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中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)范例(8篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié),希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)1
為貫徹落實中共中央關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立九十周年紀念活動相關(guān)通知精神,同時積極響應(yīng)教育部“開展暑期社會實踐活動”的號召,現(xiàn)代科技學(xué)院、理學(xué)院社會實踐小分隊于7月17日至20日在承德隆化開展了以“重溫紅色記憶,實踐增長才干”為主題的紀念建黨九十周年暑期社會實踐活動。
18日上午,xx大學(xué)赴承德隆化小分隊與承德校友開展校友座談會。座談會上,來自各行各業(yè)的農(nóng)大校友首先表達了對母校培養(yǎng)的感激之情以及母!疤猩骄瘛痹趯W(xué)習(xí)工作中的指導(dǎo)意義。隨后,針對學(xué)校近年的人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置等方面問題,各位校友結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,紛紛提出了自己寶貴的意見,希望學(xué)
學(xué)校能夠加強與地方經(jīng)濟建設(shè)的溝通聯(lián)系,為社會經(jīng)濟建設(shè)貢獻更多的力量。
當(dāng)天下午,xx大學(xué)赴承德隆化暑期社會實踐小分隊到隆化變電站進行參觀學(xué)習(xí)。在參觀過程中,xx縣變電站相關(guān)工作人員向小分隊各成員詳細講解了變電站主控室、變壓器等重要儀器的工作原理和使用方法以及中國電力事業(yè)的'發(fā)展歷程。此外,小分隊各成員在工作人員的帶領(lǐng)下,到變電站輸、變電工作崗位進行了切身的實習(xí)體驗,協(xié)助工作人員做了力所能及的事情。通過此次參觀學(xué)習(xí),使大學(xué)生明確了在校期間學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高綜合素質(zhì)的重要性,對大學(xué)生今后更好的適應(yīng)社會和順利就業(yè)具有重大意義。
19日,小分隊奔赴圍場縣,領(lǐng)略草原風(fēng)情。大草原的秀麗風(fēng)光使同學(xué)們更加熱愛祖國的大好河山,也使同學(xué)們深深的感悟到了黨的偉大,更加堅定了他們立志成才、報效祖國的信念。
此次社會實踐活動的順利開展全面提高了大學(xué)生思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐精神,有利于大學(xué)生更加全面的認識黨、了解黨、堅定跟黨走的決心和信心,對大學(xué)生了解社會、接觸社會、培養(yǎng)其適應(yīng)社會的能力具有重大意義。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)2
工作打基礎(chǔ).通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐.而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已.
做飯,雖說用不到什么理論知識,但它確確實實是一種實踐,一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的這幾天并不能算得上是酷暑,可以說是比較幸運,可以在屋子里工作,但屋內(nèi)烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來,一活動起來很快便會汗流浹背的,一會衣服就濕透了,才干了一天,就已經(jīng)腰酸背痛,甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的,雖然累,但我始終都牢記著這次實踐的目的,再累也應(yīng)該堅持。因為我知道這就是考驗,只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量,在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了,當(dāng)時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過壁,流過汗,但我卻成長了.
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的.人生價值得到了體現(xiàn),我們更多的了解了社會,我們的這些體驗不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識,更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會有這樣的機會,讓我在實踐中得到鍛煉。七天,對于人生而言或許并不算太長的時間,但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗,這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來,雖然付出了很多汗水,也感覺很累,但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐,我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)3
暑假時間過得好快,短短的五天社會實踐結(jié)束了。這段時間里,對于我來說,好長!其間有著太多的感受。我想,這是一個過程,一個學(xué)生走向社會的過程!我們學(xué)習(xí)到了很多東西。
實踐前期,我與xx關(guān)于申報社會實踐之事進行了討論,并向?qū)W校遞交了申請。學(xué)院那邊批下來后,我們小組成員就活動內(nèi)容細節(jié)進行了詳細的討論。學(xué)院里舉辦的出征儀式上,當(dāng)我手里扛著隊旗,我雄心壯志!一切準備充分后,我們于x月x號晚出發(fā),開始了一段不尋常的旅程。
x月x號晚,我們來到了xx,因為去xx的汽車是明早6點走,所以提前在車站準備好。當(dāng)天晚上,我們在車站里海闊天空。一下子,我們的距離就拉近了。
x月x號,隨著車子一路顛簸,我們終于來到了xx。然而同學(xué)家是在xx縣的一個山村里,我們又驅(qū)車來到了xx村——一個偏僻的地方。剛進村,映入眼簾的是一片廣闊的田野,綠油油的。在xx家安營扎寨后,我才了解到這邊的簡陋。凹凸的路面、極差的信號、連上網(wǎng)都得跑到10幾里外的.鎮(zhèn)上,我開始尋找著解決的辦法。然而,這些與我們的想象相差如此之大,我該怎么辦?我們已經(jīng)到期山窮水盡?
