(精華)大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1
時間過得很快,還記得踏進(jìn)大學(xué)的第一天,轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了;還記得出發(fā)來實(shí)習(xí)的第一天,轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在實(shí)習(xí)即將結(jié)束了。三個月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶,一筆財(cái)富……回憶起實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,梳理著實(shí)習(xí)的收獲與成長。
還記得那天,20xx年9月13日,帶著對大學(xué)校園的眷戀,帶著對新生活的期盼,我們一整天顛簸于路上。雖然很累,可是依舊滿懷期待地想象著接下來未知的實(shí)習(xí)生活。終于,三個月的教育實(shí)習(xí)就這樣拉開了美麗的帷幕。
在這次實(shí)習(xí)中,我付出了,所以收獲了;我行動著,所以成長著。因?yàn)樵谶@段時間我經(jīng)歷了很多第一次:第一次真正站在講臺上,第一次有人甜甜的叫我老師,第一次語重心長地對學(xué)生說,第一次批改學(xué)生的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶,將是我今后工作中最精彩的一筆財(cái)富。下面,我將從幾個方面對這段實(shí)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)工作篇——付出努力,收獲快樂
教學(xué)工作是我們教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。實(shí)踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)工作水平評估的重要指標(biāo)。所以在實(shí)習(xí)過程中,我們每個實(shí)習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。
我的教學(xué)指導(dǎo)老師xx老師是一中高一生物組的備課組長,他經(jīng)驗(yàn)豐富,為人隨和可親,在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有組里的其他老師們,從他們身上我學(xué)到很多,也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂,非常感激這些老師們。
。ㄒ唬┞犝n篇——虛心取經(jīng)
實(shí)習(xí)的前段時間我一直在聽課,一節(jié)新課即使聽了三四遍也不覺得厭煩,因?yàn)槊總老師上課的方式都不同,即使是同樣的內(nèi)容,一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。
在聽課前,首先我自己已經(jīng)明確:這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同。我告訴自己:我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課,不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等等。在聽課時,我會認(rèn)真做好聽課筆記,注意老師講解過程中的教學(xué)思路,如何引入,如何設(shè)置問題,如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。每個教師的教學(xué)風(fēng)格都不同,新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同,都各具特色,都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。
對于聽課這方面,除了自己的一些意識和感悟之外,還有老師們的一些建議。還記得老師們常跟我說:“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課,還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課,即使上得不多。”所以我聽取他們的意見,積極地去聽課。不是有句話說:“博采百家之長,熔鑄自身之能”。相信,站在前人的肩膀上看問題、做事情,會減少我們所要走的道路。
(二)備課篇——臺下十年功
在實(shí)習(xí)前期,因?yàn)榭傆X得有些內(nèi)容比較簡單,越是簡單就越不知要怎么講好?墒遣还茉鯓,我從頭開始,一直在邊聽課邊備課。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱,確定各節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和需要講清的幾個知識點(diǎn)。再上網(wǎng)找資料,參考一些課件和教案之后,整理好自己的教學(xué)思路,最后再自己撰寫教案,后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導(dǎo)老師的一些意見之后又做了適當(dāng)?shù)男薷。修改完成之后,然后再組織語言,進(jìn)行試講。這一過程很不簡單,花了很多心思。雖然其他節(jié)課由于時間的關(guān)系沒有做到這么充分,可是我覺得這些都是一個實(shí)習(xí)生應(yīng)該做到的。備課一定要充分。就像xx老師說的,備課再多再充分,也會有突發(fā)狀況。
有時候就需要一些課堂生成,例如有時對于一個知識點(diǎn),我打算這么講解,可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂,就需要老師去拓展,要在不斷總結(jié)中擴(kuò)展。而且,在備課過程中,資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物,如果是純粹課本的內(nèi)容的話,是難以吸引學(xué)生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子,要融入自己的思路,運(yùn)用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到?傊瑐湔n是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好,就要不斷地努力、積累和總結(jié)。
。ㄈ┥险n篇——臺上十分鐘
我的第一節(jié)課是評講試卷,之后,上新課的時候,雖然沒有了第一節(jié)上課的緊張和顧忌,可是還是不夠從容,語速把握的不夠好,所以第一節(jié)上新課下來,自己感覺很不好。下課之后,xx老師就及時提出來,并教我上課要語速適中,需要強(qiáng)調(diào)的地方就要放慢語速或者提高音量,重復(fù)幾次以示強(qiáng)調(diào)。在xx老師及時的指導(dǎo)下,第二節(jié)重復(fù)課的時候,我就及時調(diào)整過來,不管是從聲音方面還是從語言表達(dá)方面,都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了幾次,這樣下來就熟悉了,能夠很順暢地上完一節(jié)課,感覺也不錯了。
上了這么多節(jié)課之后,我感覺自己能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了,有了當(dāng)老師的感覺和真正體會到當(dāng)老師的快樂。同時,也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點(diǎn)處理得還不是很好,解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名教師,平時還是要不斷地積累,考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題,因?yàn)橛袝r候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有,針對生物學(xué)科的特點(diǎn),對于一些比較難懂的'知識點(diǎn),可以運(yùn)用類比的方法,用一些直觀的圖解、圖片,吸引學(xué)生的興趣,并幫助學(xué)生的理解。
。ㄋ模┰u卷改作業(yè)篇——檢驗(yàn)戰(zhàn)果
第一次月考之后,我就幫忙評卷,整整一天,一直沒休息過,深深體會到當(dāng)老師的辛苦。雖然很累,可是跟組里的老師一起干活,有說有笑,苦中作樂,也是不錯的。要學(xué)會自娛自樂,才適合做老師啊。除了這些快樂之外,評卷過程中也可以了解到學(xué)生對知識的掌握程度,還有評卷中該注意的細(xì)節(jié),也嘗到了當(dāng)老師的幸福感。
另外,我還會主動請老師讓我批改作業(yè)。一中的風(fēng)格基本是一節(jié)一練一改,了解學(xué)生對知識掌握的程度,并及時解答普遍不會的題目。還有收查配套練習(xí)書,主要目的是要檢查和督促學(xué)生有沒有及時完成習(xí)題,期待這么做有利于幫助學(xué)生提高成績。
二、班主任工作篇——付出真心,收獲真情
一直以來,總覺得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人。作為一位實(shí)習(xí)班主任,我也是這樣要求自己,虛心向老師們請教班主任工作,相信只要真心對待每個學(xué)生,學(xué)生都會尊重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)老師也是xx老師,所以在實(shí)習(xí)期間工作的進(jìn)行也比較方便。在此感謝xx老師,讓我跟著他學(xué)習(xí)。一中的學(xué)生都很聽話,所以班主任管理起來也比較容易。但是,對于我這個實(shí)習(xí)班主任來說,如何跟學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系,如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生營造一個積極健康的學(xué)習(xí)氛圍以及讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系等等這些任務(wù)還是具有一定的挑戰(zhàn)性。
