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教育實習(xí)總結(jié)

時間:2023-07-28 14:43:51 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

教育實習(xí)總結(jié)14篇【精選】

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的教育實習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教育實習(xí)總結(jié)14篇【精選】

  教育實習(xí)總結(jié) 篇1

  曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,從前的我一直未能體會到這句話所蘊含的意義。這次長達一個學(xué)期的教育實習(xí),對于我們這群初為人師的師范生來說,是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習(xí)中,讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去,淘盡世事紅塵,但對于我來說這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失,而是銘刻于心底,常在心中……

  作為一名教育實習(xí)生,我們的實習(xí)目的是,鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力,在實習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實習(xí),全面檢查我的師范技能的強弱,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ)。

  在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展課堂教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。

  在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個沒有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié):

  第一,來談?wù)勎业膶嵙?xí)總體感受。這次我們是“國培計劃”的頂崗實習(xí)生,很榮幸以一名頂崗生的身份來到平松小學(xué)實習(xí)。在實習(xí)期間,我深深感到了作為實習(xí)老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。為時一個學(xué)期的實習(xí),如今回味起來,真是讓人感慨頗多,不禁有一種眷戀。自進入大學(xué)校園以來,我就渴盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習(xí)的班級是五年級,這個班級人數(shù)不多,僅僅只有把人,但他們都很熱愛學(xué)習(xí)并且非常優(yōu)秀。很多同學(xué)都有自己明確的愛好特長,并且知識面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺妫肋h清晰地記得,第一次到這個班級做自我介紹時,他們對我報以的爽朗笑聲。但同時,我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然五年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑,但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此,小學(xué)教師的勞動強度雖不算很大,但做一個小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負責(zé)。要知道做小學(xué)語文老師,就意味著當(dāng)班主任。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)教師——吳老師平時忙不忙,但每周星期四,我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌!捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校,督促同學(xué)們的朝讀。中午要負責(zé)幫同學(xué)們添飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外,班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮,總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子,這就得找學(xué)生談心,做做他們的心理和思想教育工作。而五年級的學(xué)生還將面臨著升學(xué)的壓力,在家長思想的左右下,他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的'同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些,常常會弄得老師疲于奔命。

  第二,來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當(dāng),教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。老實說,當(dāng)時的自己并不是很緊張。要知道,我一直很向往講臺,很喜歡站在講臺上的感覺。但或許因為是第一次,經(jīng)驗實在不足和隨機應(yīng)變能力的確不強,課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先,在沒有生字卡片的情況下,自己一下子就變得六神無主起來,信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭遇的情況,一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳,隨筆在黑板上寫起生字來,絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)性,這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。而且沒能拿出教師的霸氣,很好的掌握住課堂秩序,導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。其次,板書方面存在很大問題,對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)?偠灾,這一節(jié)課上過之后,心中有一種強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實,這需要我今后大大改進。最后是,沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計教學(xué),即在教學(xué)設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解,沒有換個角度設(shè)想小學(xué)生會不會理解這個問題,這樣講學(xué)生會不會感興趣,能不能調(diào)動學(xué)生的思維,特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范,不夠通俗化,不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中,努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍,這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起,要樹立自信心,站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后,在課堂生成總結(jié)之時,老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于保護我受挫的心理,更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件,她完全沒有教師的架子,更多的是朋友般的親切交談。

  第三,來我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè),是做實習(xí)教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時,對語文老師所寫的評語很是感興趣,總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿艷羨之情,當(dāng)時我就暗暗地想:以后自己當(dāng)老師了,一定要給每位同學(xué)都寫很多評語,讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今,真正輪到自己給同學(xué)們改作文時,才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是,要抓改作業(yè)的效率,二是有的文章可評可點的地方真的很少,三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒,反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外,批改語文類其他作業(yè)時,我深刻意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。五年級的同學(xué),仍有少部分同學(xué)有寫錯別字的情況,盡管只是小部分,但作為一個語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,或是畫上一個傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個人都會犯錯,錯也不在乎大小,關(guān)鍵是要有改正錯誤的心,而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。對于個別情況的學(xué)生,我會采取單獨輔導(dǎo)他們的方式,直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者,我相信就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點從根本上糾正過來。

  在班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點:

 。1)在實習(xí)初期,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

 。2)我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對班集體進行思想教育,認真指導(dǎo)班委,團委開展工作,發(fā)動班、團干部的模范作用。

 。3)同時,我做好個別教育工作,深入了解一名后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

 。4)我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開展文體活動,檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。

 。5)我開展了一次安全知識競賽,增強學(xué)生的安全知識;獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的小學(xué)生。

  在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡職盡責(zé)地做好每一項工作。所以在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班紀(jì)班規(guī),學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。

  在這次實習(xí)中,我收獲頗豐,獲益匪淺。雖然我們的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我對教育的追求將一如既往,我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡,其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!因為選擇,所以堅定……

  教育實習(xí)總結(jié) 篇2

  20xx年7月,我被安排到綏化市一所中學(xué)進行為期一個學(xué)期的教育實習(xí),實習(xí)內(nèi)容主要為初中地理教育的教學(xué)工作。一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,這段時間的實習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到實習(xí)老師的華麗轉(zhuǎn)變,提升了個人素養(yǎng)。在實習(xí)期間,我積極努力地投入實習(xí)工作:一方面認真?zhèn)浜媒贪,并虛心向有?jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和探討地理課的教學(xué)方法;另一方面,利用實習(xí)之余,我還在實習(xí)學(xué)校針對初中學(xué)生對地理成績的普遍偏低開展了教育調(diào)查。此次調(diào)查,主要是為了通過掌握目前初中生地理成績偏低的主客觀因素,針對調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的原因,并最終提出一些具體可行的解決措施,為以后我的教學(xué)生涯提供更為有效可行的教學(xué)方法。

  一、調(diào)查概況

  初到我所實習(xí)的中學(xué),我便發(fā)現(xiàn)該校學(xué)生的的地理成績普遍較低,而且成績跨度較大,而且通過其他學(xué)校實習(xí)教師的的了解,我發(fā)現(xiàn)該校的地理成績狀況,在其他學(xué)校也很普遍。為了找出這一現(xiàn)象的原因,我開展了這次調(diào)查,希望通過調(diào)查結(jié)果,可以有針對性的采取措施,從而提高學(xué)生的成績。

  二、調(diào)查對象及方法

  1。調(diào)查對象:綏化市中學(xué)初一、初二年級學(xué)生

  2。調(diào)查方法:問卷調(diào)查

  三、調(diào)查結(jié)果

  本次調(diào)查共涉及初一、初二年級200名學(xué)生,發(fā)放問卷200份,從回收的問卷的結(jié)果來看:

  地理太難學(xué)不會23人其他原因原因枯燥乏味地理是“副科”課業(yè)太多年級初一年級沒有興趣20人不重要18人沒有時間16人16人初二年級32人24人16人20人15人

  占總?cè)藬?shù)的百分比:(略)。

  四、調(diào)查結(jié)果分析

  通過此次調(diào)查,可以將調(diào)查結(jié)果分為兩大原因:學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)欲望不高和教師的教學(xué)方法不當(dāng)兩大方面。