當(dāng)天晚上,我們小組組織了一次緊急會議,對原先做的計劃做出了相應(yīng)的調(diào)整。情況還好,我們克服了一些困難,做出了應(yīng)對策略。休息過后,我們開始了真正的實踐。
x月x號,這是我們社會實踐的第一天,我們早早地起來,天才朦朦亮,然而我們發(fā)現(xiàn)田地里早已人聲鼎沸?纯词直,才5點半,這時我想起我們在學(xué)校時,起床時哪次早于7點?跟他們相比,我們真的是生活在幸福中。當(dāng)天上午,按照計劃,我們采訪了村長xx。村長的一身樸素衣著把我們的緊張情緒一掃而光,村長熱情地接待我們,并向我們介紹村里近幾年來的變化和目前存在的問題,并向我們講述了xx建立后村中發(fā)生的變化。這是我們的第一次采訪,初次的生澀,慢慢地變成了輕而易舉的事。當(dāng)天下午,我們來到了村中老教師x老師家中,x老師現(xiàn)已70高齡,然而依舊健壯。x老師為村里教育事業(yè)做出了杰出貢獻,他在那個簡陋的.小山村里,一教就是30幾年。x老師穿著樸素的襯衫向我們講述了農(nóng)村教育存在的問題,他對村里小孩的關(guān)愛令我們感動。下午3點,我們告別x老師家,深入農(nóng)田與農(nóng)民叔叔們進行了訪談。對于我們的到來,在田間引起了不小的“風(fēng)波”,大媽們紛紛放下了手頭活,與我們親切的談開。他們一一地回答了我們的問題,之后,我們幫他們做些農(nóng)務(wù)活,雖然有點累,但看到勞動成果,心里好開心!
x月x號,我們實踐小組一行驅(qū)車至xx縣城。首先來到了xxxx館,xx館是xx縣第一家賓館,與xx有著密切的聯(lián)系。xx館x經(jīng)理親切接見了我們,并熱情地配合我們完成了本次采訪。x經(jīng)理告訴我們很多縣里xx對相關(guān)企業(yè)帶來的經(jīng)濟效益。采訪結(jié)束后,我們來到了xx縣環(huán)保局,環(huán)保局工作人員對我們的到來表示歡迎,并為我們講述了環(huán)保局近年來所采取的一些切實可行的環(huán)保政策,及環(huán)保工作的開展情況。為了進一步了解到環(huán)保政策的落實情況,我們來到了環(huán)境監(jiān)督大隊,大隊們熱情的接待了我們,向我們展示了前幾個月來各地考察的環(huán)境成績。這些對于從小生活在學(xué)校環(huán)境里,從小在課堂里長大的我們來說,是一個考驗。這里是一個全新的環(huán)境,我們必須學(xué)會與他們交往。好在他們都是非常熱情,讓我們活動的開展順利好多。今天奔波了整個縣城,雖然有些疲憊,但是收獲不小。
x月x號,終于來到了向往已久的xx,首先我們到了鎮(zhèn)上的辦公室進行xx旅客管理制度,及相關(guān)政策的了解。下午,我們來到了“xx”實地考察,對xx研究所的工作人員進行了一個采訪。實踐進行的很(編輯)順利,這三天來,可以看出我們越來越熟練。從剛開始的羞澀,到現(xiàn)在的落落大方。這些無不體現(xiàn)著我們的成長!
