[精]學(xué)生實(shí)踐總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)生實(shí)踐總結(jié)1
暑期總是一晃而過，這個(gè)暑假在打工，有很多感觸，在這里想跟大家分享一下自己的心得體會(huì)，也算是對(duì)自己暑假的一個(gè)總結(jié)吧。
這座城市可以算是一個(gè)中等規(guī)模的都市，有很多工廠。然而對(duì)于我這樣一名在校大學(xué)生來說，找到一份滿意的暑假工作簡直是難上加難。人總是對(duì)得不到的東西產(chǎn)生羨慕之情。作為學(xué)生，我曾渴望過像上班族一樣自己掙錢、自己花錢的日子。但當(dāng)我真正利用暑假時(shí)間去工作賺錢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一切并不像我想象中的那么簡單。這個(gè)時(shí)候我總是懷念起學(xué)習(xí)生活，總是迫不及待地期待開學(xué)的到來。
回顧暑期打工經(jīng)歷，用一個(gè)字形容：艱。與學(xué)校遇到的困難不同，我覺得這些挑戰(zhàn)更加高級(jí)了。
首先，找到一份工作都很難。打工過程中，遇到很多十幾歲的小弟弟，小妹妹。開始，只恨自己“出道”太晚了，和他們比起來，好像我都老了。但是，慢慢的，我感覺到了世事的艱難。難以想象那些十幾歲就開始面對(duì)社會(huì)的年輕人是怎么承受的，或許每一個(gè)青年都會(huì)羨慕還在上學(xué)的同齡人�，F(xiàn)在我很知足，二十幾歲還有一個(gè)比較良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有機(jī)會(huì)接受高等教育。我一定要利用這個(gè)條件，路還掌握在自己的腳下，前面的路還很光明，我有信心走好以后的路，也一定會(huì)的。我很珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
第一天上班，面對(duì)各種規(guī)定，無論是理成平頭、穿工作服還是剃胡子，都需要按照要求來執(zhí)行。在學(xué)校，即使執(zhí)行也會(huì)有一些靈活性。但在工作中，這就是命令，必須無條件執(zhí)行，除非你不想繼續(xù)干了。雖然領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)說一些不要當(dāng)面抗拒的話，私下可以單獨(dú)解決，但這些說法真的有效嗎？在現(xiàn)實(shí)中，大部分情況都只是空話。領(lǐng)導(dǎo)們更喜歡那些唯他們馬首是瞻的人，而不是喜歡忠言逆耳的人。很少有人敢得罪領(lǐng)導(dǎo)。
上下級(jí)關(guān)系，也完全不同于師生關(guān)系。我的實(shí)習(xí)經(jīng)理說過一句話，我現(xiàn)在還記得很清楚“世上沒有那么多公平的事情。如果是一位單純的學(xué)生”無論如何也不會(huì)理解，遇到多么不公平的事情，每個(gè)人都要有應(yīng)付的能力和毅力，在學(xué)校中就沒有這種情況。有一次我們竟然和老師關(guān)于如何考試討價(jià)還價(jià)起來了，想起來可笑，也可以從另外一個(gè)方面理解。老師是真正的關(guān)心學(xué)生的實(shí)際情況。
掙錢難，即使你努力工作，合理獲得勞動(dòng)報(bào)酬也不是一件容易的事。老板總會(huì)設(shè)法盡量減少發(fā)放工資，比如遲到罰款、在工作時(shí)間吃東西罰款等，這似乎成為了小老板們財(cái)富增長的一種手段。這讓我想起了《雷雨》中的情節(jié)，周老爺為了不支付工人工資，竟然故意制造事故導(dǎo)致工人死亡。雖然這樣極端的`事情不會(huì)再次發(fā)生，但類似的現(xiàn)象卻依然時(shí)有發(fā)生。
工作中常遭人白眼，甚至受訓(xùn)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。為什么人與人之間只能建立利益關(guān)系？為何這種關(guān)系如此明顯？有時(shí)候，遇到這種情況，我會(huì)一時(shí)沖動(dòng)地想要辭職，或者找?guī)讉�(gè)朋友來解決問題。但轉(zhuǎn)過頭來想，我可能只能堅(jiān)持幾天，如果可以忍耐就忍耐吧。把它當(dāng)做適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)，像孔乙己那樣以精神勝利法對(duì)待，把它當(dāng)成兒子教訓(xùn)父親就算了。但我仍然希望未來的工作生活不會(huì)變成這樣，因?yàn)楹芏嗍虑槎伎梢酝ㄟ^平靜地解決。
每天重復(fù)的上班下班，幾乎沒有什么節(jié)假日，使得本來就對(duì)工作感到厭倦的我更加無聊。或許這就是工作的本質(zhì)吧。不過，學(xué)習(xí)期間我每周都有休息的時(shí)間，但未來的工作可能不會(huì)這樣了。在這份無聊的工作中，尋找樂趣也是一種能力。而現(xiàn)在，我的能力似乎只限于抱怨每天八節(jié)課很煩，但其實(shí)這只是一天中的一小段時(shí)間。我還有很多時(shí)間可以調(diào)整自己，適應(yīng)新的工作環(huán)境。
很不適應(yīng)工作中稱呼的改變，從“同學(xué)”，“海超”，變成了“師傅”，“小莊”，不久以后就會(huì)是“老莊”。這樣一變，使我從一個(gè)的學(xué)生，變成了一個(gè)體力勞動(dòng)者。很是納悶，為什么有名字非要直呼其姓呢？同姓的人很多，同名的人卻很少。直呼其名不是很親切，又不易混淆。難道人們只是因?yàn)榉Q其姓方便才會(huì)這樣做嗎？只要稍微用一點(diǎn)心把對(duì)方的名字記住，稱其名，一定會(huì)使對(duì)方感覺到很溫暖。反正，別人叫我的名字，而不是姓的時(shí)候我會(huì)感覺很親切，很溫暖。我也盡量成別人的名字，拉近和他人的距離，這也是一種交往之道吧。
其實(shí)，工作中也會(huì)有歡樂。因?yàn)椴皇窃诩依铮獙W(xué)會(huì)滿足。領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)微笑，同事的些許關(guān)心，都會(huì)使人感到無比的溫暖。要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過去了。重要的是，在暑假的實(shí)踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會(huì)學(xué)到得知識(shí)，并且增強(qiáng)了自己的能力。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作是十分有利的。
這次實(shí)踐對(duì)我的成長有著莫大的助益。衷心感謝工廠給予我檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)。我一直相信坎坷過后必有陽光，而作為學(xué)生，我只剩下不到半年的時(shí)間在學(xué)校中學(xué)習(xí)了。未來的學(xué)習(xí)道路上，我將不得不倍加努力，不斷提升自我、豐富自我，不停地追逐著心中的目標(biāo)。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)2
