国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-06-22 07:12:27 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

教師實(shí)習(xí)總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)(精選15篇)

教師實(shí)習(xí)總結(jié)1

  一聲道別,一聲珍重,一臉不舍,紅紅的眼眶,默默的祝福……

  離別的傷感隨著汽車的啟動(dòng),化作幾多感動(dòng),幾行淚水。緊張而快樂(lè)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天,我捧著一顆年輕熱情而充滿期盼的心來(lái)到厚田中學(xué),激動(dòng)不安之情油然而升。都說(shuō)"教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)",我能給實(shí)習(xí)學(xué)校,給老師學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光嗎?我能做好管理工作嗎?一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),在我腦中盤旋。如今,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),為我的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在此我把我的收獲拿出來(lái)跟大家一起分享。

  一辛酸教學(xué)路

  厚田中學(xué)是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),生源一般,由于學(xué)校原有的配置都很差,電腦機(jī)房配置很低,98系統(tǒng),經(jīng)常死機(jī),極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開(kāi)展,大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽(tīng)完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo):一定要讓學(xué)生對(duì)我的電腦課感興趣,學(xué)會(huì)用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求,我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個(gè)教案:《香港迪仕尼樂(lè)園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意,稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦!激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái),想著學(xué)生一定會(huì)很喜歡香港迪仕尼樂(lè)園,一定會(huì)有所收獲,我就甜滋滋的暗暗開(kāi)懷。

  我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。我剛問(wèn):同學(xué)們,想去香港迪仕尼樂(lè)園玩嗎?"不想!"全班學(xué)生異口同聲地回答,我先是一愣,怎么講下去?怎么辦?下面的學(xué)生開(kāi)始發(fā)難啦!要給實(shí)習(xí)老師一個(gè)下馬威。有的開(kāi)始大聲說(shuō)話,有的干脆拿出手機(jī)來(lái)玩,有的居然打起籃球來(lái)……

  學(xué)生在試探我的能力,指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,看著亂轟轟的課堂,我只能臨場(chǎng)應(yīng)變,"大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂(lè)園?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。"……

  下課的鈴聲救了我,之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋,當(dāng)老師原來(lái)這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:"你們聽(tīng)完課,印象最深的`是什么?"學(xué)生面面相覷,只冒出一句,"老師,你講得比原來(lái)的老師好!"接著都無(wú)語(yǔ)了。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

  古人云:"知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。"興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

  由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī),我鍛煉的機(jī)會(huì)更多了,上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)課程。在這短短的一個(gè)多月中,我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》、《師生認(rèn)識(shí),獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,不同的班用不同的教案,重復(fù)課多了,對(duì)教材內(nèi)容也越來(lái)越熟悉,講起來(lái)也越順,每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同,喜歡聽(tīng)歌的班級(jí),我就播一些學(xué)生喜歡的歌,喜歡看動(dòng)畫的班,我盡量在講課中,涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫的知識(shí)……同時(shí),每節(jié)課下課,我都會(huì)問(wèn)一些學(xué)生,對(duì)我的課是否滿意,再根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)再做調(diào)整。

  這樣一來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,還經(jīng)常問(wèn)了很多課外的知識(shí),科組內(nèi)的老師見(jiàn)到我就問(wèn):"今天又用了什么新方式上課啊?",老師和學(xué)生的認(rèn)同,讓我感動(dòng)了良久,課前為了做網(wǎng)站,做課件,熬的幾個(gè)通宵,十多節(jié)課后聲音的沙啞,都化在開(kāi)心一笑,我開(kāi)心,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師,我很自豪,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意。

  教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí),同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異,只有發(fā)揚(yáng)共享精神,互相學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,才能學(xué)到更多知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中,我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),如論壇討論,課后QQ聊天討論學(xué)習(xí)方法等,通過(guò)多種途徑和學(xué)生溝通,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  二、付出真心,收獲真情

  班主任工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。

  實(shí)習(xí)前,我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,實(shí)習(xí)的第一天,我接到了初一3班,為了給學(xué)生留下深刻的印象,我通過(guò)一個(gè)小游戲作自我介紹,于是消除了師生的陌生感,接下來(lái)的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi),我復(fù)制了學(xué)生?ǖ恼掌,三天內(nèi)記住

  所有學(xué)生,并把名字和人聯(lián)系起來(lái),同時(shí)通過(guò)和科任老師多方面接觸,特別是原班主任王老師的介紹,我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn):新集體還不夠團(tuán)結(jié),集體凝聚力不夠,打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較;谶@些特點(diǎn),我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要,為接下來(lái)的工作

  所有學(xué)生,并把名字和人聯(lián)系起來(lái),同時(shí)通過(guò)和科任老師多方面接觸,特別是原班主任王老師的介紹,我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn):新集體還不夠團(tuán)結(jié),集體凝聚力不夠,打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較;谶@些特點(diǎn),我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要,為接下來(lái)工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。

  每天早晚到教室,看學(xué)生打掃衛(wèi)生,不擺老師架子,能幫學(xué)生做的,就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,由于我初中的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),學(xué)生的問(wèn)題我都能給予解答,這樣學(xué)生完全對(duì)我放開(kāi)戒備心,把我當(dāng)知心朋友,很多事情都肯跟我說(shuō)。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場(chǎng),拍下學(xué)生開(kāi)心一刻,然后做成flash動(dòng)畫,上電腦課的時(shí)候,播給學(xué)生看,每每看到自己的鏡頭上,學(xué)生都興奮不已。有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球,踢踢鍵子,為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,為學(xué)生的失敗鼓勁,真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí),我一有空就到學(xué)生宿舍,跟學(xué)生談?wù)勆顔?wèn)題,為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,用心和學(xué)生交流,用心為學(xué)生著想。

  基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí),我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我是班里的一分子》,把學(xué)生帶出課堂,到學(xué)生大堂舉行,師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰(shuí)的腳最少》,通過(guò)游戲,從中得出感受體會(huì)。學(xué)生對(duì)這種新的主題班會(huì)形式都很好奇,參與積極,都體會(huì)到,我們是一個(gè)班集體,每個(gè)人都是不可缺少的,要團(tuán)結(jié),一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片,對(duì)這次主題班會(huì)很滿意。

  作為班主任,還有一項(xiàng)工作就是聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。厚田中學(xué)有個(gè)別學(xué)生是高價(jià)生,這些學(xué)生成績(jī)比較差,自卑,不敢和其他同學(xué)交流;谶@一點(diǎn),我經(jīng)常主動(dòng)和這些學(xué)生談心,鼓勵(lì)學(xué)生參加我們實(shí)習(xí)隊(duì)和校團(tuán)委組織的"主持人大賽",鼓勵(lì)重在參與,在賽前還給學(xué)生做了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。通過(guò)主持人大賽,原來(lái)自卑不敢上講臺(tái)的學(xué)生偷偷跟我說(shuō):"老師,我再也不害怕在大家面前說(shuō)話了。"我很興慰,老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!

  三、"我們都是一家人!"