x月x號,時間過得好快,我們必須返校了。當(dāng)看到車外前來相送的老人小孩時,我的心震撼了。這幾天來我們之間的相處,慢慢地培養(yǎng)出來的友誼,真得很濃厚。我知道,我必須回去,我還有好多事要做,暫時告別吧,大叔大媽們,可愛的小朋友們。
社會實踐接近尾聲,但這段記憶,我一定會永遠記住。我想,這段時間里所學(xué)到的知識,我一定會受益終身!
最后,還是讓那句詩概括我的感受:山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)4
第四中學(xué)在xx年暑假期間開展了以“走向社會、接觸社會、了解社會”為主題的社會實踐活動,目的是讓學(xué)生深入社會、了解社會、增強社會責(zé)任感,走進社區(qū),自主參加社會公益活動,進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
本次社會實踐活動,學(xué)生熱衷于選擇的主題是假期的旅游日記、社區(qū)活動等,通過本次社會實踐活動使我們的學(xué)生熟悉祖國部分地區(qū)的地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點,繼而萌生親切感、自豪感,并懂得愛惜、保護它們;在社區(qū)活動和家庭實踐活動中,通過實踐活動,增加了家庭之間成員情感的促進,并提高了對生活常識的認識,形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作,懂得理解和尊重,形成團隊意識和歸屬感,增強服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始,關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題,并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。
在實踐活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的.同學(xué)如:2.2班家庭實踐活動王思宇《我和舅舅在田間勞動》;3.10班李冰《我的南示 上海之旅》;2.2周涵的《云南昆明游記》;2.8班孫曼婷的《爸爸教我騎馬》;2.4班張雨欣的《我在養(yǎng)老院的一天》;2.4楊林《社區(qū)志愿者》;1.5鄭文靜的《萬寶公園》衛(wèi)生志愿者等,學(xué)校并在開學(xué)初利用班會課的時間,利用一節(jié)班會課的時間進行了《社會實踐活動》的匯報總結(jié),學(xué)生們分享的熱情很高,通過彼此的分享都彼此有了收貨,收效明顯。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)5
我剛剛畢業(yè)的母校合肥市第八中學(xué)將于xx年x月2日迎來五十周年校慶。為配合校慶各項慶典活動,同時也使自己活動一份社會實踐經(jīng)驗的想法,我策劃組織了這次校慶文化衫的銷售活動。
一、策劃
在為校慶設(shè)計的會標獲得一等獎后就產(chǎn)生了這個想法,之前由于高考等原因這個計劃一直出于醞釀階段,直到今年暑假,利用假期時間,我們通過網(wǎng)絡(luò)初步組建了自己的小團隊,參與人員遍布合肥八中各個屆別的畢業(yè)生和在校學(xué)生,我們在現(xiàn)實中對相關(guān)活動工作進行了明確分配。
二、設(shè)計方案定型
我初步設(shè)計了好幾種方案,經(jīng)過我們團隊的討論并且征詢了不同人的意見,我們最終確定了2款設(shè)計方案,并xx年xx月xx日在合肥八中校園上公布了兩份設(shè)計方案,接受學(xué)校同學(xué)和老師的建議和投票。根據(jù)大家的意見選擇我們的文化衫設(shè)計圖稿。與此同時,我積極與校方協(xié)調(diào)活動相關(guān)事宜。爭取校方的支持,在充分協(xié)調(diào)后,合肥八中校方同意我們以個人的名義在遵照商品銷售的相關(guān)原則的情況下銷售校慶文化衫。學(xué)校方面會給予一定支持。經(jīng)過半個月的網(wǎng)上調(diào)查投票,兩套設(shè)計方案中的第二套方案得到大家的支持,之后我們便決定在第二款的基礎(chǔ)上進行修改完善。與此同時,在八中校學(xué)生會社會實踐部的幫助下,我們又不斷地聽取同學(xué)們對設(shè)計方案進行修改的意見,并于最終于x月底將方案定型。