  1。學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)欲望不高

  在調(diào)查中,許多學(xué)生對地理這門學(xué)科有很多消極的想法,比如:這門學(xué)科不重要,沒有學(xué)習(xí)的必要,或者以后有時間的時候再學(xué)也不晚;地理課沒意思不好玩;知識太多太凌亂,不知道學(xué)什么等等一系列的想法。這些想法直接導(dǎo)致了一部分學(xué)生放棄了對地理的學(xué)習(xí),在地理課上溜號、做其他科的作業(yè)甚至睡覺的情況比比皆是。

  還有一部分學(xué)生,有學(xué)習(xí)地理的想法,但是由于時間利用的不當(dāng),沒有分配給地理學(xué)科的時間,同學(xué)們紛紛表示,其他科的作業(yè)都沒有時間做,怎么會有時間來學(xué)習(xí)地理。尤其是初一的學(xué)生,他們剛剛從小學(xué)升到初中,面對如此繁重的課業(yè)負擔(dān),無法適應(yīng)這么多的科目都有作業(yè)、都需要復(fù)習(xí),所以很多學(xué)生紛紛“取主舍次”,放棄地理,只在上課時聽老師講。可是在初中階段地理一周的課節(jié)不多,學(xué)生們往往在這節(jié)課上學(xué)會了,但經(jīng)過一個星期的“沉淀”,再上課時,便不記得上節(jié)課的內(nèi)容了,只在考試前死記硬背,無法理解,成績自然不會理想。這樣便會打擊學(xué)生們的自信心,沒了自信便不想學(xué)了,如此惡性循環(huán),成績很難提高。

  2。教師的教學(xué)方法不當(dāng)

  一個學(xué)識淵博、見多識廣且又會靈活運用多種方法教學(xué)的老師自然會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因為強大的個人魅力是征服學(xué)生的一大法寶。從調(diào)查情況來看,在其他原因這一選項中有50%的學(xué)生認為他們不喜歡地理課的原因是由于老師的緣故,他們不喜歡老師的授課方法,甚至有些同學(xué)聽不懂,比如在講地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)、太陽的高度角的時候,很多學(xué)生想不明白它們到底是什么樣子的,沒有一個實觀的視覺效果,所以學(xué)生似懂非懂,尤其在做題的時候,表現(xiàn)更為明顯。所以現(xiàn)代化教學(xué)手段在地理課中尤為重要。但是并不是說有了現(xiàn)在化的教學(xué)手段就萬事大吉了。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學(xué)生聽起來又感覺到無聊。

  調(diào)查中,我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生認為老師“偏心”,尤其是對待學(xué)習(xí)成績好與差的同學(xué)態(tài)度上。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因為他們能聽老師的話,而一般情況下后進生的自覺性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當(dāng)中發(fā)覺,學(xué)生是很希望老師能關(guān)注他們的。無論是成績好的學(xué)生還是后進的學(xué)生,對這一問題的看法是一致的。而且只要能多關(guān)注后進生,他們會很感動、進步很大?磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生,多鼓勵后進生這一點對于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

  五、對策與措施

  1。以生動的教學(xué)風(fēng)格激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些地理活動課,讓學(xué)生積極地參與進來,叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)地理的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學(xué)生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出,例子能貼近生活,是當(dāng)下發(fā)生的,人們關(guān)注的事情,這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,進而使學(xué)生興趣更進一步。

  2。善于利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

  正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實的教育的一大進步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用,但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說,我建議能用多媒體教學(xué),在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會讓學(xué)生一下子對地理產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識,枯燥的文本就會容易讓學(xué)生感興趣。

  3。以知識點串聯(lián)的形式來激發(fā)學(xué)生興趣

  知識點的串聯(lián)是將不同知識進行有機結(jié)合,它反映了客觀世界事物之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的。經(jīng)調(diào)查表明,學(xué)生的興趣往往產(chǎn)生于學(xué)生認識各種事實和現(xiàn)象之間的那些知識結(jié)合點。能有效地將知識點串聯(lián)起來,可以抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,由于地理的知識點相對來說比較散,及時的對知識點的歸納總結(jié),也可以是學(xué)生直觀地了解所學(xué)的重點,便于知識的系統(tǒng)掌握。

  4。善于與學(xué)生進行溝通,尊重他們

  對待學(xué)生要一視同仁,賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個合格教師的基本要求,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生只要一有進步,就應(yīng)該及時表揚,表揚是促使差生進步的'一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主,即使是批評學(xué)生時,也要注意方法,語言不要尖銳刻薄,不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,這一點恐怕老師們很難做到,其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差,真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

  六、結(jié)語

  實習(xí)任務(wù)圓滿的結(jié)束了,而我在這次實習(xí)期間調(diào)查也讓我對老師有了新的認識和看法,雖然其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次實習(xí)中,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。這讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,其中的點點滴滴,其中的酸甜苦辣,令我們回味,催我們成熟。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí),我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇3

  教育實習(xí)是一門為期兩個月的實踐課,也是師范生從理論走向?qū)嵺`的一個非常重要的階段。教育實習(xí)可以說是給我們的一次鍛煉,對我們的一次考驗,也是一個我們向在教育第一線的老師前輩學(xué)習(xí)的好機會。所以,為了能夠順利地完成教育實習(xí),我認真地做了準(zhǔn)備。

  首先是知識上的準(zhǔn)備。

  我事先借好了人教版初七年級(上)和八年級(上)的教材,認真地閱讀和研究了教材,對所要教的內(nèi)容做了一定的了解。另外,我還認真地看了全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn),明確了語文課的性質(zhì)定位,了解了各學(xué)段所要達到的目標(biāo),了解現(xiàn)在語文發(fā)展的動態(tài),做到與時俱進。但由于實習(xí)的年級還沒有確定,所以沒有針對性地對該年級的課程等進行全面深刻的研究。

  其次是師范技能的準(zhǔn)備。

  由于大三參加過課件比賽和師范技能比賽,我的師范技能得到了一定的鍛煉。但以前的師范技能訓(xùn)練,學(xué)生都是我們的同學(xué),要真槍實彈地面對中小學(xué)生,我心理還是沒有底。所以,我利用暑假的時間,勤練普通話,練習(xí)粉筆字,整理自己的教學(xué)思路,并在家對著鏡子試講。開學(xué)以來,我也積極到微格教室試講,并請其他同學(xué)指出我的缺點和不足,不斷地提高自己。我希望自己站上講臺的那一刻,是從容而自信的。

  我也積極做好實踐上的準(zhǔn)備。

  我利用暑假的時間到母校和汕頭的其他學(xué)校進行教育見習(xí),看看老師們是怎么掌控好一節(jié)課。同時也了解了班主任工作和學(xué)校的日常管理。在暑假期間,我還參加了華師政行“曙光”義教隊的“三下鄉(xiāng)”活動。在下鄉(xiāng)過程中,我給小學(xué)六年級和初一的孩子們上了五節(jié)語文課,在上課的過程中,我感受到和孩子們真實的互動,漸漸克服了對課堂的恐懼心理,積累了寶貴的經(jīng)驗。每次給他們上完課,我都會認真地總結(jié)自己的優(yōu)缺點,不斷改進自己的授課方式,授課風(fēng)格。在下鄉(xiāng)的`過程中,我提高了當(dāng)一個老師的熱情,增強了自信心,也體會到,只要你認真地?zé)崆榈卣嬲\地對待你的學(xué)生,他們會用他們真摯的童心來回報你。這次下鄉(xiāng),可以說是為實習(xí)做的最好的準(zhǔn)備。

