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實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-07-23 11:26:17 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

[必備]實(shí)習(xí)總結(jié)范文15篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]實(shí)習(xí)總結(jié)范文15篇

實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

  時(shí)間過(guò)的飛快,之前我還是一名在校的大學(xué)生呢,每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,F(xiàn)在我已經(jīng)從一名在校的大學(xué)生步入了社會(huì)走向了工作崗位。回想在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候接到通知廣州機(jī)場(chǎng)要來(lái)學(xué)校面試,當(dāng)時(shí)真是非常的高興。經(jīng)過(guò)初試復(fù)試面試上了,面試的當(dāng)天我就對(duì)自己說(shuō):“這是個(gè)好機(jī)會(huì),面臨著現(xiàn)在的就業(yè)壓力,能得到這份這份工作是來(lái)之不易的。更何況是廣州這個(gè)我學(xué)習(xí)的地方一定要努力工作!”

  剛來(lái)到廣州機(jī)場(chǎng)一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的,新的環(huán)境,新得面孔,新的生活節(jié)奏。剛開(kāi)始的時(shí)候還是不習(xí)慣,每天的安排管理和學(xué)校是不一樣的,我學(xué)會(huì)慢慢的應(yīng)環(huán)境。來(lái)到機(jī)場(chǎng)報(bào)到后,經(jīng)理組織我們一起進(jìn)行培訓(xùn)民航的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和各部門(mén)的業(yè)務(wù)知識(shí)。在機(jī)場(chǎng)的培訓(xùn)還是比較生動(dòng)的,因?yàn)榻虇T利用課件給我們放映幻燈片。結(jié)合實(shí)際給我們講解,但是在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是民航的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)覺(jué)得空洞不易理解。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`短培后,經(jīng)理給我分成了各個(gè)部門(mén)里更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)部門(mén)的業(yè)務(wù)。我被分進(jìn)了地勤服務(wù)部門(mén),剛開(kāi)始我對(duì)這個(gè)部門(mén)并不了解。但是到了現(xiàn)在我充分的了解了服務(wù)部門(mén)的重要。

  1.實(shí)習(xí)目的

  本次實(shí)習(xí)的目的主要是熟悉廣州國(guó)際機(jī)場(chǎng)地勤服務(wù)公司旅客服務(wù)部工作崗位的工作情況,通過(guò)實(shí)習(xí)將個(gè)人在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐,在實(shí)際的工作觀摩中進(jìn)一步擴(kuò)張專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鞏固。了解廣州國(guó)際機(jī)場(chǎng)的本場(chǎng)規(guī)則,觀摩服務(wù)員的服務(wù)工作,建立對(duì)廣州國(guó)際機(jī)場(chǎng)管制工作的整體概念和初步了解地勤服務(wù)公司的業(yè)務(wù)情況,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,總結(jié)出個(gè)人實(shí)習(xí)感想心得。

  2.實(shí)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)

  20xx年 月 日,我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活,這些日子的學(xué)習(xí)和生活是我們對(duì)工作單位的初步認(rèn)識(shí)和了解和對(duì)我們未來(lái)的嘗試性接觸,地勤服務(wù)公司給我們第一感覺(jué)就是家一般的感覺(jué),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照顧雖不能說(shuō)是無(wú)微不至,但照顧都非常周到,其他前輩對(duì)我們也相當(dāng)熱情,通過(guò)在這里六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,從觀摩和學(xué)習(xí)中我們充分體驗(yàn)到了一位服務(wù)員的責(zé)任和使命。按照分配,我首先開(kāi)始了實(shí)習(xí)。第一次走進(jìn)了工作崗位的感覺(jué)很奇妙,充滿好奇卻又小心翼翼。充滿好奇是因?yàn)橐恢睂?duì)這個(gè)神圣地方的向往,小心翼翼是因?yàn)榕赂蓴_了前輩們的工作。在前面的培訓(xùn)日子里首先進(jìn)行了崗前培訓(xùn),初步的了解公司的基本業(yè)務(wù)和所要實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

  2.1旅客服務(wù)部

  微笑服務(wù)是旅客心情愉悅,周到的服務(wù)則給旅客更多的方便。面對(duì)老,弱,病,殘,孕等特殊的旅客則更給與特殊周到溫暖的服務(wù),幫旅客提行李,帶旅客過(guò)安檢,提供輪椅給旅客,還可以享受到優(yōu)先登機(jī),是旅客得到了全程的陪護(hù),讓旅客在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受客運(yùn)人的一片愛(ài)心。多一份微笑,多一份愛(ài)心,多一份滿意,真正做到了迎來(lái)一位旅客,叫上一個(gè)朋友,送走一位旅客,留下一片真情。周到的服務(wù)能給旅客帶來(lái)便利,延伸服務(wù)則能盡顯真情。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活條件的改善出行乘機(jī)的人也越來(lái)越多,首次乘坐飛機(jī)的人,一進(jìn)入偌大的候機(jī)廳往往分不清東南西北,不僅亂了手腳也容易誤機(jī),對(duì)此,服務(wù)員也熱心的幫助他們,耐心的向他們介紹乘機(jī)流程引導(dǎo)乘機(jī)。

  主要工作

  1.掌握航班動(dòng)態(tài)信息,準(zhǔn)確了解所送航班的要客信息及登機(jī)要求,并按規(guī)定的時(shí)間到達(dá)工作崗位。

  2.負(fù)責(zé)進(jìn)出港航班旅客的接送引導(dǎo)。

  3.負(fù)責(zé)出港航班旅客的登機(jī)牌查驗(yàn)和旅客人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。

  4.負(fù)責(zé)過(guò)站旅客備降航班的旅客候機(jī),引導(dǎo)服務(wù)以及過(guò)站備降飛機(jī)旅客過(guò)站牌的查驗(yàn)。并清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)過(guò)站人數(shù),若不符,及時(shí)報(bào)告值機(jī)和服務(wù)調(diào)度室并迅速排查。

  5.負(fù)責(zé)老弱病殘?jiān)袩o(wú)人陪伴兒童的接送,引導(dǎo)服務(wù)。與進(jìn)出港的旅客。負(fù)責(zé)將其送至出口處與親屬交接。

  6.規(guī)范的操作登機(jī)橋,及時(shí)準(zhǔn)確的對(duì)接和撤離航空器。

  7.在工作中要小心謹(jǐn)慎,遇有機(jī)械故障及緊急情況,必須懂的緊急處理并懂得及時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)指揮中心,服務(wù)調(diào)度匯報(bào)。

  8.負(fù)責(zé)檢查客梯司機(jī)發(fā)送對(duì)接和撤離航空其實(shí)的安全指令。

  9.負(fù)責(zé)檢查客梯車(chē),飛機(jī)懸梯是否安全放好,控制客梯車(chē)上的人數(shù)。維持好在場(chǎng)的秩序。

  10.航班延誤或取消時(shí),負(fù)責(zé)旅客解釋?zhuān)龑?dǎo)工作。

  11.認(rèn)真做好值班記錄,并嚴(yán)格來(lái)接程序手續(xù)。

  12.完成上級(jí)組織交辦的其它工作。

  “九層之臺(tái)起于壘,合抱之木生于毫未”,對(duì)于航空地面服務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō),班組是確保航空安全和服務(wù)質(zhì)量工作最前沿的基本單位;是提升運(yùn)營(yíng)效益、減低運(yùn)行成本的根本執(zhí)行者;是推動(dòng)企業(yè)整體全面持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)力量。建設(shè)高水平的航空地面服務(wù)班組,無(wú)疑會(huì)對(duì)地服公司的生存與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

