師范生實習總結(jié)（必備）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的師范生實習總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

師范生實習總結(jié)1

　　在北京見習一個月后，來到了全國課改示范學校北京師范大學實驗中學�？戳撕芏�，收獲也很多。在這里，我的工作分為三個部分:班主任、電教組和教學工作。而我覺得:我得到的不僅僅是經(jīng)驗的收獲，還有教學管理和課堂教學的思路，他們帶我到北京實習了一個月，來到了國家課改示范學校北師大實驗中學，讓我看到了很多，收獲了很多。在這里，我的工作分為三個部分:班主任、電教組和教學工作。而我想:我得到的不僅僅是經(jīng)驗的收獲，還有教學管理、課堂教學等等的思路，以及它們帶給我的各種思考。

　　一，教學管理理念

　　在xxxx，從領(lǐng)導班到普通學科教師，都堅持以學生為主體管理學校、開展教學工作的宗旨。作為課程改革的示范學校，是教育實驗基地。這所學校鼓勵教師做各種研究和改革。每個班主任都有自己的管理經(jīng)驗和目的。有了這種思想自由，自然就充滿了探索和嘗試，從而創(chuàng)造和進步。在我的實習課上，班主任對他的學生說:“我希望你成為學習型管理者和管理型學習者�！边@么簡單的一句話，讓我覺得這里的老師在班級管理上是用心良苦的。他們不僅關(guān)心學生的學習，而且關(guān)心從完整的人的概念中培養(yǎng)學生的各種素質(zhì)。

　　二、教學理念

　　實習期間聽了很多市校兩級的課，還有理科的實驗班。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，自覺的老師在努力理解“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造逐漸成為教師追求的教學效果。其次，這里的教師也在適應多媒體教學和信息教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲得學習資源的渠道也更多。雖然普及這種教學理念和教學模式還有很長的路要走，但似乎也不遠了。相信這一波改革會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

　　三、實際工作經(jīng)驗

　　最重要的是，我覺得在這個學校最深刻，也覺得最有意義的收獲。在實際工作經(jīng)驗方面，在導師的指導下，我收獲了很多。在班主任的工作中，我意識到一個老師的模范作用是非常大的`，學生總是看著老師。作為老師，要嚴于律己，影響感染學生。這就要求師生之間的交流一定要親密，要有希望。在實習期間，我的班主任李老師教會了我很多班級管理的經(jīng)驗。我覺得這些經(jīng)歷很寶貴，更寶貴的是老師的主動性。在他的演講中，我可以看到一個老師對班級管理的深刻理解。因此，我認為:一個好的班主任不僅要幫助學生學習，還要幫助學生a “管理”從這個角度來說，它會讓班級受益，讓班級的每個成員都成長。

　　在版畫工作中，由于導師的認真指導，我很好地完成了教學任務。與此同時，我們與合作伙伴討論并嘗試了各種教學模式。雖然，有時我們沒有達到理想的效果，但我們獲得了很多教學經(jīng)驗。六節(jié)課下來，我深刻體會到了解學生學習水平和個性特征的重要性。當老師上課時，他必須專注于“學生能否學得更好，真正掌握方法”而不是從如何教好我的課開始。由此可見，一個優(yōu)秀的教師需要具備很多素質(zhì):扎實的專業(yè)知識、嫻熟的教學技能和正確的教學理念……這次實習讓我從實踐中思考課堂上學到的東西，也對理論知識有了更深的理解。

　　電教組在這里工作而不是在這里。在一個學校接觸到一個比較齊全的視聽設備，了解到一個學校信息中心的一般運作。這一個月來，我參加了多次錄音課，有一次在外面拍照，學會了拍攝、錄像、剪輯等實際操作。電教有很多繁瑣的細節(jié)，但它是學校信息化教學的基礎(chǔ)，或者說是推動者和宣傳者。我想，在以后的工作中，有了這些經(jīng)歷，我會更容易上手，也能更好的把握工作。

　　實習是師范生的重要一課，付出就有收獲。大三的時候有幸參加了教學實習。通過和師兄師姐一個月的合作，我對教師這個職業(yè)的認識又向前邁進了一步。同時也體會到了一個團隊在合作交流過程中的實力�？傊�，這次實習讓我獲得了經(jīng)驗，認清了不足，體驗了教師神圣的職業(yè)，感受和思考了教育改革的諸多問題。以后我會珍惜這些經(jīng)歷，讓自己變得更好。

師范生實習總結(jié)2

　　兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學。一個學期的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲老師好，感覺真的很好。

　　作為一名數(shù)學教師，雖然平時覺得我們沒那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易，人生百味在其中。

