門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文1
“推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動是促進(jìn)醫(yī)院改革和護(hù)理事業(yè)發(fā)展的重要舉措。我院門診自20xx年6月份開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動以來，在衛(wèi)生行政主管部門的指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，結(jié)合“三好一滿意”活動，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的深入開展，在拓展護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵上作了有益的嘗試，為促進(jìn)患者的整體健康，滿足廣大人民日益增長的護(hù)理服務(wù)需求等方面做出了不懈地努力，現(xiàn)將本季度我院門診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作概況總結(jié)如下。門診是醫(yī)院的窗口，門診護(hù)士是最早與患者接觸的醫(yī)護(hù)人員，在全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的今天，門診的護(hù)理工作，始終堅持以病人為中心，針對患者到我院的就診需求，積極改善門診就診不方便的'環(huán)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境和流程，縮短患者等候時間，提升就醫(yī)患者在我院就醫(yī)的滿意度。
1、門診提供“一站式服務(wù)”。“一站式服務(wù)”明確設(shè)立導(dǎo)診、咨詢、預(yù)約、便民措施四大功能。導(dǎo)診：導(dǎo)診人員要主動靠前服務(wù)，提供義務(wù)導(dǎo)診，介紹就醫(yī)流程使患者能順利到達(dá)各診療、檢查目的地。咨詢：設(shè)立現(xiàn)場咨詢和電話咨詢，咨詢?nèi)藛T要落實(shí)“首問負(fù)責(zé)制”，語言文明、態(tài)度熱情，負(fù)責(zé)提供患者各類檢查、檢驗(yàn)信息和報告�！耙徽臼椒⻊�(wù)”為患者提供飲用水、筆、信紙、信封、膠水、膠帶、愛心雨傘、輪椅等便民服務(wù)措施。預(yù)檢分診：每日準(zhǔn)確公布各科室醫(yī)生出診信息，指導(dǎo)病人就診。根據(jù)就診者主訴、基本體征和表現(xiàn)，為患者提供準(zhǔn)確的診療信息，指導(dǎo)病人準(zhǔn)確填寫就診信息，準(zhǔn)確就診。
2、開展預(yù)約診療服務(wù)。門診現(xiàn)已開通電話預(yù)約、網(wǎng)上預(yù)約和現(xiàn)場預(yù)約系統(tǒng)。電話預(yù)約：向社會公布預(yù)約電話號碼，安排專職人員接聽電話，并做好相應(yīng)登記，及時落實(shí)相關(guān)預(yù)約信息。網(wǎng)絡(luò)預(yù)約：安裝集約式網(wǎng)絡(luò)預(yù)約平臺，可同時接受全省各地就醫(yī)患者的預(yù)約信息�，F(xiàn)場預(yù)約：在門診“一站式服務(wù)”中心設(shè)立預(yù)約診療登記口，對有預(yù)約需求的患者，給予接待登記，并通知相關(guān)科室做好接待預(yù)約患者就診的準(zhǔn)備。
3、開辟就診、急救“綠色通道”。對年老體弱、行動不便的就診患者，導(dǎo)診人員為其提供掛號、陪檢、輪椅平車護(hù)送等服務(wù)，對危急重癥患者立即護(hù)送到急診科救治。
4、提高護(hù)理人員的專業(yè)知識，操作技能；更新觀念，提升思想認(rèn)識；加強(qiáng)門診護(hù)理人員的科學(xué)管理。每月實(shí)行兩名護(hù)理人員進(jìn)行專業(yè)知識及技能的小講課，不斷扎實(shí)護(hù)理人員的理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格規(guī)范護(hù)理操作，避免護(hù)理工作中的風(fēng)險；工作過程中，認(rèn)真全面落實(shí)護(hù)理崗位職責(zé)，細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范護(hù)理行為。儀表、舉止端莊，做到微笑服務(wù)，關(guān)注患者身心健康，提供心理支持和健康指導(dǎo)。根據(jù)門（急）診量、治療量及門診手術(shù)量等綜合因素合理安排配置護(hù)士，護(hù)士排班兼顧門診工作需要和護(hù)士意愿，體現(xiàn)人性化的管理。
5、開展患者滿意度調(diào)查：定期發(fā)放門診就診患者問卷調(diào)查，對問卷反映的問題進(jìn)行梳理，查找原因，改進(jìn)工作。
20xx年下半年按照衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的要求將重點(diǎn)推進(jìn)門診優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，對照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，并在今后的工作中進(jìn)一步完善提高。
1、提高護(hù)士主動服務(wù)意識：在門診的問卷調(diào)查中，患者得到護(hù)士主動服務(wù)的占較少一部分，要強(qiáng)化護(hù)士服務(wù)意識，要變被動服務(wù)為主動服務(wù)，對就診患者給予積極主動服務(wù)。
2、加強(qiáng)門診護(hù)士溝通能力的培訓(xùn)：組織年輕護(hù)士學(xué)習(xí)護(hù)患溝通技巧，在日常工作中注意護(hù)士與患者的交流溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時指教。
3、加強(qiáng)門診各診室護(hù)士的培訓(xùn)：現(xiàn)門診各診室護(hù)士在患者接診、病情觀察、就診秩序、特殊病人優(yōu)先安排就診等方面能夠按照要求工作，但對候診病人健康教育工作不到位。