  或許我不是最優(yōu)秀的,但是絕對(duì)認(rèn)認(rèn)真真履行我的職責(zé),經(jīng)常和負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)的麥主任溝通,改善實(shí)習(xí)隊(duì)的生活問(wèn)題,及時(shí)傳達(dá)葚主任對(duì)我們生活方面的要求。安排督促宿舍衛(wèi)生,保證全隊(duì)生活環(huán)境干凈整潔。規(guī)范隊(duì)員的作息時(shí)間,對(duì)喜歡睡懶覺(jué)隊(duì)員,我堅(jiān)持早上叫她起床,爭(zhēng)取不影響實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行。每天開(kāi)門鎖門,每周公開(kāi)財(cái)務(wù)開(kāi)銷,每天督促值日,工作盡管非,嵥椋易龅煤荛_(kāi)心,因?yàn)?我們都是教學(xué)工作者,都是一家人,我們的形象就是師范的形象",盡管環(huán)境惡劣,大家都毫無(wú)怨言,開(kāi)開(kāi)心心,團(tuán)結(jié)互助,一起生活了一個(gè)多月,很多隊(duì)友都說(shuō)這段實(shí)習(xí)是大學(xué)最珍貴最開(kāi)心的時(shí)候。國(guó)慶節(jié)后,師大加入了我們實(shí)習(xí)隊(duì),我的管理工作就更加重要了。剛好是我和他們隊(duì)中的一人生日,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我和師大的隊(duì)友進(jìn)行聯(lián)誼,通過(guò)聯(lián)誼,互相認(rèn)識(shí),增進(jìn)感情,在以后的相處中,也就沒(méi)有出現(xiàn)矛盾。

  在實(shí)習(xí)后期,我和學(xué)生拍了很多照片,這些照片寄托著師生間的感情,對(duì)學(xué)生,對(duì)老師都有紀(jì)念價(jià)值。利用專業(yè)知識(shí),幫照片做成電子小禮物,同時(shí)把照片帶到電腦課上。和學(xué)生們一起看看我們走過(guò)的歲月。

  這就是我的教學(xué)總結(jié),在教他們的同時(shí)我也學(xué)到了很多。在以后的生活中我會(huì)更加努力,用心一定能贏得精彩!

教師實(shí)習(xí)總結(jié)2

  以前的我覺(jué)得學(xué)校老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),應(yīng)當(dāng)不難的,只是教同學(xué)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)而已。可是,當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來(lái),我聽(tīng)了一些課,不得不佩服這些學(xué)校老師,他們的授課(方法)與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要。聽(tīng)第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),我就不由得在心里贊美:老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣,授課是臺(tái)上非常鐘,臺(tái)下十年功。

  結(jié)合這次x學(xué)校見(jiàn)習(xí)活動(dòng),細(xì)細(xì)體會(huì),覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。由于老師授課的時(shí)候,不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授學(xué)問(wèn),同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)同學(xué)的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前,我覺(jué)得作為一名老師,只要備好課,根據(jù)自己思路授課就行了,但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己很多的想法不切合實(shí)際,很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。

  此外,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),給我感受頗深的是:老師的角色不能一成不變,要學(xué)會(huì)變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)覺(jué)這里的老師有一個(gè)共同點(diǎn)是:老師很擅長(zhǎng)把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個(gè)勝利的老師不是重在將學(xué)問(wèn)全部灌輸給同學(xué),而是在教學(xué)中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問(wèn)之路。

  另外,這次實(shí)習(xí)給我印象很深的是面對(duì)不同班級(jí),老師的`重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的同學(xué),應(yīng)當(dāng)知道,學(xué)校一二班級(jí)老師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在教同學(xué)熟悉生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。學(xué)校三四班級(jí)處于學(xué)校的中間階段,重點(diǎn)是熟悉詞語(yǔ),加強(qiáng)閱讀力量,而不是鋪張過(guò)多的時(shí)間教同學(xué)認(rèn)字、識(shí)字。學(xué)校五六班級(jí)的同學(xué)已具備好閱讀力量,老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

  此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,同學(xué)都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展;作為一名老師,要富有愛(ài)心,老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)老師是父母。

  并且,老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要;老師作為同學(xué)們的伴侶,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣;老師作為同學(xué)的心理輔導(dǎo)者,必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解,培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)3

  一個(gè)學(xué)期支教生活即將結(jié)束,通過(guò)支教使我的教學(xué)在很多方都面得到的提高:

  第一、通過(guò)支教,對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

  第二、通過(guò)支教,掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

  第三、通過(guò)支教,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著"教書育人"和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我無(wú)不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。

  第四、通過(guò)支教,增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  教學(xué)方面:

  第一、班級(jí)教學(xué)

  在班級(jí)教學(xué)方面我主要負(fù)責(zé)初一級(jí)4個(gè)班的`體育課教學(xué),教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操、跳、跑等方面內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中主要注重以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué):

  1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

  教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。

  2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

  體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到"引爆"作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

  3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

  在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

  第二、課外活動(dòng)

  9月份,協(xié)助體育課組錢老師進(jìn)行足球隊(duì)的組隊(duì)與訓(xùn)練。通過(guò)近一個(gè)月的訓(xùn)練,足球隊(duì)參加廣州市"市長(zhǎng)杯"足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)初中組第六名的好成績(jī)。

  10月份,協(xié)助學(xué)校組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),利用接近兩個(gè)星期的時(shí)間訓(xùn)練,很多運(yùn)動(dòng)員在石井片區(qū)的選拔賽上都取得了很好的成績(jī),并大部分運(yùn)動(dòng)員都代表石井學(xué)片參加白云區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì),同樣取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)組織學(xué)校初一初二級(jí)的廣播操比賽。

  11月份,組織學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),通過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的策劃與組織,協(xié)助學(xué)校舉辦了一次比較完滿的成功。

  12月份,利用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)籃球賽,雖然訓(xùn)練的時(shí)間比較短,也沒(méi)有取得什么成績(jī),但是籃球隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诒荣惖臅r(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的還是能令人滿意的。同時(shí),在12月底也組織學(xué)生的期末考試。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)4

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)生活落下帷幕。在這為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識(shí),酸甜苦辣體會(huì)感悟頗多。大四下學(xué)期的實(shí)習(xí),對(duì)于應(yīng)屆生的我們來(lái)說(shuō)是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑,以及進(jìn)入社會(huì)參加工作前的必經(jīng)階段,實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是對(duì)于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華,對(duì)于我們將要走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì),了解社會(huì)的好機(jī)會(huì),而這次三個(gè)月高中實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將是我們?nèi)松袑氋F財(cái)富。

  我將簡(jiǎn)單從英語(yǔ)教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己實(shí)習(xí)收獲和優(yōu)缺點(diǎn)做一個(gè)小結(jié)。

