，準備了教具和多媒體課件，讓學生可以化為具體，更有效的理解與記憶。

　　二、教學方面。

　　以課堂教學為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的作用。課前認真鉆研教材，對教學內容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學問題。在多數(shù)的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學，為學生創(chuàng)設各種情景，激發(fā)學生的學習興趣。激情更重要！

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生間的交流，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，讓學生學得輕松，學的愉快。

　　注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。

　　三、培養(yǎng)學生學習習慣。

　　在培養(yǎng)學生學習習慣的過程中，首先鼓勵學生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作為懶散，應付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學生的學習興趣起到了很好的效果。

　　四、后進生的培養(yǎng)輔導。

　　在后進生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學習，讓他們對每天學過的知識點進行總結，同時也讓他們采用自己的學習方法，慢速學習，在教學中，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們學習的自信心，使學生敢于回答問題，積極思考，并在學習中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。

　　五、提高自身學習方面。

　　在平時的教學工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內的問題，在教學工作反面及在與學生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與成功。在這一實習階段，不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學生交流中也變得更加干練，更加了解學生的內心。

　　每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實習這一學期所帶來的經驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值。

　　在實習的學期中，我在xx班做副班主任，見習并處理一些雜亂事務�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　我認真學習學校下發(fā)的“副班主任工作職責”，對照著認真執(zhí)行。一學期來，在校領導的正確領導下，本人的思想、教育、教學取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來，這學期我致力于以下這幾方面的工作：

　　一、本學期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務。平時，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關心每一位學生，課上與課下，注意觀察學生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學生名學生面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。

　　二、特別注意培養(yǎng)學生的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任，經常利用課間時間對學生進行進行思想教育，強調學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關的和真實的事例來說明這種道理。

　　四、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習慣和衛(wèi)生的用餐習慣，督促學生學會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

　　五、配合班主任在第11周組織召開了。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成績和學英語現(xiàn)狀進行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學習上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關注。

　　六、積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導學生認真對待課改，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完成了班級學習小組的組建，幫助學生命名學習小組，指導學生如何進行小組內獨學、互學、講解、探討等環(huán)節(jié)，幫助學生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學習方法中。

　　作為一名副班主任，我們應該配合班主任認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。

　　以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與班級文化的建設，參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。

　　告別與感謝。

　　這一學期的定崗生活即將結束，回想這四個月收獲的、經歷的、難忘的，一幕幕都在我的腦海里回放。

　　剛到武安市三中的我們還是一群學生，帶著青澀和稚嫩，看到眼前的事物感到興奮。經過一個學期的實習生活，我們習慣了早起晚睡，習慣了每天12點睡覺、5點起床，習慣了孩子們的每一張笑臉，熟悉了這里的一景一物，熟悉了他們的每一個性格，……有太多的留戀和不舍，有太多的回憶和故事。

　　首先，在告別之際，第一要感謝的是武安三中，是這所高中給了我這一次寶貴的實習機會，感謝初來時，賈校長、趙主任的關心和熱情。在這一學期，我從一名學生的位置站到了教師的高度，我體會到了教師不僅僅是教書那么簡單。

　　其實，我還要感謝我敬愛的趙彥鋒老師，感謝您一直以來的指導和照顧，讓我明白當一名班主任的責任和幸福。還有英語辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會姐姐的關心及幫助，每當我被那些沒心沒肺而又調皮的學生們氣哭的時候，是她們安慰我，告訴我不該跟學生動真氣，講出自己年輕時的故事，最后開懷大笑，還有調皮的孩子們！是24班的孩子們，讓我感到安慰；是15班的孩子們，讓我的心不再那么重感情，那么感性，我終于比之前更為理性。

　　再后，我還有一個重要的人需要感謝，那就是我們的駐縣老師花靜老師。剛來實習，我就像個傻子，不懂得處理與上級領導的關系，花靜老師慢慢地指導我、引導我，慢慢地我成熟了。

　　最后，我要感謝親愛的朋友們，六個人，在風風雨雨中，互相打氣、依靠，哭、笑、累、忙，總永遠不是一個人在奮斗。就這樣，在一個個挫折與困擾中，我們解決、反思、改變，超越。

　　如果說，你心目中的定崗是什么？

　　我想說，是一個關于很多人，很多愛，很多夢的故事。

　　英語個人實習總結 篇2

　　10月28日，那是我在長春市一五一中學實習的最后一天，下午第五節(jié)和第六節(jié)是我實習班級七年級五班和六班的體育課，回首實習的一幕幕，我要為學生們，也為自己留下的寶貴的足跡和收獲的碩果：在體育場上我和他們一起做體操，一起玩，一起笑，教育實習總結———英語實習[智庫]。在那一刻，讓我珍惜，也讓我懷念那短短七周的實習工作。在那短短親身與學生接觸的日子，我經歷了許許多多的事情，我有努力過，開心過，困惑過，感動過…其中的酸甜苦辣將是我人生中的一次偉大的經歷，也將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

　　20xx年9月7日到20xx年10月30日，本人在吉林省長春市雙陽區(qū)一五二中學實習，實習基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作及關注初中學生成長發(fā)展。基本情況如下：

　　一、教學方面：

　　實習期間，我的指導老師是英語調研組組長————，實習科目——新目標英語七年級上冊，實習班級——七年級五班和六班。這期間，上級領導劉校長對我們這批實習生特別關注，嚴格規(guī)定一周給出我們至少兩節(jié)試講課程，同時王老師在教學方面上毫不保留地告訴我教學中的各個環(huán)節(jié)及教授技巧，這充分給了我一個學習鍛煉的機會。同時王老師給我自習課去講解學生練習冊，而且兩個班級的班主任也給我更多的時間和學生進行溝通，讓我更快地去適應教師這一行業(yè)。

　　王老師教學經驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。這讓我真正體會了："臺上十分鐘，臺下十年功"這句話的內涵。為了確保實習萬無一失，不誤人子弟，在實習期間，我認真準備，刻苦鉆研，虛心接受老師的教導。

