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幼兒園實習總結

時間:2023-07-06 12:29:31 實習總結 我要投稿

(優(yōu)選)幼兒園實習總結

  總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的幼兒園實習總結,歡迎大家分享。

(優(yōu)選)幼兒園實習總結

幼兒園實習總結1

  我在實習中,更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  在見習階段,首先,我仔細聽取幼兒園領導,實習班班主任關于幼兒園園況和班級狀況的介紹。了解到實習園,班的基本狀況。其次,我見習了幼兒在園一天的活動。通過三天的見習,我對幼兒的'一日作息制度,內(nèi)容支配,常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最終,我盡快的熟識全班幼兒的姓名,熟識幼兒園的環(huán)境。在一個星期內(nèi),我已經(jīng)很自信的說出每個幼兒的名字,這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

  在實習階段,首先,我仔細制定好每日方案和課時方案。提前三天將方案交給指導老師批閱,經(jīng)同意后才進行試教。這樣給自己留出了充分的預備時間。

  其次,在組織幼兒一日活動時,我精神飽滿,喜愛幼兒,對幼兒全面的負責。作為老師,假如不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以,老師同時要肩負起保育員的重擔,將幼兒照看的無微不至。

  第三,在指導老師的指導下,學習做好家長工作。這是需要時間磨練的,但對于每位家長,我們都很熱忱。

  最終,實習后期,每位實習生組織半日活動。開頭會很不順手,但在指導老師的指導下,第三天我已經(jīng)基本上手。

  這次的實習讓我在以后正式的進入崗位提前有了一個預備,讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的,還有我應當努力的方向,更讓我了解到老師的責任之重大!無論遇到什么困難,我都會對自己說:我能行!

  捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知老先生的話時刻提示著我們,教育著我們。作為一名老師就應當有著這樣一顆無私的奉獻的心!

幼兒園實習總結2

  童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里,我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!

  站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點,我在小一班教室聽課,跟隨著師生玩中有樂,樂中有學的教學,看完前輩們的教學后,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領,并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我和點評,我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗

  年12月6日早上,由于冬天天氣寒冷,學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播時,動作很是滑稽。可他們是那么的認真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會做得比他們好。老師,引導給他們一個美麗、溫馨的課堂……

  年12月8日星期四早上,指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前,有一個小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認真的說!爸v一個寶寶和媽媽的`!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問:“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,王老師?”“呵呵,是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,學習它做一個乖寶寶…”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

  轉眼間,又兩個星期過去了,離離開幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。

幼兒園實習總結3

  實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實習學!挚诳h幼教中心。

  短短的4個月實習生活轉瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,由于我們經(jīng)驗不足,實習過程中也存在一些問題,F(xiàn)就本次實習工作總結如下:

  我于3月5號來到幼教中心報到,正式開始了我的實習生活。由于我頂替的教師擔任八年中二班的課程。在4個月的實習生活中,作為一名實習教師,我要以一名正式教師的標準嚴格要求自我,以高度的職責心、進取的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)榻處,這中間需要付出很多的努力。在教學上,我認真地備好每一堂課,寫好教案,課后認真反思課堂教學活動中存在的問題,經(jīng)常地旁聽其他教師的課,虛心請教其它教師的經(jīng)驗,以及教法。在聽課的時候,盡可能地記錄下其教學過程,并在課后對該教師提出自我的觀點和看法,建設方案。在經(jīng)過多次地與別的教師溝通后,我發(fā)覺自我在教態(tài)、教師語言,語速等方面都取得了明顯的提高。

  作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學的東西教給學生,這是我們支教的重要資料——授課。從兩個月的支教中我了解到,那里的孩子不是我想象的那樣能夠很好的每一堂課,異常異常累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了,要講授一堂課它必須備課——寫教案,上課,理解家長反饋信息,自我寫反思,講評,鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),不僅僅要你認真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一向在探討學習的課堂教學。

  首先,我要了解中二班孩子年齡的班基本情景,然后根據(jù)孩子的'基本情景來安排教學。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡,然后認真地研究該上的這個單元,認真地分析教材重點與難點。因為設有指導教師,于是我向指導教師征求意見,并加以修改和調(diào)整。然后自我先試教,之后再修改,最終才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會把所要講的資料反復練習,直到記住為止。并且在課后經(jīng)常和學生交談,讓他們指出在課上教師的不足,不斷改善教學方法。事實證明,這套方法挺受孩子歡迎的,同時也拉近了我和學生間的關系。除此以外,經(jīng)過不斷地反思,交流。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中,在應對基礎差的孩子時,時刻提醒自我,不能操之過急,在板書方面,我也提醒自我,給孩子呈現(xiàn)的東西,必須是正確的,不允許存在著任何的錯誤。否則,這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情景加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情景的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

  期間,在輔助學生工作時,給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應當是一位有著天秤心靈的朋友.僅有這樣,教師才能從過去作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)主角解放出來,成為學生健康心靈的,健康品德的促進者,催化劑,引導學生學會自我調(diào)查,自我選擇。

  四個月以來,我在生活方面也學到了許多東西,這些東西是在書本里找不到的,對我以后的生活很有幫忙。在感情方面,學校領導在生活上也我們供給了很大的幫忙,教師們也很熱情,和各位教師的關系處的很好,尤其是住在學校的教師,感情更沒的說,常常以兄弟相稱.,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺得很開心,雖然生活有點苦,可是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友關系,他們很喜歡我,我也是,他們期望我留下來,可是這不可能,。當我們才漸漸進入主角,發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺趣味的事時,實習已經(jīng)結束了。經(jīng)過這次實習,我了解了教師的酸甜苦辣,也讓我了解了教師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足。應對這樣的問題,我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改善問題:如:增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),讓學生多練,多反思;多帶領學生去正規(guī)的幼兒園見習,學習成功幼兒教師的先進經(jīng)驗:多讓學生去接觸幼兒,了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位教師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質,時刻為成為一個好教師而努力著。