“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的內(nèi)涵及其建設(shè)將是一個長期而艱苦的過程，醫(yī)院任重而道遠(yuǎn)，門診的每位醫(yī)務(wù)人員都應(yīng)肩負(fù)起優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的責(zé)任和使命，不斷改進(jìn)，不斷提高，通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)醫(yī)院整體實(shí)力。
門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文2
炎熱的六月末，我們終于開始了盼望已久的實(shí)踐。想著終于有機(jī)會走進(jìn)檢驗(yàn)科，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗(yàn)科的工作，我們又是第一批開始實(shí)踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，我們都會牢記在心。短短十天親眼目睹了三個科室生化，免疫，臨檢的忙碌，發(fā)現(xiàn)了原來工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。
首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對專業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗(yàn)儀器具有一定的知曉，因?yàn)椴恢朗裁磿r候儀器就會出故障，這個時候還需要懂得如何修理機(jī)器。在這里需要人工操作的就不得不說回血了。這是為了方便病人或者醫(yī)生對報告有所疑問時，來重新檢驗(yàn)時使用的。不僅是為了對病人負(fù)責(zé)，也是自己作為醫(yī)護(hù)人員的一個責(zé)任。
第二個科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗(yàn)，就會差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來操作。很多時候就是做一些簡單的實(shí)驗(yàn)，在老師的旁邊聽一些實(shí)驗(yàn)的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來。
第三個科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動做分析的流式細(xì)胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，看到了更多的樣本，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。
都說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，在這里實(shí)踐時，也有幸在咨詢臺站過。與患者打交道更多的是需要耐心，多說一個您好，或許就會拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。
曾經(jīng)有人說，檢驗(yàn)科的工作三個月就可以輕松上手，很簡單。然而，真正來到這里體驗(yàn)過之后，就會發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作并不是想象中那么的簡單。就好像病人手中一張張的報告，看似簡單，其實(shí)這是經(jīng)過一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測、審查、復(fù)核，這一步步謹(jǐn)慎操作得出的.，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作，但是當(dāng)意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不僅僅要求對專業(yè)知識牢記在心，也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
此次實(shí)踐，雖然只有短短的兩個星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的情況，認(rèn)識了很多老師。對于這個專業(yè)和自己的未來又有了一些新的認(rèn)識，更加明確了將來的目標(biāo)。總之，這次實(shí)踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個機(jī)會讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認(rèn)識。
門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文3
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xx市第一人民醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動�，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的`最佳訓(xùn)練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識。
檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著認(rèn)真、仔細(xì)四字，對于每一個經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯。因?yàn)槲抑溃@不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝常德市第一人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！
門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間門診實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，回想這兩個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲真的很大。我想在這即將離開的時候應(yīng)該寫點(diǎn)什么留作回憶吧！從一開始得知要到門診實(shí)習(xí)時，所有的人都告訴我在門診沒有什么可學(xué)的，就是每天測體溫，然而一個多月的導(dǎo)醫(yī)和分診實(shí)習(xí)生活讓我徹底改變了這種看法，我有了新的認(rèn)識和感悟。