實(shí)習(xí)總結(jié)范文2

  很快的,暑假又過(guò)來(lái)了,面對(duì)最后一年的校園生活,想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)暑假,緊張沉默之后更多的是感慨,印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深,真的說(shuō)不出是什么感覺(jué),伴著時(shí)間,就像是在和自己的影子賽跑,不可能從真實(shí)的兩面去看清它,只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去,也許更適合的只有那句話:時(shí)不待我,怎可駐足。

  兩個(gè)月,短短的`兩個(gè)月,說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存,但緊張沉默之后更多的確實(shí)是感慨。

  暑假期間,我在廣東東莞的一家電腦公司做教師,主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件,本來(lái)開(kāi)初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師,于是真的覺(jué)得老師那句話的實(shí)在,在學(xué)校,學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備,雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺(jué)與自己的想象很遙遠(yuǎn),但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺(jué)那些東西在學(xué)校見(jiàn)過(guò),但卻己經(jīng)忘了,擦肩而過(guò)。想起這,真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專(zhuān)業(yè)的那些另外的知識(shí)。

  以前也想過(guò),學(xué)我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的,也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái),所以,這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練,而且,專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作,因而。、在工作的過(guò)程中,我都在不斷的提醒自己,不斷的對(duì)自己要求,把手上的活,當(dāng)做是自己的本職工作,而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求。

  因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗,所以,一直沒(méi)有又休,而且在工作期間最大的體會(huì)就是,作為一個(gè)教師,或者說(shuō)是一名授課者,最大的考驗(yàn)就是耐心,有的時(shí)侯,一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)很多遍,這個(gè)時(shí)侯,就不能只站在自己的角度去想它,而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看,去感受,慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣,這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)。

  在工作之余,我還經(jīng)常出到外面去看看,也算是一種見(jiàn)識(shí),東莞是一個(gè)新起的城市......

實(shí)習(xí)總結(jié)范文3

  頂崗實(shí)習(xí)是高職高專(zhuān)教育教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)和技能,鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善頂崗實(shí)習(xí)工作,提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)效,受學(xué)院委托走訪20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)。

  通過(guò)與實(shí)習(xí)生以及用人單位交談我們了解到以下情況:

  1、吃苦耐勞精神成為同學(xué)的基本素質(zhì):實(shí)習(xí)期間無(wú)缺勤、離崗,私自返校等情況,白天認(rèn)真工作,晚上寫(xiě)實(shí)習(xí)周記。

  2、自覺(jué)遵守紀(jì)律是同學(xué)們的共識(shí):離各個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)很近就有網(wǎng)吧,同學(xué)們從未去過(guò);中午經(jīng)常不休息,還在加班加點(diǎn)的工作,良好的表現(xiàn)受到實(shí)習(xí)單位的表?yè)P(yáng)。

  3、專(zhuān)業(yè)技能有本質(zhì)提高:將在學(xué)院所學(xué)知識(shí)全面融合在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,專(zhuān)業(yè)能力普遍提高,做到了與職場(chǎng)的“零距離”接軌,為今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)變的能干和堅(jiān)強(qiáng),可以獨(dú)擋一面,已經(jīng)或者即將與用人單位簽定合同。

  當(dāng)然本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題,總結(jié)如下:

  1.個(gè)別學(xué)生怕苦怕累:主要表現(xiàn)是加班意見(jiàn)大;

  2.部分學(xué)生工作恒心不足;

  3.個(gè)別學(xué)生心理不成熟;

  4.個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng);

  5.崗位安排不到位

  本次走訪又掌握了學(xué)生的真實(shí)情況,也了解了企業(yè)的`需求,對(duì)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)生工作都很有幫助。本次走訪同時(shí)也為后續(xù)的畢業(yè)環(huán)節(jié)工作和未來(lái)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)總結(jié)范文4

  實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,僅有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情景怎樣變化,抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,出現(xiàn)挫折感,但我覺(jué)得,要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊,又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短?晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自我也盡量虛心求教,不恥下問(wèn)。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好,那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高,人們所說(shuō)的`“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。并且在工高,人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。并且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能夠放松一下神經(jīng),并且能夠?qū)W到不少工作以外的事情,盡管許多情景我們不必須能遇到,可有所了解做到心中有數(shù),也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

  實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,有許多讓我回味的思緒,在這個(gè)春意盎然的季節(jié),伴隨著和煦的春風(fēng)一齊飛揚(yáng),飛向遠(yuǎn)方,去追逐我的夢(mèng)!

實(shí)習(xí)總結(jié)范文5

  按照市師范高等專(zhuān)科學(xué)校的相關(guān)安排,由師專(zhuān)帶隊(duì)老師劉轉(zhuǎn)青帶領(lǐng)我們到實(shí)習(xí)學(xué)校,月2日至月20日,我在市昭陽(yáng)區(qū)樂(lè)居鄉(xiāng)第二中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯,3個(gè)月的實(shí)習(xí),我受益匪淺,感觸良多,更讓我的人生上了一節(jié)難忘的課,也讓我品味到了當(dāng)一名老師的光榮和辛酸,F(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下:

  實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師,語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

  我實(shí)習(xí)的班級(jí)七年級(jí)(83)班和九年級(jí)(74)班,其中實(shí)習(xí)七年級(jí)(83)班的班主任。這兩個(gè)班都是很優(yōu)秀的班級(jí),他們的語(yǔ)文老師鄧紅梅老師,也就是我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師,同時(shí)還是學(xué)校教務(wù)處的成員,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。

  于是,我從基本的事情開(kāi)始,在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校安頓好之后,整體對(duì)樂(lè)居二中的學(xué);厩闆r了解,并對(duì)開(kāi)始對(duì)要實(shí)習(xí)的'班級(jí)83班、74班通過(guò)詢問(wèn)教過(guò)他們的其他老師和他們的班級(jí)同學(xué),了解他們的相關(guān)學(xué)習(xí)情況和心理性格特征,以便以后課堂教學(xué)和班主任管理能夠順利的開(kāi)展。

  于是,得出了樂(lè)居二中情況以下幾點(diǎn):(1)學(xué)校地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn),但學(xué);A(chǔ)建設(shè)設(shè)施完備。(2)學(xué)校師資隊(duì)伍雄厚,李校長(zhǎng),韓副校長(zhǎng),后勤邱校長(zhǎng),政教張主任,團(tuán)委沈書(shū)記,和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)如:訾老師、魏老師、鄧?yán)蠋、黃老師、朱老師、龍老師等,任課教師若干。(3)全校共有10個(gè)班,初一3個(gè)班,初二3個(gè)班,初三4個(gè)班。(4)學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。(5)學(xué)生個(gè)性強(qiáng),很活躍。(6)學(xué)校學(xué)生住宿、用水、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等也相對(duì)簡(jiǎn)易?芍^,條件艱苦,對(duì)于我的實(shí)習(xí)生涯,將是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