第一款、第二款
三、文化衫印制方案
定型后我們在參考對比了許多t—shirt批發(fā)商后選定了其中的一家。在之后的圖案印制中可謂是一波三折。先是通過同學(xué)的介紹聯(lián)系了一家廣告中介公司,但由于價格太高無法承受后來我們只能自己去尋找印刷廠,可是由于件數(shù)太少,需要制作的版面過多諸多印刷廠都并不合適。之后我們又從成本考慮對文化衫的設(shè)計做了一定修改,基本原則沒有變。幸運的是,我們最終找到了一家印刷公司答應(yīng)為我們印制。之后的印制工作就交給這家印刷公司負責(zé)。
四、文化衫銷售
i、學(xué)生會銷售:我們聯(lián)系學(xué)生會相關(guān)人員支持組織我們這次銷售活動。由學(xué)生會相關(guān)人員組織,聯(lián)系各班班級的相關(guān)負責(zé)人進行購買數(shù)量以及尺寸的統(tǒng)計和銷售活動的宣傳,再由學(xué)生會從我們這邊取貨下發(fā)。我們這次活動得到了這屆學(xué)生會的極大支持。
ii、校內(nèi)直銷我們校內(nèi)進行文化衫的直接銷售,具體時間是在xx年年8月14、15日最后一個課間和放學(xué)時。校內(nèi)直銷的時候我們同時進行抽獎活動,以提高同學(xué)們的積極性。
中學(xué)生暑期社會實踐報告7
實踐單位名稱:
七彩手工藝品部門
實踐時間:
七月中旬~八月初
實踐主題:
制作手工藝品
實踐單位介紹
該手工藝品部門位于一幢大樓的頂層,我不能肯定以它的資本和員工人數(shù)能否稱為一個注冊公司。大多數(shù)在那里工作的都是年齡少大于我的大學(xué)生或大專學(xué)生,利用暑假的時間打零工以賺取生活費。經(jīng)我們制作出的手工藝品,按其質(zhì)量高低,部門負責(zé)人會以不同價格收購,再拿到市場上去銷售,獲取利潤。
實踐內(nèi)容與經(jīng)過
第一次到那個部門,為眼前的景象詫異――看著幾個辦公間被學(xué)生年齡的'員工擠滿,到處堆放著手工藝品,我有兩個疑惑:
1、這怎么看也像是在壓榨學(xué)生勞動力。
2、這些作工并不非常特別的手工藝能否在市場占有一席之地。
在那里工作的學(xué)生,大多是美術(shù)或設(shè)計專業(yè)的,他們所制作的成果還是令人賞心悅目的。但也有純粹只為活的一些生活費而來的其他非專業(yè)學(xué)生,他們制作手藝差,所知做的物品有時只能以幾塊錢背負責(zé)人買下,有時連負責(zé)人都不會買。但負責(zé)人向我申明,只要專心做,就可以很快熟練。于是我也混入學(xué)生暑期社會實踐浪潮,開始擠在辦公室中制作手工藝品。美術(shù)專業(yè)的就是不一樣,他們所制做的東西才可以被稱為藝術(shù)品,但我們這些也是花了時間心力在其中的!不過,沒有使用價值的東西也就沒有價值對吧;開始時確實是一團糟,但越到后來果真如負責(zé)人所說越發(fā)熟練,作出來的東西也可以從負責(zé)人那里換些錢了。雖然都是學(xué)生,但工作態(tài)度一絲不茍,很少有人嘻笑打鬧,多數(shù)人都很投入在制作過程中;焖~濫竽充數(shù)者,自然拿不到好報酬。
感受
負責(zé)人的一句簡單的話使我映象深刻“如果你作出來的東西是你自己都不想買的,別人又怎么會想買呢?”無窮的道理蘊含與其中――我們的首先在勞動時想到為自己的勞動成果負責(zé),并且要能做到欣賞自己的勞動成果,它們才會受到別人的尊重與欣賞。凝結(jié)的汗水促成其價值,是正比的關(guān)系。雖然體力勞動收入遠比不上腦力勞動,但勞動同是一種付出,都應(yīng)得到應(yīng)有的尊重。學(xué)生們利用暑假時間工作賺取生活費,進行社會實踐,是一種非常值得鼓勵的自主自發(fā)嘗試踏入社會第一步的嘗試。只有這樣,我們才能以一種積極的姿態(tài)主動面向社會,自主提高社會適應(yīng)能力,為未來的社會生活做好應(yīng)有的準備。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)6
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整,有的認為旅游游玩更勝一籌,有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),不過,更多的同學(xué)則想利用暑期去進行社會實踐。加之學(xué)校的推波助瀾,暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因為每一個意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園,擺脫乏味無聊的生活,踏入社會,找一份工作,靠自己的雙手和智慧,努力奮斗,換取屬于自己的勞動成果,得到社會對自己價值的肯定。
