機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié)（精選13篇）
實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫實(shí)習(xí)總結(jié)吧。那么實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 1
當(dāng)今世界各國(guó)的制造業(yè)廣泛采用數(shù)控技術(shù)，以提高制造能力和水平。大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)為核心的先進(jìn)制造技術(shù)已成為各發(fā)達(dá)國(guó)家加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國(guó)力的重要途徑。數(shù)控技術(shù)也是關(guān)系我國(guó)制造業(yè)發(fā)展和綜合國(guó)力提高的關(guān)鍵技術(shù)，盡快加速培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用型人才已成為當(dāng)務(wù)之急!
數(shù)控車的編程并不難學(xué)，主要是記住一些常用指令以及它的格式，其中g(shù)代碼中的g71和g73用的最多，一般的零件加工都要用到。g71是外圓粗車固定循環(huán)，該指令適用于用圓柱棒粗車階梯軸的外圓或內(nèi)孔需切除較多余量時(shí)的情況。當(dāng)使用g71指令粗車內(nèi)孔輪廓時(shí)，須注意△u為負(fù)值。g73是仿形粗車循環(huán)，主要用于零件毛胚已基本成型的鑄件或鍛件的加工。一般有內(nèi)凹或球形輪廓的零件要用g73進(jìn)行仿形加工。編程還要掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)械坐標(biāo)原點(diǎn)和編程原點(diǎn)。
我們通過(guò)了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這么久的實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
對(duì)刀是加工零件過(guò)程中非常重要的一個(gè)部分，對(duì)刀的正確與否直接關(guān)系到零件的精確度。對(duì)刀說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單是因?yàn)樗脑砗?jiǎn)單，說(shuō)難是因?yàn)樾枰募?xì)，不能求快。一般都是用手搖輪對(duì)刀的，而且倍率最好調(diào)低點(diǎn)以撞刀。
我們常用的是試切法對(duì)刀。試切法對(duì)刀是實(shí)際中應(yīng)用的最多的一種對(duì)刀方法。下面以采用mitsubishi50l數(shù)控系統(tǒng)的rfcz12車床為例，來(lái)介紹具體操作方法。
工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，移動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持x坐標(biāo)不變移動(dòng)z軸刀具離開工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前x坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系x原點(diǎn)的位置。再移動(dòng)刀具試切工件一端端面，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入z0，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將此時(shí)刀具的z坐標(biāo)減去剛才輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系z(mì)原點(diǎn)的位置。
例如，2#刀刀架在x為150.0車出的外圓直徑為25.0，那么使用該把刀具切削時(shí)的程序原點(diǎn)x值為150.0-25.0=125.0;刀架在z為180.0時(shí)切的端面為0，那么使用該把刀具切削時(shí)的程序原點(diǎn)z值為180.0-0=180.0。分別將(125.0，180.0)存入到2#刀具參數(shù)刀長(zhǎng)中的x與z中，在程序中使用t0202就可以成功建立出工件坐標(biāo)系。
事實(shí)上，找工件原點(diǎn)在機(jī)械坐標(biāo)系中的位置并不是求該點(diǎn)的實(shí)際位置，而是找刀尖點(diǎn)到達(dá)(0，0)時(shí)刀架的位置。采用這種方法對(duì)刀一般不使用標(biāo)準(zhǔn)刀，在加工之前需要將所要用刀的刀具全部都對(duì)好。
要使工件達(dá)到要求的尺寸精度和粗糙度應(yīng)注意以下內(nèi)容：
1.合理選擇切削用量
對(duì)于高效率的金屬切削加工來(lái)說(shuō)，被加工材料、切削工具、切削條件是三大要素。這些決定著加工時(shí)間、刀具壽命和加工質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)有效的`加工方式必然是合理的選擇了切削條件。
切削條件的三要素：切削速度、進(jìn)給量和切深直接引起刀具的損傷。伴隨著切削速度的提高，刀尖溫度會(huì)上升，會(huì)產(chǎn)生機(jī)械的、化學(xué)的、熱的磨損。切削速度提高20%，刀具壽命會(huì)減少1/2。
進(jìn)給條件與刀具后面磨損關(guān)系在極小的范圍內(nèi)產(chǎn)生。但進(jìn)給量大，切削溫度上升，后面磨損大。它比切削速度對(duì)刀具的影響小。切深對(duì)刀具的影響雖然沒有切削速度和進(jìn)給量大，但在微小切深切削時(shí)，被切削材料產(chǎn)生硬化層，同樣會(huì)影響刀具的壽命。
2.合理選擇刀具
1)粗車時(shí)，要選強(qiáng)度高、耐用度好的刀具，以便滿足粗車時(shí)大背吃刀量、大進(jìn)給量的要求。
2)精車時(shí)，要選精度高、耐用度好的刀具，以保證加工精度的要求。
3)為減少換刀時(shí)間和方便對(duì)刀，應(yīng)盡量采用機(jī)夾刀和機(jī)夾刀片。
3.合理選擇夾具
1)盡量選用通用夾具裝夾工件，避免采用專用夾具;
2)零件定位基準(zhǔn)重合，以減少定位誤差。
4.確定加工路線
加工路線是指數(shù)控機(jī)床加工過(guò)程中，刀具相對(duì)零件的運(yùn)動(dòng)軌跡和方向。
1)應(yīng)能保證加工精度和表面粗糙要求;
2)應(yīng)盡量縮短加工路線，減少刀具空行程時(shí)間。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 2
通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我對(duì)數(shù)控中級(jí)的掌握從當(dāng)初的朦朧不懂到如今的熟悉并會(huì)操作機(jī)床，加工零件這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大，這將受益終生。
這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)，主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過(guò)電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。
對(duì)于剛開始的編程理解，我個(gè)人還是比較感興趣，從當(dāng)初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運(yùn)用每個(gè)命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用
我很榮幸能有這么好的老師來(lái)教我們數(shù)控編程，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開始接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候，有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天，老師開始講編程的過(guò)程，特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來(lái)，然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感念理解不夠透徹，不過(guò)通過(guò)后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。
二、理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)和理解
對(duì)于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，相對(duì)要記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是死記硬背，因?yàn)樵S多的理論知識(shí)都會(huì)在實(shí)際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識(shí)，才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上的按鈕，走刀路線，刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識(shí)。只有把理論知識(shí)吃透了，才能在加工過(guò)程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工。
三、實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度
對(duì)于機(jī)床的操作，我總感覺自己練習(xí)不夠，特別是對(duì)零件加工花的時(shí)間比較多，還有實(shí)際對(duì)刀也掌握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來(lái)，而且尺寸也把握得當(dāng)，但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。
車床上，對(duì)刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達(dá)到所要求，但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲嚧驳臅r(shí)間多點(diǎn)。而銑床，相對(duì)來(lái)說(shuō)，熟練程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時(shí)間的把握不夠好。不過(guò)在后面的不斷實(shí)踐和練習(xí)中，我得到了很好的提升，能夠進(jìn)行零件的加工，對(duì)機(jī)床出現(xiàn)的小問題也會(huì)去解決。特別是在最后那段時(shí)間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達(dá)到了圖紙上的要求。
四、最大的收獲
對(duì)于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我認(rèn)為最大的并不是自己所學(xué)到的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的方法，很榮幸得到老師的幫助，在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時(shí)候，他們能更好的與我溝通，當(dāng)他們對(duì)我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處，以及以后工作的方向時(shí)，我感到非常值得。進(jìn)入大學(xué)后，已不再是高中時(shí)代的應(yīng)試教育。每個(gè)人都應(yīng)該找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有掌握好的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。
五、存在的不足以及個(gè)人期望
雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級(jí)的知識(shí)，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是，具體到一些特別的零件，還要花時(shí)間去思考加工路線等。長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床，也會(huì)把原來(lái)的知識(shí)給淡忘掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機(jī)會(huì)。把握時(shí)機(jī)，更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。相對(duì)數(shù)控知識(shí)的海洋，我只是學(xué)到了冰山一角，我知道我要學(xué)的還有很多知識(shí)。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門知識(shí)。能夠從事機(jī)械加工行業(yè)，能學(xué)友所有，學(xué)友所獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我希望通過(guò)自己的努力，以及老師的教導(dǎo)，使自己學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 3
近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益，大學(xué)生數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié)。
近年來(lái)，我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機(jī)電一體化專業(yè)里也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力，進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，第十七、十八周，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期兩周的'數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。
還沒開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí)，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。
現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 4
短短1周的數(shù)控銑床仿真加工實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師耐心地給我們講解了數(shù)控仿真軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控仿真加工這個(gè)門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在銑床仿真加工中我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著編寫一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。讓我們充分的了解到了編程的重要，和與實(shí)際操作的不同點(diǎn)與所應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)問題。
這次學(xué)習(xí)了數(shù)控銑床的仿真操作。經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)，基本掌握了仿真模擬零件的加工操作。在老師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了數(shù)控仿真軟件中的數(shù)控銑床的開機(jī)與關(guān)機(jī)；回零的操作以及什么情況下必須回零操作；手動(dòng)方式主軸正轉(zhuǎn)；編制程序以及如何輸入程序；如何對(duì)刀和換刀操作；尤其是FANUC系統(tǒng)在編制程序中使用的`G代碼等。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們基本熟練掌握了這些實(shí)際操作必備的技能。但由于時(shí)間較短，沒能熟練的掌握編程。以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高編程水平，并加強(qiáng)操作能力。
時(shí)光總是匆匆而逝，馬上要進(jìn)入大三了，我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。數(shù)控機(jī)床的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 5
機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是模具專業(yè)學(xué)生必備的重要技能，學(xué)生通過(guò)對(duì)常見普通機(jī)床的使用，能熟悉其性能，了解各類機(jī)床的工藝特點(diǎn)，從而進(jìn)一步加深對(duì)機(jī)械制造工藝和設(shè)備的認(rèn)識(shí)，并且初步具備使用機(jī)床加工典型機(jī)械零件的能力。要達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，教師在教學(xué)的入門階段應(yīng)該考慮到以下幾點(diǎn)：
1、深入做好安全文明生產(chǎn)教育，加強(qiáng)安全意識(shí)；
2、精選課題，學(xué)生要在盡可能短的時(shí)間里跨過(guò)機(jī)械加工的入門階段，所選課題務(wù)必能夠涵蓋常見的機(jī)械加工手段；
3、精心組織實(shí)施，做到實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)有序銜接，每個(gè)學(xué)生都明確自己的工位和任務(wù)。
我校在模具專業(yè)學(xué)生的機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)方面進(jìn)行了不懈的辛勤探索，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下筆者就自己參與組織模具專業(yè)學(xué)生機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的體會(huì)來(lái)談?wù)勅腴T階段的教學(xué)組織過(guò)程。
一、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)的前期準(zhǔn)備
學(xué)生在參加機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)之前，應(yīng)具備一定的知識(shí)和技能的準(zhǔn)備，這樣，在進(jìn)入機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)階段以后，才能迅速進(jìn)入狀態(tài)，不至于出現(xiàn)準(zhǔn)備倉(cāng)促、茫然不知所措的現(xiàn)象。準(zhǔn)備工作主要有以下幾方面：
（一）理論知識(shí)的準(zhǔn)備。
學(xué)生在進(jìn)入機(jī)械加工之前，應(yīng)該具備制圖、金屬材料、金屬切削等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并且在進(jìn)入機(jī)床操作之前，應(yīng)該在專業(yè)的安全人員的指導(dǎo)下認(rèn)真接受安全知識(shí)的教育。
（二）技能的前期準(zhǔn)備。
學(xué)生在進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地之前，應(yīng)該先進(jìn)行鉗工等以手工操作為主的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，初步打下動(dòng)手能力的基礎(chǔ)，并且具備常用量具的正確使用能力。學(xué)生在鉗加工實(shí)訓(xùn)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了鉆床等設(shè)備的操作和劃線、測(cè)量等操作，靈活的手工動(dòng)作將有利于學(xué)生順利過(guò)渡到機(jī)械加工階段。
�。ㄈ┌踩�、文明操作技術(shù)。
在機(jī)床上工作，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、正確穿戴衣帽。工作服要緊身，袖口要扎緊或戴套袖；女工要戴工作帽；不準(zhǔn)戴手套作業(yè)，以免發(fā)生事故；高速切削時(shí)要戴好防護(hù)鏡。
2、防止刀具切傷。裝拆銑刀時(shí)，不能用手直接握住銑刀；銑刀未完全停止轉(zhuǎn)動(dòng)前不得用手去觸摸、制動(dòng)；裝拆工件時(shí)必須在銑刀停轉(zhuǎn)后進(jìn)行，使用扳手時(shí)注意避開銑刀。
3、防止切屑傷害。清除切屑時(shí)要用毛刷，不可用手抓、用嘴吹；切削時(shí)不要站在切屑流出的方向。
4、機(jī)床保養(yǎng)。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，熟悉機(jī)床性能和使用范圍，在實(shí)訓(xùn)老師的指導(dǎo)下定期對(duì)機(jī)床進(jìn)行一級(jí)保養(yǎng)。
5、場(chǎng)地環(huán)境。機(jī)床周圍環(huán)境場(chǎng)地應(yīng)保持清潔、無(wú)油垢；零件應(yīng)妥善放于不妨礙實(shí)訓(xùn)正常進(jìn)行的場(chǎng)所，使用切削液時(shí)防止外溢，并及時(shí)清理污漬。
6、工量具的保養(yǎng)每天進(jìn)行，注意校正測(cè)量精度。
7、注意做好實(shí)訓(xùn)中各個(gè)過(guò)程的記錄，并保管好相應(yīng)的技術(shù)資料。
二、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)的入門階段的組織
（一）熟悉將要使用的機(jī)床結(jié)構(gòu)和性能。
1、在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生要認(rèn)識(shí)每一種實(shí)訓(xùn)涉及的機(jī)床的結(jié)構(gòu)，包括其傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、電氣線路，尤其要重點(diǎn)了解銑床的結(jié)構(gòu)和性能。
銑床有多種形式，并各有特點(diǎn)，按照結(jié)構(gòu)和用途的不同可分為：臥式升降臺(tái)銑床、立式升降臺(tái)銑床、龍門銑床、仿形銑床、工具銑床、數(shù)控銑床等。其中，臥式升降臺(tái)銑床和立式升降臺(tái)銑床的通用性最強(qiáng)，應(yīng)用也最廣泛。這兩類銑床的主要區(qū)別在于主軸軸心線相對(duì)于工作臺(tái)水平和垂直安置。這些特點(diǎn)學(xué)生務(wù)必要正確區(qū)分。
2、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行機(jī)床加工尤其是銑床加工的準(zhǔn)備工作的練習(xí)。
（1）分別進(jìn)行手動(dòng)進(jìn)給和自動(dòng)進(jìn)給練習(xí)，熟悉機(jī)床的主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
�。�2）選擇和安裝銑刀。銑平面用的銑刀有圓柱銑刀和端銑刀兩種，由于圓柱銑刀刃磨要求高，加工效率低，通常都采用端銑刀加工平面。銑刀的直徑一般要大于工件寬度，盡量在一次進(jìn)給中銑出整個(gè)加工表面。在銑床上加工平面時(shí)，一般都用機(jī)用虎鉗，或用螺栓、壓板把工件裝夾在工作臺(tái)上；在大批量生產(chǎn)中，為了提高生產(chǎn)效率，可使用專用夾具來(lái)裝夾。
用機(jī)用虎鉗裝夾工件時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�、傺b夾工件時(shí)，必須將零件的定位基準(zhǔn)面緊貼固定鉗口或?qū)к壝�；受力的`鉗口最好是固定鉗口。
�、诠ぜ拇庸げ糠直仨毶愿叱鲢Q口，以防鉗口和刀具損壞。
③工件一般裝夾在鉗口中間，檢查裝夾是否牢固可靠。