門診是醫(yī)院的窗口，是醫(yī)院的臉面，然而門診護(hù)士常常是醫(yī)院工作人員中與病人見面的第一人，是病人接觸的第一人，給病人留下的印象是好還是壞都是很深刻的。好印象很容易被病人接納和信任。
與病人見好第一面，做好醫(yī)院的形象使者，門診護(hù)士是責(zé)無旁貸的。那么我應(yīng)該如何做好這個形象使者呢？經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下三點(diǎn)。
1、燦爛的微笑和得體的語言
微笑是一種特殊的語言。門診護(hù)士作為醫(yī)院的使者，在與病人第一次見面時，要用最親切的微笑來面對病人。無論自己在其它時間、其它問題上有什么不愉快的事情發(fā)生，工作時一定要控制好情緒，要用最親切的微笑面對每一位就診病人，使病人能夠安心的就診。得體的語言也是同樣的重要，例如：當(dāng)每一位就診病人邁進(jìn)門診的那一刻我都會主動面帶微笑迎向前去說：“您好先生/女士/寶貝（面對小朋友時），咱們先測一個體溫吧�！本瓦@樣一句簡單的話不但避免了忽然把電子體溫計對在病人的額頭上嚇到病人的場景，還可以使病人感到心情舒暢。
我覺得對于門診護(hù)士來說，得體的語言與燦爛的微笑在門診工作環(huán)境中是必須要練就的基本功。
2、和藹熱情地接待每位來診病人
對于病人而言，無論急性病還是慢性病，無論男女老少，都有一個共同的心理需求，就是希望能得到重視，希望得到理解，希望能馬上能見到醫(yī)生就診。尤其是在候診的時候，容易情緒焦躁。所以分診護(hù)士必須要懂得病人的心情，理解病人的心理，在熱情接待每一位病人的'時候，要主動和藹地打招呼，合理的安排和維持就診的秩序，使病人感到在陌生的醫(yī)院里，自己是受到歡迎和重視的人。
3、準(zhǔn)確明了的為病人指引方向，提供方便
病人從掛號開始到就診、到取藥、到做各種檢查，都需要經(jīng)過幾個不同的環(huán)節(jié)，往往需要我們的指導(dǎo)和幫助。所以導(dǎo)醫(yī)臺護(hù)士要耐心和詳細(xì)的說明行走的路線和方向，例如：您直走，前面大廳左手邊就是藥房，類似這樣提示的語言。特殊情況的時候我們可以在工作允許的情況下，帶領(lǐng)病人走一段路程，對病情重，行走不方便的病人，我們要主動的用輪椅護(hù)送。
這段時間的實(shí)習(xí)我收獲很多，我更深刻的認(rèn)識到工作不僅僅只是有一雙手機(jī)械的忙任。手術(shù)的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看�。∫虼�，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在xx診所的實(shí)習(xí)生涯就要見習(xí)結(jié)束了。
在學(xué)校的時候，實(shí)習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己故事次只想把其他工作做好，可越想先對做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個亂局。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，愚自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)乎時沒有沒準(zhǔn)，愿自己笨手笨腳。再輔以我是�？粕�，與本科實(shí)習(xí)生比下來，欠缺很多，理論知識略嫌扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯明白也會給我講原因，讓我知道錯誤的根源而不是明白訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的起過作用，我慢慢的開始有了自己的思路，有了對工作的興趣，不管多苦多累，我依然會加倍努力，不辜負(fù)老師們對我的期望!
現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又渴求又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷W(xué)說實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇，將學(xué)了兩周的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是非常美味而有意思。然后，要在新生兒身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病疾病純粹，心中卻沒底，便每每惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜�？傊侨缛孙嬎渑灾５幸稽c(diǎn)是明確的，科學(xué)知識使用懂得知識的`真正掌握是把它用作實(shí)踐，用實(shí)踐來確認(rèn)及鞏固所學(xué)。經(jīng)過這近九個月前的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了其原因：
一、理論知識的問題
在學(xué)校時，學(xué)校是以學(xué)生為中心。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我知識的知識在思緒似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的問題下，一次次啞口無言之時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題
實(shí)習(xí)剛開始，不少東西都不了解，以前也沒有見習(xí)過，真正的要實(shí)踐操作了，心里沒有底。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。做事情似乎縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟風(fēng)跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得劇情轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。辦法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動問題，主動提出操作的規(guī)定，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師做什么才去做。