作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生,我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,我順利地進入阿佳家紡干了三天。
這家工廠的工作主要分為五種,裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義,裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊,手工則是加之修飾,如窗簾需要剪平袖頭,坐墊需要填上錦綸棉,釘上紐扣或者縫上背帶,其他還會添加一些小飾件,經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后,便進入最后一道程序——包裝。包裝最簡單,所以我便選擇了這一項來實踐。
我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,與一張說明卡一起裝入包裝袋,然后貼上條形碼,合上袋子即可。雖然工作很簡單,但是還是需要細心對待,既不可弄錯正反面,也不能貼錯條形碼。一天下來,需要重復(fù)同一種工序幾百遍,下班后也不免感到腰酸背痛,打工確實不容易。
當(dāng)然,在工作中我有許多的不足,至少與正式員工相比有一定的差距,具體而言是缺少細心和經(jīng)驗。做事不太靈活,不太善于觀察細節(jié),所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。
不過我打工的目的并不是為了賺錢,而是為了融入這個現(xiàn)實的社會,鍛煉自己的能力,開闊視野,增長見識和閱歷,獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗,體驗另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然,在這次工作實踐之后,我也如期獲得了不少的認知。
工作鍛煉了膽識和勇氣,重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細心,努力換取了自信和快樂!捌D辛知人生,實踐長才干”,通過這三天打工,使了解了父母工作的艱辛,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的.定位,增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí),耐心對待每一道難題,遇到困難時不氣不餒,盡全力做好自己應(yīng)該做的事。
培根說:“知識本身并沒有告訴人怎樣運用,運用的智慧在于書本之外!痹诖蚬さ倪^程中,中學(xué)生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗,至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中,中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中,中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,怎樣處理好人之間的關(guān)系,等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會,加強實踐能力,也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世,同時提高了思維深度。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,打工實踐有助于我們我提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。 我們已經(jīng)是一位高中生了,不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績,也要體驗各種不同的生活,了解生活中的酸甜苦辣, 融入社會,提高自我!