�、苎b夾的工件為毛坯面時(shí)，應(yīng)選一個(gè)相對(duì)大而平的面作粗基準(zhǔn)，在鉗口和工件之間墊銅皮，防止損傷鉗口。
�。�3）用百分表校正銑床機(jī)用平口鉗的裝夾位置，練習(xí)裝夾工件和調(diào)整工件安裝的位置，學(xué)會(huì)對(duì)刀操作。進(jìn)行刀具安裝練習(xí)。刀具裝好以后務(wù)必經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)合格方可進(jìn)行下一步操作。
3、分別進(jìn)行銑、刨、磨平面的加工練習(xí)，熟悉機(jī)床操作的基本技能。
�。ǘ┚毩�(xí)加工V型塊。
在入門實(shí)訓(xùn)課題的選擇上，筆者通過(guò)對(duì)歷年來(lái)機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)課題練習(xí)情況的分析，最終選定了V型塊這一典型的課題。這主要是因?yàn)閂型塊的加工形狀比較能反映機(jī)械加工常見工藝手段的運(yùn)用，且難度適宜。
1、毛坯的處理。采用翻砂鑄鐵件作作為毛坯件，檢查尺寸合格與否，鉗工簡(jiǎn)單加工去除銹跡和污漬。
2、刨床粗刨六面體52×52×37。
3、立銑加工六面體50、5×50、5×35、5。
4、平面磨削加工六面體50×50×35。
5、臥銑加工中間5mm工藝槽。
6、銑削兩側(cè)V型斜面。注意將立銑頭調(diào)整為45度傾斜。
7、銑削兩側(cè)30×8溝槽。
8、銑削下方305溝槽。
9、銑削T型槽。
V型塊形狀如下圖所示。
�。ㄈC(jī)加工實(shí)訓(xùn)入門課題完成情況的總結(jié)。
對(duì)學(xué)生加工完的工件按照完成的質(zhì)量情況進(jìn)行評(píng)分總結(jié)，對(duì)評(píng)分方案教師應(yīng)該考慮到以下幾方面的問題：
1、工藝方案中各個(gè)環(huán)節(jié)的順序和銜接過(guò)程是否正確。
2、劃線、測(cè)量是否正確。
3、工夾具的使用是否正確，工件裝夾是否合理。
4、對(duì)刀調(diào)整的正確與否，有無(wú)撞刀等明顯誤操作現(xiàn)象。
5、工件圖樣上標(biāo)注尺寸和形位公差的完成質(zhì)量。
6、安全文明生產(chǎn)要求是否達(dá)到。
在綜合考慮以上因素后，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生完成質(zhì)量作總體評(píng)估，分析其取得的成績(jī)和不足之處，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)作實(shí)訓(xùn)總結(jié)，鞏固知識(shí)。
三、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)入門階段后續(xù)環(huán)節(jié)的銜接
為進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生已有的初步加工能力，在入門實(shí)訓(xùn)結(jié)束以后教師應(yīng)側(cè)重安排好相應(yīng)的后續(xù)綜合加工課題。綜合加工課題應(yīng)考慮到前面已學(xué)的加工手段的運(yùn)用，并且結(jié)合模具專業(yè)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出模具加工中典型的型腔加工課題。對(duì)課題的工藝教師應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生充分綜合利用前面已有的機(jī)床加工工藝，讓學(xué)生在相當(dāng)于實(shí)戰(zhàn)的加工情境下保質(zhì)保量地完成課題，具備從事中等復(fù)雜程度零件的加工能力，并且為后續(xù)模具設(shè)計(jì)及加工和模具制造工藝學(xué)等課程奠定工藝認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。
四、結(jié)語(yǔ)
我校在多年的模具專業(yè)的教學(xué)中摸索出的一整套模具專業(yè)機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)的組織實(shí)施方法，經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果檢驗(yàn)，以及和兄弟學(xué)校的交流，證明是行之有效的方法，隨著教學(xué)實(shí)踐的豐富，我校這種模式將不斷完善和鞏固。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 6
機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。
普通機(jī)床經(jīng)經(jīng)歷了近兩百年的歷史。隨著電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及自動(dòng)化，精密機(jī)械與丈量等技術(shù)的發(fā)展與綜合應(yīng)用，生產(chǎn)了機(jī)電一體化的新型機(jī)床逐一數(shù)控機(jī)床。數(shù)控機(jī)床一經(jīng)使用就顯示出了它獨(dú)特的優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力，使原來(lái)不能解決的很多題目，找到了科學(xué)解決的途徑。
數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過(guò)數(shù)字信息，控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，在我國(guó)制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。
時(shí)光如流水，兩周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，這次暑期實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
�、偻ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操縱技術(shù)。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。
�、谠跀�(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的獨(dú)立操縱技能。
�、墼诹私�、熟悉和把握一定的數(shù)控機(jī)床的'基礎(chǔ)知識(shí)和操縱技能過(guò)程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
�、苓@次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
�、菖囵B(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。
是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，固然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)碰到的一大困難，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部分，還要跟別的部分例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多情況我們不一定碰到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實(shí)習(xí)的其中一個(gè)目的了。
通過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)經(jīng)歷，使我學(xué)到和懂得了很多。在工作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了正確對(duì)待不公正待遇，我想這對(duì)于我未來(lái)直面不公很有幫助.總之，這次難忘的暑假實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我獲益很多，對(duì)我將來(lái)的發(fā)展具有十分積極的作用。
很快我們就要步進(jìn)社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致進(jìn)微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己往觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于往嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我在實(shí)習(xí)中接觸到的零件的加工，固然它的危險(xiǎn)性很大，但是要親身往操縱而且要作出成品，這樣就鍛煉了我敢于嘗試的勇氣。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 7
在課堂上學(xué)習(xí)電子數(shù)控專業(yè)大部分都是理論知識(shí)，所以我很珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真的聽老師的講解和介紹，觀察每一個(gè)機(jī)械的構(gòu)造和零件，以及學(xué)習(xí)它的實(shí)用方法，和理論知識(shí)相結(jié)合，才能理解的更透徹。
實(shí)習(xí)參觀是數(shù)控機(jī)床。首先我們同學(xué)按順序進(jìn)去參觀，然后上課的老師給我介紹一下參觀時(shí)應(yīng)該注意那些要求，不要亂碰機(jī)械，也不能亂按開關(guān)等。
然后我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下通過(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫，因?yàn)槭请娔X操作，所以我們首先必須學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語(yǔ)言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。
在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步發(fā)展的。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。
了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真切的'體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。
在以后的學(xué)習(xí)生涯中我更應(yīng)該真人學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)出色的專業(yè)人才，這次實(shí)習(xí)讓我懂得什么叫“紙上得來(lái)終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。
暑假非常有幸能去沃爾瑪全球采購(gòu)中心，以下簡(jiǎn)稱wmgp實(shí)習(xí)，我在這個(gè)實(shí)習(xí)中學(xué)到了非常多的知識(shí)、感悟了wal-mart豐富內(nèi)涵的企業(yè)文化，同時(shí)也結(jié)識(shí)了一幫友好善良的朋友。
一、思想政治表現(xiàn)思想是行為的先導(dǎo)，它支配著人的行為，也決定著人們做事的態(tài)度，只有有了堅(jiān)定地態(tài)度、樂觀的情緒，才能采取積極地行動(dòng)。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)同樣也是如此。
二、前言實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)...
一年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐匆匆的來(lái)了，又在不知不覺中匆匆的弄完了!這次我參加的是由學(xué)院組織的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。雖然是一名即將離開校園的大學(xué)生，平時(shí)也時(shí)常下鄉(xiāng)，但下鄉(xiāng)到農(nóng)戶參加這樣的暑期社會(huì)實(shí)踐還是第一次。
