金工實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的金工實(shí)習(xí)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)1
從課程表中看到第二個(gè)星期是金工實(shí)習(xí)周,剛開(kāi)始,還是充滿疑問(wèn)。金工實(shí)習(xí)時(shí)什么呢?在上個(gè)學(xué)期,聽(tīng)一個(gè)老鄉(xiāng)說(shuō),他們金工實(shí)習(xí)是在外面,還挺有樂(lè)趣,我以為,我們會(huì)不會(huì)也在外面?
直到實(shí)習(xí)開(kāi)始的那天早上,老師把我們帶到學(xué)校的鉗工實(shí)習(xí)基地,那時(shí),我才知道,我們是在學(xué)校里實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的工種是鉗工。
當(dāng)時(shí),我還是有一點(diǎn)不解,我們學(xué)的是電子,都是關(guān)于電方面的知識(shí),學(xué)鉗工,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),有什么用呢?但是,現(xiàn)在想一下,覺(jué)得還是學(xué)到了一些課外知識(shí),這些知識(shí)有些挺可貴的。比如從安全方面來(lái)說(shuō),握銼刀的操作,要握住銼刀的柄,不能用沒(méi)有刀柄的銼刀和握住銼刀的側(cè)面。如果那樣的話,就很容易使受傷。在鉆孔的時(shí)候,不能夠帶手套,因?yàn)槟呛苋菀自斐砂踩鹿。還有在鉆孔時(shí),鐵絲的碎片不能夠用手,因?yàn)槟菢訒?huì)造成對(duì)手的傷害。老師說(shuō),嚴(yán)重的話,可能會(huì)把手割斷,聽(tīng)起來(lái),嚇了一跳。
一、實(shí)習(xí)過(guò)程
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候,老師放了一部關(guān)于鉗工操作方面的片子。片子里介紹了如何操作,注意的事項(xiàng)和安全方面的知識(shí)。放完片以后,老師接著就給我們講解操作跟作業(yè)。在老師講解的時(shí)候,還覺(jué)得那挺容易的,沒(méi)什么大問(wèn)題。老師講解以后,就給我們每個(gè)人發(fā)一條鐵柱。那鐵柱的兩個(gè)面都是不平的。老師交給我們的任務(wù)是把鐵柱的其中一面給銼平。開(kāi)始銼的時(shí)候,信心十足,覺(jué)得應(yīng)該很快就能把它銼平?墒,銼著銼著,費(fèi)了很大的勁,還是不能把它給銼平。因?yàn)槲业哪歉F柱高低相差也是太遠(yuǎn)了。高的地方銼了接近一厘米,可是低的地方還沒(méi)有銼到。開(kāi)始的時(shí)候,我以為用鋸子把它鋸一塊以后再銼平,那樣會(huì)更快?墒,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯(cuò)的。
把其中的一個(gè)平面銼平以后,老師就叫我們按標(biāo)準(zhǔn)鋸一段鐵柱。接著,我們就開(kāi)始鋸鐵柱。本以為,鋸鐵柱跟鋸柴那樣容易?墒,鋸著鋸著,發(fā)現(xiàn)鋸鐵柱的難度很大。就鋸那段鐵柱,用了我們接近一天的時(shí)間。那時(shí),大家都累得叫苦。鋸那段鐵柱的時(shí)候,我們都需要預(yù)留出一段,因?yàn)槲覀冊(cè)阡彽臅r(shí)候,可能鋸偏或在銼平的時(shí)候,也要銼掉一點(diǎn)。有些同學(xué)鋸偏了,銼平以后,比標(biāo)準(zhǔn)的尺寸短。所以,我覺(jué)得,我們?cè)阡彽臅r(shí)候,應(yīng)該預(yù)留一部分下來(lái)。多出來(lái)的可以銼掉,但是少了以后,就不能補(bǔ)回來(lái)。
我們把另一個(gè)平面銼平以后,老師就叫我們鋸一個(gè)正六柱體。這樣,我們就開(kāi)始把邊緣鋸掉。鋸的時(shí)候,我們中的很多同學(xué)還是跟之前那樣,鋸偏了。甚至有些同學(xué)鋸得不到標(biāo)準(zhǔn)尺寸的一半。因?yàn)樗麄冎杏行┤藳](méi)有用樣沖打好線,而且在鋸的時(shí)候,沒(méi)有注意到鋸的路線是否直的。還有些同學(xué)要鋸兩次。
我們把六柱體鋸出模樣后,就用銼刀把側(cè)面銼平。在銼的過(guò)程中,由于用力不均勻,使有些地方高,有些地方低,雖然那還算是光滑。為了銼平它,我只好放慢節(jié)奏慢慢,邊銼邊測(cè)量,這樣,可以更好把它銼好。把六柱體銼好了以后,我們就開(kāi)始鉆孔,攻螺紋,套螺釘。在鉆孔之前,老師給我們講解了鉆孔的操作以及所注意的事項(xiàng),特別提醒我們注意安全問(wèn)題。在鉆孔的時(shí)候,不能帶手套以及碎片不能夠用手去清除,要用刷子把它刷掉。鉆孔以及攻螺紋沒(méi)有什么難題。只是在套螺釘?shù)臅r(shí)候,有點(diǎn)難度。剛開(kāi)始套螺釘?shù)臅r(shí)候,沒(méi)有注意到用力的均勻,把螺釘給套彎了。老師看見(jiàn)了就告訴我,用力要均勻。我重新套一個(gè),這時(shí)候,我特別小心了。因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)失敗過(guò)一次了。這次套的時(shí)候,我每旋轉(zhuǎn)幾圈就往回轉(zhuǎn)一下,而且也非常注意用力的均勻。最終,功夫不負(fù)用心人,我成功地套好一個(gè)螺釘。
螺母和螺釘都加工好以后,老師就說(shuō),之前給我們的只是給我們練習(xí)的,F(xiàn)在大家基本都加工好了,就接著考核吧。老師給我們每個(gè)人發(fā)一塊生銹的鐵塊,叫我們按照?qǐng)D形的模型,加工出產(chǎn)品。一開(kāi)始加工,我們就先把表面的鐵銹銼掉。然后,選兩個(gè)相鄰的邊作為基準(zhǔn),把它們銼平。銼平以后,就按照標(biāo)準(zhǔn),把多余的部分給鋸掉,再把它們銼平。把四個(gè)側(cè)面都銼平以后,就按照要求,加工零件的其他部分的內(nèi)容。在加工四十五度角的時(shí)候,由于鋸偏了,不得不停止用鋸子鋸。而用銼刀去銼來(lái)替代鋸。在整個(gè)考核的過(guò)程中,相對(duì)于練習(xí)的時(shí)候,遇到的困難相對(duì)少一點(diǎn)。可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)熟練了吧。但是有一點(diǎn)就是在加工的時(shí)候,由于粗心,把那四十五度的斜面給取反了。
二、實(shí)習(xí)總結(jié):
鉗工對(duì)于我們電子專業(yè)來(lái)說(shuō),可能沒(méi)有什么對(duì)口。但是,那還是有用的。因?yàn)椴恢牢覀冊(cè)谝院蟮娜兆,也不知道什么時(shí)候可能會(huì)把它派上用場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí),讓我知道鉗工這個(gè)概念。最起碼它有切銼。在此之前,由于我們當(dāng)?shù)氐姆窖,我還以為鉗工是拿著工具扭螺釘。
在加工螺母的時(shí)候,還以為很簡(jiǎn)單。可是在真正動(dòng)手以后,才知道,把它加工成型,需要下很大的功夫。而且,不止是要不怕辛苦,還喲啊不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樵诩庸さ倪^(guò)程中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,時(shí)常會(huì)把平面銼得不平,一邊高,一邊低;蛘咴诩庸さ臅r(shí)候,雖然把平面銼平,但是角度又不符合要求。所以,經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的。這就是人為什么不能在同一個(gè)錯(cuò)誤上犯兩次或以上。因?yàn)樵诘谝淮畏高^(guò)以后就有經(jīng)驗(yàn)了?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)以后,就不會(huì)再犯了,再犯就不能原諒了。經(jīng)驗(yàn)不管是對(duì)于我們這次的鉗工實(shí)習(xí)還是對(duì)于我們以后的`工作生活都是很重要的。
它還教會(huì)我們要吃得了苦,只要有恒心,鐵棒也能磨成繡花針。在失敗以后,不能夠灰心,要相信自己的能力。別人能做的,自己也能做。雖然這次做得比他差,但是,總有一天,自己會(huì)做得比他還好。在失敗中不斷得認(rèn)識(shí)到自己與別人的差距,在差距中不斷地提高自己。
還有那安全方面的知識(shí)。現(xiàn)在什么都是把安全放在第一位。在銼的時(shí)候,不能用手握銼刀的刀面或者是用沒(méi)有刀柄的銼刀,因?yàn)槟呛苋菀讜?huì)使自己的手受傷。還有在鉆孔的時(shí)候,要特別注意,一不注意,就有可能使自己的手受重傷,甚至?xí)亲约旱氖謿垙U。所以我們要特別注意安全方面的知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),這次的鉗工實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦,有點(diǎn)累,但總的感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。通過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)了鉗工這個(gè)概念,而且掌握了基本的操作。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們能夠把圓柱體加工成一個(gè)螺母,一個(gè)看起來(lái)是廢品的鐵塊,加工成一個(gè)零件。那是我們勞動(dòng)的結(jié)晶,那是我們自己加工的產(chǎn)品。它給我們帶來(lái)了一種成績(jī)感,讓我們以后做事更加有信心。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)2
在大一的下學(xué)期,學(xué)校為我們專業(yè)開(kāi)設(shè)了這門金工課程。雖然只有短短的三周,但我們卻從中體會(huì)到了苦與甜。
第一次對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是新奇的。當(dāng)我們踏進(jìn)金工實(shí)驗(yàn)室的一剎那,都被那眼前的氣勢(shì)磅礴的機(jī)床們震驚了。嘿!不得了,個(gè)個(gè)都是大家伙啊!學(xué)員們?cè)谫即蟮膶?shí)驗(yàn)室里左顧右盼,伸手摸這摸那的,臉上都帶著新奇與激動(dòng)。
老師把我們分好組后就開(kāi)始了為期三周的金工實(shí)習(xí)。第一天我們學(xué)習(xí)的是車工,這可是一個(gè)腦力活。∫?yàn)檫@里的機(jī)床全是些老古董,都是些老式機(jī),所以,對(duì)于我們這些菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)是個(gè)難題,不過(guò)誰(shuí)叫咱聰明呢!老師大致的講解了一下,我們組的組員們就很是上手了。這些“變形金剛”雖然大,但始終是死的,最后還是會(huì)被馴服的。我們學(xué)習(xí)了車庫(kù)型號(hào)的含義,車庫(kù)的組成及其傳動(dòng)系統(tǒng)。以及作為一個(gè)車工該掌握的一些基本操作方法,絲口的車削方法,錐度的車削方法,倒角的車削方法。我們也簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了銑床的操作方法,這也一樣是個(gè)腦力活,不過(guò)不在話下了。 我們照著老師給的圖紙把一節(jié)毛坯打磨出了一個(gè)基本樣。雖然尺寸,光滑度不是很合格,但作為新手的我們來(lái)說(shuō),不錯(cuò)啦!第四天,老師給介紹了熱處理的方法、原理等。危險(xiǎn)系數(shù)高,老師沒(méi)讓我們實(shí)際操作。讓后也給介紹了如何燒電焊。這玩意就是讓兩個(gè)分開(kāi)的鐵給結(jié)合在一起。這看著特危險(xiǎn),當(dāng)那焊條挨上鐵
的時(shí)候,火花四濺!亮度也是很強(qiáng)的,容易灼傷到眼睛,所以一般都會(huì)帶上塑料手套以及一個(gè)防護(hù)罩。這個(gè)東西,學(xué)員們玩得很high!一大捆的焊條一會(huì)就用完了。不過(guò)從中學(xué)到了知識(shí),值了!