　　第一：預備階段

　　為了融入學生這個大的班集體，我讓兩個班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關心自己，甚至會產生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問："老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？"有些學生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。

　　認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。下課后，孩子們經過我時，都敬個禮再親切地喊一聲："老師好！"，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。

　　第二：聽課階段

　　這個階段算是我做的比較好的了吧，在校聽課四十余節(jié)以上。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。所以開學初期，我一邊摸索著上課的同時，一邊聽課，努力向學校老師的學習教育方法和教學經驗。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。實時調整授課節(jié)奏，授課方法。

　　第三：試講階段

　　大多數(shù)人看來上一節(jié)課，無非就是經過"備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講"這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，稍有不慎可能與上課目標背道而馳。

　　首先是備課，寫教案。在上課之前，我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。大量閱讀的書籍，收集相關的信息；給學生一個內容充實、豐富、生動、活潑的課堂，使學生能夠在輕松愉快的氣氛中學習，實習總結《教育實習總結———英語實習》。完成備課后，交由指導教師，檢查修改，繼續(xù)完善教案。通過自己的努力和指導教師的指導幫助，備課階段基本上完成的還算做得不錯。

　　其次上課，起到教學主導作用，既要將知識教給學生，還要處理應急事件，掌控整個課堂。上課時導入時關鍵，一個好的開頭就有一個好的結尾。為了能激起學生興趣，我通常采用的導入形式盡量做到新穎又獨特，情節(jié)搞笑但又和課堂知識點緊密結合，學生在開心的同時也會思考問題，進而激起學生學習興趣，提高課堂效率大大提高。整個課堂上盡量保持微笑，時常與學生交流，拉近教師與學生之間的具體；語言上盡量做到通俗易懂的，抑揚頓挫，方便學生理解，激起學生的注意力。給學生一個輕松愉快的學習環(huán)境。

　　當然上好一堂課，任務設計也是關鍵。根據知識結構的不同，采用不同的教學方法，設計不同的教學情景，選擇合適的教學媒體，在情景中我也設置了不同的任務，這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發(fā)學生的成就感，更好的調動了學生的積極性。

　　再次，課后反思。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學工作。每次課后，我都注意觀察同學們的一舉一動，了解學生掌握知識的程度，發(fā)現(xiàn)學生學習時所遇到的困難，及時調整教學節(jié)奏，改變教學方法；同時，開展自我反思，撰寫教學反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導等各方面入手，總結課堂優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點。

　　在整個教學過程中，我始終堅持以學生為主體的教學模式。通過小組學習，自主學習，對話練習等不同教學形式。教具方面，多次采用多媒體教學，調動學生的積極性。同時不僅為學生學習創(chuàng)造提供了更好的學習環(huán)境，也培養(yǎng)學生對英語的興趣。英語內容拓展方面，通過開展不同的教學方式，讓學生盡早的熟悉不同的教學方法，每一節(jié)課的`英語小故事或是少兒英語歌曲，讓學生感受英語的魅力，充分體會英語氛圍。

　　通過三個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

　�。�1）個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確；作為一個老師你找到教學重難點，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的使用，內容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧，內行人看門道��！怎么樣把復雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。

　　（2）英語課上，由于自己對英語的喜愛，很多時候忽略了學習的主角使學生，自己滔滔不絕，滿堂灌。

　　（3）不能協(xié)調好素質教育和應試教育之間的關系。有時對話或是活動居多，有時知識點講解過于直接，學生無法很快地調整學習方式。

　　二、班主任工作方面：

　　首先，工作準備：

　　我擔任的是初一五班的班主任，為了做好班主任工作，我制定了一個工作計劃且做好了日記、周記及工作總結。

　　首先，我通過指導老師較快地了解整個班的情況和與班委交流了解個別學生的特點，對班級日常工作也做了了解。

　　其次，積極學生多接觸溝通，細心觀察，較快地熟悉和掌握了學生的情況。每天早讀、自習、課間操等等，我都會去和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

　　其次，班級日常管理：

　　其實，照常而言，日常工作給人一種按部就班的感覺，說句實話我真的有些厭煩。像老教師他們長年累月都是如此，辛苦可見一斑。早上6：20和學生上早讀課；7：40開始上課；9：20眼保健操（學校不做課間操）；11：40——12：40午餐時間；12：40下午課時間開始；14：20以后是自習時間；16：20放學。有時替老師值自習班。

　　在班主任老師的指導下，我順利的開展班級日常工作。不過更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。由于這是學校的快班，作業(yè)方面不需要的我過多的監(jiān)督提醒。但衛(wèi)生打掃，卻是一個老大難的問題，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。并予以適當?shù)莫劻P措施。另外，平時加強和大家交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

　　通過三個月的實習，使我成為學生學習上的良師，生活上的益友。班主任工作使我在教育學生的同時，也使啟發(fā)了自己。

　　雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，管理理念，我真的很感謝我的指導老師。

　　實習雖然時間很短，但在老師的指導和幫助下，我收獲很多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多新的知識和技能！與以前相比，考慮更加全面了，做事更加穩(wěn)重了，耐心更強了。

　　也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

　　"德高為師，身正為范"，這的確是一副很沉的擔子��！然而我相信，經過自己的努力，終有一天會"待到山花爛漫時，她在叢中笑"。我盼著站上講臺的那一天早日到來：

　　我會把我所知的一切教給學生；我會把我的藍圖化為現(xiàn)實；我會把它當作是自己對人生追求的真正開始！

　　英語個人實習總結 篇3

　　開學前一周教育局對我們進行了崗前培訓，讓我對英語教學工作充滿了期待。就這樣一步步的我的教學工作開始步入了正軌，俗話說萬事開頭難，面對一張張陌生的面孔，我也很緊張。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。我做為三、四班的英語老師以及以及三班的班主任。三班四班是整個七年級中各方面較不理想的班級。從學生的能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層學生學習缺乏靈活性，自主學習能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。這讓我覺得倍感壓力。但在和學生進行了一段時間的相互了解以后，各方面的工作也慢慢地變得不那么困難。同時，由于自己的教學經驗少，我對教學工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學習，多次參與聽課以獲得寶貴經驗。經過兩個月的努力，確實有了些許長進。