門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文6
我這次的門診實(shí)習(xí)時間雖然不算長，但是在這段時間里，我收獲了很多，更加深入了對醫(yī)院、醫(yī)療環(huán)節(jié)的認(rèn)識和了解。在實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識，也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。
首先，我感受到了醫(yī)生和護(hù)士們工作的辛苦和壓力。他們需要長時間待在醫(yī)院，面對著各種各樣的病情和患者，工作繁忙，常常加班。但是，他們?nèi)匀粓允刂约旱穆殬I(yè)道德和職業(yè)操守，認(rèn)真合理地診斷和治療病人，并且給患者帶來了無盡的福音。
其次，我學(xué)到了很多實(shí)用的醫(yī)療知識和技能。在門診實(shí)習(xí)中，我跟隨醫(yī)生進(jìn)行了常見病的診斷和治療，學(xué)習(xí)了如何開具處方，如何用藥等方面的知識。在護(hù)理室，我了解了許多病人的疾病護(hù)理方案，包括病人的.定期測量和記錄身體各項(xiàng)指標(biāo)，定期檢查、拆換各種物品、消毒操作和術(shù)后護(hù)理等等。
最后，這次門診實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識了許多值得尊敬的醫(yī)療專業(yè)人才。他們對自己的工作充滿熱情，盡職盡責(zé)，不斷追求醫(yī)療技術(shù)的升華。他們也是嚴(yán)格自律、具有高度責(zé)任心的人，能夠時刻為病人著想，悉心呵護(hù)每一個病人。
總之，這次門診實(shí)習(xí)對于我來說，是一次難忘而有意義的實(shí)踐之旅。我在醫(yī)院里吸收了大量的專業(yè)知識，學(xué)會了如何與患者進(jìn)行基礎(chǔ)的交流，也提升了自己的職業(yè)技能。我也對醫(yī)療行業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識與了解，也對醫(yī)生、護(hù)士們的辛勤工作表示由衷的敬意。未來，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一名對病人負(fù)責(zé)、技能扎實(shí)的優(yōu)秀醫(yī)生。
門診實(shí)習(xí)總結(jié)范文7
門診的學(xué)習(xí)超于理論，完全突出了實(shí)踐的重要性。抽血工作是門診工作的重要組成部分。結(jié)合理論動手操作，熟悉了解抽血的整個流程。抽血時扎止血帶的部位，消毒的范圍，進(jìn)針的角度，這些課本知識結(jié)合操作及無菌概念的強(qiáng)化都是本次門診實(shí)習(xí)的豐收果實(shí)。
由于來門診之前曾在住院部里工作大約2個月的時間，幾項(xiàng)常見的操作也算是比較熟悉，動作也不再那么生疏。能在門很工作中發(fā)揮些作用，也就沒有當(dāng)初剛進(jìn)科里給人幫倒忙，亂填麻煩的想法。自信心也一天一天增長，工作也一天一天順利。
抽血室工作時要做到速度快，每天要給很多遠(yuǎn)道來醫(yī)院就診的病人采集檢驗(yàn)標(biāo)本一輔助醫(yī)生作出診斷。所以快里出質(zhì)量也就成為抽血室工作中的一大原則。做事雖然要快，但求有條不紊。因病人短暫的在院時間不允許你出一次錯誤，抽錯一管血，漏抽一管血就因找不到病人便無挽救機(jī)會。
進(jìn)行抽血十不僅要穩(wěn)，準(zhǔn)，恨，也要手眼并用，在眼睛無法識別血管所在之處時，手觸摸便是唯一的解決方法�？剖依锊僮鲗ο蟠蟛糠侄际秋@而易見的患者，在這我能靠手觸摸到進(jìn)針的血管并成功穿刺，那種成就感是我來門診實(shí)習(xí)感觸最深的。當(dāng)然抽血中不免會碰到失敗的時候：沒見回血，血管刺穿而滲血。除了要給患者扎一針之外，還要安撫他們的心情，避免與他們發(fā)生爭執(zhí)。起先遇見這種情況時我無言以對，也許是因?yàn)楫?dāng)時嚇懵了，真的是缺乏經(jīng)驗(yàn)。從老師解決問題的方式中我學(xué)到如何有效的面對這種情況的再次發(fā)生。實(shí)習(xí)中不僅能掌握技能知識也能掌握如何看待人情世故。
出門診外，急診工作也是這次轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)的另一部分，接待那些不在門診正常工作時間范圍內(nèi)接受治療和檢查或不方便住院每天臨時接受治療的患者，給他們建立一個方便而快捷的治療窗口。皮下，肌肉，靜脈注射是急診工作中常見的三大操作，每次操作前必須對前來接受治療的患者進(jìn)行信息登記：姓名，藥名，劑量和注射方法。
在普通病房見不到的就是急診急救，在毫不知患者任何情況下對其進(jìn)行檢查評估，采取第一部治療�？焖倭私饣颊叩幕A(chǔ)情況：姓名，生命體征，全身皮膚情況，有無水腫等，并通知醫(yī)生治療。
雖然在這次實(shí)習(xí)期間沒有遇見危重患者搶救情況，但老師也向我們講解了各種搶救設(shè)備的使用方法和所有儀器使用的`注意事項(xiàng)。當(dāng)然，沒有親自看見這些儀器的使用也算是唯一的遺憾了。
與工作之外的就是平常的紀(jì)律問題，自身行為問題和老師相處問題，每次都做到比老師早上班，在老師來之前把所有的物品都交接好，治療物品準(zhǔn)備好。工作時間打起精神，專心操作，不馬虎，不大意。心里深知護(hù)理治療是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎荒艹霾铄e，隨時保持警惕。平時多與老師交流，不懂一定要及時向老師咨詢，禁擅自主張帶來一切不必要的麻煩。
門診實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著我這一階段的學(xué)習(xí)告一段落，也意味著即將迎來新一輪的學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)給我?guī)頍o窮的財富，為我的人生寶藏再添一金。
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