跟崗實踐總結(jié)精品【15篇】
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的跟崗實踐總結(jié)，歡迎大家分享。
跟崗實踐總結(jié)1
為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。
生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)�！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。老師們經(jīng)驗豐富，成果累累!讓我這個教師新手耳目一新，受益匪淺。
我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧!
一、 教師的思想理念
由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。此外，心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的.要求和對學(xué)生的要求�；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生應(yīng)該從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰會看得起你?
二、 課堂教學(xué)方法
惠州一中，生本教育實踐在信息技術(shù)學(xué)科進行的如火如荼，在學(xué)習(xí)的過程中，我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術(shù)目前沒有高考任務(wù)，所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!
開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進行小組分工合作，完成一個作品，最后進行一個作品的展示匯報。
在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學(xué)生當主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)�？鞓返娜兆邮谷寺斆�，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。
在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立刻實踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件：
1、 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
2、 班級不宜太大。班級大，學(xué)生多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來越好，稍微懶惰點的學(xué)生會越來越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。
3、 生本教育的理念要深入人心。在現(xiàn)在的高考制度下，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機會。
4、 老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個個活生生的個體，面對不同的學(xué)生，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了!
三、 教師生涯的規(guī)劃
作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏對自己職業(yè)的規(guī)劃。一個人不能缺少目標和理想而活著。作為信息技術(shù)老師，除了要不斷提高自己的教學(xué)能力外，還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用，硬件維護等知識都是需要我們不斷去學(xué)習(xí)和積累的。如果說信息技術(shù)老師的成績體現(xiàn)在哪里?發(fā)表論文，指導(dǎo)學(xué)生作品參賽，帶領(lǐng)學(xué)生參加奧賽是最好不過的體現(xiàn)了。
四、 結(jié)束語
通過這一次的學(xué)習(xí)，讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅定了我做信息技術(shù)老師的信念。
感謝xxx老師的悉心指導(dǎo)，雖然接觸時間不長，但是我深深被他的人格魅力吸引了，對學(xué)生的負責與寬容，對同事的關(guān)心與照顧，對人生的從容與闊達。期盼某一天，別人也能夠這樣來評價我!呵呵~努力，加油!
跟崗實踐總結(jié)2
跟崗實踐是大學(xué)生們在校期間進行的一項重要實踐活動之一，通過跟崗實踐，我們可以進一步了解專業(yè)知識的實際應(yīng)用，提高實際操作能力和實踐技巧，增強自我約束力和團隊合作能力。我在大學(xué)期間也參加了跟崗實踐活動，并且在實踐中獲得了很多收獲和成長。
首先，在跟崗實踐中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能。在實踐中，我有幸進入了一家大型制造企業(yè)進行生產(chǎn)線操作的實習(xí)。通過實踐，我不僅深入了解了生產(chǎn)線的運作流程和各個機器的使用方法，還學(xué)習(xí)了如何安全操作和維護機器設(shè)備。我通過實踐了解到，我們在課堂上學(xué)到的理論知識只是一個方面，真正去實踐應(yīng)用時才能真正體會到知識的價值和有效性。跟崗實踐為我提供了一個鍛煉自己實際操作能力和技巧的機會，使我對專業(yè)知識更加深入和理解透徹。
其次，在跟崗實踐中，我提高了自己的實踐技巧和解決問題的能力。在實踐中，我經(jīng)常遇到各種技術(shù)問題和困難，比如設(shè)備故障、工藝調(diào)整等。通過實踐，我學(xué)會了靈活運用自己的知識和技能，快速分析問題所在，并采取適當?shù)拇胧┯枰越鉀Q。通過不斷地實踐和調(diào)試，我逐漸積累了一些解決問題的經(jīng)驗，提高了自己的.解決問題的能力。同時，在團隊合作中，我也學(xué)會了與他人進行有效的溝通和合作，共同解決問題，達到團隊的協(xié)作效果。
再次，在跟崗實踐中，我增強了自我約束力和責任感。在實踐中，我們需要嚴格遵守企業(yè)的工作紀律和規(guī)范，保持良好的工作狀態(tài)和工作態(tài)度。通過實踐，我深刻認識到自己的工作行為將直接影響到整個團隊的工作效率和質(zhì)量，所以我時刻保持自己的專注和敬業(yè)精神，把每一個工作細節(jié)做到最好。在實踐中，我也學(xué)會了如何做好時間管理和任務(wù)拆解，使自己的工作更加高效和有序。