 。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)語(yǔ)文教學(xué):

  思考之后,我決定先從鄧?yán)蠋煹纳险n風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,我便做到每周聽(tīng)課3節(jié),自己授課8節(jié)。并且專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。

  剛開(kāi)始的時(shí)候,那些學(xué)生對(duì)我們這些實(shí)習(xí)教師,感到陌生,同時(shí)又感到好奇和恐懼,更是對(duì)我講課的風(fēng)格不適應(yīng),通過(guò)課外了解,學(xué)生反應(yīng)“老師你可以講慢一點(diǎn)嗎?”“老師你可以講快一點(diǎn)嗎?”“老師,這個(gè)題我還不懂,能再講一遍嗎?”“老師,這個(gè)字,我不會(huì)讀!薄袄蠋煟绻易鲥e(cuò)了,你會(huì)打我罵我嗎?”“老師,問(wèn)你一個(gè)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,‘地震的時(shí)候,在哪里最安全?’”“老師,世界上世界上是先有雞還是先有蛋?”“老師,你有女朋友了嗎?她美嗎?”等等。每當(dāng)他們問(wèn)起這些時(shí),我的頭就感覺(jué)到很大,他們真是古靈精怪,他們把我當(dāng)作百科全書(shū),把我當(dāng)作一本字典,把我當(dāng)作無(wú)所不知的怪物,我真的深深的被他們打敗了。同時(shí)當(dāng)我不厭其煩一一為他們講解,看到他們天真善良的眼神,及若有所思和知足的樣子時(shí),有被感動(dòng)和覺(jué)察到肩上種種的責(zé)任,想著千萬(wàn)不要誤人子弟!

  后來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的總結(jié),總的來(lái)說(shuō)呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。

  至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點(diǎn)撥法,即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻,某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法......

實(shí)習(xí)總結(jié)范文6

  經(jīng)過(guò)前面的入廠培訓(xùn)、Inventor三維建模培訓(xùn)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)這一系列的學(xué)習(xí),使我開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),邁出了自己職業(yè)生涯的第一步,對(duì)公司以及自己即將所從事的工作有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。

  今年年初,開(kāi)始了崗位見(jiàn)習(xí),剛到辦公室正好是澳車(chē)設(shè)計(jì)階段,為了讓我們認(rèn)識(shí)了解并盡快的融入自己將要從事的工作,牟主任給我們分配了一些小部件的設(shè)計(jì)工作,這既讓我感到驚喜又覺(jué)得壓力重重。澳車(chē)對(duì)我們公司的重要性是不言而喻的,雖是一些非關(guān)鍵零件,但作為一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新人,很多問(wèn)題還是相當(dāng)棘手,讓人拿捏不準(zhǔn)。這期間師傅給了我很大的幫助和指導(dǎo),使得該項(xiàng)工作按時(shí)完工。這是一次重要而成功的鍛煉學(xué)習(xí),通過(guò)這次繪圖,對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程有了一個(gè)較為清晰的思路,學(xué)會(huì)了如何對(duì)零件進(jìn)行編碼以及對(duì)以往車(chē)型同類(lèi)裝置的參考、標(biāo)準(zhǔn)的查閱。尤其由于設(shè)計(jì)工作的需要,對(duì)EN15085焊接標(biāo)準(zhǔn)作了仔細(xì)的學(xué)習(xí),掌握了一些常見(jiàn)焊縫的標(biāo)注方法和焊接標(biāo)準(zhǔn),這為今后的`工作作了一定的鋪墊。

  烏車(chē)輔助傳動(dòng)系統(tǒng)、柴油機(jī)安裝的設(shè)計(jì),從最初的傳動(dòng)系統(tǒng)方案的確定、業(yè)務(wù)聯(lián)系單的提出到各階段業(yè)務(wù)聯(lián)系單、總圖及零件圖的審核、評(píng)審意見(jiàn)的答復(fù)和改進(jìn),并按要求對(duì)設(shè)計(jì)部類(lèi)技術(shù)文件、圖紙等內(nèi)容進(jìn)行書(shū)面文檔和電子文檔的統(tǒng)一歸檔。

  設(shè)計(jì)中不可避免的遇到了很多棘手的問(wèn)題,畢竟學(xué)校所學(xué)知識(shí)還是有限,再加上第一次獨(dú)立承擔(dān)如此復(fù)雜的工作,遇到困難是不可避免。但在師傅們耐心的指導(dǎo)幫助之下和自己加班加點(diǎn)的努力之下還是按時(shí)完成了全部的工作任務(wù),沒(méi)有拖大家的后腿。這個(gè)過(guò)程中對(duì)我的鍛煉是不言而喻的,更重要的是期間學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及工作方法,也讓我感覺(jué)到了作為一名設(shè)計(jì)師所必須具有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和追求完美精神的可貴。這對(duì)我來(lái)說(shuō)任務(wù)是艱巨了點(diǎn),但是通過(guò)這次設(shè)計(jì)工作訓(xùn)練,熟悉了產(chǎn)品研發(fā)流程和各階段工作。

  總之,這一階段的實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是收獲頗豐。圓滿的完成了此階段的設(shè)計(jì)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

  20xx年xx月xx日

實(shí)習(xí)總結(jié)范文7

  4月初,父親打電話來(lái)要我去上海那邊他朋友所在的船廠實(shí)習(xí)下,因?yàn)槲宜灥氖鞘徍侣?lián)造船廠,所以我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)去見(jiàn)識(shí)下。在跟畢業(yè)設(shè)計(jì)王建彬老師請(qǐng)假之后,我動(dòng)身前往上海。到了之后,才發(fā)現(xiàn)父親幫我介紹的是滬東中華造船廠。因?yàn)楦乙院蟮墓ぷ饔嘘P(guān),所以我參觀學(xué)習(xí)得比較認(rèn)真,而且上海這邊的船廠技術(shù)各方面都比較先進(jìn),也能對(duì)開(kāi)闊我的視野有所幫助吧!