  此外,我還積極調(diào)整心態(tài),在心理上做好準(zhǔn)備。

  實習(xí),可以說讓我既緊張又興奮的事情。緊張,在所難免,實習(xí)可以說是連接我們四年學(xué)習(xí)的理論和中學(xué)實際的橋梁,對我們的意義十分重大。而且,這也是我們第一次長時間面對學(xué)生和學(xué)校管理。興奮,畢竟實習(xí)是一件我們沒有經(jīng)歷過的事情,新鮮的事物總讓人感興趣。為了能夠更好更快地適應(yīng)實習(xí)生活,我會積極調(diào)整心態(tài),平復(fù)自己的心情,讓自己能夠盡快調(diào)整到適合的狀態(tài)。

  經(jīng)過前面的準(zhǔn)備,我得到了一定的鍛煉,也提高了自己的各方面的能力,可以說為實習(xí)基本準(zhǔn)備好了。但沒有經(jīng)過實習(xí)的考驗,沒有實際面對學(xué)生,不能說自己的專業(yè)知識是否足以面對學(xué)生的詢問。有許多問題必須留待實習(xí)后才能做更好的了解。所以,我會一如既往地努力,讓我的教育實習(xí)圓滿順利。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇4

  經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會到了一名教師所肩負的責(zé)任;在這些日子里總結(jié)出了幾點,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù),希望我的這篇數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例。

  我實習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué),實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

   基本情況如下:

  1、班主任工作:負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動;

  2、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。

  一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,給他們那進行了相關(guān)知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動;另外,還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心,我會時常去鼓勵他們,鼓勵他們要自信。

  為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每周一晚上的`數(shù)學(xué)下班課,每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課,我都會到班上進行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生。從學(xué)生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),如二次函數(shù)最值問題,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí),導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式。學(xué)生還像我抱怨說,一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,都沒有時間做更多的題了。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。

  在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,虛心地向陳老師請教后再批改。同時,在評卷中,學(xué)會了如何酌情給分。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。

  上課階段,指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的,共28節(jié),而且很多時候都是每天一節(jié)新課,這就要求我必須充分利用好課后時間去細心琢磨教材,我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,進行備課,然后詳細寫教案,而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,以便更好地吸收相關(guān)知識,爭取讓課堂效率達到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程。

  我的每節(jié)新課陳老師都會非常負責(zé)地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議。陳老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,所以在課堂上,他也非常注重我的語言表達能力,要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的興趣,的確,每次陳老師上課,學(xué)生們都會很興趣盎然,這個就是幽默的魅力。

  在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,有時希望多給學(xué)生講點,忽略了給學(xué)生思考得時間,課堂氣氛不活躍,語言不夠生動幽默。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇5

  為期兩個星期的教育實習(xí)結(jié)束了。事情結(jié)束的時候,便開始有了一絲閑情從不同的角度去看我們自己,這間學(xué)校,這些學(xué)生??

  回首過去的兩個星期,每天忙著備課,在網(wǎng)上收集資料和素材,對著鏡子不斷重復(fù)的練習(xí),生活是那么的充實。第一次走進教室不是以學(xué)生的身份而是以老師的身份站上講臺,第一次聽到有人輕輕的喊我一聲老師,第一次有了一份身為人師的責(zé)任感。

  20xx年xx月xx日,我?guī)е贪缸哌M鐵路中學(xué)高二(11)班,第一次走上講臺,剛開始心里還有一絲初為人師的緊張,看到這班學(xué)生,馬上便沒有了緊張感,仿佛自己又回到了高中時代,一切都是那樣的熟悉,那樣的親切,在這個小小的講臺上,我盡情的發(fā)揮,用心教學(xué),這是我人生舞臺上的一個新的起點。

  可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的'課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

  在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

  而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,需要你的語言藝術(shù),你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情或是語調(diào)。一整節(jié)課,我的指導(dǎo)老師劉老師都全程跟蹤。劉老師意見比較簡短,她讓我注意與學(xué)生互動,像這種課留多點時間讓學(xué)生去說。還有聲調(diào)沒有控制好,整節(jié)課就平了。

  我抓住這兩個意見,反思。的確,整節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學(xué)生進入那個原始而神秘的青銅器時代去。卻沒注意到學(xué)生的感受。

  一節(jié)課下來,我多了點體會和一些思考。

 。1。)課堂就像匹野馬,需要你的點點積累去慢慢馴服。

  (2。)要想去感染學(xué)生,你必須要有真實的感受。

  (3。)教好美術(shù),需要一種情感,這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,還有對學(xué)生的一份愛心,守護學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

  (4。)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

  接下來,我嘗試讓學(xué)生去自己欣賞這些織繡圖片,構(gòu)圖和色彩,有一個男同學(xué)給我的印象很深刻,他把中國刺繡的特點模糊地總結(jié)了一下,雖然聽起來有點稚氣,但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服,課堂氣氛也比較好,那是從他們理解的世界出發(fā),比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),適當(dāng)停頓或留個空白,會讓課堂更富有節(jié)奏感。

  藝術(shù)是一種語言,藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到:必須注重與學(xué)生心與心的交流,盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進審美能力的提高,能夠身心和諧地健康成長。

  現(xiàn)在想起來時間過得真快,短短的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了。這兩個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識!爸R是永無止境的!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘提升自我,對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。今后當(dāng)我再次走上講臺的時候,我相信自己會是一名合格的人民教師。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇6

教育實習(xí)是師范生教育的一個必不可少的重要環(huán)節(jié).一方面,教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合;另一方面,也能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力.以下是本人的

  20××年10月8日,我懷著希冀與期盼的心情來到中國兵工渭陽中學(xué),開始了我的教育實習(xí)工作.實習(xí)生活緊張而忙碌,同時我也初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂.在整個備課――上課――課后反饋的過程中,我作到多聽課,多看教材,主動向指導(dǎo)老師請教交流,從指導(dǎo)老師和學(xué)生的建議中不斷提高自己。

  這次實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作。實習(xí)期間完成教案十七份,上課節(jié)數(shù)二十四節(jié),并組織一次主題班會。

  實習(xí)的這一個多月是我過得最充實,也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。我終于體會到了要做好一名教師并不是想象中的那么容易,也明白了要做好一名教師的責(zé)任感和重要性?傊@是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子,感觸良多,我想主要從知識方面、教師素質(zhì)、全面教育能力等幾個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

  在知識方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深體會到了教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理。當(dāng)今的`自然科學(xué),社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂得自己的專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我在實習(xí)中體會很深。

  在教師素質(zhì)方面,我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德,教育素質(zhì)方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重,根據(jù)學(xué)生的特點,把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活中。

  正如愛因斯坦所說:“興趣是最好的老師機!敝挥姓嬲裏釔劢逃聵I(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,一般的職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,得過且過,更是不可取的,是與教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私的奉獻精神。尤其在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中,要守得住清貧,耐得住寂寞,抵得住誘惑。

  熱愛學(xué)生是老師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。師生之間架起感情的橋梁,學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)。

  學(xué)高為師,身正為范。以身作則,為人師表。在實習(xí)期間,我每天出發(fā)前都要檢查自己的著裝是否整齊,倒不是因為臭美,因為在教育過程中,教師的一舉一動一言一行都對學(xué)生起著示范榜樣的作用。教師必須嚴于律己。

