測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)集錦【15篇】
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)1
通過一年的工程測(cè)量學(xué)習(xí)，讓我無論是從課堂還是實(shí)習(xí)都學(xué)到了很多寶貴的專業(yè)知識(shí)。我覺得自己對(duì)這門課程有了全面的認(rèn)識(shí)，但其實(shí)我到底學(xué)會(huì)了多少、掌握了多少，只有自己心里也有底。我對(duì)所學(xué)的這門工程測(cè)量專業(yè)課做一個(gè)全面的總結(jié)。
在大二的第一學(xué)期中，我們主要學(xué)習(xí)了施工放樣、建筑工程測(cè)量、道路工程測(cè)量等這幾章內(nèi)容，其中施工放樣這章包括施工放樣基本方法、點(diǎn)的平面位置的測(cè)設(shè)、用全站儀放樣點(diǎn)位、用ＧＰＳ－ＲＴＫ放樣點(diǎn)位。另外還有大比例地形圖的的測(cè)量、控制網(wǎng)的布設(shè)、以及網(wǎng)的形式等級(jí)等。我們也在工程的各個(gè)階段，也了解了各個(gè)階段的各項(xiàng)任務(wù)，其中工程階段就主要分為4個(gè)階段（勘測(cè)初設(shè)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段、施工階段、管理運(yùn)營階段）各個(gè)階段的任務(wù)都不相同；在勘測(cè)初設(shè)階段主要就是收集相關(guān)資料以及各中小比例尺地形圖，以方便做出初步規(guī)劃設(shè)計(jì)。而施工圖設(shè)計(jì)階段主要就是測(cè)繪出大比例尺地形圖，以方便做出總體規(guī)劃。到了施工階段就是要進(jìn)行測(cè)量中任務(wù)最重要的一步，施工放樣、竣工圖測(cè)繪。
然而施工也是我們的重點(diǎn)，如在施工控制網(wǎng)的布設(shè)中，應(yīng)注意布網(wǎng)的形式和精度，要依據(jù)工程的不同與性質(zhì)而定。在放樣的方法中應(yīng)注意平面位置的放樣。如在角度的.放樣（在一般放樣中，當(dāng)水平角放樣要求較低時(shí)，可置經(jīng)緯儀于點(diǎn)Ａ，以盤坐位置照準(zhǔn)后視Ｂ，設(shè)水平度盤讀數(shù)為零或任意值ａ，再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，使水平讀盤讀數(shù)為ｂ，則視準(zhǔn)軸方向即為所求。
作為重要的全站儀點(diǎn)的平面位置放樣，主要包括了4個(gè)步驟，第一步：將全站儀安置到控制點(diǎn)01上對(duì)其進(jìn)行對(duì)中整平，有程序進(jìn)入放樣模式輸入該點(diǎn)測(cè)站坐標(biāo)(X、Y、H).第二步：旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行后視定向，輸入后視定向坐標(biāo)或方位角。第三步：輸入放樣的坐標(biāo)和點(diǎn)號(hào)，然后旋轉(zhuǎn)水平度盤，此時(shí)度盤上的S就代表所放樣點(diǎn)距離。第四步：轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部水平微動(dòng)螺旋，使度盤水平角顯示為0°00′00″，指揮棱鏡在該視線上跑動(dòng)，直至水平度盤S≤3㎜，最后標(biāo)定。以上就是全站儀的放樣也是本章的重點(diǎn)。
在道路工程測(cè)量這章中，主要學(xué)習(xí)了道路施工圖的設(shè)計(jì)、中樁的放樣、圓曲線與緩和曲線的元素的掌握、緩和段里程樁施工坐標(biāo)的計(jì)算、主曲線里程樁施工坐標(biāo)的計(jì)算、以及重點(diǎn)掌握緩和曲線放樣的方法等。其中重點(diǎn)掌握的是：
一、縱斷面圖的測(cè)繪；
二、橫斷面圖的測(cè)繪。
在這兩大知識(shí)中，我們首先應(yīng)該知道測(cè)繪縱橫斷面圖的目的，及測(cè)繪這些圖的依據(jù)，最后就是測(cè)繪這些圖的方法。
縱斷面圖測(cè)繪的目的：
1、反應(yīng)縱向地形變化；
2、進(jìn)行縱向坡度設(shè)計(jì)，進(jìn)而計(jì)算中樁的設(shè)計(jì)高程，由設(shè)計(jì)高程和地面高計(jì)算中樁的欠挖量；
3、進(jìn)行豎曲線設(shè)計(jì)。
縱斷面圖測(cè)繪的依據(jù)：
1、中樁的里程及其地面高程；
2、縱向是橫向比例尺的10倍�？v斷面測(cè)繪的方法：中樁抄平法（普通水準(zhǔn)測(cè)量、全站儀、RTK）最后就是要掌握縱斷面圖的繪制。）
橫斷面測(cè)繪的目的：
1、反應(yīng)中樁處橫斷方向地形變化情況；
2、進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)斷面設(shè)計(jì)；
3、計(jì)算土石方量；
4、進(jìn)行工程的概預(yù)算。
橫斷面圖測(cè)繪的依據(jù)：
1、相鄰兩變坡點(diǎn)的平距和高差；
2、比例尺（1:100或1:200）。
橫斷面圖測(cè)繪的方法：
1、抬桿法；
2、全站儀、RTK
最后就是橫斷面圖繪制。在這章中還應(yīng)重點(diǎn)掌握工程量的解算以及重點(diǎn)掌握緩和曲線放樣的方法等。
此外，還掌握了以下幾個(gè)名詞概念，如中線測(cè)量：根據(jù)選線確定的定線條件，在實(shí)際標(biāo)定出公路中線位置；縱斷面測(cè)量：測(cè)繪公路中線的地面高低起伏狀態(tài)；橫斷面測(cè)量：測(cè)繪公路中線兩側(cè)的地面高低起伏狀態(tài)；地形圖測(cè)量：測(cè)繪公路中線附近帶狀的地形圖和局部地區(qū)地形圖，如重要交叉口、中型橋址和隧道等處。道路初測(cè)：主要工作是沿小比例尺地形圖上選定的路線，進(jìn)行道路控制測(cè)量，并實(shí)測(cè)沿線大比例尺帶狀地形圖。圓曲線的測(cè)設(shè)工作一般分兩步進(jìn)行，先定出曲線上起控制作用的點(diǎn)，稱為曲線的主點(diǎn)測(cè)設(shè)；然后在主點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加密，定出曲線上的其他各點(diǎn)，完整地標(biāo)定出圓曲線的位置，這項(xiàng)工作稱為曲線的詳細(xì)測(cè)設(shè)。
雖然說我們第一學(xué)期只學(xué)了這幾章內(nèi)容，但我對(duì)所學(xué)這些都有了深刻的學(xué)習(xí)，并且都有掌握，讓我獲益匪淺。讓我知道如何學(xué)習(xí)，如何做人，怎樣去和同學(xué)相處，擁有團(tuán)隊(duì)合作精神，知道了自己與別人之間存在的差距，并且知道了這些差距在哪里。在這些方面，我覺得我要更加努力。也正是因?yàn)槿绱耍也旁谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我也是盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足之處。一個(gè)學(xué)期時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得收獲頗豐。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，就到了大二的第二學(xué)期。在這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了電力工程測(cè)量、建筑工程測(cè)量、橋梁工程測(cè)量、管道工程測(cè)量、地下工程測(cè)量等這些章節(jié)。這些知識(shí)都是我們實(shí)際工程建設(shè)中要用到的，也是我們所學(xué)的這門專業(yè)必須掌握的。
在電力工程測(cè)量這章我們要重點(diǎn)掌握?qǐng)D上選線與踏勘、定線測(cè)量、桿位的放樣、基坑放樣、拉線位置放樣、導(dǎo)線放樣等。在桿位的放樣中分為單桿和雙桿，以下就是雙桿放樣的步驟的加以總結(jié)：（1、在起點(diǎn)J-2上安置全站儀，對(duì)中整平，進(jìn)入放樣模式后視定向；2、在視線上將重點(diǎn)放出；3、然后在Z-1上安置儀器后視定向J-1點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部90°（左邊）同理向右；4、最后將放樣出的兩點(diǎn)，用尺子拉一下，看距離是不是之前設(shè)計(jì)好的距離）；單桿放樣基本上和雙桿差不多。而基坑的放樣和導(dǎo)線的放樣就需要我們?cè)趯?shí)際的實(shí)習(xí)中多加練習(xí)，并且熟練掌握放樣數(shù)據(jù)的解算。這就是測(cè)量在電力線工程方面的應(yīng)用。雖然說這章也不是很難，但在工程應(yīng)用中可是非常的廣泛，尤其是在電力線架設(shè)方面。
橋梁工程測(cè)量中我們首先重點(diǎn)掌握了直線橋臺(tái)墩的中心放樣，其次就是了解了橋梁工程測(cè)量的任務(wù)（接收資料 復(fù)測(cè)控制網(wǎng) 施工放樣 竣工測(cè)量）以及橋梁勘測(cè)的目的（就是為選擇橋址和進(jìn)行橋梁設(shè)計(jì)提供地形和水文資料）。橋梁控制測(cè)量分為：平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量、橋梁軸線的長度測(cè)量；在這些測(cè)量中我們應(yīng)重點(diǎn)掌握的是橋梁的平面位置測(cè)量，它應(yīng)用面非常廣的。以及橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)施工放樣等；橋梁墩臺(tái)的定位是指在橋梁測(cè)量中，測(cè)設(shè)墩、臺(tái)中心位置的工作稱為橋梁墩、臺(tái)定位。橋梁中縱橫軸線的測(cè)設(shè)：在直線橋上，墩、臺(tái)的橫軸線與橋軸線相重合，且各墩、臺(tái)一致，因而就可以利用橋軸線兩端的控制樁來標(biāo)示橫軸線的方向，一般不再另行測(cè)設(shè)。墩、臺(tái)的縱軸線與橫軸線垂直，在測(cè)設(shè)縱軸線時(shí)，在墩、臺(tái)中心點(diǎn)上安置全站儀，以橋軸線方向?yàn)闇?zhǔn)測(cè)設(shè)90°角，即為縱軸線方向。由于在施工過程中經(jīng)常需要恢復(fù)橋墩、臺(tái)的縱、橫軸線的位置，因此需要用標(biāo)志樁將其準(zhǔn)確地標(biāo)定在地面上，這些標(biāo)志樁稱為護(hù)樁。為了消除儀器軸系誤差的影響，還應(yīng)該用盤左、盤右方式測(cè)設(shè)兩次而取其平均位置；護(hù)樁的位置應(yīng)選在離施工場(chǎng)地一定距離，通視良好、地質(zhì)穩(wěn)定不易破壞的地方。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2
今天看到我們這個(gè)測(cè)區(qū)的測(cè)量圖完成時(shí)，內(nèi)心里的成就感油然而生，兩周的辛苦頓時(shí)消失。很有幸能分在工程管理一班第二組里，14名成員（3名組長）。我們分工明確，團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，在兩周的測(cè)量過程中，從未出現(xiàn)過分歧和爭(zhēng)吵，出現(xiàn)了問題，我們一同解決。
測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天，我們就將各自的工作明確，分為兩組，各自按計(jì)劃實(shí)施著�；ㄙM(fèi)了將近一個(gè)上午的時(shí)間去尋找通視良好的控制點(diǎn)，一組直線測(cè)距，一組水準(zhǔn)測(cè)量，在這其中我們?cè)诳刂茰y(cè)量中出現(xiàn)過兩次失誤，我們并未去弄虛作假，并未人為的減少誤差，而是不斷尋找錯(cuò)誤的根源，直到解決問題，因?yàn)闇y(cè)量中的失誤，也許在施工過程中就會(huì)出現(xiàn)失誤，造成國家的重大損失。各組員總是做完分內(nèi)的事，去幫助其他的組員。
從這次的測(cè)量實(shí)習(xí)中，獲得了知識(shí)，增長了見識(shí)，培養(yǎng)了友誼。受益匪淺，通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器更加的'熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。雖然有時(shí)會(huì)受凍挨餓，實(shí)習(xí)的真正目的也就達(dá)到了。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)3
精選范文:gps測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié)(共2篇)
一 實(shí)習(xí)目的與意義
�。�1）通過實(shí)習(xí)，熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解。
�。�2）了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�3）地形圖的野外認(rèn)識(shí)及填圖，圖形繪制和面積量算，并對(duì)資料的檢查與整理。
�。�4）學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法并對(duì)gps數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。
二 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1．gps數(shù)據(jù)采集的方法
（1）手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)行以下設(shè)置：
a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時(shí)
b.北參考選擇：選擇真北