  英語(yǔ)教學(xué):聽(tīng)課-備課-上課-評(píng)課。

  聽(tīng)課:前期聽(tīng)課只是泛泛地聽(tīng),機(jī)械地記筆記像高中生一樣。后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己備課時(shí)不知道該如何備,找不到重點(diǎn)和難點(diǎn)。如此一來(lái),就又重新投入認(rèn)真聽(tīng)課,抓重難點(diǎn)和考點(diǎn)。漸漸領(lǐng)悟到指導(dǎo)老師是如何導(dǎo)入,如何將難點(diǎn)簡(jiǎn)化再簡(jiǎn)化,用學(xué)生能快速接受的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,如何強(qiáng)化運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。最后慢慢地才做到真正意義上的聽(tīng)課。

  備課:前期我的備課只是寫教案。后來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),情況并不會(huì)按自己想象中的那樣發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)把大量的時(shí)間用于鉆研教材,翻查收集資料,了解學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。其中了解學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)顯得尤為重要。記得有一次講課文閱讀,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生讀完后無(wú)法做出課后習(xí)題,我感到很奇怪閱讀并不難,為什么大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)做呢。下課后只得重新更改教學(xué)設(shè)計(jì),把閱讀理解練習(xí)題換為找出每一段落的一個(gè)關(guān)鍵詞。讓人高興的是,同學(xué)們便可準(zhǔn)確迅速地找出來(lái),教材是死的`,人是活的,所以引導(dǎo)方式很重要。備課要做到三備:備教材、備學(xué)生、備教法。講解試卷和作業(yè)也是如此,并不是拿著一張卷子、一本作業(yè)就從頭講解到尾,而是要分析重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、考點(diǎn),有針對(duì)性講解。同時(shí)每次課后,需要了解學(xué)生知識(shí)掌握程度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法。

  上課:前期上課,都是我一個(gè)人講解,感覺(jué)像個(gè)人展示。后來(lái)在指導(dǎo)老師的幫助下,學(xué)會(huì)給學(xué)生思考時(shí)間,讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。同時(shí)多鼓勵(lì)小組討論,給機(jī)會(huì)小組展示。這樣一來(lái)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。最后能夠基本把握整個(gè)上課的啟動(dòng)環(huán)節(jié)、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、展開(kāi)環(huán)節(jié)、調(diào)整環(huán)節(jié)、結(jié)課環(huán)節(jié)。

  評(píng)課:實(shí)習(xí)期間聽(tīng)了指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、學(xué)校每周一次的教師公開(kāi)課。前期評(píng)課,只是會(huì)說(shuō),這個(gè)老師講得好,那個(gè)老師一般,另一個(gè)老師不好。只是一種最簡(jiǎn)單最直接的聽(tīng)課感受,后期學(xué)會(huì)分析,授課好好在何處,不好哪里還有待改進(jìn)和提高。后期從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)效果、教學(xué)特色各個(gè)方面展開(kāi)論述。實(shí)話實(shí)話、共同進(jìn)步。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)5

  我在實(shí)習(xí)中,更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  在見(jiàn)習(xí)階段,首先,我仔細(xì)聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo),實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)狀況的介紹。了解到實(shí)習(xí)園,班的基本狀況。其次,我見(jiàn)習(xí)了幼兒在園一天的活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習(xí),我對(duì)幼兒的一日作息制度,內(nèi)容支配,常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最終,我盡快的熟識(shí)全班幼兒的姓名,熟識(shí)幼兒園的環(huán)境。在一個(gè)星期內(nèi),我已經(jīng)很自信的說(shuō)出每個(gè)幼兒的名字,這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在實(shí)習(xí)階段,首先,我仔細(xì)制定好每日方案和課時(shí)方案。提前三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱,經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給自己留出了充分的預(yù)備時(shí)間。

  其次,在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí),我精神飽滿,喜愛(ài)幼兒,對(duì)幼兒全面的負(fù)責(zé)。作為老師,假如不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以,老師同時(shí)要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),將幼兒照看的無(wú)微不至。

  第三,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)做好家長(zhǎng)工作。這是需要時(shí)間磨練的,但對(duì)于每位家長(zhǎng),我們都很熱忱。

  最終,實(shí)習(xí)后期,每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。開(kāi)頭會(huì)很不順手,但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,第三天我已經(jīng)基本上手。

  這次的實(shí)習(xí)讓我在以后正式的'進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)預(yù)備,讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的,還有我應(yīng)當(dāng)努力的方向,更讓我了解到老師的責(zé)任之重大!無(wú)論遇到什么困難,我都會(huì)對(duì)自己說(shuō):我能行!

  捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,陶行知老先生的話時(shí)刻提示著我們,教育著我們。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)有著這樣一顆無(wú)私的奉獻(xiàn)的心!

教師實(shí)習(xí)總結(jié)6

  突然下筆不知從何寫起,四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我人生中的一筆財(cái)富。自己的經(jīng)歷只有自己懂,我把它記錄下來(lái)慢慢體會(huì)。

  回想到柏中的第一天還歷歷在目,領(lǐng)導(dǎo)親自問(wèn)候迎接,那一刻我突然明白我不是一名學(xué)生了,至少是現(xiàn)在,我是柏中的老師,學(xué)生變成老師就像從病人成為了醫(yī)生,不僅要完善自己還要醫(yī)治他人。9月4日,校長(zhǎng)給我們開(kāi)會(huì)安排任教年級(jí)和班級(jí),每人各教高一年級(jí)一個(gè)班,我認(rèn)為每個(gè)學(xué)校的教師資源都是有些緊張的,讓我們教一個(gè)班是對(duì)我們的照顧,后來(lái)校長(zhǎng)告訴我們了好多他自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和與學(xué)生的相處之道,受益匪淺。第一節(jié)課我準(zhǔn)備了三天,上課后我沒(méi)有自我介紹也沒(méi)有說(shuō)要求,我們互相都是陌生的,這個(gè)熟悉的過(guò)程就慢慢來(lái)吧。第一節(jié)課很順利,學(xué)生們很配合,看著她們一節(jié)課后有了收獲特別高興,那種高興是內(nèi)心掩飾不住的。第一次聽(tīng)寫我準(zhǔn)備了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),是宇宙系列的書簽,剛好那節(jié)課講的是宇宙中的地球,聽(tīng)寫全對(duì)的學(xué)生會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì),好多同學(xué)下課后拿著書簽過(guò)來(lái)給我要簽名,可能也有些好奇,但我認(rèn)為更多的是喜歡。我的教學(xué)工作也從好奇到熟悉,每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n然后去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,再完善自己的教學(xué)方案。學(xué)生們知道我聽(tīng)不太懂方言,每一節(jié)課她們回答問(wèn)題時(shí)都會(huì)用普通話,第一次聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生提醒旁邊的人“說(shuō)普通話”時(shí)內(nèi)心是感動(dòng)的,我怎么遇見(jiàn)了這么一群聽(tīng)話懂事的孩子呢,她們也讓我沒(méi)了脾氣,后來(lái)他們適應(yīng)了高中節(jié)奏后開(kāi)始在自習(xí)課時(shí)小聲討論,也不知道為什么看見(jiàn)他們不學(xué)習(xí)我就特別難受,好像自己的孩子不好好學(xué)習(xí),我開(kāi)始和他們生氣,你說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生啊,我一邊吵他們他們一邊和我說(shuō)老師您別生氣,這么懂事的孩子我怎么繼續(xù)生氣呢可是要好好學(xué)習(xí)啊。想起自己上高中時(shí)也遇見(jiàn)了幾位總是“吵”我們的老師,現(xiàn)在自己成了老師突然明白能遇見(jiàn)這些老師真是我一生的`幸運(yùn)。圣誕節(jié)有學(xué)生送我了平安果,元旦節(jié)有學(xué)生和我說(shuō)元旦快樂(lè),哦還有中秋節(jié),和你們過(guò)的第一個(gè)節(jié)日,你們?nèi)w起立和我說(shuō)“老師中秋節(jié)快樂(lè)”我一輩子都忘不了,當(dāng)你們的老師真的好幸福。最后就是要結(jié)束了,有學(xué)生一不小心從其他老師那里聽(tīng)到我走的日期,跑過(guò)來(lái)問(wèn)我老師您是不是都不想和我們說(shuō),我不是不想和你們說(shuō)而是不想過(guò)早的讓你們知道,怕你們分心,怕影響你們學(xué)習(xí),都快期末考試了,走的前一天,17號(hào)晚上剛好是我的晚自習(xí),你們悄悄布置了教室給我驚喜,齊聲說(shuō)“小陳我們永遠(yuǎn)愛(ài)你”,李一杰喊起立,你們說(shuō)老師好,可我再也聽(tīng)不到你們說(shuō)老師好了,多希望時(shí)間定格在那一刻,這樣我們就不會(huì)分開(kāi)了?商煜聸](méi)有不散的筵席,走那天你們不顧班主任的阻攔逃課來(lái)送我,心里既難受又開(kāi)心,我說(shuō)不想再看見(jiàn)你們是假的,我怕我忍不住哭了。忘不了你們?yōu)槲页脑僖?jiàn),忘不了你們稚氣的臉龐……