  教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認識能力,學(xué)習(xí)能力,交往能力,自控能力和創(chuàng)造能力之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。

  課堂教學(xué)能力。教學(xué)是教師的基本職責(zé),是教師最主要的工作。教師要勝任教學(xué)工作,必須具有分析處理教材,掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié),運用各種教學(xué)方法和組織能力。還要具備根據(jù)對象和情境的變化,迅速捕捉教育時機的應(yīng)變能力。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇7

  清早起來,大霧充滿。為今日的見習(xí)活動蒙上了不一樣的面紗。已經(jīng)是第三天的見習(xí)了,大家對教育見習(xí)的熱忱也漸漸減弱,但一想到那群可愛的孩子,我們的臉上還是不由的露出會心的笑容。小伴侶們的每一句“老師好”仿佛都提示著自己的一言一行。舉手投足間都要展現(xiàn)自己的、班級的、學(xué)校的風(fēng)彩。第一次以老師的身份面對孩子,我們很是生疏的,在同學(xué)們面前總是在和氣與嚴厲?之間拿捏不準(zhǔn)。我想在見習(xí)中不僅需要學(xué)習(xí)如何備課、上課。更應(yīng)當(dāng)了解一個老師應(yīng)當(dāng)做什么,怎么做。了解過后在學(xué)校里充分預(yù)備,以便面對我們將來的工作。

  留給我們的時間已經(jīng)不多了,時間已過半,我們作為見習(xí)活動中的小老師,已經(jīng)跟孩子們建立了深厚的“師生”友情,跟著孩子們也學(xué)到了許多。在三(4)班見習(xí)的同學(xué),在今日,收獲了滿滿的感動!

  這是見習(xí)的第三天,像平常一樣,我們先是去了教室看同學(xué)們的早讀狀況。今日的早讀有點吵,也有點不一樣。我校賀君老師來到了三(4)班,看到如此吵的場面,她大聲喝到:‘小嘴巴!’同學(xué)們齊聲附和:‘不說話’!一進來便把氛圍帶得很好,看來,我們還是有許多東西需要學(xué)習(xí)啊!早讀結(jié)束后,學(xué)校還組織了募捐活動,同學(xué)們都獻了自己的一份愛心。第一節(jié)課,是二(3)班的公開課,這對于我們來說是一個學(xué)習(xí)的好機會,于是我們爭先恐后的跑到了二(3)班,把教室外面的窗戶圍得水泄不通。體驗了各種學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)和模式,最讓我們感動的是三(4)班這群可愛的孩子。剛開頭去見習(xí)時,彼此都還不熟識,大家都還有一點距離,今日,他們真的讓我感動到了!美術(shù)課上,我跟一起見習(xí)的同學(xué)一起去跟孩子們學(xué)(折紙),坐在我旁邊的小男孩沒有同桌,我跟他坐了兩天,當(dāng)了他的臨時同桌,他對我說:‘王老師,時間過得好快,你們就只能陪我們兩天了!我聽了,心里很不是味道,一個星期的時間可真快啊!我們剛建立的師生友情,卻只有僅僅兩天的時間去維護了!我說:‘是呀,只有兩天了!’心里一陣酸楚突然就襲來了。今日的美術(shù)課教折紙,身邊的幾個同學(xué)都很興奮,多媒體在放著折玫瑰花的視頻,我的小同桌說:‘王老師,我折一朵玫瑰花送給你。于是,我們湊在一起折紙鶴,比誰折得好;他們教我折紙青蛙;我們又一同學(xué)習(xí)折紙玫瑰。歡樂的時間總過得很快,下課鈴聲沒一會就打響了。同學(xué)們把他們折得花、紙鶴、青蛙,塞到我手里,還對我說,老師,肯定要放在你的包包里噢!這些東西,用金錢來衡量,或許是一文不值的,可是,在我的心里,這是我收到的第一份禮物,是無法用金錢來衡量的,是無價的`。我的心里立刻暖暖的,只能陪他們兩天了,我也好舍不得他們呀!這群可愛的孩子呀,他們的純真,他們的真心,都深深的吸引著我,都需要我們?nèi)嗣窭蠋焷硎刈o!突然,我明白了做老師的意義,我想守護他們,守護這群可愛的小精靈。

  在十一學(xué)校的見習(xí)生活,每一天都是幸福的一天,每一天都是充實的一天。同學(xué)們可愛的行為,暖和著、牽動著我們見習(xí)小老師的心。時間消逝,我們的心中各有不舍,接下來的兩天,我們更要好好的把握,珍惜接下來的短短兩天時間。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇8

  這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責(zé)和重任,老師不僅要教會學(xué)生課本知識,還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習(xí)這段時間的工作進行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,在老師的細心指導(dǎo)下我順利的完成了實習(xí)任務(wù)。

  一、關(guān)于教學(xué)方面

  在實習(xí)的5周里,聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案,進行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面,為同學(xué)們講解習(xí)題,面對這么的人,說實話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候,由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分,

  講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯的地方,但是同學(xué)們都能及時的反映出來,我都及時的改正過來,然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的,可是一到給同學(xué)們講的時候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功;氐睫k公室的時候,我就跟有經(jīng)驗的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確,同學(xué)一問你就蒙了;二是,你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題,有時他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的'時候要從學(xué)生的角度考慮,他們可能會得出什么答案,當(dāng)你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會慌了,這樣你的思路才能保持清醒!苯邮芰死蠋煹慕虒(dǎo),我回去仔細的研究了每道題,包括所有的選項,對的是怎么得來的,錯的又錯在哪里都仔細標(biāo)記,自己不明白的地方及時的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會的老師都能細心講解,并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實,學(xué)生也沒什么可怕的,講課也什么好緊張的,只要準(zhǔn)備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,使我在后面上的課都很順手,雖然有的時候也會出錯誤,但是不會慌了,冷靜的仔細思考一下,就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點班的學(xué)生和

  普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實習(xí)期間,給他們考了一次測驗,2班的學(xué)生最高分92分,最低分43分。九班的學(xué)生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,重點的同學(xué)在講題的時候都能認真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成情況看,重點班的學(xué)生都能認真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。

  每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識,在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。

  二、關(guān)于班主任方面

  在實習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo)。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,不能讓生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作,孩子在學(xué)校有什事情,班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴,所以,同學(xué)們都還比較聽話,除了有個別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實習(xí),讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé),也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,多交流,我會積極改進自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實習(xí)機會!