c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)行以下設(shè)置：原點(diǎn)緯度：00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁設(shè)置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點(diǎn)向東偏移：00500000.0，原點(diǎn)向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。
d.參考橢球：選擇“用戶”后，根據(jù)所要測(cè)的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置，再進(jìn)入下一頁設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設(shè)置，最后按esc鍵直到顯示要測(cè)數(shù)據(jù)。
（2）手持gps定位測(cè)定方法：手持gps站于待測(cè)點(diǎn)，等到精度達(dá)到要求時(shí)，按下mark鍵，則顯示出已設(shè)定好要測(cè)量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測(cè)點(diǎn)的測(cè)定。
2.圖上坐標(biāo)高程的量算
如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上，則該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程，否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。
如上圖所示：e點(diǎn)位于高程為51m的等高線上，則e點(diǎn)的高程就為51m，而f點(diǎn)位于48與49這兩根等高線之間，可以通過f點(diǎn)作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點(diǎn)，從圖上量得距離mn =d ,mf =d1 ,設(shè)等高距為h,則f點(diǎn)的高程為：hf = hm + h*d1/d
3.面積量算方法
面積的計(jì)算方法，可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定。規(guī)則的圖形通�？刹捎脦缀螆D形量算法和坐標(biāo)解析量算法；不規(guī)則圖形通�？刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線法，計(jì)數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。
不規(guī)則圖形的面積量算：
(1) 格網(wǎng)法
使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測(cè)圖形上，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實(shí)地面積，即得欲測(cè)圖形的總面積。
若整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數(shù)，乘以每個(gè)方格所代表的面積，得到圖形的面積。
(2) 格點(diǎn)法：圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a，與輪廓線接觸的點(diǎn)數(shù)b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，則圖形面積為：p = ( a + b/2 )*s
(3)平行線法
將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。
4.實(shí)習(xí)過程
本次實(shí)習(xí)時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習(xí)，主要是手持gps進(jìn)行測(cè)定，并量算和地形圖的野外認(rèn)識(shí)及填圖。
XX年12月14日上午，各組在林學(xué)樓305聽老師講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)，并領(lǐng)取各組的儀器，之后，在我小教學(xué)區(qū)進(jìn)行g(shù)ps的設(shè)置及應(yīng)用，找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點(diǎn)，用gps測(cè)一些點(diǎn)，學(xué)會(huì)及熟悉使用gps；下午，在老師的安排下，我們?cè)诨@球場(chǎng)集中以待出發(fā)，目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前，老師進(jìn)行了指導(dǎo)，設(shè)定了各組的gps參數(shù)，一卻都準(zhǔn)備好后，我們就沿路勘測(cè)選點(diǎn)，并測(cè)定、記錄。到劉家山后，老師帶我們測(cè)定許多點(diǎn)，這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區(qū)域，目的是進(jìn)行野外認(rèn)識(shí)地形圖，并在圖上繪出行進(jìn)路線，量算閉合區(qū)域的面積。
次日早晨，我組8點(diǎn)半在a6集中，安排好測(cè)量任務(wù)，對(duì)我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測(cè)選點(diǎn)，布設(shè)測(cè)點(diǎn)，并沿東三環(huán)向世博園方向測(cè)定各點(diǎn)的坐標(biāo)、經(jīng)緯度、高程，我們組輪換工作，測(cè)了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標(biāo)。
5.本人完成情況
我在這次實(shí)習(xí)過程中，主要是負(fù)責(zé)本組的相關(guān)事情和相應(yīng)的測(cè)量，組織本組的組員一同完成本次實(shí)習(xí)內(nèi)容。由于gps儀器較少，實(shí)習(xí)中，合理安排小組工作，實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作每人都有機(jī)會(huì)參與，小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，得到鍛煉。
實(shí)習(xí)之初，我進(jìn)行了gps的設(shè)置，學(xué)習(xí)如何使用gps，并教不會(huì)設(shè)置和測(cè)量的成員。在校園里測(cè)點(diǎn)時(shí)，我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄，并設(shè)置gps為西安80坐標(biāo)系測(cè)定一些點(diǎn)，協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的22個(gè)點(diǎn)的`測(cè)定。在去劉家山的過程中，我測(cè)定了從籃球場(chǎng)至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn)，測(cè)定東三環(huán)時(shí)，我指導(dǎo)測(cè)量，也親自測(cè)了一些點(diǎn)，測(cè)完之后，我整理好數(shù)據(jù)，并描繪在地圖上，寫好本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告。
三 地圖比較與分析
從實(shí)習(xí)報(bào)告書上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出，XX年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3°帶地形圖上地物符號(hào)，地貌符號(hào)和注記符號(hào)都比較詳細(xì)（在同一比例尺下）。
從西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上可看出，現(xiàn)在的東三環(huán)，我校的工學(xué)樓，圖書館，林學(xué)樓，標(biāo)本館等地物符號(hào)都沒有，說明當(dāng)時(shí)這些都沒有建造。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè)，由于修建而拆遷了許多建筑，現(xiàn)在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有，而校門口下面的農(nóng)場(chǎng)在西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒有，說明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。
四 數(shù)據(jù)分析
gps測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)于常規(guī)測(cè)量來說其特點(diǎn)明顯，測(cè)站之間無需通視，這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便，但測(cè)站上空要求開闊，以使衛(wèi)星信號(hào)不受干擾。不受天氣因素的影響，這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀測(cè)時(shí)間短。
gps測(cè)量靈活，方便，能大大節(jié)省人力物力，減少野外的工作量，減少一些不必要的過渡點(diǎn)，gps由于接收衛(wèi)星信號(hào)，在直接收到衛(wèi)星信號(hào)的同時(shí)，還可能收到經(jīng)天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號(hào)，多種信號(hào)疊加就會(huì)引起測(cè)量參考點(diǎn)的位置變化，gps測(cè)量還存在衛(wèi)星傳播信號(hào)誤差，電離層折射誤差， 對(duì)流層折射誤差，人為誤差等等。
gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程，其精度非常低，而在圖上量算高程時(shí)，比較麻煩，要進(jìn)行計(jì)算，容易出錯(cuò)，也有一定的誤差，精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí)，由于地形圖上等高線的密度，高程標(biāo)注及明暗程度等使得量算困難。
根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差，在測(cè)量時(shí)，都存在儀器誤差，而且gps受外界環(huán)境的影響，使得測(cè)定結(jié)果有一定的誤差。采用方格法量算面積，誤差來源于所數(shù)方格數(shù)的多少，描點(diǎn)，連線時(shí)線條的粗細(xì)以及對(duì)不滿整格的處理等等。
采用計(jì)數(shù)器編程法計(jì)算面積，誤差來自點(diǎn)的輸入，程序的編制，但程序正確，則精度高于方格法所求的面積。
通過多次測(cè)定取平均值可以削弱偶然誤差的影響，但不能完全消除偶然誤差的影響，系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消除。
使用方格法求面積，簡便易行，只要操作認(rèn)真，精度可以得到保證，缺點(diǎn)是比較費(fèi)工費(fèi)時(shí)。
方格法量算面積為了保證量算精度，首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外，為提高量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向，進(jìn)行兩次量算。
五 實(shí)習(xí)體會(huì)及建議
通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。此次實(shí)習(xí)學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際操作能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；但更重要的是學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，而且鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組分工進(jìn)行測(cè)量，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。我在測(cè)量的過程中克服困難，沒有感到辛苦，反而從中能自得其樂。
測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，各項(xiàng)都要達(dá)到一定的精度。測(cè)量應(yīng)遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級(jí)到低級(jí)”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
但就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，此次實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都不是那么的困難，只要我們親手去做過，就不難掌握，同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和熟練掌握測(cè)量儀器的操作的基本技能，培養(yǎng)我們的工作能力，并對(duì)地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的知識(shí).熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理的使用方法.