第二天我們轉(zhuǎn)到了實(shí)習(xí)中最累的一個(gè)項(xiàng)目,那就是鉗工。這個(gè)真是腦力體力雙重結(jié)合!一天下來(lái),我們的雙手都提不起來(lái)了!怎一個(gè)累字了得!我們?cè)谌斓臅r(shí)間里硬生生的把一塊鋼鐵毛皮磨成了一只錘子的'模樣。雖然有的同學(xué)把尺寸打磨的不一,不過(guò),當(dāng)你體會(huì)了什么叫“只要功夫深,鐵杵磨成針”,那么就算是很爛的一件作品,也會(huì)好好保留的!
最后幾天,老師把我們帶入了現(xiàn)代化的操作實(shí)驗(yàn)室。首先的兩天是學(xué)習(xí)電腦數(shù)控。老師叫我們?nèi)绾螌懗绦,然后輸入電腦讓其自動(dòng)為我們加工出理想的工件。最后的一天,老師給我們介紹了數(shù)控機(jī)床,以及實(shí)地的給我們操作了一次。由于我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)電腦編寫程序,所以,我們也只能大概的了解一下。
短暫的三周就這樣過(guò)去了。但這次的實(shí)訓(xùn)卻會(huì)永遠(yuǎn)的留在我們的心底。還有那幾位為我們耐心講解的老師們!感謝!
金工實(shí)習(xí)總結(jié)3
一、實(shí)習(xí)目的
1、了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位和作用;
2、掌握鉗工基本知識(shí)和鉗工工藝?yán)碚摚?/p>
3、掌握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法;
4、了解鉗工的學(xué)習(xí)方法;
5、了解鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地設(shè)備和常用工量刃具;
6、了解實(shí)習(xí)場(chǎng)地的規(guī)章制度及安全文明要求。
7、培養(yǎng)吃苦耐勞精神,養(yǎng)成安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣。
二、實(shí)習(xí)原理
鉗工是指利用鉗工工具或設(shè)備對(duì)原材料、金屬工件、機(jī)械設(shè)備等按技術(shù)要求進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法,以銼刀,刮刀,手電鉆,鉸刀,臺(tái)虎鉗,小型鉆床,電動(dòng)砂輪機(jī)為主要工具。一般以手工為主,具有設(shè)備簡(jiǎn)單、操作方便、適用面廣等特點(diǎn),但生產(chǎn)效率低,勞動(dòng)強(qiáng)度大,適合于單件小批量制作或裝配、維修作業(yè)。鉗工基本操作技能有劃線,鏨削,鋸削,銼削,鉆孔,擴(kuò)孔,锪孔,鉸孔,攻螺紋,套螺紋,矯正和彎形,鉚接,刮削,研磨,機(jī)器裝配調(diào)試,設(shè)備維修,測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
鉗工是工人用手持各種工具來(lái)完成零件的制造,裝配和修理,它是以手工操作為主的工種。鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度較大,生產(chǎn)率低,但在機(jī)械制造和修理中仍占有重要的地位,是切削加工不可缺少的一個(gè)組成部分。而我們這三天的金工實(shí)習(xí)就是將一塊10cmxx10cm的鐵片通過(guò)鉗工加工成自己設(shè)計(jì)的圖形。
實(shí)習(xí)第一天,由老師帶隊(duì)初步介紹了鉗工的的概況,讓同學(xué)們大致了解了鉗工這么手藝,一了解到鉗工在車間工作中的重要作用。同時(shí),老師也給大家展示了幾份以前同學(xué)的優(yōu)秀作品。接著老師通過(guò)自身的演示,教我們一些關(guān)于銼刀的動(dòng)作要領(lǐng)和在使用上的`基本技巧。并教會(huì)了我們?nèi)绾稳ゴ_認(rèn)所銼的面兒是否平衡。最后發(fā)給每人一份鐵塊和三根鋸條讓大家各自開(kāi)始鉗工實(shí)習(xí)了。
拿到工具后同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真的實(shí)習(xí)了。首先老師要求我們先鋸出一塊6mmxx6mm的正方形。完成后每個(gè)同學(xué)都別出心裁,設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形,根據(jù)老師教給大家的方法正式動(dòng)手開(kāi)始了鉗工實(shí)習(xí)了。在安裝鋸條要求鋸齒朝前,起鋸稍小于15度角,鋸速在40次每分鐘左右。鋸的過(guò)程,一開(kāi)始我們要以45度角鋸出一個(gè)口然后保持我們的手鋸水平,又要保證它豎直向下。雖然鋸的過(guò)程出現(xiàn)了一些偏差,但是大家?guī)缀醵柬樌瓿闪巳蝿?wù)。
實(shí)習(xí)的最后一天老師教了我們鉆孔,擴(kuò)孔,攻螺紋。老師告訴我們鉆孔和擴(kuò)孔時(shí)要注意對(duì)準(zhǔn)圓心和加緊工件,否則孔會(huì)鉆歪的。我對(duì)自己的這一步操作最為滿意,因?yàn)闊o(wú)論鉆孔還是擴(kuò)孔我都能對(duì)準(zhǔn)了中心。攻螺紋時(shí)應(yīng)進(jìn)退交替,使鐵屑能及時(shí)送出?粗蠋煹氖痉,大家很清楚的了解了鉆孔的過(guò)程以及注意事項(xiàng)。最后大家收拾完自己的工作臺(tái),上交完自己的作品便結(jié)束了此次金工實(shí)習(xí)。
四、實(shí)習(xí)心得
金工實(shí)習(xí)的整個(gè)加工過(guò)程實(shí)際用了兩天,但是這兩天帶給我們很多感觸和體會(huì),我們承受了辛酸,卻享受了快樂(lè);有過(guò)挫敗,但是我們最終還是收獲了成功的喜悅,所以我們很感謝指導(dǎo)老師。從金工實(shí)習(xí)中我們掌握了鉗工鉗工是工人用手持各種工具來(lái)完成零件的制造,和車工的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,以及普通車床的加工工藝和操作方法,了解了機(jī)械制造和零件加工工藝過(guò)程,鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合起來(lái),鞏固了所學(xué)的知識(shí)。同時(shí),實(shí)習(xí)過(guò)程中我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),大家相互幫助相互學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)4
看似漫長(zhǎng)卻又短暫的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,雖沒(méi)有深入的探討理論知識(shí),但卻在實(shí)際操作中學(xué)到了很多基本的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力。在這八天中,接觸了數(shù)控加工、車床、激光、熱處理、線切割、鉗工、鍛造、焊接、磨工等諸多工種,盡管有所差異,時(shí)間與要求亦不盡相同,但我認(rèn)為其中的收獲是相同的,也許這些收獲甚至比工種本身教授的技能更加重要。
在技術(shù)高速發(fā)展的今天,傳統(tǒng)的工藝正被逐漸淘汰,一是由于機(jī)器的精度在某些方面上好于人工,二是可以實(shí)現(xiàn)更加快速規(guī)模更大的生產(chǎn),而且一切都可以使用電腦進(jìn)行精確的控制。這是我第一個(gè)收獲。在實(shí)習(xí)初始,就接觸了數(shù)控車床,并使用Caxa系列軟件進(jìn)行作圖、編程,整個(gè)過(guò)程十分簡(jiǎn)單,盡管亦有較多要求,但相對(duì)于接下來(lái)接觸的手動(dòng)車床來(lái)說(shuō),在工作量及速度、質(zhì)量等方面完全不可同日而語(yǔ)。這說(shuō)明僅有一步一個(gè)腳印的耐性有時(shí)不能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展,只有創(chuàng)新與簡(jiǎn)化勞動(dòng)才是科技進(jìn)步的源泉與方向。
盡管如此,傳統(tǒng)的手工加工還是有很多可以學(xué)習(xí)之處,完全依賴機(jī)器不但會(huì)增加人類的'惰性,也在某種程度上喪失了一些重要的東西,那就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與一絲不茍的工作態(tài)度。手工車床雖然個(gè)人操作較多,但對(duì)精度的要求十分嚴(yán)格。圓的實(shí)際直徑與理論直徑不能相差0.1mm,在實(shí)際應(yīng)用中可能要求更為苛刻。稍不注意不僅前功盡棄甚至無(wú)法補(bǔ)救,那樣的話所做的工件只能作廢處理。認(rèn)真這兩個(gè)字在這里不僅是為了獲得更為準(zhǔn)確的結(jié)果,同時(shí)也有安全上的考慮,車工師傅做了詳細(xì)的講解,雖然最后做出的工件不是那樣完美,但至少是用心去做,這就是收獲。
車工后的工作是激光、熱處理與線切割。個(gè)人認(rèn)為激光最為輕松,但正如前述所說(shuō),這真是科技進(jìn)步帶來(lái)的便捷,否則怎么會(huì)加工出那么漂亮的圖像,而操作確實(shí)那么的簡(jiǎn)單以至于人人可以在較短的時(shí)間內(nèi)掌握,也許科學(xué)就是一門藝術(shù)吧,科學(xué)的成果當(dāng)然就是一件件藝術(shù)品。熱處理雖然也很輕松,但是在測(cè)量硬度上出現(xiàn)了一些偏差,這可能是由于操作上的不熟練,也可能由于沒(méi)有注意到某些細(xì)節(jié)。可我認(rèn)為儀器對(duì)這些錯(cuò)誤的結(jié)果有著不可忽視的影響。線切割呢,與數(shù)控機(jī)床差不多吧,所用軟件也是Caxa系列,要求也很類似。
在所有工種中接下來(lái)的鉗工是最累的了,不僅需要較多的體力,而且需要精密的加工,據(jù)說(shuō)鉗工的加工精度可以達(dá)到萬(wàn)分之一毫米,比機(jī)器的加工精度還要高,因此鉗工師傅說(shuō)所
有工種都可以被淘汰唯有鉗工不可以。所以鉗工的內(nèi)在還是認(rèn)真二字,不認(rèn)真就加工不出精確美觀的工件,也就滿足不了實(shí)際中的某些需求。也許技術(shù)的發(fā)展可以減少勞動(dòng),但鉗工說(shuō)明人類的一些東西是不可替代的。也許人類本身就是最為精密、最接近完美的大自然的藝術(shù)品吧。
鍛造、焊接、磨工,最后兩天都很輕松,但卻說(shuō)明了安全的重要性,鍛造不過(guò)要求體力,但也可能由于用力過(guò)大,工件飛出。而焊接由于在焊條與金屬接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生高亮度的光,因此必須有嚴(yán)格的防護(hù)措施,最重要的保護(hù)人身安全。較為不幸的是,眼睛被晃了兩次,雖然出于他人的無(wú)意,但確實(shí)有些不舒服,安全兩字雖然貫穿實(shí)習(xí)過(guò)程,但在焊接中我才真正的意識(shí)到不安全會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。