　　慢慢地我學體會到了，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。培養(yǎng)學生的自學能力也尤為重要，所以在開學的一段時間里，我教學的目標主要在培養(yǎng)學生的合作探究能力以及加強班級小組的建設，能否在初一打好基礎是會考能否取得好成績的關鍵，在經過這個月的努力班級小組制度逐漸建立并實施起來。學生的學習能力有了一定程度的提高，小組建設也初具成效。

　　在其他工作方面，作為英語教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導下，對初中階段的英語教學工作有了一個更深刻的`認識。同時在年級上，積極參與年級的各項工作，參與各種培訓，認真聽了其他老師的公開課，查缺補漏，力求短時間內取得最大的進步。雖然自己是新人，但我在教學上從不偷懶。聽取學校領導的建議，我在上新課的時候比其他老教師慢一個課時，在上新課之前我都會去聽一下老教師的課，然后結合自己班學生的特點寫出屬于自己的教學設計。在上課的過程中及時總結，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時改正。在教學的過程中，隨時與老教師討論，有任何問題就請教老教師或在網上查閱，在上完新課后及時的寫課后反思。在這一個月中我?guī)缀趼犨^我們年級所有英語教師的課，他們每個人都有自己獨特的特點。我覺得自己特別的幸運，能加入這樣一個優(yōu)秀的集體中，學到更多的知識。同時，教學工作離不開平時的積累，做好了準備才能應對瞬息萬變的課堂，才能順應時代的發(fā)展。

　　作為新老師，要快速成長，只有積極的反思教學，認真研究教學內容。所以，每上完一堂課我都會根據學生具體情況總結一下，講的好的繼續(xù)保持，講的不好的地方認真總結，及時改正。除了自己總結，我還經常有意識的與學生交流。通過與學生頻繁交流我了解到了學生學習上的諸多困難，比如懼怕時間記憶，重大事件的影響等，為此，我不斷調整教學方式幫助學生克服一個個困難。除學習之外，通過與學生談心，我才真正走進了學生的生活和內心，了解到了他們在生活、心理等方面的困難，同時，我也盡己所能為他們排憂解難，爭取成為值得他們信賴的朋友。

　　作為剛走出校園的新教師，我們有朝氣，有活力，對工作滿懷激情，這讓我們對工作更加上心，對學生的關注比較多，會想方設法去講好課，提高學生成績。學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習成績提高是水到渠成的事情。另外，與學生年齡相差不大，有共同語言，學生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開展教育教學工作，兩個月的工作讓我積累了些許經驗教訓，現(xiàn)舉例如下：第一，讓我深刻體會到教師首先要把課講好，否則你毫無尊嚴，毫無自信可言。所以，有空就該鉆研教學。第二，一定要提高備課效率，把多余的時間用來拓展視野和提升自身素質，多看些與教育相關的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續(xù)的提高。第三，要繼續(xù)多聽課，而且要多聽不同老師的課，還有主動請求老教師來聽自己的課，請求給予批評和建議。第五，要改變備課方式，不能太過依賴別人設計好的教案，應培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力。第六，一定要加強教學管理，管理與教學同等重要，紀律是成績的保障。不要過于遷就學生，要跟學生講原則，永不妥協(xié)，因為嚴才有愛，不嚴無愛。

　　經過兩個月的工作，我認識到了自己在教學中仍然存在很多不足，比如課堂語言表達不是特別的精煉，對于課堂進度的駕馭能力還欠佳等。在以后的教學過程中要不斷的改正進步，像校長所說，爭取在兩年中成長為一名成熟的教師。

　　英語個人實習總結 篇4

　　20xx年的2月17號，我們滿懷激動的心情踏上了通往承德的列車，準備開始半年的實習生涯。對于長于南方的我而言，北方的一切都是那么陌生又新奇，而承德安匠似乎又那么的如桃花源般與世隔絕！一路上，我不斷地想象著安匠的一切，生活條件，人際關系以及學生素質到底是什么樣子的！可是百聞不如一見，我們終于到了！

　　一下車，學校領導熱情接待我們，孩子們幫我們搬著行李，接著領導接我們吃飯，頓時我對這個陌生的地方倍感親切，心中的那份擔憂也少了很多，即使生活條件和工作條件都不好，人是淳樸的，心是善良的也就很滿足了！

　　然而，沒想到的是，上班的第一天，我就被分配成為傳說中最亂的八年一班的班主任，不知道心中是欣喜還是擔憂，高興地是學校對我的信任，擔憂則是我對自己有沒有能力管理好這個班表示懷疑�？墒且灿刹坏梦矣心敲撮L時間去想這個問題了，只有聽從安排，一切相信自己了！從未想過自己弱小的身體會肩負起班主任的重擔，多少次累了，真的累了，多少次煩了，真的煩了，多少次委屈了，真的委屈了，都不記得了，我只記得我真的堅持下來了，我只想證明，我能行，在作為班主任的這段日子里，有過歡樂，有過痛苦，有過委屈，我選擇咽在心里，雖然疲勞的前行著，但是我發(fā)現(xiàn)我的路是那么的充滿了張力，有份堅持，有份意志，讓我走的很穩(wěn)，很有力……

　　都說沒當班主任的老師不是好老師，所以我更是珍惜這近兩個月的班主任工作，短暫的時間讓我體會到了孩子們豐富的內心世界以及如何用正確的方式有針對性的去教育每一個孩子，讓他們感受到自己在班級的價值。我想這兩個月的經歷是永生難忘的。

　　同時，作為孩子們的英語老師和地理老師，我在教室的講臺上不斷變換著角色，有時候孩子們也開玩笑的說：“老師，你是全能的啊！”孩子們小小的話語對我卻是莫大的鼓勵，我想，我一定要做好，不讓孩子們失望。課下，我積極向師傅請教各種教課問題，更是參加了校內校外的各種聽課活動，去汲取優(yōu)秀教師的魅力，讓自己更好地運用于課堂上，我想我做到了！通過聽課、評課以及師傅的指導，我慢慢的糾正了自己在課堂上出現(xiàn)的問題，比如：時間分配不均導致的時間不夠，課堂設計不夠嚴密導致的知識點的疏漏等等。半年來，我的課堂上孩子們學習興趣更加濃厚，知識點掌握的更加扎實，特別是地理學科，在兩次月考中，我所帶的兩個班的地理的成績綜合值都走在前面，面對孩子們，我可以說是問心無愧了！