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)4
通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。具體說來有以下幾個(gè)方面：
(1). 磨練品格：
這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提升測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的.堅(jiān)強(qiáng)品格。
實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參與到實(shí)際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!
我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提升測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。通過實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。
(2). 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：
測(cè)量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識(shí)不夠扎實(shí)，不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有十天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)5
今天我們測(cè)繪ｘｘ班的同學(xué)開始了我們?yōu)槠谝粋�(gè)星期的實(shí)習(xí)，這是在大三的第一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)土地測(cè)量實(shí)習(xí)，我很期待這次的實(shí)習(xí)因?yàn)槲蚁嘈旁趯?shí)習(xí)中我可以收獲到很多。
通過本次實(shí)習(xí)，首先是更好地鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，既然是要測(cè)量，就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)。之前在課堂上聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用這些要真正要操作的。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁，不知道該如何把任務(wù)進(jìn)行下去�？墒钱�(dāng)真正動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，翻閱一下課本或者向同學(xué)請(qǐng)教，然后自己動(dòng)手操作一遍，就能基本掌握方法。當(dāng)然，為了提高效率和測(cè)量精度，可以就一定要向老師取一些“經(jīng)”，在加上自己的反復(fù)練習(xí)，舉一反三，每一個(gè)人都可以又快又好地完成從儀器的架設(shè)到讀數(shù)記數(shù)的一系列動(dòng)作。這些知識(shí)是十分基礎(chǔ)但是又十分重要的知識(shí)。從簡單的開始，積累經(jīng)驗(yàn)，使我真正從實(shí)踐中汲取知識(shí)。
另外一個(gè)我的感悟就是，團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次完整的測(cè)量實(shí)習(xí)，單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)進(jìn)度快速而高效地進(jìn)行。本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有十名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是觀測(cè)與讀數(shù)，我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中，將全站儀架在我們事先做過控制測(cè)量的'已知坐標(biāo)點(diǎn)上，并選擇若干視野開闊，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù)，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn)，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù)。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間，使我們的測(cè)量更加方便。
另外就是在觀測(cè)人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置。這樣做可以加快測(cè)繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息。在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中，我們要明白一點(diǎn)，就是“盡信圖不如無圖”，要根據(jù)實(shí)地情況，通過比例尺計(jì)算需要走的大概路程，相信自己的判斷。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向，這樣，地圖才是有用處的。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)最直接地培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情和凝聚力。我們這次實(shí)習(xí)的原則就是要讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，直至符合測(cè)量要求為止。所以我們是最早開始進(jìn)入計(jì)算階段的小組，又是最后提交完整數(shù)據(jù)的小組。我們深知搞測(cè)量，就是需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，容不得作假。
當(dāng)我們?cè)谕饷鏈y(cè)完所有需要的數(shù)據(jù)后，還要回來在電腦上進(jìn)行繪圖�？墒怯捎谶@一項(xiàng)工作操作起來不是很好上手，加上不是每個(gè)組員都帶了電腦，所以就不能每個(gè)組員都充分練習(xí)了。所以電腦繪圖這一塊，我個(gè)人而言還不是很熟練，以后還需多練練。
總的來說，測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。這一段時(shí)間，我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過去了，最后完成測(cè)量的時(shí)候還是由衷的高興的。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量儀器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，四周的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這些日子里，我們付出了許多，收獲了也是許多的。
首先，在這次實(shí)習(xí)中，我掌握了測(cè)量中各種儀器的使用，包括全站儀和J2經(jīng)緯儀，對(duì)中整平的操作速度較之前進(jìn)步很多，實(shí)習(xí)中，我們開始把理論與實(shí)踐結(jié)合，像這次的地形圖的繪制，橫斷面和縱斷面的測(cè)繪等等，這些在書本中雖然講的很詳細(xì)，但是在實(shí)踐過程中，你也許會(huì)不知道怎么下手，因?yàn)槟憧赡懿恢涝趺催x點(diǎn)，或者哪些點(diǎn)該選之類的。測(cè)量實(shí)習(xí)第二周的任務(wù)是地形圖的繪制，我的任務(wù)是跑尺員和繪圖員，在實(shí)習(xí)前，老師說過一句話：繪制地形圖這次的任務(wù)，主要人員是跑尺員和繪圖員，而跑尺員是最主要的，因?yàn)樗滥男┊?dāng)應(yīng)該跑，哪些點(diǎn)是多余的。而我都當(dāng)時(shí)完全沒有這些概念，實(shí)習(xí)過程中，我們慢慢的體會(huì)總結(jié)，最后我們組只測(cè)量了586個(gè)點(diǎn)，就把任務(wù)完成了。所以，實(shí)踐中努力的體會(huì)總結(jié)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，對(duì)于我們來說，這是非常重要的。
其次，我們可以深刻的認(rèn)識(shí)到，做事情千萬馬虎不得，尤其是測(cè)量。差之一豪，謬以千里。第四周的任務(wù)是橋控測(cè)量，而這次測(cè)量中，我們可以體會(huì)到測(cè)量價(jià)值所在：高精度。精度要求非常高是測(cè)量的.價(jià)值的體現(xiàn)，橋控測(cè)量中，對(duì)儀器中整平是要求很高的（最好是錘球?qū)χ校�，測(cè)量中，所以我們的有耐心認(rèn)真的做好這項(xiàng)工作，而讀數(shù)也應(yīng)該有一個(gè)人來進(jìn)行，這也是為了避免個(gè)人誤差，而讀數(shù)這項(xiàng)工作是很痛苦的（眼睛容易不舒服，特別是讀J2經(jīng)緯儀時(shí)），這里要求我們有很強(qiáng)的責(zé)任心。
第三，做事情要有計(jì)劃和安排，測(cè)量實(shí)習(xí)過程中，我們都是有計(jì)劃的進(jìn)行，在實(shí)習(xí)中，我們都有自己的任務(wù)安排，這樣才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，把事情做得最好，實(shí)習(xí)過程中，我們按部就班，一項(xiàng)接著一項(xiàng)的做，盡量做到邊做邊檢驗(yàn)，如地形圖的繪制中，我們每天回去就得把當(dāng)天的數(shù)據(jù)用CASS繪制成圖，檢驗(yàn)?zāi)男c(diǎn)漏測(cè)或者重復(fù)測(cè)量等等，以便第二天的工作更好的進(jìn)行，橋控的測(cè)量過程中，我們一邊測(cè)量一邊檢核，應(yīng)該一不小心就有可能超限之類的。
最后，測(cè)量中我們每天早上5點(diǎn)多就起來了，這應(yīng)該是一種意志力的鍛煉。 總的來說，實(shí)習(xí)中，我們豐富了理論知識(shí)，有效的結(jié)合了某一些實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力，這些都在為我們成為一名優(yōu)秀的土木工程師做了重要的鋪墊。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)7
工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作潛力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)好處。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來走向工地有極大的幫忙，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們務(wù)必在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還能夠通過測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)潛力。
此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。吳祖海教授這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，常來我們宿舍為我們解決實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，并授以工作中的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們的興趣，使在實(shí)習(xí)過程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工地測(cè)量中經(jīng)常遇到的'氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定;避免地基沉陷等問題的出現(xiàn)，確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識(shí)，檢查在測(cè)量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是在這四個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂;期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐潛力的提高�？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。
在測(cè)量實(shí)習(xí)開始之前，我把工程測(cè)量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。