實(shí)習(xí)目的、任務(wù)通過(guò)設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的...
作為導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了為期一年的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們急需要一個(gè)機(jī)會(huì)把我們所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)，以檢驗(yàn)我們的所學(xué)，了解我們學(xué)習(xí)過(guò)程中不夠的地方和學(xué)習(xí)中的問題，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，做符合市場(chǎng)要求的人才。
xx年12月31日晚，我們坐上了遠(yuǎn)赴浙江的大巴，告別xx年的商丘向著xx年的浙江駛進(jìn)。帶著些許的激動(dòng)，些許的留戀，不覺被跨年。xx年1月1日早6時(shí)，汽車晃晃悠悠的進(jìn)入富麗雅公寓，停在了宿舍樓下。眼前的一切，破屋，臭水，垃圾堆。
時(shí)間流逝，本次實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。此次畢業(yè)實(shí)習(xí)是我真正進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡期，是學(xué)完專業(yè)知識(shí)后的一次較全面而又深入的現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)實(shí)踐。在實(shí)習(xí)期間受到了礦山各部室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，即將圓滿順利地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 8
眾所周知數(shù)控機(jī)床是當(dāng)代高新技術(shù)機(jī)、電、光、氣一體化的結(jié)晶，電氣復(fù)雜，管路交叉林立，數(shù)控系統(tǒng)五花八門，產(chǎn)品從70年代到90年代，不能互換，故障現(xiàn)象也是千奇百怪，各不相同，特別是大型、重型數(shù)控機(jī)床，價(jià)格昂貴，每臺(tái)約幾百萬(wàn)美金、安裝調(diào)整時(shí)間長(zhǎng)（幾個(gè)月到l年以上）。大型數(shù)控機(jī)床內(nèi)有成千上萬(wàn)只元器件，若其中有一個(gè)元件有故障，就會(huì)引起機(jī)床的不正�，F(xiàn)象，還有導(dǎo)線的連接、管子互相的聯(lián)結(jié)，有一點(diǎn)疏忽就會(huì)出問題，再加上大型、重型數(shù)控機(jī)床體積龐大，在無(wú)恒溫廠房條件下使用，環(huán)境的影響很容易引發(fā)故障。為此，數(shù)控機(jī)床“維修難”的問題就放在我們的面前。
我們國(guó)家引進(jìn)和制造了這么多的數(shù)控機(jī)床，如何能迅速找出故障、隱患，并及時(shí)排除之？如何能維修好這些昂貴的設(shè)備？我認(rèn)為首先要有高度的責(zé)任心和不怕困難的精神；第二，要努力掌握數(shù)控技術(shù)，聯(lián)系本人十多年維修數(shù)控機(jī)床的實(shí)踐，我認(rèn)為要多看、多問、多記、多思、多練（五多），逐步提高自己的技術(shù)水準(zhǔn)和維修能力，才能適應(yīng)各種較復(fù)雜的局面，解決困難的問題，修好數(shù)控機(jī)床。
一、要多看
1、要多看數(shù)控資料
要多看，要了解各種數(shù)控系統(tǒng)和PLC可編程序控制器的特點(diǎn)和功能；要了解數(shù)控系統(tǒng)的報(bào)警及排除方法；要了解NC、PLC機(jī)床參數(shù)設(shè)定的含義；要了解PLC的編程語(yǔ)言；要了解數(shù)控編程的方法；要了解控制面板的操作和各菜單的內(nèi)容；要了解主軸和走刀電機(jī)的性能和驅(qū)動(dòng)器的特征等等，往往數(shù)控資料一大堆，怎么看？我認(rèn)為主要要突出重點(diǎn)，搞清來(lái)龍去脈，重點(diǎn)是吃透數(shù)控系統(tǒng)的基本組成和結(jié)構(gòu)，掌握方框圖。其余的可以“游覽”和通讀，但每部分內(nèi)容要有重點(diǎn)的了解、掌握。由于數(shù)控系統(tǒng)內(nèi)部線路圖相當(dāng)復(fù)雜，而制造商均不提供。因此也不必詳細(xì)地搞清楚。比如NX一154四軸五連動(dòng)葉片加工機(jī)床上采用A一B10系統(tǒng)，要重點(diǎn)了解每部分的作用，各板子的功能，接口的去向，LED燈的含義等�，F(xiàn)在數(shù)控系統(tǒng)型號(hào)多、更新快，不同的制造廠、不同型號(hào)往往差別很大。要了解其共性與個(gè)性（特殊性）。一般熟悉維修SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)的人不見得會(huì)熟練排除A—B系統(tǒng)的故障，因此，要多看，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)。
2、要多看電氣圖、消化電氣圖
對(duì)于每一個(gè)電氣元件，比如：接觸器、繼電器、時(shí)間繼電器等以及PLC的輸入、輸出，要在電氣圖上一一注明。舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子來(lái)說(shuō)，比如1A1為液壓泵電機(jī)1M啟動(dòng)的接觸器，一般在圖下注出其常開、常閉觸點(diǎn)的去向。因此，可對(duì)其對(duì)應(yīng)的某頁(yè)上的常開或常閉觸點(diǎn)1A1，注明內(nèi)容為液壓泵電機(jī)開，對(duì)于大型的數(shù)控機(jī)床的電氣圖有幾十頁(yè)，甚至上百頁(yè)。要看懂，表明每個(gè)元件的功能要化很長(zhǎng)時(shí)間。有時(shí)，一、二次看可能還搞不清楚該元件的作用，要多看等以后消化后再寫上。因此，剛才講到的啟動(dòng)液壓泵電機(jī)1M，也應(yīng)清楚標(biāo)明是PLC的哪一外輸出帶動(dòng)接觸器1A1動(dòng)作的，要做到來(lái)龍去脈，一清二楚。而對(duì)電氣線路圖中的某些方框圖，比如每個(gè)軸的驅(qū)動(dòng)器，只是一個(gè)方框圖，只要了解某控制條件（通斷情況），對(duì)于詳細(xì)的東西等可等有空再研究、考慮。各個(gè)國(guó)家的電氣符號(hào)是不一樣的，就首先要清楚了解。對(duì)于制造廠所編寫的厚厚的幾本PLC語(yǔ)句表，也要多看，掌握其編程語(yǔ)言，在看懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行中文注譯。這樣可以大大節(jié)省以后排除故障的時(shí)間，如果等發(fā)生故障再去熟悉了解電氣圖，PLC語(yǔ)句表，勢(shì)必要化費(fèi)大量時(shí)間，還往往會(huì)造成錯(cuò)誤的判斷。
3、要多看液壓、氣動(dòng)圖，并深入消化之
對(duì)于數(shù)控機(jī)床的機(jī)械磨粉機(jī)、制砂機(jī)、液壓、氣動(dòng)圖，要搞清楚其作用和來(lái)龍去脈。并在圖紙上一一注明，比如德國(guó)COBURG數(shù)控龍門銑附件、刀具安裝動(dòng)作比較復(fù)雜，要分解其圖，如鎖緊刀具是由哪個(gè)電磁閥動(dòng)作的？對(duì)應(yīng)的PLC輸出、輸入是哪幾個(gè)？在圖上寫明，這樣從電氣到機(jī)械動(dòng)作一竿到底，同時(shí)特別對(duì)機(jī)、電關(guān)系比較密切的部分要重點(diǎn)了解，比如意大利INNSE數(shù)控搪銑床采用電液比例閥技術(shù)，要重點(diǎn)了解其作用和功能，特別要了解其調(diào)整方法及調(diào)整數(shù)據(jù)，靜態(tài)和動(dòng)態(tài)時(shí)比例閥電流及對(duì)應(yīng)的平衡泵的壓力，既懂電又懂機(jī)，機(jī)電一體化，掌握多種本領(lǐng)，這樣解決問題的本領(lǐng)就大了。
4、要多看外文，要提高自己專業(yè)外文的閱讀能力
不懂得外文，特別是英語(yǔ)。就無(wú)法看懂大量的外文技術(shù)資料，單依靠翻譯，往往是不太理想�？赐馕陌娴募夹g(shù)資料，開始時(shí)比較吃力，生字多，多看多記后，常用的專業(yè)單詞也只有這樣多，以后看起來(lái)就流暢了，一個(gè)稱職的維修人員要基本掌握語(yǔ)言工具。
二、要多問
1、要多問外國(guó)專家
如果你能有出國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)或者外國(guó)專家來(lái)你廠安裝調(diào)試機(jī)床，你最好有機(jī)會(huì)參加。這是一次最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槟塬@得大量的第一手資料和機(jī)床調(diào)試的方法及技巧。比如在激光測(cè)定各軸精度后，電氣如何進(jìn)行修正的辦法等。要多問，不懂就要搞清楚。通過(guò)這段時(shí)間，會(huì)有極大的收獲，能夠獲得不少內(nèi)部的資料和手冊(cè)（對(duì)用戶是保密的）。當(dāng)機(jī)床投入正式生產(chǎn)之后，也應(yīng)該經(jīng)常與外國(guó)有關(guān)專家保持密切的聯(lián)系。通過(guò)FAX、E—MALL，詢問獲得解決機(jī)床疑難故障進(jìn)一步的解決辦法及有關(guān)資料，還可得到特殊、專用的備件，這是非常有益的，同時(shí)對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的代理商，比如SIEMENS、FANUC等公司也應(yīng)保持良好的關(guān)系，多詢問，也可及時(shí)得到該數(shù)控系統(tǒng)深一步的資料及有關(guān)備件，還可有機(jī)會(huì)參加有關(guān)數(shù)控系統(tǒng)的專題學(xué)習(xí)班。
2、發(fā)生故障后，要向操作者師傅詢問故障的全過(guò)程，不要不問，或者隨便問一下就好了，這樣往往得不到正確的現(xiàn)場(chǎng)資料會(huì)造成錯(cuò)誤的判斷，使問題復(fù)雜化了，因此，要多問，問詳細(xì)一點(diǎn)，了解故障出現(xiàn)的全過(guò)程（開始、中間、結(jié)束），產(chǎn)生過(guò)什么報(bào)警號(hào)，當(dāng)時(shí)操作過(guò)什么元件，碰過(guò)什么，改過(guò)什么，外界環(huán)境情況如何？要在充分調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)掌握第一手材料的基礎(chǔ)上，把故障問題正確地列出來(lái)，實(shí)際上已經(jīng)解決了問題的一半，然后再分析解決之，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富熟練的操作者師傅，他們對(duì)機(jī)床操作熟悉，加工程序熟悉，機(jī)床常見病十分了解，與他們密切配合，對(duì)于迅速排除故障十分有利。
3、要多問其它維修人員
當(dāng)其它維修人員在維修機(jī)床，而你沒有去時(shí)，等他們回來(lái)后，也應(yīng)多問一聲，剛才發(fā)生了什么毛病？他是如何排除的？請(qǐng)他介紹其排除方法。這也是一種較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)他人正確的排除故障的技巧和方法，特別是向經(jīng)驗(yàn)豐富的老維修人員學(xué)習(xí)，把他們的本領(lǐng)學(xué)到手，來(lái)提高自己的知識(shí)和水平。
三、要多記
1、要記錄有關(guān)的各種參數(shù)
重點(diǎn)記錄機(jī)床調(diào)整好后各種有關(guān)參數(shù)，比如NC機(jī)床參數(shù)，PLC機(jī)床參數(shù)、PLC程序（以上可存在磁盤中）以及主軸和各走刀電機(jī)的電流、電壓、轉(zhuǎn)速等數(shù)據(jù)。還要記下電柜中繼電器、接觸器等在通電和正式加工時(shí)的狀態(tài)（吸合還是斷開）以及PLC所有輸入、輸出LED發(fā)光二極管的狀態(tài)（亮暗、閃耀）或者記錄下屏幕上PLC狀態(tài)IB（輸入位）、QB（輸出位）是0還是1，比如IB1=：00000001，即I1、0=1，I1、1—1、7=0。這樣記錄下來(lái)對(duì)以后分析判斷故障好處極大。比如德國(guó)SCHIESS數(shù)控立車發(fā)生Z軸電機(jī)電流繼電器動(dòng)作，我們通過(guò)檢查Z軸電機(jī)正常工作時(shí)的PLC狀態(tài)（0、1）與不正常情況相比較，迅速地找到故障原因，原因是有1只比較繼電器狀態(tài)不對(duì)，通過(guò)調(diào)整，故障立即排除。