雖然今天是第一天，但是我們團(tuán)隊(duì)還在做準(zhǔn)備，還沒有出去。但是從我們團(tuán)隊(duì)今天所做的準(zhǔn)備工作中，我可以看出我們團(tuán)隊(duì)非常重視這次社會(huì)實(shí)踐，非常重視我們團(tuán)隊(duì)的集體意識(shí)。比如寫問卷的題目。大家各抒己見，共同探討。最后我們?cè)诖蠹业挠懻撓聦懥艘环菡{(diào)查問卷。雖然不能說是一份很好的問卷，畢竟我們誰都沒有做的經(jīng)驗(yàn)，但是這份問卷凝聚了我們團(tuán)隊(duì)的心血，體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。從今天的準(zhǔn)備，我可以預(yù)見，明天出去練習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)做得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的是團(tuán)結(jié)。如果連這個(gè)都不做，那么團(tuán)隊(duì)剛成立的時(shí)候就失敗了。沒有人喜歡輸在起跑線上，所以我們今天早就計(jì)劃好了，要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)。同時(shí)我們是一個(gè)團(tuán)體，可以一起思考事情，不能只拿一個(gè)人的意見。團(tuán)隊(duì)之所以叫團(tuán)隊(duì)，是為了吸收大家不同的想法，凝聚成一個(gè)更完美的結(jié)果。叔本華曾說：“單個(gè)人是軟弱的，就像漂泊的魯濱遜。只有和別人在一起，他才能完成很多事情”。
有句話大家都知道，團(tuán)結(jié)就是力量。歷史上有很多團(tuán)結(jié)的成功例子。戰(zhàn)爭也是，社會(huì)也是。如果只有一個(gè)人做事，即使最后成功了，也是不盡如人意的'。俗話說，沒有小溪就沒有河流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮。每個(gè)人都是不完美的，沒有人是完美的。只有整合大家的智慧；把大家的優(yōu)點(diǎn)拿出來，組成一個(gè)新的大腦。這就是為什么組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)很重要。
今天的討論遠(yuǎn)不止這些。經(jīng)過激烈的討論，我們已經(jīng)為明天甚至更遠(yuǎn)的未來做好了所有的計(jì)劃和準(zhǔn)備。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和看法。如果我們遇到任何棘手的分歧，我們會(huì)問我們的導(dǎo)師。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有團(tuán)結(jié)意識(shí)，導(dǎo)師也很重要。我們只是一群在探索的孩子，在這條路上沒有任何經(jīng)驗(yàn)。如果我們向前沖，我們可能會(huì)遇到很多坎坷，甚至失敗。而導(dǎo)師就是一盞明燈，指引我們，讓我們不會(huì)誤入歧途。說這是捷徑是不對(duì)的，有時(shí)候從中學(xué)習(xí)很重要。別人錯(cuò)過了就沒必要繼續(xù)犯錯(cuò)。
曾經(jīng)在一本書上看過一個(gè)故事：一群人分成兩組去尋寶。第一組，為了團(tuán)隊(duì)的利益，一起尋寶，最后找到了分享。但是另一支隊(duì)伍，他們組成在一起只是為了利用彼此尋找寶藏。結(jié)果應(yīng)該是清楚的。第一組已經(jīng)找到了寶藏，但第二組還沒有找到。雖然從統(tǒng)一的意義上來說兩者沒有區(qū)別，但結(jié)局從一開始就注定了。不能只為了自己的利益就叫團(tuán)結(jié)。只是一群不相干的人被硬生生的拉到了一起。他們沒心沒肺地團(tuán)結(jié)起來尋找寶藏。這也是我們今天一起討論和寫問卷的原因之一。如果我們成為故事中的第二隊(duì)，那么我們注定會(huì)失敗。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)3
匆匆忙忙，一個(gè)假期又過去了，回到學(xué)校幾乎忘記了假期里做的一切，但是當(dāng)我開始寫工作的時(shí)候，我有一種昨天剛剛發(fā)生的錯(cuò)覺。
假期回訪是我們幾個(gè)志愿者在年后做的，因?yàn)槟昵疤鞖馓洌晕覀兇蛩隳旰蟮�，但是年后剛到，家里下了一場大雪，似乎彌補(bǔ)了整個(gè)冬天沒下的雪。所以回訪的過程推遲了兩天。過了兩天，路不再那么滑了，我們開始了回訪之路。
第一天去了白洋鎮(zhèn)老莊村和江洼村幾戶離家近的人家。和去年差不多，變化不大。孩子的學(xué)習(xí)，越來越小，越來越進(jìn)步，初高中的成績還是那么堪憂。看到他們的成績，我心里很著急，一直在告訴他們?cè)趺锤玫膶W(xué)習(xí)。不過這樣的勸導(dǎo)最多能持續(xù)三天。三天后，他們過去和現(xiàn)在都是什么樣子。要想幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，不是一兩天就能解決的。有時(shí)候我想，我連自己的學(xué)習(xí)都做不好，怎么勸他們好好學(xué)習(xí)呢？有句老話:他是直男，他做不到！在督促他們的同時(shí)，我自己也需要提升。
天氣一變?cè)僮兊臅r(shí)候，王洼的幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)急著回家。我們?nèi)サ臅r(shí)候，他們學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了，有的去學(xué)校找學(xué)生自己完成的回訪工作；我們有些人是在父母的帶領(lǐng)下找到學(xué)校的.，郭也是這樣回訪的。在郭的小學(xué)，從學(xué)前班到六年級(jí)，一個(gè)班有十幾個(gè)學(xué)生。但是有幾個(gè)老師還是堅(jiān)守工作崗位，上課，下課，批作業(yè)。他們做得很好。雖然沒有年輕的老師愿意在這個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)教書，但他們的老老師仍然可以給孩子們帶來新的知識(shí)。通過和校長聊天，我們知道趙構(gòu)小學(xué)的學(xué)生很窮，所以我和我們的新志愿者一起填寫了為每個(gè)孩子推薦學(xué)生的信息表，希望他們能得到社會(huì)上關(guān)心他們的人的關(guān)心，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三年了，每個(gè)假期都會(huì)做同樣的工作。有時(shí)候，我真的不想做，因?yàn)橛刑嗟臒⿶篮蛦栴}。我想避免這些麻煩和問題。但是后來真的想做的時(shí)候，看到孩子和父母臉上的表情，就把所有的煩惱和問題都拋在腦后了。我覺得這樣做還是值得的，雖然我已經(jīng)三年沒出去了。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)4
班會(huì)主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)
班會(huì)目的;為加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升我班學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)們由被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。營造出求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。培養(yǎng)誠信守實(shí)的新一代沈理工大學(xué)生。
班會(huì)時(shí)間：11月7日 17：00
