(優(yōu)選)工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)1
為期三周的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)在百感交集中結(jié)束了。從剛開(kāi)始的怨聲載道，到后來(lái)的逐漸習(xí)慣，并懂得了苦中作樂(lè)，我們成長(zhǎng)了許多。
開(kāi)始的一周，我們組長(zhǎng)要求全體六點(diǎn)半集合。這對(duì)于考完試的我們來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)太苛刻了。于是我們組很多人都起不來(lái)了，包括我也不時(shí)地遲到�？墒侨サ健傍B(niǎo)巢”才發(fā)現(xiàn)，別的組已經(jīng)開(kāi)始久了，這直接導(dǎo)致我們組的進(jìn)度漸漸跟不上。于是我們開(kāi)始反省，決定六點(diǎn)鐘就集合，并實(shí)行輪休制，終于使效率提高上去，進(jìn)度也慢慢趕上了。其實(shí)每天清晨扛著儀器，走在學(xué)校寧?kù)o的道路上，呼吸著新鮮的空氣，享受著第一縷陽(yáng)光，也是一件愜意的事情。我們從早起的習(xí)慣中學(xué)到了自律，也鍛煉了意志，一舉多得�，F(xiàn)在想來(lái)，等到放假的時(shí)候就沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，所以我們更應(yīng)該珍惜這種機(jī)會(huì)，鍛煉自己。雖然基本每晚都八點(diǎn)多回去，食堂已經(jīng)沒(méi)有飯吃了，可是我們小組幾個(gè)人放儀器，結(jié)伴去吃晚飯兼宵夜，一起聊聊當(dāng)天的得與失，規(guī)劃接下來(lái)的任務(wù)與分工，既總結(jié)了工作，又增進(jìn)了感情，也未嘗不是一件有趣的事情。說(shuō)到我的工作，我主要是負(fù)責(zé)儀器的操作和數(shù)據(jù)的收集。
剛開(kāi)始，由于時(shí)間間隔有點(diǎn)遠(yuǎn)，具體操作我都記得不完全了。于是我用空余時(shí)間看回課本，重新復(fù)習(xí)各種儀器的具體操作及原理。到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，有時(shí)候有些細(xì)節(jié)不夠清楚，我就向小組中比較了解的'同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記住別人的操作，以求自己徹底掌握了操作方法及測(cè)量原理。例如全站儀的后視定向與坐標(biāo)測(cè)量功能，里面的z坐標(biāo)之差與“測(cè)量”功能的“高差”到底有什么區(qū)別，我開(kāi)始的時(shí)候混淆了，導(dǎo)致不能理解坐標(biāo)測(cè)量的原理。后來(lái)我向小組長(zhǎng)請(qǐng)教得知，“高差”是全站儀紅外線發(fā)射口與反光鏡中心的相對(duì)高度之差，與高程無(wú)關(guān)；而測(cè)z坐標(biāo)之前要輸入儀器高和鏡高，經(jīng)過(guò)儀器的計(jì)算，得出的z坐標(biāo)是鏡子的高程，如果與儀器高程相減就是兩點(diǎn)之間的高程差。又如測(cè)碎部點(diǎn)時(shí)數(shù)據(jù)的收集，我操作全站儀的時(shí)候?qū)W會(huì)了數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存與調(diào)取，并懂得了碎部點(diǎn)命名的重要性。數(shù)據(jù)命名要依據(jù)實(shí)際，如草坪1我就命名為“cp1xx”，其中x是點(diǎn)號(hào)。當(dāng)別的同學(xué)操作儀器時(shí)，我就去畫(huà)草圖，并把重要的點(diǎn)標(biāo)在圖上，如一排直線的樹(shù)要記下首尾兩棵的位置與名稱(chēng)，公路的弧線部分要取適當(dāng)距離每個(gè)點(diǎn)都測(cè)量并記錄。凡此種種，都讓我獲益匪淺，學(xué)到了以前不曾注意到的細(xì)節(jié)知識(shí)。
測(cè)量實(shí)習(xí)就此結(jié)束了，不過(guò)我們學(xué)到的知識(shí)將會(huì)在以后的職業(yè)生涯中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。感謝學(xué)校安排這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，感謝老師們的耐心指導(dǎo)，也感謝組員們的幫助，相信這一定是一次成功的經(jīng)歷。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2
土木工程測(cè)量作為本專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本技能，是我們學(xué)習(xí)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生時(shí)必須掌握好的一項(xiàng)技能。大一結(jié)束，在我院的組織下，我們?cè)谖以哼M(jìn)行了為期10天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
土木工程測(cè)量課程需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本上的抽象敘事往往會(huì)讓我們很難掌握好，但當(dāng)我們面對(duì)實(shí)際操作時(shí)，我們將能夠非�？焖�、牢固地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。更重要的是，實(shí)踐可以讓我們更加熟練和精確，貼近實(shí)際操作，獨(dú)立完成所需的測(cè)量任務(wù)，這也是大學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)的重要性，一定要認(rèn)真把握這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這個(gè)實(shí)習(xí)怎么可能比軍訓(xùn)還難？過(guò)了幾天，等我們習(xí)慣了早上五點(diǎn)起床，出去用測(cè)量?jī)x器測(cè)量，就再也聽(tīng)不到以前的抱怨了。為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性和進(jìn)度，我們總是在黎明時(shí)起床并帶上“Guy ”我們到了工長(zhǎng)1、工長(zhǎng)2、工長(zhǎng)1的交接點(diǎn)，開(kāi)始工作！其他大學(xué)生八點(diǎn)去教學(xué)樓實(shí)習(xí)周學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就是我們?cè)缟辖Y(jié)束工作的時(shí)候。早上回到宿舍，我們不能放松，原來(lái)空白的數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算和檢查。如果數(shù)據(jù)很好的滿(mǎn)足條件，如果第一天我們組測(cè)量的合角誤差超出允許范圍，我們就要準(zhǔn)備第二天更好的起床，重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。下午短暫的補(bǔ)覺(jué)后，等其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受一頓大餐的時(shí)候，我們又拎著樂(lè)器，在太陽(yáng)落山之前又出去工作了。夏天的傍晚，太陽(yáng)下山，天色漸暗，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了。把儀器放回去，學(xué)校食堂不能再有飯吃了。走出校門(mén)，來(lái)到小店，抬頭一看，是班級(jí)聚會(huì)的場(chǎng)景，大家在小店里狼吞虎咽。人們認(rèn)為晚上可以放松和休息，但事實(shí)并非如此。我們還需要總結(jié)一整天的工作，制定好第二天的工作計(jì)劃，以提高小組工作的效率，確保進(jìn)度的完成。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐中總能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，這種調(diào)查實(shí)踐中也存在很多問(wèn)題。首先，我認(rèn)為最大的`問(wèn)題在于我們對(duì)儀器的使用。教科書(shū)中關(guān)于儀器使用的知識(shí)相當(dāng)抽象。說(shuō)到真正的實(shí)踐，不能套用書(shū)本知識(shí)去好好實(shí)踐。其次，在制圖時(shí)，我們對(duì)復(fù)雜地形圖的繪制非常陌生，沒(méi)有很好地將土木工程制圖的一些技巧和方法應(yīng)用到地形圖的繪制中。這也需要老師在以后的教學(xué)中給予我們更多的指導(dǎo)，提升我們的水平。
這次實(shí)習(xí)也是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和工作能力的機(jī)會(huì)。在測(cè)量過(guò)程中，我們都要思考如何設(shè)置點(diǎn)，如何測(cè)量，測(cè)量哪些數(shù)據(jù)，如何保證測(cè)量數(shù)據(jù)的有效性，然后一起討論解決。我們都沒(méi)有豐富的測(cè)繪經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有測(cè)繪天賦，這是為了激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，給自己一個(gè)發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次測(cè)量實(shí)踐，我認(rèn)為最大的收獲在于將書(shū)本上的抽象知識(shí)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合。不再是單純的看書(shū)上的文字，而是在以后的實(shí)踐中無(wú)法真正理解操作。測(cè)量?jī)x器的使用和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量實(shí)踐的發(fā)展使我們更直觀地接觸到土木工程測(cè)量這一學(xué)科，也為我們今后就業(yè)后更好更快地使用儀器和控制測(cè)量分布奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)，促使我們今后更加努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑和手段，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
這種調(diào)查實(shí)踐也培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。衡量不是一個(gè)人的衡量，而是所有人的衡量。光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分組測(cè)量才是真正意義上的測(cè)量。團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作使得測(cè)量任務(wù)圓滿(mǎn)完成。面對(duì)寒冷的天氣，大家還是撐著傘干活，組成了一個(gè)隊(duì)友和好伙伴的團(tuán)隊(duì)。我用傘給你量一下，慢慢體會(huì)團(tuán)結(jié)就能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是咨詢(xún)分配后進(jìn)行的。如果你昨天測(cè)量了水平角度，你今天就會(huì)測(cè)量高度或距離。這樣對(duì)過(guò)程會(huì)有一定的保障。