  教育實習(xí)總結(jié) 篇9

  兩周的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,每次的下幼兒園或多或少都能從中看到聽到感受到一些與幼兒有關(guān)的事和物,與幼兒,老師零距離的接觸,感受到了孩子的天真,老師的熱情,從他們的身上會學(xué)到一些書本上所學(xué)不到的東西,讓我受益匪淺。

  第一周的教育實習(xí),主要以聽幼兒園老師開課為主,每天上午聽兩堂課,一周下來共計聽了10節(jié)課,每節(jié)課都有它的精彩之處,10節(jié)課讓我感受到了老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗,10節(jié)課中涉及到了五大領(lǐng)域,教具的制作到位,方案設(shè)計的完美,語言的生動形象,富有感染力等,這些都是我們要去學(xué)習(xí)的地方,比如大班的語言課(各種動物的尾巴)老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)將他演繹出來,為了使演繹的更形象,老師用硬紙板做了一些尾巴,將他們插在幼兒的衣服褲子里當(dāng)?shù)谰撸拐麄教學(xué)活動富有創(chuàng)造性,幼兒的積極性高漲,再如數(shù)學(xué)活動(摘果子)在道具的制作上也相當(dāng)用心,大樹做的很逼真,在上面貼上一個老爺爺?shù)膱D片,很形象的說明了這是老爺爺中的果樹,果子一定量的投放也許合理的考慮,看是否每個幼兒都能拿到一到兩個果子進行操作,這個就需要老師在不斷的試上課中找到規(guī)律,好的課不是輕而易舉就能上出來的,正如我們園長說的:“每一堂優(yōu)秀的課,都是一遍遍磨出來的,老師付出多少勞動力,就會得到多少回報!币环莞,一份收獲。

  后一周主要是聽本班老師上課,自己準(zhǔn)備上課及帶活動,這一周時真正與幼兒接觸的一周,在平時就關(guān)注老師的一些行為,看他們是如何與孩子交流,與家長交流等,他用什么方法給幼兒上課的,了解幼兒的一日流程。星期四的上午我?guī)Я藙?chuàng)游,主要是關(guān)注每個幼兒在各個區(qū)域的活動的情況。當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)小五臺上的小演員沒有根據(jù)音樂進行動作的改變,隊形也很混亂,便過去提醒,音樂這么的柔和,你們跳得這么快合適嗎?隨后他們便慢了下來,我還給他們拍了一下隊形,像三角形啦,兩豎排啦,之后小演員們都跳的很棒,一種自豪感油然而生。接著,我有陸續(xù)三管了建構(gòu)區(qū),益智區(qū)等,對建構(gòu)區(qū)給以了表揚,他們搭的.很漂亮,很有想法,而且注意方法,再撘的時候沒有碰到周圍的環(huán)境布置,益智區(qū)的小朋友拉著我問:”老師我來考考你,你知道黃色的橡皮泥和藍色的橡皮泥或在一起,會變成什么顏色呢?"我搖了搖頭,小朋友笑著說:“我來變給你看,好不好?”我點點頭,當(dāng)時的我感到有些羞愧,感嘆現(xiàn)在的孩子想法多,也聰明的多,同時我也感受到了肩上的責(zé)任,祖國的花朵,我們要去培育,首先要給自己充足電。

  我?guī)У慕虒W(xué)活動是一堂音樂課(表情歌),雖然之前教案也給老師改過很多次,但真正面對一些小朋友的時候,也會淤泥原先準(zhǔn)備的不一樣,他們的回答優(yōu)勢會讓你不知所措,由于經(jīng)驗的不足,一些問題在所難免,時候老師給了我許多的建議,老師的指導(dǎo)讓我頓時茅塞頓開,有句話說的好,遇到一個好的指導(dǎo)老師對于一位實習(xí)老師來說是件多么重要的事!而我遇到了,我感謝我的指導(dǎo)老師,感謝新馨幼兒園提供這樣的一個平臺

  在本次的見習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了自身的所具有知識的匱乏與不足,讓我再次踏上學(xué)習(xí)之路,好好回到學(xué)校,好好給自己充充電,為以后的實習(xí),工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇10

  在兩個月的實習(xí)中,可以說我在實習(xí)中成長了許多,一開始的實習(xí)讓我對每天都充滿了新鮮感,總覺得做任何渾身上下都是勁。由于實習(xí)學(xué)校較遠,每天倒兩輛車,為了不遲到我堅持早起早到校,其中讓我體會到真的是要抓緊時間,每分每秒都是那樣的珍貴!一大早起床,路燈亮了再回宿舍,真的體會到了早出晚歸的、起早貪黑等成語的深刻意義。那些一大早就出門上班的人,手里拿著幾個小餅和水,在車上、馬路上邊吃邊走,早起的鳥兒有蟲吃,他們?yōu)榱松钌,舍棄甜美的睡眠和那豐盛的早餐。讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到了一些生活的含義,體會到了生活中的不易之處,想想自己的過去好奢侈的睡眠,好浪費時間,好自由。然而我知道我正走向獨闖自己明天的道路,實習(xí)在實習(xí)自己專業(yè)的過程,也在實習(xí)邁出社會的第一步。那一刻我深深觸動到我真的是需要更多的勇氣和信心,更需要磨練自己的意志,提高自己的修養(yǎng),提高自己的能力,發(fā)揮自己的價值了!

  在辦公室和老師們相處的日子里,讓我親身經(jīng)歷和感受到了老師們的忙碌,當(dāng)他們時時傳來的笑聲也讓我體會到了老師這份職業(yè)中的快樂!當(dāng)看見有的老師撕破嗓子的把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生叫進教室批評和教育時,我感受到了老師的那份對學(xué)生的責(zé)任和關(guān)心。他們完全可以不必用那么大的勁,花費那么多的時間和口舌對學(xué)生進行如此的教育,但他們不能不管,他們也不忍心看見他們的學(xué)生一天天的退步,他們想通過學(xué)生的成績看見自己努力的成果,他們都希望每個學(xué)生每天都有那么一點點的進步,也是對學(xué)生的一種愛。在批改作業(yè)時,我真的體會到了當(dāng)年我的老師們?yōu)槭裁凑旌爸屛覀儼炎煮w寫好。那時的我們總是很厭煩老師的嘮叨,也覺得他們真是愛管閑事,但我在改作業(yè)的那一刻我頓悟到我們錯了,老師們曾經(jīng)那么的管我們也是對我們的關(guān)心,也同時為了在他們工作時帶給他們更多的方便和快樂。那些字體工整的同學(xué)的作業(yè)讓我改的既舒服又開心而那些字亂的,真的可以說是“慘不忍睹”看我的很痛苦,很不舒服。而且當(dāng)我在幫老師登成績時,我發(fā)現(xiàn)那些平時作業(yè)認真的同學(xué)的成績普遍很高,看來什么事都是相互聯(lián)系,相互影響的。認真的習(xí)慣真的很可貴。這點也讓我也有了教訓(xùn),做什么事都認真,堅持下去一定會是意想不到的好結(jié)果。

  后來我開始正式給學(xué)生們上課了。我上第一節(jié)課時興奮不已,期待著趕快進教室,面對那些可愛的小面孔。終于我站在了那個小小的講臺,第一次看著那些又傻又純真的臉蛋們,我便興奮地開始了我的第一節(jié)課。其實我發(fā)現(xiàn)只要把你所講的內(nèi)容自己搞透了,沒有什么緊張可言,況且緊張是說明自己心虛,擔(dān)心著什么的表現(xiàn)。上了一個例題以及課后的習(xí)題,時間多出了5分鐘,其中叫了一個同學(xué)上黑板做題,之后自己跟著學(xué)生一起做題,總之一節(jié)課講的很順。在講課期間突然這個班的一個女同學(xué)哭著從外面進來了,我愣了一下,趕緊讓她請進,她卻一直小聲的哭著,我趁學(xué)生上黑板做題時去她那里問怎么了?是不是有人打你了?這時坐在前面的一個調(diào)皮的男孩轉(zhuǎn)過頭說:怎么可能?呵呵我后來沒有管她,她只是一直在哭,勸她先聽課她不聽,她好像很傷心,為了不耽誤我上課,我就繼續(xù)了。

  上好課,回到辦公室,我的指導(dǎo)老師第一句就問我:你是不是以前上過課?我說沒有?他說:“嗯很好!你不怯場,很有老師的氣勢,這是你的優(yōu)點”我樂了。“但是!”他邊說邊坐在我旁邊,拿出一個小本————聽課記錄!他開始細分析了我的課呀!我感動啊!他這么細心,寫了四五張聽課內(nèi)容,真是個認真的老師!嘿嘿。后面他給我分析了幾點并給了我?guī)c寶貴意見!