最后，在跟崗實踐中，我感受到了企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在企業(yè)實踐中，我親身感受到企業(yè)對待工作、團隊和員工的態(tài)度，學(xué)習(xí)到了正確的職業(yè)道德和職業(yè)操守。通過實踐，我了解到，除了技術(shù)能力之外，一個優(yōu)秀的員工還需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。在實踐中，我學(xué)會了如何處理工作與生活的平衡，怎樣與同事保持良好的溝通和合作，以及如何對待工作中的壓力和挫折。
總的來說，跟崗實踐是我大學(xué)期間最寶貴的一段經(jīng)歷之一。通過實踐，我深入了解了專業(yè)知識的實際應(yīng)用，提高了實踐技巧和解決問題的能力，增強了自我約束力和團隊合作能力。跟崗實踐活動為我今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我更全面地認識到自己，增強了自信心和職業(yè)素養(yǎng)。我將會將這些寶貴的經(jīng)驗和收獲貫徹到今后的工作和生活中，不斷提高自己的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，為社會做出更多的貢獻。
跟崗實踐總結(jié)3
為期天的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，很榮幸能到xx中學(xué)，向鄭xx老師跟崗學(xué)習(xí)。在跟崗過程中，通過聽、評、小組備、上、理論學(xué)習(xí)、學(xué)做題、撰寫日志、試寫博客等活動，開闊了眼界，認識了不足，促進了思考。
感悟教學(xué)理念，實踐提升自我——名師培養(yǎng)跟崗總結(jié)
鄭xx老師給我們制定的跟崗主題是：開闊視野，立足實踐，扎扎實實做好研究方案。
以下是我對自己跟崗學(xué)習(xí)作出的總結(jié)：
一、理論和技能齊學(xué)，責任與壓力同在
與名�！獂x中學(xué)近距離的接觸，又得到名師鄭xx老師的指導(dǎo)，使我的理論水平有所提升，知識技能得到充實，讓我激動，讓我欣喜。但想到要把理論運用到實際工作中，提升本校教學(xué)科研水平，又感到責任重大；不知道自己能否做到所需，深感壓力沉重。
感悟教學(xué)理念，實踐提升自我——名師培養(yǎng)跟崗總結(jié)
二、在學(xué)習(xí)中感悟教學(xué)理念，在活動實踐中提升自己
聽xx中學(xué)校長的介紹，了解了名校的辦學(xué)理念。
鄭xx老師的`理論《讓外閱讀走向真實》讓我知道當今中午學(xué)生的閱讀情況，強調(diào)在閱讀過程中，一定要幫助學(xué)生選名著名篇，指點迷津，提供閱讀的信息、新聞、話題，讓學(xué)生樂意去閱讀。就鄭xx老師的理論專著《改班語教學(xué)策略》，讓我們理解他帶的改班的教學(xué)思路、實操過程、問題反思。鄭老師很有針對性得向我講授了城鄉(xiāng)結(jié)合部教學(xué)的方法與策略，讓我受益匪。理論《西方過程性寫作策略的本土化》引導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q語的“大塊頭”----作教學(xué)，提升學(xué)生素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。特別是他創(chuàng)設(shè)的“*”作教學(xué)模式程非常實用，“寫作前—寫作中—寫作后”體例，體現(xiàn)了作的有序性和條理性。鄭xx老師還專門為我們上了閱讀、古、作、作業(yè)布置、作業(yè)成果匯報。鄭富老師的上得極有吸引力，看似隨手拈，卻是鋪墊埋伏，游刃有余充分調(diào)動學(xué)生的能動性�；顒佣�，互動好，寓教于樂，學(xué)生上他的輕松而又充實，學(xué)生昵稱他“富爺”。
感悟教學(xué)理念，實踐提升自我——名師培養(yǎng)跟崗總結(jié)
我自己也說、評、講了，每個環(huán)節(jié)鄭xx老師都耐心聽講、悉心指導(dǎo)，解答了我教學(xué)上的很多困惑，給予我極大的幫助。同時，對我擬做題《基于程建設(shè)的初中寫作教材對比和例實錄研究》，給了充分的意見，讓我對題有了新的認識，提高了我做題的信心。
三、凝聚團隊力量，助力個人發(fā)展
在這第20小組中，我年紀最大，他們年輕的非常熱情，經(jīng)常給予我?guī)椭�。電腦操作不懂了楊老師幫忙；信息滯后了黃老師提供；生活細節(jié)忽略了岑老師提醒。我們學(xué)員在學(xué)習(xí)期間互助互愛，共通有我，我們一起度過了天跟崗學(xué)習(xí)的美好生活。
感悟教學(xué)理念，實踐提升自我——名師培養(yǎng)跟崗總結(jié)
四、收獲與反思
1語作業(yè)的布置與指導(dǎo)，都是語教學(xué)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
2在教學(xué)研習(xí)探索中，注重資料的收集與整理，及時反思，形成自己的理念，便于提升自己。
3要想做好真正的教學(xué)，一定要人學(xué)生喜歡你或您的。
4只有不斷的學(xué)習(xí)，多讀理論專著，多接受批評指導(dǎo)，自己才能更好地成長。
5感悟教學(xué)理念，實踐提升自我——名師培養(yǎng)跟崗總結(jié)
跟崗實踐總結(jié)4
一、實踐的背景和目的
跟崗實踐是為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會環(huán)境和培養(yǎng)實際操作能力的一種實踐教學(xué)方式。我所在的大學(xué)積極推行跟崗實踐課程，旨在通過讓學(xué)生融入實際工作中，親身感受和體驗職業(yè)生涯，提高學(xué)生對專業(yè)知識的理解和運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實際操作技能。我的跟崗實踐課程選擇了在一家互聯(lián)網(wǎng)公司實習(xí)，以下是我關(guān)于這段實踐經(jīng)歷的個人總結(jié)和反思。
二、實踐過程和經(jīng)歷
在互聯(lián)網(wǎng)公司實習(xí)期間，我參與了公司產(chǎn)品開發(fā)部的工作，并負責著界面設(shè)計和前端開發(fā)。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識和技能，也遇到了很多挑戰(zhàn)。
1、學(xué)習(xí)知識