總的來(lái)說(shuō)，希望以后能堅(jiān)持土木工程測(cè)量實(shí)踐，最大的收獲就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。讓我對(duì)土木工程有更好的了解。雖然不是真正的工作衡量，但對(duì)以后的工作有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。為期兩周的調(diào)查實(shí)習(xí)到此結(jié)束，我意識(shí)到學(xué)到的知識(shí)本質(zhì)上比坐在教室里強(qiáng)多了。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)3
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的測(cè)量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程測(cè)量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。測(cè)量是一門(mén)精細(xì)，開(kāi)放的實(shí)踐性學(xué)科，個(gè)性強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。為進(jìn)一步提高測(cè)量操作潛力，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。
和以往的實(shí)驗(yàn)不一樣，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)多方位測(cè)量。包括鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測(cè)量，經(jīng)緯儀水平角度測(cè)量以及碎部測(cè)量。這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶(hù)外測(cè)量長(zhǎng)期作業(yè)生活，充分感受到測(cè)量的巨大樂(lè)趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。
第一天，我們先聽(tīng)教師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合教師勘點(diǎn)選線。根據(jù)地形要求，我們以基準(zhǔn)點(diǎn)A—14和A—13為基準(zhǔn)點(diǎn)，勘踩了6個(gè)控制測(cè)量點(diǎn)，依次編號(hào)為2—1、2—2、2—3、2—4、2—5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀。午時(shí)我們午時(shí)我們對(duì)邊長(zhǎng)進(jìn)行了鋼尺測(cè)量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測(cè)量十分成功，漂亮的開(kāi)始讓大家信心更加堅(jiān)定。
我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)當(dāng)個(gè)性強(qiáng)調(diào)合作。次日測(cè)量過(guò)程中大家分工合作，組成兩個(gè)小分隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測(cè)量，大大提高了工作效率。而后的碎部測(cè)量更加深了我們小組之間的'合作潛力。碎部點(diǎn)測(cè)量的過(guò)程中，我們輪流的進(jìn)行舉竿，儀器的對(duì)中整平，讀數(shù)，畫(huà)圖，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過(guò)程都有清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練的掌握。
在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過(guò)程中，我們總結(jié)出是以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，能確保儀器迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)中整平：
1、先將三角架在展開(kāi)前調(diào)到適宜高度，并確保三條腿長(zhǎng)度相等；
2、將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊，然后在大概對(duì)中位置確保三角架處于水平狀態(tài)；
3、最終進(jìn)行微調(diào)，邊透過(guò)對(duì)中器目鏡觀察，邊進(jìn)行對(duì)中，然后調(diào)平，反復(fù)1—2次即可。
透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們深刻體會(huì)了測(cè)量的辛苦和要求的精確，更加深刻認(rèn)識(shí)到合作的重要性。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算；深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能熟練地對(duì)中整平和水平角的觀測(cè)；熟練掌握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中測(cè)量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日（星期1、2、3，）和下下雨的狀況下（星期4、5）盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺，鍛煉了小組的合作潛力，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測(cè)量比可是我們的耐心。這次測(cè)量中學(xué)到的知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫忙，十分高興能出色地完成了任務(wù)。
這是一次收獲豐裕的實(shí)習(xí)，期間的許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，十分感激學(xué)校營(yíng)造的機(jī)會(huì)，更是十分感激教師給予的不吝指導(dǎo)。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)4
學(xué)期末，我們開(kāi)始了兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)，一直在想，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚(yú)的成分似乎更大些，只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解，土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)。現(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，一定認(rèn)認(rèn)真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)齊，努力增強(qiáng)自己對(duì)儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)并且解決了很多的問(wèn)題。
工程測(cè)量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過(guò)一定的數(shù)值。在測(cè)量開(kāi)始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡(jiǎn)單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測(cè)量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測(cè)量的過(guò)程中出現(xiàn)了許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒(méi)有過(guò)多的追求準(zhǔn)確。以至于在后來(lái)的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù) 。最終也是以失敗告終。終于明白，對(duì)待測(cè)量，只有小心，認(rèn)真，加上仔細(xì)，測(cè)量的過(guò)程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(zhǎng)處，在實(shí)習(xí)的過(guò)程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄稹?shí)習(xí)的開(kāi)始，我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有很多意見(jiàn)，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不知道目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的`時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒(méi)有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對(duì)相互間的問(wèn)題以及接下來(lái)的工作進(jìn)行了討論。通過(guò)這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
由于平時(shí)對(duì)儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對(duì)儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白它的基本功能。測(cè)量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的陌生。不能因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識(shí)，然后通過(guò)儀器進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)儀器對(duì)課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)行各項(xiàng)操作。對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。
畫(huà)圖應(yīng)該是所有測(cè)量?jī)?nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開(kāi)始的整體逐步細(xì)化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢�？粗鴿M(mǎn)滿(mǎn)的圖紙，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
還記得，由于測(cè)量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過(guò)程艱辛也很有趣，結(jié)束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間很短暫，但我們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識(shí)做到了融會(huì)貫通，對(duì)平時(shí)的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和鞏固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)5
土木工程專(zhuān)業(yè)《工程測(cè)量實(shí)習(xí)》
專(zhuān)業(yè)：土木工程 .