幼兒園實習總結4

  xx年xx月xx日至11月x日我在山西醫(yī)科大幼兒園進行了為期兩周的實習,時間雖短但受益匪淺,通過這次實習自己對兒童社會工作有了一定的了解,理論聯(lián)系實際更加深了我對課本上理論知識的理解和運用。

  在園長的安排下,我被分配到了學前二班,他們大都是6歲的孩子,天真、可愛、好動、活潑,有他們的相伴實習生活豐富多彩、輕松愉快。早上8點父母把孩子送到幼兒園,孩子會在園里吃早飯,早飯很有營養(yǎng),吃完飯后孩子會喝點水,收拾自己的課桌準備上課,每一天的課程都很輕松,幼師會提前安排好課程,任務完成后孩子就可以去操場玩游戲了,11點一刻午飯就開始了,吃完午飯就是午休了,2點半孩子們起床,幼兒園會為孩子準備好水果,3點左右才會上課,5點左右孩子吃完晚飯后排隊等待家長來接。除了基礎的語言、數(shù)學、體育課程外,幼兒園還開設了手工、繪畫、表演、捏橡皮泥等課程,培養(yǎng)孩子動手、動腦、思維創(chuàng)造的能力。兩周的實習我對學齡前期的孩子有了初步的了解,這些經(jīng)驗為我以后從事兒童社會工作會有一定的幫助。

  6歲左右的孩子活動自主性、主動性提高,活動有一定的目的和計劃性,有一定的控制力,好學好問,同伴之間的交流增多這些特點我在這次實習中有深刻的體會。記得第一次來到學前二班時,孩子把我圍的水泄不通不斷的問“老師叫什么呀?”“老師教我們什么

  課呀?”“老師在哪住呀?”遇到新鮮的事物他們個個都是“愛問大王”。每個孩子都有很強的表現(xiàn)欲,在課堂中即使孩子不知道咋樣組詞,但他們?nèi)匀粫e手,希望老師表揚。在吃飯前后,都會有孩子主動向生活老師申請要求去食堂取飯、取碗筷,而這些活孩子在家里是不會去干的。孩子很好動,相對于室內(nèi)的學習孩子更喜歡室外的活動,老師對孩子最大的懲罰就是“不準出去玩”。

  下面我把自己的實習經(jīng)驗和理論結合起來,淺談一下學齡前期幼兒的幾點問題:

  1、行為學習理論認為環(huán)境對幼兒有很大的影響,在環(huán)境中兒童通過觀察、學習、模仿他人來形成自己的生活習慣和結交朋友,孩子的語言行為習慣或多或少在父母和老師身上都可以找到類似的影子,記得在他們做作業(yè)期間,我總喜歡看看他們書架上的書籍,作業(yè)完成后孩子總喜歡圍在我身旁問我看的是什么書,然后也會拿一本自己喜歡的書看。在幼兒的教育中,教師會通過獎勵或懲罰來對孩子的行為進行肯定或否定,郭老師的`口頭禪就是“我表揚誰誰誰”“我批評誰誰誰”每次這個時候孩子的注意力總會很集中,教英語的王老師每次上完課后總會在表現(xiàn)好的孩子書上貼上各種各樣小貼畫,貼完后總會有孩子把書拿到我面前展示他的傲人成果。

  2、心理分析理論認為個體早起的成長對個體有很深的影響,開展兒童社會工作應該考慮和重視兒童當前的情況和過去成長經(jīng)歷的密切聯(lián)系。我班里有個小女孩名叫小木(化名)很內(nèi)向,不喜歡集體活動,不像同齡孩子那么好動活潑,遇到一點不滿意就哭,我從生活

  老師那里了解到小木有先天的哮喘,她出生以后母親就辭了工作一天專門照顧她,擔心孩子吃的不好會時不時的在中午接小木回家,所以在學校小木吃飯很慢也很挑食。兒童自身出現(xiàn)問題時社工要從兒童周圍環(huán)境和過去經(jīng)歷著手,找出根源解決案主問題。

  3、心理社會理論認為父母允許孩子做力所能及的事情,兒童會感覺到自己的能力有利于樹立自信心,養(yǎng)成自主的性格;對孩子提出的問題應盡心引導和認真的回答,對孩子的思考和建議進行積極的肯定,有利于孩子積極性、主動性、創(chuàng)造性的激發(fā)。日常生活中小的事情讓孩子自己做主,尊重孩子的決定,如孩子自己蓋的被子完全可以讓他自己疊,每個孩子遇到自己未知的事情總會有很多問題,不要煩要有耐心,每個孩子都是愛問的天使。

  在從事兒童社會工作時,社工要有一顆童心,要讓孩子喜歡你首先讓他喜歡和你玩,只有在他喜歡你的條件下他才會和你分享他的小天地。我認為從事兒童社會工作很幸福,因為你會暫時遠離成人的煩惱在孩子營造的童話世界里感受純真、童趣。

幼兒園實習總結5

  時間過得真快,轉眼間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了,四個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變,為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準要求自己,不能將學生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長,四個月呀,什么時候才能熬到頭啊,可是,轉眼間,最后一個月已經(jīng)來到了。當這一天真來時,突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識,學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富。

  實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,當然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。

  我通過聽課初步了解教師們的教學方式,大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也不知不覺中提高了不少,可謂一舉多得。

  以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的',不能浪費,我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。

  還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。

  通過這次的實習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,也使我懂得了:“學高為師,行正為范”的道理。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。