創(chuàng)新、認(rèn)真、安全,這就是我在本次實(shí)習(xí)中得到的最重要的收獲,也許在今后的生活中我會(huì)更加深刻的體會(huì)這六個(gè)字的含義。此外,個(gè)人認(rèn)為,既然錘頭的毛坯料可以通過(guò)磨工加工,做好的錘子可以熱處理淬火,為什么不更改一下各工種的順序呢?也許時(shí)間與設(shè)備都限制了這個(gè)想法的可行性吧。這就是此次金工實(shí)習(xí)我的總結(jié)。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)5
金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,為期三周的金工實(shí)習(xí)終于在汗水與笑聲中落下帷幕。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂(lè)!因?yàn)槲也粌H鍛煉了自己的動(dòng)手能力,提高了自己的操作技能,學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì),而且更深刻地體會(huì)到只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多??
的錄像資料,進(jìn)一步了解熱處理,下午,我們對(duì)一塊45鋼進(jìn)行熱處理并測(cè)了其硬度,分析理解了熱處理的實(shí)質(zhì)。
二、鍛壓
鍛壓是利用外力使金屬坯料產(chǎn)生塑性變形,改變其形狀、尺寸和性能,以制成毛坯或零件的一種加工方法;鍛壓生產(chǎn)主要包括鍛造和沖壓兩種基本方式。鍛造按照坯料成形方式不同,分為自由鍛造和模型鍛造兩類。我們的任務(wù)是鍛壓出制作小錘頭的坯料,我們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下開(kāi)始鍛造我們的錘頭,從中我深刻體會(huì)到了鍛壓的實(shí)質(zhì)。
三、鑄造
鑄造是將液態(tài)合金澆注到與零件形狀、尺寸相適應(yīng)的鑄型型腔中,待其冷卻凝固后獲得毛坯或零件的生產(chǎn)方法;鑄造的方法很多,我們實(shí)習(xí)的主要是砂型鑄造和熔模鑄造;鑄造成型,可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外,更需要的要算是細(xì)心加耐心了?雌饋(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步:造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái),不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。我們還參觀了學(xué)校自行研發(fā)的鉆頭生產(chǎn)線,這用的就是熔模鑄造。
四、粉末冶金
粉末冶金是用兩種以上的金屬粉末或金屬與非金屬粉末經(jīng)混合、壓制成形和燒結(jié),制成金屬材料或零件的方法。在這實(shí)習(xí)
中,我們主要通過(guò)錄像了解粉末冶金的工藝過(guò)程及其特點(diǎn)與應(yīng)用,之后又參觀了解了粉末冶金的設(shè)備。
五、焊接
焊接是將兩個(gè)分離的工件,通過(guò)局部加熱或加壓,依靠原子或分子間的結(jié)合形成不可拆的永久鏈接的工藝方法。焊接主要分為三大類:熔化焊、壓力焊、釬焊。我們的任務(wù)是利用氣焊切割兩塊薄鋼板,然后用電焊把兩塊鋼板焊接起來(lái);上午,老師先給我們講解了焊接的理論知識(shí),并進(jìn)行了氣焊切割;下午,我們開(kāi)始實(shí)習(xí)焊接,按照老師的考試準(zhǔn)則,我們焊接了一條焊縫,首先,穿戴好防護(hù)衣、皮手套,戴好眼罩;然后, 我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃, 開(kāi)始接在焊接的地方, 保持焊條與金屬 2~4mm 的高度, 與縫垂直約 70~80 度;最后慢慢將焊條往縫里喂,一條焊縫就出爐了,待到變黑 時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵,這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
六、銑刨磨
在銑床上用銑刀加工工件的.工程叫銑削加工;銑工是機(jī)械加工中比較常用的工種,它可以加工平面、臺(tái)階、溝槽、成形表面以及切斷等。在刨床上用刨刀對(duì)工件進(jìn)行切削加工稱為刨削加工;刨床可加工平面、溝槽及某些成形面。用磨具或磨料加工工件各種表面的機(jī)床稱為磨床,在磨床上進(jìn)行加工的方法叫做磨削加工。在這個(gè)工種中,我們主要進(jìn)行了銑削加工,進(jìn)一步加工了小錘頭,老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥
式,以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范,讓我們對(duì)銑床有了初步的了解。之后我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下自己操作完成了小錘頭的進(jìn)一步加工。我們又了解了牛頭刨床和磨床。
七、鉗工
鉗工是機(jī)械制造的重要工種之一,其基本工作內(nèi)容包括劃線、鉆孔、攻絲、套扣、鉸孔、擴(kuò)孔、鋸切、銼削、刮削、研磨和裝配等。鉗工的大部分工作是用手工操作完成的,鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,對(duì)工人的技術(shù)水平要求較高。我們的任務(wù)是對(duì)小錘頭精加工,老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示,然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作,在操作過(guò)程中,他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用,那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn),這樣磨出來(lái)的工件才平整、光滑,而一開(kāi)始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。在鉗工的實(shí)習(xí)時(shí)我最累的一天,但我覺(jué)得這是值得的,我的動(dòng)手能力得到了鍛煉和提高。
八、車工
在車床上用車刀進(jìn)行切削加工稱為車削加工,車工時(shí)機(jī)械加工中最基本、最常見(jiàn)的工種,車工所用的刀具是車刀,也可用鉆頭、鉸刀、絲錐、滾花刀等。
車床加工主要有兩種加工形式:一種是把車刀固定,加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件,另一種是將工件固定,通過(guò)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀,進(jìn)行精度加工。在車工我們得到任務(wù)是加工錘柄,老師給我們做了示范,讓我們進(jìn)一步了解了車床的作用,之后再老師的指導(dǎo)下我們制作了錘柄。
九、支護(hù)設(shè)備
在會(huì)操與掘進(jìn)工作面中,為了保護(hù)工作面內(nèi)機(jī)器和人員安全生產(chǎn),要對(duì)板頂支撐和管理,以防止工作空間內(nèi)的頂板垮落。按照支架和圍巖相互作用以及維護(hù)回采空間的方式,液壓支架一般可分為支撐式、掩護(hù)式和支撐-掩護(hù)式三類。我們主要了解了單體液壓支柱。液壓支架在工作過(guò)程中,不僅要能夠可靠地支撐頂板,而且能隨著回采工作面的推進(jìn),沿工作面走向向前移動(dòng)。這就要求液壓支架必須具有升、降、推、移四個(gè)基本動(dòng)作。
十、數(shù)控加工
數(shù)控加工主要指在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行零件加工的工藝過(guò)程,是一種可編程的、有數(shù)字和符號(hào)指令實(shí)施控制的自動(dòng)加工過(guò)程。在實(shí)習(xí)中,我們見(jiàn)識(shí)了數(shù)控技術(shù),數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的 程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件,我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件,并把工 件放置好,對(duì)好刀,其他事情就交給電腦完成了。我們還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的編程基礎(chǔ),手工對(duì)一些簡(jiǎn)單的工件加工過(guò)程進(jìn)行了編程。
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,特別是 大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課, 非常重要的也特別有意義的必修課。
金工實(shí)習(xí)又是我們的 一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加 感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大
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金工實(shí)習(xí)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,為期四周的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,總的來(lái)說(shuō),整個(gè)實(shí)習(xí)期間很累,但是真的很充實(shí),可以說(shuō)是收獲頗豐,尤其對(duì)于我們輪機(jī)管理的學(xué)生,深深的體會(huì)到了作一名技術(shù)工人的辛苦,車、鉗、電焊、氣焊,四個(gè)工種,一個(gè)一周,每個(gè)都在老師的嚴(yán)格要求下完成,感覺(jué)小有成就。其中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和那種吃苦耐勞的精神必將在我以后的生活學(xué)習(xí)中參照。
安全第一!這是在老師給我們的第一條忠告,也是在所有指導(dǎo)中最重要的。的確,在工業(yè)生產(chǎn)中,安全是第一位的,至關(guān)重要的。安全之后才有質(zhì)量的保證。按指導(dǎo)老師的操作規(guī)程操作,車鉗焊哪一個(gè)都是具有危險(xiǎn)性的工種,對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有操作理論,可以說(shuō)是一張空白的紙,紙上作畫的前提是紙完好無(wú)損!實(shí)習(xí)結(jié)束后很慶幸沒(méi)有在自己身上發(fā)生安全事故,而自己同學(xué)有砸傷腳的,燒傷脖子的等。
一、車工
我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種是車工,它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看車床邊熟悉車床的各個(gè)組成部分,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開(kāi)始加工。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō),真是個(gè)考驗(yàn)。還好同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真細(xì)心的操作,不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,那千分尺去量,每向前一步都是一個(gè)巨大的成就。