  這次實(shí)習(xí)中,上課我聽(tīng)取了各廠主要技術(shù)骨干的技能培訓(xùn),通過(guò)這次實(shí)習(xí),我體驗(yàn)到一些平時(shí)在書(shū)本上看不到。學(xué)不到的東西,讓我對(duì)造船行業(yè)的現(xiàn)況以及前景有了更直觀的認(rèn)識(shí)。下面就這次實(shí)習(xí)做下總結(jié),希望能夠使自己在總結(jié)過(guò)程中再次熟悉學(xué)過(guò)的內(nèi)容,了解自己的不足,滬東的高層已經(jīng)看到了這一點(diǎn)并在努力改進(jìn)。

  其四,每個(gè)人只要踏入社會(huì),不管你是否來(lái)自名校,不管曾經(jīng)你多么輝煌,你唯一所能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是你只能憑借自己的努力、依靠自己的能力去奮斗,永遠(yuǎn)不會(huì)有人會(huì)對(duì)你的曾經(jīng)感興趣。昨天已過(guò)去,明天是未知數(shù),只有今天是上天的禮物,只有把握住今天,腳踏實(shí)地,才會(huì)成就明天。

  其五,每個(gè)人都要有屬于自己的奮斗目標(biāo),這樣才能有方向的去前進(jìn)、拼搏,蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生的真正歡樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。記得在組立部實(shí)習(xí)的時(shí)候,有一次和現(xiàn)場(chǎng)的一名員工聊天,到現(xiàn)在我還記憶猶新,那天他很激昂、很自豪的對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人必須要有自己的目標(biāo),然后朝著自己的目標(biāo)去奮斗,最后肯定會(huì)成功。你看我,我只是一名很普通的員工,也沒(méi)什么文化,兩年前我給我自己定的目標(biāo)就是擁有一輛屬于自己的轎車(chē),然后開(kāi)著轎車(chē)上下班。之后我就很努力的去工作、去賺錢(qián),現(xiàn)在停車(chē)場(chǎng)就有我的一輛車(chē)!边@件事情讓我感觸很深,同時(shí)也讓我明白了許多。

  通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的.了解,也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),但是,這幫助我更深層次地了解船廠以及自己以后能從事什么樣的工作,為我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,不在局限于書(shū)本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。俗話說(shuō),千里之行始于足下,很多最基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí),比如造船工藝往往是不能在書(shū)本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

實(shí)習(xí)總結(jié)范文8

  19號(hào)的面試,20號(hào)得到正式上班,就這樣,我成為了晏銘咨詢管理有限公司的一名實(shí)習(xí)生,也就這樣,我暑假的社會(huì)實(shí)踐之旅就啟程了,懷著希望,憧憬,期待的心情加入公司,希望自己能順利完成這次的實(shí)踐,憧憬著社會(huì)實(shí)踐的工作內(nèi)容,環(huán)境,場(chǎng)所,文化氛圍,同事間的人際關(guān)系……期待著我付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的之后的滴滴點(diǎn)點(diǎn)的收獲。

  再次進(jìn)入附小,給我一種既熟悉又陌生的感覺(jué),一種親切的貼心。幾年的時(shí)間,附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。 實(shí)習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在主任的帶領(lǐng)下,我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師榮老師,一位年輕、有魄力的女老師,在以后的實(shí)習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力,確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)四年級(jí)二班,認(rèn)識(shí)了62個(gè)聰明、天真,活潑,可愛(ài)的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機(jī),一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹,也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初,榮老師總是提醒孩子我的存在,我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺(tái)之前,在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個(gè)班級(jí)。實(shí)習(xí)第一天,跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè),開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅。

  實(shí)習(xí)的`第一天的時(shí)候,我抄了一份班級(jí)名單,因?yàn)槲抑,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位,覺(jué)得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時(shí)候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的,我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,我叫出他們名字的時(shí)候,他們竟是那么的興奮開(kāi)心,看著他們天真無(wú)邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。

  一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作,很機(jī)械、很重復(fù),只是簡(jiǎn)單地看作業(yè),聽(tīng)課,記筆記,跟值日,以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活動(dòng),以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,努力地記憶,努力地模仿。在看的過(guò)程中體會(huì)教師工作的瑣碎,同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任,對(duì)教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想,通過(guò)問(wèn),對(duì)教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì):

  該公司給每位員工配置了一個(gè)賬號(hào)和密碼,用來(lái)登錄自己電腦的界面。自己辦公內(nèi)容的所有文件都和這個(gè)賬號(hào)有關(guān)。任何時(shí)候在公司任何一部電腦都可以登錄自己的賬號(hào),取得自己辦公地資料。這給員工帶來(lái)很大便利。公司對(duì)于內(nèi)部資料的保密程度也很高。每?jī)芍芟到y(tǒng)會(huì)提示更換一次密碼。公司內(nèi)部電腦系統(tǒng)都是統(tǒng)一英文系統(tǒng),而且不能私自安裝其他軟件。因?yàn)槭怯⑽南到y(tǒng),剛開(kāi)始接觸時(shí)真的很不習(xí)慣,因此工作時(shí)效率很低。公司電腦的usb接口都不能用,一切可以與外部聯(lián)系的東西都會(huì)受到嚴(yán)格的限制。學(xué)生最喜歡用的qq聊天軟件和外部郵箱在本公司都禁止使用。

實(shí)習(xí)總結(jié)范文9

  在學(xué)校的要求下,我在畢業(yè)前實(shí)習(xí)過(guò)。在這幾個(gè)月里,我主要是做助理監(jiān)理工程師。和參加實(shí)習(xí)的工地負(fù)責(zé)人一起參觀學(xué)習(xí)。雖然只是很短的實(shí)習(xí)時(shí)間,但還是學(xué)到了很多在學(xué)校很難學(xué)的東西。

  第一,心態(tài)影響人的情緒和意志,心態(tài)決定人的工作狀態(tài)和素質(zhì)

  無(wú)論做什么工作,都要保持一顆愛(ài)的心,把分配的工作做到極致。大家要擺正心態(tài),戒浮躁,勤快敬業(yè),腳踏實(shí)地,摒棄借口;把每一項(xiàng)任務(wù)都當(dāng)成新的開(kāi)始,新的經(jīng)歷,成功的大門(mén);多關(guān)注工作本身,多關(guān)注工作中能學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)不管做什么工作,只要你能抱著一個(gè)良好的心態(tài),真的積極關(guān)注,一定會(huì)給你帶來(lái)所有你真正想要的快樂(lè)、幸福、成功、榮耀。如果你不能保持正確的態(tài)度,你就不能在學(xué)校出類(lèi)拔萃。當(dāng)我們滿懷熱情地選擇土木工程的時(shí)候,一定要熱愛(ài)土木工程,以土木工程為榮,為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

  二、意識(shí)到與人溝通是異常的重要

  我們?yōu)榱烁咝У墓ぷ骶鸵欢ㄒ团c我們工作相關(guān)的人員有良好的交流。如果交流不暢會(huì)給我們的工作帶來(lái)很多的不便。每個(gè)人都有著自己的性格特點(diǎn),為了工作我們走到一起,如何交往就要看我們自己了,優(yōu)秀的交往技巧是我們事業(yè)成功的重要保障。在交往中,有些東西我們是無(wú)法改變的:比如別人的性格與做事的風(fēng)格,那么,我們就要學(xué)會(huì)去適應(yīng)他;有些東西是可以改變的:比如我們自己處理事情的方式方法,通過(guò)學(xué)習(xí)別人的處理事務(wù)的方式方法來(lái)提高我們的能力,為我們的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。溝通簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“聽(tīng)”與“說(shuō)”!奥(tīng)”也是一門(mén)技術(shù),要判斷對(duì)方意見(jiàn)的準(zhǔn)確性,不能盲從,但是也要能聽(tīng)進(jìn)去刺耳的但是非常準(zhǔn)確的話,畢竟人無(wú)完人,虛心聆聽(tīng)是我們?nèi)松谋匦拚n,只有這樣才能讓我們充分的認(rèn)識(shí)自己,及時(shí)的糾正自己的錯(cuò)誤與與缺點(diǎn)!罢f(shuō)”就是要用委婉的話表達(dá)自己的意思。只有“聽(tīng)”與“說(shuō)”的良好的結(jié)合才能給我們帶來(lái)成功。而說(shuō)話技巧和應(yīng)變能力同樣重要,什么場(chǎng)合下說(shuō)什么樣的話,講話不能冷場(chǎng)等等,這些技巧都是需要我們平時(shí)就多加努力的項(xiàng)目。