  四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,我不僅擁有了一群可愛(ài)懂事的孩子,還得到了以下收獲:

  1.教學(xué)技能方面

  盡管實(shí)習(xí)前在學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn),但虛擬的演練和現(xiàn)實(shí)還是不一樣的。比如在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇教學(xué)方法,再根據(jù)新課標(biāo)擬定教學(xué)過(guò)程。教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)必不可少:備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。首先,備課是一堂課的基礎(chǔ)。只有認(rèn)真研讀課本,擬定教學(xué)方案,制作簡(jiǎn)單精煉的課件才能夠備好課。上課要重難點(diǎn)突出,語(yǔ)速適中,板書工整,講解最好做到幽默風(fēng)趣,少些齊聲回答,多些個(gè)別回答,最后及時(shí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行隨堂檢測(cè)。課下作業(yè)必不可少但是要適量,并找單獨(dú)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。課后要及時(shí)總結(jié)與反思,既要反思自己也要反思本堂課,一點(diǎn)一點(diǎn)收獲,一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

  2.人際交往方面

  第一印象很重要,穿著打扮要干凈得體,在溝通時(shí)要讓對(duì)方體會(huì)到尊重,如果和長(zhǎng)輩聊天時(shí)要用“您”來(lái)尊稱,要懂得傾聽(tīng)并恰當(dāng)?shù)亟o予反饋。要不吝嗇自己肯定和贊揚(yáng)的話語(yǔ),學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美別人,集體生活要學(xué)會(huì)替他人著想,學(xué)會(huì)寬容和諒解并關(guān)心幫助他人。要保持微笑和積極樂(lè)觀的心態(tài)。

  3.綜合素質(zhì)方面

  身份的轉(zhuǎn)變使周邊的環(huán)境也跟著改變,我可以很快的適應(yīng)環(huán)境并融入其中。在班主任實(shí)習(xí)期間,每天帶領(lǐng)學(xué)生跑步,身體素質(zhì)得到了鍛煉。在教學(xué)工作中,要謙虛謹(jǐn)慎的向其他老師請(qǐng)教,要多去聽(tīng)其他老師的課,言傳大于身教,真正參與到課堂中會(huì)有意想不到的收獲。優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),因此我的專業(yè)技能得到了鞏固和提高。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)懂得尊重和溝通,不能一味的去肯定或者否定,公平對(duì)待每一位學(xué)生。老師不只是要教書更要育人,所以在教學(xué)時(shí)要把正能量傳遞給學(xué)生并告訴他們一些道理。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)7

  1.負(fù)責(zé)寬城五中八年級(jí)五班、六班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。(目前沒(méi)有線上教學(xué)任務(wù),因此一直為自主學(xué)習(xí))。

  2.了解人教版八年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教材,思考教學(xué)安排,以及制作相關(guān)課件以及準(zhǔn)備微課。

  3.尋找適合初中學(xué)生的教學(xué)方法,并記錄好的案例。

  4.在學(xué)生有作文作業(yè)的時(shí)候,協(xié)助任課老師批改學(xué)生英語(yǔ)作文。

  主要問(wèn)題:

  沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的線上教學(xué)活動(dòng),但在批改作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有不能及時(shí)交作業(yè),或者作業(yè)書寫不認(rèn)真的情況。

  主要措施:

  表?yè)P(yáng)作業(yè)完成不錯(cuò)的學(xué)生,對(duì)不完成、不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)積極地學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程,為不久的頂崗實(shí)習(xí)或者網(wǎng)上授課做好準(zhǔn)備。

  這個(gè)星期接觸到了釘釘授課,雖然沒(méi)有親自的去教學(xué),但也看了很多老師的教學(xué)。下面時(shí)關(guān)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我自身的一些自身的心得和體會(huì)。

  先談一談網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。首先老師備課充分準(zhǔn)備了課件,而且對(duì)于課堂時(shí)間以及思考問(wèn)題的時(shí)間的掌控合理,內(nèi)容詳略得當(dāng),有單詞的講解同時(shí)也有單詞和句式練習(xí)。其次是各階段和步驟之間連接緊密,達(dá)到了從形象到抽象,從講授到練習(xí)的這一順序。最后是活動(dòng)形式多樣,一節(jié)課不但僅是單詞的講解,還包含聽(tīng)力以及看圖匹配的活動(dòng),讓乏味的單詞課不單調(diào)。

  另一方面就是網(wǎng)絡(luò)授課本身存在的不足之處。首先就是不能及時(shí)的反饋,在某些讀寫和交流時(shí),老師不能聽(tīng)到全部學(xué)生的.表達(dá),給予反饋不夠及時(shí)和有效果。再一點(diǎn)就是分層教學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),學(xué)生的水平肯定是層次不一,但線上教學(xué)的話,教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)不可能針對(duì)某一部分的學(xué)生,分層教學(xué)的表現(xiàn)力不是很強(qiáng)。另外,英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)是需要很多師生之間的互動(dòng)的環(huán)節(jié),而釘釘授課目前的連麥還不能做到,教師不知道上課過(guò)程中學(xué)生的狀態(tài),也不能根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)步驟和活動(dòng)。最后一點(diǎn)我覺(jué)的教學(xué)方法受限。現(xiàn)在有很多新穎的、學(xué)生主體的教學(xué)方法。例如在教學(xué)生身體部位的單詞時(shí)就可以使用全身反應(yīng)教學(xué)法,但網(wǎng)上授課這方面來(lái)說(shuō)還比較受限。