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)7
學(xué)生社會實踐是中國特色高等教育的重要組成部分,是對大學(xué)生進行思想政治教育的重要途徑。本文是中學(xué)生暑期社會實踐的總結(jié),由一個小系列的隨筆匯編而成,僅供你參考。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)第一部分:第四中學(xué)開展了走向社會,接觸社會,了解社會主題社會實踐活動的目的是讓學(xué)生深入社會,了解社會,增強社會責(zé)任感,進入社區(qū),獨立參與社會公益活動,進一步培養(yǎng)和提高自我管理、自我教育、自我服務(wù)能力。
在這種社會實踐中,學(xué)生們熱衷于選擇假期旅行日記和社區(qū)活動等話題。通過這種社會實踐,我們的學(xué)生熟悉了祖國部分地區(qū)的地理環(huán)境、文化景觀、財產(chǎn)特征和民俗風(fēng)情,進而產(chǎn)生親切感和自豪感,懂得珍惜和保護;在社區(qū)活動和家庭實踐活動中,通過實踐活動,增加對家庭成員情緒的促進,提高對生活常識的理解,形成情緒和態(tài)度,建立良好的生活環(huán)境;在服務(wù)過程中,學(xué)會溝通合作,理解尊重,形成團隊意識和歸屬感,增強服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺從身邊的小事做起,關(guān)注身邊、社區(qū)、國家乃至世界的環(huán)境問題,培養(yǎng)隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。
在實踐活動中,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生,如:2.2班家庭實踐活動,王思雨,“我和舅舅在外地工作”;3.10班李冰《我的南方上海之旅》;2.2周涵《昆明游記》;2.8班孫的《爸爸教我騎馬》;2.4班張雨欣《我在養(yǎng)老院的日子》;2.4楊林的“社區(qū)志愿者”;1.5文青成的“萬寶公園”健康志愿者等。,學(xué)校還利用開學(xué)時的班會時間,利用一次班會時間,對“社會實踐活動”進行匯報和總結(jié)。同學(xué)們以極大的熱情分享,通過相互分享,互相接收商品,效果明顯。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié):當(dāng)一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活接近尾聲時,如何度過暑假成了熱門話題。有的熱衷于在家休息,有的認為旅游比較好,有的閉門苦讀。然而,更多的'學(xué)生想利用暑假進行社會實踐。在學(xué)校的幫助下,暑假打工的熱潮已經(jīng)悄然席卷全社會。因為每一個意氣風(fēng)發(fā)、充滿激情的中學(xué)生,都渴望走出安靜舒適的校園,擺脫枯燥的生活,踏入社會,找到工作,依靠自己的雙手和智慧,努力工作來換取自己的勞動成果,得到社會對自己價值的肯定。
作為一個渴望工作、改變和成功的中學(xué)生,我很高興加入工作的洪流。在媽媽的介紹下,我成功進入阿家家紡三天。
這家工廠的工作主要分為五種:切割、縫紉、手工、檢驗和包裝。顧名思義,裁剪就是把整塊布料裁剪成窗簾、靠墊所需的形狀,而縫紉會用縫紉機把裁剪好的布料做成最初的窗簾、靠墊,而加入手工裝飾。比如窗簾需要在袖頭處剪平,靠墊需要用尼龍棉填充,釘紐扣或者縫帶子,還會加上其他小飾品。經(jīng)過幾個叔叔阿姨的檢查,他們將進入最后一道程序包裝。包裝是最簡單的,所以我選擇了這個來練習(xí)。
我需要做的就是把窗簾折疊成固定的形狀,和說明書一起放在包裝袋里,然后貼上條形碼,合上袋子。雖然工作很簡單,但還是需要認真對待。不能前后錯,也不能貼錯條碼。一天下來,同樣的過程需要重復(fù)上百次,下班后會忍不住腰酸背痛。工作不容易。
當(dāng)然,我在工作中有很多不足,至少和正式員工相比有一定的差距,具體來說就是缺乏關(guān)心和經(jīng)驗。做事不靈活,不善于觀察細節(jié),所以速度和質(zhì)量都不如我。
但我做兼職的目的不是為了賺錢,而是為了融入這個現(xiàn)實社會,鍛煉自己的能力,開闊眼界,增長見識和閱歷,獲得寶貴的社會工作經(jīng)驗,體驗另一種不同的暑期生活。當(dāng)然,經(jīng)過這次工作實踐,我也如期得到了很多認知。
工作鍛煉勇氣和膽量,反復(fù)培養(yǎng)耐心和細心,爭取自信和快樂,努力認識生活,實踐才能工作三天,明白父母工作的艱辛,發(fā)現(xiàn)自己的不足,客觀評價自己的價值。這也讓我對自己有了正確的定位,增強了自己努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定要更加努力的學(xué)習(xí),對每一個難題都要有耐心,遇到困難都要冷靜,做好自己該做的事。
培根說:知識本身并不告訴人們?nèi)绾问褂盟,但?yīng)用的智慧在于書本之外。中學(xué)生在工作過程中,可以加強自己在工作過程中的實踐能力和經(jīng)驗,至少獲得一次經(jīng)驗。因為在工作過程中,中學(xué)生自然要和各種各樣的人交往。在這些過程中,中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,如何處理好人與人之間的關(guān)系,等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會,增強實踐能力,而且使他們能夠更深入地學(xué)習(xí)如何生活,提高思維深度。
當(dāng)我把它寫在紙上時,我覺得很膚淺,所以我從來不知道我必須練習(xí)它。工作實踐幫助我們進入社會,認識社會,早日適應(yīng)社會。我們已經(jīng)是高中生了。我們不僅要取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,還要體驗不同種類的生活,了解生活的喜怒哀樂,融入社會,提高自己!