班會(huì)地點(diǎn);機(jī)械工程學(xué)院207
班會(huì)主持人;王XXX
一、 主持人開場;
二、 班長做前期工作總結(jié)及有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的計(jì)劃和如何在學(xué)
分制下學(xué)習(xí);
三、 副班長做關(guān)于安全演講;
四、 學(xué)委宣揚(yáng)我校兵工精神并為活動(dòng)具體分工;
五、 學(xué)生代表談關(guān)于大學(xué)生活;
六、 民主評(píng)選出班優(yōu)秀標(biāo)兵(4男1女);
七、 有良好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)代表做演講;
八、 班長做帳目公開;
九、 馬老師做工作總結(jié)。
建學(xué)風(fēng) 共學(xué)習(xí)
班會(huì)總結(jié) 這次班會(huì)的目的是向全班同學(xué)反應(yīng)我班的前期學(xué)習(xí)和生活，并積極傳達(dá)學(xué)風(fēng)建設(shè)月的活動(dòng)，以及我們?cè)诨顒?dòng)中應(yīng)該做到什么。使同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中增強(qiáng)集體意識(shí)，增加班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們?cè)诹己玫膶W(xué)風(fēng)中學(xué)習(xí)。
在前一段的學(xué)習(xí)生活中，我班也的確取得了一些成績。例如;足球比賽，陽光劇場等各類活動(dòng)。的確從中也暴露出來不少弊病。這是我們應(yīng)該從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并改掉的。班長的一番總結(jié)使班級(jí)干部和全體同學(xué)都清楚了自己應(yīng)該做的是什么。應(yīng)該怎樣一起把班級(jí)建設(shè)的更好。
從班長的講話中，同學(xué)們明白如何在學(xué)分制下學(xué)習(xí)和安全的重要性，早操和晚自習(xí)的出勤率也有了很大的提升。班長講的一句話：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折。從中同學(xué)們懂得了一個(gè)班集體凝聚力的重要性。
兵工精神是我校精神的精髓，各位同學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神。在學(xué)習(xí)上努力拼搏，在生活上嚴(yán)格要求自己。做一個(gè)合格的沈理工人。 開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們也開始逐漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。許多同學(xué)也在班會(huì)上提出了自己對(duì)大學(xué)生活的看法和自己體會(huì)到的一些經(jīng)驗(yàn)。我們班委會(huì)也應(yīng)同學(xué)們的要求成立了班級(jí)晨讀小組，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)英語的興趣和語感，使同學(xué)們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一幫一小組由班級(jí)里學(xué)習(xí)刻苦的標(biāo)兵做組長成立五個(gè)小組，隨時(shí)討論。從而培養(yǎng)同學(xué)們的`學(xué)習(xí)興趣。
有良好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)在班會(huì)上把自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家一同分享，使同學(xué)們?cè)谶@種互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍中能更好的學(xué)習(xí)。
我班評(píng)選出的5名學(xué)習(xí)標(biāo)兵更是帶頭擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)一幫一小組的組長，充分體現(xiàn)了標(biāo)兵的標(biāo)桿作用。
這次班會(huì)使同學(xué)們充分領(lǐng)會(huì)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義，提高了班級(jí)的凝聚力在同學(xué)中起到了很好的效果。也使同學(xué)們明確了以后的自己努力的方向。
20xx年xx月xx日
1. 在08界機(jī)械杯足球賽中榮獲第四名，并取得精神文明獎(jiǎng)。
2. 陽光劇場話劇《心聲》演員用心演出，多次頗受好評(píng)，順利進(jìn)
入決賽。
3. 多人進(jìn)入青年志愿者服務(wù)站。
4. 校禮儀風(fēng)采我班兩位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。
5.辯論賽充分準(zhǔn)備第一場完勝。
6. 在舉辦的各類活動(dòng)中我班多次積極踴躍。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)5
五年級(jí)品德與社會(huì)課教學(xué)過程中，我注意正確處理同其他學(xué)科教學(xué)、班主任工作、少先隊(duì)活動(dòng)之間的關(guān)系，加強(qiáng)校內(nèi)的橫向聯(lián)系；注意有目的、有計(jì)劃地讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭取家長的支持和配合，增進(jìn)校內(nèi)外橫向聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的形成。
一、課前做好準(zhǔn)備活動(dòng)
在課堂教學(xué)之前，根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生開展活動(dòng)。
1、課前讓學(xué)生收集與主題活動(dòng)有關(guān)的圖片、文字、音像、數(shù)據(jù)等資料，建立學(xué)生的多維認(rèn)知表象，既有助于加強(qiáng)感性體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理信息及探究學(xué)習(xí)等能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過請(qǐng)教父母、查閱書報(bào)、上網(wǎng)等多種途徑收集有關(guān)的資料，鼓勵(lì)學(xué)生與人合作獲取信息。學(xué)生們都能積極參與，收集了各種圖片及文字資料。在查閱收集的過程中，不同層次、不同角度地認(rèn)識(shí)，為課堂上同學(xué)之間的交流展示、資源共享做好了充分的準(zhǔn)備。