野外實(shí)習(xí)采取的方式為模擬工地，野外即校園內(nèi)西大門到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢(shì)，能全面地把現(xiàn)場(chǎng)工地的問題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域，能夠節(jié)省時(shí)間并減少實(shí)習(xí)花費(fèi)。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強(qiáng)烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來愈可愛。
第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)。”，沒有狠字是因?yàn)閷?duì)儀器務(wù)必溫柔，要和儀器融為一體是測(cè)量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問題能夠參考課本，能夠詢問老師，能夠與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。
第二周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一齊操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)，如前所說，務(wù)必交好儀器這個(gè)朋友，和儀器換心，才能到達(dá)交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄(手記與電腦存儲(chǔ))工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的用心配合才能完成的順利快捷，小組成員用心合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測(cè)量中辛勞難免，卻不足以阻礙測(cè)量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時(shí)間短了，做好測(cè)量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長進(jìn)，地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用，主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲。
第三周任務(wù)則是線路定測(cè)。我們小組先實(shí)地踏勘，選取線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后，全體進(jìn)行內(nèi)頁計(jì)算，內(nèi)頁計(jì)算量大，我們經(jīng)過計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后才開始放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個(gè)苦活，為思考行人，把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。最后一天的縱斷面測(cè)量，橫斷面測(cè)量。對(duì)于這兩項(xiàng)外頁測(cè)量我們對(duì)儀器操作以及檢查核對(duì)步驟進(jìn)行了探索驗(yàn)證，隨后開始開工測(cè)量，最后處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項(xiàng)任務(wù)中我用心全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識(shí)。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)8
為提高我們工程測(cè)量專業(yè)所有人的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期一周的專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容為dj-6經(jīng)緯儀測(cè)圖，繪平面。我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時(shí)培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
緊張而有難忘的一周工程測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了工程測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了工程測(cè)量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)工程測(cè)量小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理！
本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到工程測(cè)量專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f工程測(cè)量專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次工程測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的'不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因?yàn)楣こ虦y(cè)量專業(yè)有自己的《工程測(cè)量法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位工程測(cè)量人員都必須遵守的。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀工程測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的工程測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高工程測(cè)量的效率，避免工程測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合工程測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。
（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀工程測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。
�。�3）在工程測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
�。�5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加工程測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)工程測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。
�。�7）團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。
在我們組的同學(xué)交流工程測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說工程測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽去工程測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新工程測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡化觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在工程測(cè)量中得到了答案。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)9
在土木工程丈量理論課完畢一個(gè)月后咱們總算迎來了兩周的丈量實(shí)踐實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，關(guān)于我來說實(shí)在是激動(dòng)的，因?yàn)槲夷軌蛘嬲娴牟僮鞑盐杖緝x——這個(gè)將來我會(huì)常常用到的儀器的原理和操作辦法。出于我對(duì)土木修建的喜愛和愛好我對(duì)這次實(shí)踐實(shí)習(xí)充滿了等待。
就在丈量實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)上薛教師詼諧而又嚴(yán)厲的向咱們解說了實(shí)踐工程丈量時(shí)的留意事項(xiàng)：操控點(diǎn)的選取，標(biāo)點(diǎn)、記號(hào)和儀器的運(yùn)用辦法留意事項(xiàng)，還給咱們提出了要求和通過此次丈量實(shí)踐終究要到達(dá)的意圖等等，終究他給咱們分配了咱們小組所要丈量的小區(qū)域，在得知咱們小組的使命是丈量并終究制作咱們學(xué)校2號(hào)教育樓的平面布置及地勢(shì)圖的時(shí)分我非常高興，我喜愛應(yīng)戰(zhàn)困難，因?yàn)?號(hào)教育樓主體規(guī)劃為非常規(guī)的類矩形體結(jié)構(gòu)，隸屬結(jié)構(gòu)多且散布零星，花壇草坪形狀各異，選取的點(diǎn)位因樹木的茂盛而通視作用欠好等一些不利于咱們丈量的要素，而在丈量中對(duì)這些的歸納處理正是最好的訓(xùn)練我的時(shí)機(jī)，我暗自下決心我必定會(huì)愛惜!在咱們組我首要是擔(dān)任部分草圖、全體草圖的制作和符號(hào)符號(hào)，全體操控、選出操控點(diǎn)，碎部點(diǎn)的選點(diǎn)且符號(hào)、全站儀的丈量，部分?jǐn)?shù)據(jù)處理及終究依據(jù)丈量數(shù)據(jù)制作2號(hào)樓精圖。
要丈量首要要有儀器，下面先簡略的介紹咱們這次丈量實(shí)慣用的儀器：水準(zhǔn)儀，全站儀、經(jīng)緯儀的運(yùn)用辦法。
(一)水準(zhǔn)儀的運(yùn)用：
安頓儀器，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，滾動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否明晰，調(diào)制上中下叉絲明晰停止。
水準(zhǔn)丈量時(shí)應(yīng)該留意的事項(xiàng)：咱們應(yīng)該方針定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否坐落兩點(diǎn)的連線上，還有才華所放的點(diǎn)是否坐落兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)鄰近，過失不超越五米，并且所測(cè)兩點(diǎn)的間隔不能太遠(yuǎn)。
水準(zhǔn)丈量的過失的發(fā)生消除的辦法：體系過失(嚴(yán)厲地檢校儀器和按水準(zhǔn)丈量技能要求約束視距差的長度);讀數(shù)過失(特別留意的);外界環(huán)境的過失，包括地球曲率的影響(這次含義可忽略不計(jì))，大氣折光的影響(咱們應(yīng)該避免在高溫的正午丈量，所以咱們正午都是歇息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學(xué)校處處都是水泥地所以不予考慮)。
(二)經(jīng)緯儀的運(yùn)用：
安頓角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)筆直，安頓儀器，目視看是否對(duì)中操控點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，一同也要對(duì)中操控點(diǎn)，滾動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，滾動(dòng)180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾回，即可進(jìn)行含義。
經(jīng)緯儀丈量留意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，能夠削減核算量，假如部這樣的話還有乘以它視點(diǎn)的余弦值，還有才華十字叉絲是否筆直，所測(cè)的點(diǎn)是否坐落豎直的叉絲上，要非常精確，不然畫出來的圖過失很大。
經(jīng)緯儀的查驗(yàn)與校對(duì)：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸筆直儀器豎軸的查驗(yàn)和校對(duì);視準(zhǔn)軸筆直儀器橫軸的校驗(yàn)與校對(duì);橫軸筆直于豎軸的查驗(yàn)與校對(duì);十字絲豎絲筆直于橫軸的查驗(yàn)與校對(duì);豎盤目標(biāo)差的查驗(yàn)與校對(duì);光學(xué)對(duì)儀器的查驗(yàn)與校對(duì)。
(三)全站儀的運(yùn)用：
調(diào)平的進(jìn)程和經(jīng)緯儀的差不多，這次實(shí)慣用全站儀首要是用來測(cè)操控點(diǎn)之間的間隔，運(yùn)用的比較少，可是全站儀在將來的工程中運(yùn)用非常廣泛，了解操作和運(yùn)用全站儀是非常重要的!
一周多以來，咱們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記載、核算、描點(diǎn)......