　　聽了一段時間的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課，上的是高一的一節(jié)數(shù)學課。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案，她們沒有絲毫的`架子，更多的是朋友般的親切交談。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任的職責和任務很多，日常管理也非常的辛苦，由于初四的學生都還叛逆，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。

　　雖然實習生活結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。最后還要特別感謝老師對我們的關(guān)心和指導老師、班主任對我的指導和幫助，以及同在一個學校一起奮斗努力的實習小組組員們。

　　時間過得真快，短短的近幾個周的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識�！爸�識是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

師范生實習總結(jié)3

　　通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

　　在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

　　這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。

　　同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

　　我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的'身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛的同學。

　　在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學。

　　我認為學校的主人永遠是學生，所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級，這是我收獲的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。

　　這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。反正教師對于學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學生”，教學方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞！在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我鍛煉的機會就更大，經(jīng)驗也會積累的更多！

師范生實習總結(jié)4

　　我在中學進行了為期近兩個月的實習。由班主任兼語文老師老師擔任我的指導老師。在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。

　　教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。通過實習，可以檢驗我們大學四年在課堂上學習的效果，為進一步提高自身能力，積累了相當寶貴的經(jīng)驗，為我們今后走上講臺從容不迫的“傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ)。

　　在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。下面我來就這8周實習進行一下總結(jié)：

　　一、教學工作方面

　　1、聽課

　　在聽課過程中，我受益良多。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課，以及其他班的老師或?qū)W生的語文課，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄。在聽課前，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容，并且和任課老師交流這堂課她的思路。

　　聽課時，認真記好課堂的大致流程，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學方式，關(guān)注學生在課堂的反應，對比別的班級學生和自己班級學生有什么樣的不同，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師和小組成員進行交流。

　　2、備課與上課

　　學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。

　　人生的第一次講臺，第一堂課我上的是《親愛的爸爸媽媽》，剛站上講臺的時候，我感到自己的每一個細胞繃得緊緊的，聲音在顫抖。講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。

　　他們在聽不明白的時候會突然提問，有許多突發(fā)的情況和問題。但是隨著課堂的流程一步步在走，新課導入環(huán)節(jié)做的較順利，但是在后面的教學互動環(huán)節(jié)中不是那么流程自然，因為自己的教學方法使用不當，使得教學成果收效甚微，并且學生舉手寥寥無幾。課后鄭老師還是給了很大的鼓勵和贊賞，講課的聲音較大聲，語速也較平穩(wěn)適當，并且建議我上課要反復的剖析文本語句反復的誦讀，讓學生們自己評析主動學習課文。同時我也很清楚自己上課存在的問題，第二節(jié)上課前我認真修改了教案，并且用簡潔的語言講課文梳理了一遍，同時也感到站在講臺上不那么緊張了。之后我上了《信客》等10節(jié)課，并且在鄭老師的指導下，我能學會如何駕馭課堂，調(diào)動學生的積極性，并且明白課堂要表揚多過批評，但是在課堂紀律不好的情況下還是要通過采取停止教學等手段，等紀律維持再進行上課。

　　在上課的過程中還是發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題：比如上課的時候不是那么放的開，有時候在說話時容易形成口誤甚至說話有點結(jié)巴；語文課堂上沒有完完全全的將課堂還給學生，而是大部分采取講授法；教態(tài)也不是顯得很自然，有些緊張等等。經(jīng)過自己的每天的不斷自省和指導老師的悉心指導，這些問題都還是在慢慢的得到改善，雖然自身還是有很多問題，但是我相信實習能為今后我在教育崗位上會通過自己的不斷努力去逐步解決。

　　二、班主任工作方面

　　班主任的職責是管理班級日常工作，在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的早自習，衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。

　　每天到班視察學生的上課情況，并且及時處理突發(fā)事件，有創(chuàng)造性的開展班集體的活動，定期找一些學生進行談心了解。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

　　實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

　　1、在工作準備方面

　　首先我能較快的了解整個班級的情況特點，較快的熟記學生的名字和熟悉掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的`機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

　　2、在班級日常管理方面

　　每天早上我保證6：50之前到教室組織學生進行晨讀，以及作業(yè)上交。白天在教室批改作業(yè)，并且時時觀察學生上課以及下課的情況，以及午休期間學生在班級的自修情況。

　　當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。期間陳圣別同學因中午在游戲機廳里打游戲，對其進行了一番思想教育，事后他也認識到自身的錯誤，并保證今后會杜絕此事的發(fā)生，和其父母也進行了一番溝通，協(xié)力對孩子進行良好的教育。

　　10月份，在學校舉行的趣味運動會中，我給學生拍照，與學生玩在一起，拉近了師生間的距離。學習奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神，引導學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