  1要面向?qū)W生,聲音洪亮,眼睛看著學(xué)生

  2進教室不要急著上課,要先喚醒學(xué)生的興趣調(diào)動積極性

  3要有幾個環(huán)節(jié):

  a、引入

  b、新課課標(biāo)

  c、新課內(nèi)容

  d、總結(jié)

  e、布置作業(yè)等

  4黑板和講臺是舞臺要用滿黑板保留重點

  粉筆要會用(彩色、白色相結(jié)合)

  5講課時要停頓,讓學(xué)生多回答

  6教學(xué)生解題方法,不是自己解題

  7數(shù)學(xué)要嚴密不能有口誤

  8多表揚學(xué)生

  我認真的記下了這些寶貴的建議,想必這個會是我以后工作中的金鑰匙。再后來的多次上課中,我感覺越是上課越能看見自己的不足,而且讓我體會最深的是當(dāng)我在上自己的專業(yè)課時,我覺得好枯燥,但當(dāng)真的去實踐了自己的專業(yè),就很慶幸上了數(shù)學(xué)這個專業(yè)。每次聽完我指導(dǎo)老師的課,我就覺得做數(shù)學(xué)老師好“帥”,幽默是我最欣賞他的一點,他的幽默總是吸引著學(xué)生,并讓學(xué)生更加快樂的上課。我覺得幽默感也是教師教學(xué)中的一個素養(yǎng),也是提高教學(xué)質(zhì)量的動力。

  作為實習(xí)班主任,和學(xué)生們打交道實在是很快樂的事,也許是我的`年齡和學(xué)生們差的不多,他們總喜歡和我在一起,總喜歡讓我給他們上課。看他們做廣播體操,監(jiān)督他們做眼保健操,開班會。覺得做班主任有做班主任的辛苦,讓我再次想起我以前的班主任們老是跟著我們,動不動就來班里看,當(dāng)時我們都不希望有班主任的出現(xiàn),但我現(xiàn)在才體會到,班主任時時的出現(xiàn)也是為了這個班集體,為了使這個班集體更加緊密團結(jié),共同進步,班主任的辛苦是值得的,但也是快樂的。

  當(dāng)我深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)及平時的想法時,我看出了現(xiàn)在的學(xué)生和我們的不同,90后和80后的區(qū)別,記得我們以前上初中時在老師們面前很靦腆,不敢隨便進出老師的辦公室,但當(dāng)我坐在辦公室時,我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生很開心的進來,并和老師們要水喝,餓了就大膽的問老師有沒有吃的,還和老師們開玩笑,總之很大膽很積極,我倒不覺得這不是他們的缺點,反而我們那時膽小,不敢問問題,現(xiàn)在的90后很開放,比我們有勇氣,挺好的。但他們也很早熟,初二的學(xué)生,我記得我那時特別的單純,也很傻氣,不懂得什么是愛情,但和他們交流后,我倒覺得他們是愛情高手,有些問題反問我,我都不知道怎么回答,這點我還是欣賞我們的那個時代,傻點、單純點能省很多事,也能更專一讀書。

  實習(xí)后幾周,漸漸覺得當(dāng)初的新鮮感和那種動力慢慢的淡化了,也許是實習(xí)學(xué)校路途較遠,讓自己有些累,又也許。我后來把實習(xí)當(dāng)作了自己正式上班,覺得教師這個職業(yè)。還是挺乏味挺辛苦的職業(yè)。我確實感覺到了這份職業(yè)的苦衷,意識到自己正在實習(xí),一年后將求職,而自己也想必會是一名教師,但我想讓自己再去體會下,自己真的適合做老師嗎?我真的喜歡做老師嗎?也許自己更適合做別的職業(yè),但自己卻不清楚自己喜歡想做別的什么職業(yè)。一個人的職業(yè)將會跟著自己一生,也會影響自己的整個人生,選擇一份屬于自己、適合自己的、讓自己快樂的職業(yè)真的好重要!我想我需要更大的勇氣和信心去做好該做的,嘗試新的事業(yè),自己去真的了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,磨練自己,在自己的生活中做一個快樂的自己。

  短暫的兩個月實習(xí),讓我更加清楚的看清了自己的專業(yè),也看清了老師這份職業(yè)的快樂和辛苦。讓我也學(xué)會了很多。我突然想起我的指導(dǎo)老師批評一個小女孩的一句:你現(xiàn)在就是不甘于這個枯燥,覺得學(xué)習(xí)很枯燥沒有意思,但你要知道,你現(xiàn)在要的就是枯燥,你現(xiàn)在不枯燥以后會后悔的!雖然這句是說給那個犯錯的小女孩聽的,但我卻覺得是在給我們每個人在說,我太欣賞這句話了,是的,生活中有時真的要有那么一段說枯燥的,不然我們就沒有苦盡甘來這個說法,該枯燥時就要享受。在實習(xí)中上了幾次課后,我認識到了自己的長處短處,覺得自己還是有做老師的底氣,也有信心做個好老師,不怯場,學(xué)會了面對每個同學(xué),學(xué)會了怎么調(diào)動學(xué)生的積極性,但我的板書是我頭疼的事,字寫的過大,板書較亂,需要時間要學(xué)會怎么能寫個好的板書,該留的留,該擦得擦,多用彩筆,突出重點,讓學(xué)生一目了然。語速過快,也是由于我的習(xí)慣導(dǎo)致我有時上課過快的原因,平時說話有些快的我,把這習(xí)慣也帶到了課堂上,但我相信我會努力放慢我的語速,該快時快,該放慢時一定放慢,這些需要我今后努力學(xué)習(xí)努力工作,積累更多經(jīng)驗,取長補短,努力做到最好!

  教師就是教書育人,在教書的同時更重要的是育人,實習(xí)真的是給我們每個人的很珍貴的階段,還是想說實習(xí)是在實習(xí)自己專業(yè)的過程的同時也在實習(xí)邁出社會的第一步。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇11

  整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作是最令我難以忘懷的。五2班原班主任胡老師是個非常優(yōu)秀的班主任,被稱為全校最優(yōu)秀的班主任。在她身上,我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的方法,受益匪淺。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等等,雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬。第一,我覺得我的身份畢竟與胡老師不同;第二,我覺得我與學(xué)生年齡相仿,所以不會存在太大的代溝,這是我的優(yōu)勢所在,要加以利用。所以,在與學(xué)生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了不錯的效果。學(xué)生們都很喜歡我,把我當(dāng)大姐姐對待,有什么事都會跟我說,找我商量!我還利用課余時間,叫學(xué)生唱《感恩的心》,還結(jié)合了手語。五2班的孩子們學(xué)得很快,也很認真。圣誕節(jié)那天,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生給班主任胡老師唱了這首歌,并做手語!唱完后說:老師,我愛您!老師,圣誕節(jié)快樂!之后還讓班長送上了我們一起合作做的禮物給老師?粗蠋煾袆拥男δ,我們都笑了!因為我常會給他們開些小活動,他們現(xiàn)在越來越團結(jié)。我還很注重抓后進生的工作,我堅信沒有教不好的學(xué)生。