  三、工作中謙虛,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也是必不可少的

  知識(shí),永遠(yuǎn)是人類(lèi)力量的來(lái)源。很多時(shí)候,我自己也切實(shí)的感受到了自己在工地上自己學(xué)識(shí)的淺薄。以前在學(xué)?傆X(jué)得學(xué)這些理論知識(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間,根本用不到實(shí)際的操作當(dāng)中去,但是,通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)生涯,我切實(shí)的感受到,知識(shí),永遠(yuǎn)都是我們要學(xué)習(xí)的東西。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方就要虛心向別人請(qǐng)教,或者自己查閱資料解決。獲取知識(shí)有很多渠道,但最好的方法就是“不恥上問(wèn)”,向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們虛心請(qǐng)教,前輩們積累的經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的知識(shí)來(lái)源,這也會(huì)使你在工作時(shí)少走不少?gòu)澛,自己的?jīng)驗(yàn)缺少,就從前輩那里汲取,這樣就可以彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷。

  四、要積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)

  將來(lái)我們畢業(yè)了走上了自己的工作崗位,我們積極主動(dòng)的工作將會(huì)給別人好感,將會(huì)使得自己的上司信任自己,敢于把重要的擔(dān)子交給自己,為自己贏來(lái)提升自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。“機(jī)會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人”,只要我們?yōu)樽约旱某晒εα耍敲闯晒傆幸惶鞎?huì)到來(lái)!

  大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐!皟啥宦劥巴馐,一心只讀圣賢書(shū)”的大學(xué)生已經(jīng)不再是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才了。社會(huì)需要的不僅僅是我們掌握的書(shū)本上的.知識(shí),更重要的是要求知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。我們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),我們不要簡(jiǎn)單地把暑期實(shí)踐作為完成作業(yè)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,利用假期全方面的提高自己的能力,為以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  轉(zhuǎn)眼間為期14天的社會(huì)實(shí)踐就結(jié)束了,我感覺(jué)我這次的暑期社會(huì)實(shí)踐是很成功的。雖然我被曬黑了很多,但那是很值得。社會(huì)是一個(gè)大的舞臺(tái),我們習(xí)慣了在學(xué)校小范圍的生活,參加社會(huì)實(shí)踐開(kāi)拓了我們的視野,讓我們了解了社會(huì)的動(dòng)態(tài)與人文;了解了我們的長(zhǎng)處與不足;知曉了我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向,明確了我們的發(fā)展方向,為我們以后順利地走向社會(huì)與參加工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)總結(jié)范文10

  兩個(gè)月的磨刀練陣,按理說(shuō),自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,然而直至目前,我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心,因?yàn)槲仪啡钡臇|西還很多,要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此,我將工作上最大的不足總結(jié)如下:

  (一)辦公方面:

  1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí),在開(kāi)展具體工作中,常常表現(xiàn)生澀,甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措;

  2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門(mén)的工作情況缺乏全面具體的了解,從而影響到相關(guān)公文寫(xiě)作的進(jìn)行;

  3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低,這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;

  4、工作細(xì)心度不夠,經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;

  5、辦事效率不夠快,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。

  (二)教學(xué)方面:

  剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于舞蹈動(dòng)作教授太快,沒(méi)有給學(xué)生充足的.理解、消化的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。

  針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  回顧自己的實(shí)習(xí)生活,與學(xué)生時(shí)代相比,很多感受是截然不同的:

  感受一:充實(shí)

  學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡(jiǎn)單而忙碌,生活范圍相對(duì)狹窄,而工作以后,雖然呆在單位的時(shí)間也很多,但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往,認(rèn)識(shí)更多的人,了解更多的事情,最終融入到整個(gè)社會(huì)中去,這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn),讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。

  大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí),老師怎么講,我們?cè)趺绰?tīng),所學(xué)往往理論多于實(shí)踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背的模式中脫離出來(lái),轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化,思考方式更加成熟......

實(shí)習(xí)總結(jié)范文11

  作為20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生,根據(jù)學(xué)校的安排,我選擇了分散實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),既檢驗(yàn)了我們所學(xué)知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合,又使我們更進(jìn)一步的了解和熱愛(ài)教師這份職業(yè)。由于是分散實(shí)習(xí),所以,在開(kāi)始實(shí)習(xí)前,我們沒(méi)有指導(dǎo)老師給我們上課,也沒(méi)有人給予我們?nèi)魏沃甘。我們憑借著自己對(duì)教師這份職業(yè)的了解,首先做了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。雖然聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師講,那里的學(xué)生不好教,很調(diào)皮,但畢竟是第一次實(shí)習(xí),比較有新鮮感,所以還是充滿了期待的。

  通過(guò)實(shí)習(xí),我們的收獲還是很大的。教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為和各人民教師的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間,我們都認(rèn)認(rèn)真真,腳踏實(shí)地的工作,完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予的任務(wù)。和我一同實(shí)習(xí)的是一名政治專(zhuān)業(yè)的學(xué)生, 雖然我們的專(zhuān)業(yè)不同,但是我們都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心的向各位教師請(qǐng)教,特別是本專(zhuān)業(yè)的教師。由于我們?nèi)サ膶?shí)習(xí)學(xué)校比較小,每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班,而我們所面對(duì)的學(xué)生只有七年級(jí)的,所以教學(xué)任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較輕松的,但是我們并沒(méi)有因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)輕而放松自己對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度。在實(shí)習(xí)開(kāi)始前,我們已經(jīng)把所有實(shí)習(xí)要講的內(nèi)容進(jìn)行了一輪的備課,而在實(shí)習(xí)正式開(kāi)始后,我們又進(jìn)行了兩輪的備課,這個(gè)教學(xué)工作正好是符合新課程理念標(biāo)準(zhǔn)的要求的,學(xué)期目標(biāo),單元目標(biāo),課時(shí)目標(biāo)。在每一個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前,教師要對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)備課,在每一個(gè)單元開(kāi)始前又要根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)備課進(jìn)行修改,而課時(shí)備課,更是要依據(jù)每一節(jié)課所產(chǎn)生的不同效果,相對(duì)應(yīng)的采取不同的應(yīng)對(duì)措施。所以,總體說(shuō)來(lái),要上好一節(jié)課是不容易的,他需要我們層層解析。在實(shí)習(xí)期間,我們的聽(tīng)課記錄10次以上,在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班集體了解學(xué)生很多實(shí)際情況,有順序的開(kāi)展班主任工作,有班主任工作計(jì)劃,班主任工作記錄等。雖然不能用完美來(lái)形容,但我們的實(shí)習(xí)情況還是受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。通過(guò)這次的教育實(shí)習(xí),我們初步的掌握了從事教育工作的一些技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些基本方法,增長(zhǎng)了只是,開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也品嘗帶看教師的'辛苦、樂(lè)趣和光榮,對(duì)于人民教師這一職業(yè)也有了全新的認(rèn)識(shí)。

