国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

教師的實習總結(jié)

時間:2024-10-04 06:38:14 實習總結(jié) 我要投稿

有關(guān)教師的實習總結(jié)范文

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的有關(guān)教師的實習總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)教師的實習總結(jié)范文

有關(guān)教師的實習總結(jié)范文1

  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間為期半年的頂崗實習任務就要結(jié)束了,我順利地完成了大三的第一學期的任務——頂崗實習。

  小時候,宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。在我的心里,老師猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘,為學生遮風擋雨;老師是虹,為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師,學生的成功就是自己的成功,學生的進步就是自己的進步;對于老師,酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習,可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),也更深刻地認識了這個職業(yè)。

  實習期間,我收獲了很多,經(jīng)歷了許多的第一次:第一次面對自己的學生聽到有人對我喊:“老師好!”的聲音;第一次走上講臺,拿起粉筆,從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學中所遇到的問題……第一次寫新聞,做報紙,第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習,接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實踐結(jié)合起來,提高實際操作能力。這四個半月的體驗,我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,體會了作為一名老師的艱辛與勞累,也明白了作為一名老師的光榮與責任。

  現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:

  一、生活篇

  四個多月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細細品味。在威縣二中實習生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課,包餃子,搞團日活動。盡管我們十六個人來自不同的班,在實習前我們也不是非常熟悉,但在半年的實習期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時,我們一起打掃收拾我們的宿舍,威縣二中記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟等等。這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光,其中的點點滴滴都銘記于心。實習結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗,希望每一位隊友都能坦然地面對,走上自己另一個精彩的人生旅程。

  二、教學實習篇

  在四個多月的實習時間里,我主要負責高一的英語課。高一不同于其它年級,它的教學工作復雜而又繁瑣,在半年的實習階段,我教高一一班,每天上一節(jié)課,相對于其他實習生我是很輕松的。我的指導老師是岳麗老師,班主任是劉芳紅老師,岳老師對人很熱心,對于我的教學總是給我們很認真的指導,并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,老師們都很熱情負責,對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導,我們的成長與進步離不開老師們的幫助。在聽課中,我個人體會很深。因為學生的基礎都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到班里學生的不同反應,作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果。如何激發(fā)學生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學習老師所講的知識,還要去學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風格。

  難以忘記第一節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后岳老師和劉老師認真的給我評課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,我準備好后,講課給老師聽。指導老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  三:活動篇

  學習的同時我們積極組織學生搞課外活動,只有勞逸結(jié)合才能保證德智體美全面發(fā)展。每周六晚上組織學生看電影,九月份,組織開展“擠球蟹行”活動,十月份開展“隊列比賽”十一月份舉辦“感恩二中,歌唱祖國”歌詠大賽,十二月份舉辦了“智力競賽”活動。我的班級都取得了不錯的成績。通過開展這些活動有效地陶冶了學生身心,提高了同學們的班級榮譽感和集體觀念。同時也為我和我的學生留下了一段難忘的回憶。雖然我們相處的時間不長,但這段情誼將會長留彼此心間。

  四、反思總結(jié)篇

  這次的頂崗實習,我的感受頗多:

  首先,我深感知識、學問浩如煙海,使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的'知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說得好:“要給學生一碗水,自己就要有一桶水!鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引,而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,所以自己的知識面一定要廣。當然,探索是艱苦的,但是,在這種富有成效的實踐中,教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時,教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。

  其次,我深刻地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后,我最大的感受是:當好一名老師真不容易!在以后的教育生涯中,我將更加努力地完善自己,爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

  再次,一個學生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界,而是幾十個,甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,可以按照固定的工藝流程,有統(tǒng)一的型號,用一個模子,而必須根據(jù)每個學生的不同情況,加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石,把教師比作雕刻家。作為雕刻家,要雕出好的作品,就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件,通過精細的加工,把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程,也是很艱苦的探索。

  還有,古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯,它孕育著愿望,溢生動力。作為教育工作者,就要想方設法地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

有關(guān)教師的實習總結(jié)范文2

  實習已接近尾聲,以下是我對本學期實習的總結(jié),我的實習學校是xx學,坐落于xx市最美鄉(xiāng)村xx河,背靠xx公園。學校是集初中、高中于一體的xx鎮(zhèn)中心校。初中的招生主要面對的是xx鎮(zhèn)各小學,而高中的招生則主要面對的是整個xx區(qū)各中學。學校師生共有一千余人,有教師一百多人,其中有三名市骨干教師以及多名xx區(qū)骨干教師;有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年,為提高教學效率,學校引進了高效課堂教學模式,正在摸索前進中。

  我在初二年級任實習英語教師一職,學校則為我們實習生安排了指導教師,我的指導教師是初二四班的班主任xx老師,在半年的實習生活中,我隨x老師一起跟班教學,向x老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里,在xx老師的指導下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨立制作課件以及導學案;課中,x老師進行現(xiàn)場指導;課后,x老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次區(qū)初二英語教研活動,第一次是開學初xx區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實習生,由我們進行教學設計,教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,學校還組織過一次同課異構(gòu)教學活動,與__二中進行交流學習。