　　實習，實習，也就意味著我們在這個學校再也不是學生了，而是一位人民教師，角色的轉換讓我更加接近社會了，我懂得了一些如何在社會上生存的道理。飯桌上，課下里，好多有經驗的老師會傳授給我們一些為人處事的道理，不僅教會了我怎么生存，更讓我們知道如何去生活。比如說：對待領導誠懇才會受到重用，不要耍心機，對待工作只有認真付出了才會有收獲等等。我想這些都是我們受用終生的。實習學校就是一個小社會，這也是我們步入這個大社會的前提，我想有這個小社會做鋪墊，這對我們以后成長、成才、成功的作用是不可忽視的。

　　半年的實習，教書育人，提高自身的素質是最重要的一個方面，除此之外，我們安匠十人，十指緊扣，共創(chuàng)了一片友誼藍天！來到安匠的實習生是來自師大不同學院的，所以之前我們是互不相識的，可以說是緣分讓我們相聚在一起，因此，我們倍感珍惜。在這一路上，我們相互扶持，相互幫助。在生活上，同甘共苦，有兩個家是本地的實習生每次回去都會給我們帶好吃的`，雖然分到每個人的時候就不多了，但是那份濃濃的情意卻是比什么都深厚的；記得組長也曾花自己錢領著我們出去大餐，還有好多好多….在工作上，我們互相聽課，互相評課，雖然專業(yè)不一樣，但是教育卻是想通的。在一起我們研究討論教學，讓我們在教育的舞臺上更加游刃有余了。在這里，我想說，可能還有二十天，我們的聯(lián)系會越來越少，我們見面的機會也會屈指可數(shù)，可是在安匠的這份情誼卻會永遠長在我們的心底，若干年后，回憶起來，那便是幸福的如同滿滿三月春光！

　　沒想到這半年的實習生活這么快就要結束了，恍惚剛來安匠就如昨天一樣。還有十九天我們就要離開安匠中學了，就要離開我心目中最美的藍天了，真是舍不得…忘不了跟學生們合照那一刻流下的不舍的眼淚，忘不了在地理課上孩子們提問的那種深度，忘不了在運動會上奔跑著給孩子們加油鼓勁，忘不了在班會上孩子們感動的眼淚，忘不了每天下午在真語廊給孩子們補習英語，忘不了，忘不了….太多的記得與不舍得，可是現(xiàn)實總是殘酷的，天下亦沒有不散的宴席，我只希望，孩子們未來的路上不管遇到什么，都要堅強的走下去，因為遠方有一位王老師永遠在為你們祈禱！

　　這段頂崗實習的經歷，我收獲的太多，不是這些只言片語能概括的。不僅在自己的專業(yè)，教學能力，管理學生方面，我得到很多經驗和教訓，在為人處事等方面我也成熟自信了不少，它對于我的人生來說又是一個新的起點，讓我對教師這個行業(yè)充滿希望和期待！千言萬語道不盡的感謝，感謝師大給我的這次寶貴的機會，我珍惜了；感謝駐縣許老師的關懷，我收到了；感謝安匠中學老師們對我的照顧，我銘記于心；感謝一同來實習的兄弟姐妹們的友誼，我不會忘懷；感謝我那群最可愛的學生們，我想說我愛你們！

　　英語個人實習總結 篇5

　　在1X年5月-10月這段時間里，我在XX公司進行了為期5個月的實習工作。

　　轉眼間，來這里已經半年了。從一開始的小心翼翼慢慢地轉變成了熟知熟練。初次步入社會不免有些膽怯，剛到公司時只是盲目地跟著前輩，一味的復制。到后來，熟悉了基本業(yè)務后，我開始主動請教、主動學習，從最簡單的整理報紙、分放飲品、打掃衛(wèi)生開始，一點一滴，慢慢地逐步深入。到現(xiàn)在，我已經可以獨自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務了。

　　這次實習給了我一個認識社會的機會，是我從學校邁向社會的`一個轉折點。社會不比學校，在學校，我們犯了錯有老師教導指正，在這里，做錯了只會受到領導的批評甚至是更加嚴厲的懲罰。社會就是這么殘酷，它就是在把一個稚嫩的小孩磨練成一個處事精煉的社會人。實習日志

　　經過這半年的磨練，我學到了在學校無法接觸到的知識。在學校學到的專業(yè)知識只是一個基礎，實習恰恰給了我這個運用它的平臺。在實習期間，我本著石家莊外語翻譯職業(yè)學院“專注、堅持與征服”的理念，努力學習前輩授予的業(yè)務知識，在這個過程中不斷的擴展視野，增長見識。現(xiàn)在我會充分運用這個實習的機會鍛煉自己的實踐能力，堅持一天進步一小點，一月進步一大點。為以后更深入的進入社會打下堅實的基礎。

　　英語個人實習總結 篇6

　　一轉眼，三個月半的實習工作已經結束了�；厥走@段生活，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。

　　從來這里開始,我過著一種全新的生活.開始著整天和一群學生學習的生活,并且我懂得了什么是責任和博愛.我用自己的愛去呵護著每一位學生,讓他們健康成長并輕松地學習！同時我意識到了作為一名教師承擔著教書育人的責任以及對學生們的期望！所以我一直都認真地上好每一堂課,盡我之力去幫助每一名學生,堅信他們都能成才.