  在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里,我們慢慢地從一個(gè)智慧“紙上談兵”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“揮灑自如”的準(zhǔn)教師,從一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到有一定處理能力的班主任,這一切都見(jiàn)證著我們?cè)谇那牡剞D(zhuǎn)變與長(zhǎng)大。下面是我們兩個(gè)分散實(shí)習(xí)學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。

  一、統(tǒng)籌規(guī)劃,做好學(xué)前工作

  首先要清楚的知道自己實(shí)習(xí)期間的教學(xué)內(nèi)容與工作安排,根據(jù)新課程理念標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,且要準(zhǔn)備好教育教學(xué)資料,擁有的好的開(kāi)始,才能為圓滿的完成打下基礎(chǔ)。

  二、教師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí)

  不管是聽(tīng)課還是授課,對(duì)于任何一位教師給予我們的要求,意見(jiàn),我們都應(yīng)該虛心的聽(tīng)取和有效的運(yùn)用。

  三、認(rèn)真負(fù)責(zé),積極開(kāi)展班主任工作

  做班主任是辛苦的,不僅要完成自己的教學(xué)工作,還要每天都要檢查學(xué)生的住宿情況,出操情況,課堂巡邏,維持自修課的紀(jì)律,還要注意到每一位學(xué)生的心理變化情況,同時(shí),做班主任又是幸福的,當(dāng)你得到學(xué)生的人同后, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生都對(duì)你很友好,而且愿意與你交談,這種亦師亦友的關(guān)系更能讓我很好的發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題,然后采取更好的方法進(jìn)行解決,這對(duì)于班主任工作來(lái)說(shuō),無(wú)疑是大大的幫助。

  四、團(tuán)結(jié)合作,積極做好調(diào)研和實(shí)習(xí)工作

  在實(shí)習(xí)期間,除了完成自己的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我們還努力的配合學(xué)校進(jìn)行各種調(diào)研工作,好的方法要一起分享,不同的意見(jiàn)要共同探討。通過(guò)實(shí)習(xí),我們也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,例如課程準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容不夠熟練,教學(xué)效果不太理想等等。

  雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但是我們對(duì)于教師這一份職業(yè)的熱情還是一日既往,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永存心中,作為一名準(zhǔn)教師的我,會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

實(shí)習(xí)總結(jié)范文12

  轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回頭看看實(shí)習(xí)的每一天,忙碌或空虛、淚水或笑聲似乎都有,而這些將是我人生的一大筆財(cái)富,帶著我繼續(xù)前行,我感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!

  因?yàn)槲覀儭俺醭雒⿵]”,所以我們并不受待見(jiàn)才去的時(shí)候我打心底覺(jué)得失望,教育條件、或者說(shuō)實(shí)習(xí)學(xué)校老師對(duì)我們的態(tài)度,因?yàn)槲覀兪嵌嗝次⒉蛔愕赖膶?shí)習(xí)生。第一天下去看到我們住的地方我傻眼了,兩個(gè)人只有一張只能容下一人的狹小的床,里面堆滿的是另外一家老師的東西,這間屋子是隨便都有人進(jìn)來(lái)的,等我們把行李收拾好睡覺(jué)成了我們最大的困難,盡管里面有一張很好的床,但是在我們幾次商量下那位老師還是不同意借我們用,兩個(gè)人也沒(méi)有再說(shuō)什么外面拖了一塊木板就開(kāi)始在地上打地鋪,地鋪打好可是我們出入都好困難,只有一尺寬的路可以通行了,看著我們的狼狽我們哈哈笑著,這樣應(yīng)該不會(huì)隨便有人進(jìn)來(lái)了,只是很多個(gè)夜晚我們就這樣兩個(gè)人輪流著瑟瑟發(fā)抖的睡過(guò)去。報(bào)到去似乎領(lǐng)導(dǎo)都不愿怎么搭理,一副不屑的眼神,看得我心驚膽戰(zhàn),那時(shí)我心里想還好只有三個(gè)月。

  因?yàn)槲沂切陆處,家長(zhǎng)似乎并不放心,開(kāi)始去上課了,我欣欣然,我教學(xué)的班級(jí)是學(xué)前班語(yǔ)言和拼音,剛到班級(jí)報(bào)到,這個(gè)班的老師說(shuō)本來(lái)這個(gè)班有50個(gè)人的,聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期有一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)走掉一個(gè),我不知道當(dāng)時(shí)什么感覺(jué),難受?復(fù)雜?或者說(shuō)還有一點(diǎn)點(diǎn)羞愧!我當(dāng)時(shí)什么話都沒(méi)有說(shuō),也沒(méi)多少在意,畢竟我理解這位家長(zhǎng),有誰(shuí)愿意拿孩子的學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)。上課沒(méi)多久,學(xué)校就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,這下可好,所有家長(zhǎng)似乎約起來(lái)了一樣,全部對(duì)著我左一句又一句的,而這個(gè)班的班主任瀟灑的'離去,有的說(shuō)孩子紀(jì)律差是因?yàn)樗麄儾慌挛,有的說(shuō)我布置的作業(yè)太少,有的又說(shuō)作業(yè)太多,有的說(shuō)我們班的紀(jì)律是所有班級(jí)中最差的,好像都客客氣氣的,可是我卻突然好難過(guò)眼淚差點(diǎn)出來(lái),,我好像不是老師了,而是一個(gè)犯錯(cuò)的人在接受他人委婉的批評(píng),我知道很多家長(zhǎng)根本不放心我,畢竟我們?nèi)齻(gè)月就要走。

  我們一定要拿出一點(diǎn)成績(jī)

  家長(zhǎng)會(huì)完后我打電話給朋友大哭了出來(lái),而那次我重新審視了自己,找了幾位平時(shí)熟悉一點(diǎn)的女老師尋了些經(jīng)驗(yàn),要想一個(gè)班級(jí)成績(jī)好,首先就要“拿下”那些孩子,紀(jì)律好了才能學(xué)好。之后的日子除了看書(shū)我們兩名實(shí)習(xí)同學(xué)就在宿舍里討論怎樣“對(duì)付”那幫孩子、或者就是想怎樣講讓知識(shí)點(diǎn)更容易讓學(xué)生記住。教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題,另外一位同學(xué)在四年級(jí)講授“量角器測(cè)量角的大小”時(shí)孩子根本不懂讀數(shù)應(yīng)該從左讀還是右讀,教了很多遍大部分同學(xué)還是出錯(cuò),真的是頭疼,整個(gè)晚上我們都在討論尋找一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,因?yàn)橹R(shí)積累得少,孩子目前不能理解為什么這樣讀,于是我們編出了一句口訣“左壓線讀外圈,右壓線讀內(nèi)圈”,之后孩子基本可以正確測(cè)量角的度數(shù),我們班背誦聲母的時(shí)候同樣的出現(xiàn)很大的問(wèn)題,大部分孩子自主性差,根本不愿意去背誦,在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡唱歌,于是我利用“兩只老虎”的旋律來(lái)教孩子背誦聲母,沒(méi)想到孩子們興趣大好,學(xué)生背得朗朗上口。同去的同學(xué)也在課余找同學(xué)經(jīng)常補(bǔ)習(xí),隨著期中考試的到來(lái),我們可以說(shuō)比本班同學(xué)更緊張,這是我們?nèi)松谝淮谓虒W(xué)孩子的測(cè)試,我教學(xué)的科目是語(yǔ)文和拼音,考什么這又是我頭疼的一件事,那幾天我從網(wǎng)上找了很多資料,一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子做題的方法,畢竟這群孩子也是第一次考試。