  除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作,以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任,所以我有幸參與了班級布置工作,陪學生參加情景劇比賽,以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師,帶學生參加課下業(yè)余活動。

  在生活方面,學校除了每月的生活補貼外,為照顧我們實習生的特殊情況,一日三餐免費。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,實習學校領導給予了一定的關(guān)注,但對于實習生的后期工作安排,實習學校缺少計劃性,導致實習生很少有實踐機會,在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經(jīng)驗,但指導教師對于實習生的指導認真負責,從知道教師身上學到了很多東西。

  總而言之,此次實習是有收獲的,在工作上,了解到了當前英語教育的形式,同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上,我明白了運用多種教學方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對學生適當?shù)毓膭钆c懲罰,這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外,課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準備也就是備課,備課是一個漫長的過程,我們要準備充分,才能上好一堂課,提前備好教學內(nèi)容、備好學生,做出情境預設,而我存在的問題就在備課上,我總是在情境預設上存在不足,內(nèi)容準備了很多,而學生卻根本沒有做出我想要的反映,有時總是高估學生們的水平,導致這一堂課無法正常進行下去,事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠,所以后期我多余學生接觸,基本掌握了學生們的知識儲備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行,我備課時,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反饋,學生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個班級的教學,沒有完全參與到教學工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的`不是很好,平時輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,通過評語幫助學生們認識錯誤。其次,從學校的高效課堂改革中我們學到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學生的實際情況出發(fā),具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。

  在實習中也切實感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識的積累還學要加強,在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多,不僅是對于課堂教學的有了深入了解,而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

有關(guān)教師的實習總結(jié)范文3

  開學初期,來到**縣職教,學校就給予我們重任。學校領導考慮到我們都是大學生,有朝氣、有活力,就安排給我兩個班的語文教學工作。在了解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學計劃,接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動,指導老師講課,我就認認真真聽課,而指導老師聽課時,我就認真?zhèn)湔n,課下我們都開誠布公的談及對方的缺點和錯誤,共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動,我積極參加教研會議。經(jīng)過那段時間的聽評,我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。

  這次實習體驗使我受益頗多,相信頂崗會影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將它們靈活的運用滲透于教學之中。并且經(jīng)過這段時間的實習,覺得自己思想上成熟了,知識上實踐了,經(jīng)驗上也豐富了。實習工作馬上就要結(jié)束了,我還真有點舍不得。但我相信這不是終點,而是另一個新的`起點。在實習中獲得的經(jīng)驗和體會,對于我今后走上工作崗位,會有很大的幫助。經(jīng)過這次實習,也提高了我的專業(yè)水平,教學水平。

  大四我會準備考研,因為知識是永無止境的。對教學事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠銘記于心,永遠記住我可愛的學生。

有關(guān)教師的實習總結(jié)范文4

  這次總結(jié),我就語文教學方面談談我最深的體會。以下是我的實習工作總結(jié):

  我實習的班級是高一年級一班,通過和其他實習生的交流,我?guī)У倪@個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練,并且也不止一次的站到講臺上了,但這次我面對的是真正的中學生,應該如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢?我一臉的茫然。

  實習第二周,我們進入聽課、備課階段。我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新課程目標要求等這些基本的情況入手。我總共聽了指導老師六節(jié)課,他的課堂上多采用啟發(fā)引導的方式引導學生研讀文章。他鼓勵我說:“你的知識能力都已經(jīng)具備了,盡管放開的去干就是了!彼脑捲诤艽蟪潭壬霞盍宋。其次是對班上語文水平的調(diào)查。通過作文的批改、早讀時間的了解、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文水平,以及大多數(shù)學生的水平有了大概地了解:語文基礎比較好、課堂氛圍及課堂紀律也比較好。再次,我有仔細研究了新課程目標:要求教學中應充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性,應當提高學生的語文水平及文化修養(yǎng)。這些信息告訴我:不能再用傳統(tǒng)的教學方式了。

  設計教案是一件很辛苦的事情,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,理出了思路,問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學實踐中,我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。在我的課堂上,學生的參與是極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學時間談談我的教學模式。

  學習古文,對中學生來說是一件非?菰铩⒎浅n^疼的事情。那么,如何讓他們在我的語文課上感到學習古文是一件非常有趣的事情呢?我結(jié)合李商隱的《錦瑟》具體來談。

  在校內(nèi)實習時我講過李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》,覺得不是很難。所以當指導老師說李商隱的詩歌非常難講時,我還有些不以為然。但在我寫教案時,深刻地體會到了。