班級(jí)：土木1103.
姓名：唐##
小組：3班第5組
指導(dǎo)老師：
同組成員：奧特曼，莫伊塞斯， 蔣小石，魏了胃
目錄
一、任務(wù)概述
1、實(shí)習(xí)目的 2、實(shí)習(xí)內(nèi)容 3、實(shí)驗(yàn)儀器
二、測(cè)區(qū)情況
三、水準(zhǔn)測(cè)量
1、場(chǎng)地選擇與定點(diǎn)布置 2、儀器的檢驗(yàn)與校正 3、測(cè)量結(jié)果及數(shù)據(jù)檢驗(yàn)
四、各站點(diǎn)角度測(cè)量（導(dǎo)線測(cè)量）及地形圖測(cè)繪1、儀器的對(duì)中與調(diào)平 2、測(cè)量的程序與過(guò)程 3、測(cè)量成果及地形圖繪制
五、 實(shí)習(xí)總結(jié)與感受
一、任務(wù)概述
1、實(shí)習(xí)目的
《測(cè)量實(shí)習(xí)》是和《工程測(cè)量》課程相配套的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。除了要驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)、獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能的最直接的手段，更是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的最重要手段。在通過(guò)校內(nèi)分散一周的基本實(shí)習(xí)掌握測(cè)量?jī)x器的基本使用方法之后，再利用一周的時(shí)間，通過(guò)對(duì)某一小區(qū)域的地形圖測(cè)繪，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高觀測(cè)計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的.認(rèn)識(shí)，從而全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，為今后解決實(shí)際工程測(cè)量工作問(wèn)題打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2實(shí)習(xí)內(nèi)容
1． 完成小地區(qū)高程控制測(cè)量—-等外閉合水準(zhǔn)路線的外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作，掌握其全過(guò)程； 2． 完成小地區(qū)平面控制測(cè)量—-閉合導(dǎo)線的外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作，掌握其全過(guò)程； 3． 利用經(jīng)緯儀測(cè)繪法完成不小于50mX50m區(qū)域1:500的地形圖測(cè)繪工作，掌握其全
過(guò)程；
3實(shí)習(xí)儀器
經(jīng)緯儀1臺(tái)，水準(zhǔn)儀1臺(tái)，水準(zhǔn)尺2根，鋼尺1把，計(jì)算器1臺(tái)，木樁若干，有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。
二、測(cè)區(qū)情況
本次測(cè)量實(shí)習(xí)是在學(xué)校的一棟建筑周?chē)?0×50的范圍內(nèi)，選擇六個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量工作，我們組選擇的是文法樓周?chē)姆鞘且粭濋L(zhǎng)方形建筑，四周道路筆直，各定點(diǎn)間能清楚看到，便于測(cè)量。
三、 水準(zhǔn)測(cè)量
1、場(chǎng)地選擇與定點(diǎn)布置
在文法樓周邊道路上，選擇合適的六個(gè)站點(diǎn)，使得這六個(gè)站點(diǎn)能相互照應(yīng)，分別在六個(gè)站點(diǎn)
上釘上鋼釘以確定其位置不會(huì)改變，做好標(biāo)記。
2、儀器的檢驗(yàn)與校正
1、圓水準(zhǔn)器軸平行一起豎軸的檢驗(yàn)與校正
旋轉(zhuǎn)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器居中，然后平轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡180°，若氣泡仍然居中，則條件滿(mǎn)足，反正應(yīng)校正；
水準(zhǔn)儀不動(dòng)，任意旋轉(zhuǎn)其中兩個(gè)腳螺旋1、2，雙手等速相向轉(zhuǎn)動(dòng)，使氣泡移至1、2連線的中垂線上，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一個(gè)腳螺旋，使氣泡移動(dòng)到零點(diǎn)處，反復(fù)操作，直至儀器轉(zhuǎn)至任意方向氣泡都居中為止。
2、十字絲的橫絲垂直于縱軸
檢驗(yàn)方法：用圓水準(zhǔn)器使縱軸垂直后，用十字絲的橫絲照準(zhǔn)某一清晰目標(biāo)P。用微動(dòng)螺旋左右轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,如果十字絲的橫絲一直不離開(kāi)目標(biāo)，則橫絲水平。否則需要校正。 3、水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸 檢驗(yàn)方法：
在A、B兩木樁上豎立水準(zhǔn)尺，用中間法變更儀器高兩次，測(cè)定A、B間的高差h1、h2，若校差△h不超過(guò)3㎜，取其平均值作為正確高差hAB；否則應(yīng)重測(cè)。
3、測(cè)量結(jié)果及數(shù)據(jù)檢驗(yàn)
閉合水準(zhǔn)測(cè)量（雙面尺法）
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)6
一周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，面對(duì)著厚厚的實(shí)習(xí)報(bào)告，我感慨萬(wàn)分，在此寫(xiě)下這幾天的心得體會(huì):
一、要掌握過(guò)硬的基礎(chǔ)理論知識(shí)
我們的實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行的根源在于我們要有過(guò)硬的基本理論知識(shí)，我們組的同學(xué)都很努力，對(duì)儀器的使用也比較正確和熟悉，對(duì)數(shù)據(jù)的處理也很認(rèn)真，并且嚴(yán)格遵照基本規(guī)定，如“誤差的范圍限制，有整體到局部，由控制到碎部”等穩(wěn)步進(jìn)行�？傊�，大家平時(shí)的努力學(xué)習(xí)是這次實(shí)習(xí)得以順利進(jìn)行的基本保證。
二、要勇敢與創(chuàng)新的精神
雖然，我們平時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)還算努力，但是，到了動(dòng)手實(shí)踐的.時(shí)候，我們開(kāi)始真的有點(diǎn)老虎吃天無(wú)從下手。不過(guò)，我們敢于實(shí)踐，干預(yù)摸索，敢于創(chuàng)新，終于，我們完成了一份又一份作業(yè)。而我們的實(shí)習(xí)報(bào)告從無(wú)到有，從少到多，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜再到完整，最終完成一份答卷。我為我們能夠敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神感到高興、自豪。在以后的工作中更應(yīng)該好好利用這份財(cái)富！
三、要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神
在前兩天的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們?yōu)榱粟s進(jìn)度，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很快，沒(méi)有及時(shí)處理，結(jié)果整理數(shù)據(jù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)根本就不能用。然而我們并沒(méi)有放寬自己，我們大家一直要求重新再做，經(jīng)過(guò)我們?cè)偃剂�，我們終于得到了合理的數(shù)據(jù)，交了一份滿(mǎn)意的作業(yè)。我想我們搞在測(cè)量是一定要求真務(wù)實(shí)不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，只有這樣才能做一名合格的建筑行業(yè)中的人才。