　　在擔任班主任工作期間，我盡量多找個別學生談話，了解他們的個性特點和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動如周會，體操比賽以及校運會。在這個期間，全部了解了學生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比較和諧的關系，這也為后來的教學工作打下了基礎。

　　在教學工作上，這一個月下來，我覺得自己學到了很多課本上學不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺得自己一步一步都是在進步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調動學生學習英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點。我認為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他們自然就會想學。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的'圖片。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學告訴我她現(xiàn)在很喜歡學英語了，覺得上我的課很有意思。

　　在這期間,我也嚴格要求自己！認真?zhèn)湔n并仔細分析教材.經過長期的鍛煉,我離夢想越來越近了,并且我會一直朝那個方向努力,堅信自己能在一方黑板,三寸講臺上書寫壯麗的人生詩篇！

　　英語個人實習總結 篇7

　　9月我第一次真正的踏上社會，開始了四個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。

　　9月5日，我懷著激動地心情踏上了期待已久的頂崗實習之路。當我坐上離開匯華學院的班車的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無與倫比的財富。

　　到達實習學校之后，我們接到通知，下午就開始上課。我慌了神，雖然暑假做了充足的準備，可是真的到了“上戰(zhàn)場”的時候，還是會擔心自己能不能行啊!我和我的指導老師李老師共教兩個班，李老師可能看出來了我的擔心，她給了我一個星期的準備時間。等到正式開始上課的時候，就體會到了工作的辛苦。早上6點開始早自習直到晚上9點20下晚自習，這段時間里，我除了教授兩個班的英語，還有一個班的政治。除了累，更多的`感受其實是疑惑與不自信。記得前幾周的課給我的感覺就是亂，上課紀律亂，授課的內容亂，沒有形成自己的模式。我與李老師討論了這個問題，李老師說：英語課本上的內容安排都是固定的，先是聽力然后對話，最后是大課文，每一部分都要形成一個固定的模式。比如，講單詞，先領讀，然后學生自己背，然后齊讀，最后同桌之間相互檢查。就按照這個模式處理單詞。一定要每個部分找到最合適的教學方法，固定下來。通過李老師的點撥，我茅塞頓開。在這4個月的實習過程中，李老師每節(jié)課都跟著我去，課下給予我指導，這些指導讓我感到自己在教學方面有了質的飛越，逐漸形成了自己的教學模式。俗話說得好，”臺上十分鐘，臺下十年功“，這句話同樣適用于教學，作為一名教師，要想講好一節(jié)課，就得花幾節(jié)課的時間去備課。怎么講學生容易理解，用什么方法學生記憶深刻，怎樣才能教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣等等都需要教師去細細鉆研揣摩，想出比較適合的教學方法�；蛘呤侨フ埥唐渌�有經驗的老師，獲得一些教學心得，都是很有幫助的。教學不是單純的學習，在以前作為一名學生，上課時覺得老師講課特別順暢干練，輕松自如，殊不知老師在備課方面花了多少心思，才得以使一節(jié)課順暢出彩的上下來，既得到教師的認可又得到學生們的歡迎�，F(xiàn)在換一個角度想想，現(xiàn)在的我非常理解教師的辛苦，教師的責任和教師職業(yè)的高尚。

　　在實習之前，我很害怕與指導老師和辦公室其他老師相處，因為我不會說話，還總是害羞。沒想到，我的老師們又善良又有趣，在辦公室我總是哈哈大笑合不攏嘴。

　　與學生相處的四個多月，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多隨心所欲，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，與學生們的交往，有一件事讓我最難忘：學生們周五下午放學回家，周末就顯得很漫長很冷清，所以我非常討厭這樣的周末，低著頭往宿舍走。出了教學樓，學生們都在樓下推著車子準備回家，看著他們回家而我卻只能留在這，我心里更委屈了。這時候，我的學生余少巖本來已經推著車子準備走了，看見了我，放下車子跑過來給我說：老師再見。就這一句話打消了我的委屈我的不悅。這里的學生可能在學習方面基礎不好素質較差，但是他們懂得感恩懂得愛。

　　四個月，我已經不再是那個走上講臺就緊張的小女生，我學會了從容面對學生；我也不再是那個丟三落四的馬大哈，我學會了對學生負責；我也收起了任性，努力讓自己做一名合格的教師。頂崗的酸甜苦辣，只有經歷過的人才會明白，那種臨別時的不舍也是從別人口中無法體會的。對于頂崗實習這個選擇，我只想說，真的沒有錯，經歷過，才懂得，這些經歷會是我們一生中最美的風景。感謝這段時光助我走向成熟，讓我的人生更加精彩。

　　英語個人實習總結 篇8

　　不知不覺，時間又過去了一個星期，如果說第一個星期是一個適應和過渡的話，那么第二星期，我發(fā)現(xiàn)自己已經習慣了教師的生活。這些日子以來，辦公室的老師們都對我十分友善，在這樣輕松的環(huán)境中工作和學習，讓人備感輕松。

　　第二周時，我的導師賀老師向我提出了更高的要求。在她的指點和鼓勵下，我將提前走上講臺，給可愛的初中學生們上課。時間定在實習的第二周周五下午的第一二兩節(jié)課。我心里那個緊張啊！各位可想而知。

　　周三下午，我把GO FOR IT 的UNIT4 LESSON ONE 的課本詳細地了解了一下，并且在腦海中形成了一定的教學思路，寫好了教案。

　　周四上午，我開始動手修改多媒體教學軟件。第一次做，教學重點不突出。我們初二組的高老師是制作PPT的高手，在她的悉心指點和幫助下，教學重點在我心中立刻清晰了起來，我參考了高老師做的PPT，并逐步把自己的教學內容完善起來。在這里，要說聲：高老師，謝謝你！

　　周四下午，我把首次定稿的PPT給導師賀老師看。賀老師在看完之后提了很多很多寶貴的意見，哪些圖片可以刪掉，哪些地方要加點東西，經賀老師一點撥，我的PPT層次感就更加清晰了。

　　PPT最終定稿后，我看著PPT向賀老師說課。賀老師不愧是教學多年的優(yōu)秀教師，除了肯定我做的好的地方外，還一針見血地看出我在課程分塊內容與內容的銜接上做得不是很好。賀老師給我做了幾個示范，每次都能用一個簡短的dialogue 把我PPT上的內容給很完美得過渡了。我想起了四個字，“啟承轉合”。其實真的.要完美地做到，談何容易！由此，我更加敬佩我的導師，她實在是太強了，她成了我的SUPER STAR！在這里，也要說聲：賀老師，謝謝你！在你的幫助和鼓勵下，我多了一份走上講臺的勇氣和自信！