  總的來(lái)說(shuō),對(duì)學(xué)生網(wǎng)上授課非常針對(duì)現(xiàn)在的情況,也可以在較大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新授課的知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的積極性和參與性。

  同時(shí)這周還錄了英語(yǔ)課的微課,通過(guò)錄制也發(fā)現(xiàn)了一些自身的問(wèn)題、需要改善的地方,接下來(lái)的日子里我會(huì)努力提升自身的知識(shí)水平,不斷的健全自身,F(xiàn)在很是理解“終身學(xué)習(xí)”這一詞匯,意味著一個(gè)老師要不斷的豐富自身的儲(chǔ)備,無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上,還是其他方面的知識(shí)。就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō),講英語(yǔ)不但僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)陳述性的知識(shí),更是應(yīng)該學(xué)會(huì)實(shí)際利用以及培養(yǎng)一種文化意識(shí)。因此英語(yǔ) 課上既要有專業(yè)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯又或者是句法結(jié)構(gòu),又要有文化滲透,在我們優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上滲透其他國(guó)家優(yōu)秀的文化,互相借鑒,構(gòu)建出一個(gè)開(kāi)明的跨文化意識(shí)。而不但僅英語(yǔ)課堂上要做到這樣,其他課程也可以滲透文化知識(shí)以及素質(zhì)和道德教育,因此當(dāng)一名好老師的路任重而道遠(yuǎn),我們既然選擇和熱愛(ài)的這份職業(yè),就要盡自身的所能去培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人,而又歸根結(jié)底我們要不斷的豐富自身,因此請(qǐng)繼續(xù)努力吧!文章

教師實(shí)習(xí)總結(jié)8

  參與實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)日,雖然不是正式工作,但是我始終仔細(xì)對(duì)待,非常投入,盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)把握更多的學(xué)問(wèn),下面是我的(實(shí)習(xí)(自我鑒定)):

  我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師_老師的課,我學(xué)到的是仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性及活躍課堂氣氛。

  第一次備課寫數(shù)學(xué)教案,我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,才能實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu),明白了備課需要有遇見(jiàn)性,需要多了解同學(xué),周密支配,查找資料,以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中消失的意料不到的狀況;第一次上臺(tái)講課,這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。

  難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo),同伴間真摯的鼓舞和下面孩子們包涵的笑臉,讓我覺(jué)得很放心,大膽地說(shuō)著,漸入佳境,原來(lái)一切都是水到渠成的事。

  教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語(yǔ)言要平穩(wěn),動(dòng)作要鎮(zhèn)靜,重點(diǎn)要突出,按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評(píng)課,在相互的評(píng)價(jià)中總結(jié)(閱歷)教訓(xùn),明白是非優(yōu)勢(shì),長(zhǎng)短得失,取得不斷進(jìn)步。

  一切有付出的過(guò)程都會(huì)有一個(gè)美妙的,就象辛苦的`耕作會(huì)有好收成,努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好高校,勤懇的工作會(huì)有更好的生活,一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣,很純粹,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒蕪的郊外,卻讓人心里安靜。

  關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童,賜予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對(duì)待生活的那份熱忱。

  與他們的情結(jié)暗生在一次次早晨的早自習(xí),暗生在每次課間操“時(shí)代在呼喚”的旋律中,暗生在“每天讀,每天唱”這些布滿消遣性與學(xué)問(wèn)性的活動(dòng)中和每次都喧鬧非凡的班會(huì)上,與他們溝通需要專心,需要換位思索,需要融入他們的世界。

  這些也是作為一個(gè)班主任所必需具備的,但是_個(gè)月的時(shí)間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深化的溝通,而這些我做的還很不夠。

  “老師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇,又是演員”,的確,只有將這三個(gè)角色扮演好,才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實(shí)。

  這次的實(shí)習(xí)賜予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)潔,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了很多痕跡,我們要學(xué)的還有許多。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)9

  為期五天的教師實(shí)習(xí)結(jié)束了,我從中學(xué)習(xí)到了很多在課本上根本學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺。實(shí)習(xí)老師為我們準(zhǔn)備了豐富的實(shí)習(xí)資料和精彩的視頻,從理論到事實(shí)生活,我深刻理解了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。下面是具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容和步驟:

  一、理論知識(shí)準(zhǔn)備

  首先,老師為我們講解了教育學(xué)的基本概況。教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科,是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué),也是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象。其次,老師為我們介紹了教育學(xué)的起源和發(fā)展。在公元前約403221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問(wèn)題的著作。中國(guó)古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中所作出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為教育理論的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。

  二、講課視頻的學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后,老師為我們播放了中小學(xué)的課堂視頻。通過(guò)視頻的學(xué)習(xí),我更深刻的理解了作為一名教師,只具備理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課堂上必須要學(xué)會(huì)吸引的學(xué)生的注意力,理性的編排好課堂內(nèi)容,而且要盡可能的與同學(xué)們互動(dòng),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。課堂不是老師的課堂也不是學(xué)生的課堂,它是老師和學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來(lái)的課堂。只有互動(dòng)起來(lái)才能使教學(xué)任務(wù)達(dá)到最理想,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和熱情才能達(dá)到最佳狀態(tài)。

  三、教案的編寫

  作為一名教師,教案的編寫必不可少。它是一節(jié)課得以成功的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中期,老師為我們講解了教案的基本組成要素和編排教案時(shí)的難點(diǎn)重點(diǎn)。教案包括授課對(duì)象、授課教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)。我很據(jù)老師的講解認(rèn)真編制了一份教案:《如夢(mèng)令》教案,同時(shí)也制作了PPT。從中我學(xué)到了,一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的知識(shí)面,同時(shí)還要合理安排好時(shí)間和講解順序,在難點(diǎn)重點(diǎn)處要著重講解提問(wèn)。課后的作業(yè)要適量而且緊密聯(lián)系課堂內(nèi)容。板書的`設(shè)計(jì)要合理,精煉。

  四、模擬試講

  由于條件的有限性,我們沒(méi)能深入中小學(xué)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)實(shí)習(xí)。但是我們按班級(jí)進(jìn)行了模擬課堂訓(xùn)練。每個(gè)人試講5至10分鐘。在試講過(guò)程中,我深刻體會(huì)到作為一名老師的辛苦。教學(xué)實(shí)踐中,我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語(yǔ)文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。在我的課堂上,學(xué)生的參與是極其重要的組成部分。

  五、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)

  組織能力對(duì)一名班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的。教學(xué)不止要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),比知識(shí)更重要的是學(xué)會(huì)做人。所以學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心事實(shí),感悟生活。這些可以通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)。班會(huì)的形勢(shì)分為專題討論式、報(bào)告式、演講式等。班會(huì)要立意美、內(nèi)容美、形勢(shì)美、趣味美和教育美。以此為基礎(chǔ),我設(shè)計(jì)了一個(gè)“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)。雖然只是書面的設(shè)計(jì),但我堅(jiān)信如果實(shí)施了,同學(xué)們一定能從中學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)的意義。