　　3、主題班會

　　在實習期間，我一共開了一次主題班會。班會的主題是“昨天、今天、明天”。在班會上，和同學們的互動，同學們積極發(fā)言，及反思，很順利的召開了此次班會。

　　這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信通過這次班會的召開，他們能有所收獲有所思考。

　　4、良好的師生關(guān)系

　　這些十四、五歲青春活潑的學生們，正是綻放的時節(jié)也是叛逆的年紀。但是和他們兩個月的相處似乎時光倒流回到自己的初中時代。

　　和他們的相處一開始從陌生到熟悉，雖然時間很短，但是兩個月的時間彼此互相尊重互相關(guān)心，他們會毫不掩飾的說出自己想說的，和你真誠溝通。我也感受到身為老師的一種自豪感。

　　三、教育調(diào)查方面

　　此次教育調(diào)查主要是學習壓力作業(yè)方面，完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。在中學實習，調(diào)查的對象都是初中八年級學生。了解到，大多數(shù)學生對回家作業(yè)的量覺得較多，但也能夠及時完成，不過總是有少部分學生因為種種原因，遲交或不寫作業(yè)�？墒撬麄兤毡槎颊J為作業(yè)較多，導致他們沒時間玩�；蛘咦銎渌�事情。每天早上來光是收作業(yè)的時間就要10分鐘左右，多的時候會有七八本練習要交。如語文學科：作業(yè)主要集中在字帖練習、兩本練習冊、抄寫、訂正作業(yè)、每周一篇的作文等。

　　學校進一步端正辦學思想，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，遵循學生成長規(guī)律和學習規(guī)律，科學地制定作息計劃，合理安排學生一日活動，確保午間休息和體育鍛煉時間，還學生應有的休息、活動時間和空間。

　　作為教師應集中精力研究教學，重點研究學生的學法和練習題的設計，穩(wěn)步提高課堂教學的有效性；加強對教材解讀、練習設計的指導研究，把握考試命題標準；要關(guān)注教學熱點問題，為基層學校教師的教學研究提供有效的服務。

　　四、收獲與不足

　　在實習期間，我也有了一些收獲。通過一次次的講課，我在臺上也變得很從容，不再會結(jié)結(jié)巴巴的打亂流程，而且還可以在課堂上給學生用幽默的語言講故事，玩游戲。在平時我還發(fā)現(xiàn)，在課前課后多與指導老師進行交流，她們也給予了很多教學上的意見和建議。

　　只要自己勤奮一點，多多去觀察學習其他同學，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。雖然實習的這段日子用“苦累酸疼”來形容都不為過，每天早起晚睡，但是卻覺得很充實。通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。

　　在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，首先在教學過程中，語調(diào)和在表揚學生的語言和方式多樣性都不夠。周老師也說了，這是一個漫長的過程，在以后的教學生涯中也要注意這些問題，經(jīng)驗都是一次次的失敗積累出來的，但是一定不能氣餒。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。

　　總之，我在實習的短短兩個月里，讓我了解到了教師這個行業(yè)的偉大和神圣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們不僅要傳給學生知識技能，還要用心的去幫助學生，引導他們走向成功的大門。同時得到了學校領(lǐng)導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。

　　此次實習雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！

師范生實習總結(jié)5

　　光陰似箭，歲月如梭。時間就這樣銷聲匿跡的過完了一個學期，在這個說短不短，說長不長的學期讓我度過了一個充實而有快樂的實習生涯。即使有著酸、辣的經(jīng)歷，但也有甜、苦的陪伴，因此，我的實習生涯終究是一段美好的回憶。說起我的教學成績，那可不值得懷疑的哦：學生的數(shù)學成績肯定有很大的提高，我為什么說大提高呢？原因是我接的兩個是在老師們眼中有名的差班，在上學期中不管是月考還是其他考試，排名倒數(shù)第一的班級總離不開這兩各班。我通過了解情況之后，做出很大的工作，兩個班的成績終于進步了，尤其我?guī)У陌嗉墸瑪?shù)學成績突飛猛進，排名時常到了第二名。那么，下面我說說做班主任的體會：

　　一、成立班委會，培養(yǎng)班干部

　　班級管理工作的開展離不開班干部的配合，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務。

　　班委會成立后，我要培養(yǎng)班干部，以便他們更好的幫我管理班級。首先，我要大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其次，我會鼓勵班干部大膽工作，對班內(nèi)存在的問題能夠放心大膽地指出并給于糾正，同時我還要嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；然后，我要培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，既要各負其責，又要團結(jié)一致，讓他們帶動整個班集體的發(fā)展，形成班集體的組織性、紀律性和進取心；最后，我會制定一個班干部職責，讓班干部按照職責去管理班集體，做到班干部管理有章可循。