　　周五上午，學校停電。這意味著如果下午還是沒電的話，我不能用多媒體上課，花了一整天時間完善的PPT就白做了。賀老師叫我做好兩手準備，萬一沒電就在教室用書本上課。

　　周五下午，電終于來了。我即將走上講臺。初二組的英語老師們個個對我鼓勵。還記得高老師當時問：“小王，緊張嗎？”我說，“我緊張的啊！”高老師說：“你看起來還是蠻鎮(zhèn)定的嘛！”看到她的眼神里滿是鼓勵，我突然就不怕了。

　　臨走出辦公室時，初二組的陳老師一句：小王，不要緊張，加油哦！ 讓我倍感溫暖。

　　就這樣，我沖進了教室。

　　英語個人實習總結 篇9

　　每次看到學院網頁和文化墻上的宣傳資料，我都會羨慕學院的五大杰出校友，他們是商界的精英、創(chuàng)業(yè)成功者、社會的有用人才；也關注了學院的三大校友基金，總數(shù)150萬元。20xx年，江蘇蘇州客座教授馮濤與鐘信知夫婦設立“越景助學基金”(40萬元）；20xx年，浙江寧波校友蘇永與張淑香夫婦設立“梓萌助學基金”(50萬元）；20xx年，廣東東莞校友唐藝設立“庭豐助學基金”（60萬元）。三大基金每年頒發(fā)13萬元，為品學兼優(yōu)的學子加油，為學院的發(fā)展助力，為校友工作添彩。

　　20xx年3月畢業(yè)實習開始后，我與三位同學選擇去寧波實習。還記得，3月20號落地寧波，在一個全新的地方，在外國語學院校友、我們的師兄師姐蘇永、張淑香夫婦自己創(chuàng)立的公司------寧波梓萌電子有限公司開始了一段全新的畢業(yè)外貿實習旅程。

　　寧波梓萌電子有限公司（以下簡稱梓萌）位于景色秀麗的東方大港-寧波，緊鄰寧波北侖港口和寧波櫪社國際機場，地理位置優(yōu)越,交通便捷。中山梓萌電子有限公司作為寧波梓萌電子有限公司的兄弟公司, 依托中國燈具光源的優(yōu)秀供應基地-中山, 集研發(fā), 生產, 銷售, 及配套服務為一體的,產品涵蓋了商業(yè)照明、景觀照明、道路照明、辦公照明、家居照明等產品體系，主要產品是LED投光燈，LED工礦燈，LED路燈，LED壁燈，LED面板燈等。

　　剛到公司需要對公司的樣品對著樣本一一熟悉，可謂是花費了一番功夫。我們每天都需要去樣品間熟悉各種樣品燈，投光集成、工礦、蠟燭等等。剛開始很怕自己處理不好，各種緊張。但慢慢地我們發(fā)現(xiàn)，事情并沒有那么恐怖，在發(fā)現(xiàn)公司同事跟公司經理其實都很友善之后，自己也放松下來。那時候就不斷提醒著自己：慢慢來，慢慢找到屬于自己的方向。只要記得前進努力的方向，有時候慢一點也無妨，用心學習，好好實習，一定會有所收獲。

　　工作開始上手了，我們也需要提前做好廣交會準備。中國進出口商品交易會，即廣州交易會，簡稱廣交會，英文名為Canton fair，是中國目前歷史最長、層次最高、規(guī)模最大、商品種類最全、到會采購商最多且分布國別地區(qū)最廣、成交效果最好的綜合性國際貿易盛會。梓萌將在4月中旬參加第123屆廣交會，這也是我們在公司學習了近一月之后，第一次的實戰(zhàn)機會，實在是來之不易，也很感恩公司能夠給我們這批實習生這樣一個珍貴的鍛煉機會。

　　首先我們的學姐——張淑香總經理給我們在公司進行了一段時間的培訓，內容包括外貿知識的熟悉、展會前幾天事情準備、展中注意事項跟相關技巧以及展后后續(xù)工作交代。關于外貿知識，我們專業(yè)在學校只是上了一學期的國際外貿實務課程，學習了部分知識，而且沒有及時鞏固好。且由于國際貿易實務是一門綜合性的學科，與其他課程內容緊密相聯(lián)。應該將各類知識綜合運用。比如講到商品的品質、數(shù)量和包裝內容時就應去了解商品學科的知識；講到商品的價格時，就應去了解價格學、國際金融及貨幣銀行學的內容；講到國際貨物運輸、保險內容時，就應去了解運輸學、保險學科的內容；講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內容時，就應去了解有關法律的知識等等。所以我們要想做好外貿工作就必須學習如何處理好外貿方面的各種關系。在僅僅幾天的外貿業(yè)務實習中，我學到了很多東西，我感覺到了要想做好外貿工作，必須要拓展自己的知識面，要學習如《國際貿易術語解釋通則》、《托收統(tǒng)一規(guī)則》、《跟單信用證統(tǒng)一慣例》等。另外，張總說，對于一個成功的業(yè)務員來說，先和客戶當朋友再談生意。開始的一段時間她都主動在WHATSAPP里以及網上和客戶打招呼問好，后來慢慢地我的客戶都會開始主動跟我打招呼。有時還會有客戶主動打電話過來問候聊天，這樣就增進了我與客戶之間的交談及友誼，讓客戶對我有個好的印象，對業(yè)務員來說，這些客戶資源是日后最大的潛在力。我們明白了，棘手的客戶是業(yè)務員最好的老師。客戶的抱怨應當被視為神圣的語言，任何批評意見都應當樂于接受。