  教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課,也是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)。我會(huì)在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更多的了解有關(guān)教育的知識(shí),以便更好的運(yùn)用于教學(xué)中。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)10

  一年的工作已結(jié)束,回顧自己在一年里所做的工作,雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,因此總結(jié)如下:

  一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐。

  在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《甘肅教育》等教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

  二、盡心盡職,干好本職工作。

  我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育,充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感,力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  第一、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理,全面提高運(yùn)動(dòng)水平。

在運(yùn)動(dòng)員管理上,既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,又要有愛(ài)心。學(xué)期初,我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況,制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,全面提高了訓(xùn)練效率,平時(shí),我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流,談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的`支持。在我的不懈努力下,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。

  第二、教學(xué)中能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。 在做好教學(xué)工作的同時(shí),我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此,要提高辦學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度,就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此,開(kāi)學(xué)初,我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃,合理做好體育組的訓(xùn)練分工。通過(guò)學(xué)習(xí),我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位,督促我上好每一堂體育課,做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作,既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。

  同時(shí),積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。九月份,體育組認(rèn)真組織、精心安排,成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),既豐富了學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī),做教師的表率。

  一年來(lái),我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,堅(jiān)持早到校,晚離校,自始至終協(xié)助做好工作,堅(jiān)決服從上級(jí)安排,做好各項(xiàng)工作,與教師搞好團(tuán)結(jié)。

  四、體育成績(jī)有得有失,任務(wù)尚很艱苦。

  一年來(lái),通過(guò)多方努力,學(xué)校體育工作有了一定成績(jī),但是羽毛球、乒乓球比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距,排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度,克服種種不利因素,力爭(zhēng)在本學(xué)期比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì)。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)11

  這個(gè)星期還是還按部就班的工作,不過(guò)在這一周田老師聽(tīng)了我一堂課,她讓我講綜合主題課程模式的訓(xùn)練,很抽象,所以接到命令后我便開(kāi)始認(rèn)真的備課,教師頂崗實(shí)習(xí)日志。在書上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生,教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手,所以說(shuō)要把第一節(jié)課安排的井然有序,對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō),備好課是至關(guān)重要的為了講好這堂課,我把教案反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍,并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍,知道我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了為止。對(duì)于自己要講的內(nèi)容我已經(jīng)胸有成竹了,但是對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生我還是有些擔(dān)心,因?yàn)樗齻兲环e極了,上課不喜歡發(fā)言,所以我覺(jué)得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我,這樣才能順利完成所要講的內(nèi)容。周四上課,在這之前我有她們班的仔細(xì),課后我便故意接近她們與她們聊天,最后我發(fā)現(xiàn)她們有厭學(xué)情緒,說(shuō)是不想上課就想玩.我覺(jué)得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常,所以我跟她們說(shuō)"我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩,但是咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)從玩中學(xué)到東西不能瞎玩,不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去",我們談的.很投機(jī),感覺(jué)我們之間并沒(méi)有距離,學(xué)生們把自己的想法都說(shuō)了出來(lái),應(yīng)該說(shuō)她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí),同學(xué)們表現(xiàn)的出乎意料的好,很積極,很配合我。一節(jié)課應(yīng)該說(shuō)輕輕松松的就上下來(lái)了,也許是和田老師和學(xué)生們太熟了吧,講課時(shí)我一點(diǎn)也不緊張,完全按照教案有條不紊地進(jìn)行著。課后聽(tīng)田老師對(duì)我這堂課的評(píng)價(jià),她說(shuō)總的來(lái)說(shuō)非常好課堂氣氛以及教學(xué)的組織都非常不錯(cuò),但是也有不足的地方,那就是提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生們留思考的時(shí)間便提問(wèn),當(dāng)時(shí)我真沒(méi)意識(shí)到,現(xiàn)在知道了。的確,如果不給她們思考的時(shí)間就提問(wèn)那么其他的學(xué)生就不思考了,那么提的這個(gè)問(wèn)題就不會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)就沒(méi)有意義了。

 。⑴_(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功",站在講臺(tái)上只有四十五分鐘,但課下的準(zhǔn)備工作則有n個(gè)四十五分鐘.精心準(zhǔn)備的確可以使自己從中學(xué)到很多東西,講完課通過(guò)老師的評(píng)價(jià)更能吸取不少的經(jīng)驗(yàn)。我們說(shuō):從教的技能要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐才能形成,并非一朝一夕之功。只要多鍛煉,我堅(jiān)信我們的從教技能肯定能夠得到進(jìn)一步地提升。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)12

  現(xiàn)在回頭看這實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月,給我?guī)?lái)最最深刻的感觸的是我的指導(dǎo)老師以及園林高中英語(yǔ)組的所有老師。

  實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候,我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問(wèn)我住宿的問(wèn)題,還問(wèn)我有沒(méi)有課本,在我說(shuō)沒(méi)有之后,還給我?guī)?lái)了第一冊(cè)課本,教參,以及一個(gè)文件袋。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得心里暖暖的,也暗自慶幸自己跟了一個(gè)好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時(shí)候,我就說(shuō)出了這些事,她們都羨慕我,讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來(lái),我主動(dòng)提出班主任工作的分擔(dān),王祥老師說(shuō):這個(gè)不要緊,等你實(shí)習(xí)快結(jié)束時(shí)候再進(jìn)行也可以的。對(duì)于我提出幫老師改作業(yè),老師還跟我道謝,并且說(shuō):不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺(jué)得王祥老師是個(gè)體貼實(shí)習(xí)生的好老師,不會(huì)像傳說(shuō)中的那樣奴役實(shí)習(xí)生。這又讓我開(kāi)心了一把。

  不過(guò)當(dāng)實(shí)習(xí)過(guò)了三個(gè)禮拜,其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過(guò)講臺(tái),我的老師還只是讓我停留在備課階段的時(shí)候,我的心慌了。我開(kāi)始在心里責(zé)備老師怎么那么見(jiàn)外,班上的事情不讓我插手,課也不準(zhǔn)備讓我上的樣子。一開(kāi)始老師的好,在那段時(shí)間里都被我否定了,F(xiàn)在想起來(lái),我為自己的這種想法感到很慚愧。