在實習(xí)期間，我對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)的工作流程和方法有了更深入和全面的了解。通過和我的導(dǎo)師進行交流和合作，我學(xué)到了很多新的技術(shù)和工具，如HTML、CSS、JavaScript等。我還學(xué)習(xí)了如何進行產(chǎn)品需求分析、界面原型設(shè)計和前端代碼開發(fā)等工作內(nèi)容。通過實踐鍛煉，我逐漸掌握了這些技能，并能夠獨立完成相應(yīng)的工作任務(wù)。
2、面對挑戰(zhàn)
在實習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我之前對前端開發(fā)的知識掌握較為薄弱，導(dǎo)致我在實際工作中遇到了很多問題。不過，在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我逐漸克服了這些困難，并加深了對前端開發(fā)的理解。其次，團隊協(xié)作也是一個挑戰(zhàn)。在團隊合作過程中，需要與其他成員密切配合和溝通，方能順利完成任務(wù)。但由于我之前缺乏團隊合作經(jīng)驗，與他人的協(xié)作還需要進一步改進和提高。
三、取得的成果和收獲
在跟崗實踐的過程中，我取得了一些較為顯著的成果，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。
1、成果展示我成功地完成了公司給我分配的任務(wù)，并按時提交了工作成果。我設(shè)計了一個漂亮且用戶友好的界面，并且能夠根據(jù)產(chǎn)品需求進行前端開發(fā)。我的工作也得到了團隊和導(dǎo)師的肯定和贊賞。這些成果的取得讓我對自己有了更大的自信和動力。
2、個人成長在跟崗實踐中，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還培養(yǎng)了諸如溝通能力、問題解決能力、團隊合作能力等一系列軟技能。我學(xué)會了與他人合作并協(xié)調(diào)不同意見，學(xué)會了分析問題并找到解決方法，學(xué)會了承擔責任和按時完成任務(wù)。這些能力的提升將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要作用。
四、不足和改進
經(jīng)過這段跟崗實踐，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足之處，并吸取了一些教訓(xùn)。我在實習(xí)期間存在的不足主要包括：
1、基礎(chǔ)知識不扎實：由于我之前對前端開發(fā)的基礎(chǔ)知識了解不夠深入，導(dǎo)致在實際操作時遇到了一些問題。因此，我認識到自己需要進一步加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
2、團隊協(xié)作能力有待提高：在實習(xí)期間，我與團隊成員的配合和溝通還有一些不足之處，導(dǎo)致在合作過程中出現(xiàn)了一些緊張和不順利。因此，我意識到自己需要進一步提高團隊協(xié)作能力，學(xué)會更好地與他人合作。
五、對未來的期望和規(guī)劃
通過這段跟崗實踐的`學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期望。
1、進一步提高專業(yè)能力：我會進一步加強對前端開發(fā)技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，提高自己的技術(shù)水平和工作能力。我還會擴充自己的知識儲備，學(xué)習(xí)更多與產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)相關(guān)的知識。
2、不斷提升綜合素質(zhì)：我將注重培養(yǎng)自己的溝通能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力等綜合素質(zhì)，提高自己在工作中的表現(xiàn)和競爭力。
3、探索深造機會：我將考慮深造的機會，提高自己的學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
六、總結(jié)
跟崗實踐是我大學(xué)期間的一次重要經(jīng)歷，我通過參與互聯(lián)網(wǎng)公司的實習(xí)，學(xué)到了很多知識和技能，并取得了一些成果。我在個人能力和綜合素質(zhì)方面都有了一定的提高。同時，在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并明確了未來的發(fā)展方向。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和提高自己，為將來的職業(yè)道路做好充分準備。
跟崗實踐總結(jié)5
首先，跟崗實踐使我感受到了真實的職場環(huán)境。在學(xué)校里，我們通常只是通過課本知識來了解工作的原理和流程，但實際操作時仍然會遇到各種各樣的問題。然而，在跟崗實踐中，我可以親身參與公司的各個環(huán)節(jié)，從中了解到工作中的各個細節(jié)和挑戰(zhàn)。與同事們一起協(xié)作，解決問題，溝通協(xié)調(diào)的過程讓我更加真實地感受到了一個團隊的力量。
其次，跟崗實踐豐富了我的專業(yè)知識。在實習(xí)期間，我有很多機會與專業(yè)人士交流，向他們請教問題，探討技術(shù)細節(jié)。他們分享了很多實踐經(jīng)驗和行業(yè)動態(tài)，讓我對我的專業(yè)有了更深入的了解。通過實際操作，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識，而且學(xué)會了如何將知識應(yīng)用于實際工作當中。
此外，跟崗實踐提高了我的綜合能力。在實習(xí)中，我需要根據(jù)公司的要求完成各種任務(wù)，這不僅需要專業(yè)技能，還需要良好的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。通過實際操作鍛煉，我學(xué)會了如何高效地組織工作，如何與同事合作，如何靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況。這些綜合能力的提升將對我的.未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
此外，在跟崗實踐中，我還學(xué)會了如何處理工作中的挫折和困難。在實習(xí)過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困擾，有時候感到壓力很大，但通過和同事們的交流和分享，他們給我提供了很多幫助和支持。我意識到困難和挫折是成長和進步的機會，只有經(jīng)歷過才能真正學(xué)會面對和解決問題。