我?guī)У膶?shí)習(xí)班級是高一(9)班,有69位學(xué)生。從跟學(xué)生見面的第一天開始,我就照著班級的座位表認(rèn)學(xué)生,我先用了最短的時間記住了班上的每位學(xué)生的名字,有空的時候經(jīng)常到班里看看,特別是早晚飯后,去跟學(xué)生聊聊天,盡快和他們熟悉起來。另外,認(rèn)真翻閱班級基本情況表,為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生。經(jīng)過觀察和了解,發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比較活躍和積極的,課堂氣氛還是比較好的。課堂紀(jì)律也是比較好的。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,除了課堂了解學(xué)生,我們利用空余時間進(jìn)行家訪,對學(xué)生有了更加全面的了解,整個過程收獲頗多,我學(xué)會了如何調(diào)動班級積極性,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育……這都是我在不斷進(jìn)步的印跡。
三、生活篇——有緣千里來相會
辦公室里留下了我們認(rèn)真工作的身影,在兩個多月里,我們的師范技能都有了顯著的提高,在不同的任教風(fēng)格上,我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣T谏钌,我們相互關(guān)心。在這段時間的相處中,我不僅收獲了沉淀淀的友誼,更重要的是我們共同的回憶。我們一起走過的路,我們一起努力的日子,給實(shí)習(xí)抹上了溫馨的一筆。
在辦公室里,我跟生物組的各位老師一起辦公,參與教學(xué)討論和交流,虛心請教他們。工作之余跟他們聊聊天,從他們身上我學(xué)到了很多東西,非常感激他們在這段時間的指導(dǎo)和關(guān)心,我將永遠(yuǎn)不會忘記我實(shí)習(xí)時候遇到的這些老師的。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)2
實(shí)習(xí)原來并不是一件想象中那么簡單的事情,5天的金工實(shí)習(xí),讓我將以前見習(xí)時的輕松念頭給打消了。總的來說為其一個星期的金工實(shí)習(xí)是一次有趣并且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要經(jīng)驗(yàn)。除了每天走遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路程到官渡實(shí)習(xí)外,還要面對著一大堆似乎永遠(yuǎn)都干不完的活。在這個短暫的時間里,我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會,又將全面地檢驗(yàn)我們的知識水平,雖然我們是非機(jī)械專業(yè)的,但是也感到這是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),令我非常佩服這些鉗工與機(jī)加工的工人們。
實(shí)習(xí)第一天老師給我們上了一下安全知識教育課,了解了各種工種都要注意的安全問題,比如不能再操作時嬉戲打鬧,長頭發(fā)要盤起來,不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安全要求,鉗工允許戴手套等一系列安全問題。
第一站實(shí)習(xí)是機(jī)加工,C6132A1型臥式車床是我們機(jī)加工的主要操作對象。首先老師邊指著車床邊對我們說安全注意事項(xiàng)和要求。然后,老師還舉了一些事故例子。說有一位女的當(dāng)時頭發(fā)就被卷到這里,結(jié)果當(dāng)時老師說到這時就指著我的頭發(fā),嚇得我心都快跳出來了,這么危險(xiǎn)。±蠋熯說曾經(jīng)有一所學(xué)校的學(xué)生在操作時忘記把旋緊三爪自定心卡盤的扳手拿走就啟動車床,結(jié)果那扳手把他的頭打破了,聽得都心寒。不過還好,我們學(xué)校的車床都假裝一個彈簧按鈕裝置,不把扳手放在其上面,車床便無法啟動,這裝置保障了我們實(shí)習(xí)的安全。接著老師向我們講解了各個手柄的作用和針對某種材料所需要轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量,根據(jù)車削不同的要用不同的刀。老師指著圖紙說這是我們要加工出來的零件,差一點(diǎn)都不行,要做到精確。隨后他指著車床逐一機(jī)件進(jìn)行介紹,還給了我們熟悉車床操作的時間。老師告訴我們,加工出來的工件質(zhì)量好不好,關(guān)鍵是刀的安裝。安裝車刀時應(yīng)注意5點(diǎn)要求:
。1)車刀刀尖應(yīng)與車床主軸軸線等高即175mm。
。2)車刀刀桿應(yīng)與車床主軸軸線垂直。
。3)車刀不宜伸長太長。
。4)刀桿下部的墊片應(yīng)平整,數(shù)量不宜太多。
。5)車刀位置裝正后,應(yīng)擰緊刀架螺釘。
老師邊講解邊操作給我們看,他說了一個裝加工工件的秘訣給我們聽,刀具間隔工件3~5mm,工件到必須長度長0.2mm。老師邊安裝邊說操作步驟。還提醒了我們在哪些地方應(yīng)注意哪些問題。在老師嫻熟的技術(shù)下,本來表面粗糙的材料就變成了表面光滑的工件,我們大家都驚嘆不已。老師還笑著說是不是很簡單,我們都感到很茫然。待老師說完粗加工后,開始說精加工了,精加工跟粗加工的程序差不多,只是刀片換了,角度也改了,還要涂上冷卻劑。工件完成后,老師就叫我們開始工作了,可是到我操作時,可難倒我了,精確度很難達(dá)到,真是個大考驗(yàn),那時還出了幾個廢品,要不是粗加工時尺度短了,就是精加工時光亮度達(dá)不到了。我和工友大眼瞪小眼,失望得想直接掉頭走了,不過他沒有放棄過,立刻就笑著說我們再來一次,一定行的,后來我們兩個人的努力,第一個工件快誕生了,但是悲劇卻在最后,當(dāng)我量尺度的時候,發(fā)現(xiàn),短軸的直徑車小了!當(dāng)時我心情十分的低下,半天的辛苦都沒了,不是說有付出就有收獲嗎?結(jié)果出來的卻成了廢品。別無選擇,我們只好又重做了。經(jīng)過我和隊(duì)友的不斷努力,我們做出了基本符合要求的工件出來了,皇天不負(fù)有心人,讓我很開心,終得收獲了,F(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到一個道理,努力不一定能收獲什么,但只要不斷努力,不放棄,最后也能成功。
由于時間和空間的不允許,我們刨床和銑床的加工就不進(jìn)行了,只有半天的相關(guān)內(nèi)容的介紹。首先,老師給我們講解了銑床的名稱代號,結(jié)構(gòu)和各個機(jī)件的操作等。銑床主要組成部分有:床身、橫梁、主軸、縱向工作臺、橫向工作臺和升降臺。為了讓我們深入了解,老師還親自用萬能銑床做了一個切削平面的操作示范,簡單而明了。接著就到了刨床的介紹了,老師給我們講了刨床的主要組成部分,有床身、滑枕、刀架、工作臺和傳動機(jī)構(gòu)。刨床分為有幾種,牛頭刨床、龍頭刨床等。刨床有一個特定的點(diǎn),可以用點(diǎn)用按鈕來控制,大概在130mm。那時由于老師沒有事先提醒我們刨床調(diào)動的速度,一下子點(diǎn)開始,我們坐在前面的幾個女同學(xué)都被其速度嚇壞了。然后老師就說這速度相對來說是安全速度,它由于有摩擦力的限制,所以不會飛出來。其實(shí)當(dāng)時我們也不敢想象重超噸的鐵飛出來,又會是怎么樣一種現(xiàn)象啊。最后老師給我們介紹了刨床所用到的刀具,進(jìn)行了一個操作示范。
第二站實(shí)習(xí)是鉗工,首先老師跟我們講了一些安全注意事項(xiàng)。隨后帶領(lǐng)我們觀看了鉗工錄像。一個鐘頭左右的鉗工錄像,讓我們更深入的了解了鉗工這個工種。老實(shí)說,在進(jìn)入鉗工實(shí)習(xí)之前,聽別班同學(xué)說鉗工很累,銼都銼到手都痛啊,當(dāng)時我就不明白,為什么他們會這么說,當(dāng)看完錄像后,我終于體會到了那么一點(diǎn)。之后,老師把我們各自分配到各自的工作臺,給我們一一介紹了相關(guān)的工具及其用法,例如:銼刀、單腳規(guī)、畫線條、垂直臺、手鋸、百分表等等。當(dāng)時老師就示范了各種鉗工最基本的.握銼刀和銼削姿勢。
介紹完畢后,老師指著黑板上那些圖案說,這就是我們的工作流程圖,必須把我們每個人工作臺上的材料銼成最終模型。當(dāng)時我望著眼前的這塊頑石,瞬間我也石化了,天啊,怎么可能啊,竟然要把這東西切成幾塊,真讓人覺得難以想象。接著,我們安裝各自的切割刀,然后開始了工作。剛著手的時候,我也有點(diǎn)茫然,應(yīng)該從哪里開始啊。后來經(jīng)過老師的指導(dǎo),我終于都開始了切割的第一刀,是多么的吃力!一邊銼我一邊心里默念著我要何年何月才能完成啊。突然有一種念頭,能不能把這材料拿去機(jī)加工那邊,順便幫我們加工一下,那我們就不用這么累了。在切割的過程中,我總是把端面割成了梯形,后來才知道原來是我拿鋸刀的方法錯了。銼削時,由于我那塊材料整個都變成了梯形,所以在銼削的過程中就比較吃力了。雖然我銼得比一般的女生都快,但是似乎沒什么質(zhì)量,不過我看到了同學(xué)們都在努力,我決定也要堅(jiān)持到底。等我銼到一半時,老師走過來指導(dǎo)了我,他說我的動作錯了。銼削時,要掌握運(yùn)銼過程中的施力變化,銼刀向前推時,兩手施于銼刀上的力應(yīng)力求使銼刀平行向前運(yùn)動,不能上下擺動;返回時,不能對工件施加壓力,以減少銼齒的磨損。在銼削中,不需要施加很大的力,因?yàn)樗障毒蜎Q定了銼削時銼的面。當(dāng)老師說到這時,我苦笑著,原來我用的力氣都白費(fèi)了。后來,我銼削時按照老師的講法就輕松多了,真感謝老師。隨后就是鉆孔、攻絲、做圓角,就這樣六角螺母就完成了。
說實(shí)話,經(jīng)過了這兩天半的鉗工實(shí)習(xí),覺得很累,也很鼓噪,全身都酸酸的,手和腿都幾乎動不了了。鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,與機(jī)械加工相比,勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,但是可以完成機(jī)械加工中不便加工或難以完成的工作,同時它設(shè)備簡單,所以在機(jī)械制造和裝配工作中,仍是不可或缺的重要工種。看著自己這幾天的成果,覺得所有的付出都是值得的,因?yàn)樗儒憻捔宋覀兊哪托,也同時提高了我們的實(shí)際動手能力。
對于金工實(shí)習(xí)的輔導(dǎo)老師,每位老師都那么的和藹可親,那么的認(rèn)真熱情,都是那么的誨人不倦!在工作當(dāng)中,他們是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)肅對待在實(shí)習(xí)當(dāng)中的每一項(xiàng)任務(wù)提供了我們良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是我還是覺得有點(diǎn)不足,就是希望提供一些有趣味性和自主研究性的工種給我們學(xué)生體驗(yàn)!