  我是個(gè)心理藏不住話的人,對(duì)老師的懷疑,我都跟英語(yǔ)組的另一個(gè)老師談了。那個(gè)老師特別真誠(chéng),對(duì)待我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度就像是同事,而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我:英語(yǔ)組的老師都有這樣的習(xí)慣,自己的事情自己做。即使有實(shí)習(xí)生,我們也不會(huì)麻煩你們做事情的。我們認(rèn)為你們是來(lái)這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,而不是來(lái)給我們打雜的.,所以王祥老師才會(huì)事情都盡量自己做。我聽(tīng)了這些話以后,茅塞頓開(kāi),心里對(duì)老師的芥蒂就漸漸的消失了。接下來(lái),我主動(dòng)的和王祥老師聊天,聊班級(jí)和整個(gè)園高,幾次下來(lái),明顯感覺(jué)我們的師生關(guān)系更密切了一些,不像一開(kāi)始的那樣生分。慢慢地,老師就開(kāi)始告訴我怎么上課,什么時(shí)候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時(shí)間的時(shí)候,我感動(dòng)的差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái),覺(jué)得自己終于要熬出頭了。在后來(lái)的相處中,我和王祥老師就配合得很默契了。一個(gè)人想要學(xué)會(huì)什么東西,肯定是要主動(dòng)跨出腳步的,不可能等著別人上門來(lái)指導(dǎo)你。幸好在三個(gè)禮拜后我明白了這個(gè)道理,否則我的實(shí)習(xí)將會(huì)以失敗告終。

  這兩個(gè)多月里,我大部分時(shí)間是在一個(gè)辦公室里辦公,辦公室里有很多英語(yǔ)組的老師,平時(shí)一起討論教學(xué),試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問(wèn)的時(shí)候,他們都很熱情的告訴我。如果我對(duì)一些答案提出質(zhì)疑,他們也會(huì)認(rèn)真思考,一起討論,從不會(huì)覺(jué)得我們水平不夠,不予理睬。在辦公室里,我真的感覺(jué)我就是他們英語(yǔ)組的一份子,我們是合作多年的同事,而不是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。期中考試結(jié)束后的那個(gè)晚自習(xí),所有英語(yǔ)組老師都要留下來(lái)批改卷子,他們十幾個(gè)人一起去吃飯時(shí)還不忘叫上我們實(shí)習(xí)生。當(dāng)時(shí)我不在校內(nèi),辦公室里一個(gè)老師還催促我的同伴給我打電話,邊吃時(shí)還不忘問(wèn):小伊怎么還沒(méi)來(lái),快點(diǎn)叫她來(lái)。后來(lái)我到了那兒,她還叮囑我一定要吃飽了再走,不著急改卷子。我真的覺(jué)得無(wú)比的感動(dòng),無(wú)比的溫暖。英語(yǔ)組就像一個(gè)大家庭,什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線,什么事情都是大家一起行動(dòng),什么事情都會(huì)考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的,希望我在以后的工作中間,也可以遇到這樣好的一個(gè)大集體。

  實(shí)習(xí)要結(jié)束了,英語(yǔ)組的老師們都說(shuō)很舍不得我們,我們走了以后辦公室都會(huì)不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個(gè)大家庭,真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去。不過(guò)天下沒(méi)有不散的宴席,我只好帶著我對(duì)他們的感謝,帶著他們給我的感動(dòng),繼續(xù)向前行。未來(lái)教學(xué)路上,我期望能遇到如此的一群同伴,與他們一起攜手一直一直地走下去。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)13

  參加支教實(shí)習(xí),是我之前不曾想象的,本來(lái)我的設(shè)想是直接參加工作,更好的做一名教師,但是這一次給我的是去鄉(xiāng)下支教實(shí)習(xí)工作去。剛開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)自己說(shuō),一定要努力,一定要服從安排,一定要將自己的能力在支教的時(shí)候鍛煉好,我對(duì)自己說(shuō),這一切都是在考驗(yàn)自己,我一定要努力!

  轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲了,這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁(yè),此時(shí)不禁讓我想起這一年支教工作的情景,在鄉(xiāng)下工作,擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命并不比在縣城工作輕。通過(guò)一年的艱苦支教實(shí)踐,我無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,現(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié):

  一、嚴(yán)格要求自己,為學(xué)校辦實(shí)事。

  來(lái)到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)后,我嚴(yán)格要求自己,凡是這里老師做到的,我要比這里的老師做到更好。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系,在支教的一年中,從不缺勤,堅(jiān)持以校為家,積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

  在本學(xué)年度湯塘鎮(zhèn)舉行的“五語(yǔ)”基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中,我輔導(dǎo)的吳紫瑩同學(xué)榮獲湯塘鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。我還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高自己的業(yè)務(wù)能力,積極承擔(dān)語(yǔ)文示范課教學(xué)。承擔(dān)學(xué)校信息建站工作,并在xx年11月就成功地為湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)建起了校園。學(xué)年結(jié)束時(shí),看到同事們、學(xué)生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光,我?guī)缀踝砹恕?/p>

  二、做教學(xué)一線的普通人

  支教對(duì)教師來(lái)說(shuō),應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求教師要具備吃苦耐勞的精神。因此,在支教之前,我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,不管遇到多大的困難,都不后退。

  這一年來(lái),我克服的最大困難就是住校了。支教前做了充分的心理準(zhǔn)備,即使支教的學(xué)校很偏僻我也要住宿,孩子托付給老人,雖說(shuō)心里有些過(guò)意不去,但想好好工作做出成績(jī)就是對(duì)家人最好的回報(bào)。帶著準(zhǔn)備好的'行李,我到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)報(bào)道,學(xué)校具備住宿的條件我很高興,每星期堅(jiān)持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一,為了能準(zhǔn)時(shí)到校,我早晨六點(diǎn)就從家出發(fā),坐第一班的公交車,第一班車人很少,坐五十分鐘才能到學(xué)校。到了嚴(yán)寒的冬季,等車?yán)渥圆槐卣f(shuō),如果趕上下雨,我就要祈禱高高興興上班來(lái),平平安安回家去。有時(shí)真感覺(jué)挨不下去了,但每次有這樣的念頭時(shí),我總是想“冬天就要過(guò)去了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

  記得剛到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)時(shí),當(dāng)?shù)氐睦蠋煻颊J(rèn)為我從縣城來(lái)的老師經(jīng)驗(yàn)豐富。這引起了我的思考:自己的角色該如何定位?怎樣與教師們共處,這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師希望我能把先進(jìn)的教學(xué)理念及方法帶給他們,成為教師發(fā)展的服務(wù)者;我是縣城來(lái)的教師,不能是一名普通教師,在提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平上應(yīng)起促進(jìn)作用的教師。

  為更好地搞好工作。一是,我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤ǎハ嗔私,互相幫助。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排,任勞任怨。我擔(dān)任5年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,一周17節(jié)課。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生與縣城的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都有所不同,我對(duì)他們還陌生,但我有決心做好教學(xué)工作。其次,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。第三、在支教其間我從不搞特殊化。我在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第四,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,教師們也就不把我當(dāng)什么“外人”了,而是當(dāng)作同事當(dāng)作姐妹,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)這個(gè)集體而高興。

  三、誠(chéng)心誠(chéng)意,教書育人

  當(dāng)我正式接任湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五(2)班班主任工作的時(shí)候,我深感任重而道遠(yuǎn)。從走上人民之聲官山希望小學(xué)講臺(tái)那一天起,我就已決定,奉獻(xiàn)給學(xué)生的,除了知識(shí)汗水,還有無(wú)私的愛(ài)。xx年9月,我把這崇高的“愛(ài)”帶到了湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五(2)班。

  湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)雖然地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),可是生源主要來(lái)自本鎮(zhèn)農(nóng)村,不少學(xué)生的父母由于忙于生計(jì),對(duì)子女的教育基本是撒手不管、不聞不問(wèn),學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn),態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo):幫助改變習(xí)慣!從習(xí)慣入手,改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身,態(tài)度決定一切。”以身示范;開(kāi)展不定期的“品哲理文、找差距”活動(dòng);班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng),激發(fā)孩子們的積極性;同時(shí)附以家訪、座談、談心、交流……,孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了!