我們共加工了四個(gè)件,階梯軸、斜面、螺紋、綜合考試件,每個(gè)件的'加工的成就在給老師評(píng)分的那一刻顯現(xiàn)了。總之,車工讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手加工簡(jiǎn)單的對(duì)稱類軸零件,以后的還需要慢慢在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
二、鉗工
鉗工的最大體會(huì)就是累,因?yàn)閹缀跛械募庸と渴止,需要力氣和技巧的完美結(jié)合。
鉗工中我們學(xué)了鏨平面、銼平面、劃線、鉆孔、攻絲、鋸割等。運(yùn)用銼刀是一個(gè)講究方法的活,首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。接下來(lái)就是不停干活,胳膊,手臂搭配,鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時(shí),卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動(dòng)力。再交每一個(gè)零件時(shí)的心情是多么的舒服,尤其是得一個(gè)比較好的成績(jī)。
三、電焊
電焊也是一個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè),開(kāi)始老師就給我們這樣灌輸思想,電壓380v,電流125a,自己就能看到電纜的銅絲。但是在實(shí)際操作中也沒(méi)有太感覺(jué)到可怕。
電焊中我們學(xué)習(xí)了平焊、立焊、管對(duì)接、管板對(duì)接。每一個(gè)都是手法的考驗(yàn),慢慢的運(yùn)焊條,走橢圓的紋理,還需平穩(wěn),只有這樣才能將電焊的焊肉加工的美觀實(shí)用。焊條的不限制,是給我們最大的勇氣,我們?cè)诎迳暇毩嗽倬,才使我們的電焊水平更進(jìn)了一步。
四、氣焊
我們用的是氧炔焰,氧氣和乙炔的搭配燃燒達(dá)到20xx—3000度的溫度,以融化鐵板和焊絲,達(dá)到焊接的目的。焊接和焊割點(diǎn)火差不多,先開(kāi)總氣瓶(這些老師操作的),剛開(kāi)兩氣閥時(shí)氣流量小點(diǎn),燃燒的火柴從后面靠近氣嘴引燃?xì)怏w。千萬(wàn)不要從氣嘴的正面引燃,否則引燃的火焰就燒到手,同時(shí)火焰方向也不要對(duì)著有人的方向。氣割時(shí)要正確握緊割炬,加強(qiáng)氣流量,手保持平穩(wěn)且讓氣嘴在距離鋼板約2mm處,適當(dāng)而均勻地移動(dòng),過(guò)慢鋼板的割邊凹了,過(guò)快割不斷。焊可就比割講究技巧多了,需要更多的反復(fù)練習(xí)。氣焊火焰有中性焰、碳化焰和氧化焰,我們用的是碳化焰。電焊先將底板燒熔呈現(xiàn)出一個(gè)小圈熔池,將鋁焊絲點(diǎn)放進(jìn)熔池即熔,沿焊接方向,進(jìn)給量要均勻。在一次又一次的操作中自己感覺(jué)和總結(jié),最后每人焊一條給老師看的時(shí)候基本上都能比較均勻的連接成一條直線。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)7
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主。學(xué)生必須獨(dú)立操作,并輔以專題講授,學(xué)生通過(guò)金工實(shí)習(xí)獲得機(jī)械加工制造工藝等的基本知識(shí),建立機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程的概念,培養(yǎng)一定的操作技能。在樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等工程技術(shù)人員的基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和今后的工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
該實(shí)習(xí)為一周,主要包括兩個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手操作兩部分,具體為對(duì)先到平頂山市金泉機(jī)械加工有限公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),后在校內(nèi)金工實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展了白鐵皮鈑金制作灰斗等實(shí)踐操作。最后,要求學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)過(guò)程寫出金工實(shí)習(xí)報(bào)告。
在金泉機(jī)械加工有限公司參觀實(shí)習(xí)過(guò)程中,了解了機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉了機(jī)械零件加工方法及車床、鉆床、刨床等主要機(jī)械加工設(shè)備工作原理及基本操作、工夾量具的使用要領(lǐng)和安全操作規(guī)程等。
實(shí)習(xí)的第一天由宋豐明、尹玉先老師做實(shí)習(xí)動(dòng)員,給學(xué)生講解了金工實(shí)習(xí)的意義;第二天,在金工實(shí)驗(yàn)室用白鐵皮制作灰斗,宋豐明老師手拿一個(gè)樣板灰斗,向?qū)W生講解制做灰斗的過(guò)程,即先用鋼尺量出灰斗的大概尺寸,再用鐵皮剪從白鐵皮卷上剪下一塊大小合適的鐵皮,然后用粉筆在鐵皮上面畫好尺寸線,將鐵皮四周折出大概1厘米的包邊,用包裹鐵皮的木棒或橡膠錘,將包邊砸平。再用鐵皮剪將灰
斗的前邊、后邊裁剪出來(lái),剩余的邊角料做成灰斗提手,為了將包邊做整齊,應(yīng)將鐵皮緊靠長(zhǎng)方形鋼制工作臺(tái)的四邊,用木棒或橡膠錘敲平,灰斗的后邊用卡扣連接,或用鉚釘固定;鐵皮提手做好后,量出尺寸,裁剪后用鉚釘固定到灰斗上。學(xué)生們每四人一組,分工合作,做好后寫上組號(hào)及制作者的姓名和學(xué)號(hào)。
第三天,做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)焊接角鋼管道支架,學(xué)生先用切割機(jī)截取2根30厘米長(zhǎng)的角鋼,然后把電焊機(jī)擺好,先由指導(dǎo)老師演示電焊機(jī)的焊接步驟及焊接時(shí)注意事項(xiàng),再由學(xué)生將兩根角鋼垂直放置,將接頭處固定好后,開(kāi)始焊接,焊接待冷卻后檢查焊接質(zhì)量,焊接不牢的.重新焊接。第四天乘車到平頂山市金泉機(jī)械加工有限公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
雖然,此次實(shí)習(xí)內(nèi)容不多,但還是可以開(kāi)拓學(xué)生們的知識(shí)面,給他們提供了一次很好的施展動(dòng)手能力機(jī)會(huì),定會(huì)對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展提供一些幫助。
當(dāng)然,實(shí)習(xí)過(guò)程中也還存在一些不足之處。例如:切割、焊接等實(shí)驗(yàn)設(shè)備較少,部分學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)不足,以后我們金工實(shí)驗(yàn)室還要加強(qiáng)硬件方面的建設(shè),爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的實(shí)驗(yàn)條件,不斷提高金工實(shí)習(xí)的水平。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)8
第一次來(lái)到機(jī)械廠里面進(jìn)行實(shí)習(xí),我們來(lái)到這里的第一天生產(chǎn)部的經(jīng)理就讓一個(gè)師傅們到廠里面的一個(gè)車間去拆卸舊機(jī)臺(tái),第一次面對(duì)那么復(fù)雜的機(jī)臺(tái),我們剛開(kāi)始無(wú)從下手,但是在經(jīng)理的精心指導(dǎo)下,以及師傅的帶領(lǐng)下,我們帶上了手套拿上了工具,對(duì)機(jī)械一個(gè)一個(gè),從上到下,從外到里的拆卸下來(lái),在拆的.過(guò)程中老員工還跟我講解了各個(gè)零件在機(jī)臺(tái)上面起到了什么作用,我們要是在生產(chǎn)過(guò)程中要該怎么去注意那個(gè)零件的生產(chǎn)。在拆卸的過(guò)程中我們遇到了一個(gè)麻煩,就是那些軸承都是過(guò)盈配合的我們?cè)趺从昧Χ疾鸩幌聛?lái),原先用錘子敲,但是都讓我們把零件給弄壞了,這個(gè)時(shí)候師傅他去拿了三爪拉馬過(guò)來(lái),然后在軸承上面加了點(diǎn)潤(rùn)滑油,就這樣我們把軸承一個(gè)個(gè)很輕松的拆了下來(lái)。
我們就這樣拆了幾天的舊機(jī)械,終于快大功告成的時(shí)候,我們遇到了一個(gè)難題,行政部的經(jīng)理叫我們幫他做一個(gè)框架,這可難倒我們了,但是在這個(gè)時(shí)候我?guī)煾嫡f(shuō)沒(méi)事,然后他就去拿了鋼鋸的按照經(jīng)理的要求把鋼材都鋸了出來(lái),這個(gè)時(shí)候還有個(gè)問(wèn)題就是要怎么把鐵皮剪成我們所需要的大小,幸好師傅去拿了個(gè)攪磨機(jī)來(lái),這個(gè)東西速度非?,又非常的鋒利,我也體驗(yàn)了一下使用這個(gè)機(jī)器的感覺(jué),第一次感覺(jué)心理面還是怕怕的,有師傅的幫忙以及我們大家的一起努力我們很快的完成了任務(wù)。
這幾天下來(lái)雖然都是拆卸機(jī)器,但是我還是學(xué)到了很多東西,有苦有累,這就是生活的滋味。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)9
在這兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西,雖然短短的兩個(gè)星期,但學(xué)到的卻是如此的多,讓我終身受用。我們通常都是一個(gè)上午或一個(gè)下午就實(shí)習(xí)完一個(gè)工種,時(shí)間確實(shí)有點(diǎn)短,不過(guò)在如此短的時(shí)間里,我們從一點(diǎn)都不了解,到可以做出一個(gè)成品來(lái),確實(shí)學(xué)到了很多東西,而且比在書(shū)本上學(xué)的牢固多了,雖然不是熟練操作,但對(duì)于我們電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。這次實(shí)習(xí)我才真正體會(huì)到了工作的與學(xué)習(xí)有多大區(qū)別,雖然我們這次也是學(xué)習(xí),不過(guò)我們也是按工作的制度,上早班,晚班等。其中,工作與學(xué)習(xí)最大不同的是我們一定要注意安全,每時(shí)每刻都要注意,否則不抗設(shè)想。因此我第一點(diǎn)就說(shuō)說(shuō)金工實(shí)習(xí)的安全的問(wèn)題。