金工實(shí)習(xí)真所謂古人所說的“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,方成大任也!”雖苦但樂在其中,F(xiàn)在回想過去的那一個星期,真是只有親身體驗(yàn)才知道那種滋味。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我親身的感受到作為一名操作工人的苦與樂,同時檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識。勞動是最光榮的,只去時間才能體會勞動的辛酸和樂趣。堅(jiān)持不懈,仔細(xì)耐心,認(rèn)真負(fù)責(zé)對工作來說也是非常重要的。在這次金工實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,看著自己的作品,我感到了內(nèi)心快樂,就我而言雖然沒有達(dá)到最初預(yù)定的目標(biāo),但我也很高興,因?yàn)槲腋冻隽伺,收獲的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞和動手的能力,也鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)了我的信心讓我未來充滿了美好的憧憬。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3
自實(shí)習(xí)開始,在這xx個月的工作中我參加了該公司的銷售實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)可以分為兩個階段。第一個階段是安排我在商場工作,主要是一般的銷售工作。通過對這一階段的工作使我知道了一般銷售流程。銷售分為售前和售后服務(wù)兩個基本過程。售前就是十分了解產(chǎn)品并把產(chǎn)品介紹給消費(fèi)者使之了解。售后就是產(chǎn)品出現(xiàn)問題使問題得到解決的服務(wù)。我負(fù)責(zé)銷售,不要小看這只是看上去簡單的銷售,其中還真有學(xué)問。以前只是看別人做銷售,覺得很簡單,自認(rèn)為不就是賣東西嗎?沒什么可難的,其實(shí)不然。剛開始只能跟著同事看他們怎樣做銷售從中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、消費(fèi)心理學(xué)等知識和實(shí)踐結(jié)合起來用在里面。在銷售中有很多是課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),就像銷售時要注意語言技巧,分析消費(fèi)心理,雖然實(shí)習(xí)時間只有短短的xx個月但相信對我今后的工作,尤其在銷售方面有了一個很好的開始!
在為期xx個月的'實(shí)習(xí)里,我像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經(jīng)不是一個大學(xué)生了,每天7點(diǎn)起床,然后像一個真正的上班族一樣上班。實(shí)習(xí)過程中遵守該公司的各項(xiàng)制度,慮心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),這幾個月的實(shí)習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西,對于xx公司也有了更深的了解。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)4
排球運(yùn)動是深受廣大青少年喜愛的體青項(xiàng)目,對促進(jìn)身心健康具有重要的價(jià)值,其一直被列為中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。
首先使我知道排球這項(xiàng)運(yùn)動是一個團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動,具有團(tuán)隊(duì)精神。其次,排球的學(xué)習(xí)和鍛煉不是一天兩天可以學(xué)會的,而是需要長時間的積累和鍛煉。再次,通過這段時間的學(xué)習(xí),使我領(lǐng)悟到了體育精神,領(lǐng)會到了排球運(yùn)動是一種需要付出努力和汗水的一項(xiàng)體育運(yùn)動,我需要學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)拼搏的精神。同時,使我的身體素質(zhì)得到了進(jìn)步,較為熟悉的把握了排球技能,身體的協(xié)調(diào)能力、彈跳能力都得到了進(jìn)步,通過一些素質(zhì)的練習(xí),使我在氣力上、爆發(fā)力上等都有了明顯的提升。其次,學(xué)習(xí)排球后,使我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,每一個成員都是一個團(tuán)隊(duì)所不可缺少的,每一個成員在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮中不同的作用,使我在以后學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
1、希望在今后的排球?qū)W習(xí)中注重對排球基本動作和基本理論常識方面著手傳授排球技能。
2、老師幫助我們學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生對老師的教導(dǎo)要認(rèn)真聽講,不懂的地方多向老師咨詢。
3、上課時,老師和學(xué)生可以互動,邊學(xué)邊教邊用,能夠使學(xué)生更好更快的進(jìn)步技戰(zhàn)術(shù)水平。排球運(yùn)動是一項(xiàng)健康的娛樂活動,固然排球在國內(nèi)從沒有成為風(fēng)行的時尚,但其上升的勢頭是逐年遞增,它不同與其它運(yùn)動,它是一項(xiàng)隔網(wǎng)運(yùn)動,不像足球、籃球那樣拚搶激烈。打排球有專業(yè)打法,休閑打法,故爾老少咸宜。排球又是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動。學(xué)習(xí)它對我們的今后工作和生活都有一定程度上積極的影響,它可以磨練斗志,學(xué)習(xí)永不放棄的人生態(tài)度,伸展筋骨緩緊張的精神生活,養(yǎng)成良好的愛好,使空余時間過得更有目標(biāo)及意義。
提升身體各部分的協(xié)調(diào)性,增加身體的靈活性及肢體的氣力,增加心肺功能的耐力,學(xué)習(xí)集中精神及留意能力等,這些都是它所帶來的好處,一直以來對排球的愛好與學(xué)習(xí)帶給我很多的感慨,也的確學(xué)到了不少的東西。我覺得體會到排球技戰(zhàn)術(shù)需要專心體會與練習(xí),找出自己技術(shù)不足的地方,取長補(bǔ)短,使自己全面發(fā)展,在以后延續(xù)排球帶給我的無窮快樂與享受。
不知不覺排球?qū)m?xiàng)課已經(jīng)將近一個學(xué)期,收獲了太多,有形的,無形的,都讓生活的角角落落布滿了快樂的色彩。還記得一開始上課時連基本的墊球都很困難,每次重要跑到很遠(yuǎn)的地方撿球,我的速度又慢,一堂課下來基本上全撿球了,即使如此,排球課總是所有科目當(dāng)中最開心的,大家也都有這樣的感覺,有時候甚至都希望哪天不要下課。練習(xí)的'時候,伙伴的提醒總會讓我不斷改正錯誤的動作,大家都知道基本功的重要性,只有熟練的把握了以后才能有更高層次的進(jìn)步。對于排球本身技術(shù)的感受最深的是通過不中斷的練習(xí)有了進(jìn)步,并開始意識到如何彌補(bǔ)自身的缺陷,和針對薄弱的特點(diǎn)進(jìn)行校正練習(xí)。每次練習(xí)時都會想想動作,和該留意的細(xì)節(jié)。排球讓我學(xué)會了思考,在練習(xí)時出現(xiàn)的題目中思考,把思考的結(jié)果再運(yùn)用到實(shí)踐中,反復(fù)的理論與實(shí)踐結(jié)合才能讓排球技術(shù)進(jìn)步的更快。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)5
xx個星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們?nèi)ミ^了大型公司和工廠,了解這些工廠的生產(chǎn)狀況,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠工人的工作狀況等等。
第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用,傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用,電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用,精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用,等等理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我們大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺,在短短的xx個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新熟悉,也讓我們初步的熟悉這個社會,對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!