咱們分工協(xié)作,力求更好更快地完結(jié)咱們的使命。在整個(gè)丈量進(jìn)程中,咱們遇到了不少的問題和疑問,也呈現(xiàn)了不少的過錯(cuò),對(duì)整個(gè)丈量進(jìn)展形成了必定的影響.,咱們也從中得到了不少的經(jīng)歷和領(lǐng)會(huì)。咱們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是彼此和諧，表現(xiàn)集體的協(xié)作精力，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完結(jié)這次丈量使命的前提條件。相同，各組組員之間的集體協(xié)作精力也是不行忽視的一個(gè)重要部分，在此次丈量實(shí)習(xí)中，咱們更是表現(xiàn)了其間的重要含義。
丈量是一項(xiàng)要求比較高的作業(yè)，有必要依照丈量要求完結(jié)各測(cè)段的間隔、高程、高差的丈量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)規(guī)模的地勢(shì)、地物、地貌進(jìn)行精確的丈量和描繪出來，其間包括了許多的內(nèi)業(yè)核算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核;一同把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按必定的浮光掠影在方格網(wǎng)上放出來，而這些作業(yè)都得差不多一同進(jìn)行，這就更需求咱們各組員的分工協(xié)作，聯(lián)合一致，和諧各項(xiàng)作業(yè)，并全理組織各個(gè)組員的作業(yè)，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并了解儀器的運(yùn)用和內(nèi)業(yè)的核算等各項(xiàng)作業(yè)，這也是咱們這次實(shí)習(xí)的首要意圖，也是對(duì)前面一段時(shí)刻學(xué)習(xí)的查驗(yàn)和彌補(bǔ)。咱們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以到達(dá)穩(wěn)固學(xué)習(xí)的意圖。各個(gè)組員的根底和才干都不盡一致，所以在組織丈量使命的時(shí)分，就能夠依據(jù)各人的實(shí)踐情況進(jìn)行分工，這樣還能夠進(jìn)步丈量功率。
丈量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的作業(yè)，來不得半點(diǎn)大意，咱們?cè)谡闪繉?shí)習(xí)中有必要堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了保證核算的正確性可有效性，咱們得重復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。咱們?cè)谡闪恐胁恍斜苊獾胤赶乱恍┻^錯(cuò)，比方讀數(shù)時(shí)估讀不行精確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不筆直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)刻間隔過長，等等，都會(huì)引起一些過失，因而，咱們?cè)谡闪恐袃?nèi)業(yè)核算要和丈量一同進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)過錯(cuò)，及時(shí)糾正過錯(cuò)，也避免了許多不必要的費(fèi)事，節(jié)省時(shí)刻，進(jìn)步作業(yè)功率。因?yàn)檫@是一項(xiàng)歷史性作業(yè)，許多數(shù)據(jù)在今后都或許用到，咱們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于今后的查驗(yàn)，這也表現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精力，不只在這次含義中，在今后的作業(yè)和日子中，咱們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培育咱們獨(dú)立思考、作業(yè)才干的`一次時(shí)機(jī)，在丈量進(jìn)程中，咱們都要去想一想怎樣地去設(shè)點(diǎn),怎樣去丈量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),怎樣才干夠保證所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一同評(píng)論處理。咱們都沒有很豐厚的閱歷，也沒有測(cè)繪的天才，這才華要啟示咱們個(gè)人的氣宇軒昂能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時(shí)機(jī)。
在這次丈量實(shí)習(xí)中，因?yàn)閭�(gè)人的要素，對(duì)這次丈量進(jìn)展帶來了不少費(fèi)事，例如不仔細(xì)，不專注把數(shù)據(jù)謄寫過錯(cuò)，然后導(dǎo)致核算呈現(xiàn)問題;還有核算過錯(cuò)也會(huì)給后來的測(cè)繪作業(yè)帶來諸多不便，這些不該該呈現(xiàn)的過錯(cuò)都是因?yàn)閭�(gè)人的不仔細(xì)、不專注的情緒所形成，在今后的作業(yè)中要端正作業(yè)情緒，仔細(xì)做好每一項(xiàng)作業(yè)，這是很有必要的。在作業(yè)中，咱們要堅(jiān)持一種鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定的狀況，這樣才干少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以進(jìn)步作業(yè)功率，這也是培育個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只需堅(jiān)持這種狀況，信任許多問題都能處理。
一周多的丈量實(shí)習(xí)不長也不短，要順暢地完結(jié)使命也得下必定的功夫，究竟咱們是“初生牛犢”，總抱有必定的好奇心�？墒窃谶@次實(shí)習(xí)中，咱們也充沛發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和集體的協(xié)作精力，得以完結(jié)教師給咱們的使命，盡管還有許多缺乏的當(dāng)?shù)兀蹅兯赖摹W(xué)到的也僅僅土木工程丈量中的冰山一角，但咱們不會(huì)自豪，在今后的作業(yè)和學(xué)習(xí)中還得持續(xù)盡力。
通過這次實(shí)習(xí)使咱們養(yǎng)成了贊許務(wù)實(shí)、聯(lián)合協(xié)作、吃苦耐勞、維護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精力，我想這在今后對(duì)給咱們不管是作業(yè)仍是日子都會(huì)有極大的協(xié)助。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)10
控制測(cè)量是研究精確測(cè)定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)上以工程建設(shè)和社會(huì)大戰(zhàn)與安全保證的測(cè)量工作為主要服務(wù)對(duì)象而發(fā)展和形成的，為人列社會(huì)活動(dòng)提供有用的空間信息。因此，以本質(zhì)上說，它是地球工程信息學(xué)科，是地球科學(xué)和測(cè)繪學(xué)中的一個(gè)重要分支，是工程建設(shè)測(cè)量中的基礎(chǔ)學(xué)科，也是應(yīng)用學(xué)科。在測(cè)量工程專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要的地位。
控制測(cè)量的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)，城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。這就決定它的測(cè)量范圍與大地測(cè)量要小，并且在觀測(cè)手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn)
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的`空間位置信息。
(一) 實(shí)習(xí)概述
一、實(shí)習(xí)名稱：控制測(cè)量學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)目的
1. 鞏固校內(nèi)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量基本理論的理解，能夠用有關(guān)
理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2. 提高動(dòng)手能力，通過實(shí)習(xí)熟悉并掌握工程控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方
法，熟悉控制網(wǎng)布設(shè)作業(yè)計(jì)劃、控制網(wǎng)布設(shè)、觀測(cè)、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。
3. 對(duì)野外觀測(cè)成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算，掌握測(cè)量平差理論處理控制測(cè)
量成果的基本技能。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)
1. 實(shí)習(xí)時(shí)間 XX年6月17日-24日
2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)
四、實(shí)習(xí)任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)所有的外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)成果不允許超過規(guī)定的限差。
五、人員組織安排
全班統(tǒng)一開始實(shí)習(xí)，24人分為6個(gè)小組，各個(gè)小組設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。
(二) 具體內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)動(dòng)員
實(shí)習(xí)的第一天，由張老師和史老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，兩位老師一再強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)槲覀兪枪こ虦y(cè)量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測(cè)量實(shí)習(xí)的過程，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測(cè)再到碎部控制，最后到布設(shè)校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測(cè)量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級(jí)到低級(jí)�！币员愀玫恼瓶夭荚O(shè)控制網(wǎng)的過程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜、人員密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對(duì)我們?cè)斐傻陌踩[患并提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中注意安全，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，當(dāng)天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫工作，并于第二天早上八點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開始了本次實(shí)習(xí)的主要工作。
二、外業(yè)工作
本次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。
1. 導(dǎo)線測(cè)量主要是測(cè)邊和測(cè)角
導(dǎo)線邊長可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對(duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/XX說，取其平均值最后結(jié)果。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。本次實(shí)習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以按照規(guī)范測(cè)角要用六個(gè)測(cè)回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角
就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
2. 水準(zhǔn)測(cè)量主要是測(cè)高差算高程
本次實(shí)習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn)
二等水準(zhǔn)測(cè)量屬精密水準(zhǔn)測(cè)量，使用精密水準(zhǔn)儀和因瓦精密水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀應(yīng)采用s1以上精度的儀器，測(cè)站觀測(cè)順序?yàn)橥鶞y(cè)奇數(shù)站后前前后，偶數(shù)站前后后前，返測(cè)奇數(shù)站前后后前，偶數(shù)站后前前后，前后視距差不得超過1米，累積差不得超過3米，高差閉合差不得超過正負(fù)4倍根下l，基輔差不得超過0.4mm,基輔高差之差不得超過0.6mm (1).每一站的觀測(cè)順序
這樣的觀測(cè)順序簡稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測(cè)站計(jì)算與檢核 視距計(jì)算前、后視距差，二等水準(zhǔn)測(cè)量，不得超過1.5m，累計(jì)不得超過3m。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)11
為了將驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，學(xué)校安排了一次工程測(cè)量的實(shí)習(xí)。現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告如下。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天先進(jìn)行動(dòng)員，分組并做好準(zhǔn)備工作。導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。
本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線總長度應(yīng)在600米左右。
1、水平角測(cè)量
在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測(cè)量，預(yù)習(xí)儀器整平、儀器對(duì)中、儀器角度測(cè)量，盤左盤右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線的測(cè)量做準(zhǔn)備。
2、閉合導(dǎo)線測(cè)量
在圖書館前空地上進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量，完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法。
二、實(shí)習(xí)步驟
1、水平角測(cè)量
(1)在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。
(2)盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。
(3)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。
(4)盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。
2、閉合導(dǎo)線測(cè)量
找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過30〞，否則則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過±24〞。
3、水平角測(cè)量
(1)松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，置照準(zhǔn)部于盤左位置。通過望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的對(duì)光螺旋，使觀測(cè)目標(biāo)A在十字絲平面上的成像清晰。然后固緊照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)A某一部分的成像，夾在十字絲的雙豎絲中間，或者使目標(biāo)與十字絲豎絲嚴(yán)格重合。最后，在讀數(shù)顯示屏上讀取度盤讀數(shù)Hr，以記入表中。
(2)松開望遠(yuǎn)鏡、照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部用(1)的步驟瞄準(zhǔn)右邊的目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)Hr，以記入表中。
(3)松開望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，置于盤右位置。松開照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，按照(1)中所述的具體步驟，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B。讀取水平度盤讀數(shù)記入表中。
(4)松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A仍按(1)中方法讀取讀數(shù)記入表中。
(5)記錄表格，導(dǎo)線角度測(cè)完后，不要急于收測(cè)，應(yīng)就地檢查和計(jì)算導(dǎo)線的角度閉合差是否超限，當(dāng)時(shí)則為合格。否則應(yīng)首先檢查角度觀測(cè)、計(jì)算過程是否有錯(cuò)，分析出錯(cuò)原因，找到根源后組織全組返工，以獲得較好的角度測(cè)角精度。
4、測(cè)量導(dǎo)線邊長
(1)測(cè)繩長度分為50m和100m兩種。每一米有一個(gè)標(biāo)記。它的零點(diǎn)離把手有一段距離。
(2)為保證丈量導(dǎo)線的邊長為直線水平距離，應(yīng)采用直線定線和平量法進(jìn)行丈量。
(3)用測(cè)繩丈量只能量取到米位，不足一米的部分用鋼卷尺丈量，取至mm位。
(4)丈量邊長時(shí)應(yīng)按往測(cè)方向、反測(cè)方向各丈量一次。
(5)每次丈量結(jié)果應(yīng)記入表格中。
(6)丈量邊長應(yīng)先定線后丈量，用花桿定線或經(jīng)緯儀定線均可，測(cè)釬分段。測(cè)繩不能打結(jié)，應(yīng)拉平、拉直、用力要穩(wěn)。
5、閉合導(dǎo)線計(jì)算
(1)繪制導(dǎo)線略圖。
(2)角度閉合差的計(jì)算及調(diào)整。
(3)推算坐標(biāo)方位角。
學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)測(cè)量專業(yè)的了解不是很全面。我們?cè)谡麄�(gè)實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎罍y(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而工程測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對(duì)今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的意義。
通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的'是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在以后的學(xué)習(xí)中，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這次實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問題都會(huì)集所有人的智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍⿲?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)寬容。測(cè)量實(shí)習(xí)就這樣圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，收獲不小。人員的艱辛：工作外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅(jiān)定的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。
三、遇到的困難
1、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，點(diǎn)與點(diǎn)之間的視野要開闊，否則視野不開闊，找不到點(diǎn)。同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
2、在經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
3、有的就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。通過老師的耐心講解，我們解決了測(cè)量中的問題。在我們實(shí)現(xiàn)之前，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有幾天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們克服了測(cè)量中的一些問題，按時(shí)完成了任務(wù)。
我個(gè)人非常喜歡野外實(shí)習(xí)和工作，雖然我不太喜歡內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理計(jì)算，但是為了讓我的實(shí)習(xí)測(cè)量的結(jié)果變得有意義，我樂意數(shù)據(jù)整理。我的理想是以后當(dāng)個(gè)出色的地質(zhì)學(xué)家，能夠天天到野外工作，天天做我自己喜歡的事。我相信，只要我堅(jiān)持自己的理想，一定能夠?qū)崿F(xiàn)的!一定能找到屬于自己的舞臺(tái)的!