總結(jié)中學(xué)生暑期社會實踐:工作打基礎(chǔ)。通過這段實習(xí),我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同,你遇到的人和事也不同,你從他們身上學(xué)到的東西自然也不同。我們應(yīng)該學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。此外,隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和加入世貿(mào)組織,國內(nèi)和國際經(jīng)濟日益變化,新事物每天都在不斷涌現(xiàn)。機會越來越多的同時,挑戰(zhàn)也越來越多。中國經(jīng)濟越是與外界接軌,對人才的要求就會越高。我們不僅需要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)到的東西,還需要從生活和實踐中學(xué)習(xí)其他知識。
烹飪,雖然不使用任何理論知識,但確實是一種實踐,一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民進入社會必須掌握的技能。
雖然這幾天的練習(xí)不能算是一個炎熱的夏天,但可以說我很幸運能在屋子里工作,但有時候屋子里的熱氣會讓我無法呼吸,動起來很快就會出汗,衣服一會兒就濕透了。僅僅過了一天,我就背痛,甚至有不想第二天做的想法。但是我很快發(fā)現(xiàn)我的想法是不正確的。雖然累了,但我一直牢記著這個做法的目的,即使累了也要堅持下去。因為我知道這是一個考驗,也只有在這個環(huán)境下才能看到一個人的毅力水平。當(dāng)我想到這些事情時,我會感到充滿力量。接下來的幾天,放棄的想法很少出現(xiàn)。當(dāng)時我就覺得充滿活力和奮斗精神是一個中學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。在這短短的日子里,我摸著墻,汗流浹背,但我長大了。
社會是學(xué)習(xí)和教育的大課堂。在那個廣闊的世界里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),我們對社會的了解也更多了。我們的經(jīng)驗不僅為我們提供了可供參考的知識,也為我們在未來激烈的競爭中贏得一席之地奠定了基礎(chǔ)。我希望有這樣的機會讓我在實踐中得到鍛煉。七天對人生來說可能不算太長,但這七天我獲得了人生中最寶貴的經(jīng)歷,這將成為我人生中最珍貴的回憶。這幾天雖然出了很多汗,感覺很累,但是我的意志力已經(jīng)從這個練習(xí)中磨練出來了。我慢慢開始明白為什么大家都希望我們多參與社會實踐,我們真的奉勸科技才是第一生產(chǎn)力的真諦。
中學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)8
隨著我國改革開放的深入進行,國民經(jīng)濟迅速增長,人們的生活水平不斷提高,化妝品市場也得以迅猛發(fā)展。1987年我國化妝品市場的銷售額僅為10多億元,1991年增加到40億元,1993年猛增為90多億元,近年來平均年增長率都達到50%。為了解泉州市化妝品市場現(xiàn)狀、消費者狀況與消費心態(tài)、市場的未來發(fā)展等問題,我們對泉州市化妝品消費市場進行了這次問卷調(diào)查,從中我們對泉州化妝品市場的概況及消費者的行為特征有了初步的了解。
護膚類化妝品為主流在接受調(diào)查的大多數(shù)讀者中,高達87%的人主要使用護膚類化妝品,而對于彩妝類化妝品的使用者僅占2.7%,兩類均使用者為10.3%。結(jié)果同時調(diào)查顯示:除了有48%的人每天使用一次化妝品外,有41%的人一天要使用幾次。這說明在泉州化妝品已成為大眾商品,其普及率很高。在使用頻率方面,男士和女士有比較明顯的差異,48.5%的女士選擇"一天幾次",44.1%選擇"每天一次",而有18。1%的男士選擇"一天幾次",59.7%選擇"每天一次"。雖然男士使用化妝品的頻率低于女士,但是其使用頻率的絕對值并不是很低,這也說明泉州的男性化妝品的市場容量不容小視,是值得商家開拓的一個市場。
長期以來,男性化妝品在化妝品市場一直處于弱勢地位。隨著生活水平的提高,越來越多的男士開始注重自己的儀容儀表,開始關(guān)心自己的皮膚,這一點在前面的分析中已經(jīng)提到。那么,泉州的消費者又是如何看待目前男性化妝品存在哪些不足這一問題的呢?