  期中考試下來(lái)了,看到成績(jī)我們有些不敢相信,我所教學(xué)的班級(jí)在五個(gè)班中平均成績(jī)第一名,另外一名同學(xué)教學(xué)的班級(jí)A等學(xué)生人數(shù)排名第一名。

  校長(zhǎng)的話

  期中考試過(guò)后,校長(zhǎng)讓我們出了一期宣傳欄設(shè)計(jì),那天晚上幾位學(xué)校和我們一起吃飯,校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)了很多,因?yàn)樗麄儗W(xué)校的老師都是教學(xué)時(shí)間有xx年以上的老教師,對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生認(rèn)識(shí)就是有文憑沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的,他們都覺(jué)得我們不會(huì)教孩子,怕我們把孩子教差,所以才來(lái)時(shí)候?qū)ξ覀儾⒉徽疹,但是慢慢的了解,發(fā)現(xiàn)我們并不是什么都不會(huì)的,他說(shuō)了一句讓我們很驕傲的話“我們學(xué)校也應(yīng)該多招點(diǎn)年輕教師,引入點(diǎn)新鮮血液”。我感謝校長(zhǎng)的坦誠(chéng),也感謝在這個(gè)學(xué)校這段時(shí)間自己的成長(zhǎng),從此以后我們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很多老師關(guān)系很好,平時(shí)對(duì)我們的生活也很是照顧。

  三個(gè)月就這樣匆匆的過(guò)去,我們依依不舍的離開(kāi),在這次實(shí)習(xí)中我得到幾點(diǎn)體會(huì):

  1. 能力比學(xué)歷重要。

  2. 要讓別人認(rèn)可你,你必須有讓人家認(rèn)可你的資本。

  3. 永遠(yuǎn)不要覺(jué)得委屈,那是你的財(cái)富。

  4. 責(zé)任是一個(gè)人最寶貴的品質(zhì)。

  只有在挫折中才能成長(zhǎng),感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我人生一個(gè)寶貴的記憶!

實(shí)習(xí)總結(jié)范文13

  今年的暑期實(shí)習(xí)在我們無(wú)限的期待中開(kāi)始了!

  考試一結(jié)束,我們就馬不停蹄的開(kāi)始了新學(xué)期的暑期實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)進(jìn)行了兩周。今年的實(shí)習(xí)主要包括兩部分內(nèi)容,首先是用創(chuàng)業(yè)之星軟件進(jìn)行注冊(cè)與模擬經(jīng)營(yíng),再有就是用軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。

  今年實(shí)習(xí)還是采用了分小組的形式, 四個(gè)人一組,實(shí)習(xí)任務(wù)要小組成員合作完成。第一周主要進(jìn)行的是“創(chuàng)業(yè)之星”學(xué)習(xí)和應(yīng)用,利用創(chuàng)業(yè)之星,我們進(jìn)行了兩項(xiàng)內(nèi)容:注冊(cè)和模擬經(jīng)營(yíng)。注冊(cè)和模擬經(jīng)營(yíng),在各組演練模擬之后進(jìn)行組間對(duì)抗,這樣一來(lái)在“充滿競(jìng)爭(zhēng)”的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)行,我們感覺(jué)很有意思,而且充滿挑戰(zhàn)性。前三天,是各組熟悉 “創(chuàng)業(yè)之星“的注冊(cè)過(guò)程、策劃與探索自己的經(jīng)營(yíng)方略。注冊(cè)部分主要把握兩點(diǎn),速度和出錯(cuò)率,再熟悉注冊(cè)流程后,在不出錯(cuò)的情況下提高速度是我們的目標(biāo)。模擬經(jīng)營(yíng)部分,要提前做好決策并不斷進(jìn)行調(diào)整以提高收益,獲得更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)了三天的演練與模擬之后,迎來(lái)了我們班的對(duì)抗,對(duì)抗的內(nèi)容是注冊(cè)之后進(jìn)行八期的模擬經(jīng)營(yíng),經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,最后我組的成績(jī)第一,取得這樣的成績(jī)我們很高興,因?yàn)槲覀兊母冻鰶](méi)有白費(fèi)。

  這第一段實(shí)習(xí)之后,我受益良多,首先學(xué)會(huì)了創(chuàng)業(yè)之星的一些功能與操作,也對(duì)現(xiàn)實(shí)中公司的注冊(cè)與經(jīng)營(yíng)有了更多的了解,當(dāng)然也有自己的心得體會(huì)。第一,無(wú)論做什么事,都要學(xué)會(huì)合作與溝通。以為我們實(shí)習(xí)是以小組的方式在進(jìn)行,我們不是一個(gè)人在作戰(zhàn),而是一組人在作戰(zhàn),每一個(gè)決策都是我們集體智慧的結(jié)晶,這是我們的精誠(chéng)合作才有了我們最后的好成績(jī)。第二,既要了解自己的需要,又要學(xué)會(huì)了解和掌握外部的.信息。因?yàn)樵诜纸M經(jīng)營(yíng)的時(shí)候,知道其他組對(duì)產(chǎn)品和市場(chǎng)選擇意向后,自己要盡量避開(kāi),這樣可以保持自己公司經(jīng)營(yíng)的差異化;再由對(duì)別人好的經(jīng)營(yíng)策略,要學(xué)會(huì)借鑒?傊,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。第三、要樹(shù)立堅(jiān)定的信念,不拋棄,不放棄。在一開(kāi)始,要對(duì)自己的公司有信心,更要對(duì)自己有信心,在經(jīng)營(yíng)遇到困境或業(yè)績(jī)不理想的時(shí)候,千萬(wàn)不能輕易放棄,要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。比如說(shuō)我們組在經(jīng)營(yíng)第三期的時(shí)候業(yè)績(jī)明顯下滑,我們積極的擴(kuò)大了生產(chǎn),加大了規(guī)模,這樣業(yè)績(jī)就有所回升。

  第二段主要是利用軟件對(duì)模擬經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析。我們選擇分析

  的是模擬經(jīng)營(yíng)的前三期報(bào)表。這段實(shí)習(xí)給我最大的體會(huì)就是信息時(shí)代給我們?nèi)粘9ぷ鲙?lái)的便利性。以前的財(cái)務(wù)分析大多是人工進(jìn)行的,如今一些基本分析可以完全由計(jì)算機(jī)完成,這樣可以給決策者更多的精力和時(shí)間進(jìn)行深層次的決策。

  總的來(lái)說(shuō),今年的實(shí)習(xí),我感到很充實(shí),也很快樂(lè),更有一種成就感。兩周的時(shí)間,確實(shí)對(duì)公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各項(xiàng)事務(wù)有了親身體驗(yàn)與深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)公司創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)有了更全面的認(rèn)識(shí)與更深刻的體會(huì)。

  實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,其中汗水很多,知識(shí)技能很多,感慨充實(shí)的回憶也很多。感謝所有老師兩周以來(lái)的指導(dǎo)!

