幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)（優(yōu)秀）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)1
我在實(shí)習(xí)中，更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)分；同時(shí)也熟識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
在見習(xí)階段，首先，我認(rèn)真聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)狀況的介紹。了解到實(shí)習(xí)園，班的基本狀況。其次，我見習(xí)了幼兒在園一天的活動(dòng)。通過三天的見習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度，內(nèi)容支配，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最終，我盡快的生疏全班幼兒的姓名，生疏幼兒園的環(huán)境。在一個(gè)星期內(nèi)，我已經(jīng)很自信的.說出每個(gè)幼兒的名字，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)階段，首先，我認(rèn)真制定好每日方案和課時(shí)方案。提前三天將方案交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給自己留出了充分的預(yù)備時(shí)間。
其次，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)，我精神飽滿，寵愛幼兒，對(duì)幼兒全面的負(fù)責(zé)。作為老師，假如不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢？所以，老師同時(shí)要肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，將幼兒照看的無微不至。
第三，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好家長工作。這是需要時(shí)間磨練的，但對(duì)于每位家長，我們都很熱忱。
最終，實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。開頭會(huì)很不順手，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，第三天我已經(jīng)基本上手。
這次的實(shí)習(xí)讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)預(yù)備，讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)當(dāng)努力的方向，更讓我了解到老師的責(zé)任之重大！無論遇到什么困難，我都會(huì)對(duì)自己說：我能行！
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知老先生的話時(shí)刻提示著我們，教育著我們。作為一名老師就應(yīng)當(dāng)有著這樣一顆無私的奉獻(xiàn)的心！
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)2
來幼兒園做教育實(shí)習(xí)的工作，從實(shí)習(xí)中我也是感覺到自己對(duì)于幼師的工作，也是寵愛的，當(dāng)時(shí)的選擇也是沒有錯(cuò)，自己也是在工作里頭和孩子相處的不錯(cuò)，并且也是得到了很大的進(jìn)步，會(huì)在今后連續(xù)的去做好教育的工作，而這段實(shí)習(xí)期間的工作，我也是來總結(jié)下。
和孩子們的相處，也是漸漸融入的一個(gè)過程，剛來的時(shí)候，孩子們雖然也是歡迎我，但是并沒有讓我徹底的融入到其中，隨著我的努力也是漸漸的`接受了我，情愿聽我這個(gè)大姐姐的話語，并且在老師的帶領(lǐng)下，我也是開頭教一些簡潔的學(xué)問，慢慢的體會(huì)做一名幼師的工作是怎么樣去開展的，在工作里頭我也是感受到自己的責(zé)任是特殊的重大，所以也是會(huì)依據(jù)來帶我的老師的要求去做好，自己的預(yù)備也是做得很充分，得到了確定，看到孩子們情愿學(xué)我教育的東西，我也是很興奮，同時(shí)也是感受到一名幼師是很有成就感的，特別是實(shí)習(xí)期間看到孩子們的進(jìn)步更是如此。我自己也是進(jìn)步很大，和剛來時(shí)候的生澀笨拙相比，我也是更加的自信，同時(shí)也是能去做好自己要做的工作。
不斷的學(xué)習(xí)，讓我明白，即使我們是教孩子，他們的學(xué)問內(nèi)容比較的簡潔，但是其實(shí)教的方式方法有很多，而且要想做好一名幼師去陪伴著孩子們健康的成長，我們也是需要學(xué)很多的東西，我也是在實(shí)習(xí)里不斷的跟老師去學(xué)，和學(xué)校的理論和實(shí)操不同，在幼兒園更多的也是要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，去實(shí)際的做的，所以更是讓我主動(dòng)的去做好，學(xué)到東西，然后教好孩子們。特別是教學(xué)的學(xué)問其實(shí)始終都是不斷在變化，在更新的，更是不能落后，而今我雖然剛進(jìn)入工作的崗位，但是學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是要養(yǎng)成，不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，來讓自己教學(xué)做的更精彩，讓孩子們都是得到更好的成長。
經(jīng)過幼兒園這段日子的實(shí)習(xí)，我也是感受到自己要提升的，要去轉(zhuǎn)變的有挺多的，和其他老師相比，我這個(gè)新手，要努力的積累工作的閱歷，同時(shí)很多的方面也是要進(jìn)步才能和他們那樣的優(yōu)秀，不過我也是布滿了信念，自己努力了，而且也是有變化的，和剛來時(shí)候相比，我也是轉(zhuǎn)變很多，同事們都是說，我是很努力的，我也是知道，既然要做幼師的工作，那么也是要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，自己的進(jìn)步更是不能松懈，以后的教育工作也是要做的更好才行，來讓孩子們的進(jìn)步更大。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)3
我們的實(shí)習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀看和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的情景和老師的保教方法；從其次周開頭到第三周是正式的實(shí)習(xí)，開頭自我組織活動(dòng)；從第四周到第五周，開頭組織半日活動(dòng)；第十周為實(shí)習(xí)總結(jié)周，主要是寫觀看日記和實(shí)習(xí)結(jié)束工作。在正式開頭去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每個(gè)人預(yù)備一個(gè)活動(dòng)，在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué)，附加保育。在接近實(shí)習(xí)尾聲時(shí)，回顧這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在預(yù)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實(shí)習(xí)，由于很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的`生活；可怕去實(shí)習(xí)，由于覺得自我還沒有本事去做一名幼兒老師。專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，可是我們并沒有完全把握好所學(xué)的學(xué)問，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自我勝任不了。懷著這樣沖突的心境去實(shí)習(xí)了，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班，一個(gè)人在這個(gè)班。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)方案，選了一些活動(dòng)，預(yù)備回來備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面，相互做了介紹。那時(shí)的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。
雖然我們的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)這幾周，我做得更多的是保育，或許是由于我在小班，小班的保育工作比中大班任務(wù)重些。在教學(xué)上，這幾周，我上過15個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語活動(dòng)，上得最多的是英語活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中，我自我覺得社會(huì)活動(dòng)和語言活動(dòng)比較難，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語活動(dòng)我自我比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自我的一些不足。
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