44.6%的被調(diào)查者認為,目前的男性化妝品品種不夠豐富,22.1%的被調(diào)查者認為購買不方便,20.1%的被調(diào)查者認為質(zhì)量不夠好,21.1%的被調(diào)查者認為功能不全,13.4%的被調(diào)查者對服務(wù)不滿意?梢,目前泉州市場上的`男性化妝品在品種、質(zhì)量、功能、購買的方便性等方面存在明顯的不足,這也說明泉州的男性化妝品市場具有較大的發(fā)展?jié)摿,是商家不能錯過的一塊大蛋糕。
超市為最大銷售渠道從化妝品來源上看,有96。4%的人是自己購買,有3。6%的人是接受親友饋贈。在購買化妝品的人中,有45.3%是從超市購得,42.7%選擇化妝品專賣店,12.7%是在一般化妝品店購買的,而僅有4%來自于美容院。這顯示了泉州化妝品市場的一大特色:較多的人是在超市中購買化妝品的,這是泉州的超市特別發(fā)達的緣故。化妝品專賣店的從業(yè)者一般具有美容護膚的專業(yè)知識,能夠為消費者提供詳細的產(chǎn)品介紹和咨詢,而且專賣店提供的化妝品品種比較豐富,所以有一大部分的人在專賣店購買化妝品。
目前,在泉州美容院的作用更多的是提供美容服務(wù),而非銷售化妝品。在使用化妝品的人當(dāng)中,有54。7%的人認為應(yīng)該用完再買,但也有不少人(25.7%)認為只要好就可以買,隨意購買和偶爾購買的人只占到了其中的16%。百元價位最受歡迎據(jù)這次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,泉州人的化妝品月平均消費額在50—100元之間的占38。5%,100—200元的占15.9%,200—400元的占4.7%,超過400元的僅有0.3%。可以看出,泉州的消費者中化妝品月消費額在50元以內(nèi)的比較多(占40.5%),月消費在400元以上者大多為"白領(lǐng)"女性或其他高收入者。
在護膚品價格的調(diào)查中,42%的被調(diào)查者可以接受的價格在20元到50元之間,29%的被調(diào)查者可以接受的價格在50元到100元之間,13.7%的被調(diào)查者能接受100到200之間的價格,接受200元以上的護膚品的被調(diào)查者只有2。7%。由此可見,價格在100元以下的護膚品更受泉州消費者的青睞。
中青年是消費主力軍在此次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)化妝品使用者的年齡集中在20—40歲之間,其比例高達84.6%,20歲以下、40歲以上的使用者所占比例則很小。調(diào)查還顯示,年齡在30歲以下的消費者,化妝品月消費在50—100元之間的較多,占40.3%;年齡在30—40歲的消費者中,可接受的月平均消費在50元以下的有40。7%;而50—100元的消費水平占了37%,二者相差不大。但年齡大于40歲的中老年人的化妝品消費則較低,每月愿意用于化妝品消費的金額在50元以下的就占到68.8%。這與他們的生活習(xí)慣和消費觀念有很大關(guān)系。
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