感謝老師給了我們這樣的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的實(shí)際工作能力得到鍛煉，讓我享受了一次野外實(shí)習(xí)，彌補(bǔ)這一年來的空虛和壓抑，挽救了這一年的枯燥乏味的生活。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏實(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。同時(shí)在學(xué)到更多知識(shí)的同時(shí)，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)12
20xx年x月xx日到x月x日，我們土程系xx級(jí)的全體同學(xué)在開發(fā)區(qū)校區(qū)進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不長，可這次實(shí)習(xí)給我們帶來的比想象中要多很多很多。
首先，實(shí)習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測(cè)量儀器。盡管在學(xué)期初的小實(shí)驗(yàn)中我們已經(jīng)能基本掌握各種測(cè)量儀器的使用方法以及對(duì)數(shù)據(jù)的處理辦法，但畢竟時(shí)間短、節(jié)奏松，大家常常會(huì)一下子忘記某個(gè)旋鈕的作用或是突然不會(huì)讀數(shù)�，F(xiàn)在看來，這些錯(cuò)誤十分低級(jí)可笑，但在實(shí)習(xí)之初這樣的情況確實(shí)存在。隨著實(shí)習(xí)程序的推進(jìn)，我們的操作越來越熟練，與此同時(shí)，我們也對(duì)地形、地貌、地物的測(cè)量有了非常深刻的理解認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候看到我們的成果大家都非常激動(dòng)，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實(shí)一樣。
本次實(shí)習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實(shí)就是克服困難。從實(shí)習(xí)伊始，我們就不得不面對(duì)各種各樣的困難。最開始對(duì)測(cè)量步驟的不明確，對(duì)測(cè)量儀器的不熟悉，由于路線導(dǎo)致的無法觀測(cè)，校園里來來往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛，無一不給我們的測(cè)量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法，相信在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會(huì)以這次實(shí)習(xí)激勵(lì)自己迎難而上。
不止一個(gè)老師對(duì)我們不止一次的說過，搞土木的一定要嚴(yán)謹(jǐn)，來不得半點(diǎn)馬虎。我想，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)就是我們收獲的第二顆果實(shí)。第一次用全站儀的時(shí)候，我們?cè)诿裨嘿e館附近的數(shù)據(jù)誤差非常大，反復(fù)幾次都是一樣，可是在大家激烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測(cè)量而不是放棄。誤差對(duì)于我們也許只是紙上的幾個(gè)不起眼的數(shù)字，可對(duì)于工程而言將是不可估量的損失。
除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實(shí)。相信不只是我們，所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于任何事情都是那么重要。每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的`完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點(diǎn)不曉得爭(zhēng)論了多少次，甚至也因?yàn)楹霸捖牪磺宄䦟?dǎo)致的誤會(huì)生氣吵架，但是我們的目標(biāo)是一致的，誤會(huì)解釋清楚大家依然是好伙伴。
而對(duì)我個(gè)人而言，通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我掌握了很多在理論課上印象不深刻，或是沒有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的知識(shí)。而實(shí)際操作更是大大提高了我的動(dòng)手能力，并且給了我思考問題，尋找解決辦法的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的過程非常辛苦，天氣陰晴不定，但每次我們使用全站儀的時(shí)候都是酷日當(dāng)空，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅(jiān)持下來了。
每天晚上躺倒在床上的時(shí)候都會(huì)想，自己是不是距離夢(mèng)想又近了一步，是不是身上的“土木味”又多了一點(diǎn)，是不是“鋼筋混凝土精神”又強(qiáng)了一點(diǎn)。也會(huì)在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點(diǎn)，在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點(diǎn)。不過，不管這些“一點(diǎn)”實(shí)現(xiàn)與否，學(xué)會(huì)了實(shí)際操作的知識(shí)卻是實(shí)實(shí)在在的，這才是這次實(shí)習(xí)最重要的目的吧。而在與同學(xué)合作的過程中，我也進(jìn)一步懂得了如何與人交往。相信這次實(shí)習(xí)教給我的，在以后走出校園走上社會(huì)的過程中，都將成為我最最寶貴的財(cái)富。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)13
一、對(duì)測(cè)量實(shí)習(xí)的理解
（一）實(shí)習(xí)目的：“教育非實(shí)習(xí)不能得真諦，非實(shí)踐不能探精微”土木工程是一門重嚴(yán)謹(jǐn)，講協(xié)作，偏實(shí)踐的工程學(xué)科。為了鞏固和加深測(cè)量基本知識(shí)、基本理論和基本方法的理解與應(yīng)用，熟練掌握全站儀、水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀等測(cè)量工具的使用，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)到小地區(qū)大比例地形圖成圖原理、成圖工程和方法、施工放樣等，進(jìn)行為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)從而豐富我們測(cè)量的實(shí)地經(jīng)驗(yàn)，提高我們?cè)诮窈蠊ぷ鲘徫簧厦娴母?jìng)爭(zhēng)力。
（二）實(shí)習(xí)基本內(nèi)容
1、地形控制測(cè)量外業(yè)
1）平面控制：選用閉合導(dǎo)線。
2）高程測(cè)量：三角高程測(cè)量、閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量。
2、地形控制測(cè)量內(nèi)業(yè)
1）平面坐標(biāo)計(jì)算
2）三角高程計(jì)算
3）水準(zhǔn)測(cè)量高程計(jì)算
3、碎部測(cè)量外業(yè)
全站儀數(shù)據(jù)采集，測(cè)繪1：500地形圖
4、地形圖繪制與整飾
CASS軟件電子繪圖5、施工放樣
�。ㄈy(cè)區(qū)概況
1、地物：我們土木一班被分配到的測(cè)區(qū)主體是學(xué)生公寓（三號(hào)樓、五號(hào)樓、筒子樓、八號(hào)樓由北向南平行排列）。測(cè)區(qū)整體是一個(gè)矩形，建筑物形體上對(duì)稱，五號(hào)樓、筒子樓還有八號(hào)樓圍城的區(qū)域構(gòu)成了一個(gè)矩形對(duì)稱結(jié)構(gòu)的小花園，測(cè)區(qū)內(nèi)不乏行樹、路燈、井垃圾桶等市政園林公共設(shè)施。
2、地貌：測(cè)區(qū)整體平坦，部分路段有小于20度的斜坡。
3、天氣狀況：實(shí)習(xí)期間降溫明顯，測(cè)量時(shí)間段的溫度基本維持在0~10度之間，風(fēng)力較大，期間還存在兩三天的雨雪天氣，對(duì)測(cè)量工作影響較明顯。
二、測(cè)量的實(shí)施
�。ㄒ唬┛刂茰y(cè)量外業(yè)
一）所需儀器：全站儀、水準(zhǔn)儀、羅盤儀、兩個(gè)棱鏡、兩把標(biāo)尺、卷尺、鐵花桿
二）控制測(cè)量的意義、實(shí)施過程、精度和心得
1、意義：該測(cè)量工作分為控制點(diǎn)平面位置測(cè)量和高程測(cè)量兩部分。控制點(diǎn)坐標(biāo)的測(cè)
定是建立平面直角坐標(biāo)系的先決條件，是為以后碎部點(diǎn)坐標(biāo)的測(cè)定及展野外高程點(diǎn)制圖的基礎(chǔ)。
2、實(shí)施過程：
A、在側(cè)區(qū)內(nèi)選取8個(gè)相互通視且距離彼此差別不大的控制點(diǎn)，8個(gè)點(diǎn)圍成一條閉合
導(dǎo)線，其中A1控制點(diǎn)的坐標(biāo)（520，520）和高程20、000已知。
B、將全站儀在A1點(diǎn)對(duì)中整平，然后分別在A8與A2號(hào)控制點(diǎn)放置棱鏡，再用卷尺
分別量出兩棱鏡及全站儀高度，將全站儀（盤左）對(duì)準(zhǔn)A8點(diǎn)棱鏡，將起始角度設(shè)置為0度，然后觀測(cè)記錄下豎直角角度以及平距，然后將全站儀順時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)A2，記錄下豎直角角度、平距和水平角度數(shù)。半測(cè)回結(jié)束后，將全站儀調(diào)整到盤右狀態(tài)，對(duì)準(zhǔn)A2同樣讀出豎直角角度、平距和水平角度數(shù)，記錄完畢將全站儀逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至對(duì)準(zhǔn)A8讀出豎直角、平距及水平角度數(shù)。一測(cè)回結(jié)束。數(shù)據(jù)合格后將全站儀對(duì)中整平至A2點(diǎn)，將兩棱鏡分別放置在A1和A3重復(fù)上述操作，8個(gè)控制點(diǎn)要逐一測(cè)量。
C、將標(biāo)尺分別豎立在A1與A2控制點(diǎn)上，將水準(zhǔn)儀整平在兩控制點(diǎn)之間的某位置，
然后讀出后視點(diǎn)度數(shù)a前視點(diǎn)度數(shù)b，然后調(diào)整水準(zhǔn)儀高度正負(fù)10CM以上再重新讀出后視點(diǎn)度數(shù)和前視點(diǎn)度數(shù)，后視變前視，8個(gè)控制點(diǎn)高差逐一測(cè)量。