  初到實習(xí)學(xué)校,我很緊張,很擔(dān)憂?墒翘みM學(xué)校之后,聽著每個學(xué)生見到我們就甜美地叫:“老師好!”心里舒服極了。平生第一次在學(xué)校里被人叫老師,真的感到好開心,好自豪。

  這所學(xué)校的音樂教師只有一個,所以我的`實習(xí)工作是為一年級到五年級的同學(xué)上音樂課。與此同時,我還是五年級二班的實習(xí)班主任。當(dāng)我第一次走進五2班時,迎接我的是全體學(xué)生的掌聲和微笑?粗麄,我的心突然感到好溫暖。

  實習(xí)期間,剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐。憑著心底對孩子的喜愛,我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。所以,不論是低年級還是高年級的孩子們,都很喜歡我。正如一句話,“也許你只給孩子一分,但孩子會回報給你十分,百分,甚至更多!蔽液芨吲d自己成功地邁出了第一步。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇12

  我很幸運,不僅僅幸運地參加了今年的國培計劃,也很幸運地走進了分鄉(xiāng)初中,這三個月的頂崗實習(xí),是我人生的一個重要組成部分,我不會忘記,因為在那里的每一個日子都深深的印在了我的心里,F(xiàn)將三個月的實習(xí)情景做一個小結(jié):

  一、實習(xí)主要工作:

  本次實習(xí),我主要頂替七一班的班主任兼語文教師的工作。

  作為班主任,在這三個月的實習(xí)中,我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實習(xí)結(jié)束,我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^,七年級的孩子還小,每一天有各種各樣的事情需要處理,這也占據(jù)了我大部分的時間。

  在準(zhǔn)備階段,我主要了解了班級的大致情景,比如成績的分布,平時的表現(xiàn),家庭的情景等。并跟隨班主任參加了班級的活動,對學(xué)生們有了初步的了解。

  正式帶班期間,主要做了以下事情:

  1、處理日常生活中的問題:包括教室,寢室的紀(jì)律,清潔情景以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情景。

  2、利用晨會、夕會時間和學(xué)生交流,了解相關(guān)情景,課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。

  3、11月中旬,配合學(xué)校開展運動會,組織班上學(xué)生積極參加運動會并取得必須成績。

  4、配合學(xué)校進行了幾次大型考試。

  5、12月底,組織學(xué)生參加學(xué)校團體舞和廣播操比賽。

  6、做好每周的班會和周會工作,增強班級凝聚力。

  另外,針對學(xué)校安排的各項工作,積極配合開展,力爭促進班級的整體發(fā)展。

  在語文教學(xué)上,我虛心向教師請教,了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ),在10月7日上了第一次匯報課,經(jīng)過了學(xué)校的檢查,并正式走上講臺開始教學(xué)。

  在這三個月的時間里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本資料,同時注重課外知識的銜接和補充,參加了幾次大型考試,并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究,同時認真組織復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生在期末取得好成績。

  二、實習(xí)感想和收獲

  作為一名實習(xí)生,我努力用一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,我很快的完成了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)教師們請教,尊重學(xué)校的各位教師,虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材,力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。

  在這三個月的時間里,我收獲了很多東西,自我也在這三個月的時間里慢慢成長。總體說來,有以下幾點:

  1、要尊重教師:三個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了教師的辛苦。除了上班時間好好工作之外,很多教師都犧牲了自我的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。異常是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué),教師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè),“神圣的事業(yè)總是痛苦的,也僅有這種痛苦能把深沉給予我們”,教師們從不叫苦叫累,有的只是在講臺上忙碌的身影,這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么?

  2、學(xué)會感恩:這三個月,我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條,大意是多謝我對他們的關(guān)心,很多學(xué)生也在自我的作文中提到我,對我親切的說教師辛苦了,也有很多同學(xué),在圣誕節(jié)或是元旦,給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動,當(dāng)然我在感動的同時,也在反思自我的行為,求學(xué)生涯十多年,我不曾向教師表達過一次我心里的'感激,我愧對自我,更愧對教過我的教師們。是孩子們教會我學(xué)會感恩,學(xué)會表達自我的感情,因為我們的感動是教師們前進的動力,不是么?

  3、為人師表:由于學(xué)生對自我的新鮮感,很多學(xué)生都喜歡學(xué)著教師的樣貌,或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作,自我的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,為人師表顯得十分重要。經(jīng)過實習(xí),我深知自我無論是在專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)境界方面,都需要進一步的提高自我。讓自我成為學(xué)生的典范,我們是教師,我們必須帶個好頭。

  4、一視同仁對待每一個學(xué)生:有句話說的好“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班,學(xué)生成績的差異異常明顯,最開始,我對班上所謂的后進生沒有什么好印象,上課很少關(guān)注他們,可是運動會使我看到了他們完美善良的一面,他們異常的懂事,有著強烈的班團體榮譽感,很多女生在運動會中十分拼命,這讓我很感動。其實每一個學(xué)生都有優(yōu)點,我們要公平對待,一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學(xué)生,生活中有很多事情,我們也需要用這樣的眼光看問題。

  總之,實習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的主角和意義,也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中,我會更加努力地去完善自我,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

  教育實習(xí)總結(jié) 篇13

  這次實習(xí)生活的內(nèi)容包括:課堂教學(xué)活動和班主任工作。

  一、課堂教學(xué)活動

  通過這次實習(xí)活動,使我對教師有了新的認識,有了很多切身體會和感想:

  首先,在知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我在實習(xí)中體會很深。

  精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧,并能運用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而實踐方面更是如此,以前在班級里有過試講經(jīng)歷,但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,而要給學(xué)生講好課,就要結(jié)合學(xué)生的實際情況,因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學(xué)過程中處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進行,使學(xué)生既學(xué)到知識,又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

  廣博的科學(xué)文化知識,我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué)活動時,往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,沒想過的問題,甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

  豐富的教育和心理科學(xué)知識,要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

  其次,在教師德育素養(yǎng)方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團結(jié)協(xié)作。

  作為教師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實,教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息,這是事實,因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

  熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生,才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。

  在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。

  最后,在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:

 。ㄒ唬┱Z言表達、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段,所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師所使用的語言,大部分是口頭語言,要求準(zhǔn)確規(guī)范,簡潔生動,富有邏輯性,感染力和說服力;觀點正確,內(nèi)容充實,行文流暢,書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師,領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表達自己的能力。

 。ǘ┙M織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體,在集體中進行共同的活動,就需要教師有一定的組織管理能力。在實習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動,還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有效地進行。

 。ㄈ╇S機應(yīng)變能力。在認真?zhèn)湔n的時候,我們必須要想多一點兒,設(shè)想在實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題,即使這樣,課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的'事情,因此教師要有一定的應(yīng)變能力,這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進行。

  二、班主任工作

  我的班主任實習(xí)班級是八年級五班班主任,在這將近60天的時期里與班級學(xué)生度過了快樂的日子。總的來說,實習(xí)班主任工作主要有如下幾方面:全天候跟班管理,處理學(xué)生意外情況和心理溝通,輔導(dǎo)班級,主題班會。