總之，這次跟崗實踐讓我受益匪淺。從中我不僅獲得了實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，還意識到了自己的不足之處，明確了未來的職業(yè)發(fā)展目標。通過這次實習(xí)，我更加堅定了自己選擇這個行業(yè)的決心，并且確定了提升自己的努力方向。我相信這次實習(xí)將成為我未來職業(yè)道路上的寶貴財富，并對我的個人成長和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我誠摯地感謝企業(yè)的幫助和指導(dǎo)，也會將這次實習(xí)的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為動力，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
跟崗實踐總結(jié)6
作為建筑系的學(xué)生，我有幸能夠在一家著名的建筑公司進行為期三個月的實習(xí)。在這個實習(xí)過程中，我親身體驗了建筑公司的運作和建筑項目的全過程。通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還收獲了許多寶貴的職業(yè)技能和實踐經(jīng)驗。本文將通過詳細而生動的描述，分享我的實習(xí)心得和體會。
第一部分：實習(xí)前的準備工作
在實習(xí)開始前，我先進行了大量的`準備工作。我研究了該建筑公司的背景和相關(guān)項目，了解了該公司的工作文化和價值觀。我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于建筑設(shè)計和施工的專業(yè)知識，以便在實習(xí)中能夠更好地理解和應(yīng)用。我還對工程圖紙和建筑軟件進行了學(xué)習(xí)和熟悉，為實習(xí)做好了充分準備。
第二部分：實習(xí)過程中的工作內(nèi)容
在建筑公司的實習(xí)期間，我主要參與了兩個項目的設(shè)計和管理工作。在這個過程中，我負責了項目的初步設(shè)計和施工圖紙的繪制。我與其他團隊成員密切合作，共同完成了項目的各個階段。通過實踐，我對建筑設(shè)計流程和工程管理有了更深入的了解，并學(xué)到了如何解決實際問題和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三部分：實習(xí)中的收獲和成長
實習(xí)期間，我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作和溝通能力。在團隊合作中，我學(xué)會了如何有效地分配工作和協(xié)調(diào)各個成員的工作進度。在與項目經(jīng)理和其他專業(yè)人士的溝通中，我逐漸提高了自己的表達能力和解決問題的能力。這些都是我以后職業(yè)生涯中必不可少的技能和素質(zhì)。
第四部分：實習(xí)期間遇到的困難和挑戰(zhàn)
在實習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于我之前對建筑設(shè)計和施工流程了解有限，剛開始時我感到有些吃力。我通過主動請教同事和閱讀相關(guān)資料來克服這些困難，并逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏和要求。這段經(jīng)歷教會我在遇到困難時要勇敢地面對和解決問題。
第五部分：實習(xí)結(jié)束后的反思和展望
實習(xí)結(jié)束后，我對這段寶貴的經(jīng)歷進行了反思。我意識到自己在這段時間里取得了很大的進步，不僅在專業(yè)知識上有所提高，而且在職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力方面也得到了鍛煉。我感到非常感激和自豪能夠有機會在這樣一家知名的建筑公司實習(xí)。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了未來從事建筑行業(yè)的決心，同時也為我的未來職業(yè)發(fā)展指明了方向。
通過這次建筑公司的實習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了專業(yè)技能，也培養(yǎng)了自己的團隊合作和解決問題能力。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的簡歷，也讓我更加了解和熟悉了建筑行業(yè)的工作流程和要求。我將會把這次實習(xí)的經(jīng)驗和收獲應(yīng)用到以后的工作中，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
跟崗實踐總結(jié)7
跟崗實踐是大學(xué)生們在完成學(xué)業(yè)之余，參與實際崗位工作的一種形式。通過跟崗實踐，我有機會親身感受職場氛圍和工作內(nèi)容，提前適應(yīng)社會環(huán)境，提升自身綜合素質(zhì)。下面，我將就我的跟崗實踐經(jīng)歷進行個人總結(jié)。
在跟崗實踐的一個月時間里，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，通過實際工作，我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)在實際工作中的應(yīng)用。在學(xué)校的課堂上，我們只是針對理論知識進行講解和學(xué)習(xí)，而在實際工作中，我親眼目睹了專業(yè)知識在實踐中的應(yīng)用場景。這讓我更加理解和認識了所學(xué)專業(yè)的重要性，也更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。
其次，跟崗實踐提供了一個鍛煉自己的機會。在實際工作中，我需要與其他同事進行合作，與客戶進行溝通和交流，這使得我逐漸掌握了與人溝通、團隊合作等技能。同時，我也學(xué)會了如何與團隊協(xié)作，解決問題以及分配工作，這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)無法得到的寶貴經(jīng)驗。在實踐中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我克服了它們，不斷成長和進步。
再次，跟崗實踐讓我認識到，實際工作和學(xué)校學(xué)習(xí)是有很大差別的。在學(xué)校，我們通常是按照課程表和學(xué)習(xí)計劃安排學(xué)習(xí)，而在實際工作中，我們需要根據(jù)具體情況和工作需求進行靈活調(diào)整和安排。工作時間上的長短、工作任務(wù)的緊張程度等都要比學(xué)校更有挑戰(zhàn)性。因此，跟崗實踐讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識，也讓我更加珍惜和努力學(xué)習(xí)的意義。
