（通用）師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1
十二年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也安頓下來(lái)成熟了好多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為所見所聞我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)。有的輝煌，值得你舍棄一輩子的。我不怕苦，受不了我只是怕我們沒有嚴(yán)峻考驗(yàn)自我、充實(shí)自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的勇氣和機(jī)遇。所以我一向在努力著，一向在努力。剛上大一的時(shí)候，校園有好多的社團(tuán)能夠加入，比較好的就有廣播站、學(xué)習(xí)部等。由于自己的害怕而放棄了校園這些優(yōu)秀的社團(tuán)。也許還要怪自己當(dāng)時(shí)其實(shí)的想法，就是不在校園社團(tuán)難道就不能發(fā)展嗎了自己難道作為一名普通的學(xué)生就不能校園做出貢獻(xiàn)了擦肩嗎就這樣機(jī)會(huì)與我擦肩而過(guò)。當(dāng)我在意明白加入社團(tuán)的好處的時(shí)候，我其實(shí)也不是很后悔，而是自己默默的在心里發(fā)誓，做一名學(xué)生也要出類拔萃。
所謂加入社團(tuán)對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)就是比別人晚了一步要進(jìn)入沒有大學(xué)的半個(gè)社會(huì)。我經(jīng)常會(huì)利用課余時(shí)間去外系旁聽學(xué)習(xí)，雖然不能他們專業(yè)，但但要總比普通學(xué)生多學(xué)習(xí)了幾句話。就這樣我不退出任何學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，有一點(diǎn)就學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒。我五方面搞清楚我在某些方面不如那些同學(xué)，所以我就拼命的學(xué)習(xí)，人家都說(shuō)“學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)”，也許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補(bǔ)的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就透過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試，我也已然發(fā)展準(zhǔn)備著向高一層次發(fā)展。也塞里西一些對(duì)我以后發(fā)展有用證件。當(dāng)然我也不放棄在假期和空閑時(shí)間假日去社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅僅不斷提高了我實(shí)際上的思想覺悟，也使我對(duì)社會(huì)變革有了更平等主義深刻的認(rèn)識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一向是以言出必行來(lái)要求自己的，完成答應(yīng)別人的事只要按時(shí)完成。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到法學(xué)院一向與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)很的愛戴，與許多同班同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，思考問題就應(yīng)當(dāng)周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結(jié)果，正因?yàn)槿绱�，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來(lái)，我一向都是在跟自己防御戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的信念戰(zhàn)斗。此刻回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我就應(yīng)繼續(xù)持續(xù)，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
當(dāng)然，有其優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。我就應(yīng)做的是在今后的學(xué)習(xí)中不斷的去，不斷的去優(yōu)化。我們不要想到有什么難處，我們就須要鞭策自己"工欲善其事，必先利其器"。輕而易舉與否在于自己的把握。
大學(xué)四年的生活是十分具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和滿載而歸，也為我劃上了上時(shí)人生拼搏的起跑線。
未來(lái)指日可待就在眼前，遙遠(yuǎn)，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一齊上路，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自己的輝煌。
師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2
為期幾周的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在XX中學(xué)實(shí)習(xí)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也三件不是一件簡(jiǎn)單的事。
一、實(shí)習(xí)概況
在過(guò)去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中更為學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)高等數(shù)學(xué)和一些初等地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及對(duì)教育理論和社會(huì)心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌握新的優(yōu)良作風(fēng)教育理論知識(shí)和扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)，能使到使自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)獲得不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運(yùn)用自如，作為將要身負(fù)教書育人這一神圣職責(zé)的我們或者說(shuō)來(lái)說(shuō)這當(dāng)然是必須的，卻不是充分的。
家庭教育現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法之外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有極好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
教師作為一個(gè)下述的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。學(xué)生是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會(huì)說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和這種方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)精確性的準(zhǔn)確度，降低課堂教學(xué)的使用效率。
同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講進(jìn)來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。
另一名所以作為雖然一名理科學(xué)生，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生依舊有必要進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)生家長(zhǎng)方面課程的學(xué)習(xí)，尤其是口語(yǔ)表達(dá)諸多方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過(guò)程形像中的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，富于激情，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過(guò)程中表達(dá)方面的也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，方法論表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)仍遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。