2、要記錄液壓、氣動(dòng)的狀態(tài)
同樣記錄液壓、氣動(dòng)在正式加工或不加工時(shí)各種壓力表、氣壓表的壓力，電磁閥的吸斷狀態(tài)，這對(duì)于調(diào)整、判斷幫助也很大。如美國(guó)INGERSOLLOPENsIDEMASTERHEAD數(shù)控搪銑床靜壓采用雙薄膜技術(shù)，有一百多個(gè)壓力的測(cè)量點(diǎn)，其壓力的高低直接影響機(jī)床功能動(dòng)作的正常與否，記錄靜態(tài)、動(dòng)態(tài)時(shí)的壓力很重要。
3、隨身帶一本筆記本，把每天發(fā)生的故障，如何排除的過(guò)程一一記錄下來(lái)，人的腦子時(shí)間長(zhǎng)了易忘記，“好記性，不如爛筆頭”，記錄下來(lái)好處極大。我們發(fā)現(xiàn)數(shù)控機(jī)床往往有的故障會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，而且老是這幾個(gè)故障，只要查一下當(dāng)時(shí)是如何解決的.，幾分鐘就可排除故障，既快又好。我們公司有一本《數(shù)控機(jī)床運(yùn)行日記》及一本《數(shù)控機(jī)床排故記錄本》，要記錄好這二本資料，這是一臺(tái)數(shù)控機(jī)床完整的歷史檔案。
四、要多思
1、要多思，要開闊視野
往往有時(shí)修理是，不夠冷靜，沒有很好地分析，鉆牛角尖。記得有一次COBURG龍門銑Y軸在加工中突然停機(jī)，屏幕上曾多次出現(xiàn)1361Y軸光柵臟報(bào)警，當(dāng)時(shí)我們就事論事地清潔光柵尺及光柵頭2次，結(jié)果還是停機(jī)�；瘞滋鞎r(shí)間還沒有解決，最后才找到了真正的原因，原因是Y軸光柵頭到EXE放大器之間的導(dǎo)線有問題，由于Y軸移動(dòng)時(shí)蛇皮管長(zhǎng)期彎曲，其中一根位置反饋線不好，到某一位置折斷引起機(jī)床停機(jī)。當(dāng)時(shí)，我們只注意靜態(tài)，忽略了動(dòng)態(tài)，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)1321控制回路開路警，但未引起我們足夠的重視。因此，我們應(yīng)該把所發(fā)生的報(bào)警、故障情況全部列出來(lái)，通過(guò)由表及里，去偽存真，進(jìn)行綜合判斷和篩選，預(yù)測(cè)發(fā)生故障的最大可能性，隨后進(jìn)行排除�！吧礁F水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，多思，給你指明了方向。
2、要多思，要知其所以然
往往我們?cè)谂懦收蠒r(shí)，有時(shí)沒找到故障的真實(shí)原因，過(guò)后故障又繼續(xù)發(fā)生。記得INGERSOLL轉(zhuǎn)子葉根槽銑床，主軸Sl發(fā)生了運(yùn)轉(zhuǎn)2小時(shí)后“自動(dòng)停車”的故障，當(dāng)時(shí)外國(guó)專家換了一塊順序板，毛病似乎解決了，但過(guò)了一個(gè)多月之后，老毛病又犯了，換一塊的順序板的備板也好了，但沒有搞清楚其損壞原因。我們仔細(xì)地檢查，借助于示波器，發(fā)現(xiàn)了“啟動(dòng)”指令所對(duì)應(yīng)的光電耦合器反峰電壓特別高，單獨(dú)加了一根接地線后，其光電耦合器的反峰電壓極大地減少，從此，再也沒有發(fā)生過(guò)“自動(dòng)停車”的故障，原因是由于反峰電壓太高，時(shí)間長(zhǎng)后，使其光電耦合器逐步失效所致。
3、要多思，考慮要領(lǐng)先一步
根據(jù)故障發(fā)生的頻率、重復(fù)性、機(jī)械電器的壽命，認(rèn)真做好備件工作。這是保證機(jī)床連續(xù)、正常運(yùn)行的重要工作，非做好不可。同時(shí)對(duì)于有些器件，隨著時(shí)間的推遲、淘汰了，市場(chǎng)上已買不到彩票或購(gòu)買十分昂貴，怎么辦？要事先考慮，比如有一臺(tái)80年代初的數(shù)控機(jī)床用的光電閱讀機(jī)，用LOOP方式讀入加工程序，又可用SPOOL方式選入原帶（機(jī)床設(shè)置數(shù)據(jù)），萬(wàn)一送不進(jìn)去，則整臺(tái)機(jī)床會(huì)變成“死”機(jī)，后果十分嚴(yán)重，由于我們領(lǐng)先一步考慮，與有關(guān)單位合作，經(jīng)多次試驗(yàn)，采用了軟盤處理機(jī)解決了這個(gè)問題，保證了該臺(tái)機(jī)床能使用至今。多思，要事前考慮，給領(lǐng)導(dǎo)提合理化建議，努力改善數(shù)控機(jī)床的外部環(huán)境，從溫度、灰塵、濕度等幾個(gè)方面想辦法，采用加裝電源穩(wěn)壓器、加裝電柜空調(diào)小房子等措施，使機(jī)床的故障大大地減少。
五、要多練，即多實(shí)踐：
1、要多實(shí)踐，要敢于動(dòng)手，善于動(dòng)手
對(duì)于維修人員來(lái)說(shuō)，要膽大心細(xì)，要敢于動(dòng)手，只會(huì)講，不動(dòng)手，修不好數(shù)控機(jī)床。但是要熟情況再動(dòng)手，不要盲目，否則會(huì)擴(kuò)大故障，造成事故，后果不堪設(shè)想。同時(shí)我們還要善于動(dòng)手，首先要上機(jī)熟悉機(jī)床的操作面板和各菜單的內(nèi)容，做好操作自如，因?yàn)楦鞣N型號(hào)及系統(tǒng)操作是一樣的。同時(shí)也要充分利用數(shù)控機(jī)床的自診斷技術(shù)來(lái)迅速地處理解決故障�，F(xiàn)在數(shù)控技術(shù)越發(fā)展，則自診能力越來(lái)越強(qiáng)。比如A一B10系統(tǒng)，有專用診斷軟件，可連網(wǎng)診斷等。
2、要多實(shí)踐，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和掌握實(shí)驗(yàn)技能
有時(shí)有些故障看起來(lái)很模糊，分不清是電氣故障還是機(jī)械故障，比如COBURG龍門銑發(fā)生過(guò)這樣的故障，即開Z軸無(wú)論是向上升，還是向下降，Z軸滑枕總是向下移動(dòng)而報(bào)警。我們采用了“分開法”，把電氣部分的控制與原電路完全分開，把Z軸直流電機(jī)的接線端子上的線拆下，另通直流電（可由交流220V電源通過(guò)調(diào)壓器經(jīng)過(guò)4只二極管整流給出）接到電機(jī)二端，發(fā)現(xiàn)電機(jī)能根據(jù)直流電的極性的變換能改變旋轉(zhuǎn)去向，排除了電氣故障，再檢查發(fā)現(xiàn)是由于機(jī)械磨擦片打滑滑枕下垂所致。其它還有很多方法，比如“隔離法”、“置換法”、“對(duì)比法”、“敲擊法”等方法都可以作為一種有效的手段來(lái)幫助我們尋找、排除故障。
3、要多實(shí)踐，學(xué)會(huì)使用有關(guān)儀器
比如示波器、萬(wàn)用表、在線電路檢測(cè)儀、短路檢查儀、電腦、編程器等能夠幫助我們具體電路的判斷、檢查，特別是PLC編程器、電腦、要熟練使用，可自由輸入、輸出機(jī)床參數(shù)，在線測(cè)試有關(guān)狀態(tài)，系統(tǒng)初始化等。這對(duì)分析故障，特別是復(fù)雜故障，解決問題有很大幫助。
4、要多實(shí)踐，進(jìn)行“小改小革”
往往在正常工作中發(fā)生某一元件損壞（如選擇開關(guān)、按鈕、繼電器等）而暫無(wú)備件時(shí)，自己動(dòng)手盡可能用粘合法等辦法修復(fù)或采用暫時(shí)的特殊辦法，使機(jī)床能正常工作下去，等到備件來(lái)后再恢復(fù)。比如德國(guó)VDF數(shù)控大車的第2刀背中有5只夾緊用的微型壓力開關(guān)，其中2只微型開關(guān)不慎損壞，而無(wú)備件，我們采用了“短接法”，使壓力開關(guān)的觸點(diǎn)符合PLC的輸入條件，使機(jī)床不報(bào)警又能正常工作下去了。有時(shí)機(jī)械使用時(shí)間長(zhǎng)后，定位精度差了，產(chǎn)生了定位報(bào)警，在無(wú)法重新調(diào)整機(jī)床的情況下可暫時(shí)修正機(jī)床參數(shù)，加大“公差”帶，使之能正常工作，總之，這樣的辦法還很多。
5、要多實(shí)踐，要自己動(dòng)手修板子
一般說(shuō)來(lái)數(shù)控機(jī)床的電路板可靠性好，故障率極低，一般去檢查數(shù)控機(jī)床時(shí)，不要先懷疑板子的問題。比如西門子850系統(tǒng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)41NC—CPU報(bào)警或43PLC—CPU報(bào)警，實(shí)際上并不是板子有故障，可以通過(guò)拆拔法，NC初始化，冷熱啟動(dòng)PLC等方法反復(fù)試驗(yàn)一般可以排除。若確實(shí)證明是電路板問題時(shí)，要進(jìn)行修復(fù)。這些板（一般無(wú)圖紙）價(jià)格昂貴，一般要幾千元─幾萬(wàn)元，對(duì)于每個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)“備件難”，價(jià)格太貴了，備不起，因此數(shù)控機(jī)床電路板的好壞極為重要，一旦電路板損壞而無(wú)備件，一時(shí)又修不好，勢(shì)必會(huì)停機(jī)，嚴(yán)重影響生產(chǎn)。有時(shí)往往電路板只是一個(gè)極小的故障，只要認(rèn)真檢查，不難發(fā)現(xiàn)問題，我們已多次發(fā)現(xiàn)個(gè)別電容漏電、板子虛焊、短路等故障，有些電路板故障比較復(fù)雜，但是只要化時(shí)間，通過(guò)用儀器檢查，還是能夠修好的；但還有部分電路板情況嚴(yán)重，特別是大規(guī)模集成電路，維修困難，加上原器件無(wú)備件，只能提早買備板或送出去修。自己動(dòng)手修板子，有很大好處，一方面可以為企業(yè)節(jié)約成本，解決燃眉之急，另一方面可以“解剖麻雀”熟悉電子電路，培養(yǎng)自己的分析判斷和動(dòng)手能力是非常有益的。
通過(guò)了十多年來(lái)的維修實(shí)踐，我們也感到外國(guó)人設(shè)計(jì)的數(shù)控機(jī)床，特別是大型的數(shù)控機(jī)床也不是十全十美的，也存在不少問題和缺陷。通過(guò)我們對(duì)數(shù)控機(jī)床的學(xué)習(xí)、深化，找出其中問題的所在，大膽地對(duì)有些問題進(jìn)行改進(jìn)，取得了較好的效果。比如德國(guó)VDF數(shù)控大車，原設(shè)計(jì)2只靜壓托架一通電就工作，靜壓泵連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣又費(fèi)電又縮短了進(jìn)口泵的壽命。我們通過(guò)PLC進(jìn)行了修改，增加了2只開關(guān)，只化了幾十元錢，使2只靜壓托架可根據(jù)需要任意地開或停，這樣延長(zhǎng)了進(jìn)口泵的壽命，全年可節(jié)電2萬(wàn)多度。還有INGERSOLL葉輪槽銑原設(shè)計(jì)中，主頭及副頭只有反向銑，而無(wú)同向銑。在加工高中壓轉(zhuǎn)子第20級(jí)葉輪時(shí)，由于葉輪間距離小，不能用反向銑，因此只能用一個(gè)頭進(jìn)行加工。經(jīng)過(guò)我們研究，巧妙地改動(dòng)了雙向的限位接線，增加了PLC程序，結(jié)果幾乎沒有化錢，實(shí)現(xiàn)了同向銑�，F(xiàn)在可二個(gè)頭同時(shí)加工，提高工效一倍，可提前3─4天完成加工轉(zhuǎn)子的任務(wù)。因此，我們要進(jìn)一步挖掘數(shù)控機(jī)床的潛力，更好地發(fā)揮它的威力為生產(chǎn)服務(wù)。
盡管數(shù)控機(jī)床故障復(fù)雜，千變?nèi)f化，只要我們認(rèn)真對(duì)待，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的機(jī)電一體化的維修隊(duì)伍，通過(guò)多看、多問、多思、多練、積累經(jīng)驗(yàn)，掌握維修技巧，融會(huì)貫通，我們一定能夠主要依靠自己的力量，把數(shù)控機(jī)床修好、用好、管好。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 9