實(shí)習(xí)總結(jié)范文14

  實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)多月了,站在講臺(tái)上的次數(shù)也越來(lái)越多。我思考的問(wèn)題也就從“如何順利上完一堂課?”變?yōu)椤叭绾握嬲虾靡惶脷v史課?”什么是一堂真正的好課,怎樣才能上好一堂課,這些結(jié)論我們都需要在不斷累積的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)反思,在反思中提高自己的教學(xué)水平。我的教學(xué)反思主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。

  一、從指導(dǎo)老師的意見(jiàn)里進(jìn)行教學(xué)反思

  我的每一堂課指導(dǎo)老師都會(huì)去聽(tīng)課,在每堂課結(jié)束的第一時(shí)間向我提出指導(dǎo)意見(jiàn),指出這一節(jié)課我的課堂效果是怎樣的、這節(jié)課有什么亮點(diǎn)的地方、相比上節(jié)課有什么進(jìn)步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進(jìn)等等。每一節(jié)課老師都詳細(xì)的做了聽(tīng)課記錄,對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講述都給出了指導(dǎo)性的建議,從老師的一篇篇聽(tīng)課記錄中,我看到了自己作為一名老師的成長(zhǎng)的軌跡。除此之外,老師的聽(tīng)課記錄成為了我每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思的重要依據(jù)。作為一名新晉的老師,在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)還很不足,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的表達(dá)還不是很順暢,根據(jù)老師提出的教學(xué)建議,我可以對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)事件有比較全面的細(xì)致的認(rèn)識(shí),在這樣的情況下寫(xiě)出的教學(xué)反思更具有實(shí)用性。老師的一個(gè)指點(diǎn)會(huì)使我們有頓悟的效果,成長(zhǎng)起來(lái)也更快。

  二、從學(xué)生的反應(yīng)中進(jìn)行教學(xué)反思

  老師的一堂課效果好不好,一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生上課的反應(yīng)好不好。如果一節(jié)課老師設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣,知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的清晰易懂,學(xué)生們上課的積極性也就自然而然的提高。

  如果一節(jié)課學(xué)生的課上反映不怎么樣,我認(rèn)為老師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思。可能是學(xué)生對(duì)所學(xué)科目積極性不高,興趣較低,缺乏主動(dòng)性,可能是因?yàn)榻處熥陨砣狈ο鄳?yīng)的感染力和號(hào)召力,不足以吸引學(xué)生的參與積極性,也可能是知識(shí)的難度比較大,教師沒(méi)有講解清楚,學(xué)生理解起來(lái)困難。這些現(xiàn)象都能反映出一個(gè)教師在一堂課的準(zhǔn)備中的不足之處,通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思,可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。老師可以在平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生們的交流和溝通,了解學(xué)生們的想法,找到符合他們的上課節(jié)奏,能夠在師生的`共同努力下?tīng)I(yíng)造出好的教學(xué)效果。

  三、從自身的教學(xué)準(zhǔn)備中進(jìn)行反思

  一堂課好壞的關(guān)鍵是老師對(duì)于這一堂課是否準(zhǔn)備的充分。教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、課件等內(nèi)容的準(zhǔn)備都成為影響一節(jié)課的因素。一節(jié)課結(jié)束之后,老師應(yīng)該針對(duì)課上的效果、學(xué)生的反應(yīng)以及知識(shí)講述的流暢性及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)資源進(jìn)行反思和調(diào)整。找出自己一節(jié)課的優(yōu)秀之處和需要改進(jìn)的地方,完善教學(xué)資源的準(zhǔn)備,增強(qiáng)自己的課堂表現(xiàn)力。結(jié)合學(xué)生們?cè)谡n上給出的反應(yīng)和作為評(píng)判自己教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),在與學(xué)生充分溝通的情況下,將教學(xué)準(zhǔn)備做到最好。通過(guò)對(duì)自身教學(xué)準(zhǔn)備的反思,教對(duì)師能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行更系統(tǒng)的整合,在課上也會(huì)表現(xiàn)得更加流暢有邏輯。作為一名教師的成長(zhǎng)之路也會(huì)更加順利!

實(shí)習(xí)總結(jié)范文15

  經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多,也變化了很多。我學(xué)到了在公司有良好的人際關(guān)系是非常重要的,還有就是豐富的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是成功路上最好的導(dǎo)師。雖然當(dāng)初我的擇業(yè)觀出現(xiàn)了偏差,雖然工作環(huán)境很差,很辛苦,但我還是堅(jiān)持到了實(shí)習(xí)結(jié)束。“吃的苦中苦,方為人上人”,正是這種信念,給予我無(wú)限前進(jìn)的動(dòng)力,讓我沒(méi)有任何退縮的理由。

  在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在同事的熱心幫助下,通過(guò)自身的不斷努力,我很快適應(yīng)了環(huán)境,適應(yīng)了工作崗位。我一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),從各個(gè)方面不斷的改變自己,使自己成為一個(gè)有用的人。在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)個(gè)人的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,牢固地掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著社會(huì)技術(shù)的不斷更新,工藝流程的不斷完善,要求我們不斷的加強(qiáng)自身的能力建設(shè)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念,在提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的.同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí),還注意各方面知識(shí)并做到理論與實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、實(shí)踐操作有措施、有記錄。工作期間始終以“熱心,細(xì)心”為準(zhǔn)則,聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際勤觀察、勤思考、勤學(xué)習(xí)。工作實(shí)踐讓我的操作技能不斷增長(zhǎng),工作能力和思想認(rèn)識(shí)都有了很大的提高。

  這次實(shí)習(xí)工作的磨練,培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神。樹(shù)立了強(qiáng)烈的責(zé)任心,高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)脫離浮躁和不切實(shí)際,心理上更加成熟的拓展延伸,為成為一名優(yōu)秀的技術(shù)員而不懈奮斗。

  在工作中我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。不遲到,不早退,不曠工。踏實(shí)工作,努力做到操作規(guī)范化,技能熟練化,基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)常化。為走向工作崗位做好充分的準(zhǔn)備,在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求,努力把自己的工作做得更好!通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),也讓我真真正正體會(huì)到“生容易,活容易,生活不容易”。

  最后感謝我們學(xué)校的老師,在實(shí)習(xí)期間,對(duì)我們的關(guān)心,支持與鼓勵(lì),同時(shí)希望自己以后能找個(gè)一個(gè)與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口、滿意的工作。

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