工作最重要的問(wèn)題就是安全問(wèn)題,沒(méi)有安全保障就無(wú)法放心工作。在實(shí)習(xí)的前一周我們上了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的安全課,看了一些不安全操作的事例,了解了各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題,比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤起來(lái),不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套,焊接的還要戴防護(hù)面具,手套等等。
這些知識(shí)始終在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中運(yùn)用到。也是因?yàn)槲覀冇辛诉@些知識(shí)使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒(méi)有的東西,保證了實(shí)習(xí)的順利完成。
接下來(lái)就實(shí)習(xí)的專業(yè)知識(shí)了,我們通常在一個(gè)小科室里學(xué)習(xí)完實(shí)習(xí)所涉及到的器件,和其操作方法的,再看老師演示一邊,我們就開(kāi)始自己操作,當(dāng)然在操作前老師還會(huì)強(qiáng)調(diào)怎樣才能保證安全操作。學(xué)校的機(jī)器也增加了一些安全設(shè)計(jì),讓我們可以放心實(shí)習(xí)。老師也是教的`比較全面,每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)讓我們了解,邊講邊示范,讓我們更容易明白,而且學(xué)得很快。
我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容:1、機(jī)械制造過(guò)程,包括對(duì)原材料的鑄造、沖壓、焊接、型材坯料等。2、機(jī)械制造工程訓(xùn)練內(nèi)容,分有傳統(tǒng)加工訓(xùn)練模塊和先進(jìn)加工模塊。傳統(tǒng)加工訓(xùn)練模塊的基本內(nèi)容,熱加工技能訓(xùn)練:包括熱處理、鑄造、沖壓、焊接等。機(jī)械加工技能訓(xùn)練:包括車削、銑削、磨削、齒輪加工、鉗工和板金工等。先進(jìn)加工訓(xùn)練模塊的基本內(nèi)容,現(xiàn)代切削加工訓(xùn)練,數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等;特種加工訓(xùn)練,電火花加工,數(shù)控線切割等。其中讓我印象最深刻的就鉗工了,我們完全靠自己雙手去加工,加工一天僅僅加工了一個(gè)未完成粗制濫造的螺帽,當(dāng)時(shí)我才明白工業(yè)時(shí)代,經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)飛速發(fā)展,人的力量確實(shí)不夠,不過(guò)“君子善假物以已”我們借助機(jī)器的制造就可以大量生產(chǎn)了。然后就是鑄造了,它也讓我很難忘,首先它是零件加工的第一步,沒(méi)了這步后面的一些加工就無(wú)法做了。再者這是要我們自己親手用沙子和泥土做一個(gè)模具出來(lái),也是要不少時(shí)間的。鑄造,是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型型腔中,待其冷卻凝固后獲得鑄件的加工方法。其主要優(yōu)點(diǎn)是可以生產(chǎn)形狀復(fù)雜、特別是內(nèi)腔復(fù)雜的毛坯,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)缸體、變速箱體、缸蓋、活塞和轎車輪轂等,都采用鑄件。
學(xué)校開(kāi)展的金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),還讓我明白到了機(jī)械加工的重要性,我們加工的時(shí)候不僅要熟練操作,更重要的是安全防護(hù)。因此這次實(shí)習(xí)學(xué)到的真的讓我終身受用,雖然僅僅兩周的時(shí)間,卻是如此難忘。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)10
為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,這是我大學(xué)第一次參加實(shí)習(xí),我原本以為這一周將會(huì)是很枯燥無(wú)味的,但經(jīng)過(guò)了親身體驗(yàn),這實(shí)習(xí)過(guò)程比想象中有趣得多。在僅有的幾天時(shí)間內(nèi),我們接觸了一些加工技能,包括車工加工、鉗工加工和銑工加工,然后親身上陣,通過(guò)加工技術(shù)制作幾種作品,因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)類似的加工工具,所以操作起來(lái),完成較高質(zhì)量的加工成品,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都充滿了挑戰(zhàn)。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。
作為一名電子信息工程專業(yè)的本科學(xué)生,雖說(shuō)本專業(yè)知識(shí)和機(jī)械加工制造沒(méi)有直接的聯(lián)系,但是了解和掌握機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,還是很有必要的。再者,平日大學(xué)生要么對(duì)著課本,要么對(duì)著電腦,動(dòng)手能力較差,缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。金工實(shí)習(xí)為我們提供了實(shí)踐提升動(dòng)手能力的平臺(tái),讓我們走出課堂,走進(jìn)車間,自己動(dòng)手,實(shí)踐體驗(yàn),給我們理工類的學(xué)生們提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),是一次很有意義的“實(shí)踐之旅”。
第一天,我們帶著好奇和興奮來(lái)到工程北樓的金工實(shí)習(xí)車間,在車間里,我們完成了分組,然后在老師的解說(shuō)下看了一個(gè)有關(guān)金工實(shí)習(xí)的安全注意事項(xiàng)的視頻,視頻里講解了很多我們只以為正確卻帶著安全隱患的操作,讓我們對(duì)周圍陌生的機(jī)器有了初步的了解,也對(duì)之后的操作機(jī)器加工有了一定的安全意識(shí)。之后,我們自行參觀了車間,了解這些機(jī)器和工具的大概構(gòu)造??
1.鉗工加工
我們按照分組,由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。我分在第三組,首先進(jìn)行的是鉗工加工,加工制成符合規(guī)格的燕尾板。負(fù)責(zé)老師向我們介紹了鉗工加工用到的機(jī)器和加工工具,并給我們示范了加工制成燕尾板。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。但是,在我們這次實(shí)習(xí)中,由于時(shí)間較短,我們鉗工的內(nèi)容只包括劃線、鉆孔、鋸割、銼削、裝配。鉗工加工的地點(diǎn)獨(dú)立安排在一個(gè)小車間進(jìn)行,里面有好幾個(gè)工作臺(tái),上面裝上了很多臺(tái)虎鉗,用來(lái)夾各種工件,而我們加工時(shí)將它用來(lái)夾待加工的燕尾板原件。除此之外,在加工過(guò)程中,我們還用到劃線工具、尺子、銼刀、手鋸、立式鉆床。
老師告訴我們,鉗工是一項(xiàng)靠手工來(lái)制作出各種零件,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的工種,是最容易完成的。然而,其中的加工過(guò)程,卻是十分累人的。在鉗工加工中,我們首先在鐵板上進(jìn)行劃線,規(guī)劃出需要鉆孔、鋸割、銼削的地方。之后,我們將劃好線的鐵板放在鉆床上進(jìn)行鉆孔加工。接著,我們將完成鉆孔的.鐵板夾緊在臺(tái)虎鉗上,進(jìn)行鋸割步驟。最后,將差不多成型的燕尾板進(jìn)行銼削,通過(guò)銼削使燕尾板和原樣板裝配好,這樣一個(gè)普通的燕尾板就加工完成了。
鉗工的實(shí)習(xí)中,我覺(jué)得鋸割和銼削的加工過(guò)程是最難、最辛苦的。在鋸割鐵板時(shí),我在力度和鋸割方法上掌握時(shí)不大得當(dāng),鋸割時(shí)很耗力,而且進(jìn)度慢,鋸割出來(lái)的效果不大理想,讓之后銼削的加工過(guò)程變得更加艱難。銼削過(guò)程更加考驗(yàn)?zāi)土,手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,而且還要時(shí)不時(shí)對(duì)照原樣板,進(jìn)行一步步的修補(bǔ)。之后,因?yàn)槿狈δ托模覜](méi)有注意對(duì)照原樣板來(lái)銼削,結(jié)果我銼削得過(guò)多了,讓修補(bǔ)變得異常艱難,最后的加工成品只能勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。
2.車工加工
在完成第一個(gè)工種——鉗工加工的學(xué)習(xí)后,我們第三組安排參加車工加工,操作普通機(jī)床加工帶有錐頭的圓柱體器件。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,車銷加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。普通車床加工對(duì)象廣,主軸轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量的調(diào)整范圍大,能加工工件的內(nèi)外表面、端面和內(nèi)外螺紋。這種車床主要由工人手工操作,生產(chǎn)效率低,適用于單件、小批生產(chǎn)和修配車間。。
面對(duì)眼前陌生的車床,負(fù)責(zé)老師不敢怠慢,給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,我們逐漸熟悉車頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤等主要部件的控制,然后老師親自上陣,為我們示范操作普通車
床,讓我們對(duì)縱向橫向進(jìn)給車刀的影響逐漸加深。為了提高實(shí)習(xí)作品的質(zhì)量,老師要求我們?cè)谲嚨稌r(shí)達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō),真是個(gè)不小的考驗(yàn)。
在加工圓柱體之前,我們首先用游標(biāo)卡尺測(cè)量一些圓柱體器件的規(guī)格,之后,我們按照設(shè)計(jì)圖在圓柱體器件上標(biāo)記出需車工的區(qū)域,然后將圓柱體在車床上固定好,開(kāi)始加工圓柱體的車工過(guò)程。在老師的指導(dǎo)下,我們先在圓柱體上試刀,車出一部分后,才開(kāi)始按照著要求開(kāi)動(dòng)車床自動(dòng)走刀車圓柱體,每車完一次,我們就用游標(biāo)卡尺測(cè)量直徑,防止車工出來(lái)的成品規(guī)格誤差太大。在車工過(guò)程中,由于初次沒(méi)有試刀,結(jié)果在啟動(dòng)車床的時(shí)候,刀頭在碰撞圓柱體受力過(guò)猛而崩壞,不得不找負(fù)責(zé)老師換刀頭??經(jīng)過(guò)多次走刀車工,完成直徑部分的加工后,我們開(kāi)始加工器件的錐頭。錐頭部分的加工技巧性要求比較高,錐頭部分要求車成成角60度,在加工過(guò)程中刀頭的進(jìn)給速度要緩慢、均勻。在加工錐頭過(guò)程接近尾聲的時(shí)候,我們不留意的碰到輪軸,導(dǎo)致刀頭進(jìn)給的深度不一致,結(jié)果崩壞了錐頭的一小塊部分。由于時(shí)間較緊,我們用銼刀將加工成品的一些邊角屑銼削干凈之后,就將作品上交給老師了。雖然作品多少有些不足,但我還是相當(dāng)滿意認(rèn)真加工下的勞動(dòng)成果。