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機(jī)電一體化專業(yè)里也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力，進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，第十七、十八周，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期兩周的數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。
還沒開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí)，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)、文和符號(hào)組成的數(shù)指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。
現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。
時(shí)光總是匆匆而逝，很快兩個(gè)星期就這樣過(guò)去了。大三了，我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。
隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的.真正目的。最新大學(xué)畢業(yè)生數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告機(jī)床實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。
實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命。
實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗(yàn)的、編輯學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫出有生命力的新聞作品。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1、實(shí)地采訪
只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪?新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。
2、訪后寫作
新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。3、編輯整理
當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。
三、實(shí)習(xí)收獲
在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 10
“常用機(jī)床的電氣控制線路”是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)課程《工廠電氣控制設(shè)備》中的重要的一章內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)主要是普通車床、平面磨床、搖臂鉆床、萬(wàn)能銑床、臥式鏜床等常見機(jī)床的電氣控制原理，以及各類機(jī)床常見的故障分析及排除。
為了幫助學(xué)生更直觀地了解各類機(jī)床的電氣工作過(guò)程，我校引入了亞龍YL—ZKT智能實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)，學(xué)生可以在這種教學(xué)設(shè)備上進(jìn)行各種電氣故障的排除、訓(xùn)練和演示，以達(dá)到熟悉各種故障現(xiàn)象和熟練排除各種電氣故障的訓(xùn)練目的。
我校亞龍YL—ZKT智能實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)共有36臺(tái)各種類型的機(jī)床智能實(shí)訓(xùn)考核臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)及智能實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)軟件組成。其中，YL—ZC型CA6140車床電路智能考核臺(tái)共有6臺(tái)，該機(jī)床智能實(shí)訓(xùn)臺(tái)是由多種電氣元器件組成各種電氣控制線路，并配有89C52型單片機(jī)、LED、鍵盤等組成的智能答題器，學(xué)生根據(jù)故障現(xiàn)象找到故障點(diǎn)，在電氣原理圖上找到故障點(diǎn)兩端的編號(hào)后，只需在答題器上輸入這兩個(gè)編號(hào)，再按“確認(rèn)”鍵即可，操作簡(jiǎn)單方便。
在《工廠電氣控制設(shè)備》的教學(xué)中，各類機(jī)床故障的分析與排除是學(xué)生學(xué)習(xí)上的一個(gè)難點(diǎn)。要幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，就要在教學(xué)方法上多下功夫。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)采用多媒體課件輔助教學(xué)以及理論實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的一體化教學(xué)模式，在理論教學(xué)中采取講解法、演示法、設(shè)疑法，在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中采取小組討論、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等授導(dǎo)型教學(xué)方式，取得了較好的教學(xué)效果。下面，筆者就以《工廠電氣控制設(shè)備》課程中“CA6140車床電
氣故障分析”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)實(shí)踐。
一、理論教學(xué)
筆者在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件，利用多媒體課件直觀形象的特點(diǎn)進(jìn)行理論教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：
1、講解工作原理。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作好多媒體課件，利用投影儀進(jìn)行多媒體教學(xué)。首先，通過(guò)課件播放CA6140車床的電氣原理圖，教師對(duì)照原理圖詳細(xì)分析電路的工作過(guò)程，原理圖如下。
在講解和分析整個(gè)電路的工作過(guò)程中采取化整為零的'方法，將整個(gè)電路圖分為三部分，第一部分是主電路，第二部分是控制電路，第三部分是照明電路。先要分析主電路的組成，主電路由主軸電動(dòng)機(jī)M1、冷卻泵電動(dòng)機(jī)M2、刀架快速移動(dòng)電動(dòng)機(jī)M3組成，這三臺(tái)電動(dòng)機(jī)分別由三個(gè)接觸器KM1、KM2、KM3的主觸頭來(lái)控制；然后分析控制電路的工作過(guò)程，按鈕SB2是主軸電動(dòng)機(jī)M1的啟動(dòng)按鈕，SB1是M1的停止按鈕，開關(guān)QS2是冷卻泵電機(jī)的控制開關(guān)。另外，控制主軸電動(dòng)機(jī)M1的接觸器KM1的常開輔助觸頭串聯(lián)在冷卻泵電機(jī)的控制電路中，目的是實(shí)現(xiàn)順序控制，即主軸電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，冷卻泵電機(jī)才能啟動(dòng)，SB3是刀架快速移動(dòng)電機(jī)的控制按鈕，是個(gè)點(diǎn)動(dòng)按鈕；最后對(duì)照明電路中四盞指示燈點(diǎn)亮及熄滅過(guò)程做簡(jiǎn)單分析。
2、講授故障分析的一般步驟和檢測(cè)方法。首先，了解故障現(xiàn)象，其次根據(jù)故障現(xiàn)象，從原理圖上分析產(chǎn)生故障的原因。最后，根據(jù)故障分析，找出可能產(chǎn)生故障的電氣部位，并加以排除。電氣線路故障檢修的常用方法有測(cè)量電壓法和測(cè)量電阻法，重點(diǎn)給學(xué)生講解測(cè)量電阻法，強(qiáng)調(diào)一定要斷電測(cè)量，而測(cè)量電壓法因?yàn)橐姕y(cè)量，較危險(xiǎn)，不要求學(xué)生掌握。
3、多媒體課件動(dòng)畫演示。將整個(gè)電路的工作過(guò)程以動(dòng)態(tài)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)電路工作過(guò)程的了解和認(rèn)識(shí)，并通過(guò)對(duì)兩個(gè)典型故障的分析和講解，有效引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。
故障現(xiàn)象1：合上電源總開關(guān)QS1，通電指示燈HL不亮。
可能的故障原因：
（1）變壓器一次側(cè)無(wú)電壓，即32～86～87～33之間的電路中有斷路點(diǎn)。
故障現(xiàn)象2：合上QS1，HL亮，按下SB2，HL1亮，但主軸電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，并發(fā)出嗡嗡聲�？赡艿墓收显颍褐麟娐分须妱�(dòng)機(jī)缺相，即三相電源中有一相斷路。
排除故障：斷開QS1，用萬(wàn)用表歐姆檔分別測(cè)量42～45、47～50、52～55兩點(diǎn)之間的電路，找出斷路的故障點(diǎn)。
4、設(shè)置疑問，學(xué)生解答。教師分析完兩個(gè)典型故障后，總結(jié)CA6140車床電氣故障檢測(cè)的方法及思路，并設(shè)置問題，讓學(xué)生思考，并由學(xué)生來(lái)解答，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，真正理解所學(xué)內(nèi)容。
二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)
理論教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在YL—ZC型CA6140車床電路智能考核臺(tái)上進(jìn)行模擬故障檢測(cè)。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的主要做法是：
1、學(xué)生分組。由于我校只有6臺(tái)可供實(shí)訓(xùn)的CA6140車床考核臺(tái)，故把所任教的班級(jí)學(xué)生（一般在40人左右）分成兩批實(shí)訓(xùn)，每批又分成6小組，每小組3人左右，讓成績(jī)較好的學(xué)生和成績(jī)較差的學(xué)生合理搭配，每組指定一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組人員的各項(xiàng)管理。
2、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生分組后成立各學(xué)習(xí)小組，各組成員在故障檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中，可以互相討論、交流，對(duì)疑難問題可以共同探討。利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，鼓勵(lì)各小組學(xué)生競(jìng)賽，對(duì)每臺(tái)智能考核臺(tái)設(shè)置相同數(shù)量的故障點(diǎn)，看哪一組能最快最準(zhǔn)地找出故障部位并加以排除，對(duì)表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)各小組學(xué)生積極思考，通力合作，解決問題。
3、自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)1～2周時(shí)間的實(shí)訓(xùn)后，學(xué)生排除故障的水平高低很快就能見分曉，對(duì)于水平較高的學(xué)生可以安排另外的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們?cè)陔y度較大的磨床或銑床上進(jìn)行排故訓(xùn)練，而磨床和銑床的工作原理事先并沒有給學(xué)生分析講解過(guò)，要讓學(xué)生在完成CA6140車床排故實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上自己看原理圖學(xué)習(xí)，利用自己積累的經(jīng)驗(yàn)，理解磨床和銑床的電氣工作原理，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，嘗試排除磨床或銑床的電氣故障，老師只做點(diǎn)撥性的指導(dǎo)。而那些排故水平較低的學(xué)生仍然安排在原車床上繼續(xù)實(shí)訓(xùn)，直到能把問題解決為止。這也是分層教學(xué)的一種體現(xiàn)。