2、課前讓學(xué)生深入生活，接觸社會(huì)，對(duì)所關(guān)注的問題進(jìn)行調(diào)查，通過采訪、調(diào)查、參觀、聽報(bào)告等形式親身體驗(yàn)，可增加學(xué)生的感性認(rèn)知，獲得與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的初步認(rèn)識(shí)，幫助他們領(lǐng)會(huì)有關(guān)的思想觀點(diǎn)和道德認(rèn)知。課堂教學(xué)中教師再聯(lián)系這些材料進(jìn)行點(diǎn)撥，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命”就有了深切的體驗(yàn)和理解，容易變成自覺行為。
3、課前組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己教育自己。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)的公益勞動(dòng)，打掃學(xué)校公共場所，清洗拖把池，沖洗廁所等。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生上街跟清潔工人一起打掃馬路，撿垃圾，使學(xué)生初步感受到“一人臟換來萬人潔”的道理，明白勞動(dòng)能夠?yàn)樗�，為社�?huì)帶來幸福，愛勞動(dòng)的.人才是真正的心靈美。通過課前活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中自己教育自己，為課堂教學(xué)活動(dòng)的開展，逐步形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，打下了一定的思想基礎(chǔ)，達(dá)到了事半功倍的效果。
二、課后開展自主實(shí)踐
在品德與社會(huì)課后，根據(jù)課堂教學(xué)效果，組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、少先隊(duì)活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)，組織模擬活動(dòng)，搜集各方、諺語或組織收看有教育意義的電視、電影等。通過這些活動(dòng)既可以鞏固課堂教學(xué)的效果，又能豐富學(xué)生的課余生活。
1、社會(huì)調(diào)查可以開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解和體會(huì)有關(guān)的思想觀點(diǎn)、知識(shí)和行為要求。
2、根據(jù)品德與社會(huì)課的教學(xué)特點(diǎn)和少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)，把二者有機(jī)結(jié)合起來。我們圍繞品德與社會(huì)課某個(gè)方面的教育內(nèi)容，組織有關(guān)的主題中隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行道德行為訓(xùn)練，以鞏固課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
3、知行統(tǒng)一，開展道德實(shí)踐活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。品德與社會(huì)課后要根據(jù)行為要求指導(dǎo)學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生把認(rèn)知和行為有機(jī)統(tǒng)一起來。
4、根據(jù)品德與社會(huì)課的教學(xué)目標(biāo)，在課后組織模擬活動(dòng)，使學(xué)生在快樂的氣氛中受到教育，得到熏陶。
5、品德與社會(huì)課后進(jìn)行其它的有益活動(dòng)，達(dá)到教育學(xué)生，加深對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，并開拓學(xué)生思維的目的。如要求學(xué)生在課后根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容搜集諺語、格言、名言，舉辦報(bào)告會(huì)；組織收看有教育意義的電視、電影等。
總之，通過品德與社會(huì)課外活動(dòng)課的開展，充分發(fā)揮了德育的整體功能，鞏固和發(fā)展了課堂教學(xué)的成果，豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)，也有效地提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。我的幾點(diǎn)思考：
一、品德課程也要有“作業(yè)”。品德課程也要有“作業(yè)”嗎？實(shí)際上，學(xué)生在課外生活中完成適量的品德作業(yè)是很有必要的，它可以“將學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的生活連成一體”，可以“把課程帶出課堂，使課程延伸、擴(kuò)展到課堂之外，讓課堂教育的作用輻射于整個(gè)生活，而不是僅僅滿足于課堂上的效果。”
二、讓家校聯(lián)系制度化。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是教育的根本，學(xué)校教育如果不能與家庭教育結(jié)合是無法奏效的。
三、加強(qiáng)品德課程的橫向聯(lián)系。將品德課程向課外延伸，就是要把德育看成一個(gè)動(dòng)態(tài)的、開放的過程，不僅要依托家庭的力量，依托社會(huì)力量，為學(xué)生鋪設(shè)走向社會(huì)、參與社會(huì)的途徑。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)6
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，新惠三中緊緊圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”任務(wù)，結(jié)合本校實(shí)際，多措并舉，以促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展。為此，我校提出了學(xué)習(xí)實(shí)踐的工作思路：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，深入開展“學(xué)校管理年、師德建設(shè)年、質(zhì)量提高年”活動(dòng)，進(jìn)一步營造學(xué)校和諧向上的發(fā)展氛圍；進(jìn)一步創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新方法，全面提高我校辦學(xué)層次和管理水平；進(jìn)一步完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性；進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；真正辦好讓人民滿意的教育，推進(jìn)我校教育工作整體再上新水平。
一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來的亮點(diǎn)工作。
按照總體思路，學(xué)校班子群策群力，展開了充分的調(diào)研和討論，確定了“深入學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，多措并舉，科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習(xí)實(shí)踐方針，在教育教學(xué)和學(xué)校管理中，努力做好管理與統(tǒng)籌，落實(shí)好學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的“12345”目標(biāo)，打造了十五個(gè)工作亮點(diǎn)。