最后，跟崗實踐還為我提供了拓展人脈的機會。在實踐過程中，我與許多不同背景的人進行了交流和合作，建立了良好的`人際關(guān)系。這些人脈資源對于我們未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過與其他人的交流和學(xué)習(xí)，我也獲得了許多寶貴的建議和意見，對自己的發(fā)展方向有了更加明確的認識。
綜上所述，跟崗實踐對我個人的發(fā)展起到了積極的促進作用。通過實踐經(jīng)歷，我對所學(xué)專業(yè)的認識更加深入，提升了自己的實際工作能力，對職業(yè)發(fā)展也有了更加清晰的規(guī)劃。同時，我也認識到了學(xué)校學(xué)習(xí)與實際工作之間的差異，這使我更加注重實際能力的培養(yǎng)和提升。通過這次跟崗實踐，我確信自己更加適應(yīng)了未來的職業(yè)發(fā)展，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實踐和學(xué)習(xí)的結(jié)合，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
跟崗實踐總結(jié)8
首先，跟崗實踐讓我深入了解了專業(yè)知識在實際工作中的應(yīng)用。在課堂上學(xué)到的知識只是一個基礎(chǔ)，而在真實的工作環(huán)境中，往往需要更加深入和廣泛的知識儲備。通過與同事們的交流和實際操作，我逐漸理解了許多與實際工作相關(guān)的知識，對于如何應(yīng)對各種實際問題也有了更加清晰的認識。
其次，跟崗實踐增強了我的實際操作能力和問題解決能力。在實習(xí)期間，我有機會親身參與公司的日常運營和項目實施，積累了大量的實踐經(jīng)驗。與此同時，我也面臨了許多困難和問題，需要自己進行調(diào)研和解決。通過這個過程，我不僅提高了自己的動手能力，還培養(yǎng)了快速解決問題的能力。
再次，跟崗實踐促進了我與同事們的交流和合作能力的提升。在工作中，與同事們的良好溝通和合作是非常重要的。通過與同事們的互動交流，我學(xué)到了許多與工作相關(guān)的技巧和方法。同時，我也很慶幸能夠加入一個互相幫助和支持的團隊，在他們的幫助下，我能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境并快速成長。
最后，跟崗實踐提升了我的職業(yè)素養(yǎng)和自我認知。工作是一個專業(yè)和個人修養(yǎng)并重的領(lǐng)域，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和積累社會經(jīng)驗，才能在職場中立于不敗之地。通過這次實踐，我進一步了解了工作所需要的素質(zhì)，并認識到了自己的不足之處。這次實踐使我更加明確了自己的職業(yè)目標，并有了更清晰的發(fā)展規(guī)劃。
總的來說，這次跟崗實踐對我個人的`職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。通過實踐的錘煉，我提高了專業(yè)知識和技能，增強了實際操作和問題解決能力，提升了與他人的交流和合作能力，同時也形成了更明確的職業(yè)目標和規(guī)劃。我相信，在未來的工作中，這些經(jīng)驗和收獲將會成為我寶貴的財富。同時，我也會持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐，以成為一名優(yōu)秀的職場人員。
跟崗實踐總結(jié)9
此次培訓(xùn)，我們跟崗實踐的學(xué)校定為江蘇省揚州市的東關(guān)小學(xué)，今天我們開始了第一天的跟崗實踐。在校務(wù)辦公室主任的陪同講解下，我們對東關(guān)小學(xué)有了初步的了解：東關(guān)小學(xué)始建于清光緒二十八年(1902)四月，校址在瓊花觀街淮南書局，學(xué)校初名篤才學(xué)堂，幾經(jīng)易名，才有了現(xiàn)在的名字——城關(guān)小學(xué)，它有100多年的悠久歷史，校址又得天獨厚——坐落在古城文昌中路南側(cè)，與東圈門文化街區(qū)毗鄰，和朱自清故居隔墻相望，一百多年的悠長歷史，一百年的光榮傳統(tǒng)，孕育了一大批為人類社會的進步自強不息、鍥而不舍的杰出英才。
東關(guān)小學(xué)的校園文化頗具特色，無論是校園布置，還是辦學(xué)思想和理念，都是推陳出新，獨具特色。他們的特色圖書角“淮南書局”讓人既看到他們的歷史文化的傳揚，又看到了學(xué)校教師和孩子們的創(chuàng)新能力。東關(guān)小學(xué)打造“魅力課堂”，實施“魅力課程”，創(chuàng)建“魅力學(xué)�！睂嵸|(zhì)性成果的體現(xiàn)，是全體“魅力東關(guān)人”共同努力的結(jié)果，更是對東關(guān)特色文化打造、教師發(fā)展培塑建設(shè)以及學(xué)生成長培養(yǎng)工程等相關(guān)工作的肯定和勉勵。今后，全校將繼續(xù)秉承“善行一生”的辦學(xué)理念，以“善”為源頭，創(chuàng)造優(yōu)雅別致的校園環(huán)境課程;以“善”為根基，創(chuàng)新“魅力師生”人文評價體制;以“善”為內(nèi)涵，彰顯“魅力東關(guān)”教學(xué)模式。用“尚禮善為”的校風(fēng)、“賞識善化”的教風(fēng)、“體驗善習(xí)”的學(xué)風(fēng)，帶領(lǐng)全體東關(guān)人在“聚力教師發(fā)展、優(yōu)化魅力課程”的創(chuàng)新之路上，越行越遠。
除了是一名班主任之外，作為一名語文老師的我對他們的“涵泳語文”非常感興趣，今天已經(jīng)聽了一節(jié)語文課—《錢學(xué)森》。在研讀感悟教學(xué)中孩子們積極向?qū)W，老師循循善誘，恰到好處的.評價，適時的提點給我留下了很深的印象。通過這節(jié)課可以看出老師扎實的基本功，學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，看來學(xué)校的校園文化已經(jīng)對他們產(chǎn)生了潛移默化的影響。
今天我們拜了師傅，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”在以后的幾天學(xué)習(xí)中我會多多向師傅學(xué)習(xí)，留心觀察、不斷思考，勤學(xué)勤悟，努力尋找突破我在教學(xué)中的瓶頸的方法和策略，爭取有個突破性的進展，不虛此行!