此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，但最常用、最方便的媒體教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至的與否也都將影響課堂教學(xué)美觀效果和學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從，無(wú)法降到板書的效果。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)員起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)及格式，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們自學(xué)作為教師技能各方面的技能的.現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的課程或多開展一些此類活動(dòng)，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。
另外，一個(gè)多月前，我上了講臺(tái)上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)以后，我開始感覺到喉嚨充血，疼痛，當(dāng)時(shí)最怕莫過(guò)于怕自己堅(jiān)持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上崗位幾年來(lái)一直都聲帶過(guò)渡疲勞，聲音嘶��；辦公室里另一位新來(lái)的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個(gè)月的課時(shí)失聲。鼻塞已經(jīng)成為許多來(lái)教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何為保護(hù)自己的指導(dǎo)，以便我們?cè)谧呱隙芍v臺(tái)后能更好的完成教育工作工作。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
教師的任務(wù)眾所周知是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對(duì)學(xué)生施加的制約必須是全面遲滯的。教師為了獲得向教師施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下所，擁有比較廣泛的擁有一支文化科學(xué)專業(yè)知識(shí)，即使有關(guān)是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)理科知識(shí)同時(shí)，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的基本知識(shí)知識(shí)。理論的說(shuō)服力需要有生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)，教師必須具有廣博市場(chǎng)條件的知識(shí)背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)的和論證問題以廣博的知識(shí)提高理論學(xué)生說(shuō)服力，增強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)研究魅力�！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不可不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機(jī)會(huì)，提高我們的知識(shí)發(fā)展水平，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
以上只是我在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在實(shí)習(xí)報(bào)告中會(huì)討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，但的確是我的真實(shí)想法。也在這次實(shí)習(xí)此次師范學(xué)校到許多東西，希望將來(lái)能成為一個(gè)合格的教師。
師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3
大學(xué)婚姻生活臨近尾聲。這短短的大學(xué)生活，卻是我人生中彌足珍貴的。在這里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò)�？偨Y(jié)闡釋過(guò)去可以撥開時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過(guò)的南路，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
州立大學(xué)的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于過(guò)往以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和相當(dāng)廣闊的思維靈活性空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須建議有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇區(qū)分能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝特別感謝大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有最合適有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外活動(dòng)的直接參與參與，也相當(dāng)促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)。
在大學(xué)里，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，全部這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的收獲，這也必將影響我未來(lái)一生預(yù)計(jì)未來(lái)的健康發(fā)展。在一個(gè)人成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以急遽獲得，而人生觀一旦呈現(xiàn)出，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的'影響。在這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書任教的同時(shí)，對(duì)育人此種環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想實(shí)踐，都影響著我的人生觀的逐步形成形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對(duì)于我而言，是嚴(yán)格來(lái)說(shuō)比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和調(diào)節(jié)作用，仍舊沒有形成一個(gè)明確的基本概念概念。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中會(huì)，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本初戀形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的良善。生命對(duì)于太陽(yáng)系而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有終會(huì)回頭的一次機(jī)會(huì)。
總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，豐富多彩的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的處理過(guò)程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深落地生根于頗深思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛國(guó)愛家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍校園生活。從學(xué)校的文藝選修課，到各種協(xié)會(huì)的文娛活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)也發(fā)展自己充實(shí)自己。學(xué)校有許多很好的教育家庭教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺。如大一時(shí)的軍訓(xùn)，我們留下的是辛勞，帶回來(lái)的卻是對(duì)人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。
大學(xué)，自我奮斗固然是基礎(chǔ)，但合作更是關(guān)鍵。在這幾年里，我碰上的挫折和困難，都有朋友和同學(xué)同班同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜！感謝荊楚這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財(cái)富。我會(huì)但要在將來(lái)的人生道路上努力完成本職工作，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量！
師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4
從XX月XX號(hào)開始，我在XX高中開始了為期三個(gè)四個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能極為令我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是更為較為重要。在實(shí)習(xí)開始之前，導(dǎo)師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意反派轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的每人國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