xx是個美麗的`地方,那里的交通路線四通八達(dá),或許這就是xx為什么一向保持全國百強(qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因,社會保障是否完善原因!那里也是我們初涉社會的開端,邁向完善而殘酷的將來,我一直堅(jiān)信自己的潛力,即使人生路如xx四通八達(dá)的公路,但方向只有一個,那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)6
通過電工電子的實(shí)習(xí),也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實(shí)習(xí)是通過接上日常低壓電路來完成的,所以就要講求用電的安全,不許用手觸及各電氣元件的.異電部分及電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎,避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個電工頂崗實(shí)習(xí)中用到了電烙鐵,也是要求學(xué)生掌握電烙鐵的正確使用的方法,通過電工實(shí)習(xí),我確實(shí)是學(xué)到了很多知識,拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實(shí)習(xí),增強(qiáng)了我的動手操作的能力。
而通過這一次的電工頂崗實(shí)習(xí),我就掌握了日光燈電路的安裝,也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識,了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是,我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)7
通過此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時間的寶貴,人生的真諦。
明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只有勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的.精神,多聽別人的建議,不要太過急躁,要對自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去,了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),對實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會,在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在此期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關(guān)系。
利用這次難得的機(jī)會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)8
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多,但是通過這次實(shí)習(xí),我明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的學(xué)習(xí),我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。
所謂實(shí)習(xí)就是要我們看老師操作后自己實(shí)踐地去練習(xí)、操作,能將書本的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合,不斷練習(xí)。坦白地講,實(shí)習(xí)兩周是很難學(xué)到什么東西的,但是也多多少少地打了點(diǎn)基礎(chǔ),也認(rèn)識到了實(shí)踐的艱辛。實(shí)習(xí)時絕對不能由著自己的性子來操作,一定要在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行操作,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程是最
基本的紀(jì)律;比如,車工這一工種,看到師傅在熟練的演示之后,讓我們車一個球體,剛開始還認(rèn)為很簡單,然而真正操作時,才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的簡單,要注意橫軸和縱軸的進(jìn)刀速度等問題,這些得熟練操作后才能得心應(yīng)手。
實(shí)習(xí)中工作態(tài)度是很重要得,有些同學(xué)常遲到,在工作中偷懶、隨便應(yīng)付,且不說知識掌握得如何,單是這種壞習(xí)慣、壞毛病,以后工作肯定要碰釘子。只有樹立正確的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度,才能談得上實(shí)習(xí)的收獲。
實(shí)習(xí)過程還要講究合作,在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會如何和同事合作、分工,以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作,相互呼應(yīng)。還可以提高我們的解決實(shí)際問題的能力。
金工實(shí)習(xí)時間雖然很短暫,但是每一天的課程都是一門學(xué)問,一門深奧的學(xué)問,需要我們努力去嘗試,需要我們虛心地請教,需要我們勇敢地探索。很遺憾的是,每一個工種都只有一天,甚至半天時間給我們,所以我們每次都只能淺嘗輒止,剛剛接觸到這一門學(xué)問的一點(diǎn)皮毛,又不得不舍棄它,去學(xué)另一門了,正如一位同學(xué)所說金工實(shí)習(xí)只能是讓我們有所接觸,而不可能讓我們完全的掌握,我們只能盡最大能力,做好我們能做的。
社會需要的是有動手能力的人才,我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多參加實(shí)踐,才能適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。感謝所有指導(dǎo)我實(shí)習(xí)的.老師們,給了我一次這么好的實(shí)踐的機(jī)會。
10天的金工實(shí)習(xí)雖然有苦、有累,但總算也都過去了。在這期間雖然對這些項(xiàng)工藝還不能非常熟練地掌握,但也懂得了大概的操作。體會最深的就是每件事不管看起來是簡單還是困難,動起手來才知道沒那么容易。失敗只是一個過程,成功才是結(jié)果,所以我們一直都在努力做好。金工實(shí)習(xí)正好給了我這樣的一個機(jī)會好好地鍛煉一下自己,為以后的一些工作、勞動積累經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。
10天里我學(xué)習(xí)了車工、銑工、CADRP、數(shù)車、數(shù)銑、線切割、工業(yè)安全、熱處理、鑄造、數(shù)控板金。
車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需要的零件的一種切削加工方法。學(xué)習(xí)車工時,先是知道老師對車床進(jìn)行了介紹。車床主要用于加工各種回旋體表面,其中應(yīng)用最廣泛的是臥式車床。對車床的構(gòu)造了解完后,又對這個操作的注意事項(xiàng)了解,然后就是自己動手了。這個工藝需要的就是耐心和細(xì)心,不能著急。做完后雖然不是很完美,但是仍有種成就感,畢竟是自己第一次動手做這種東西。
銑工也是一項(xiàng)馬虎不得的差事,這也是這么多項(xiàng)目中我做得最好的一項(xiàng)了。因?yàn)橄挛缫嫌⒄Z課,所以只有半天的時間。要完成這個項(xiàng)目半天來說確實(shí)是有點(diǎn)短,但是我們這個小組還是提前完成了,而且是在里面做得最好的。這是三人通力合作的結(jié)果。雖然只讓一個人來做也可以做,但是我們誰也沒有偷懶,我們分配好工作后,每個人都按照自己該做的事去做?吹狡渌M的某些同學(xué)都是獨(dú)立承擔(dān)大局,我們不由得佩服起他,但是結(jié)果就不怎樣了。事實(shí)證明三個臭皮匠確實(shí)可以勝過一個諸葛亮。
CADRP就是一個相對比較輕松的項(xiàng)目,但也不簡單。每個人要自己設(shè)計(jì)一個東西,然后畫出來。開始以為會很簡單,當(dāng)對著電腦的時候,我才發(fā)現(xiàn)我錯了。要設(shè)計(jì)一個東西不是那么簡單的事,不然每個人都成為發(fā)明家了。想來想去都不知道要畫些什么,最后決定畫了把劍,還是畫得和普通的蠻大差別的,也算是一種創(chuàng)新吧。
數(shù)車加工是車工的發(fā)展,它需要對加工過程進(jìn)行程序的設(shè)置。設(shè)置程序也是最難的一個步驟了。機(jī)器語言果然和人類語言差別甚大,奇怪的機(jī)器認(rèn)識奇怪的語言。在經(jīng)過N次的調(diào)試之后終于把一個加工程序搞定。確實(shí)是蠻費(fèi)腦細(xì)胞的一個差事。
熱處理學(xué)習(xí)中,我們學(xué)到如何從火花中鑒別鋼鐵的材料、鐵碳含量的顯微組織的觀察和鋼的硬度測試及熱處理。在這個項(xiàng)目中要特別注意別燙傷,就算鋼鐵出爐后已經(jīng)變成黑色,也不能用手去觸摸,此時可能還有很高的溫度。
到板金項(xiàng)目的時候,我們做的是一個手機(jī)座。在鐵片上畫線還算輕松,要在用剪刀沿著那些線來剪就是很難的了。要剪得整齊對我們來說幾乎是不可能的事,剪完后看看自己剪的結(jié)果,真是不好意思拿來見人,不整齊不說,還有些地方剪多了,有些地方剪少了,最后壓制好后,看起來倒是還勉勉強(qiáng)強(qiáng)。
10天來學(xué)的都不是容易的活,不過卻讓我們學(xué)到了不少東西,至少以后一些小事都可以自己做,省去了不少的麻煩。但是我們學(xué)到的更是吃苦、耐勞,沒有勞動就沒有收獲。失敗只是一個過程,成功才是結(jié)果。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)9
感謝這次實(shí)習(xí)的教師,感謝這次實(shí)習(xí)。感謝為我爭取了這實(shí)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)。這次實(shí)習(xí),一定會令我人生走向新一頁!