　　緊接著了解了廣交會后回來的首要工作。首先是通過整理客戶資料，把有用的資料篩選出來，通過把有用的外國客戶的公司名稱、聯(lián)系人、電子郵箱等收集好后，就開始通過寫電子郵件發(fā)送希望建立業(yè)務關系的信函。我們的外貿業(yè)務，既可以現(xiàn)場談判簽署合同，又可以通過郵件或者微信等方式與國外的客戶進行溝通。這時主要通過英語進行交流，對英語的要求很高，通過不斷地學習，我們的

　　英語溝通能力也有了很大的進步。對于外貿專業(yè)人員而言，不僅要掌握一定的專業(yè)知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、郵件、書信等。如果專業(yè)英語知識掌握不好，就很難展開工作，甚至會影響業(yè)務的順利進行。因此，在實習中要求我們加強英語的學習，掌握外貿專業(yè)術語基礎，提高交際能力。

　　一系列的準備工作做妥后，四月中旬的廣交會悄然來臨。我希望用漢子式的認真與努力來詮釋我這幾天的工作。努力是中國漢語詞語，指盡量地使出自己的力氣來做事情，指用盡力氣去做事情，后來指一種做事情的積極態(tài)度。比如說認真努力工作，積極努力處理問題。實習期是指在實習生充分結合自己的理論知識，具體指導實踐，以充分提高自身綜合素質和工作適應能力的一段時期。而這次廣交會于我們而言是一次非常珍貴的機會，也是全方位檢驗自己專業(yè)知識的時機。

　　企業(yè)都需要提前兩天到展館布展。我們提前幾天抵達廣州進行我們的布展任務。我們靈活地包裝燈具，靈活地又依據需要拆卸。我們甚至開玩笑地決定以后合作開一家快遞公司，因為這包裝技術，簡直配合地無比完美。第一天下來，我們廢寢忘食，拼命工作，餓得感覺可以吞下一頭牛。展館內，我們攤位的燈光傾城而下，襯托著在這里的工作著的我們，記住了我們第一次在廣交會的時光，成就感、儀式感油然而生。

　　我們感覺廣交會提供了一個大平臺，短短5天內將匯聚海內外主要的買家和賣家，和平常開店做買賣相似，只是時間極短，成本很高。也正因此，反而更襯托出這5天的重要性，參展的人都會帶著極為明確的目的.性，把精力放在重要的事情上，使買賣更明確，成交的可能性更大。當然這也助于更清晰地定位誰是賣家，誰是買家，誰是收集信息。從另一個角度來說，廣交會就是一個買與賣的集市，本質仍是買與賣，只是這個集市比起古時候的市場，需要非常多人的分工合作才能搭建起來。搬運，裝修，管理，安保，餐飲，醫(yī)療，清潔等每一個環(huán)節(jié)都需要有相應的人力物力配備，才能使偌大的廣交會如此高效有序地運作。這也充分說明了，現(xiàn)代社會，科技越來越發(fā)達，分工越來越細，每項工作的完成都離不開團隊協(xié)作、相互配合。寸土寸金的展館，一個展位的大小，位置，布置，很大程度上就決定了一次廣交會的成與敗。展會上不乏裝修大氣奢華，位置極好的展位卻人氣很一般。反倒是裝修風格與產品風格統(tǒng)一，產品擺放有規(guī)律，店面敞開的展位更能吸引到客人。所以對自家產品風格的定位首先就要非常清晰，然后才能定位裝修和產品擺放，以求協(xié)調統(tǒng)一發(fā)揮更大的影響力。在這個細分市場的時代，定位不清晰最后只能是自己吃虧。做商務男裝鞋的把展位搞成小清新風格，那肯定是牛頭不搭馬嘴。另外對于店面敞開程度，是一個容易被忽視的問題。許多三面都開放的展位喜歡圍起兩面，留下一面，對于把同行擋在門外確實是個好方法，卻不知很多客人也是這樣被擋在門外的。開闊而不空泛的店面會給人舒暢的感覺，沒有人喜歡遮遮掩掩，客人也不例外。

　　會展進行第一天，剛到展位就有源源不斷的客人來席。這股力量我算是見識到了。根本不可能有休息的機會。整個一天下來，英語聽力提升，因為大部分國家是第三世界的國家，母語并非英語。其次，自己膽量增大，相應英語表達能力、應變能力也有所提升。第二天深深認識到了熟悉產品的重要性，但是太專業(yè)的東西我們確實暫時沒有辦法熟悉透徹。關于產品知識，特別是展會上的樣品昨天跟今天沒有很好的記住。我覺著，面對面交談不同于寫郵件，容不得我長時間考慮或者去搜集資料。但幸好每次都可以問經理他們，耐心的顧客一般也都愿意等待。第三天，依舊充實、活力無限卻也疲憊的一天。充當外貿業(yè)務員這個角色，自己要非常積極上進地接待客戶，顯示出不一般的交際水平和溝通能力。無論是談吐和形象上，尤其是專業(yè)知識方面都盡量去給企業(yè)帶來良好的影響。其次，每天晚上盡管大家都很累，但依然堅持開個短會�？偨Y當天的得失，同時檢討當日的優(yōu)缺點，給第二天的接待提供各種借鑒，以便改善。進入展會第四天，也意味著可以開始倒計時，今天還有一天，明天下午就會開始撤展。但第四天天依舊是忙碌的一天，客人絲毫沒有減少。第五天撤展完畢，廣交會閉幕，我們在廣州的工作正式結束。我們理論聯(lián)系實際的工作得到了客戶、老板、同事的高度贊美，我們的實習也取得了豐碩的成果。

　　對于這次廣交會的實踐目的，我是抱著鍛煉和見識的心態(tài)去的。因為在平時學校里，我的所見、所聞、所學，無論多么地接近于社會，但它始終是一個將你從學生時代過渡到社會的平臺而已，只有真正地去社會上體會，才能有所感受。而廣交會就為我們提供了這樣一個機會，感恩公司，無比幸運。

　　實習的日子，風清云淡，卻是我人生中一筆彌足珍貴的財富！簡而言之，實習期的第一個階段主要是熟悉工作流程、了解公司產品，在同事的指導下我較快地進入了工作狀態(tài)，并適應了崗位所需求的工作節(jié)奏。實習期的第二個階段是在廣交會前后工作中個人專業(yè)技能的完善期。