四、失敗是成功之母，熟能生巧
經(jīng)過(guò)一次次的錯(cuò)誤，一次次的重測(cè)，一次次的計(jì)算，我們對(duì)儀器的操作水平得到很大的提高，測(cè)量的速度越來(lái)越快，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性也越來(lái)越高。多虧了這一次次的失敗，一次次的重整旗鼓，這樣磨練了我們的意志，越挫越勇。
五、小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)批評(píng)在團(tuán)結(jié)很重要
小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，一個(gè)人不是萬(wàn)能的，要靠大家，一個(gè)人的知識(shí)不可能全面，要靠集體，一個(gè)人的錯(cuò)誤是不可怕的，要敢于在大家面前暴露錯(cuò)誤，接受大家的批評(píng)。在不斷的爭(zhēng)論中我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成小組內(nèi)最正確的意見(jiàn)。這才是我們最終的目的！
六、老師的精心指導(dǎo)非常重要在實(shí)際操作過(guò)程中
我們難免有一些解決不了的問(wèn)題，這時(shí)，多謝有曹老師的耐心指導(dǎo)，我們才能茅塞頓開(kāi)，思維也更加開(kāi)闊。我們有如此的成績(jī)首先要感謝我們的指導(dǎo)老師曹老師。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)7
持續(xù)20天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這20天里，我們收獲了很多。
從拿到儀器的那天起就知道這次的任務(wù)不會(huì)容易，儀器從量上來(lái)說(shuō)都?jí)蛭覀儽车牧�，幸虧我們是�?mèng)幻般的五人小組。從儀器檢驗(yàn)、熟悉到真正開(kāi)始去外面搞外業(yè)測(cè)量，才知道要把書(shū)本上學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去還是很有難度的，在小組成員的相互配合下，第一周之后終于有點(diǎn)上路了。一周的合作讓我們培養(yǎng)出了比較好的默契，漸漸養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第二周的任務(wù)是最重的了，尤其是那幾天的天氣，真是把我們曬成了真正的“土木男”了，那幾天既搞外業(yè)測(cè)量，又把測(cè)回來(lái)的數(shù)據(jù)整成圖，基本上是每天工作十幾個(gè)小時(shí)，這幾天也把以前不會(huì)用的南方Cass軟件搞懂了點(diǎn)皮毛，至少能把全站儀的數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái)成圖了。這個(gè)周的外業(yè)測(cè)量完之后，也把初步的圖給整出來(lái)，有點(diǎn)小興奮。 兩個(gè)周之后， 每個(gè)小組測(cè)量的速度都各有快慢，相互追趕進(jìn)度，比較快慢的良性循環(huán)在我們班漸漸有了氛圍，“醬油哥”便成了我們相互打招呼的方式。給我們有點(diǎn)煩躁的測(cè)量帶來(lái)點(diǎn)小娛樂(lè)。
后面兩周的外業(yè)任務(wù)不是很重，但是內(nèi)業(yè)計(jì)算把我們弄得有點(diǎn)頭暈，上課的時(shí)候做的是題目，現(xiàn)在卻是實(shí)際的問(wèn)題。需要認(rèn)真、耐心對(duì)待。最后一個(gè)任務(wù)的外業(yè)更是如此，那天一直在外面測(cè)量，測(cè)了很多測(cè)回，叫了20天測(cè)量實(shí)習(xí)的里第一次也是唯一一次外賣(mài)，真有點(diǎn)自己心中搞土木的味道。
任務(wù)結(jié)束后，最后的兩天是整理小組資料和個(gè)人資料，拿著一堆的.數(shù)據(jù)，欣慰的覺(jué)得我們這20天沒(méi)白干。這只是結(jié)果，其實(shí)過(guò)程更是值得我們回味的，全站儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、羅盤(pán)儀，都學(xué)會(huì)了基本的操作，對(duì)儀器的整平對(duì)中更是有了點(diǎn)自己的小方法，盡管還沒(méi)達(dá)到老師要求的那樣三分鐘搞定。內(nèi)業(yè)計(jì)算水平也不再是上課時(shí)那樣的低了。長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)“作戰(zhàn)”，我們都沒(méi)有“打醬油”，都不是“醬油哥”。測(cè)量實(shí)習(xí)累點(diǎn)苦點(diǎn)都是值得的，因?yàn)槲蚁硎苓@樣生活！
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)8
經(jīng)過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。此刻細(xì)細(xì)想來(lái)，這二十多天的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際本事，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，經(jīng)過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本本事。
測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差，所以，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。
以前同學(xué)們很少這么長(zhǎng)時(shí)間的使用儀器，對(duì)儀器的性能了解不夠，比較生課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。所以在實(shí)習(xí)中，由于儀器的使用不當(dāng)，常常弄得出現(xiàn)返工的情景，本來(lái)時(shí)間就很緊，這么一鬧更為緊張。我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。熟練掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用方法，了解全站儀的測(cè)距、測(cè)角距、測(cè)角原理。掌握基本的測(cè)量原理及方法，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù)。最終將測(cè)量學(xué)融會(huì)貫通，獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù)。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的知識(shí)，我們是每周的任務(wù)都是每個(gè)人都能接觸儀器，輪流的做司鏡員、跑尺員、記錄員等。到了后期工作，由于時(shí)間緊張，專(zhuān)由熟練操作儀器的組長(zhǎng)做司鏡員，其他的成員跑尺、指揮、記錄等工作各司其職。
四周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下必須的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有必須的好奇心�？墒窃谶@次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成教師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所明白的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在以后的.工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。最終感激這次帶我們實(shí)習(xí)的教師們，你們辛苦了!多謝你們!