　　雖然在學期的開學初我都忙于指導班干部，但在培養(yǎng)好班干部后，我會在班級管理的工作中變得很輕松，因為，我擁有幾個得力的小助手。

　　二、制定班級目標，進行常規(guī)訓練

　　有目標才有動力。學期初，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標。避免盲目、低效地學習和生活，從而增強班集體的凝聚力和動力。我知道，目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，我在制定目標時，注意了學生的知識能力與發(fā)展能力，將近期目標與學期目標很好的結(jié)合起來，不能好高騖遠，以免喪失孩子的信心。

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級管理中，我會扎實有效地對學生進行常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等許多方面。務必使每個學生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個班級"活潑有序，嚴謹務實 "的良好班風班貌。

　　三、樹立榜樣，調(diào)動學生的競爭意識

　　每個班內(nèi)總有一部分做事認真，學習優(yōu)異的學生。我在班級管理中，充分運用這些做事認真和學習優(yōu)異的學生，將他們樹立成其他學生的榜樣，要求其他學生在做事和學習中學習他們，有了這些身邊的“參照物”，學生在平時的生活和學習中就有了一種有形的行動準則和學習動力，使班級形成一種凝聚力和向上力。同時，我利用班會和數(shù)學課堂，經(jīng)常向同學們介紹古今中外一些成功者的勵志勤學、自強不息的人生經(jīng)歷，鼓勵學生認真學習，爭取后來居上。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。在班內(nèi)，無論是優(yōu)秀生、中等生，還是學困生，我都會想盡辦法激起他們的競爭意識，在班內(nèi)掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動，爭取使所有學生取得共同的、更大的進步。

　　班級管理是學校管理的一部分，班級是否進步，是否存在問題，就要看是否與學校的管理一致。因此，我在管理班級的時候，很注重與其他班級進行對比，為了能使自己的.班級管理更出色，我經(jīng)常會激發(fā)本班學生與外班學生的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人與外班的競爭意識，我覺得這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　四、將愛心融入班級管理

　　一個好班主任要熱愛孩子，要感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一名好學生，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。因此，在工作中，我平等地對待每一位學生，絕不偏心。在與學生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次機會，向他們奉獻自己的愛心。在我們的每個班級里，都有一些學習差，品德差的學生。這些學生往往被我們老師所忽視，其實他們更需要我們老師的愛心和幫助。因為這些學生所承受的壓力要遠遠高于其他學生，他們每天面對的是老師父母的指責，同學們的奚落。

　　我覺得班主任要充滿關(guān)愛地看待每一位學生，從關(guān)愛與理解出發(fā)，用自己的一言一行影響每一位學生，不能抱著與學生斗的心理，要有個健康的心態(tài)對待學生，班主任不能過分自尊，要適時放下架子，要以平等心對待學生，要走近學生的心靈，與學生交朋友，要能將心比心，站在學生的角度看問題。班主任要與學生建立一個良好的師生關(guān)系，讓學生對我們敢說，敢于表達出自己的真實感受。愛心，如一縷春風，吹進孩子們心靈，如絲絲春雨，滋潤孩子們心田。在愛的教育管理下，學習會自然進步，一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。

師范生實習總結(jié)6

　　實習給了我一次和小學生親密接觸的機會，體驗到了當老師的樂趣，和小朋友相處的時間雖然短暫，僅兩個星期，卻是愉快的，難忘的，他們一副副天真可愛的笑臉和親切的稱呼，讓我有一種被尊重、受歡迎的感覺。

　　實習所在學校不僅規(guī)模大，教學設備齊全，學生涉及知識面廣，能夠自然地、大膽地發(fā)表自己的意見和想法，而且課堂紀律非常有秩序，聽課時一些老師的教學手法使課堂氣氛活躍生動，激發(fā)了學生學習的興趣，在輕松娛樂的狀態(tài)下掌握知識。

　　通過這次實習讓我知道了作為一名小學教師應有良的道德修養(yǎng)，良的精神面貌，談吐大方得體，對待學生應耐心、友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立師生關(guān)系。

　　小學生愛說愛鬧是他們的本性，上課時不僅有的備課教案，更重要的是要懂得控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓學生在必要時安靜地聽講，自己也會覺得有成就感。同時要和學生打互動關(guān)系，一般小學生都會聽話，只要我們有耐心地教導，遇到表現(xiàn)的多給予表揚，這樣會對他們的學習起到事半功倍的效果。

　　實習期間，我發(fā)現(xiàn)我上課時在表達能力上仍欠缺，口才有待不斷提高，有時遇到學生怪異的'問答不知如何應付，馬虎對待。備課教案有些在上課時用不上，完全順其自然，根據(jù)學生情況調(diào)整，雖然完整上完了一節(jié)課，可是為了調(diào)動學生的學習興趣，在教學過程中加入了游戲，卻往往難于控制課堂紀律。