D、將羅盤儀對(duì)中整平至A1，鐵花桿放置在A2，用羅盤儀對(duì)準(zhǔn)鐵花桿記錄度數(shù)α1，
然后將羅盤儀對(duì)中整平至A2將鐵花桿放置在A1，用羅盤儀對(duì)準(zhǔn)鐵花桿記錄度數(shù)α2，α=（α1+（α2±180））/2
3、精度要求
A、一測(cè)回結(jié)束后要進(jìn)行允許誤差檢測(cè)，要求水平角觀測(cè)半測(cè)回角之差小于等于正負(fù)
24秒。水平距離雙向測(cè)距，相對(duì)誤差應(yīng)小于1/3000
B、高差h=a—b，兩次儀器高法要求兩次測(cè)算出的高差之差小于等于5MM。C、α1—（α2±180）小于等于2度4測(cè)量心得
全站儀的對(duì)中整平要熟練，要求精度要高，不要測(cè)完一站將數(shù)據(jù)記錄在紙上就緊接
著測(cè)下一站，要做到站站對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差允許計(jì)算，不合格立馬對(duì)本站返工，不要抱有僥幸心理，等到業(yè)內(nèi)計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差很大無法閉合，屆時(shí)返工無處著手，這是致命的。
�。ǘ┛刂茰y(cè)量內(nèi)業(yè)
一）所需儀器：無
二）意義、計(jì)算過程、精度和心得
1、意義：通過計(jì)算處理控制測(cè)量外業(yè)得出的數(shù)據(jù)從而得出控制點(diǎn)坐標(biāo)，是為碎部點(diǎn)坐標(biāo)的測(cè)量做好準(zhǔn)備工作。
2、計(jì)算過程
A、平面坐標(biāo)計(jì)算：角度閉合差計(jì)算，調(diào)整分配好誤差后得出相鄰兩條導(dǎo)線間的水平角βi，接下來進(jìn)行方位角推算，保定地區(qū)的磁偏角大約為6度，所以在導(dǎo)線磁方位角的基礎(chǔ)上減去6度即為導(dǎo)線真方位角度數(shù)αi，由αi=α（i—1）+βi±180推算出各控制點(diǎn)導(dǎo)線前進(jìn)方向的方位角大小，然后進(jìn)行坐標(biāo)增量計(jì)算△X=Dcos（αi）；△Y=Dsin（αi），及閉合差調(diào)整得到改正數(shù)并計(jì)算得出改正后坐標(biāo)增量，最后進(jìn)行坐標(biāo)計(jì)算，有A1（520，520）得出所有控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。
B、三角高程計(jì)算：由三角高差h=tan（豎直角）+儀器高棱鏡高，計(jì)算出往測(cè)高差與返測(cè)高差并得到平均高差，求得改正數(shù)最后得到改正高差，由A1點(diǎn)高程為20、000得到所有控制點(diǎn)高程。
C、水準(zhǔn)測(cè)量高程計(jì)算：得到各控制點(diǎn)高差，并進(jìn)行閉合計(jì)算，根據(jù)平距與總長度的比值反號(hào)分配改正數(shù)得到改正后高差，并計(jì)算出各控制點(diǎn)高程。
3、精度
A、平面坐標(biāo)計(jì)算要求Fβ容=±40√N(yùn)=113、14秒然后反號(hào)平均分配給βi；∑L/f大于等于3000，然后將fx和fy反號(hào)萍將軍分配給△Xi和△Yi。
B、指標(biāo)差小于等于正負(fù)25秒，，對(duì)象觀測(cè)高差較差的絕對(duì)值不應(yīng)該大于400Lmm（L為公里數(shù)），高差閉合差要求不超過正負(fù)40√∑Lmm（L為公里）
C、要求三角高程測(cè)量的數(shù)值能和水準(zhǔn)高程測(cè)量的數(shù)值吻合上。4、心得
一份正確的數(shù)據(jù)對(duì)業(yè)內(nèi)計(jì)算是至關(guān)重要的，這里就能看出之前控制測(cè)量站站誤差允許檢驗(yàn)的重要性，同時(shí)要多個(gè)人一同進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算并彼此核實(shí)，以免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。（三）碎部測(cè)量外業(yè)
一）所需儀器：全站儀、三角棱鏡、移動(dòng)棱鏡、卷尺二）意義、測(cè)量過程、精度和心得
1意義：碎部點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)是制圖展野外坐標(biāo)點(diǎn)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，碎部點(diǎn)是繪制地物地貌的組成部分。碎部點(diǎn)：地形、地貌的平面輪廓由一些特征點(diǎn)決定，這些特征點(diǎn)統(tǒng)稱碎部點(diǎn)。
2測(cè)量過程
A、在全站儀中建立控制點(diǎn)坐標(biāo)文件，將控制點(diǎn)坐標(biāo)鍵入到文件之中等待調(diào)用，然后再建立一個(gè)碎部點(diǎn)文件以待記錄碎部點(diǎn)坐標(biāo)。
B、將全站儀對(duì)中整平到控制點(diǎn)上，量取全站儀的高度，先進(jìn)行測(cè)站設(shè)置調(diào)用本控制點(diǎn)坐標(biāo)、后視點(diǎn)設(shè)置調(diào)用后視控制點(diǎn)坐標(biāo)。結(jié)束后開始進(jìn)行碎部測(cè)量。
C、安排一個(gè)人拿移動(dòng)棱鏡去選點(diǎn)，一個(gè)人負(fù)責(zé)繪制草圖并標(biāo)記碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，另一個(gè)人負(fù)責(zé)操作全站儀記錄碎部點(diǎn)。
D、如果存在不可通視的碎部點(diǎn)，要考慮控制點(diǎn)的加密工作。3、精度
首先對(duì)中整平全站儀不能馬虎，確定正好，設(shè)置后視時(shí)，一定要將全站儀對(duì)準(zhǔn)后視再設(shè)置后視點(diǎn)坐標(biāo)，為了保險(xiǎn)也可以將后視點(diǎn)作為第一個(gè)碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。
4、碎部點(diǎn)測(cè)量的心得
老師講授完碎部點(diǎn)測(cè)量注意事項(xiàng)后不要急于去進(jìn)行碎部測(cè)量，下課后我?guī)е苯M長去每個(gè)控制點(diǎn)實(shí)地考察，讓其余組員回宿舍休息，然后我讓副組長站在每個(gè)控制點(diǎn)上分別向后視點(diǎn)和前視點(diǎn)拍一張照片，工作進(jìn)行完畢后，我將拍攝的照片放在電腦上一一瀏覽用一張A4紙制作出了一張完整的測(cè)區(qū)地物圖，然后仔細(xì)觀察每個(gè)控制點(diǎn)上面的視野情況判斷哪些碎部點(diǎn)可以在哪個(gè)控制點(diǎn)處通視，哪些碎部點(diǎn)無法通視但是可以利用對(duì)稱找到，哪些點(diǎn)可以隔一點(diǎn)做直角，哪些碎部點(diǎn)無論如何都無法捕捉到然后考慮加密控制點(diǎn)，經(jīng)過比對(duì)后，發(fā)現(xiàn)需要在8號(hào)樓和5號(hào)樓之間、5號(hào)樓和3號(hào)樓之間分別加密一個(gè)控制點(diǎn)A9和A10，最終以控制點(diǎn)為單位，根據(jù)哪個(gè)碎部點(diǎn)在哪些控制點(diǎn)意捕捉，有選擇性的將測(cè)區(qū)劃分為10個(gè)小測(cè)區(qū)，并交給組員去將這10個(gè)小測(cè)區(qū)放大到10張A4紙上，這樣不但不用經(jīng)歷所有控制點(diǎn)從而提高工作效率，也會(huì)做到有條不紊心里有數(shù)。
在利用A6控制點(diǎn)加密A10控制點(diǎn)時(shí)因?yàn)椴僮魇д`導(dǎo)致高程出現(xiàn)了問題，但沒有發(fā)現(xiàn)，等到測(cè)完A10區(qū)域時(shí)核對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)碎部點(diǎn)高程達(dá)到了59點(diǎn)幾米，我們沒有驚慌，用A10控制點(diǎn)重復(fù)測(cè)量了一下用其他控制點(diǎn)測(cè)過的碎部點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)平面坐標(biāo)基本吻合，高程卻相差40M左右，然后檢查所有的碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)高程是從A10開始包括以后的碎部點(diǎn)的高程都增加了約40M，所以我們斷定是A10的高程輸入錯(cuò)誤，為了彌補(bǔ)高程的巨大誤差，我們利用三角高程測(cè)量將A10的真實(shí)高程計(jì)算出來然后減去錯(cuò)誤高程得出額外增加的高程，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與前面檢查同一碎部點(diǎn)高差相同，于是我們將出錯(cuò)的所有碎部點(diǎn)的`高程都減去了這個(gè)差值得到了錯(cuò)誤碎部點(diǎn)的真實(shí)高程，挽救了一下午的勞動(dòng)成果。從中我們也學(xué)習(xí)到了，要邊測(cè)碎部點(diǎn)邊觀察坐標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤導(dǎo)致后面所有碎部點(diǎn)都出現(xiàn)錯(cuò)誤。
�。ㄋ模┑匦螆D繪制與整飾
一）所需儀器：全站儀、CASS制圖軟件
二）意義、制圖過程、心得
1、意義：得到測(cè)區(qū)的地形圖（1：500）
2制圖過程：
A、將全站儀與計(jì)算機(jī)連接，導(dǎo)出控制點(diǎn)與碎部點(diǎn)（數(shù)據(jù)文件的擴(kuò)展名是、DAT）
B、展野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，輸入相應(yīng)的坐標(biāo)文件回車即可在屏幕上看奧所展文件坐標(biāo)點(diǎn)號(hào)。
C、屏幕上的點(diǎn)號(hào)與草圖上的點(diǎn)號(hào)應(yīng)該一一對(duì)應(yīng)然后將平面圖精確繪出。
D、地物繪制檢查無誤后，將點(diǎn)號(hào)全部刪除，展開所有的高程點(diǎn)，地勢(shì)平坦的確不繪等高線需注記散點(diǎn)高程。
E、對(duì)重要地物加注記F、給圖加框并命名存盤。
（五）施工放樣
一）所需儀器：全站儀、移動(dòng)棱鏡、水準(zhǔn)儀、兩個(gè)標(biāo)尺
二）意義、放樣過程、精度和心得
1意義：放樣就是將圖紙上設(shè)計(jì)出來的建筑物或構(gòu)筑物精確地在地面上進(jìn)行位置定位的測(cè)設(shè)。
2放樣過程（平面坐標(biāo)放樣和高程放樣）
A、用CASS在制作出的地形平面圖上設(shè)計(jì)一個(gè)矩形房屋，并記錄下房屋拐點(diǎn)處的坐標(biāo)及邊長。
B、在全站儀中建立放樣文件輸入臨近兩個(gè)控制點(diǎn)坐標(biāo)以及房屋四個(gè)拐點(diǎn)的坐標(biāo)。