兩周以來(lái)的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
記得第一周認(rèn)識(shí)
實(shí)習(xí)時(shí)，我們都很興奮，一周下來(lái)我們感覺(jué)都很簡(jiǎn)便，休息了兩天，開(kāi)始測(cè)量實(shí)習(xí)，我跟著方教師找控制點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來(lái)的一周應(yīng)當(dāng)也很簡(jiǎn)便吧，其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很多，很多僅有平�！岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
長(zhǎng)大了，要試著去承擔(dān)一些職責(zé)。我們生來(lái)就有一種惰性，無(wú)論是個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果是在一個(gè)惰性的氛圍中，那她(們)的效率必須不會(huì)很高，但如果每個(gè)人都有強(qiáng)烈的職責(zé)感，能夠努力去承擔(dān)一些職責(zé)，那么效率不僅僅提高了，并且任務(wù)也會(huì)完成的很好。
感染力很重要。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要想有好的氛圍，第一個(gè)提意見(jiàn)的人的思想是很重要的，因?yàn)橹蟮娜硕疾幻鈺?huì)有從眾心理。如果他(她)的想法是進(jìn)取的，那么會(huì)有人也會(huì)進(jìn)取的想一些問(wèn)題。反之，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的想問(wèn)題。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)9
實(shí)習(xí)內(nèi)容對(duì)實(shí)習(xí)范圍實(shí)行：水準(zhǔn)、導(dǎo)線、碎部測(cè)量鞏固測(cè)量知識(shí)
測(cè)量是堅(jiān)信的工作，我們按照要求先進(jìn)行控制測(cè)量，在進(jìn)行碎部測(cè)量。我們以“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“復(fù)測(cè)復(fù)算，步步校核”的工作原則為指導(dǎo)。我們?yōu)榉奖銣y(cè)量，選擇了7個(gè)控制點(diǎn)。先用水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行校核。校核合格后在進(jìn)行碎部測(cè)量。在進(jìn)行碎部測(cè)量前，我們用校核后的數(shù)據(jù)將控制點(diǎn)繪制在了地形圖上，進(jìn)行碎部測(cè)量是測(cè)一個(gè)點(diǎn)繪制一個(gè)點(diǎn)。
（一）我們嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行控制點(diǎn)測(cè)量。
1、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距；
2、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處，便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器；
3、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開(kāi)闊的地方，便于測(cè)圖和放樣；
4、導(dǎo)線各邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，應(yīng)接近于平均長(zhǎng)度；
5、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，以便控制整個(gè)測(cè)區(qū)
下為我們進(jìn)行閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算采用的方法
1、角度閉合差fB計(jì)算和調(diào)整
閉合導(dǎo)線內(nèi)角和理論值:Σβ理=(n-2)180實(shí)際測(cè)量值:Σβ實(shí)測(cè)=ΣβI角度閉合差fβ=ΣB測(cè)-ΣB理fB容=±30″當(dāng)時(shí),角度閉合差fB調(diào)整:=-fB/n
不能整除時(shí)將余數(shù)分到導(dǎo)線中短邊的相鄰角,短邊測(cè)角時(shí)由于儀器照準(zhǔn)引起誤差大.調(diào)整后的角值:
2、導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角推算
坐標(biāo)方位角推算α前=α后+β左-180α前=α后-β右+180
3、坐標(biāo)增量計(jì)算(兩個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)的差值)4、坐標(biāo)增量閉合差計(jì)算和調(diào)整1〉計(jì)算ΣΔx理=0ΣΔy理=0
坐標(biāo)增量閉合差Δx實(shí)測(cè)=fxΣΔy實(shí)測(cè)=fy
�。�2）調(diào)整改正數(shù)Vxi=-fx/ΣD*DiVyi=-fy/ΣD*Di5、坐標(biāo)計(jì)算
Xi=Xi-1+ΔXi-1,IYi=Yi-1+ΔYi-1,i(二)普通水準(zhǔn)測(cè)量(1)步驟簡(jiǎn)要
1、擬定施測(cè)路線.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),記為BMi,選擇有一定長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線.1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺,施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種.
2、施測(cè)第一站.以已知高程點(diǎn)BMi作后視,在其上立尺,在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)(轉(zhuǎn)點(diǎn)1,記為ZD1或TP1)作為前視點(diǎn),在ZD1處放置尺墊,尺墊上立尺(前視尺).將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置(常用步測(cè)),按粗平、瞄準(zhǔn)后視尺、精平、讀數(shù)a1,記入記錄表中對(duì)應(yīng)后視欄中;再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺、精平、讀數(shù)b1,將前視讀數(shù)記入前視欄中.(本次實(shí)驗(yàn)只讀水準(zhǔn)尺黑面).3、計(jì)算高差.h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1-b1,將結(jié)果記入高差欄中.
4、儀器遷至第二站,第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點(diǎn)2上,變?yōu)榈诙镜那耙暢?按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算.
5、按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測(cè),直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)BM1為止,完成最后一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)記錄.6、成果校核.計(jì)算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差,fh=∑h≤±12(mm),式中n為測(cè)站數(shù).若高差閉合差超限,應(yīng)先進(jìn)行計(jì)算校核,若非計(jì)算問(wèn)題,則應(yīng)進(jìn)行返工重測(cè).(2)注意事項(xiàng)
1、立尺員應(yīng)認(rèn)真將水準(zhǔn)尺立直,注意不要將尺立倒.并用步測(cè)的方法,使各測(cè)站的前、后視距離基本相等.
2、正確使用尺墊,尺墊只能放在轉(zhuǎn)點(diǎn)處,已知高程點(diǎn)和待求高程點(diǎn)上均不能放置尺墊.
3、同一測(cè)站,只能粗平一次(測(cè)站重測(cè),需重新粗平儀器);但每次讀數(shù)前,均應(yīng)檢查水準(zhǔn)管符合氣泡是否居中,并注意消除視差.4、儀器未搬遷時(shí),前、后視點(diǎn)上尺墊均不能移動(dòng).儀器搬遷了,后視尺立尺員才能攜尺和尺墊前進(jìn),但前視點(diǎn)上尺墊仍不能移動(dòng).若前視尺墊移動(dòng)了,則需從起點(diǎn)開(kāi)始重測(cè).