幼兒園實習總結6

  暑假期間,20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省xx市金色同年幼稚園進行保育實習,實習兩周.這是我的第二次實習,第一次是學校安排的市政府機關三幼兒園.這兩次是顯然不同的經(jīng)驗.也許是巧合,兩次都被分到小二班,一直是很討厭小班的,因為覺得小班孩子小,特別難照顧.但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們,舍不得離開他們.在小班實習很累,但也算體驗了生活吧!剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗.來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始.剛進班時小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r.失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我.每天早上我會早早進班,把班上的衛(wèi)生搞了,準備迎接小朋友.剛開始幾天不是很習慣,所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流.但是兩天下來,孩子們也漸漸跟我熟悉了.我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界.漸漸地孩子們記住了我的名字;

  跟前跟后地纏著我問東問西;

  放學時他們記得和我道一聲再見.我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了.每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師,早上好”,這是最高興的時候了,一直是我叫別人老師,沒想到我也能被叫老師.在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心.跟他們比起來,我就像個大孩子一樣.但做為一個保育實習的我要照顧他們的起居飲食,這還真有點難度.戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,換衣服;

  回到教室里,督促孩子去洗手;

  喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;

  吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;

  守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子.上廁所時要幫忙組織紀律,讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊上廁所.這所幼兒園沒有保育員.只分主班,配班和協(xié)教.做保育工作的都是新來的老師.所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔,她也剛來不久.我們一起去端飯、抬床等等……那幾天,天氣非常的炎熱.而我們班的空調(diào)效果卻是最差的,惹得人心里煩厭,就這樣,人便松懈下來了,打完了開水,幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了.主班老師得知,而她那時卻正在上課,她便大聲喊我名字叫我出來,出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神,臉騰的紅了,恨不得找個地洞鉆進去.這時元老師幫我解了圍,她告訴我站在后面配教.并指導我怎樣做.(就這樣我了解了怎么配教,但做的不好.)這次的確是我的失誤,想要道歉,卻不知道該從何說起.我想,我只有努力做事,才能彌補我的措施.配教就是老師上課時,在后面幫忙組織紀律.有些小朋友實在是調(diào)皮,上課也不得消停.記得那個叫達達的小男孩,他很可愛只是很調(diào)皮.經(jīng)常誒主班老師的罵.孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過火,所以每次上課時我都站在他后面,觀察到他還真是可愛,當老師在時就乖乖的,一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了.他一直對我不理不睬的,好像不太喜歡我.但自從我和他接觸后,他也開始慢慢喜歡我了,這讓我很開心.這就像是一個突破.達達喜歡咬手指,我便每天都提醒他,告訴他指甲里面有蟲子,吃到肚子里會痛.經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病.幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你.孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音.了解孩子,關心孩子.兩周的實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;

  更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別.這所幼兒園沒有推車(吃飯時用的),也沒有睡覺的隔間.所以吃飯和睡覺都是在教室.中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床.所以中午時最忙的,吃完飯還得清掃干凈,而這些都由我和元老師來做,所以我們得手腳很麻利,我想這次學到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因為每天的抬床).我不是個獨立的人,太依賴別人.但是在這里我學會了獨立,因為沒有人可以依賴只能靠自己.這就像我人生邁出的第一步,雖然這一步很艱難、布滿荊棘.慶幸我沒有放棄,走過來了.這次實習對我來說是一次非常有益的磨練.學到得太多了. 以上就是我這兩周實習總結,兩周實習過的很快,這兩周的實習讓我更加了解孩子們,也讓我了解了幼兒老師的責任. 總結二:幼兒園保育員實習總結帶著對未來的憧憬和希望,來到了機關荷花幼兒園,隨著時間飛逝,實習生活的結束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易.這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺.俗話說:萬事開頭難.進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難.我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中.最初,保教工作時,我虛心請教老教師和其他實習生,積極配合他們工作.戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到.吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食.洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼.盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒.細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園.充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識.要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平.不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提高,家長才會放心把孩子完全交給你,完全信賴于你.充分信任你.并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關心和愛護他們,經(jīng)過這次實習,在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易.哎,做什么都不容易!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實習也落幕尾聲,有多少的不舍.保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心并重,缺一不可,總之,保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高.我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒保育老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè).這就是我這幾天的實習過程,想要當一名好教師不容易.總之為了以后努力吧,加油!總結三:幼兒園保育員實習總結實習期間,我在xx幼兒園單位領導和老師的指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,進一步對保教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務.下面,就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定:

  保育員見習.目的是熟悉實習園所、班級的基本情況,接受指導老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解.另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課.在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設,并得到了老師和領導的一致好評.這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能,有機會將理論與實踐有機結合,受益匪淺.今后定必認真總結,及時反思,多向別人學習,使自己不斷進步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟. 總結四:幼兒園保育員實習總結轉眼間兩周的保育實習生活很快就結束了.在這兩周里,我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結出一些經(jīng)驗.先談談如何創(chuàng)設幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境.大部分的幼兒對環(huán)境的適應性差,情緒易緊張,不穩(wěn)定.幼兒教育學提出:環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用,如何使幼兒情緒穩(wěn)定,在幼兒園里如在家里一樣,從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園,我們從以下幾個方面著手:

  1、建立充滿愛和親密的關系幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強烈的失寵感會使他們無所適從,易哭,老師應善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖,來園站在門口,主動招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“xxx你早!”“xxx你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲,對個別喜歡獨攬玩具的幼兒,老師注意正面引導,讓他明白“玩具應該大家一起玩”的道理. 2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進行了調(diào)整,安排為幾個大環(huán)節(jié),如生活活動、集體活動、游戲活動等,由于老師在組織時留有一定的余地,以教師本身的寬松情緒去感染幼兒,讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進行了各項活動. 3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的'氛圍是幼兒生活所必需的,老師用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;

  墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物,讓幼兒抱抱、親親;

  用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,讓幼兒看看、識識、講講,既利于語言發(fā)展,又美化環(huán)境,幼兒不僅能看到,而且能摸到,我們還創(chuàng)設了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;

  在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;

  在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等,讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞,培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感. 4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一,通過玩具的擺弄,可培養(yǎng)孩子的動手動腦.我們根據(jù)幼兒的年齡特點,做了各種幼兒喜歡的玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具,供幼兒選擇.在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么.不加任何限制,老師只參與游戲,進行指導.再談談如何培養(yǎng)幼兒生活自理和口語表達能力.早鍛煉中,準備小毛巾,便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;

  提供自由飲水條件,幼兒可隨時拿到自己喝;

  午睡時,為小便的孩子準備拖鞋,冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾,醒來拿掉,減少感冒患病率;

  教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊,便于幼兒冬天戶外活動用.幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干.”讓孩子邊模仿邊念,在模仿中理解,學會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓練,幼兒的自我服務能力大大加強.如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等.這個年齡的幼兒說話不連貫,只會講簡單的語和短句,所以遇到困難,易哭,易撒嬌,不能用完整的句子表達意思.教師利用一切機會對幼兒進行語言培養(yǎng),采用個別與集體的方法.特別利用星期一或星期五,星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事,星期五啟發(fā)幼兒想象,讓他們表達出所做所想玩的事.老師饒有興趣地聽,同時及時提醒,糾正他們的語句. 以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會.我相信在以后的實習、工作中一定會有所提高的總結五:幼兒園保育見實習總結 11天說長它很長,因為這個時間小朋友不知道收獲了多少歡樂;

  11天說它很短,這不幼兒園見實習已經(jīng)落下帷幕.可是無論長短,11天承載了太多,留下了太多,鐫刻了太多,淚水、感動、歡樂、離別、不舍···而帶著這些美妙有時又很苦澀的時刻,我還是要和沙坪壩實驗幼兒園說再見.還記得5月5日下午提著大包小包的行李到達沙坪壩實驗幼兒園,雖然已是大汗淋漓,但仍擋不住內(nèi)心的喜悅和激動.當天下午,把行李整理好以后就把校園的每個角落觀光了一遍.總體感覺還是不錯的沙坪壩實驗幼兒園是市內(nèi)唯一一所獨立公辦示范幼兒園,分為一個主園,2個分園.我所實習的地方是總園,共26個班,小、中、大各四個班,外加一個小小班和大5班.該園的辦園理念是“以愛育愛成大愛,以精求靜育新星“,用愛的雨露去滋潤和澆灌每一個孩子的心靈.辦園目標:藝術搖籃,兒童樂園,中華名園.讓每一個孩子享受平等受教育的權利,讓每一天成為孩子快樂的回憶,讓每個孩子得到全面發(fā)展.在這么一個優(yōu)秀的幼兒園,我想那些孩子是幸運的,可以讓自己的童年更加充實美好. 5月6日,是我正式見習的第一天,還是有些緊張.因為一切都是從零開始,怕自己做的不好.但是我們的保育老師很親切和藹,保育工作無論大小都教我們,任何事都親力親為為我們做示范.大概一天,我就基本熟悉了保育工作流程.每天早上8點到教室,用消毒水擦桌子、瓷磚、門窗和寢室床鋪,再將消毒柜中的杯子取出待用.8:25準備干毛巾,幼兒做完早操后隔背用.當幼兒上廁所喝水,保育員要站在旁邊,保護幼兒安全和督促他們.9:30喝豆?jié){或牛奶,喝完后將杯子洗干凈放入消毒柜中消毒.然后疊放中午要用的餐巾.當教師在開展教學活動或玩游戲時,保育員要協(xié)助教室準備教學用具或玩具,配合開展教學.11點幼兒入廁,用肥皂洗手,準備用餐.保育員用消毒水擦桌子,然后領餐具、飯菜,再分發(fā)飯菜.幼兒用餐后,保育員要擦桌子,掃拖地,清洗餐巾如消毒柜,倒垃圾,沖洗廁所,清洗抹布及清潔用具.拖完地后,打開風扇,將教室吹干.中午午睡時,保育員準備水果,每天都不同,有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等.午睡后,要將幼兒的被子疊好并幫助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理.下午的流程基本和上午差不多.唯一的區(qū)別是下午幼兒離園后,保育員要拔掉所有電器,關好門窗,送開水桶、壺到廚房.熟悉保育工作流程后,說實話,保育員的工作細致而又繁瑣,還是很累的實習1天下來,我覺得只有一個想法,就是立刻撲到床上睡覺.所以當保育員必須具備三心:細心、耐心、責任心、這是每一個孩子健康成長的基礎和關鍵.除此之外還要有吃苦耐牢,無私奉獻的精神.這次的見實習還是收獲頗多,學習了如何做好保育一日流程工作,該從哪些方面注意孩子的冷暖變化,那些細微的事會影響孩子的健康.學習和了解作為教師如何開展教學工作.更重要的是,保育員和教師如何密切配合,共同完成孩子一日學校活動.從開始的那一天就預示著結束一天的到來.整整11個日子,每一天都要我倍感珍惜.告別了充滿歡樂、難忘、不舍的幼兒園,收獲和沉淀了知識和經(jīng)驗,為以后的道路打下基礎.