雖然這么說(shuō)，但是剛得知自己被調(diào)配到XX中學(xué)時(shí)，心里還是略顯害怕的。因?yàn)槁犚恍⿴熜�、師姐說(shuō)過(guò)在杭州兼職少的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且XX中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的夜校學(xué)校，可能對(duì)實(shí)習(xí)生時(shí)會(huì)不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)社會(huì)學(xué)系實(shí)習(xí)的是戚青平同學(xué)老師，他曾經(jīng)來(lái)過(guò)我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識(shí)，是高中歷史骨干教師，對(duì)我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長(zhǎng)朱徐鋒的弄清楚老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個(gè)性我相當(dāng)喜歡，就是有什么說(shuō)什么，會(huì)嚴(yán)厲其優(yōu)點(diǎn)的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。
八個(gè)那還是角度看說(shuō)說(shuō)我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧！
這九個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好另一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著突出影響的日子。
第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是中秋節(jié)放假回老家，9月17號(hào)，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第六個(gè)講課的人，緊張的不得了。困局聽課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，衹記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語(yǔ)，學(xué)生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘五六我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先鼓勵(lì)了我一番，說(shuō)我教態(tài)還好的，做老師的XX還是有的，等等，最后她說(shuō)我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都不了怎么聽到啦，可以說(shuō)是迷茫的第一節(jié)課。
這非常也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不俱佳，有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有顯現(xiàn)出來(lái)好，怎么將給學(xué)生聽完呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許錯(cuò)判自己再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)自己的并負(fù)責(zé)。
隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺(tái)第三次短暫的謝幕，我知道以后還會(huì)遇到很多大學(xué)生可愛的學(xué)生，但是，他們——我所有教過(guò)的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng)，他們也是我人生中的學(xué)長(zhǎng)，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……
出來(lái)踏上講臺(tái)的喜悅，另外讓我后半生難忘難忘的就是軍訓(xùn)。雖然XX中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也前兩年是有的，但是新兵訓(xùn)練他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。由于這次實(shí)習(xí)改革，再原來(lái)即使是十一放假以后再去的，總共兩個(gè)月，現(xiàn)在是9月8號(hào)就開始了，而XX中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。
XX的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不怎么一樣，他們是去軍隊(duì)高年級(jí)的，完全的軍事化行政管理。這也是我第一次進(jìn)入營(yíng)內(nèi)，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開始當(dāng)更讓我刺激，就是徒步受訓(xùn)到軍營(yíng)。從XX到留下營(yíng)地有三個(gè)多飛機(jī)場(chǎng)小時(shí)的路程，我簡(jiǎn)直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多鐘頭小時(shí)，但這是XX歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我或許的好多了，我認(rèn)識(shí)第一次走這么長(zhǎng)的路，難以想象！
踏進(jìn)軍營(yíng)的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴(yán)的肅靜還有他的簡(jiǎn)陋。由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是外邊的，而我們教師寢室四個(gè)人只有一張板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的.汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學(xué)生，那套迷彩服都沒得換，三天下來(lái)衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的教師是和學(xué)生的交往�？粗麄�?cè)诹胰障聲駛懿蝗绦�，有其是一些女生，平時(shí)在家都是小公主，在這里被熱得渾身長(zhǎng)滿水痘，給他們搽痱子粉是每天的必修課。不過(guò)看著平時(shí)嬌滴滴的她們都更堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是望著我興的。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)教師作為一名叫就是必須熱愛這個(gè)工作，熱愛學(xué)生。
正如洛倫茲所說(shuō)，興趣是的老師，只有熱愛教育影視業(yè)，才有可能搞好教育組織工作。知識(shí)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)興致是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼兒教育把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過(guò)且過(guò)，更是和教師的政治性職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)教育可能需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里確實(shí)在記掛著學(xué)生，班主任并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在十五分鐘外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)揮有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益化"的環(huán)境中所保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先高中生付出對(duì)大學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的恨，感情師生二者之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和想像學(xué)生，在人格上才平等相待，編出學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
我在實(shí)習(xí)中，每晚出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼�，在教育過(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)邊上學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作去，享受學(xué)生叫的每第二句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)！
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