1月11號(hào)，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下領(lǐng)取所需儀器，進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。然后，說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。
測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。
最困難的是測(cè)量過(guò)程，雖然上半學(xué)期上過(guò)課，也有過(guò)測(cè)量實(shí)驗(yàn)，但是經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期后，就像是還給老師了似的，半生不熟的。比如調(diào)經(jīng)緯儀測(cè)距儀的時(shí)候，拿出儀器后我們就調(diào)，但不管怎么調(diào)就是調(diào)不平，即使是換了一個(gè)又一個(gè)還是調(diào)不平。因?yàn)槲覀冋{(diào)的順序不對(duì)，而且反光鏡和站標(biāo)也倒置了，調(diào)了將近兩個(gè)小時(shí)，還是不行，查書(shū)書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)老師給我們具體講了一下調(diào)的順序，我們才沒(méi)耽誤寶貴的時(shí)間，接著我們的控制點(diǎn)測(cè)距。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師解決。
�。ㄈ┍敬螠y(cè)量實(shí)習(xí)的收獲
在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的'方法;其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“復(fù)測(cè)復(fù)算，步步校核”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
我是我們測(cè)量小組的組長(zhǎng),小組有11名隊(duì)員,除了操作和管理儀器,我還負(fù)責(zé)制定測(cè)量計(jì)劃,諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作.另外,每天叫隊(duì)員起床也是我要干的事.作為第一把手,領(lǐng)測(cè)量工具、場(chǎng)地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下。通過(guò)以上的練習(xí)，我進(jìn)一步學(xué)會(huì)了與人交流，克服了一些恐懼心理。語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的爭(zhēng)強(qiáng)。
�。ㄋ模┍敬螠y(cè)量實(shí)習(xí)的不足
由于時(shí)間較緊，不少同學(xué)沒(méi)有充足的時(shí)間練習(xí)儀器的使用，有些碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確。儀器存在一定的問(wèn)題，影響了實(shí)習(xí)的速度。不少同學(xué)沒(méi)有得到充分的鍛煉。
�。ㄎ澹⿲�(duì)于測(cè)量實(shí)習(xí)的建議
多采購(gòu)儀器，使每名同學(xué)都能得到鍛煉。采購(gòu)更先進(jìn)的儀器，以便加快測(cè)量速度。
多安排指導(dǎo)老師，以便及時(shí)解決測(cè)量過(guò)程中的問(wèn)題。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)10
這次寒假實(shí)踐，我到了我們當(dāng)?shù)氐慕ㄖさ兀驗(yàn)橛杏H屬在那里，儀器也算是齊全。那里地勢(shì)較為平坦，地貌相對(duì)簡(jiǎn)單，但在這實(shí)習(xí)的十多天里還是體會(huì)到了從未有過(guò)的艱辛。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，那十多天的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐。說(shuō)實(shí)話(huà)在最初幾天的新鮮感過(guò)后，每天重復(fù)而乏味體力勞動(dòng)，讓我有些怨聲載道，但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后，所以不得不繼續(xù)早出晚歸。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這的只是從未有過(guò)的疲勞所帶來(lái)的壓力。當(dāng)幾天之后，我們習(xí)慣了早上5點(diǎn)起床，扛著測(cè)量?jī)x器外出測(cè)量的生活時(shí)，我們不再聽(tīng)到之前的牢騷。為了保證測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床,帶上“家伙”到了主一、主二與公一交界處的測(cè)量場(chǎng)地開(kāi)工.
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為測(cè)量工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)量的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的.檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器、
�。�2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與他人的交際、合作的能力。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有團(tuán)隊(duì)的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。團(tuán)隊(duì)的合作很重要。
測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展,我更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程實(shí)習(xí)顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。這次實(shí)習(xí)也讓我們明白了，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)11
在XX至XX學(xué)年第二學(xué)年十五、十六周，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們一共分成九個(gè)小組，每個(gè)小組都配一個(gè)女生，可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧，測(cè)量開(kāi)始之后我們小組各有分工，但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，又能鍛煉我們每一個(gè)人的測(cè)繪能力，這是在高中沒(méi)有辦法學(xué)到的，我們是懷著無(wú)比興奮的心情開(kāi)始的，結(jié)果令我們非常的滿(mǎn)意。
雖然為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了，但是我依然記憶深刻，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，雖然偶爾也有一陣小雨，當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測(cè)量的，并不是我們偷懶，而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務(wù)，天氣好的話(huà)我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。
關(guān)于測(cè)量學(xué)這門(mén)課是在我們二年級(jí)第一個(gè)學(xué)期學(xué)的，雖然知識(shí)有些不太明朗，但是我們知道測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為城市建設(shè)系的`學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
�。�3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)12
12月10號(hào)，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下實(shí)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，即使很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上實(shí)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，補(bǔ)充我們的缺陷。
測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的準(zhǔn)確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。所以，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)實(shí)行，這樣就能夠即時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，即時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提升了工作效率。
測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的`任務(wù)在宏觀上是實(shí)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這個(gè)任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。
在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際水平，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也理解到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提升自身的測(cè)量水平，降低誤差。