跟崗實踐總結(jié)10
金秋十月，為期五天的“20xx年西安市教學(xué)能手跟崗實踐活動”拉開了序幕，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。本次活動內(nèi)容充實，形式多樣。不僅讓我增長了智慧、收獲了友誼，更重要的是讓我看到了自身的缺失于不足。以下是我這次活動的點滴的體會。
一、震撼與驚喜
本次跟崗實踐活動，我們得到了西安市教育局、西安市教科所等上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持和精心安排；同時也得到了西電附中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情接待，使我深深地感受到了西電附中獨特的校園文化建設(shè)，感受到了老師們的敬業(yè)愛崗的精神，同時也感受到了可愛的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神，帶給我的是震撼與驚喜。
二、借鑒與學(xué)習(xí)
在這次跟崗實踐活動中，我們?nèi)w學(xué)員在市教科所的統(tǒng)一安排下扎實開展了聽課評課活動，掀起了人人鉆研教材、探索新教法的高潮。期間西電附中各位老師的.公開課展示，為我們提供了取長補短、借鑒與學(xué)習(xí)的機會，而我們培訓(xùn)學(xué)員的公開課展示，大家都積極參與，集體備課、共同研討、不斷打磨，使我們每個人都有所啟發(fā)，我也取得了一定進步。
三、溝通與提高
我們培訓(xùn)班的學(xué)員們，大家平時工作在不同的學(xué)校，不同的崗位上，通過這次跟崗實踐活動，我們彼此相識相知，大家從陌生到熟悉到朋友，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高。那感人的一幕幕、難忘的一天天將化為我永久的美好記憶，激勵我在今后的教學(xué)道路上走得更遠！
跟崗實踐總結(jié)11
20xx年10月20日至11月10日，根據(jù)華南師大基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究學(xué)院20xx廣東省骨干教師培訓(xùn)計劃，我參與了珠海市北師大附中崔雅儒老師的名師工作室首次培訓(xùn)計劃的開展，參加了骨干教師跟崗學(xué)習(xí)，進行了聽課評課講座等一系列的活動，大開眼界的同時心情特別高興，因為有許多全省各地的骨干教師培養(yǎng)對象聚在一起學(xué)習(xí)交流，氣氛融洽，收獲良多，跟崗實習(xí)總結(jié)。我們觀摩了特級教師、教育專家崔雅儒老師的舉重若輕、揮灑自如的授課風(fēng)格，聽取了北師大附中校長作的學(xué)法指導(dǎo)的精彩報告，聽了張秋紅等老師很多不同風(fēng)格的老師講課，走訪了斗門一中、中山華僑中學(xué)、珠海二中等學(xué)校進行聽課評課活動，在工作室周密和細致的安排下，每一天都能感受到不同教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)思維的沖擊�；貞浂潭潭斓呐嘤�(xùn)，使我感到收獲頗豐，主要有以下幾個方面：
一、轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念，堅定了實施課改的信心
"玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知理。"此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。這次培訓(xùn)，我們有機會與名師面對面評課，與骨干老師交流教學(xué)困惑和教學(xué)經(jīng)驗，拉近了與先進教學(xué)理念之間的距離，了解了不同教學(xué)理念帶來的萬千魅力。這次學(xué)習(xí)使我的思想發(fā)生了很大的改變。我一直想象高級教師資格之后的教學(xué)境界和我教師生涯的最終目標，然而現(xiàn)實是日常工作成了負累和絆腳石，失去了上進的動力，什么都不想管，一心只在三尺講臺上，認為只有把課講好常規(guī)落實就行了，實習(xí)總結(jié)《跟崗實習(xí)總結(jié)》。這次與名師的接觸使我意識到，作為骨干老師，要有強烈的上進心，思想要與時俱進，在以后的日子里一定要多學(xué)習(xí)、多讀書、多搞課題研究、多總結(jié)、多寫論文，與名師多溝通，要心懷理想，腳踏實地，時刻以名師為榜樣，敢于挑戰(zhàn)自我，爭取最終向遙遠的名師彼岸靠近。
二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，落實課題科研計劃
跟崔老師學(xué)習(xí)的二十天來，在北師大附中跟骨干教師一起歷經(jīng)多次備課、聽課、上課、評課、寫心得、寫反思等一系列豐富而實在的活動，每一次活動得到的收獲是不能用一篇短短的文章就能表達得了的。參觀的各校濃厚的文化氛圍，上課老師的精彩展示，每一位骨干教師自身的教學(xué)特色，每一節(jié)課閃出的亮點，每一次活動擦出的思想火花，都那么讓人震撼，也使我感到無比的壓力。使我懂得，一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰，我終于明白終身學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)的道理。我需要制定閱讀計劃，確定自己研究方向，不斷地更新自己，超越自己，使自己盡量向教育教學(xué)前沿靠攏。還有虛心地向?qū)＜摇⑼袑W(xué)習(xí)，豐富教學(xué)理論和積極投身課題實踐。
三、樂觀面對生活，積極投身工作
從這次學(xué)習(xí)的'同學(xué)身上，我看到作為一名骨干教師，他們除了具備高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，豐富的學(xué)科知識外，我還從他們身上看出他們樂觀的生活態(tài)度，積極向上的敬業(yè)精神。比如張秋紅、徐華芳、李絢麗等老師在錄取展示課錄像時因為設(shè)備原因不得不重錄，但是她們還是精心準備，一絲不茍的對不同的班級上課，更不用說她們從不埋怨報酬，有思想、有智慧，有風(fēng)格、有特色，能研究、善思考，勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。我認為這樣才稱得上是骨干教師，對比之下我有很多差距，我還需要不斷學(xué)習(xí)。
我準備從如下幾個方面提高自己：
1、不斷地學(xué)習(xí)交流，提高自己的業(yè)務(wù)能力，掌握教育藝術(shù)。
2、精心備好上好每一次課，把精力專注每一個細節(jié)。
3、不斷更新教育教學(xué)理念，把理論與教學(xué)相結(jié)合。
4、及時寫教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，向?qū)＜倚汀W(xué)者型的教師靠攏。
跟崗實踐總結(jié)12
跟崗實踐是指在一定時間內(nèi)，學(xué)生跟隨企業(yè)的員工進行一定時間的實踐學(xué)習(xí)，以達到提高實踐能力和動手操作技能的目的。作為一名大學(xué)生，在校期間參加跟崗實踐是一次寶貴的機會，我有幸參加了某公司的跟崗實踐活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面是我個人的跟崗實踐總結(jié)。