總之，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，這種形式多樣的授導(dǎo)型教學(xué)方法是成功的，也是可行的。筆者所帶班級(jí)學(xué)生在車床故障檢測(cè)的考核中，通過(guò)率均達(dá)100%，收到了理想的教學(xué)效果。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 11
數(shù)控機(jī)床加工實(shí)訓(xùn)是數(shù)控機(jī)床是應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是基于《數(shù)控機(jī)床機(jī)應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并與之配套所進(jìn)行的常見數(shù)控機(jī)床常規(guī)操作的技能強(qiáng)化訓(xùn)練，是具備數(shù)控機(jī)床基本操作技能，繼而形成數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。
本實(shí)訓(xùn)的任務(wù)主要是對(duì)數(shù)控專業(yè)在校學(xué)生進(jìn)行常見數(shù)控機(jī)床基本操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練；同時(shí)，使學(xué)生具備常見數(shù)控機(jī)床基本操作應(yīng)用能力，以獲得勞動(dòng)部頒發(fā)的數(shù)控加工應(yīng)用中級(jí)工等級(jí)證書而打下良好的基本操作基礎(chǔ)；為少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生努力爭(zhēng)取高級(jí)工資格提供必要的幫助，做好數(shù)控機(jī)床操作加工方面的準(zhǔn)備，打牢數(shù)控機(jī)床操作及加工基礎(chǔ)。
在實(shí)訓(xùn)前通過(guò)下達(dá)任務(wù)書，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)要求及注意事項(xiàng)、實(shí)訓(xùn)步驟及考核方式，克服畏難情緒。根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)家的學(xué)習(xí)遷移及促進(jìn)理論，考慮到高職學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能的自卑、畏懼心里，本課程借鑒‘家庭教師式’和企業(yè)中‘師徒式’教學(xué)形式，以教師與學(xué)生面對(duì)面的“一對(duì)一”教學(xué)為基本思路，實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)了上機(jī)操作——發(fā)現(xiàn)問題解決問題——上機(jī)操作——正遷移思路的單元式教學(xué)模式。以教材為藍(lán)本的同時(shí)，注意實(shí)踐加工時(shí)編程處理；以FANUC及華中數(shù)控編程指令系統(tǒng)為主，同時(shí)說(shuō)明其他數(shù)控指令在格式上的差別，開闊了學(xué)生的視野，使他們進(jìn)去企業(yè)后能快速適應(yīng)不同的數(shù)控系統(tǒng)。
在教學(xué)中通過(guò)加工大量的零件，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生做到舉一反三、觸類旁通；針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師面對(duì)面引導(dǎo)解決，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、解問題的能力和成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；實(shí)訓(xùn)中在注重手工編程訓(xùn)練的同時(shí)，也注重CAD/CAM在數(shù)控加工中的'應(yīng)用，與企業(yè)中最新技術(shù)應(yīng)用情況接軌，體現(xiàn)了現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
在實(shí)訓(xùn)中，提倡學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣、機(jī)床的加工工藝范圍和刀具、材料等情況，自行設(shè)計(jì)零件結(jié)構(gòu)、形狀、尺寸，獨(dú)立編程、選擇加工的刀具、確定加工的工藝、獨(dú)立加工處所構(gòu)思的零件，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)，也鞏固了學(xué)生的制圖、工藝、娤夾、刀具等方面的知識(shí)。
為使研究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處，取消學(xué)生因?yàn)樵撜n程與一般理論教學(xué)組織模式不一樣而存在“蒙混過(guò)關(guān)”的僥幸心理，使學(xué)生得到有力管制；教學(xué)采用小組授課，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，科學(xué)合理的將學(xué)生進(jìn)行分組；根據(jù)學(xué)校機(jī)床設(shè)備臺(tái)數(shù)，如每個(gè)車床、銑床總共8臺(tái)，將全本成員按照能力強(qiáng)弱搭配，男女搭配；指派組長(zhǎng)，闡明組長(zhǎng)責(zé)任、組員與組員直接的協(xié)作關(guān)系，使學(xué)生形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
針對(duì)數(shù)控專業(yè)學(xué)生，主要采用“挖掘式”教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生各自能力水平，采用“臺(tái)階式”，一步一步加強(qiáng)難度，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，使各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，同時(shí)個(gè)人難度要求不一，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，數(shù)控編程與加工能力得到最大限度的提高。
數(shù)控加工操作實(shí)訓(xùn)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也存在一些問題，如機(jī)床臺(tái)數(shù)不夠，每個(gè)學(xué)生上機(jī)時(shí)間相對(duì)較少，影響實(shí)訓(xùn)效果；教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)題目的難易等有待進(jìn)一步完善。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 12
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，這一年的時(shí)間通在公司裝備營(yíng)銷部擔(dān)當(dāng)營(yíng)銷經(jīng)理，通過(guò)一年的熬煉，自己對(duì)自己的本職工作和數(shù)控機(jī)床市場(chǎng)及公司現(xiàn)狀也有了更加深刻的熟悉。現(xiàn)在通過(guò)年終工作總結(jié)和思索，盼望能夠?qū)窈蟮墓ぷ髌鹨粋�(gè)指導(dǎo)和催促的作用。
首先，在過(guò)去一年的工作當(dāng)中，隨著對(duì)外部市場(chǎng)熟悉的不斷加深和對(duì)各種問題的解決，充分地熬煉了自己的業(yè)務(wù)力量，并強(qiáng)化了對(duì)機(jī)床相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)。數(shù)控機(jī)床市場(chǎng)是一個(gè)相對(duì)成熟度比擬高的市場(chǎng)。廣闊消費(fèi)者對(duì)數(shù)控機(jī)床行業(yè)的熟悉也比擬廣泛。在這種市場(chǎng)狀況下，一般的營(yíng)銷策略很難到達(dá)預(yù)期的效果。恰恰相反，強(qiáng)大的品牌影響力和價(jià)格因素成為了營(yíng)銷效果的關(guān)鍵鏈條。而我公司的數(shù)控機(jī)床尚處于導(dǎo)入期，在品牌、產(chǎn)品線寬度深度、價(jià)格、渠道等等方面還沒有到達(dá)推動(dòng)營(yíng)銷工作的因素，這就給我們的營(yíng)銷工作帶來(lái)了很大的困難。所以，在過(guò)去的一年當(dāng)中，我們不斷地思索，不斷地嘗試。試圖能夠找到與其他大的機(jī)床廠商的不同之處，來(lái)突破重圍。我想，在過(guò)去的一年當(dāng)中，我們最大的收獲就是對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)越來(lái)越深刻的熟悉，假如我公司堅(jiān)持做通用數(shù)控機(jī)床這塊市場(chǎng)的話，以目前的市場(chǎng)形勢(shì)和我公司的現(xiàn)狀來(lái)看，我們只能努力擴(kuò)大產(chǎn)品線的寬度和深度，并且努力降低本錢。但是假如想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，公司的前期投入會(huì)比擬大，而且所需時(shí)間也會(huì)比擬長(zhǎng)，所以難度較大。我想我公司可以嘗試在我公司特長(zhǎng)的根底上來(lái)加大研發(fā)適應(yīng)如今的市場(chǎng)形勢(shì)。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，就是在專用組合機(jī)床的根底上參加數(shù)控系統(tǒng)，使組專機(jī)床的柔性化增加，并依據(jù)市場(chǎng)需求使組專機(jī)床系列化標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能令我公司與其他通用數(shù)控機(jī)床產(chǎn)生明顯的差異。
其次，在這一年的工作當(dāng)中也有深深的圓滿。就是沒有單獨(dú)形成一單的銷售。這里當(dāng)然有開發(fā)市場(chǎng)困難的緣由，但通過(guò)反思，也有自己業(yè)務(wù)力量不夠強(qiáng)的因素。在這一年的時(shí)間里，自己也不斷地去一線市場(chǎng)調(diào)查和銷售過(guò)，城市農(nóng)村也都走訪過(guò)。但是始終無(wú)功而返。但是通過(guò)在不斷地失敗中總結(jié)思索，也就加強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)力量。
現(xiàn)在自己從裝備營(yíng)銷部調(diào)到了營(yíng)銷中心，主要負(fù)責(zé)裝備類產(chǎn)品的宣傳和市場(chǎng)治理。之前一年的熬煉信任能讓自己今后的`工作更加得心應(yīng)手。對(duì)于今后的工作自己也有肯定的規(guī)劃和思索：
首先要努力做好自己的本職工作，隨著公司各個(gè)部門的調(diào)整，各項(xiàng)工作也步入正軌，自己要努力完善自己今后工作當(dāng)中所需的各項(xiàng)制度，令自己的工作更加條理化，也就提高了工作效率。
其次要使自己各項(xiàng)工作的目標(biāo)更加明確，努力仔細(xì)地調(diào)查各項(xiàng)宣傳的必要性和效果，做到節(jié)省公司宣傳費(fèi)用，并使得宣傳效果最好。
再次實(shí)時(shí)關(guān)注市場(chǎng)變化，敏銳捕獲市場(chǎng)信息，對(duì)公司的營(yíng)銷工作作出肯定的指導(dǎo)和幫忙。
最終盼望能夠通過(guò)自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫忙能夠?yàn)楣镜目焖侔部颠M(jìn)展做出自己的一份奉獻(xiàn)。