3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。
除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，即時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大水準(zhǔn)上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的水平，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作水平。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：
(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。所以，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選擇的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。
(3)計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們持續(xù)的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促動(dòng)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的準(zhǔn)確方法。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)13
工程測(cè)量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門(mén)課程，雖然在上課的時(shí)候我們已經(jīng)零散地做了一下現(xiàn)場(chǎng)操作，但是我們無(wú)法系統(tǒng)地、熟悉地進(jìn)行地形測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量，以及三等水準(zhǔn)測(cè)量。所以這次一周的實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)很的機(jī)會(huì)，也為我們以后的工作打下一定的基礎(chǔ)。
這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是：
1、踏勘選點(diǎn)，進(jìn)行平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量。
2、計(jì)算控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)和高程。
3、測(cè)繪1：500的地形圖。
4、進(jìn)行施工放樣。
第一天上午在教室集中后，通過(guò)老師的講解和布置任務(wù)以及領(lǐng)到儀器后，我們就開(kāi)始選點(diǎn)開(kāi)始測(cè)量了。在進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量的時(shí)候，全站儀的'對(duì)中花了我們很長(zhǎng)時(shí)間。但是經(jīng)我們小組的努力，我們每個(gè)人都能很輕松地整平和對(duì)中。
第二天主要是進(jìn)行三等水準(zhǔn)測(cè)量。工作比第一天簡(jiǎn)單，但是讀數(shù)花的時(shí)間比較多。而且由于第一天導(dǎo)線測(cè)量任務(wù)沒(méi)有完成，我們繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，而且對(duì)一些點(diǎn)進(jìn)行返工精確測(cè)量，所以我們的角度閉合差和小，不到一度。
第三天是內(nèi)業(yè)計(jì)算，對(duì)前兩天的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。
第四天是進(jìn)行地形圖測(cè)繪，我是測(cè)量員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)測(cè)量讀數(shù)，由于我的速率很快，所以我們測(cè)的點(diǎn)很多，地形圖相對(duì)精確，但是由于測(cè)量了太多碎部點(diǎn)，我們工作量很多，也就是直到第五天，我們才測(cè)完。
通過(guò)這五天的實(shí)習(xí)，我學(xué)的很多，這是我大學(xué)唯一感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)的一個(gè)周，每天7點(diǎn)半出去測(cè)量，在外工作一天，盡管很冷，但是我們真的很享受這樣的過(guò)程。一周的測(cè)量實(shí)習(xí)，我對(duì)測(cè)量?jī)x器的使用更熟悉了，對(duì)地形圖的測(cè)繪了解更多，也學(xué)會(huì)了與人合作。
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，為期3個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)就結(jié)束了。這是我們從大學(xué)生活踏入社會(huì)的最后一次在校實(shí)習(xí)，也是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)整體綜合。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，并且提高了自己的動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)，我感悟蠻深的。
這次的實(shí)習(xí)主要分為三大塊：（1）線路工程測(cè)量；（2）建筑物沉降變形觀測(cè)；（3）建筑物的測(cè)設(shè)。
在三大塊中，最有挑戰(zhàn)性的是線路工程測(cè)量，也是重中之重。大部分人不知道從何下手，所以我們?cè)谶@塊遇到的困難是最多的，出現(xiàn)的問(wèn)題也是最多的。但對(duì)于測(cè)帶狀圖來(lái)說(shuō)，同學(xué)們還是得心應(yīng)手，很快就搞掂了，但是在拼圖當(dāng)中就出現(xiàn)了些問(wèn)題。我們?cè)跍y(cè)圖的過(guò)程中沒(méi)有已知控制點(diǎn)，時(shí)間又急，我們每個(gè)組都是自由設(shè)站，回去之后，再統(tǒng)一坐標(biāo)系，把圖形接起來(lái)，但是由于同學(xué)的粗心，在有個(gè)地方的帶狀圖接不好，導(dǎo)致在設(shè)計(jì)線路的時(shí)候出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，但后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的努力，終于解決了這一問(wèn)題。另外就是自己粗心，把X,Y的坐標(biāo)搞反了，所以怎么定向都是錯(cuò)的，后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，終于把這一問(wèn)題搞掂。還有就是儀器對(duì)中有點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)我們精平對(duì)好中后，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，又不對(duì)中了，我們采取的辦法是稍微對(duì)偏一點(diǎn)，使他在每個(gè)角度轉(zhuǎn)動(dòng)后都偏出一點(diǎn)點(diǎn)，不至于一方偏太大。在設(shè)計(jì)路線的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候，不知道怎么下手，因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)。后來(lái)在同學(xué)的幫助和經(jīng)過(guò)自己看視頻教學(xué)下，慢慢弄懂了一些。在組員的共同努力下，我們?cè)O(shè)計(jì)出了屬于自己組的線路。根據(jù)指導(dǎo)書(shū)的指引，我們一步步地做下去，最后順利完成了這一項(xiàng)任務(wù)。
接下來(lái)就是建筑物沉降變形觀測(cè)。在這部分我們也遇到了些問(wèn)題：最主要就是我們是第一次用電子水準(zhǔn)儀，所以我們不懂怎么設(shè)置，配給的副品又沒(méi)有說(shuō)明書(shū)，后來(lái)在馬吉德同學(xué)的幫助下，我們搞清楚了過(guò)程，在他的指導(dǎo)下，我們挺順利的做下去。因?yàn)橹拔覀兪褂眠^(guò)水準(zhǔn)儀，所以工作流程是難不倒我們，很快我們就可以做得蠻快了的。
我們?cè)┹p松了一天，之后我們就開(kāi)始為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備了。最后一部分就是建筑物放樣。今天下著雨夾雪，所以大部分的.同學(xué)起床都比較平時(shí)晚了點(diǎn)，在老師的督促下，同學(xué)們繼續(xù)完成未完成的工作。因?yàn)橹拔覀冊(cè)诰�路工程測(cè)量當(dāng)中也做過(guò)點(diǎn)的放樣，所以這建筑物放樣當(dāng)中我們做得還是蠻順利的，也做得比較快。比之前快了蠻多的，并且滿(mǎn)足的老師說(shuō)的誤差不超過(guò)1公分的要求。這讓我們更加自信。
眼看我們就要畢業(yè)了，所以大家都格外珍惜這次實(shí)習(xí)，并且在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們確實(shí)學(xué)到了很多很多東西，線路工程測(cè)量，建筑物沉降觀測(cè)，建筑物放樣等，又重新復(fù)習(xí)使用全站儀和水準(zhǔn)儀，使我們更加熟練于這些儀器的使用，我相信這對(duì)我以后是大有用處的。而通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我應(yīng)該說(shuō)在保證點(diǎn)的精度下很熟練的放出來(lái)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更多的看到了我們測(cè)繪專(zhuān)業(yè)學(xué)生的精神-團(tuán)結(jié)。我們測(cè)繪人的精髓。
大學(xué)的實(shí)習(xí)就告一段落了，我相信同學(xué)們出到社會(huì)的時(shí)候，一定懷念在校的實(shí)習(xí)時(shí)光，這這里我要感謝所有在大學(xué)里幫助我，教育我的，關(guān)心我的老師們，同學(xué)們，謝謝！