  班主任工作比較繁瑣,也比較辛苦。班主任要制定適合本班學(xué)生的班規(guī)、值日值周表、班干部職責(zé)表等。班主任還要監(jiān)督學(xué)生早起、自習(xí)課及晚就寢等的紀(jì)律問題。我堅持每天都5點45分起床,先去學(xué)生宿舍監(jiān)督學(xué)生起床,接著去看學(xué)生做早操,之后再去監(jiān)督他們早讀。中午的午自修,下午的第四節(jié)課和晚自修,我都會去班級監(jiān)督紀(jì)律情況。日復(fù)一日,雖然每天早起晚睡,但我并不覺得辛苦,反而有些幸福。

  同時作為一位班主任,在學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服的情況下,我會扶著學(xué)生去鎮(zhèn)上醫(yī)院看;在班主任老師不在的時候,我會處理一些簡單的班級事務(wù),并及時與班主任取得聯(lián)系。

  在期中考試將要來臨的日子里,我與胡老師一起為學(xué)生補習(xí),解答他們學(xué)習(xí)中遇到的難題。雖然每天彎著腰給學(xué)生講解很累,但更多的是和學(xué)生一起努力的幸福感。

  在我與學(xué)生漸漸熟悉時,我們便要離別了。在這60天時間里,我學(xué)會了吃苦,學(xué)會了負責(zé),學(xué)會了愛!

  最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,我從他們的身上學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的幫助和關(guān)照。作為教師,他們永遠都是我的榜樣,也是我想要超越的目標(biāo)。同時,要感謝我所在班級的學(xué)生,“教師,就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進步!蔽矣X得這句話對我很受益。快畢業(yè)了,我想我將努力負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)活動經(jīng)歷就是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走,但我堅信在未來的道路上我會做的很好。不拋棄,才有責(zé)任;不放棄,才有希望。

  教育實習(xí)總結(jié) 篇14

  今年10月份,我們來到湖南株洲職工大學(xué)(工業(yè)學(xué)院)展開教育實習(xí)工作。

  我們帶著激動、緊張的心情,夾雜著少許不安。據(jù)了解,我們的學(xué)生都是大;蛘咧袑5膶W(xué)生,在年齡上和我們相差無幾,可能溝通交流方面沒多大困難,但是作為老師我們該怎么去做,確實讓我們有點尷尬;由于他們跟我們院校的性質(zhì)、教學(xué)方向目的上不一樣,學(xué)習(xí)專業(yè)技能跟我們或多或少有很大的差別。對于教學(xué)方面我們都承擔(dān)著壓力。

  到達株洲職工大學(xué)的第一天,學(xué)校就給我們開了小會,分配了任務(wù)以及我們的生活日常以及注意的事項。我們明確了這次教育實習(xí)的目標(biāo):班主任工作、教學(xué)工作。

  一、班主任工作

  我擔(dān)任的是大專二年級環(huán)藝班級的班主任,為了做好班主任工作,我提前請教了原班主任該做的工作,原班主任對于我們實習(xí)老師很是照顧,簡單做了交接工作,帶我們到班級做了簡單介紹。我自己也找了班上干部做了交流,并了解了班上學(xué)生大致情況。班級日常早讀、小班會課、晚自習(xí)每天三到我都到達并檢查人數(shù)以及組織學(xué)習(xí)。

  第一周,對于本班學(xué)生我沒有做太多干涉,因為他們已經(jīng)大二了,有一定的獨立性,據(jù)了解本班學(xué)生干部團體自覺性很高,組織力較強。班級工作已經(jīng)成為了一個較固定的流水線。其實第一個星期自己對班級工作沒做多大的干涉,也是有幾個原因,自己對于陌生的'和自己年齡相當(dāng)?shù)膶W(xué)生交流起來還是有些許膽怯的,總感覺找不到交流話題,班級小團體組織,桌位也感覺格格不入。

  第二周了,多了一件新的事情,就是升旗。升旗對我們來說,多少有些忘懷了,特別是對于我,高中我們學(xué)校由于是新校區(qū),有些都沒建設(shè)好,我們一般都不舉行升旗儀式,也頂多是進行演講什么的。來到這帶領(lǐng)班級學(xué)生參加升級儀式或多或少充滿了新奇的感覺。另外對于班級工作我也開始漸漸步入正軌。從自己的專業(yè)和本班學(xué)生進行了交流,從專業(yè)到人生想法動力。各種學(xué)習(xí)生活的交談讓我們親近了很多,學(xué)生也開始愿意什么事情都跟我說,并告訴我他們的想法和迷茫。

  第三周和第四周的工作和前一周相差無幾,班級工作主要是多了要陪學(xué)生組織運動會的開幕式彩排,我們班級主要是有一個彩繪工作,班級同學(xué)都熱情的參加。第四周的星期一,我?guī)е嗉墝W(xué)生組織了一次戶外活動,我們騎單車從學(xué)校出發(fā),到達神農(nóng)公園,很幸運的我們遇到了一對拍外景的新人,我們借了單車給他們,并在攝影師的邀請下,幫他們吹泡泡做了一些幕后工作,在游樂場和大家一起玩了一些娛樂項目。想起了自己那是的狀態(tài)簡直是趕鴨子上架,欲哭無淚。后來又到了炎帝廣場,拍了一些照片作為留戀。

  二、教學(xué)工作

  對于教學(xué),自己擔(dān)任的教學(xué)課程以及任務(wù),在同來實習(xí)的同學(xué)中算是特別的輕松的了。我只有一個課程素描,而且班級學(xué)生是剛剛高一的,屬于起步階段。因為自己曾在畫室當(dāng)過助教,也帶過幾次高考班,對于此項工作還是相當(dāng)?shù)挠稳杏杏嗟。先前跟原任課老師簡單的了解了班級情況并完成了交接工作,原任課老師對我們的工作給予了莫大的肯定和協(xié)助,使一路上的教學(xué)都比較順利。班級學(xué)生都是90后,而且處于青春叛逆的時間段,有個別同學(xué)還是有些難以控制。但是總的來說,班級學(xué)生對于學(xué)生都很認真的學(xué)習(xí),當(dāng)然我們也把自己所知道的盡力的交予學(xué)生。雖然說繪畫算是我們的強項,但是幾年沒動筆也有些生疏了,有些理論性質(zhì)的東西也不是那么清晰了,為此,我們都做了練習(xí)和部分準(zhǔn)備工作。上網(wǎng)查閱了一些資料,也翻閱了一些教材,認真的備課,并多與原任課老師、學(xué)生交流,以便于了解的進度,加強學(xué)習(xí),各個突破,因人施教;蛟S我們做得還不夠好,但是我們一直在努力去做。對于公開課,自己也準(zhǔn)備了將近兩個星期,雖然最后上課的時候有少許不如意,但在備課,試講的過程中,自己學(xué)到了很多。

  整個實習(xí)過程中,經(jīng)歷了許多,或許與老師意見不統(tǒng)一,或許與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí),或許由于專業(yè)不了解備課遇到瓶頸等,種種的種種,讓我們對于教師這個職業(yè)有了新的深刻的認知。

  很多曾經(jīng)在我們心目中完美的東西,在實踐時候的險阻,讓我們提前了解了實踐的真理性,也為我們步入社會有了一個良好的前奏。

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