機(jī)床實(shí)習(xí)總結(jié) 13
實(shí)訓(xùn)教學(xué)是技工學(xué)校的一門十分重要的主課。機(jī)械專業(yè)的學(xué)生通常要學(xué)習(xí)鉗工、普車、數(shù)車等實(shí)訓(xùn)課程。如何培養(yǎng)越來(lái)越多的技能型人才，對(duì)于學(xué)校而言，就是讓學(xué)生更好地掌握更多的技能；但對(duì)于教師而言，則是提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率�，F(xiàn)如今大部分中職學(xué)校通常都是機(jī)床少學(xué)生多，就拿本校來(lái)講，從2005年開辦數(shù)控專業(yè)至今，每年都有兩班共90名左右的學(xué)生，可實(shí)訓(xùn)機(jī)臺(tái)只有12臺(tái)，數(shù)控專業(yè)教師也只有6名，師資配比嚴(yán)重失調(diào)。那如何充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)資源，科學(xué)合理安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率就成了各校一直在探討的一項(xiàng)重要課題。我校主要從以下幾個(gè)方面對(duì)數(shù)控編程與操作的實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行了改革，就目前實(shí)施的情況來(lái)看，效果顯著。
一、實(shí)訓(xùn)課的安排更趨科學(xué)化
校實(shí)訓(xùn)形式各種各樣，一般可分為兩種：集中實(shí)訓(xùn)及分散實(shí)訓(xùn)。
集中實(shí)訓(xùn)是在學(xué)期內(nèi)安排一段時(shí)間進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（一般安排在近學(xué)期末或臨畢業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期居多）。時(shí)間較長(zhǎng)，可以是幾個(gè)月或者整個(gè)學(xué)期，學(xué)生全部停課進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。一般有校辦工廠的大中專院校都采取這樣的實(shí)訓(xùn)方式。這種實(shí)訓(xùn)方式近似于學(xué)生的第三年校外實(shí)習(xí)，能更好地使學(xué)生和社會(huì)接軌，但同時(shí)由于工廠中的數(shù)控設(shè)備都比較昂貴，生產(chǎn)任務(wù)緊，不可能讓沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行太多操作，有利有弊。
由于我校沒有校辦工廠，所以只能采取分散實(shí)訓(xùn)的方法。分散實(shí)訓(xùn)是把集中實(shí)訓(xùn)的'課時(shí)安排到每個(gè)學(xué)期每一周，即每周安排一定量的實(shí)訓(xùn)課，以學(xué)期為單位不斷增加實(shí)訓(xùn)課課時(shí)。如本校通常在第二學(xué)期上開設(shè)4課時(shí)的數(shù)控機(jī)床編程理論課、4課時(shí)的數(shù)控操作實(shí)訓(xùn)課；第二學(xué)期下開設(shè)14—16課時(shí)的數(shù)控操作實(shí)訓(xùn)課、4課時(shí)的數(shù)控仿真模擬課。就目前看來(lái)，這種方法效果較好，雖然學(xué)生沒辦法體會(huì)到工廠的實(shí)際操作現(xiàn)況，但學(xué)生能有更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)習(xí)理論課程的積極性大大提高，更好地做到理論聯(lián)系實(shí)際。不過(guò)由于實(shí)訓(xùn)課實(shí)踐時(shí)間有限，安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有一定難度。這就要求實(shí)訓(xùn)教師合理安排每節(jié)課內(nèi)容，在有限的練習(xí)時(shí)間內(nèi)提高效率。
二、建立數(shù)控教學(xué)組，實(shí)行模塊化和一體化教學(xué)
當(dāng)前實(shí)訓(xùn)普遍存在的問題是課程安排不夠合理，大家都普遍認(rèn)為學(xué)生既然不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí)，那么上機(jī)操作后技能自然會(huì)提高，所以以前本校在課程設(shè)置上也是直接安排操作實(shí)踐課，在實(shí)踐之前講點(diǎn)所需的理論知識(shí)，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)一知半解不能很好應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)中，實(shí)訓(xùn)課的效率大大降低。筆者認(rèn)為學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室后不應(yīng)該再訓(xùn)練編程，如程序的編寫和錄入就很浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)機(jī)床主要的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是機(jī)床的基本操作，如建立坐標(biāo)系，修改刀補(bǔ)，產(chǎn)品的加工等。所以我校為了解決這個(gè)問題，專門組建了數(shù)控教學(xué)組，采取模塊化和一體化的教學(xué)方式。
這里所指的模塊化教學(xué)主要是指對(duì)數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)劃分成三個(gè)模塊：基礎(chǔ)（普車）實(shí)訓(xùn)模塊（第二學(xué)期上已完成）、模擬實(shí)訓(xùn)模塊、專項(xiàng)（實(shí)際）操作實(shí)訓(xùn)模塊�！耙惑w化”教學(xué)指的是數(shù)控編程理論和實(shí)訓(xùn)課的“一體化”教學(xué)，即理論課由一位老師來(lái)上，實(shí)訓(xùn)課因需分組進(jìn)行，一個(gè)班需要多位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，但可以由上理論課的老師負(fù)責(zé)，統(tǒng)一安排實(shí)訓(xùn)課題及實(shí)訓(xùn)進(jìn)度，由各指導(dǎo)老師分組實(shí)施。我校由于數(shù)控教師有限，所以通常都是一個(gè)教師負(fù)責(zé)上半學(xué)期兩個(gè)班4課時(shí)理論、4課時(shí)實(shí)訓(xùn)。在4節(jié)課的理論教學(xué)中要著重講授程序的編制，讓學(xué)生能熟練根據(jù)圖紙要求編寫所需程序；4節(jié)課的實(shí)訓(xùn)著重講授機(jī)床的一些基礎(chǔ)操作，如輸入程序、模擬走刀等等。在學(xué)期結(jié)束，學(xué)生基本可以進(jìn)行簡(jiǎn)單工件的編程和加工。下半學(xué)期由該位教師為主導(dǎo)，加派四位實(shí)習(xí)教師參與兩班的數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)。理論教師統(tǒng)一安排實(shí)訓(xùn)課題及實(shí)訓(xùn)進(jìn)度，由各指導(dǎo)老師分組實(shí)施，避免重復(fù)講解。理論課教師在實(shí)訓(xùn)前，應(yīng)先分析圖樣要求，講解產(chǎn)品加工工藝過(guò)程、刀具選擇及加工過(guò)程注意事項(xiàng)等，再讓學(xué)生根據(jù)圖紙進(jìn)行編程，期間教師可以用仿真軟件模擬結(jié)果給學(xué)生參考。在開始實(shí)訓(xùn)之前，理論課教師要負(fù)責(zé)批改學(xué)生的手寫程序，指出錯(cuò)誤及不足之處。而后在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師先把正確程序編入機(jī)床，學(xué)生加工時(shí)就可直接調(diào)用（之前已安排一定學(xué)時(shí)的程序錄入練習(xí)），將大大提高實(shí)訓(xùn)效率。
三、仿真與實(shí)操相結(jié)合
仿真模擬作為中級(jí)考證的一項(xiàng)內(nèi)容，我校專門開設(shè)了相應(yīng)的課程。數(shù)控模擬軟件，可以逼真的仿真加工現(xiàn)場(chǎng)：機(jī)床型號(hào)（大、中、�。┖拖到y(tǒng)（FANUC和SIEMENS）能按要求設(shè)置，可以仿真與現(xiàn)場(chǎng)同樣的屏幕配置和功能，實(shí)時(shí)地解釋NC代碼并生成機(jī)床進(jìn)給指令；提供與真實(shí)的CNC機(jī)床類似的操作面板；提供視圖放大、縮小功能的設(shè)置；幫助功能（碰撞、過(guò)載）；使用對(duì)話框可以方便的進(jìn)行刀具和功能的設(shè)置；可以同時(shí)顯示刀具與偏移路徑；NC校驗(yàn)功能；代碼向?qū)Чδ�；幫助功能……學(xué)生可根據(jù)圖紙要求，安排零件的加工工序，確定粗加工、半粗加工、精加工所對(duì)應(yīng)的不同加工表面的刀具、切削用量、進(jìn)退刀路徑、主軸轉(zhuǎn)速等參數(shù)，輸入程序后就可進(jìn)行動(dòng)態(tài)仿真加工軌跡，并動(dòng)態(tài)顯示出粗加工、半粗加工、精加工整個(gè)加工過(guò)程。學(xué)生可以自檢程序的對(duì)錯(cuò)，檢驗(yàn)工件的合格，及時(shí)調(diào)整程序或刀補(bǔ)等等。
基于仿真的強(qiáng)大功效，同時(shí)為了解決學(xué)生不能人手一機(jī)操作和數(shù)控耗材過(guò)大的問題，我校把數(shù)控實(shí)訓(xùn)和仿真教學(xué)緊密結(jié)合。仿真教師和5位實(shí)訓(xùn)教師組成教學(xué)組，安排教學(xué)內(nèi)容。如講授G00、G01指令時(shí)，理論課教師先講解兩個(gè)指令的用法、指令走刀和普車車削間的聯(lián)系，學(xué)生掌握后按圖紙要求進(jìn)行編程；仿真模擬課上學(xué)生可根據(jù)編好的程序進(jìn)行仿真模擬，及時(shí)訂正程序的錯(cuò)誤，對(duì)走刀路線做到心中有數(shù)；實(shí)訓(xùn)課上學(xué)生根據(jù)模擬過(guò)的程序進(jìn)行實(shí)際加工，實(shí)訓(xùn)課教師檢驗(yàn)工件是否合格，總結(jié)程序、操作中的錯(cuò)誤。
同時(shí)，為了在實(shí)操中節(jié)約材料，我校實(shí)訓(xùn)還采取了以下措施：
學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可以分階段采用不同的材料進(jìn)行加工。實(shí)訓(xùn)之初，學(xué)生對(duì)機(jī)床操作不太熟悉，容易發(fā)生撞刀等事故，此時(shí)實(shí)訓(xùn)可以用圓木棒或尼龍棒加工以保護(hù)刀具；實(shí)訓(xùn)后期隨著學(xué)生的技能的提高可采用鋼件進(jìn)行加工，適應(yīng)考試需要。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)加工出的產(chǎn)品通常不具備使用價(jià)值，多數(shù)閑置或廢棄，因此可以合理設(shè)計(jì)加工圖紙，在不影響實(shí)訓(xùn)效果的情況下適當(dāng)減小加工余量，同時(shí)也可把加工過(guò)的鋼件用于普車實(shí)習(xí)的手動(dòng)操作練習(xí)，這都將大大降低材料的成本。
提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，規(guī)范學(xué)生對(duì)刀具、工具和量具的使用方法，減少刀片的損耗和量具的損毀。
總之，各校都在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)上花費(fèi)了很多的精力進(jìn)行改革，其目的就只有一個(gè)：提高實(shí)訓(xùn)效率，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生。
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