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)15
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年4月21日至25日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：主校區(qū)第二餐廳
組別：資源學(xué)院勘查3班第四組
指導(dǎo)教師：張曉楠
組長(zhǎng)：李金波
組員：李強(qiáng)、甄正強(qiáng)、盧抗、彌中宇
組員分工：
選點(diǎn)與跑尺：
測(cè)量與讀數(shù)：
記錄與計(jì)算：
描點(diǎn)與繪圖：
一 實(shí)習(xí)目的與要求
工程測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)必不可少的部分，我們學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)課本的理論知識(shí)，更要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的重要意義。在實(shí)際測(cè)量中我們要獲得工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖。
學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)該達(dá)到以下要求： 1 掌握經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，視距尺，等測(cè)量?jī)x器的操作方法；
2 掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的.工作能力；
3 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找圖上的點(diǎn);
4在實(shí)習(xí)中增強(qiáng)獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為今后解決工作中的測(cè)量問(wèn)題打下件事基礎(chǔ)。
二 實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容
小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪 1 測(cè)區(qū)：河北工程大學(xué)主校二餐 2 任務(wù)：通過(guò)五天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，測(cè)量c1、c2、c3、c4以及碎部點(diǎn)的數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：500的圖，圖幅尺寸500mm*500mm
3 內(nèi)容：
（1）校正儀器（經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀），工具及用品的準(zhǔn)備（測(cè)量記錄手簿、繪圖鉛筆、半圓儀、圖板等）
�。�2）按照是測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn)控制測(cè)量的外業(yè)測(cè)量
�。ㄒ唬╅]合導(dǎo)線控制測(cè)量外業(yè)觀測(cè)
過(guò)程：1、踏勘選點(diǎn)：根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)要求，從已知點(diǎn)控制點(diǎn)c1出發(fā)，逆時(shí)針沿閉合導(dǎo)線c1-c2-c3-c4-c1依次測(cè)量c1與c2的高差，c2與c3的高差，c3與c4的高差，c4與c1的高差，其間利用變更儀器高法檢核，變更高度大于10cm。
選點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
A、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、視野開(kāi)闊處，便于安置儀器和測(cè)量的地方；
B、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)互相通視，便于觀測(cè)水平角和測(cè)量邊長(zhǎng)；
C、測(cè)量時(shí)測(cè)站點(diǎn)應(yīng)安于兩控制點(diǎn)中心位置，以便減少測(cè)量誤差；
D、測(cè)量?jī)x器安好后不應(yīng)移動(dòng)，若不慎碰動(dòng)應(yīng)重新安放儀器；
測(cè)站點(diǎn)選好后，應(yīng)建立標(biāo)記。由于校園內(nèi)上下課放學(xué)人流比較大應(yīng)派一人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)看管儀器以免碰壞儀器，校園內(nèi)已有人工建立好的控制點(diǎn)所以測(cè)站要位于量控制點(diǎn)之間的線上或者附近以減少測(cè)量誤差，所以選定踏勘點(diǎn)時(shí)要確定控制點(diǎn)的大致方位。
2、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程測(cè)量：
A、水準(zhǔn)測(cè)量步驟：
�、佟⒁砸阎猚1作為起始水準(zhǔn)點(diǎn)，按逆時(shí)針順序（c1—c2—c3—c4—c1）依次進(jìn)行測(cè)量。
②、在兩個(gè)觀測(cè)站點(diǎn)之間安置水準(zhǔn)儀，在前、后視點(diǎn)上豎立水準(zhǔn)尺。
�、�、一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)順序按“后前-變更儀器高-后前”順序進(jìn)行，即先觀測(cè)后視點(diǎn)水準(zhǔn)尺中絲讀數(shù)，再觀測(cè)水準(zhǔn)尺
中絲讀數(shù)；然后變更儀器進(jìn)行觀測(cè)。
�、堋⒂涗泦T將各個(gè)讀數(shù)依次記錄在水準(zhǔn)測(cè)量記錄手簿上 ⑤、計(jì)算出兩次測(cè)量的高差的差值，保證不超過(guò)6mm,否則要進(jìn)行重測(cè)。
3、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的水平角測(cè)量；
A、水平角觀測(cè)的步驟；（以已知點(diǎn)8-1出發(fā)，按逆時(shí)針順序方向測(cè)量）
在測(cè)站點(diǎn)安置DJ6大地經(jīng)緯儀，按粗略對(duì)中、粗略整平、精確對(duì)準(zhǔn)、精確整平、瞄準(zhǔn)測(cè)釬、讀數(shù)、記錄、核查依次進(jìn)行操作，其步驟分別如下；
粗略對(duì)中；用光學(xué)對(duì)點(diǎn)器大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，并注意架頭水平，左右移動(dòng)三腳架直到光學(xué)對(duì)點(diǎn)器的十字圓圈對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)。
粗略整平：一人用腳踏緊三腳架的一只腳，另外兩人擰開(kāi)緊控制螺旋，并調(diào)動(dòng)另外兩只腳的高度，使圓水準(zhǔn)管對(duì)中。
精確對(duì)中：稍松連接螺旋，在架頭上平移儀器，使對(duì)點(diǎn)器中圓圈內(nèi)的十字絲精確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，最后旋緊連接螺旋。
精確整平；轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋，同時(shí)相對(duì)旋轉(zhuǎn)這兩支腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中；將照準(zhǔn)部繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90，再轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中。如此反復(fù)調(diào)試，直至照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)到任何方向，氣泡在水準(zhǔn)管內(nèi)的偏移都不超過(guò)分化線的一格為止。（整平完成后，再看看
對(duì)中是否還準(zhǔn)確，如果偏離測(cè)站點(diǎn)，要重新對(duì)中、整平）
瞄準(zhǔn)；用望遠(yuǎn)鏡上的照門(mén)和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使目標(biāo)位于視場(chǎng)內(nèi)，旋緊望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的目鏡螺旋，使十字絲清晰；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)整焦螺旋，使目標(biāo)影像清晰。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)被使字絲的單根縱絲平分，或被雙根縱絲夾在中央。
讀數(shù)：在讀數(shù)前要配置度盤(pán)，每次測(cè)回的起始角度按180°／n(n為測(cè)回?cái)?shù))來(lái)算。
記錄；記錄人員要按要求記錄到表格中。（注意：每次記錄人員記錄后要回報(bào)以免記錄錯(cuò)誤）
核查：每次半測(cè)回差值不應(yīng)該超過(guò)要求，否則要進(jìn)行重測(cè)。
B、水平角觀測(cè)的技術(shù)要求；
根據(jù)圖根導(dǎo)線控制測(cè)量水平角觀測(cè)技術(shù)要求，水平角半測(cè)回差不超過(guò)40；同一方向各測(cè)回互差不超過(guò)24導(dǎo)線角度
閉合差不大于±（為測(cè)站數(shù)）。導(dǎo)線角度閉合差為''f測(cè)(n2)180。
4、閉合導(dǎo)線控制點(diǎn)的距離測(cè)量：
A、用視距測(cè)量（測(cè)量后用皮尺測(cè)量進(jìn)行檢核）測(cè)量?jī)牲c(diǎn)距離的方法步驟：
①、在一個(gè)測(cè)點(diǎn)安置大地經(jīng)緯儀，對(duì)中整平，在另一測(cè)點(diǎn)安置塔尺，塔尺要保證直立。
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