我�？茖W(xué)發(fā)展的“1”，即圍繞“一個(gè)核心”，就是以基礎(chǔ)教育課程改革為實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。自新課程改革啟動(dòng)實(shí)施以來，我校積極探索、扎實(shí)推進(jìn)，取得了階段性成果，摸索出許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別是以校本教研為突破口，強(qiáng)化“教師教得巧，學(xué)生學(xué)得好”這一理念，在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，撰寫教法與學(xué)法體會(huì)文章，裝訂成《同學(xué)告訴你》集和《老師告訴你》集共十本。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了校本教研模式，加強(qiáng)教師自主教研能力的培養(yǎng)，全面實(shí)施質(zhì)效教學(xué)。在語言文字規(guī)范工作上，發(fā)揮學(xué)校市級(jí)示范學(xué)校的作用，以語言文字工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展進(jìn)程。教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)施方案，對(duì)全校各科學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行了專項(xiàng)檢查；在全體教職工大會(huì)上，對(duì)全體教師提出了明確的教學(xué)語言和漢字書寫要求，并對(duì)老、中、青教師的學(xué)科教學(xué)，抽查聽課，結(jié)合具體的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了教學(xué)語言文字工作分析。德育處和團(tuán)總支利用間操、課間、放學(xué)等時(shí)段，對(duì)學(xué)生的語言行為，進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。
促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展之“2”，即強(qiáng)化“兩大重點(diǎn)”。一是堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，切實(shí)做好德育工作，落實(shí)、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育的方式、方法和舉措，將德育有機(jī)地融入了學(xué)科教學(xué)之中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行校情、鄉(xiāng)情和國情教育，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。二是著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在夯實(shí)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，加大了教育改革與創(chuàng)新的力度，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的“3”，即大力開展“三個(gè)年”建設(shè)活動(dòng)。以“學(xué)校管理年”建設(shè)為總抓手，強(qiáng)化管理意識(shí)，引導(dǎo)先行，向管理要質(zhì)量，要效益，要水平；以“師德建設(shè)年”活動(dòng)為突破口，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，狠抓了教師思想建設(shè)，徹底杜絕“三亂”現(xiàn)象，制止教師向家長索禮、收禮、求家長辦事等違反師德行為；以“質(zhì)量提高年”活動(dòng)為持續(xù)點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)校健康、穩(wěn)定、又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)三個(gè)努力提高，一是努力提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合質(zhì)效課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化育心過程，引領(lǐng)學(xué)生健康、快樂發(fā)展；二是努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成長質(zhì)量，加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵禮儀和挫折教育；三是努力提高學(xué)校管理質(zhì)量，建設(shè)“學(xué)校教育論壇”，從班子、教研組、班主任等不同角度，發(fā)掘?qū)W校管理潛力，討論并優(yōu)化管理方法，形成高效優(yōu)質(zhì)的管理局面。
科學(xué)發(fā)展之“4”，即以教育局“安全立教，和諧治教，管理興教，質(zhì)量強(qiáng)教”理念為先導(dǎo)，貫穿四條主線。一是確保安全底線。發(fā)揮德育處、安監(jiān)辦、總務(wù)處的職能部門作用，切實(shí)加強(qiáng)值周工作，通過隔時(shí)下課，分樓行走，保證學(xué)生樓梯行走安全；通過值周人員、治安員與派出所參與，設(shè)立“校門安全崗”，三管齊下，保證學(xué)生出入校門的安全；通過總務(wù)處“日巡查”制度，確保樓內(nèi)外用電、消防等安全；通過班主任和德育處“巡訪”制度，與家長和房東簽定責(zé)任狀，保證校外住宿生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。二是盤活教學(xué)質(zhì)量的生命線。學(xué)校始終堅(jiān)持“教學(xué)為主”的理念，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓這條生命線得到合理、持續(xù)的延伸。三是靚麗校園文化建設(shè)的風(fēng)景線。學(xué)校工會(huì)、教導(dǎo)處、德育處、辦公室攜手共創(chuàng)，以宣傳櫥窗、宣傳欄板、電子顯示屏、校園圍墻、樓內(nèi)走廊等文化場所，精心設(shè)計(jì)圖文并茂的宣傳教育內(nèi)容，突出學(xué)校的環(huán)境育人功能。四是避觸亂收費(fèi)的高壓線。學(xué)校隨時(shí)通過醒目的公示欄，向?qū)W生公開了學(xué)校的所有收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生和家長共同監(jiān)督，避免教師碰觸亂收費(fèi)的高壓線。