C、像測(cè)量碎部點(diǎn)的工作類似，在控制點(diǎn)上對(duì)中整平全站儀，測(cè)站設(shè)置，后視設(shè)置，調(diào)用放樣點(diǎn)坐標(biāo)。放樣開始
D、一個(gè)人拿移動(dòng)棱鏡去跑點(diǎn)，用全站儀瞄準(zhǔn)去度數(shù)，全站儀自動(dòng)計(jì)算出觀測(cè)點(diǎn)與設(shè)計(jì)點(diǎn)的坐標(biāo)差距，然后觀測(cè)人員指揮跑棱鏡人員移動(dòng)從而找到放樣點(diǎn)。
E、找到四個(gè)放樣點(diǎn)后，將四個(gè)放樣點(diǎn)圍成閉合導(dǎo)線去計(jì)算其每個(gè)點(diǎn)的水平角大小和平距和設(shè)計(jì)值去比對(duì)。
F、高程測(cè)設(shè)中以某控制點(diǎn)為后視點(diǎn)（高程為20.000），用水準(zhǔn)儀在控制點(diǎn)周圍建筑物上測(cè)設(shè)若干個(gè)比該高程高0.5M的點(diǎn)位，由h=a—b得出b=a—h其中h等于0.5，水準(zhǔn)儀觀測(cè)的后視度數(shù)為a，通過計(jì)算得到前視度數(shù)b，從而在觀測(cè)時(shí)改變前尺高度來得到高程點(diǎn)，并沿著尺子底部在墻上做一條線表明20.500的高程位置。
3、精度
A、水平夾角與90度的差值小于±30度。B水平距離的相對(duì)誤差小于1/20xx。
4、心得
放樣看似簡單，真正干起來需要測(cè)量員與跑移動(dòng)棱鏡的人員默契配合，否則效率很低。
三、測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)
忙忙碌碌的兩周測(cè)量實(shí)習(xí)過去之后，我為我們組取得的成功倍感驕傲。我們熟練地掌握了全站儀的使用、明白了控制點(diǎn)碎部點(diǎn)測(cè)量的基本理論和方法、接觸并學(xué)會(huì)了利用CASS制圖軟件繪制地形圖、見識(shí)并嘗試了施工現(xiàn)場(chǎng)的放樣工作，這期間，我們成功過也失敗過、歡笑過也流淚過，我們逐漸的從一名只具備測(cè)量理論知識(shí)的懵懂大學(xué)生成長為集理論與實(shí)踐一身的合格當(dāng)代大學(xué)生。在收獲寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)對(duì)測(cè)量工作重要性，從而在今后的學(xué)習(xí)工作中，將團(tuán)隊(duì)的合力發(fā)揮到極致，為祖國城市化建設(shè)添磚加瓦！
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)14
土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測(cè)繪能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
我們的目的是小區(qū)域控制測(cè)量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測(cè)量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過這次測(cè)量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種儀器的操作，并達(dá)到了一定的熟練程度。作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了經(jīng)驗(yàn)，為我們將來步入社會(huì)做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨(dú)立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)這句話。
工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，必須發(fā)揮每個(gè)人的長處，才能使工作的效率化，我作為組長，要負(fù)責(zé)安排好每個(gè)組員的任務(wù)，定好每天的工作的計(jì)劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)通過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。
xx之間，親兄弟之間難免都會(huì)吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來實(shí)際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過去的兩個(gè)星期里了。
在測(cè)量過程中我們程度的做到了精確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡單的'例子吧，每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過對(duì)中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)�測(cè)量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的距離是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復(fù)測(cè)量，有了大家，我們的干勁十足。
現(xiàn)在回想起測(cè)量那會(huì)，我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要很重要的一點(diǎn)是，我們測(cè)量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測(cè)量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測(cè)量進(jìn)行到底。測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，如果不好好把握每一次，等將來進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺得不懂，經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來就更簡單，更上手了。總之，感謝老師，同學(xué)，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子的財(cái)富之一。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)15
自20ｘｘ年10月22起，我們進(jìn)行了為期兩星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受：
一、團(tuán)結(jié)就是力量
有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快，因?yàn)槲覀兘M，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調(diào)腳架，大家七手八腳;你觀測(cè)，我記數(shù)，大家分工明了;有問題，齊思考，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組，大家都是平等看待，只要誰想測(cè)量多些，就讓誰測(cè)。盡管有人會(huì)出錯(cuò)，但誰也不怪誰;盡管有人會(huì)測(cè)得慢些，但誰也不著急;盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài)，相互協(xié)助，這就是我們團(tuán)隊(duì)的力量。
二、科學(xué)就要一絲不茍
俗話說“差之毫厘，謬以千里�！痹跍y(cè)量中更能體現(xiàn)出來，無論是對(duì)點(diǎn)，還是調(diào)平，只要有點(diǎn)偏差，就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此，做測(cè)量工作就不能馬虎�；蛟S，有人想大概大概地測(cè)量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反，一絲不茍地測(cè)量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因，并能盡量在以后去避免它。一絲不茍地測(cè)量，明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量，會(huì)練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在，并能找出解決的辦法。一絲不茍地測(cè)量，這才是工作。
三、挑戰(zhàn)你的耐性
測(cè)量工作，工程量很大，一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。如果你沒有耐心，或許偷工減料就可以很快地測(cè)完。如果你沒有耐心，就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量。如果你沒有耐心，就沒有信心再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。如果你沒有耐心，面對(duì)龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計(jì)算出來的成果。而事實(shí)上，我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的.結(jié)果。
我認(rèn)為，這就是學(xué)習(xí)的過程，也是實(shí)踐的過程。我相信這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我以后的人生將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在書本上學(xué)到理論，在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程，更會(huì)獲益于很多方面。今后的路還很長，本次實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開頭。在以后，無論是實(shí)習(xí)還是在工作崗位都要秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，逐漸樹立行業(yè)精神。要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)技能，使自己更加完善，真正的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，這次兩星期的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個(gè)合格的土木人而努力！
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