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教育實習總結

時間:2024-02-03 07:29:28 實習總結 我要投稿

教育實習總結范文(精華)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編收集整理的教育實習總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教育實習總結范文(精華)

  一個月的時光如沙漏,轉瞬便不見蹤跡。在這一個月里,我們經(jīng)歷了從學生到老師的蛻變,又逐漸由老師回歸到學生的角色。這樣的轉變是新鮮的,也是極富挑戰(zhàn)性的。所幸,不管角色如何轉變,我都能順利演出。

  我所在的實習學校是韶關市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學,主要負責高一(10)班的語文教學和班主任工作。這段時間的歷練讓我收獲頗豐,現(xiàn)就教育見習、教學工作和班主任工作三個方面做相關總結。

  一、教育見習

  在實習開始的第一周,我們便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。

  二、教學工作

  教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練,但我深知要真正上戰(zhàn)場,自己還是經(jīng)驗不足,于是在上課前我

  都會做好充分的準備,先聽取原任語文老師講解課文重難點,以及考試要點,然后著手找資料備課。備課的教案既要符合新課標教學標準和要求,又要結合這個班的學生學習基礎、學習態(tài)度、學生個性、接受能力實際情況,還要有自己的個人風格和特色。其實一樣的課文,一樣的內(nèi)容,大家的資料也都大同小異,所講的內(nèi)容也差不多,但是關鍵是要看學生是否能夠吸收我們老師所講的知識,這就考究老師的教學方法和個人魅力了。

  我的第一節(jié)課是陶淵明的詩歌《歸園田居》。在上課前,我就反復與原任語文老師討論教案內(nèi)容,還去旁聽了好幾個實習老師的課,歸納總結了大家的優(yōu)缺點,在備課時下了很多功夫,教案也一再完善。等教案完善后,又一再琢磨講課的步驟、銜接,爭取把兩個課時都安排得內(nèi)容充實、松弛有度,而又有條不紊。事實證明,成功是屬于又準備的人的!我的第一節(jié)課講得很順利,同學們都聽得非常的認真,課堂氣氛很活躍,甚至可以用“專注而熱烈”來形容。尤其當我深情并茂的朗誦完這首詩歌后,全班同學、包括坐在教室后聽課的幾位老師都給我熱烈的掌聲。當時感覺非常有成就感,后面的課也講得更加的有激情。但是這節(jié)課我在時間上把握得還是不夠好,沒有按原計劃的進度完成這個課時的任務。而老師對我這節(jié)課的評價很高。

  但是第二課時安排到了下一個星期一,這個時間點很敏感,同學們剛放假回來,好像睡眠不足,雖然沒有人睡覺,但是明顯感覺到大家精神不是非常的集中,氣氛沒有上一個課時那么熱烈。當然,這也有我個人的原因,由于這節(jié)課來了很多來旁聽的老師,我心底有點緊張,也過于在意得失,反而使得上課沒有了原計劃中的條理。

  后面我負責的正課是朱自清的散文《荷塘月色》。這篇課文非常重要,我也花了功夫認認真真地去備課,還找原任語文老師一再地溝通討論,甚至借用了老師的教案作參考。這篇課文很難講出激情,但是我們的主要教學任務是讓學生體會散文的美,學會賞讀散文,甚至學寫散文。所以在講課時我慢慢地講,尤其把重點內(nèi)容(5—7段)講得非常的細致,讓學生把作者運用的寫作手法(如,同感、擬人、比喻、博喻、排比、遠近結合、動靜結合、虛實結合等)都了解清楚,讓學生慢慢了解作者所要表達的思想感情。而在講這篇課文時有個遺憾就是沒有注重讀。由于時間的關系,我沒有按原計劃教會學生朗讀這篇課文,也沒有把整篇課文范讀(這本來是原任語文老師給我的任務,說我朗讀很好聽,要求我給學生范讀)。但是課文的重點難點,我都講清講透了。

  除了講正課,我還負責講語文練習題、試卷。這項任務倒不難,但是也要事先做好準備,把每道題、每個知識點都事先弄清弄透,不然自己都懵懵懂懂,是沒辦法教會學生的。

  三、班主任工作

  我是我們小組第二個班主任的。班主任的工作不難,但是非常的繁瑣,也非常的重要。

  首先我通過與原班主任溝通,了解我這個班的基本情況,了解大部分學生的心理狀況、學習情況、個人興趣愛好、特長等,熟悉每一位學生,密切關注他們的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)。而我每日的任務主要是:坐班(每周二、周四晚修是班主任坐班時間)。平時早晚讀也要提前到,檢查學生出勤情況。還要跟課間操,清點人數(shù)、督促學生做操。上午一般要在辦公室辦公到十一點才可以離開,下午則要四點多才可以走,以防班上學生有些什么突發(fā)狀況(例如請假、生病等)。平時還要關注一樓的公告欄,看我們班有沒有扣分情況,哪些方面扣了分,一定要及時找學生了解清楚,給予批評和教育,督促他們以后要做好來。還要檢查衛(wèi)生情況,督促學生搞好公共區(qū)域的衛(wèi)生。學生宿舍紀律、內(nèi)務等也要班主任去檢查和督促的。

  其實班主任跟班上學生接觸時間最多,關系也最密切,要做好這項工作,一定要注重與學生溝通。高一年級的學生正處于叛逆期,學生的心理狀態(tài)不穩(wěn)定,我們要多加關注,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果我們解決不了,務必及時通知原班主任。

  所幸?guī)覀兊陌嘀魅畏浅5谋M職,對我們的指導也很到位,經(jīng)常給我們無私的幫助和貼心的提醒。而他對自己的本職工作的熱心和耐心,也深深打動了我們。

  由于第一周的見習,給了我很多時間熟悉班級的學生,也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時時都會跑到班級去看看學生的狀況,和學生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學生聊天,可是,有時候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,學生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;

  晚自修的效率比較低?后來和班主任鐘老師說了情況,鐘老師也召開了班委會,在班委會上,鐘老師不是自己說班級問題,而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,我覺得這樣很好,自己發(fā)現(xiàn)問題,找方法解決,比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題,再說說解決措施,最后由老師發(fā)表相關的看法想法,這樣管理班級,就顯得比較民主,也有利于班級的發(fā)展。

  實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會,通過這六周的實習,我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學校學不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。

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