科學(xué)發(fā)展的“5”，即努力實(shí)施了五大工程。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，學(xué)校啟動(dòng)并實(shí)施“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的五個(gè)工程，多辦實(shí)事，辦好實(shí)事。一是實(shí)施了“校園暖心工程”。為了解決學(xué)生在校外住宿的突出問題，學(xué)校申請(qǐng)并立項(xiàng)，將籌建學(xué)生宿舍餐廳綜合樓8000平米，為校外住宿學(xué)生安“家”，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖；學(xué)校還組織校級(jí)班子，探望貧病教師，為他們送去溫暖；為貧困學(xué)生捐款67200元，幫助他們解決生活困難，讓他們?cè)趯W(xué)校的溫暖中成長。二是實(shí)施了“疫病防控工程”。結(jié)合甲型h1n1流感病毒的高發(fā)階段，學(xué)校努力落實(shí)宣傳教育、每日消毒、測量體溫、每日?qǐng)?bào)告等措施，防控結(jié)合，共抗病毒，到目前為止，無一例病例出現(xiàn)，取得了較好的效果。三是實(shí)施了“手拉手幫扶工程”。建立校長聯(lián)系班制度，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，樹立典型，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)；成立名師工作室，采取骨干教師一助一的方式，以骨干教師帶動(dòng)青年教師，使他們快速發(fā)展，壯大教育力量；設(shè)立了教研組聯(lián)系點(diǎn)，讓優(yōu)勢教研組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中成為“幫扶對(duì)子”，科研興教，促進(jìn)本校與結(jié)對(duì)校的共同提高和良性發(fā)展。四是實(shí)施了“環(huán)境育人工程”，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境得到最大的優(yōu)化和整合，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的目標(biāo)。五是實(shí)施了“德育結(jié)果工程”。以德育處為龍頭，以班主任和科任教師為輔助，以家長與社會(huì)為補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)校的德育工作，讓德育之果，結(jié)滿校園。學(xué)校將以各種學(xué)生喜聞樂見的形式，開展扎實(shí)的校情、學(xué)情、鄉(xiāng)情、國情教育和禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)文明之風(fēng)，弘揚(yáng)美德之舉。
二、分析檢查階段后的下一步打算。
本階段我校實(shí)事求是的肯定成績、查擺問題，深入具體的分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究制定了落實(shí)科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措，堅(jiān)定了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園的信心和決心，為下一步落實(shí)整改提高工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在第二階段工作基礎(chǔ)上，整改提高階段我們要按照“重在解決存在問題、重在創(chuàng)新體制機(jī)制、重在人民群眾滿意”的要求，加強(qiáng)整改，建立長效機(jī)制，主要做好以下四方面工作。一是開展“政策措施再梳理”活動(dòng)，二是開展“真情服務(wù)解生憂”活動(dòng)，三是開展“體制機(jī)制求創(chuàng)新”活動(dòng)，四是開展“整改落實(shí)重監(jiān)督”活動(dòng)。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@是我校在多年以前就提出的育人目標(biāo)，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的今天，我們更會(huì)以這一觀念為先導(dǎo)，以人為本，樹德導(dǎo)行，為新惠三中的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展，多思舉措，多做貢獻(xiàn)，譜寫新的篇章。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)7
暑假的時(shí)候，這是我自己進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)暑假，因?yàn)樽约菏轻t(yī)學(xué)專業(yè)的，為了能夠給自己的知識(shí)充電，豐富自己的人生閱歷，也為了之后幾年的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)，我來到了社區(qū)所在的衛(wèi)生院進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于我這個(gè)只有短短一年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院之中最基礎(chǔ)的工作開始，因?yàn)樾l(wèi)生院的規(guī)模比較小，所以我選擇給里面的醫(yī)生打下手。
這不是我第一次穿白大褂，但是在這里面，當(dāng)我穿上白大褂之后，心中更是多了一份在學(xué)校里面沒有的自豪和緊張，甚至還有一些害怕的情緒�？雌饋矸浅：唵蔚腵工作，讓我一開始是手忙腳亂的，原本的自信蕩然無存，我開始向經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生學(xué)習(xí)，跟著醫(yī)生寸步不離。我所學(xué)習(xí)的醫(yī)生是一位年近60歲的老醫(yī)生，剛看到我上手時(shí)的緊張，會(huì)給我耐心的講解，也讓我了解到了關(guān)于一些小的病癥的癥狀和一些專業(yè)的術(shù)語。我覺得對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生來說，不僅需要要有熟練的技巧，也需要同樣要有優(yōu)秀的企業(yè)素質(zhì)。要教育和培養(yǎng)好每一個(gè)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生人員熱愛醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療工作，樹立牢固的專業(yè)思想和崇高的道德品質(zhì)，要有高尚的情操以及良好的醫(yī)德。