給我收獲最大的覺得很多工作需要我去摸索和探討,這次實(shí)習(xí)中。要不怕吃苦,勇于激流勇進(jìn),有的工作雖然單挑又重復(fù),但這是磨練意志最有效的方法,告誡自己要認(rèn)真完成,對每項(xiàng)工作都要他看成是公司對自己的一次考核,做到每一件事的過程中遇到困難,一定要爭取不拋棄,不放棄,堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”只要希望還在勝利一定屬于我
觀賞了公司A公司B并參加了兩次講座,此次專業(yè)實(shí)習(xí)的過程中。從實(shí)際到理論,加深了對xx專業(yè)的理解,和對于與社會接軌的深刻感受。
更多的課本的知識的理解,作為學(xué)生。理論的優(yōu)勢是特色,但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在面前的難題。而參觀公司A和公司B正視給了直觀的解讀。公司A建立了一整套符合國際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、利息和交付體系,軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達(dá)到國際先進(jìn)水平,秉承“用開拓的意識、發(fā)明新的價(jià)值”企業(yè)理念,不時跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想,研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù),為客戶不時發(fā)明和提升價(jià)值。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù),給了以xx專業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時,公司B企業(yè)的觀賞使我對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的解,觀賞過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我多了超出理論的認(rèn)識。通過指導(dǎo)人員的講解我對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的解:中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括:規(guī)范不統(tǒng)一,資源浪費(fèi)嚴(yán)重;大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍,應(yīng)用層次低;現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立,形成“信息孤島”信息化建設(shè)發(fā)展不平衡,造成“信息鴻溝”硬件設(shè)備的利用率不高,資源浪費(fèi)嚴(yán)重;綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的肯定趨勢。
那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業(yè)的神秘面紗。通過經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我解了多個行業(yè)的信息化實(shí)施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專業(yè)活動的流程,F(xiàn)實(shí)中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計(jì)成成功的xx專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程,如果說前兩次的觀賞實(shí)習(xí)是給的直觀的視覺抵觸和心理震撼。整體的實(shí)施過程是復(fù)雜而艱難的鑒于中國xx專業(yè)并不是很成熟,各方面的支持還不夠完備,這使得中國xx專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。
畢業(yè)前的這次專業(yè)實(shí)習(xí),作為應(yīng)屆畢業(yè)生。無疑是給了對xx專業(yè)的清晰認(rèn)識,這也是最為xx專業(yè)專業(yè)的學(xué)生的最大感悟。
包括學(xué)習(xí),當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸。生活,工作各個方面。
專業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重于應(yīng)用,就學(xué)習(xí)而言。更加細(xì)致,要求也更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的要想適合自己的工作,實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想,必需不時的增加自己的能力,做事情更加專注。
專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我看各個不同的行業(yè)的人們生活,就生活而言。不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活,這樣大的人群的生活展示給我未來的生活遠(yuǎn)景,選擇什么樣的'生活也是現(xiàn)在最重要的抉擇。一旦下定決心,也就要開始為自己的生活做準(zhǔn)備,勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的現(xiàn)在就要為自己的生活做準(zhǔn)備,不時的空虛自己。
無疑的本次的xx專業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí),就工作而言。展示給我多種職業(yè),而作為應(yīng)屆畢業(yè)生,擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對的問題。就我xx專業(yè)而言,面試時常遇見的問題就是xx專業(yè)是干什么的或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對xx專業(yè)并沒有清晰的概念,所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣,勤勞的人是讓人欽敬的但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運(yùn)轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動的人手上,而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中。工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表示,而是為了要冶練自己的品性,為自己,不是為老板”
但就個人而言,上面的認(rèn)識都是正面的也是自己受益的主要局部。本次的xx專業(yè)實(shí)習(xí)更多的讓自己認(rèn)識到自己的缺乏。作為一個即將畢業(yè)的應(yīng)屆生,通過此次的實(shí)習(xí),更多的對大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會,和學(xué)校的感覺是完全不一樣的只有在剛進(jìn)入公司的一個月里,大家還把你當(dāng)作新人,時間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較;當(dāng)你開始跑客戶時,客戶把你與做了很多年的銷售相比較,沒人把再把你當(dāng)新人看待,而你把你當(dāng)作一個正式的有能力的人使用。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)10
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!背Q哉f得好,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),即便理論知識學(xué)習(xí)得再好,如果不付諸實(shí)踐,終歸是淺薄的,要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì),還必須依靠親身的實(shí)踐。
作為電大漢語言文學(xué)(師范方向)本科專業(yè)的學(xué)生,教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格教師的基礎(chǔ)。而中學(xué)語文教學(xué)又是一門具有語文專業(yè)特點(diǎn)的.應(yīng)用理論學(xué)科,它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實(shí)踐。因此,在畢業(yè)之際,我在社會實(shí)踐指導(dǎo)教師xxxx老師的幫助下,來到了xxxx中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。
我頂崗實(shí)習(xí)的班級是初一(1)班,班里有學(xué)生53人,任教語文的是xxxx老師。在這個班上,大多學(xué)生都是農(nóng)村留守孩子,在行為上比較活躍,性格上比較孤僻,管理起來有一些難度,學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚。我頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語文課堂教學(xué)。
在在短短的頂崗實(shí)習(xí)生活中,我學(xué)到了許多新的知識,感受到了身為一名教師的苦與樂,深刻體會到了教育教學(xué)的重要意義,明白了一個老師的好壞對學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此,我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大,但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師,且當(dāng)一名好老師的信心和決心。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)11
20xx年4月22日至20xx年xx月xx日在xx大飯店進(jìn)行為期4個月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
參加畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個大學(xué)生都必須經(jīng)歷的一個階段,同時也是一段必須擁有的經(jīng)歷,它使得我們在實(shí)踐中了解社會,走近社會,讓我們在校大學(xué)生學(xué)到了很多在課堂和學(xué)校學(xué)不到的東西,獲益匪淺,增長了見識,開闊了視野,為我們最后畢業(yè)更好的步入社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為英語專業(yè)的學(xué)生到酒店實(shí)習(xí),在別人看來是一個讓人費(fèi)解的問題——專業(yè)不對口,但是這恰好達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的,因?yàn)槲覀儏⒓訉?shí)習(xí)就是為了學(xué)習(xí)一些社會知識。從專業(yè)的角度出發(fā),我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了3年的專業(yè)知識,并且還將繼續(xù)學(xué)習(xí),所以在我們即將走出校門的前一年去走到社會的底層——服務(wù)行業(yè),做一名服務(wù)員,這份工作不論在以后的學(xué)習(xí)道路上還是最終融入社會都將作為我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富。
在xx酒店的實(shí)習(xí)讓我們整天經(jīng)歷著形形色色的'人,有來自世界不同國家、不同文化習(xí)俗的,有來自工作不同階層的,有年長的、有年少的,那么讓我們這些“初出茅廬”的學(xué)生穿梭在這樣的人物混流中,是如何去把“顧客至上”這一酒店服務(wù)行業(yè)的工作理念運(yùn)用在工作中的?