首先，在跟崗實踐中，我感受到了真實的工作環(huán)境和壓力。相比課堂上的學(xué)習(xí)，實際工作中的問題和挑戰(zhàn)更加具體和實際。我需要時刻面對各種問題和困難，在工作中找到問題的解決方法。實踐使我對理論知識的理解更加深刻，讓我意識到實際操作和理論知識是緊密結(jié)合的。只有將理論應(yīng)用于實踐中，才能真正理解其意義和價值。
其次，在跟崗實踐中，我學(xué)到了很多實用的技能。在工作中，我學(xué)會了如何與同事合作，如何與客戶溝通，以及如何高效地完成任務(wù)。在實踐中，我更多地接觸到了各種各樣的問題和情況，從中學(xué)到了很多實用的技能和方法。我學(xué)會了如何分析問題、解決問題，以及如何應(yīng)對突發(fā)事件。這些技能將對我未來的工作和生活產(chǎn)生重要影響。
此外，在跟崗實踐中，我還深刻體會到了準備和計劃的重要性。在工作中，我意識到了事先的準備和周密的計劃對工作的影響。只有充分準備和計劃，才能做到高效、精確地完成任務(wù)。我降低了錯誤發(fā)生的概率，提高了工作的質(zhì)量和效率。這給我?guī)砹松羁痰膯⑹�，讓我認識到在工作和生活中，準備和計劃是成功的關(guān)鍵。
最后，在跟崗實踐中，我得到了很好的鍛煉和提升機會。通過實踐，我不僅增加了自己的實操經(jīng)驗，還鍛煉了自己的.組織能力、團隊合作能力和解決問題的能力。通過和其他員工的交流和合作，我學(xué)會了如何與不同類型的人相處和溝通。這讓我對自己的自信心有了更大的提升，讓我更加清楚自己未來的發(fā)展方向。
總結(jié)起來，跟崗實踐對我的影響是深遠的。通過實踐，我獲得了真實的工作經(jīng)驗，掌握了實用的技能，提高了自己的能力。我認識到實際操作和理論知識是緊密聯(lián)系的，準備和計劃是成功的關(guān)鍵，團隊合作和溝通能力對工作的重要性。跟崗實踐不僅是對我個人的鍛煉和提升，也是我未來職業(yè)發(fā)展的基石。
通過這次跟崗實踐，我親身體驗到了工作的艱辛和樂趣。我意識到自己仍然有很多不足之處需要提升，因此我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成績。
跟崗實踐總結(jié)13
近期，我有幸參加了一次跟崗實踐活動，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這個過程中，我從工作中學(xué)到了很多實用的知識和技能，也鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。
首先，在跟崗實踐中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識。作為一個學(xué)生，我經(jīng)歷的課堂教學(xué)往往只是理論知識的介紹，沒有機會進行實踐。但在實踐中，我有機會將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際工作中，這讓我更深入地了解了知識的應(yīng)用場景和操作方法。在實踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還了解了很多行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和趨勢，這讓我對自己的.專業(yè)有了更深入的認識，并為將來的發(fā)展做好了準備。
其次，在跟崗實踐中，我鍛煉了自己的團隊合作能力。在一個團隊中，每個人的工作都是相互依賴的，只有大家齊心協(xié)力，才能順利完成任務(wù)。在跟崗實踐中，我與同事們共同完成了一系列的任務(wù)，包括制定計劃、分工合作、溝通協(xié)調(diào)等，這讓我更加深刻地理解了團隊合作的重要性，并學(xué)會了如何有效地與他人合作，提高工作效率。
再次，在跟崗實踐中，我提高了自己的問題解決能力。在工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難，解決這些問題需要我們有條不紊地分析、思考和總結(jié)，然后采取相應(yīng)的措施去解決。在跟崗實踐中，我遇到了一些難題，但通過自己的努力和與同事們的討論交流，最終成功解決了這些問題。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信，相信只要努力，就一定能夠克服任何困難。
最后，在跟崗實踐中，我體驗到了工作中的艱辛和壓力。在實踐中，我們必須按時完成任務(wù)，面對緊迫的工作和各種挑戰(zhàn)，這讓我更加深刻地體會到了工作的不易。只有親身經(jīng)歷過，才能真正理解工作的辛苦和付出的努力。這種體驗讓我更加珍惜機會，并為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)來說，這次跟崗實踐對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，提高了技能，鍛煉了團隊合作和問題解決能力，而且認識到了工作的艱辛和壓力。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的專業(yè)選擇，并為將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信，在今后的工作中，我一定能夠運用所學(xué)的知識和技能，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而努力。
跟崗實踐總結(jié)14
xx年11月15日，帶著激動，帶著期待，我們兩大組14人來到了溫州市鞋蒲市小學(xué)，開始了為期三個星期的跟崗實踐活動。轉(zhuǎn)眼間，三個星期過去了，回顧這三個星期的點點滴滴，我們有感動，有收獲，有提升。
在幸運中感動
第一次跨進鞋蒲市小學(xué)，就被學(xué)校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大，卻精致典雅，有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標語、獨特的走廊文化，無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了鞋蒲市小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，還對我們兩個學(xué)科的學(xué)員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議，給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色，讓我們感受鞋蒲市小學(xué)的先進的辦學(xué)理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū)，見到了我們小組的導(dǎo)師柯慶疆，一位親切熱情的年輕女老師，我們折服于她的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平。能夠和她共同成長在這片數(shù)學(xué)鉆研的熱土上，是我們的榮幸，能夠在她的指導(dǎo)幫助下鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)研究，是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的，能夠來到溫州的名校學(xué)習(xí);我們是幸運的，能夠得到溫州名校領(lǐng)導(dǎo)的重視;我們是幸運的，能夠領(lǐng)略名校教師的風(fēng)采!在幸運中感動，感動他們的熱情，感動他們的重視。