幼兒園實習總結7

  轉眼一瞬,幼兒園的實習即將結束;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

  剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

  每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關心孩子。

  在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫教案,教具都一一準備;虛心接受李老師給我提出的問題,將的`意見吸收過來,重新修改、制定。教學活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

  在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做巡視工作,為孩子蓋被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

  我覺得一名的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良的關系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,家長也對我這個實習老師日漸放心。

  幼兒的天性是模仿、奇、問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知

  識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。

  這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心,給了我這次實習的機會,同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

  現(xiàn)在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實習總結8

  一天上課,在全班小朋友面前我首先表揚了他,肯定他是懂事,認真,愛學習的好孩子,說他很遵守游戲規(guī)則,愛幫助別的小朋友。我發(fā)現(xiàn)在我表揚他的時候,他美滋滋的,而且顯的有點不好意思。在學習過程中,他總是踴躍的舉著手,那期盼的眼神一直注視著我,希望我能叫他回答。我發(fā)現(xiàn)一個平時上課廢話很多而且做不好的孩子正用自己活躍的思維證明著他是最棒的。整整一天,我時不時的用那贊美的語言夸獎著嚴靖凱。當他要準備犯錯誤的時候,我的贊美和鼓勵的話語總是很及時的送到他的面前。于是這天,他的各方面表現(xiàn)都很好。

  反思

  現(xiàn)在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心和傾聽孩子心聲的耐性,就是缺乏慈母般的去關愛我們的孩子,尤其是對待那些調(diào)皮,搗亂的違反常規(guī)的孩子們,

  心得體會

  通常我們都是采取大聲的斥責,嚴厲的禁止,而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想。我們教育的是一群年幼的孩子,他們的認知水平、判斷是非的能力都是我們教師在日常的行為習慣和每個活動中說貫穿要教育的內(nèi)容。我們因該有一個感懷的.心,原諒孩子的無知和年幼。

  就以上案例中的那個孩子,如果我們一味的采取粗暴制止,嚴厲懲罰的行為的話,我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響,嚴重的將讓這樣的孩子在青春期出現(xiàn)嚴重的性格偏執(zhí),產(chǎn)生逆反心理,這樣對孩子的成長是極為不利的。每個孩子都喜歡聽別人贊美的話,他們都希望引起教師對自己個體的關懷,而我們的教師在長期的工作中,把自己對所從事的職責的溫柔和耐心都消磨光了,面對著這么多唧喳不停的孩子,我們需要有嚴厲的一面,但是更多的時候,需要我們有足夠的愛心,以孩子的角度出發(fā)思考問題。就好象我在上課時對待的那個孩子一樣,給他足夠的溫暖,給他足夠的希望,對他鼓勵有嘉,從而有足夠的自信讓他用光環(huán)來鞭策自己,收斂自己的不受約束的行為。我在表揚這個孩子的時候,他自己也隱約的感覺到?jīng)]有老師說的那么好,所有有點害羞的表情。所以我說我們的孩子是最真實的原生態(tài)產(chǎn)物。我的鼓勵教育在他身上奏效。我想這個鼓勵贊揚的教育也應該同樣在別的孩子身上有效。

  對于xxx這個孩子推搡別的孩子的行為,我們需要阻止其類似事件的再次發(fā)生。我們要了解整個事實的真相,不能憑個人判斷和孩子平時的表現(xiàn)而枉下結論。在事情發(fā)生后,我詢問了嚴靖凱推人的目的,原來他告訴我另外孩子的歌詞唱錯了,

  我們提倡教師有愛心,有師德,認真細致的對待每一位孩子,傾聽每個孩子的呼喚,讓我們教師真正的發(fā)揮引領孩子的主導作用,而不是嚴肅的約束者。鼓勵和贊揚就像不會說話的糖果,讓很多的孩子受益者。

幼兒園實習總結9

  時光飛速,實習的日子就這樣無聲無息的過去了;仡^看看這幾個月,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。20xx年3月1日我懷著欣喜的心境來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活,這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實習我受益匪淺。古人云:"紙上得來終覺淺,要知此事必躬行"。這是一次理論與實踐相結合的實習,把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園教師的幫忙下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

  一、實習的目的與意義:

  一年說長不長,說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際本事。在學校的四年里學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人能夠在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。

  2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園后,每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,并且,當我站在教育者、教師這一崗位上時,我明白我的職責更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會他書本上的知識嗎答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

  3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作職責感。"幼兒園教師",多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,應對這么多的`幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長檔案",教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都能夠看到他們的成長,也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

  4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較適宜,怎樣才能更好的到達教學目標但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,僅有當你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出適宜的發(fā)展目標,把教育與實踐較好的結合起來。

  5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  二、實習的資料與過程:

  在到了幼兒園后,根據(jù)我的實際情景,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,了解和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度研究問題。

  例如:1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。

  2、教育方式應貼合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學習,使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的。

  3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當?shù)膸兔椭笇В龠M幼兒的全面發(fā)展。教學的過程,也就是活動設計過程;顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要經(jīng)過活動來成。經(jīng)過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式:

  1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動,并能夠不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

  2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責感。

  3、傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會幼兒去組織自我的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一齊去感受成長時的歡樂。

  三、實習的收獲及不足:

  在這一年里,從教師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩,很簡便,但來到那里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課教師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,之后我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但能夠培養(yǎng)他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始理解我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原先對待孩子真的是要十分的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個時候才明白,其實幼師還是很好當?shù),只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而以往的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

幼兒園實習總結10

  時光飛逝,轉眼間,我在xx六個月的實習生活立刻就要結束了,在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,在這六個月里,我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了作為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂,在學校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩,很簡便,但來到那里后我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。