對于酒店而言,這不僅需要酒店有一個合理的工作安排,并且要有嚴(yán)格的管理章程;對于行政工作人員而言,不僅要從自身做起,而且要秉公辦事;對于員工而言,不僅需要個人的努力,更重要的是需要相互之間的協(xié)作和理解。所以,這里體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)精神,這里注重的是集體利益,而我們工作在最基層的服務(wù)員和整個集體比起來好比一粒芝麻,但是芝麻雖小,作用巨大。
走出校園,步入這樣的實(shí)習(xí)環(huán)境,讓大家一時難以適應(yīng)。本次赴京實(shí)習(xí)的學(xué)生絕大多數(shù)被安排在了客房部、餐飲部和前廳部。開始工作的第一天,大家心里充滿了好奇和渴望,等一天工作下來大家才真正體會到了工作的難處,更多的是體會到了錢的來之不易、體會到了校園生活的美好、體會到了父母往日的含辛茹苦、體會到了老師曾經(jīng)的苦口婆心,最重要的是給自己有一個更加準(zhǔn)確的定位,認(rèn)識到了自己能力的不足。
連續(xù)一個禮拜的工作下來,大家的生活中出現(xiàn)了這樣那樣的工作和生活問題,如:
1、發(fā)現(xiàn)客房的床套和被子太大,自己力氣不夠,技巧不嫻熟而工作進(jìn)度緩慢,最后延長自己的工作時間;
2、有的同學(xué)因?yàn)樾愿駜?nèi)向而不擅長交流,被迫向客人問好;
3、因?yàn)榭腿撕茸砭频募m纏讓學(xué)生心里受委屈;
4、老員工和新員工之間因?yàn)楣ぷ鲗?dǎo)致關(guān)系緊張;
5、由于工作中出現(xiàn)失誤被領(lǐng)導(dǎo)批評;
6、工作的時間跨度太長;
7、因?yàn)楣ぷ餍枰S時調(diào)班導(dǎo)致該休息時突然要求上班;
8、因?yàn)閬碜钥腿、領(lǐng)導(dǎo)的“氣”而心里難過;
9、因?yàn)楝嵥橹貜?fù)的工作而心情煩躁……
“沒有實(shí)習(xí),就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。只是面對諸多事情不同的人有不同處理辦法,酒店因?yàn)槿藛T短缺的確存在上班強(qiáng)度比較大的事實(shí),加之餐飲部根據(jù)客人的需求,存在很多上班時間的不確定性,導(dǎo)致上班時間延長。同時我們的同學(xué)因?yàn)榈赜蛭幕炀土烁苫畋容^踏實(shí)的性格。而其他的老員工處事比較圓滑,表面工作做的好,導(dǎo)致我們同學(xué)心里憋屈,也不擅長在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)做秀導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)差。
總之,對我而言,我會盡努力把負(fù)面影響縮到最小化,每一份實(shí)習(xí)工作,對于一個大學(xué)生而言,都是既辛苦又難忘的寶貴財(cái)富。我會努力配合大家把剩下的兩個月堅(jiān)持到底。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)12
剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí),可以說是這四年來最艱難最充實(shí)的一段時間。努力是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫,有很多方面不能很快適應(yīng);充實(shí)是指在這一段時間里,學(xué)習(xí)到了在校園里學(xué)不到的知識和技能,提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實(shí)習(xí)也給了一些工作經(jīng)驗(yàn)。為以后尋求好的職業(yè)打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們來總結(jié)一下這幾天工作的成績和不足?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),對自己的工作有系統(tǒng)的了解。
主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室工作人員做好行政部的各類人事和日常行政工作。在這個過程中,這一個多月,通過閱讀、提問和學(xué)習(xí)的方式,初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識,拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。首先,總結(jié)一下我所有具體的'工作內(nèi)容:
1、接聽候選人的電話。路人送各部門經(jīng)理復(fù)檢登記;
2、啟動試工單,通知復(fù)試通過者開始試工。
3、協(xié)助新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;簽收文件;
4、給各級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)文件。用于歸檔和隨時歸檔;
5、整理、保管附屬卡和留言條;整理員工檔案;發(fā)傳真;
6、快速復(fù)印打印辦公室文件。獲取辦公表格、員工調(diào)動和離職程序;
7、協(xié)助辦理新員工的入職手續(xù)。并將考勤明細(xì)發(fā)送至各部門進(jìn)行驗(yàn)證和簽字;
8、計(jì)算管理人員月考勤。錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料;
9、錄入月罰款單與獎勵單。
10、制作年全廠管理人員年休表;
11、協(xié)助接待客戶德國Deichmann客人。
12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
xx個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務(wù)技能的提高,更多的是一種精神的同化和感召。實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是一個新的開始,在新的起點(diǎn)上,我將重新審視自己,不斷的給自己充電,在提高業(yè)務(wù)能力的同時,加強(qiáng)技能訓(xùn)練,使自身在原有水平上再創(chuàng)新高。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)13
一個月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束。通過實(shí)習(xí),使我在實(shí)踐中增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動手能力,為我今后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)而又牢固的基礎(chǔ)。同時為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好的培養(yǎng)合格人才積累了經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)開始,以聽課為主。認(rèn)真聽課,做好筆記,從中學(xué)習(xí)講課教師的教學(xué)方法、教學(xué)理念、駕馭課堂的能力,學(xué)習(xí)他們熟練而又準(zhǔn)確的教學(xué)語言。其中最使我高興的是,在文言文講課方面收獲,F(xiàn)總結(jié)以下四點(diǎn):
一、疏通詞句變老師串講為學(xué)生自讀。
初中教材的文言文選文,多數(shù)短小精悍、注解詳盡、淺顯好懂。學(xué)生在自讀課文過程中,只要認(rèn)真閱讀注解,少量查閱古漢語字典,便能疏通讀懂課文。因此,在課文詞句的疏通上,老師從不串講,而是要求學(xué)生自讀。學(xué)生在自讀課文中碰到難詞難句不理解,就作好記號,先在小組上討論解決,如仍不能解決,則在全班質(zhì)疑。學(xué)生提出的疑難,教師盡量讓其他學(xué)生回答,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解難的興趣和能力。一般來說,提出的疑難有百分之九十的其他學(xué)生能夠回答,少數(shù)疑難經(jīng)過教師引導(dǎo)也能解答,只有百分之五的問題需要老師解答。這樣就充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性和主動性,培養(yǎng)了學(xué)生自覺誦讀古文的習(xí)慣,逐漸提高了學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。
二、理解文意變老師繁瑣分析為學(xué)生誦讀領(lǐng)悟。
傳統(tǒng)的文言文教學(xué),除老師對詞句的串講外,還有對課文內(nèi)容的詳細(xì)分析。怕學(xué)生不理解課文的內(nèi)容,總是喋喋不休地在課堂上分析。其實(shí),學(xué)生如果沒有熟讀課文,即使老師講得眉飛色舞,分析得頭頭是道,學(xué)生也留不下多少印象。如果學(xué)生對課文進(jìn)行了熟讀,甚至達(dá)到成誦的程度,他們自會從誦讀中感知和領(lǐng)悟文意。即使內(nèi)容比較含蓄的課文,也能經(jīng)教師的一“點(diǎn)”便得到領(lǐng)悟。xx老師在《面面觀》中說:“要返復(fù)誦讀,把無聲的文字變成有聲語言,讀出感情,讀出氣勢,如出自己之口,如出自己之心!闭嬲_(dá)到這種境界,文意將會自見。因此,不必對文言文的文意作過繁的分析。有時引導(dǎo)學(xué)生對課文的層意和整篇文章的大意進(jìn)行大致的了解,也是為了更好地指導(dǎo)學(xué)生誦讀,達(dá)到理解記憶,加快記憶的速度。當(dāng)快要熟讀成誦時,絕大多數(shù)學(xué)生都能從中領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容,這只要從學(xué)生誦讀的表情中便可得知。
三、要對學(xué)生的誦讀進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
文言文教學(xué)以誦讀教學(xué)為主要途徑,誦讀教學(xué)的一個關(guān)鍵,就是要對學(xué)生誦讀進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。它包括糾正學(xué)生的讀音,要求學(xué)生讀清句讀,讀出語氣,理解文章層意,粗知文章思路,找準(zhǔn)文章支撐點(diǎn),變換朗讀方式等,最終達(dá)到提高閱讀淺顯文言文的能力。
指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀清句讀,讀出語氣和語勢。誦讀的目的是為了更好的理解文章,如果讀錯了字音和句讀,就不能正確的理解句意,甚至曲解文意;如果讀不出語氣和語勢,就不能恰切地理解作者寄寓文中的喜怒哀樂之情和沉郁頓挫、奔騰激越的感情。
讀準(zhǔn)句子的節(jié)奏,也就是理解語句的大意,分清哪里該停頓,哪里不能停頓。停頓錯了,意思理解就會發(fā)生錯誤。