在學(xué)習(xí)中收獲
在鞋蒲市小學(xué)，我們學(xué)習(xí)“以人為本”的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)“課堂文化”，學(xué)習(xí)“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)教師們“深厚的專業(yè)知識”，對學(xué)生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間，我們聆聽了四位導(dǎo)師的課，我們的導(dǎo)師是四位非常優(yōu)秀的教師，他們的教學(xué)風(fēng)格雖各不相同，但都有一個共同的特點：文本鉆研深透，教學(xué)目標制定準確，教學(xué)方法運用多樣。
還參加了鞋蒲市小學(xué)的教研活動，在實踐的三個星期里我們聽了共20多堂課，包括導(dǎo)師的示范課，教研活動課，以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實，既沒有華麗的包裝，也沒有什么標新立異，但自始至終滲透著新課標所倡導(dǎo)的新理念。我們在感嘆他們教學(xué)藝術(shù)精湛的同時，還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上，得到啟示，得到理念，改變自己的觀念。
在課堂中提高
聽課學(xué)習(xí)是為了提高，只有真正將習(xí)得帶入自己的課堂，才能真正地有所收獲，有所提高。實踐期間，我們組在導(dǎo)師的帶領(lǐng)了，經(jīng)歷了磨課的課程，上診斷課與提高課。
進入鞋蒲市小學(xué)的第一周，導(dǎo)師就為我們開設(shè)的指導(dǎo)課，柯老師的《認識鐘表》生動活潑，她的語言親切，非常關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)，將學(xué)生放在主體地位，充分展示了教師魅力。第二周，我們小組每人準備診斷課，導(dǎo)師認真地聽我們的課，聽完后小組交流討論，研究課堂中出現(xiàn)的問題，每個人都提出自己的想法，導(dǎo)師對我們的問題進行總結(jié)，并對我們的診斷課進行指導(dǎo)與鼓勵。帶著這些意見和建議，我們每人重新修改設(shè)計，在第三周上提高課，每個人都有所進步，有所提高，非常感謝柯老師和鞋蒲市小學(xué)。
在鞋蒲市小學(xué)的最后一天，在洪老師的策劃下，我們兩大組的學(xué)員在龜湖校區(qū)開出了四堂展示課，非常幸運開出了一堂《軸對稱圖形》。這次活動也得到了卓校長的支持，親臨活動，認真聽課，給我們聽出了寶貴的建議和意見。對我來說這是一次難忘的經(jīng)歷，對我的成長有著推動作用。
非常感謝鞋蒲市小學(xué)的全體師生，感謝校長的熱情接待，感謝洪老師為我們的精心安排，感謝導(dǎo)師的真誠指導(dǎo)，在鞋蒲市小學(xué)學(xué)到的，收獲到的對我來說將是一筆豐厚的財富，我將帶著它們在自己的崗位上繼續(xù)努力，在教師的成長道路上上下而求索......
跟崗實踐總結(jié)15
近期，我參加了一次為期一個月的跟崗實踐活動，這是我作為一名大學(xué)生的一次重要實踐經(jīng)歷。在實踐活動中，我有幸跟隨一位資深的職場人士，學(xué)習(xí)和了解職業(yè)崗位的實際操作，并且參與了一些具體的工作任務(wù)。通過這次跟崗實踐，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。
首先，在這次跟崗實踐中，我有機會親眼見證了職場的實際運作。在學(xué)校里，我們只是停留在理論課程的學(xué)習(xí)上，很少有機會了解實際工作中所要面對的各種挑戰(zhàn)和困難。但是通過這次實踐，我真切地感受到了職場的復(fù)雜性和競爭激烈程度。在實踐中，我面對了各種各樣的問題和場景，每天都有新的挑戰(zhàn)等待著我。這讓我明白到，只有不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場中立足。
其次，在跟崗實踐中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能。在與導(dǎo)師一起工作的過程中，我了解到了實際工作中的一些操作流程和技巧。我學(xué)會了如何高效地處理工作任務(wù)，并且學(xué)會了如何與團隊成員進行良好的合作。此外，通過與導(dǎo)師的交流和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識上的不足之處，這讓我意識到了自己需要進一步學(xué)習(xí)和提升的'方向。
再次，在跟崗實踐中，我認識到了自己的優(yōu)點和不足。通過和導(dǎo)師的溝通和觀察，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的一些優(yōu)勢和潛力。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在與其他人合作時能夠靈活應(yīng)對，樂于傾聽別人的意見，并且能夠有效地解決問題。但是同時，我也意識到了自己在溝通能力、決策能力和組織能力方面存在一些不足之處。在實踐中，我碰到了一些需要自己做決策的情況，但是由于沒有經(jīng)驗和自信，我在決策時有些猶豫和遲疑。這讓我明白到了自己需要不斷提升這些能力。
最后，在這次跟崗實踐中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在實踐中，我參與了一些團隊項目，和團隊成員一起合作完成了一些工作任務(wù)。通過與團隊成員的交流和合作，我學(xué)到了如何更好地與人溝通和合作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。同時，我也明白到了團隊中每個人的重要性，只有每個人都充分發(fā)揮自己的特長和能力，團隊才能夠更加高效地工作。
通過這次跟崗實踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也對職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我明白了自己的優(yōu)點和不足，也意識到了自己需要提升的方面。我將以此次實踐為契機，不斷學(xué)習(xí)和進步，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，就一定能夠在職場中取得更好的成績。
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