　　實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識，提高自己的認知水平和應變能力，在口語表達方面多下功夫，塑造一名教師應具備的品質(zhì)條件。

師范生實習總結(jié)7

　　對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

　　從xx月xx號開始，我在xx中開始了為期xx個月的實習。實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。

　　在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的`成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。

　　在真正的課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。

　　實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。

　　實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想說一句“謝謝你們”！

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！

師范生實習總結(jié)8

　　轉(zhuǎn)眼間三個月的實習生活也結(jié)束了。還記得當時，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜巳齻�月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，三個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。

　　實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這三個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，認真的聽取老師們對我的評價和建議，認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真、充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。并認真仔細批改學生的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任實習工作方面，觀察學生的上課出勤情況，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學生的配合和支持。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

　　通過這三個月的實習生活，我深深體會到了教師這職業(yè)的.偉大和艱辛。剛開始實習時，我主要是聽老師講課，從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我非常佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一個禮拜的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，出現(xiàn)了“上課重點不突

　　出”、“講課順序混亂”等問題。這時，指導老師要求我多聽課，并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步，這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最大的感受是，同學們不會像我想象的一樣快捷地回答我提出的問題，而是等待著我的解答，有的同學干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。我采用以學生為主、教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。也許是我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題，我以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

　　這次實習體驗使我受益頗多，作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。三個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師曾老師，和那一群親切可愛的學生們。

師范生實習總結(jié)9

　　終于到了教育實習的時候。三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了清遠市田家炳實驗中學。

　　一、實習學校

　　我們實習隊是統(tǒng)編實習隊，隊員都由化學與環(huán)境學院20xx級化學專業(yè)學生組成，分別為七男四女。其中七人有考研意向，因而實習隊管理方面存在著一定難度。實習隊原本確定的實習學校是廣州市花都區(qū)新華中學，后來經(jīng)過了解得知該校已經(jīng)接收了另外一支實習隊，我們急忙請示指導老師錢揚義教授。錢教授最后聯(lián)系了清遠市田家炳實驗中學作為實習學校。該校校長陳祖杰特級教師是我�；瘜W系88屆系友，榮獲廣東省優(yōu)秀教育工作者、廣東省“百千萬工程”名校長培養(yǎng)對象等多個榮譽稱號。出于對華南師大培養(yǎng)的感謝和與錢教授的交情，陳校長欣然答應了錢教授的請求。

　　實習隊員至此為止也只是對將要接觸到的學生有一個大概的印象，而待真正與他們交流了，大家才發(fā)覺自己作為老師要面臨很多的困難。

　　二、見習周

　　以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時候，我們大都專注于如何引入教學內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細節(jié)問題。至于教學模式等較宏觀的話題，一直沒有深入了解。在陳校長的介紹下，隊員們都覺得“六環(huán)節(jié)”教學模式有其特別之處；加之科任指導老師一般要求隊員們采用這一教學模式，大家也就按照大致的套路去設計自己的教學過程。

　　隊員第一次集體聽科任指導老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽完兩節(jié)課后，鄧老師安排了評課會。各位隊員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛、與學生交流情況和課件制作等問題。鄧老師最后指出，評課應該注重幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況。這次評課讓我們覺得，以往學習到的學科教育知識太過膚淺，根本不能應對學校教學的現(xiàn)實要求。在第二天，陳校長專門為我們組織了一節(jié)質(zhì)量優(yōu)秀的示范課。該課由鄧老師來上，內(nèi)容精煉、節(jié)奏精密，讓隊員耳目一新；陳校長在評課時并且提出諸多有創(chuàng)設性的教學建議。自那天起，各隊員紛紛根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以便在最短時間內(nèi)提高自身水平。

　　三、備課與上課

　　一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。就學年成績而言，隊員們都具有很好的學科知識基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來描述最簡單的化學知識，卻頗讓大家覺得頭痛。

　　廣東作為新課程改革的.試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得45分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，大家都像是如獲至寶，盡量根據(jù)科任指導老師的安排來備課�？迫沃笇Ю蠋煂ξ覀兊恼n件進行反復修改，隊員間也相互提出問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

　　帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。有一位科任指導老師言辭比較犀利，被其指導的隊員都視課后評課為最倒霉的時候。但是，大家明白，盡管該老師直言不韙，這都是為了自己和任教班級的學生著想。