讀出語氣和語勢就是要讀出文章的感情和氣勢,表現(xiàn)文章中抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏的節(jié)奏感。而要讀出語氣和語勢,一個重要的方面是了解虛詞所表達(dá)的感情、哀嘆、喜悅等語氣,還有就是讀出那些結(jié)構(gòu)齊整,運(yùn)用對比、對稱等修辭手法的句子所表達(dá)的感情,從而領(lǐng)會作者的立場、觀點(diǎn)和思想。
四、教師示范讀背課文。
榜樣的力量是無窮的,教師要求學(xué)生背誦課文,自己做到先背,這就給學(xué)生樹立了一個榜樣,使得那些不很愿意背書和背書速度比較慢的同學(xué),也在老師的帶動與鼓舞下,加大了對誦讀課文的投入,提高了誦讀文言文的興趣,最終把背誦課文變成了自覺的行動。
雖然短短的一個月時間,我對文言文誦讀教學(xué)的努力探討和具體操作,取得了一些成績:
1、極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。以前的學(xué)生怕學(xué)古文。一是因?yàn)楣盼碾y學(xué),二是古文難背。而現(xiàn)在新教材新教法,由學(xué)生被動地聽課變?yōu)樽约褐鲃拥貙W(xué),使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的主動性養(yǎng)成了自讀文言文的習(xí)慣;大量的古文段篇的背誦和積累,提高了學(xué)生的語感能力,使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)古文并非是高不可攀的事。
2、提高了學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。由于發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的主動性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文習(xí)慣。又由于學(xué)生背誦了一定數(shù)量的文言文段篇,積累了較豐富的文言文語言材料,學(xué)生的語感能力得到了提高,閱讀淺顯文言文的能力也相應(yīng)地得到了提高。
在實(shí)習(xí)的時侯,我除了上課以外,還在圖書館里讀了許多書,還跟電教老師學(xué)了很多關(guān)于多媒體方面的知識。我經(jīng)常穿梭在學(xué)校的微機(jī)室、多媒體室,由開始的好奇,到后來熟練地操作。又掌握了一項(xiàng)教學(xué)手段。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的'。要做到快樂學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時,我常常是提前幾天備課,查資料,寫教案,每一個環(huán)節(jié)都考慮仔細(xì)。但是還是覺得講課時發(fā)揮不理想。老師講課時聲音要洪亮,要有較好的氣質(zhì)。用自己的氣質(zhì)去影響學(xué)生,言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。在課堂教學(xué)中,教學(xué)進(jìn)程掌握不好,有些問題應(yīng)該給學(xué)生思考的時間,而我急于求成,全說出來了。這一點(diǎn)做的不好。教學(xué)的進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容的性質(zhì)、重要性、大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明公民”的主題班會。開始,我遇到了許多困難,比如學(xué)生不發(fā)言,還有些學(xué)生沾染社會上不良習(xí)氣,不配合工作,令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。的確,這種方法可以勉強(qiáng)維持現(xiàn)狀而已,這也無疑加深了老師和學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生厭學(xué)。作為一名教師,教書是為了育人,必須有誠心、愛心、耐心,而不能用粗暴的方法。要想方設(shè)法的創(chuàng)造和諧的氣氛。最后,我用引導(dǎo)、溝通、交流的方法,使這次主題班會圓滿結(jié)束。從那次以后,那些搗亂的學(xué)生喜歡和我交流,還給我出了很多好主意。
這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多東西,嘗到當(dāng)教師的酸甜苦辣,悲淚歡笑。有成功之處,也有失敗的地方。但我已經(jīng)用心了,用心不等于一定成功。今后,作為一名教師應(yīng)該站好自己的三尺講臺,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,樹立宏偉的人生理想,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),育人為本。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去,可我還會回頭看一下我在那里留下的腳印,我相信那不是我旅途的歸宿,而應(yīng)該是未來和希望的開始。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)14
下學(xué)期的實(shí)習(xí),對于應(yīng)屆畢業(yè)的我們來說是將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑,以及進(jìn)社會參加作前的必經(jīng)階段,實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華,對于我們將要社會的學(xué)來說是次熟悉社會,了解社會的好機(jī)會,所以這次實(shí)習(xí)具有很重要的意義。
直以來,我們作為學(xué),只是味地獲取知識,真正實(shí)踐的機(jī)會是很少的,我們科學(xué)的實(shí)習(xí)主要是對產(chǎn)環(huán)境的熟悉,對先進(jìn)技術(shù)的了解,以及我們所學(xué)知識涉及產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域。通過實(shí)習(xí),我深切感觸到了我們所學(xué)知識過于淺薄,還不能解決程中遇到的技術(shù)難題,在程應(yīng)中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少。由此看來,認(rèn)真對待這次實(shí)習(xí),并在這個實(shí)習(xí)的過程中多學(xué)習(xí)、多積累,是我們必須要做到的。
我所實(shí)習(xí)的單位是湖北省漳河程設(shè)計(jì)院,它直屬于湖北省漳河程管理局,是湖北省利廳的下級單位。由于湖北省漳河程管理局是個以防洪、供為主,兼有發(fā)電、產(chǎn)、旅游、電建筑安裝、航運(yùn)等綜合效益為主的單位,所以我在其程設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)期間也較多的接觸到關(guān)于利程中涉及的程設(shè)計(jì)、評估、監(jiān)理、建造等的作。通過這次在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí),我受益匪淺,不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識,且還從輩的程專家那學(xué)到了許多做處世的道理,現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的得體會及實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
這次實(shí)習(xí)是以往任何次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義,不僅是由于的重視,還因?yàn)樵谙到y(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)四年的專業(yè)知識之后,作為應(yīng)屆畢業(yè)的我在實(shí)習(xí)過程中受到了許多長輩和師的重視和嚴(yán)肅專業(yè)地指導(dǎo),使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的利,進(jìn)在今后的作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)專業(yè)技能。
我實(shí)習(xí)的主要的有以下點(diǎn):
1. 了解在新形式下的我國利電程和農(nóng)利程建設(shè)以及利資源綜合利的針、政策和發(fā)展趨勢;
2. 通對灌區(qū)、庫、電站的參觀和現(xiàn)場報(bào)告,增強(qiáng)對利電程、農(nóng)利程的感性認(rèn)識,于我所學(xué)習(xí)的程管理中的各科專業(yè)知識結(jié)合,促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,增加程概念,豐富實(shí)踐知識,提分析和解決實(shí)際問題的能,為今后的作打下基礎(chǔ);
3. 了解利樞紐的組成與總體布置,各種建筑物的作,組成建筑物及運(yùn)管理;
4. 通過了解利程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施和運(yùn)管理的基本步驟,加深對程施技術(shù)、施組織和施管理知識的理解。
在實(shí)習(xí)中,我主要的任務(wù)和內(nèi)容是:
1.通過現(xiàn)場參觀、查閱報(bào)告和接觸觀寺壩修整實(shí)例,熟悉各種程中與所學(xué)知識有關(guān)的程項(xiàng)的組成,和各部分的程概況和實(shí)施過程,并結(jié)合所學(xué)知識對其設(shè)計(jì)特點(diǎn)、形式及程項(xiàng)評估進(jìn)分析;
2.通過對觀寺壩的實(shí)地考察,初步了解和認(rèn)識壩等建筑物的形式選擇和特點(diǎn);
3.通過在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)過程中多接觸程實(shí)例,閱讀已完成的程項(xiàng)資料,熟悉施技術(shù),施技術(shù)、管理以及程監(jiān)理業(yè)務(wù),積累關(guān)于程實(shí)施過程前期、中期和后期的概作流程。
4.了解程建設(shè)的般過程和程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫的主要過程。