應(yīng)該以白求恩作為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神，要認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于病人極端負(fù)責(zé)，也要和藹，熱情，關(guān)心體貼病人，掌握好病人的一些心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的護(hù)理，也要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按規(guī)章辦事。要操作正規(guī)，有條不序。我們也需要充分的認(rèn)識(shí)到醫(yī)生是一個(gè)非常平凡的職業(yè)，他就是救死扶傷，挽救病人的生命，醫(yī)生也應(yīng)該同樣具備一定的思想素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。再說這段實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很久，但是通過這么多天的忙碌，再想到每天辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生，護(hù)士們，我才知道醫(yī)療衛(wèi)生是多么的不簡單。而且這篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告也讓我看清楚了自己未來將會(huì)選擇的是一條多么艱難的道路。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)8
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間，我一直渴望通過實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，也希望能從中更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。寒假期間，我選擇參加了一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，希望通過這次實(shí)踐，能夠?yàn)樯鐓^(qū)做出一些貢獻(xiàn)，同時(shí)也豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)開始之前，我們接受了充分的培訓(xùn)，了解了社區(qū)的基本情況、服務(wù)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。然而，真正進(jìn)入社區(qū)后，我才發(fā)現(xiàn)自己之前所學(xué)的那些理論知識(shí)與實(shí)際情況之間存在一定的差距。比如，在為社區(qū)老年人進(jìn)行健康宣傳時(shí)，雖然我有了充分的`準(zhǔn)備，但在溝通中卻發(fā)現(xiàn)，老年人更傾向于聽從自己熟悉、信任的人的建議，而非一個(gè)陌生大學(xué)生的講解。
在這次實(shí)踐中，我深切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在社區(qū)服務(wù)中，我們經(jīng)常需要與其他志愿者或社區(qū)工作人員進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。有一次，為了籌備一場社區(qū)活動(dòng)，我們需要分工合作整理場地。由于我是一個(gè)新手，對(duì)很多事情都不太熟悉，但我的隊(duì)友們都非常友善地幫助我，讓我很快地融入了團(tuán)隊(duì)。這也讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，但團(tuán)隊(duì)合作卻可以創(chuàng)造出無限的可能。
當(dāng)然，這次實(shí)踐也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。比如，在與社區(qū)居民溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和溝通技巧還有待提高。有時(shí)候，由于表達(dá)不清或用詞不當(dāng)，可能會(huì)引起居民的誤解。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要加強(qiáng)自己的表達(dá)能力訓(xùn)練，多閱讀相關(guān)的書籍和文章。
回顧這次寒假實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為較大的收獲就是增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。以前總覺得社會(huì)問題離自己很遠(yuǎn)，但現(xiàn)在我明白了，作為社會(huì)的一員，我們都有責(zé)任去關(guān)注和解決這些問題。同時(shí)，這次實(shí)踐也讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)9
20xx年7月12日下午，由xx大學(xué)電氣與控制工程學(xué)院兩名老師、十四名學(xué)生組成的xx大學(xué)20xx暑期大學(xué)生赴西柏坡紅色教育實(shí)踐團(tuán)正式出發(fā)，前往河北省石家莊市西柏坡及保定市冉莊進(jìn)行“重溫黨史軍史萬里行踐約核心價(jià)值在路上”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，出發(fā)前學(xué)院帶隊(duì)老師蘆雪鵬組織開展了出征儀式及安全教育。
西柏坡是我國五大革命基地之一，曾是中共中央所在地，黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會(huì)和全國土地會(huì)議，解放了新中國，其所蘊(yùn)含的“新中國從這里走來”、“兩個(gè)務(wù)必精神”、“西柏坡精神”是我們這次實(shí)踐活動(dòng)精神教育的重點(diǎn)，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員也都會(huì)在帶隊(duì)老師及當(dāng)?shù)貓F(tuán)委的指導(dǎo)下前往西柏坡紀(jì)念館、七屆二中全會(huì)遺址、冉莊地道戰(zhàn)遺址參觀學(xué)習(xí)，在親身實(shí)踐中感受西柏坡所具有的革命意義，感受老一輩無產(chǎn)階級(jí)的革命精神以及領(lǐng)袖集體智慧的結(jié)晶。
13日凌晨05：42實(shí)踐團(tuán)順利到達(dá)河北省石家莊市，在經(jīng)過16小時(shí)的車程后所有成員也都已經(jīng)在提前聯(lián)系好的酒店入住休息，之后在市內(nèi)進(jìn)行當(dāng)?shù)刭Y料收集和調(diào)研。
在到達(dá)石家莊之后休息了一段時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)參觀了這次紅色教育之行的第一站——河北省博物館。博物館內(nèi)共有四部分展廳，包涵了河北省由古至今的所有歷史變革。但紅色時(shí)期的展品卻更吸引我們的眼球�？箲�(zhàn)時(shí)期指揮戰(zhàn)刀;冉莊地道戰(zhàn)中使用的油燈、鎬頭、鐵锨;白洋淀雁翎隊(duì)使用的木船;這些展品揭示了歷史發(fā)展規(guī)律，宣傳了黨的方針政策，謳歌了紅色精神，使我們這些大學(xué)生民族自豪感增強(qiáng);使我們更加有信心踐行社會(huì)主義核心價(jià)值;使我們更加篤定奮發(fā)向上的信念。參觀結(jié)束后我們?cè)诓┪镳^廣場對(duì)其他參觀人員進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，聽聽他們的參觀感受。
xx日上午，實(shí)踐團(tuán)開始了紅色足跡探索的第二站——西柏坡國家安全教育館。大家一起了解了新中國成立以來國家安全教育方面發(fā)生的一些有重大意義的歷史事件以及有關(guān)“國家安全特工”的史實(shí)，并在帶隊(duì)老師于飛老師的講解中更加深入了解革命時(shí)期國家安全教育的重要性，感受革命先烈做出的巨大貢獻(xiàn)!