  想想剛來到xx時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設,那段時間里的一分一秒都過的都很充實,上午去派單洗樓,午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長電話溝通,那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長,更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅,開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的`力量,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課,而是做起了前臺咨詢接待教師,每一天我接觸更多的人是家長,做的更多的事是溝通,這項工作讓我對幼兒園更加的了解,對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰,對應對各樣的家長的意見或提議更加的自如,我很感激能有機會勝任這項工作,當我熟悉了這份工作后,我決定下班級去熟悉帶班教師這項工作,就這樣我來到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情景,了解班級基本情景,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外,在主班教師的幫忙下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,聽課然后正式授課。

  六個多月的實習生活,讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊,不僅僅需要園長和帶班教師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合,后勤和財會更是缺一不可。做代班教師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋;他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫,他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們,可事實卻并非如此。

  經(jīng)過主班教師提示后,我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的本事。在上課方面,我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論,它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,教師自己要有特長,要學會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。時間久了,慢慢習慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學習東西,我也像其他教師一樣學會備課,我也不斷學習教師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的教師有差距,這一點在平時的紀律上能夠看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改善,經(jīng)過了自己的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。

幼兒園實習總結11

  不知不覺,為期六周的實習已經(jīng)結束。回顧這段日子,我覺得每天都過的非常充實,和幼兒園的小朋友在一起游戲,特別開心,更加了解幼兒園老師的職責后,我深深地體會到自己的不足,以后需要學習的方面還有很多。

  在幼兒園里我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。

  當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品,吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地?吹窖矍暗囊磺,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童我通過聽課初步了解教師們的教學方式,大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。

  這里,老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的.情感進行了很好的交流,語言能力也不知不覺中提高了不少,可謂一舉多得。

  在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時間越往后,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。在實習中我才真正地知道了保育員的工作也很辛苦,也很重要。首先,打掃好本班的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會,堅持每天用消毒毛巾講幼兒能接觸到的地方擦拭一遍。對幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都要用84消毒液進行消毒,教室、衛(wèi)生間的地面隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔講衛(wèi)生的環(huán)境,同時注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,保育工作也是辛苦的,也是細心的。

  作為一名幼兒園老師,要注意保教結合,不僅要教育幼兒,還要協(xié)調(diào)保育員,做好幼兒的保育工作。實習讓我第一次置身于幼兒之中,與家長、老師、幼兒打好交道,和小朋友搞好關系,讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動。怕呢,就是讓小朋友都聽你的要求,和你一起活動。

  經(jīng)過這次實習,雖然我的主要工作是教學,可我覺得在實習中,我做得更多的是保育,也許是因為我在小班。在教學上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

  面對上課,作為實習老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關心和愛護她們,經(jīng)過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛心,責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點,掌握幼兒的年齡特點,性格差異。

  總之,這次實習,我受益匪淺,對我之前在學校學習到的理論知識也是一個很好的應用。我更加意識到幼兒教師這個職業(yè)的重要性,幼師對孩子的影響太大了,我們必須成為對每個幼兒成長都有幫助的好老師。

幼兒園實習總結12

  我是在幼兒園實習的,轉眼間兩個月的實習生活就這樣結束了。

  初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣。

  回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

  在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向。在實習中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合,如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,指導老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

  保育實習生活,使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

  我在實習初期的時候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋。他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此,經(jīng)過指導老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的'行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

  小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的,我會趁這個機會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。我很慶幸能夠和小小班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

  經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。

  我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時間里,我的關念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展!

  而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等?梢,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還應該言而有信,說到做到,遵守諾言,不應該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守!笨梢,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

  我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。

  以上就是我在幼兒園這一個月以來的心得體會。我相信在以后的實習、工作中一定會有所提高的。

幼兒園實習總結13

  轉眼間,幼兒園實習差不多結束了;仡欉@幾天,我在幼兒園學到了很多實踐經(jīng)驗。在xx幼兒園實習期間,我深深體會到,作為一名幼教老師,我必須要有母愛,一顆感恩的心,耐心傾聽,用溫暖的語言對待每一個孩子。這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為了我寶貴的財富。

  剛進幼兒園,就意識到在學校學到的知識都是理論,缺乏實踐經(jīng)驗。來到幼兒園,面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),我不得不重新開始。

  踏入幼兒園之前,我一直以為幼師是一個很輕松的職業(yè),想著只是陪孩子玩耍,講故事,畫畫,聽兒歌等等。才踏入這個行業(yè)才知道不然。記得剛進班的時候,孩子們都不理我,就好像我是隱形的一樣,經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬。失落感不斷向我襲來,我暗暗下定決心:一定要讓每個孩子都喜歡我,我正在為此努力。

  首先,我想一直保持微笑。微笑是人與人之間最好的中介,孩子也是。他們都喜歡有親和力的老師。其次,教師是孩子的榜樣,幼兒教師是孩子模仿的對象。老師的言行會直接影響到他們,所以我一定要時刻注意自己的言行。每天,我早早來到教室,等待孩子們的到來。我盡可能快的記住全班孩子的名字,只是為了早上和他們打個招呼,更好的和孩子交流,因為我一直相信每天的親切問候可以促進我和孩子之間感情的升溫,同時也無形中在我和孩子之間架起了友誼的橋梁;

  無論室內(nèi)還是室外,活動期間還是休息時,安全第一!戶外活動時孩子熱了,給孩子毛巾,立即增減衣服;回到教室,督促孩子們洗手。喝水時,提醒孩子不要說話,彈好聽的鋼琴曲,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每個孩子的吃飯情況,提醒孩子吃飯時要安靜,不要挑食,細嚼慢咽;玩游戲的時候,我經(jīng)常以客人的身份加入他們一起玩。有時候和他們玩游戲的時候學著像小孩子一樣作弊。逛街的時候和“小老板”討價還價。扮演灰姑娘可惡的繼母欺負灰姑娘和白雪公主的繼母去抓可憐的白雪公主,扮演挑剔的小客人去小吃店吃飯點菜。我會及時向他們道歉,盡我所能與孩子們平起平坐。午睡時,做好巡邏,給孩子蓋被子。我用我所有的時間和孩子相處聊天,努力進入他們的內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地,孩子們和我混熟了,纏著我問前問后。他們早上來幼兒園,看到我會說老師早,放學會跟我說再見。我的努力慢慢有了回報?粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉,我覺得好像很有成就感。