  李商隱的詩歌一大特點是詩意朦朧多義,尤其是《錦瑟》這首詩,其旨意千百年來更是聚訟紛紜,莫衷一是。其次就是善用典故、傳說;谶@兩個因素,我決定從這首詩的意境入手進行講解。首先,我先給學生放了兩邊朗誦錄音,先讓學生從整體上把握這首詩的感情基調(diào),其次逐聯(lián)進行分析。首聯(lián)詩人以瑟起興,渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學生更好的體會到詩意境,我先給學生展示了瑟的照片,讓他們認識什么是瑟。接著又播放了有關(guān)瑟的彈奏曲,讓他們感受瑟音之清幽哀怨,進而啟發(fā)他們詩人在此用瑟起興的意圖所在,引導他們把握整首詩的意境。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句,則分別引用典故、傳說等寄寓詩人的感情;叵肫鹱约荷现袑W時一遇到典故、傳說等,總感覺高深莫測,晦澀難懂。為了避免傳統(tǒng)教學中處理這類問題的弊端,我采用教師點播的方法,先讓學生自己找出典故與傳說,接著,我把這些典故與傳說背后的故事將給他們,通過這些動人的故事啟發(fā)學生明白詩人此時的心境,進而引導學生理解詩的感情色彩,把握詩的意境。尾聯(lián)以感嘆作結(jié),感嘆往事不堪回首。由于上文中提到的那些美好的事情,作者對往事念念不忘,始終不能釋懷的感情也就不難理解了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,最后我問學生整首詩表達了詩人怎樣的感情、渲染了怎樣的意境時,學生回答說:“哀怨之情,迷離之境!边@也就完成了預期的教學目標。這一堂課最大的優(yōu)點是融故事性、趣味性于一體,激發(fā)了學生學習詩歌的興趣。

  語文課堂是豐富多彩的,教師應引導學生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問,沒有一個定論,但一個總的前提是問題要圍繞教學目標,要有科學的內(nèi)容。提問的目的是把學生引導到你的教學目標中來,這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導學生,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,如何時問題具有連貫性、概括性,其次就是如何因到了。對學生的發(fā)言應該多鼓勵、少批評。學生發(fā)言完后,老師應有恰當?shù)卦u價,不要小看了那幾句鼓勵的話,他對激發(fā)學生的積極性非常重要。

  引導可通過適當?shù)貑l(fā)、點撥。如在教《過秦論》一文時,分析課文結(jié)構(gòu)使我啟發(fā)他們:“在現(xiàn)實生活中,你們是如何指出一個人或一件事的過失的?”有學生回答說:“首先要敘述事情的經(jīng)過,然后在分析‘過’的原因”。我進一步啟發(fā)他們“那么,賈誼在分析秦亡時,是不是也是按照這種思維模式來做的呢?”從實際生活出發(fā)進行引導,他們很容易就得出:文章是從秦朝的興亡過程和秦滅亡的原因兩方面寫的。

  在總結(jié)文章的寫作特色時,如果我直接問他們本文的寫作特點有哪些,他們可能會啞口無言,不知從何下手。我啟發(fā)他們:“九個國家的'軍隊聯(lián)合起來攻秦,卻‘逡巡而不敢進’說明了什么?”“秦國非常強大”學生齊答。接著啟發(fā):“作者在這里用的是哪種論證方法?”---“對比論證法。”我進一步啟發(fā)他們:“文章中還有哪里用到了這樣的寫法?”有的學生說九國之師和陳涉的軍隊形成了對比,有的說秦國的軍隊和陳涉的形成了對比。我繼續(xù)啟發(fā):“由此可見,本文最大的寫作特點是什么?”學生齊答:“對比論證法”。這樣,非常輕松的就達到了預期的教學目標。

  總的來說,設問析疑這一教學模式對老師的要求比較高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕馭能力的高低、教學技巧的靈活處理等都會影響整堂課的效果。所以一定要深入研究教材,確定正確地教學目標,確立好難點重點,找好切入口,設計好問題。同時對學生也要有所了解,要顧及所有學生而不僅僅是那些積極發(fā)言的學生。

  六個星期的語文教學實踐結(jié)束了,我深切感受到:只要你用心做了,就會有成績。設問析疑、教師點撥法使我運用的較多的教學模式,他取得了意料不到得成功,讓我有一種成就感。當看到學生在我的課堂上由沉默不語到主動發(fā)言,再到對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣時,當聽到指導老師“非常好”的評價時,當聽到學生“老師,你的課太有趣了,我們都聽的入迷了”時,我心里有說不出的感動和欣慰,有了這些,在多的辛苦又算得了什么呢?

【教師的實習總結(jié)】相關(guān)文章:

實習教師實習總結(jié)02-04

頂崗實習教師實習總結(jié)04-18

實習教師實習總結(jié)范文05-10

實習教師個人實習總結(jié)02-06

教師實習個人實習總結(jié)02-23

教師實習總結(jié)【精選】07-10

教師實習總結(jié)(精選)07-12

教師實習總結(jié)01-17

實習教師總結(jié)02-13

教師的實習總結(jié)01-01