在我的實(shí)習(xí)過程中,主要接觸的是觀寺壩程的概況。觀寺壩系漳河樞紐主體程,壩址位于觀寺下游2.5公處。攔截漳河主河道142.6公,控制流域積1957平公,庫容近8億。壩型為粘斜墻砂組合壩,程129,最壩66.5,壩頂長度630,壩體程量544萬。在實(shí)習(xí)期間,觀寺電站正進(jìn)更新改造。觀寺電站地處湖北省荊門市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)境內(nèi),位于漳河庫觀寺壩壩后右側(cè),觀寺電站作為代燃料電站進(jìn)更新改造,裝機(jī)2400kw,設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量707.5萬kwh,按照值班(少值守)原則進(jìn)設(shè)計(jì)和建設(shè),它主要包括,建筑程(包括發(fā)電房程、尾洞程、集中控制室升壓變電站程、其它程),機(jī)電設(shè)備及安裝程(機(jī)械及輔助設(shè)備、發(fā)電設(shè)備、升壓站設(shè)備、電次設(shè)備、電設(shè)備、照明設(shè)備、防雷與接地程、電纜橋架程、消防程、集中控制中設(shè)備、電實(shí)驗(yàn)設(shè)備),屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝程(基礎(chǔ)埋件及屬結(jié)構(gòu)、機(jī)層屬結(jié)構(gòu)),臨時程(導(dǎo)流程、施道路、隧洞臨時撐、施臨時房屋其它臨時程)。
在對這個程實(shí)地實(shí)習(xí)及考察中,我發(fā)現(xiàn)以前課本上學(xué)的知識都是程管理中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,所運(yùn)的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑業(yè)的趨規(guī)范和完整以及民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更要求,程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑,如何快速正確地處理好這些問題我想,那便是運(yùn)我們所學(xué)的知識和原理,根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在,找到突破去解決好。其實(shí),這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過,但如何將他們聯(lián)系起來,于解決和、程中的實(shí)際問題,則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
所以,經(jīng)過這1個多的實(shí)習(xí),我的感受是“學(xué)以致”的另是“以見”。
許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)過程中,遇到很多關(guān)于施過程中程監(jiān)理的實(shí)際問題,例如我對程采基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理案分不解,因?yàn)殪o壓樁現(xiàn)澆混凝樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)。因此,我推測是該程地基質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重,我向項(xiàng)負(fù)責(zé)請教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)程后,我直記得授課師這樣告訴我們:如果地基承載滿要求,應(yīng)盡量少使靜壓樁,靜壓樁費(fèi)時且費(fèi),也就是這個道理,才讓我產(chǎn)上的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜,其實(shí)換個度或換種思維可能就簡單的多了。所以,除了將所學(xué)的運(yùn)于程中,還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)那些看似再簡單不過的原理和法,從處、細(xì)微處著眼,兼顧全局,定能夠更好地解決問題。
其次,通過這次施實(shí)習(xí),使我更清醒地意識到施管理的重要性。
論是從事設(shè)計(jì)還是施或監(jiān)理作,我們都應(yīng)該注重提施管理效率。這次施實(shí)習(xí)的程實(shí)施過程中,他們的先進(jìn)管理理念和法都值得我們學(xué)習(xí)。
最后,通過這次施實(shí)習(xí),使得我更全地明了今后的努向。
其實(shí),在這么短暫的施實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是,在這天的施實(shí)習(xí)中我從更全的度認(rèn)清了今后所從事程管理作所需努的向。正如在實(shí)習(xí)中師和程師所說:“畢業(yè)后從事程作,需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確,從學(xué)畢業(yè)上新的作崗位后,我們所臨的如同張紙,切都是新的,切都在等待我們?nèi)ヅ。因此,對那么多長期從事利程的同前輩,他們作經(jīng)驗(yàn)我們豐富,知識學(xué)的`我們扎實(shí),學(xué)識我們淵博,我們只有耐下來,虛向他們請教學(xué)習(xí),我們才會有更的進(jìn)步,我們也才會在程管理這艱苦充滿挑戰(zhàn)的作領(lǐng)域取得更的收獲。
另外,在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我也發(fā)現(xiàn)存在的些不和缺點(diǎn),主要有以下兩點(diǎn):
1、專業(yè)知識掌握的不夠全。
盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,但是當(dāng)前所掌握的知識不夠,尚不能輕松勝任程管理作,因此,盡管在不久的將來上作崗位,但我應(yīng)該將所從事的作看作是新的學(xué)習(xí)的開始,只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),才會掌握更多專業(yè)知識和技能。
2、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。
由于專業(yè)實(shí)習(xí)時間較少,因此很難將所學(xué)知識運(yùn)與實(shí)踐中去,通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以,今后我們在作崗位上,定要抓住機(jī)會,多向從事利程的前輩學(xué)習(xí),同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)法和態(tài)度,改變以往過于依賴師的被動吸收學(xué)習(xí)式,應(yīng)主動積極向他學(xué)習(xí)和請教,同時加強(qiáng)學(xué)能和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
總之,我會好好體會這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼某晒,我相信這對我今后的作中是極其有幫助的。的路還很漫長,事業(yè)路上的坎坷誰都不能預(yù)測,但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則,在這個處處充滿挑戰(zhàn)的社會我們只能讓不斷加強(qiáng)。確定好的標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)的作,把融社會,讓適應(yīng)社會的發(fā)展需求。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間雖然不是很長,但我得到了很好的實(shí)踐機(jī)會,同時更為以后的作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。
大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)15
在這個暑假,我有幸參加了一家文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí),主要負(fù)責(zé)了一系列文化藝術(shù)活動的策劃和組織。
在文化藝術(shù)實(shí)習(xí)中,我了解了藝術(shù)活動的策劃和組織的基本流程和操作。我也學(xué)會了如何制定藝術(shù)服務(wù)和表演服務(wù)的計(jì)劃和預(yù)算,如何與藝術(shù)家、工作人員和贊助商進(jìn)行協(xié)商,以確保整個活動的順利進(jìn)行。
同時,在文化藝術(shù)實(shí)習(xí)中,我還學(xué)會了如何進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表演,如何把藝術(shù)的理念和技巧傳達(dá)給觀眾和參與者,以喚起他們的情感和體驗(yàn)。
總的`來說,這次文化藝術(shù)實(shí)習(xí)讓我更加了解了文化藝術(shù)行業(yè)的操作和管理,也讓我更加了解文化藝術(shù)所帶來的情感和體驗(yàn)。這些都將有助于我未來在文化藝術(shù)行業(yè)的工作和規(guī)劃。作為一名實(shí)習(xí)生,我有幸參加了不同領(lǐng)域的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。在醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中,我學(xué)會了各類醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和診斷方法的基本操作和流程,以及溝通和交流的技巧和重要性。在教育實(shí)習(xí)中,我掌握了多種教學(xué)方法和管理技能,也在體會中了解了中國教育系統(tǒng)的工作模式和發(fā)展現(xiàn)狀。在社會工作實(shí)習(xí)中,我從服務(wù)社會弱勢群體的工作中感受到了服務(wù)他人的價(jià)值和意義,也更加了解了社會不同階層的問題和需求。在建筑實(shí)習(xí)中,我掌握了建筑工地操作和管理的流程和重要性,也認(rèn)識到了建筑工程團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理的重要性。在文化藝術(shù)實(shí)習(xí)中,我學(xué)會了藝術(shù)活動的策劃和組織流程,以及如何進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表演。
這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解不同領(lǐng)域的操作和管理,同時也讓我更加了解不同行業(yè)的職業(yè)發(fā)展和未來發(fā)展趨勢。我認(rèn)識到在每個行業(yè)都需要精細(xì)的操作和管理,也需要與不同的人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。同時,在服務(wù)他人和幫助弱勢群體的工作中,我感受到了服務(wù)他人的價(jià)值和意義,以及自己職業(yè)生涯發(fā)展的動力和方向。
因此,這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)規(guī)劃和決策產(chǎn)生重要影響。我將會結(jié)合自身興趣和技能選擇最符合自己的行業(yè)和職業(yè),也會更加刻苦和努力地追求職業(yè)生涯的成功和價(jià)值。
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