  印象最深的是上周因病請了一天假。我一整天都沒看到他們。雖然有人在外面,但我的心和他們在一起。我時不時問自己:孩子一天沒見我會想我嗎?不會忘記我。他們現(xiàn)在在干什么?第二天,我的腳剛踏進教室,我們班的xx小朋友突然抱住了我。我以為她又和別的孩子鬧矛盾了。讓我吃驚的是,她告訴我,她想我了。然后我們班剩下的孩子開始問:“老師,你昨天怎么沒來幼兒園?老師,我想你!倍潭痰.一句話震驚了我的心。我知道我的努力沒有白費,孩子們終于喜歡上我了。也說明孩子逐漸變得依賴我,我在他們心中占據(jù)了一席之地。

  在教學工作中,努力完成工作,認真做好教具,虛心接受X老師和X老師提出的意見。X老師經(jīng)常說要對孩子有愛心,有毅力,有耐心,有一顆愛孩子的心,把自己的熱情給那些可愛的孩子,讓他們也能把自己的熱情給他們,讓他們學得更好。在教學活動中,要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子的長處,讓孩子暢所欲言,給每個孩子一個暢所欲言的環(huán)境。我認為一個好的老師不僅要關心孩子,還要和父母保持良好的關系,及時與他們溝通好,交流孩子在家里和公園里的情況,這可以幫助孩子建立良好的生活習慣,所以父母和老師之間的溝通也很重要。實習期間,我嘗試與家長打交道,分享他們的孩子在花園里的表現(xiàn)。

  總的來說,既然進入了學前教育這個職業(yè),就一定要熱愛這個職業(yè)。最重要的是對孩子充滿愛,讓孩子愛你愛老師,因為孩子的心是純潔無瑕的。當他們接受你的時候,他們會真的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當我看著孩子們天真無邪的笑臉時,我的心里充滿了幸福。我愿意走進孩子,傾聽他們內(nèi)心的聲音,理解孩子,關心孩子。

  這次實習對我來說是一次很有意義的訓練和嘗試。在這段時間里,我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,教會了我堅持,堅持,奮斗,理解,珍惜。這是我在學校學不到的東西,這也是我實習的一點體會。我覺得我想學的東西沒有盡頭,需要不斷積累經(jīng)驗!

幼兒園實習總結14

  一年來,我園在學校領導和上級主管部門的關懷支持下,在全體教職員工的共同努力下,認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,立足本園實際,以《規(guī)程》和新《綱要》精神為指導,加強常規(guī)管理,實施課程改革,注重隊伍建設,全面推進幼兒素質教育,圓滿地完成了各項工作計劃并取得了可喜的成績,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、科學管理,樹立園所新形象

  一年來,我園緊緊圍繞創(chuàng)建陜西省一流幼兒園這一目標,本著“以人為本”的管理理念,通過科學化、規(guī)范化、民主化的管理,使“人盡其才,物盡其用”,從根本上調(diào)動了廣大教職員工的工作積極性,充分發(fā)揮了管理的效能。

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  目標就是方向。在管理過程中,重視強化目標意識,充分發(fā)揮目標的導向作用,讓目標來凝聚人心,用目標來催人奮進。從全園性的整體工作目標,到后勤、衛(wèi)生保健、教科研等各個部門的分目標、分計劃,重點突出,措施到位,由此構成了一個結構統(tǒng)一、內(nèi)容完整、相互聯(lián)系、便于操作的目標體系。為追求工作效率最優(yōu)化,我們在強化目標意識的同時,還對每位教職工的德、勤、績、能等方面進行量化考核評估,充分體現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配制度,切實起到了獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、弘揚正氣的作用,有效地提高了工作的質量。

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  教職工既是幼兒園管理的對象,又是幼兒園管理的主體。要實行領導決策的科學化,就必須推行集思廣益的民主化管理,激發(fā)教職工的參與意識,發(fā)揮其主人翁精神。我們始終提倡團隊精神,團結協(xié)作意識,在決策上集群眾的智慧,在行動上聚集體的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,發(fā)揮黨、團、工會等組織的作用,實行園務公開制度,增加了工作的透明度,增強了教職員工的主人翁意識,促進了各項工作的有效開展。

  二、提高保教質量,促進幼兒全面發(fā)展

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  優(yōu)化師資隊伍是推進素質教育,提高保教質量的關鍵。一年來,我園從實際出發(fā),制定了切實可行的教師培訓計劃,從職業(yè)道德、文化修養(yǎng)、業(yè)務能力等幾方面來全面提高教師的整體素質。

  1、師德教育

  一年來,我們組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,通過民主評議、家長問卷調(diào)查來提高教師的師德修養(yǎng),通過園內(nèi)一些先進人物事跡的宣傳及班長讀書筆記、“20xx我最感動的人和事”征文評比等活動,幫助教師不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表,在園內(nèi)形成了“講師德、講奉獻、講實績”的濃厚氛圍。

  2、理論學習

  本年度,我們主要采取組織教師業(yè)務理論學習、外出參觀學習、剖析典型教育實例、撰寫教育筆記等手段,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,并使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必