3.銑工
銑工,作為我參加金工實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)實(shí)習(xí)工種,期間的加工過(guò)程一波三折。
這天,負(fù)責(zé)老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類,原理和使用方法。作為一種用途廣泛的機(jī)床,銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、T形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面。此外,還可用于對(duì)回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工及進(jìn)行切斷工作等。銑床在工作時(shí),工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),工件即可獲得所需的加工表面。由于是多刀斷續(xù)切削,因而銑床的生產(chǎn)率較高。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外,還能加工比較復(fù)雜的型面。銑床分為立式和臥式兩種,主要區(qū)別就是主軸的布置不同,一個(gè)與工作臺(tái)垂直,一個(gè)與工作臺(tái)平行。除此之外,他們的加工范圍也不同臥式多用盤式銑刀,可用輔助支撐,剛度相對(duì)好些,而立式用的刀相對(duì)靈活一些。
在熟悉銑床的工作原理和操作后,老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方體,要求每個(gè)面的邊長(zhǎng)為22mm,然后再銑出一個(gè)高1mm,寬10mm的凸槽。我們將工件夾在平鉗上,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的位置,當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí),開(kāi)始對(duì)刀,對(duì)好后,根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù),便可以開(kāi)始加工工件。在加工過(guò)程中,要經(jīng)常用毛刷清理銑削出來(lái)的工件碎屑。在操作立式銑床加工過(guò)程中,由于我們的疏忽,沒(méi)有對(duì)刀直接開(kāi)動(dòng)機(jī)床,使銑刀碰撞崩裂,結(jié)果臨時(shí)換到一臺(tái)臥式銑床進(jìn)行操作。在負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下,我們逐漸熟悉銑床的操作,完成各個(gè)正方形面的進(jìn)度也越來(lái)越快。然而,我們?cè)谕瓿擅總(gè)切面之后沒(méi)有在平軸放置好工件,導(dǎo)致切面之間存在傾斜,加工出來(lái)的正方體規(guī)格不太標(biāo)準(zhǔn)。之后由于時(shí)間關(guān)系,我們銑削出凸槽、打磨平整之后就上交了作品。
短短幾天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,我們的實(shí)習(xí)之路也要暫告一段落了,感慨實(shí)習(xí)的時(shí)間太短暫,匆匆忙忙,動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)也比較有限。但是,還是很感謝學(xué)校為我們提供這樣寶貴的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝現(xiàn)場(chǎng)給我們指導(dǎo)的老師們,在他們的細(xì)心指導(dǎo)下,我們受益匪淺,從剛開(kāi)始的什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的基本認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的,不僅僅有我們所接觸到的那些操作技能,也有動(dòng)手能力的提升和實(shí)踐意識(shí)的加強(qiáng)。雖說(shuō)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我們?nèi)孕枰ニ伎冀鸸?shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總會(huì)有更多的收獲和感悟。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)11
這學(xué)期我們?cè)诠び?xùn)中心進(jìn)行了8天的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了鑄、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。在這期間,大家學(xué)習(xí)了許多新的技術(shù),并在短短的時(shí)間內(nèi)完成了從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例安全事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。實(shí)習(xí)還培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
在實(shí)習(xí)中,學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如:結(jié)合制作榔頭,將下料、車工、銑工、鉗工、鑄造、焊接等串聯(lián)起來(lái),使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),使我們了解了各工種的先后順序和作用。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。另外,實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī),實(shí)行綜合考評(píng)制度,實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī),使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
實(shí)習(xí)期間,許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。
就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的.是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到其真正目的。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)12
對(duì)我個(gè)人而言,一個(gè)女生的尊嚴(yán),便是金工實(shí)習(xí)自食其力完成一把榔頭。
其實(shí)剛開(kāi)始沒(méi)想那么多,想著如果沒(méi)法一個(gè)人完成,那么就求助于班里的男生吧。我隨口這么一說(shuō),她們?nèi)司雇瑫r(shí)反對(duì)。我還記得慶娃有這么一句說(shuō)得特別好:“你維護(hù)的是你用多少錢都買不來(lái)的尊嚴(yán)!
當(dāng)時(shí),我躺在床上,心里悶悶的,想了好久。
我是很擔(dān)心鉗工,這東西要把四毫米厚的45#鋼純手工用銼刀磨成鐵屑,多少人都說(shuō)了,有些男生都會(huì)費(fèi)力不淺,對(duì)女生而言,那更是難上加難。之前我們組搞車工——那玩意兒容易,一切的操作只需靠幾個(gè)手柄和游標(biāo)卡尺的讀數(shù)即可,我中午便跑到琪琪那里去觀摩鉗工。
當(dāng)時(shí)杭榮南已經(jīng)早早到那間教室,我看到他那大幅度的挫削動(dòng)作還有那幾乎磨完的榔頭頭部,當(dāng)時(shí)就震驚了:整個(gè)工具只有夾持架子和兩把銼刀,剩下的全靠胳膊,還真是純手工勞作啊……杭榮南邊磨邊吃力地說(shuō):“要用力磨!”我看了下我那直徑略小的胳膊,咽了口唾液,說(shuō):“男生是‘用力’磨,那女生呢?是‘拼命用力’磨?”他就笑了。
車工的日子是真的不錯(cuò)。除過(guò)那車間的氣味讓人難受之外,一切都還不錯(cuò)。一個(gè)師傅帶十個(gè)人,帶我的師傅也不知領(lǐng)過(guò)多少批學(xué)生了,但對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不吝惜給予他那種特有的笑容,他胖胖的,咧開(kāi)嘴笑時(shí),眼睛便會(huì)瞇成一道縫,跟彌勒似的。還有一件有意思的事兒,曉嬌跟慶娃的師傅,同時(shí)也是我?guī)煾档膸煾担摧叿治业煤八麕煿齻儌z特別喜歡串班,一次跑過(guò)這邊找我,便對(duì)我驕傲地說(shuō):“按輩分,你們得喊我倆師姑啦!”師傅便咧開(kāi)嘴樂(lè)呵呵地笑了。
第一天下班后,由于我的車床恰好在一臺(tái)立柜旁,師傅便拉我過(guò)去,說(shuō):“來(lái),交給你一件事。以后每天下了班,就把工具收齊放在抽屜里,鑰匙藏在墊子底下,鑰匙上有幾個(gè)豁豁,就對(duì)應(yīng)的是幾號(hào)抽屜……”說(shuō)完,又加了一句:“等車工實(shí)習(xí)完,再給你加幾分。”“還有加分?”“嘿嘿,有獎(jiǎng)勵(lì)的么”。
加不加分我不知道,從頭到尾師傅連我的名字都沒(méi)問(wèn)過(guò),我也不清楚他的名字,只知道他姓張,后面的那個(gè)字寫得過(guò)于龍飛鳳舞,我辨認(rèn)了好久都沒(méi)看出來(lái)。加之他所帶學(xué)生的大部分榔頭都是由他包辦的,我注意到他從來(lái)就沒(méi)停下來(lái)過(guò),給這個(gè)做好又去給那個(gè)做,但是,師傅無(wú)疑每次都想幫我做點(diǎn)什么,就如那個(gè)榔頭手柄的螺絲頭,我什么話都沒(méi)說(shuō)呢,剛準(zhǔn)備開(kāi)車,師傅二話不說(shuō)走過(guò)來(lái)幫我車好了,全過(guò)程不到5分鐘,用卡尺一量恰好9。8毫米……
其實(shí)這件事反而讓我有些遺憾,本身我是真的想自己做的,這樣一來(lái)成了手柄幾乎是師傅免費(fèi)贈(zèng)送的了……他還跟張皓迪說(shuō):“你是男生,要多幫著她點(diǎn)兒!”張皓迪說(shuō):“這……她老想自己做!根本不讓我動(dòng)……”“哈?不可能吧!”師傅笑了。
我掰著指頭一數(shù):外層的黑的是我自己褪的;螺絲頭是師傅打的;花是師傅壓的;錐面是師傅車的;打磨倒是自己磨的可中途張皓迪還幫了我很大的忙……好吧,基本上沒(méi)有我自己做的地方,就算是打磨,我手腕還酸得不得了。到處理尾部時(shí),師傅又笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“尾部我給你弄吧!”我把榔頭柄藏在身后,搖頭笑道:“不要!我要自己弄!