　　沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。以往《化學教學論》課程所強調(diào)的導入技能、提問技能等教學技能在這次實習中得到深刻鍛煉，我們對于教學過程的認識也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺。這些感覺來自教學經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀察以及與學生互動時候的體驗。盡管是一些經(jīng)驗性的總結(jié)，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風格：有的隊員用語相當簡潔，有的隊員很喜歡在課堂上演示實驗和播放實驗視頻……在兩個月的實習期間，我們共承擔了兩節(jié)公開課，分別是張青山隊員的《離子反應的發(fā)生條件》和李茂隊員的《金屬與非金屬的反應》。毫無疑問，我們的教學是粗拙的。但是，只要假以時日，各位隊員都能成為教學上的能手，并且盡情地展示自己的才華。

　　四、師生之間

　　當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。以鄭大豪隊員為例，在他剛到班的前幾天，就有兩位學生希望他對他們競選學生會干部的演講稿提出建議，并且非常聽從鄭大豪隊員的意見。而蘇玉涓隊員則堅持批改學生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語。在最后與老師的座談會中，蘇玉涓隊員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學生發(fā)了一百條短信！李茂隊員每天都到班解決學生的問題，與那些調(diào)皮易動的學生進行反復的談心，勸諭他們認真學習。

　　日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少心血。這縱然需要講究教育方法的使用，也需要秉持一貫的教育信念：平等對待每一位學生，用心去讓學生得到公平的發(fā)展。

　　兩個月的教育實習讓隊員們感想很多。在離校前一天，各隊員紛紛向所在班的學生告別�？粗鴮W生們贈與的禮物，隊員們與學生相顧無言，李茂隊員更是淚流滿面。許多隊員都曾經(jīng)為了學生不努力學習、不爭氣而感到生氣，也為了學生取得的一點進步而暗自高興；沒有想到的是，在離別之際學生們竟會爭相前來搬運行李和揮手道別。捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體。由于偶然的原因，統(tǒng)編實習隊來到清遠市田家炳實驗中學，并最終與學生們認識。如果說命運在冥冥中早有安排，此時此地莫不是驗證這一偶然的最佳佐證？

　　在回來廣州的路上，隊員們收到學生的問候短信。實習結(jié)束了，一切都將結(jié)束了。我們知道學生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷，但是對于我們而言，人生都將永遠刻下這厚厚的一筆。

　　五、幾點思考

　　面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：

　�。�1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學生認知結(jié)構(gòu)的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。

　�。�2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

　�。�3）奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)現(xiàn)，個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在著疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。

師范生實習總結(jié)10

　　一個月左右的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

　　我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的'表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。

　　讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學生的反應。

　　我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課，讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學生參加到我的教學活動中，聽完點評我確信要大膽的讓學生融入我的課堂讓他們回答我的問題，這樣學生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學生可以讓他們把注意力放在課堂。所以我會設置問題引導學生參加到我的課堂上避免整堂課自導自演，學生也沒法集中45分鐘。

師范生實習總結(jié)11

　　我是數(shù)學系的一名學生，20xx年x月，帶著學校領(lǐng)導老師和同學們的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，踏上了國培支教的路途。xxx小學是市上的學校，所以我們?nèi)�學校時就坐公交，從xx到支教地點，坐公交車短短半小時的路程，讓我一下子從一個受老師諄諄教誨的學生變成了一名教書育人的人民教師。

　　當我剛走進學校的一剎那，我就被學生們的熱情所征服啦，學生給我們引路，我們幾個可以說是被學生們簇擁著走進學校的，那一剎那我的直覺告訴我我沒有來錯，這里的學生需要我們。隨著時間的推移我不覺愛上了這里的一切，這里的老師非常熱情，對我們非常的好，我們經(jīng)�？梢月牭竭@樣一句話，“有什么問題找我們”。雖然就這么簡簡單單的一句話卻讓我們感到心里暖暖的，有一種到家的感覺。這里的學生純樸可愛愛勞動，無論在學校的哪個角落你都會聽到學生們那甜甜的聲音：“老師好！”。最讓我感動的是這里的學生每天都要做很多的事情，很辛苦，他們負責了學校所有的衛(wèi)生工作，每天有時候甚至比我們起的都早，把校園打掃的一塵不染，課堂卻還是那么的有生氣，那么的活躍，這一切都深深地感染了我，特別是他們那一雙雙渴望的眼睛，那是對知識的渴求。更是讓我感覺我責任重大，我真想把我所知道的一切都告訴他們。

　　魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師�！�，這也是我常常掛在嘴邊的.一句話，班級中有一些同學學習基礎(chǔ)較差，我常利用業(yè)余時間無償為我們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。我用“愛”挽留了學生，在我的感染下，學生們懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人，讓“愛”譜寫教育的旋律，把愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長。

　　當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是件挺有趣的事時，實習也快結(jié)束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。

師范生實習總結(jié)12

　　我是在__幼兒園實習的，轉(zhuǎn)眼間__個月的實習生活就這樣結(jié)束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

　　在這次實習中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

　　每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!