  付出總能收獲,今天我欣喜的發(fā)現(xiàn),我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏:不到一年,所任教五(2)班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了,所任語(yǔ)文成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。

  四、全心全意,關(guān)心學(xué)生

教師實(shí)習(xí)總結(jié)14

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了,最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了,當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí),突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,工作有苦有樂(lè),但最多的還是收獲,這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),在幼兒園老師的幫助下,我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況,把我安排在中一班,由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的.教育工作外,如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。

  俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)這些性格迥異的孩子們,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,但是由于我是新老師,很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通,和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話,他們才愿意和我打招呼,經(jīng)過(guò)幾天的溝通,慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng),班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了,和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪,每天晚上,小朋友吃完飯后,就是玩桌面玩具、看?dòng)畫片,這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們,看著他們開(kāi)心的玩,認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面,雖然有點(diǎn)無(wú)聊,但也是一件很幸福的事。

  在接下來(lái)的每一天里,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作,微笑面對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨,學(xué)會(huì)保教結(jié)合,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí),提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái),以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。

  然后就是教育工作,作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前,我也參加過(guò)試教活動(dòng),但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案,給指導(dǎo)老師審批,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí),由于對(duì)幼兒了解得少,對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,也沒(méi)有整好班上的常規(guī),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張,沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力,所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步,這讓我感到很有成就感。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)15

  實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為屆即將畢業(yè)的大學(xué)生,我?guī)е老,帶著一顆忐忑的心來(lái)到了長(zhǎng)汀縣的一所基層小學(xué)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了120天的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。

  從家出發(fā)騎著電動(dòng)車去xxxx小學(xué)的路上,一路奔波,一路思緒萬(wàn)千。此時(shí)我相信每個(gè)人都和我一樣,對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待,也許會(huì)興奮,也許會(huì)緊張,或也許是百感交集。我也不例外,對(duì)老師的職業(yè)充滿了期待,總會(huì)幻想自己在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí),什么樣的一個(gè)班,聽(tīng)話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,那么新鮮。來(lái)到朝陽(yáng)小學(xué),朝陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)接待了我,主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任,與指導(dǎo)老師見(jiàn)過(guò)面以后。一切工作都在緊張的進(jìn)行中,各種工作的角色不在斷變化。

  一、聽(tīng)課

  實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí),以聽(tīng)課為主,現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣:以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課,做好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

  在實(shí)習(xí)期間,幸運(yùn)地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長(zhǎng)汀縣特色課展示活動(dòng)。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》,給我留下了深刻的印象,這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式,突破傳統(tǒng)的知識(shí)傳授和單純的技能訓(xùn)練,把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中,學(xué)生的心情一直處于快樂(lè)和興奮的愉悅狀態(tài),是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。

  二、教學(xué)

  第二周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)第二周的星期一我就要給二(1)班的小朋友上一節(jié)美術(shù)課,禮拜天在家做好準(zhǔn)備的我,在這一刻我慌了,有點(diǎn)緊張,緊張到什么都忘了。我站在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的`一些建議。我重新修改教案,盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué),主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片,打印出來(lái)為主。聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題,我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些。慢慢地指導(dǎo)老師也給我一些建議,老師也肯定了我的進(jìn)步,給了我極大的鼓勵(lì)。其中也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步,在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過(guò)渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系,在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目,要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時(shí)候,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ),并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì),使學(xué)生熱愛(ài)美術(shù),熱愛(ài)藝術(shù)。

  三、班主任工作

  接下來(lái)實(shí)習(xí)班主任,主要協(xié)助原班主任老師管理班級(jí)日常班務(wù),主要是巡班為主,跟早讀、跟操,督促學(xué)生,維持紀(jì)律。在班主任工作這一塊感受也很深,感覺(jué)班主任就是學(xué)生的保姆,要保護(hù)學(xué)生的安全,維護(hù)學(xué)生的秩序,呵護(hù)學(xué)生的心靈,當(dāng)班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛(ài)、純真的小學(xué)生,他們給了我有巨大的動(dòng)力。平常在跟小學(xué)生交流的過(guò)程中,我覺(jué)得這些孩子都很單純,其實(shí)也是很容易滿足的,只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意,會(huì)覺(jué)得我很親切,從她們的身上,也讓我體會(huì)了從前小學(xué)生活,想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感,不過(guò)惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些,無(wú)論從思想上還是其他方面,也許這也是非主流社會(huì)帶過(guò)來(lái)的一些影響吧!

  四、體會(huì)

  經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,使我深刻地體會(huì)到了:當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。

  第一,作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師,課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉,都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢,而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細(xì),寫成講稿的形式,這樣一來(lái)自己心里也有底,教案必須認(rèn)真?zhèn)浜,要做到思路明確,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn),自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無(wú)誤。最大的體會(huì)就是:"計(jì)劃趕不上變化",作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

  第二,"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材,備教具,備教法,備學(xué)生。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生,對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn),對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。

  第三,教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是后進(jìn)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。在這個(gè)過(guò)程中就需要老師多花一些心思,多點(diǎn)耐心,學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染,我相信:只要付出努力,總會(huì)有收獲的。上課容易,上好課難!要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,如,我在上《動(dòng)物世界》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。只有不斷地試講,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。"因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的,科學(xué)知識(shí)是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,不斷完善自我的知識(shí)體系,正是"要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水"。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然,當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片的感覺(jué),還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外,更要積累經(jīng)驗(yàn),不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我,早日為將來(lái)成為一名教師做好準(zhǔn)備。

  五.感悟

  實(shí)習(xí)在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò),而此次實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富,對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。

  雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng),但我學(xué)到了很多東西,要不斷研究學(xué)生心理,只有了解學(xué)生在想什么,才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗,好像很輕松,其實(shí)不然,老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

  跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西,在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己,課堂上用心去上課,把愛(ài)帶到課堂,讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上也要關(guān)愛(ài)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。

  實(shí)習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易,父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦,我們不斷在向父母索取,我們要學(xué)會(huì)感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的,我教它們時(shí)間并不長(zhǎng),但我要走的時(shí)候,學(xué)生卻對(duì)我依依不舍,讓我很感動(dòng)。所以只要付出,總會(huì)有回報(bào)。

【教師實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)02-04

實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)02-06

頂崗實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)04-18

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文05-10

教師實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)02-23

教師實(shí)習(xí)總結(jié)01-17

教師的實(shí)習(xí)總結(jié)01-01

教師實(shí)習(xí)總結(jié)12-30

實(shí)習(xí)教師總結(jié)02-13

教師實(shí)習(xí)的總結(jié)03-13