張皓迪占了那個(gè)車床打磨,我沒(méi)辦法,只能等苗苗和茍彤的那個(gè)機(jī)子。茍彤不在,托苗苗幫他車,我看著著急,于是給茍彤車尾部,沒(méi)想到45度刀車出來(lái)效果慘得驚人……我看著那個(gè)凸出來(lái)的像領(lǐng)子一樣的部分,看著苗苗驚駭?shù)哪抗猓谷灰稽c(diǎn)內(nèi)疚感都沒(méi)有,看著那個(gè)手柄哈哈大笑,是被自己逗的,也包含了許多無(wú)奈的意思。我抬頭一看,剛好目光與正閑得無(wú)聊“師公”對(duì)接,“師公”就有些跑過(guò)來(lái),說(shuō):“沒(méi)壞沒(méi)壞!”然后便拿到一架空機(jī)床上,有些得意地說(shuō):“看師傅的師傅怎么修~”于是便樂(lè)顛顛地?fù)Q刀、切割,竟然將尾部修成了圓球形!苗苗吁了一口氣,說(shuō):“茍彤因禍得!逼鋵(shí)讓師公露這一手也不容易了,曉嬌他們班的榔頭尾部全部都是“師公”車的,但全部是省事兒的圓柱體。
我本來(lái)想試試圓球狀尾部,后來(lái)一想,自己沒(méi)那技術(shù)還是算了吧免得弄巧成拙,于是自己車了個(gè)圓柱形的就算結(jié)束。打磨時(shí)間比較少,結(jié)尾比較粗糙,我郁悶了好一會(huì)兒。此時(shí),這已經(jīng)是最后一天車工,我們打掃完衛(wèi)生,師傅對(duì)我說(shuō):“本來(lái)想給你做一個(gè)圓的,好看,結(jié)果你還不要……”我說(shuō):“圓球的在市場(chǎng)上是能買到的,要自己做才有價(jià)值!”師傅微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,略微有些驚奇地看著我。
我承認(rèn)我想法總是跟別人不大一樣。
車工這四天我的確很幸福,主要是師傅真的很好,讓人能體會(huì)到一種溫暖。數(shù)控就是簡(jiǎn)版CAD,我最后刪線刪錯(cuò)了結(jié)果紫金花變得很胖……特種加工也就是了解到了計(jì)算機(jī)程序是有多強(qiáng)大,兩個(gè)老師都挺有趣的,前面那個(gè)老師貌似是個(gè)車迷,什么事情都拿汽車對(duì)比,好像還說(shuō)了“奧拓的外殼,奧迪的發(fā)動(dòng)機(jī)”。這話讓我想起了張學(xué)鋒老師的“你奧拓的外表下有一顆奧迪的心……”后面那個(gè)老師則是拼命抑制自己的陜西話往外冒,反而顯得更喜感,他態(tài)度很和善,不停地問(wèn)我們抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)有沒(méi)有記?想也沒(méi)人記,然后他就一條條解釋這些代碼是啥意思,我們基本沒(méi)人聽(tīng)因?yàn)槁?tīng)了也聽(tīng)不懂,其精力主要集中在那全自動(dòng)的'車床切割小葫蘆上……
鉗工就沒(méi)有那么幸運(yùn)了,昨日那一下午純粹就在干一種古人一位老太太干過(guò)的事兒——“鐵杵磨成針”。不過(guò),好在老師還說(shuō)了一句技巧,這話我記得特別清晰,也一直在用:左手的勁兒由小到大,右手的勁兒由大到小。
磨的時(shí)候真的能體會(huì)到什么叫艱辛。我之前既然說(shuō)了,那我就絕對(duì)不會(huì)求助于男生幫我磨一下,盡管我的胳膊幾乎是班里最細(xì)的。那手套帶著卻并不覺(jué)得防滑,于是得拿右手手掌抵住銼刀底部拼命往前推,左手則是壓住銼刀的頭部力氣由小到大往前推。最后,最疼的兩個(gè)部位就是那兩只手的那兩個(gè)接觸點(diǎn)。磨完之后,我手顫抖得沒(méi)法控制,手套上全是汗,一時(shí)間竟然摘不下來(lái),脫下來(lái)后,那兩個(gè)部位明顯紅腫著,好在沒(méi)有磨出泡,恢復(fù)得也算快,昨天回去后,是握不了手機(jī)拿不住筆,寫字兒手軟軟地顫抖著,現(xiàn)在則只是胳膊酸痛得抬不過(guò)肩罷了。
有好幾次都想讓男生幫一把,甚至有些絕望,因?yàn)樽约簭U了那么大的力氣,卻只能磨下來(lái)這么一點(diǎn)點(diǎn),男生卻都快磨完了,我的手顫抖得幾乎握不住銼刀,那不是疼,而是根本就因?yàn)檫^(guò)度的疲憊而麻木了,僅僅是機(jī)械地一前一后運(yùn)作,有時(shí)我實(shí)在推不動(dòng)了,甚至?xí)蒙碜訋椭咽滞绊敗俏沂裁炊紱](méi)說(shuō)。這件事讓我對(duì)馬克思有了更深刻的理解,工人活得那么辛苦,當(dāng)時(shí)肯定沒(méi)有特種加工幫你自動(dòng)切割小葫蘆,就給發(fā)那點(diǎn)工資,不造反才怪……
我自然比男生晚磨完20到30分鐘,甚至,他們已經(jīng)用小銼刀精加工(也就是打磨)了好久了,但我很自豪了,因?yàn)槲沂亲允称淞Φ,而且,我畢竟是個(gè)女生,一下午挫完加上打磨完,不錯(cuò)了。不過(guò),我也絕對(duì)不敢掉以輕心,要是下周用鋸條鋸壞,恐怕我會(huì)發(fā)瘋的……
以前我用過(guò)砂紙啊銼刀啊鋸子啊,小時(shí)候最喜歡玩兒這個(gè),撿一塊廢棄的木頭,自己用鋸條和砂紙加工成四四方方的一塊,或是驚堂木,或是一個(gè)大大的印章——古裝劇中縣令常用的。我切歪過(guò)不止一次,驚堂木最后還是我三大爺幫我做好的。那個(gè)印章,雖然歪了,我卻還是認(rèn)認(rèn)真真用砂紙打磨得無(wú)比光滑,在我還是小學(xué)生的時(shí)候。然后刻上自己的大名,那時(shí)沒(méi)有打印機(jī),只能自己手寫然后雕刻,弄得無(wú)比難看,但是我堅(jiān)持刻完了,還試印了一番,很是自豪。
本以為早已失去了那時(shí)自己動(dòng)手制作木制小玩意兒的興趣以及快樂(lè),不想現(xiàn)在,我玩起鋼鐵來(lái),一樣痛并快樂(lè)著,這便是理工科的魅力。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)13
開(kāi)學(xué)八天可以說(shuō)是在北航度過(guò)的,每天一大早跑去那里,實(shí)習(xí) 一天,然后再折回,累是累了些,但是還算很有趣的。
銑工、鑄造、車工、鉗工、數(shù)控、焊接、鍛壓、線切割、激光切割。我就是這八天的內(nèi)容,可以說(shuō)我真的接觸到許多從未接觸過(guò)的事物,也學(xué)到了許多。每天感激都充滿了新鮮感。當(dāng)然,做出的.零件也可以買來(lái),這樣,我這里還有了許多實(shí)習(xí)產(chǎn)品,這可是自己生產(chǎn)的,盡管制造時(shí)漏洞百出,老師都無(wú)奈的笑我,我確是有些拙了。但我還是做出很多精致的東西。蠻好玩的。
再說(shuō),便是到了北航,高三的同桌有意往這里考,F(xiàn)在我的答案是肯定的,也 許在校園方面我可以給他說(shuō)出太多北航的優(yōu)點(diǎn)了吧,不知是因?yàn)樽约簩W(xué)校太爛還是怎的。。北航很大,有亞洲最大的連體建筑,很多建筑都是大玻璃圍成,看起來(lái)很亮麗,高貴。還有北航的蓮花湖,盡管這個(gè)時(shí)節(jié)還沒(méi)有,當(dāng)是當(dāng)清風(fēng)徐來(lái),還是一陣清爽。也是第一次見(jiàn)到了竹子,挺拔、正直,難怪許多文人要以此歌詠。北航的大體育館,還有正在修建的游泳館。還有北航的大體育場(chǎng),我們還帶去一個(gè)足球去踢。地理位置也不錯(cuò),北三環(huán)。自然最牛的要數(shù)航天方面,神五神六,還有將來(lái)的一系列登月,衛(wèi)星,探索,北航自是風(fēng)光無(wú)限。
實(shí)習(xí)在北航,北航里我在實(shí)習(xí)!
金工實(shí)習(xí)總結(jié)14
經(jīng)過(guò)兩周的金工實(shí)習(xí),我對(duì)車間的工種有了基本的了解,并且掌握了基本的機(jī)車操作技巧。實(shí)習(xí)階段包括車工、鑄工、鉗工、數(shù)控加工、壓力加工這些工種,以下是我對(duì)各個(gè)工種的總結(jié)。
車工是利用機(jī)車對(duì)鋼鐵材料進(jìn)行成型制造,一般是對(duì)零件的粗加工。車工機(jī)車可以進(jìn)行手動(dòng)操作,也可進(jìn)行自動(dòng)操作。進(jìn)行操作之前,要注意安全,比如穿工作服,帶帽子。下面講一下對(duì)零件的加工成型。首先打開(kāi)機(jī)車電源,選定欲加工的鐵棒,先用工具把轉(zhuǎn)動(dòng)輪擰開(kāi),再將加工品裝入輪夾中,最好露出五十厘米,然后一定要擰緊,之后記得把擰緊工具拔出。 接著是切割刀具的選擇,刀具有切割平面的,有切割外圓的。實(shí)習(xí)期間加工了一個(gè)螺柱,首先要切割出一個(gè)平面,使之光滑,接著切割大外圓,用外圓刀。再接著切割小圓,只需切割小段距離即可。還需要切割倒角,長(zhǎng)度為一毫米。完后斷開(kāi)電源,移出切割刀。用游標(biāo)卡尺測(cè)量零件是否達(dá)標(biāo),如不達(dá)標(biāo)還需繼續(xù)加工。當(dāng)加工完成后,將零件割斷。待零件冷卻后再將零件裝入轉(zhuǎn)輪中,注意應(yīng)擰住零件的小圓部分,完全擰住。接著切割倒角,長(zhǎng)度為一毫米。完成后用游標(biāo)卡尺測(cè)量零件是否達(dá)標(biāo),這樣一個(gè)零件就加工好了。如果要給零件鉆孔,則需要鉆孔工具。開(kāi)始鉆孔時(shí),先用鉆具慢慢鉆出一個(gè)小凹坑,完成后再用手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)把手,使鉆頭慢慢往里。切忌每鉆入五個(gè)毫米,就要迅速抽出鉆頭,用冷卻液將鉆頭冷卻,零件也要進(jìn)行冷卻。然后反復(fù)操作,直到鉆到預(yù)定深度。車工講究耐心與細(xì)致,操作時(shí)一定要精神集中。
鑄工是將鑄件高溫?zé)t后,利用鑄造工具將鑄件捶打成型的.工種。其講究力道恰好,捶打時(shí)機(jī)選好。鑄造時(shí)要佩帶眼鏡,手套,穿工作服。這次要鑄造一個(gè)馬釘,要與樣品基本一致。首先,選用一根約三十厘米,直徑約一厘米的鐵棍。然后用錘子將其打直,放入火爐中煅燒。打開(kāi)火爐時(shí),應(yīng)先將電源按鈕斷掉,使電流示數(shù)為零。再打開(kāi)火爐門,放入鐵棍,關(guān)好門。大約五分鐘后,取出鐵棍,用鉗子迅速夾緊鐵棍移到鐵墩上捶打。先捶打鐵棍兩邊的尖端。尖端形狀大致為四棱錐型,長(zhǎng)度約五厘米。切忌當(dāng)鐵棍不再燒紅時(shí),繼續(xù)捶打,否則尖端會(huì)裂開(kāi),完后繼續(xù)放入火爐中。取出后,捶打兩個(gè)直角,直角處要用力捶打,直到形成直角。完成后觀察馬丁是否彎曲,要將馬丁打直。捶打時(shí)要夾緊鑄件,防止其脫手。鑄工還可以利用機(jī)器鑄造,機(jī)器名為空氣錘,操作時(shí)要小心?諝忮N一般加工比較粗大的材料,加工材料也應(yīng)該放入火爐中燒紅。捶打時(shí)加工材料應(yīng)保持正立,以免滑脫飛出。操作過(guò)程手腳并用,精力集中。壓力加工其實(shí)和鑄工相差不大,本質(zhì)上是一樣的,也是利用壓力對(duì)材料加工使之成型的工程。