  要性,幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

  另外,我們還提倡教師業(yè)余時間多讀書、看報,及時了解新的教育信息,撰寫讀書筆記,大家一起交流,年底我們還對教師所讀書籍進行統(tǒng)計,促使教師不斷提高自己的理論水平。在日常工作中,教師們還注重經(jīng)驗的積累,編寫了《日常工作節(jié)約小竅門》和《幼兒園安全手冊》等,給大家提供了可借鑒的經(jīng)驗。

  3、教育技能

  我們從優(yōu)化教師個體素質入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,不斷提高教師的教育教學能力。本年度,為了檢驗我園教師的教學基本功,全面提高教師的教學設計與組織能力,給教師們提供一個展示自己教學能力的平臺,我們舉行了全園教師的賽教活動及音樂活動觀摩評比。活動采用提前一天抽簽確定教學內(nèi)容的辦法,這對每一位教師來說都是一個新的挑戰(zhàn),雖然只有一天的準備時間,但大部分教師對教學目標的把握都比較準確,在教具的準備、活動內(nèi)容的挖掘及活動過程的設計等方面都折射出我園教師已將新綱要的精神、理念內(nèi)化成為有效的教育行為,真正地運用在教育教學活動中;顒雍蟮膫人反思和集體研討,使教師進一步提高了評析能力。

  今年教師節(jié),我們在全園教師中舉行了“講故事”比賽,教師們內(nèi)容生動、繪聲繪色的故事,博得了來賓及教科院實習學生的陣陣掌聲,體現(xiàn)了我園教師扎實的基本功。

  4、本年度,我們深入開展“一幫一,結對子”活動,通過園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授和指導,將她們在實踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在青年教師中進行推廣,從而積極帶

  動和加速新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設舞臺,有意把青年教師推上公開課講臺,把他們放到各類競賽中“摔打”。本年度,又有多名教師迅速成長起來,受到各級表彰,兩位教師還參加雁塔區(qū)幼兒教師賽教活動,取得了較好的成績,并代表雁塔區(qū)參加了西安市的公開課展示,贏得了專家和同行們的好評。

 。ǘ┐笮突顒

  我園一貫重視對幼兒各方面素質的培養(yǎng),本年度,我們開展了豐富多彩的活動,如 “小小風箏節(jié)” 、“六一”主題活動《童謠伴著我成長》 、大班畢業(yè)系列活動、“歡樂中秋節(jié)”系列活動、秋季幼兒體操比賽、“圣誕英語周”及元旦聯(lián)歡活動等等,通過這些活動的開展,不僅為孩子們提供了一個鍛煉和展示的平臺,提高了綜合素質,同時也為幼兒、老師和家長提供了互動的空間,進一步加強了幼兒園和家庭之間的溝通,取得了很好的效果。

  (三)教研工作

  本年度,我們以年級組為單位制定了教研工作計劃,組織教師編寫了各年齡組的《家園互動手冊》,進一步加強了家園之間的溝通與合作。同時,我們還鼓勵教師之間主動加強橫向聯(lián)系,相互聽課,學習,相互促進,取長補短,共同提高,,對教師的聽課記錄和聽課評議及時進行了檢查和總結,提高了聽課質量。

  本年度,我們加強了英語浸入式教學的`研討,通過相互觀摩、評比討論、專題講座等形式,總結教學中的經(jīng)驗與問題。我們組織教師參加課題組培訓及園所之間的教學交流,引導教師從英語口語、教學方法、課程設計和組織形式等方面進行分析與評價,教師們的教學水平普遍得到了提高,受到課題組的表揚,英語教研組也被評為我園本年度先進集體。

  一年來,我園堅持“以園為本、以研興教”的理念,切實抓好教學科研工作。我們指導教師依據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題,結合自身專業(yè)能力、研究特長、興趣,申報了研究專題,有效保證專題研究的正常進行,教師能按要求做到:

 。1)學期初制定好專題研究階段計劃。

  (2)每月完成一篇質量較高的教育隨筆,并在網(wǎng)頁發(fā)布。

 。3)每學期圍繞自己研究的專題上好研究課,并進行自我評價。

 。4)期末寫好專題階段小結及論文,積極向各級刊物投稿。

 。5)寫好幼兒觀察記錄,期末形成個案報告。這些活動,調(diào)動了教師開展教育科研的積極性和主動性,提高了教科研水平。

  一年來,省內(nèi)外十余所幼兒園來我園參觀學習,人數(shù)多達500余人,我園教師以其新穎獨特的設計思路、靈活多樣的教學方法、現(xiàn)代化的教學手段贏得了參觀者的一致好評。另外,我園還先后接待了師大教科院本科生、幼教培訓學院學生等80余人的實習工作。通過以上的交流活動,進一步擴大了我園在外界的影響,同時也鍛煉和提高了我園教師的基本素質,促進了各項工作的提高。

  三、加強后勤管理,提高服務意識。

  后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分,承擔著為教育教學、行政事務等方面的服務重任,是日常工作順利開展的物質保障。

  (一)衛(wèi)生保健工作

  本年度,我們嚴格執(zhí)行陜西省托幼機構衛(wèi)生保健管理辦法實施細則,依據(jù)我園實際,逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,建全了各種檔案。

幼兒園實習總結15

  帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了沁陽市幼兒園,隨著時間的關系,實習生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

  俗話說:萬事開頭難,剛進園實習初期,我感到了很大困難.離開學校,來到一個陌生的地方,生活上很不適應,而且毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲.看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。在實習過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)。我通過聽課初步了解教師們的教學方式,大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。這幾個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的`,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

  這一次在幼兒園實習,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。王老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,王老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。

  還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。

  通過這次實習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。 我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。這次實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,當然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達三個月的實習期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。

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