　　實習中學院對我們的鼓勵很大，客戶對我們也比較寬容；實習中公司對我的幫助很大，領導與同事告訴待人處事的道理，教我如何做好業(yè)務，對公司的幫助表示深深的感謝！以后的路還很長，要學的還很多，我希望能夠走好每一步。我知道這次實習只是一個開始，接下來的日子任需要努力奮斗！我決心繼續(xù)前進，做一名優(yōu)秀的外貿人員，成為一個合格的財富創(chuàng)造著。

　　英語個人實習總結 篇10

　　在三個月的英語教學實習中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。現(xiàn)把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。

　　一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述

　　自5月14號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交流，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試講。自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一（1）班、高一（2）班講課4個單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

　　二、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結

　　結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結；

　　1、 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“PPP”教學法等。

　　2、 課堂上教態(tài)自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。

　　3、 講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

　　4、 板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句

　　5、 講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結

　　6、聲音要再洪亮一些，有升降。

　　7、對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些

　　8、 在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。

　　三、對英語課堂教學與考試的思考

　　在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。

　　考試、高考并不與我們在大學里所學的`教學法對課堂教學的要求相矛盾�？荚囀切问�，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現(xiàn)在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫�，以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置�？荚�，重知識，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

　　英語個人實習總結 篇11

　　每個學期末總要往學校交一份教學總結，可以借此機會梳理一下本學期的教學，也算一舉兩得！

　　一學期很快就過去了，今年學校對英語教學非常重視，我擔任了三年級四~六班的英語教學工作，下面對本學期的工作做一下總結

　　三年級每周有兩節(jié)課，開學初，我們就在一起對三年級的英語教學進行了商討，制定了統(tǒng)一的計劃，并且進行了單元重點分析。本學期的重點目標是：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生在玩中學，學中樂。為了達到這個目標，本學期我組織了各種各樣的活動。九月份我們組織了“英文電影欣賞”，孩子們在欣賞電影的過程中，不僅學到了一些常用的詞語，還了解到了一些西方文化，提高了學習的興趣。十月份的“單詞大王”比賽，許多同學精心準備，踏踏實實，取得了優(yōu)異的成績，也初次體會到了學習英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認真準備了動聽的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學做出了拿手的好菜，與大家一起分享。學期末我們又響應學校號召，在全校范圍內組織了“單詞大王”比賽活動，孩子們再接再勵，在全校20個獲獎名額中，占到了16個，孩子們學習英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學也個個摩拳擦掌，準備向獲獎的同學學習。

　　為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學博客，在博客上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學習資源，視頻，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長不會教英語的困難，還提高了孩子們的學習興趣，圓滿的完成了學校交給的教學任務。

　　我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學中，我把每一個孩子都看作自己的孩子，當遇到事情時，我總是換位思考，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學工作開展的'順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經�；丶液图议L朋友們聊起我們在學校里的事情。

　　過去的一學期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經驗，也存在了許多不足。

　　一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們忙碌的身影，也不忍心再打擾他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā)，啟發(fā)孩子的學習興趣，這是我甚至全國的小學英語教師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將努力的研究解決這個難題的辦法，爭取盡量做到完美。

　　二、學期初我確定的目標是：培養(yǎng)孩子們的學習興趣。我也是按部就班的按照教學大綱要求完成教學計劃的，（大綱要求三年級只要聽說認讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告訴她不用�？墒牵�距考試前一月，教管中心計劃有變，小學英語成為考試課，這對從來沒有做過題的孩子們來說，有點措手不及。沒有辦法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時間做，導致孩子們最后這段時間太累，復習太緊張。有的家長朋友覺得作業(yè)太多，我們也在考前會上遭到了領導的“批評”，這個問題在下一學期已經得到解決。我也喜歡把功夫用在平時，可是今年是上面計劃有變，這一個月來老師也是心力交瘁。下一學期，我們在開學初學完一單元就測試一單元，做題，基礎一齊抓，絕不再犯這學期的錯誤。

　　三、有許多孩子們起步較晚，當意識到要學英語時，學習方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃，教其學習方法，爭取下一學期我們一起進步。

　　我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會有收獲。過去的已經過去，我們需要的是面向未來。這一學期，懂事的孩子們在一點點的實現(xiàn)著自己的諾言，“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這一學期我最大的感受就是：時時刻刻給孩子們希望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿意的成績，達到自己制定的目標，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進步就好。

　　英語個人實習總結 篇12

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性找認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　這次學生們的實習年級為初中年級。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于協(xié)調學生間的關系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經常組織學生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內容豐富的主題班會等等活動，融洽師生關系，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們說臟話開展課堂文化和《公民道德建設實施(綱要)》的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了提高。為了豐富課余活動，教育學院的同學們?yōu)閷W生們舉行班級辯論賽、英語角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收獲，我系學生在實習中取得了可喜的進步，有了大的飛躍。

　　此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到，不早退，嚴格遵守實習生守則;工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。這些給實習學校的老師們留下了很好的印象。實習學校33，給我們學生的鑒定都是滿意。

　　在這次教學實習中，我系領導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。他們沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務。有的實習點人數(shù)多，帶隊老師只有一人，他們克服困難，每周都去實習點了解學生情況，有的'老師一周還多次去實習點，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現(xiàn)教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。

　　在教學實習工作中我們取得了一定的成績，但還存在著這樣那樣的不足之處。例如：面對英語成績普遍較差的班級，學生用中文上課較多。教學方面，組織學生，讓學生參與到教學活動中的技巧仍有有待改進的地方。教學經驗不足也是薄弱環(huán)節(jié)之一。

　　實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習同學們學到了許多課本上學不到的東西。他們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們?yōu)榻窈髲慕趟�邁出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。

　　英語個人實習總結 篇13

　　實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。

　　當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�

　　我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的`社會經濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。

　　實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。

　　基情況如下：

　　1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。

　　2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

　　3、帶領學生出了一期黑板報。

　　4、到學生家里去家訪。

　　**年都沒記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

　　下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

　　在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　**年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

　　**年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

　　在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，