數(shù)控加工是利用電腦程序?qū)C(jī)床進(jìn)行操作,完成對(duì)零件的加工的工種。數(shù)控加工比較省力,方便,快捷。進(jìn)行操作時(shí),打開(kāi)電源,安裝好待加工材料。首先,應(yīng)進(jìn)行對(duì)刀,選取一個(gè)參考點(diǎn)。一般選擇材料的邊緣為參考點(diǎn),Z為0,X為材料直徑,這樣方便計(jì)算。對(duì)刀完成后,就要進(jìn)行編程了。其實(shí)也不難,就是按照加工零件的步驟進(jìn)行編程。G00 X_ Z_ F_是迅速定位某點(diǎn),G01 X_ Z_ F_為直線插補(bǔ)以直線方式迅速移動(dòng)到指定位置,G02為順時(shí)針,
G03為逆時(shí)針,還有很多這樣的編程語(yǔ)言。編程完成后應(yīng)該檢查程序是否正確,正確后才可以進(jìn)行加工。加工過(guò)程應(yīng)時(shí)刻不離機(jī)床,以免機(jī)床出現(xiàn)意外。數(shù)控技術(shù)也可以在電腦上模擬,將程序編好后可以觀察模擬操作過(guò)程。編程是需要耐心的,也需要認(rèn)真細(xì)致,否則很容易使程序出現(xiàn)錯(cuò)誤。
鉗工是以銼刀為工具對(duì)零件進(jìn)行的手工加工的工種,可以對(duì)零件進(jìn)行細(xì)加工。鉗工全為手工,操作要求細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。本次加工的任務(wù)為制造一個(gè)底面邊長(zhǎng)為一厘米的六棱柱,材料是一個(gè)高約五厘米,直徑約兩厘米的圓柱。首先,使用鉗架把圓柱固定好,鉗住圓柱的外圓周的一半,用力夾緊,不要使之加工時(shí)出現(xiàn)松動(dòng)。姿勢(shì)為右手拿銼刀,左手托于銼刀前端,腿成弓步,身體保持穩(wěn)定。接著用銼刀加工出一個(gè)寬為一厘米的平面,即做出一個(gè)棱面。手拿銼刀要平行用力,慢慢進(jìn)行加工,加工時(shí)要注意觀察棱面是否水平,棱長(zhǎng)需要一厘米,且要保證筆直。加工完一個(gè)面后,再加工第一個(gè)面的對(duì)稱面,注意該面應(yīng)該與第一個(gè)面平行且對(duì)稱,這個(gè)面的加工極為重要,關(guān)系到整個(gè)零件加工好壞。完成后到第三個(gè)面,這次應(yīng)該夾住第一個(gè)與第二個(gè)面的對(duì)角線,對(duì)接下來(lái)它們的鄰面進(jìn)行加工。以此類推,繼續(xù)加工剩下的棱面,加工面應(yīng)該兩兩對(duì)稱,否則必須重新加工。操作時(shí)謹(jǐn)記銼刀需平行用力,對(duì)整個(gè)棱面進(jìn)行加工,不要心態(tài)浮躁,應(yīng)該保持耐心,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
焊工是利用焊棒熔化將金屬物件連接的工種。進(jìn)行焊接操作前,應(yīng)該穿戴手套,工作服以及墨鏡。本次需要在鐵板上制作出五根焊條痕跡,要求美觀均勻。首先,需要打開(kāi)電源,用電焊夾夾緊焊條。先將焊條尖端點(diǎn)觸一下鐵板,讓尖端燒紅,焊接時(shí)需用防護(hù)面具。接著,保持焊條與鐵板成六十度角,尖端與鐵板大約為兩毫米,進(jìn)行焊條熔化操作,最好應(yīng)該事先做好標(biāo)記,以便知道應(yīng)該到哪里停止。移動(dòng)焊條時(shí)應(yīng)該十分緩慢,焊條長(zhǎng)度約一厘米,高約五毫米,焊接痕跡大約為焊條長(zhǎng)度的三分之一,此時(shí)需恰好熔化完一根焊條,一直做出第五根焊條痕跡。完成后用小錘子敲打焊條表面,使其表面的氧化物脫落,注意應(yīng)該做好防護(hù),防止高溫脫落物飛濺傷人。期間還學(xué)習(xí)了電氣切割,利用氧氣與乙炔混合,發(fā)出高溫火焰,對(duì)金屬進(jìn)行切割。這個(gè)操做比較危險(xiǎn),需要謹(jǐn)記操作技巧,佩帶防護(hù)眼鏡。首先打開(kāi)氧氣與乙炔的氣瓶,最先打開(kāi)切割工具乙炔旋鈕,然后扭開(kāi)氧氣旋鈕,用火柴點(diǎn)火。調(diào)節(jié)下端的氧氣旋鈕,使火焰成淡藍(lán)色,接著對(duì)待鐵板進(jìn)行預(yù)熱,預(yù)熱后加大氧氣量,此時(shí)應(yīng)該扭動(dòng)上端的氧氣旋鈕。調(diào)節(jié)好火焰后,火焰噴頭與鐵板大約一厘米,切割速度比較緩慢,注意觀察火星狀況,火星應(yīng)該為大量的濺出。若遇到突然熄火的情況,應(yīng)該迅速關(guān)掉乙炔旋鈕,以及氧氣旋鈕。操作時(shí)不要懼怕,只要態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),一般是可以操作好的。
銑工是利用銑刀對(duì)零件進(jìn)行的粗加工,一般為加工零件的表面,使之平整。本次任務(wù)為加工一個(gè)零件的表面中央,制作出一個(gè)凹槽與一個(gè)凸槽。首先選擇一個(gè)正方體,要求表面較平整。注意選擇一個(gè)基準(zhǔn)面,該面需要做底面,因此需要平整。零件需要加緊,不能出現(xiàn)松動(dòng)。下面加工一個(gè)凹槽,凹槽長(zhǎng)度要求為十四毫米,深度為兩毫米。接著做出凹槽的一邊,銑刀直徑為十二毫米,先做出十二毫米的凹槽,接著做剩下的兩毫米。完成后對(duì)零件表面進(jìn)行加工,稱之為過(guò)刀,只需加工出過(guò)刀痕跡。要是零件在銑刀左邊,應(yīng)該從零件右上端直角
進(jìn)行加工;要是零件在銑刀右邊,應(yīng)該從左下端直角進(jìn)行加工。銑刀加工速度保持為四十每分鐘,需要進(jìn)行自動(dòng)加工,這樣才能得到平整的零件表面。接下來(lái)就是加工凸槽了,首先要做出一條凸槽的邊,然后做出另一條,得到一個(gè)凸槽的形狀,長(zhǎng)度十四毫米,高兩毫米,完成后加工剩下的零件表面。凹槽與凸槽加工方法基本一致,注意在操作時(shí)需要測(cè)量零件長(zhǎng)度是否達(dá)到要求。每次加工的深度最好取一毫米,如果取得過(guò)大,容易造成銑刀斷裂。
這次金工實(shí)習(xí)掌握了幾種常見(jiàn)工種的基本操作技巧,如果需要深入了解,還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)操作,很好的掌握了師傅教給的技巧,在此向師傅表示感謝。今后會(huì)不斷學(xué)習(xí),要更進(jìn)一步掌握深層次的技術(shù),為工業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
金工實(shí)習(xí)總結(jié)15
鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ),從一開(kāi)始,老師們就讓我們自己動(dòng)手操作,我們從最基本的模型開(kāi)始練習(xí),在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會(huì)鑄造的基本工序和基本方法,為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)老師的講解,我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)鑄造工藝的了解,有很多知識(shí)是在課本上學(xué)不到的,很多實(shí)際操作也是我們?cè)谡n本學(xué)不到的。在老師的悉心指導(dǎo)下,我們掌握了很多工藝技巧,在我們練習(xí)造型的過(guò)程中,老師們不厭其煩的為我們找出錯(cuò)誤和不足,幫助我們改正,而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實(shí)踐知識(shí)。
通過(guò)實(shí)習(xí),使我們了解了很多知識(shí),在鑄造過(guò)程中培養(yǎng)了我們對(duì)砂型的進(jìn)一步了解,比課本上的知識(shí)更能加深我們對(duì)鑄造的認(rèn)識(shí);幾個(gè)同學(xué)一起做一個(gè)模型,培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作的精神;通過(guò)對(duì)模型的修補(bǔ)練習(xí),培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。實(shí)習(xí)最重要的是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,使我們對(duì)鑄造有了更深的認(rèn)識(shí),為我們以后的'學(xué)習(xí)和接下來(lái)的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)中給了我們很大的幫助,他們都是鑄造方面的能手,通過(guò)他們熟練的鑄型演示,讓我們充分的了解了鑄造的工藝流程。同時(shí)在我們練習(xí)的時(shí)候他們不僅僅給我們指出了存在的錯(cuò)誤,而且詳細(xì)的給我們分析了產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,以及這些錯(cuò)誤可能造成的后果,讓我們切實(shí)的感受到了鑄造的嚴(yán)謹(jǐn)性,在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品,造成了極大的浪費(fèi),有時(shí)甚至都會(huì)造成危險(xiǎn)性。
這次實(shí)習(xí)給了我們很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中鍛煉了自己。
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