　　經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　一、實習的目的與意義

　　1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。

　　2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際能力。

　　3、幼兒園的實習可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。

　　4、幼兒園的實習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感。

　　5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。

　　6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。

　　二、實習的內(nèi)容與過程

　　每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習的重要性，學到了許多書本上所不能學到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

　　我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。

　　特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習生都很喜歡他。

　　小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。

　　我很慶幸能夠和中班的'小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過__月的時間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

　　三、實習總結(jié)

　　在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

　　看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

　　慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)�，只要你用正心態(tài)去對待。

　　就在這樣忙碌的實習生活里，__個月也就這樣過去了。

　　這__個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

師范生實習總結(jié)13

　　XX年xx月xx日到10月x日在淮安市淮海中學高中部實習的生活，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結(jié)，談談自己在實習日子里的體會、感受。

　　10月x日，我們順利抵達了淮安市淮海中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，

　　老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。

　　在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，

　　看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，

　　而并不是學習老師所講的知識。第二周，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導教師的幫助下，熟悉教材、

　　大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，

　　我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，

　　也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，

　　但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。

　　我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一（10）班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較調(diào)皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。

　　所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。

　　開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔更多的任務。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。

　　在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好�。±蠋熌惴浅：茫。。±蠋熌銓嵲谔�好�。。。�??在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。

　　雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老師？更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變？

　　可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的`問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。

　　不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。

　　這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。實習已經(jīng)結(jié)束，學生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。

　　實習雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝淮海中學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導和幫助。

師范生實習總結(jié)14

　　在班主任日常管理工作中，我積極負責，認真到位，事事留心。從衛(wèi)生，早讀，早操，課堂紀律，午休管理，自習課，晚讀，晚休管理等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。

　　我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生很大的影響，但我們細想一下，有多少學生能真正感悟到老師的愛。更多的是你對他的寬容反而增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，兩個班級的男生都比較調(diào)皮，如果沒有嚴明的紀律，很難有良好的班風，這在實習中我也是有所體會的。在教育工作中，懲罰和獎賞也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，不要全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

　　良好班集體的建設還需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，在我們兩個班，若有學校組織的活動，如板報比賽、唱紅歌比賽等，我都會去監(jiān)督指導他們，把我會的都交給他們，告訴他們不用把名次的'好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。對于我們每個學生來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ�競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。

　　在實習期間，我經(jīng)過一天的準備，我在初二（3）班主持了我實習的第一次班會。這次班會的主題是“追夢”。在班會上，我給同學們播放了兩個勵志小短片，很多同學們看過之后感觸都很大，并通過PPT播放一些重點大學的圖片給他們看，給他們講一些大學里的生活，以及我個人的學習經(jīng)驗，如何樹立人生目標等，班會結(jié)束前我讓同學們把自己的夢想寫在紙條上，之后我認真看了每一位同學的夢想，有的夢想很簡單，有的夢想很不平凡，很多同學在這次班會課后確立了自己的目標和夢想，我真心為他們感到開心和驕傲。

　　除此之外，我經(jīng)常利用課下對學生進行了解，與他們聊天，給他們一些積極的思想，提升他們的上進心。

　　實習班主任的工作告訴我，要有正確的管理，形成良好的班風、學風，加強學生自我管理，培養(yǎng)學生自律意識，提供展示能力的舞

　　臺，調(diào)動學生的積極性，加強學生思想工作，提高學生綜合素質(zhì)，達到教育的最終目的，班級的工作就能順利完成。

　　以上便是我實習班主任的工作小結(jié)。我知道我還做得不夠好，我會努力找出自己的不足之處并積極改正和完善，我也會繼續(xù)努力，提升自我。

師范生實習總結(jié)15

　　20xx年2月10日，作為一名河北師范大學第14期頂崗支教實習生，在校頂崗辦的統(tǒng)一安排下，我來到元氏九中，進行為期一個學期的頂崗實習工作。近半年來，在校頂崗辦以及駐縣教師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導及資深教師的有力指導下，在同組實習生的鼎力支持下，我珍惜機會，虛心學習，扎實工作，使頂崗實習工作取得了較好的成績，現(xiàn)簡要匯報如下：

　　一、基本情況及主要業(yè)績

　　我有幸被任命為本實習小組組長、黨組長兼團支書，負責實習期間本組共11名實習生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學，教學設施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習期間，大家都保持了相當高的工作熱情，積極應對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習任務并得到了校領(lǐng)導的肯定與贊揚。

　　在學校的安排下，我承擔了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學工作，并擔任了八年級2班班主任一職。體育教學方面，我制訂了本學期體育教學計劃，將武術(shù)、散打、校園舞等多種運動項目引入初中體育教學中，提高了學生的學習興趣，取得了事半功倍的教學效果。班級管理方面，我根據(jù)班級學生特點重新制定班級紀律規(guī)范，使班級面貌大有改善；在期中考試中，班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。

　　二、提高自身修養(yǎng)

　　為提高自身業(yè)務素質(zhì)，適應元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學任務的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡視頻學習街舞、跆拳道、計算機等知識，課堂里我把學到的東西傳授給學生，豐富課堂內(nèi)容。

　　通過一系列的業(yè)務學習， ( ) 提高了自己的專業(yè)知識水平，擴大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學工作打下了堅實基礎(chǔ)。

　　三、體育教學

　　在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學校對體育教學的重視不夠。來到實習學校后，我積極和校領(lǐng)導及資深體育老師溝通，了解本校體育教學情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導與老師們的支持與肯定。

　　我重新制訂了體育教學計劃，摒除之前體育課上學生自由活動的“放養(yǎng)”式教學，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學生的學習興趣與學習主動性。體育教學環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學好就會影響下個課時的學習效果；針對不同學生的接受能力不同的情況，我安排了體育學習小組，由運動能力較強的學生擔任小組長，課下互相學習，鞏固授課內(nèi)容，使每位學生都能切實掌握并吸收所學內(nèi)容。

　　另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學生運動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學后的半個小時時間進行訓練；功夫不負苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。

　　四、班級管理

　　八年級2班曾是全校有名的差等班，學生叛逆心理強，打架、早戀、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生，當學校安排我擔任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實，學生在學校都希望得到老師的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育，老師平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求；只要老師拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

　　擔任班主任后，我深入了解學生特點，重新制定班級紀律規(guī)范，并通過民主投票的方式改組班委會；主動與后進生交流溝通，了解其學習生活中的困難并給予幫助，建立了良好的師生關(guān)系。另一方面，班級管理中不能一味地表揚與鼓勵，適當?shù)膽土P也是必須的；我建立并完善了針對違紀行為的處罰制度，在不損害學生身心健康的前提下，引導與處罰相結(jié)合，引導為主，處罰為輔；經(jīng)過不懈的努力，終于使得班級面貌有了極大的改善，得到了校領(lǐng)導的肯定。

　　學習成績與良好的學習氛圍密切相關(guān)，通過我對班級紀律的整治，師生沖突明顯減少，課堂紀律明顯改善，學生們課上認真學習，課下不再互相打鬧；在期中考試中，班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名，并且，幾名曾經(jīng)的后進生的成績有了顯著提高。

　　五、實習生活

　　作為實習小組組長，來到實習學校的第一天，我便組織大家開會，針對實習生活中的各個方面進行了明確的分工，并確立了小組例會制度；為了豐富大家的業(yè)余生活，增進彼此之間的友誼，在大家的支持下，我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”、“殺人游戲”等多個活動；實習期間我積極發(fā)揮小組長聯(lián)系實習生與學校、駐縣教師之間的橋梁作用，以更好地完成實習任務。

　　元氏九中實習組共有11名實習生，通過每周日晚上的小組例會，大家就本周的教學工作交流經(jīng)驗心得，并共同商討解決所遇到的各種問題，互相促進，共同成長。

　　另外，小組長是實習生與駐縣教師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習工作，我積極與駐縣教師李爍老師聯(lián)系，匯報實習工作情況并反映所遇到的各種問題，及時傳達頂崗辦與李老師關(guān)于實習的工作安排與相關(guān)指示，以確保本組實習工作順利進行。

　　六、實習感受

　　頂崗實習是我們初步踏入社會的.開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習過程中我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。在學�？傄詾樽约簩W的知識已經(jīng)夠多，但是接觸到實際后，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。

　　實習的日子讓我收獲了大學課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學會了自主學習，也學會了保持自強不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎么能應付瞬息萬變的社會呢？頂崗實習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會，通過頂崗實習，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。

　　最后，我要感謝這一段曲折的時光，感謝河北師范大學，讓我在短短的半年時間里學到了我在大學課堂里學不到的知識，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己；感謝河北師范大學領(lǐng)導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理；感謝學校領(lǐng)導以及駐縣老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”，你們一路給我?guī)椭�和支持，讓我在前進的路上充滿著激情和勇氣！感謝各位指導老師的辛勤付出與教導，給我無微不至的呵護，讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口！

　　通過這次實習，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合，敢于實踐，才能做一名優(yōu)秀的社會人才！

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