參觀結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)在館委會(huì)工作人員安排下進(jìn)行了“楊尚昆同志舊居”的義務(wù)勞動(dòng)工作，蘆雪鵬老師帶頭和隊(duì)員一起動(dòng)手實(shí)踐替革命先輩清理舊居，在清理的同時(shí)我們也感受到了革命先輩的'居住環(huán)境的很艱苦樸素，隊(duì)員們有感而發(fā)，現(xiàn)在的幸福生活都是革命換來的，我們現(xiàn)在更應(yīng)該懂得感恩與珍惜。
義務(wù)勞動(dòng)之后，實(shí)踐團(tuán)參觀了中共七屆二中全會(huì)遺址以及革命前輩的舊居，回顧了中共中央在西柏坡做出的偉大成就，感受共產(chǎn)黨一路走來的艱辛與困難，激發(fā)了隊(duì)員們對(duì)黨的敬意與熱愛，并且在參觀革命前輩的舊址后，隊(duì)員們都深感革命先輩的艱苦樸素與偉大無私，以史明鑒，憶苦思甜，深刻體會(huì)了當(dāng)時(shí)紅色革命之所以成功的諸多意義。
緊接著，實(shí)踐團(tuán)來到了西柏坡紀(jì)念館，在這里我們感受到“三大戰(zhàn)役”的歷史重要性、“新中國從這里走來”、“兩個(gè)務(wù)必精神’的精髓，以及“西柏坡精神”的偉大內(nèi)涵，相對(duì)于我們的資料調(diào)查而言，實(shí)際的沖擊則更為震撼，讓我們對(duì)革命史詩有了立體的感受，隊(duì)員們了解了紀(jì)念館中的一些歷史史實(shí)，討論了這些歷史事件發(fā)生的時(shí)代背景，感悟了老一輩革命家在中共革命時(shí)期所表現(xiàn)出的種種優(yōu)秀品質(zhì)。隊(duì)員們?cè)趨⒂^中學(xué)習(xí)了革命的歷史，了解了眾多歷史實(shí)情。對(duì)西柏坡的了解也越發(fā)深刻。隊(duì)員們?cè)趨⒂^之后更為深刻的理解到西柏坡精神的深層意義。隊(duì)員們備受鼓舞，都希望可以為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
xx日晚，在充實(shí)的一天調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，我們連夜坐火車前往保定，開始我們對(duì)冉莊地道戰(zhàn)遺址的調(diào)研。并于晚上十點(diǎn)左右到達(dá)保定火車站。
15日，實(shí)踐團(tuán)開始了本次實(shí)踐活動(dòng)的最后一站——冉莊地道戰(zhàn)遺址。隊(duì)員們參觀了紀(jì)念館中所陳列的各種雕塑以及抗戰(zhàn)時(shí)期所留下來的一些歷史遺跡。并體驗(yàn)了老一輩革命家在抗戰(zhàn)時(shí)期所建造的地道，無不感嘆當(dāng)初抗戰(zhàn)人民機(jī)智�？谷諘r(shí)期冉莊地下建造了復(fù)雜的地道，穿梭其中，我們仿佛穿越到抗日時(shí)期，親眼看到村民們帶領(lǐng)著紅軍用最樸實(shí)的智慧在地道中消滅日軍。地道不僅是抗日時(shí)期的歷史標(biāo)志，更是我國抗戰(zhàn)人民智慧的結(jié)晶。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入紀(jì)念館后，觀看了紀(jì)念館中所存有的物體，每一個(gè)浮雕，每一幅照片，都反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國人民利用地道戰(zhàn)所展開的行動(dòng)取得的一系列成績。一種民族自豪感在心中油然而生。之后我們又一起走了一次地道，親身體驗(yàn)了當(dāng)年中國人民抗戰(zhàn)的艱辛與聰明。他們用這一個(gè)個(gè)的地下通道所組建起來的地下迷宮，將日本侵略者擋在了空蕩蕩的村子之中。我們作為新一代的中國人，我們肩負(fù)著祖國與時(shí)代托付給我們的重任。我們有責(zé)任去挑戰(zhàn)自己，為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀而努力奮斗。老一輩革命家的智慧結(jié)晶在我們腦海中難以忘記。而我們也要成為一名聰明的中國人。
15日下午，實(shí)踐團(tuán)結(jié)束所有三下鄉(xiāng)活動(dòng)前往保定火車站準(zhǔn)備返回西安。
16日早上實(shí)踐團(tuán)順利返回西安，實(shí)踐團(tuán)在火車站的臨休點(diǎn)召開了工作總結(jié)會(huì)，小小的房間里容納了十六位隊(duì)員，在帶隊(duì)老師于飛以及蘆雪鵬的帶領(lǐng)下所有隊(duì)員對(duì)本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)，交流心得，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，之后部署了后續(xù)工作。
至此，xx大學(xué)20xx暑期大學(xué)生赴西柏坡紅色教育實(shí)踐團(tuán)圓滿完成所有任務(wù)。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)10
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐并總結(jié)的文檔，是學(xué)生在校期間必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。實(shí)踐報(bào)告旨在使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，并反思自己的實(shí)踐經(jīng)歷。通過撰寫實(shí)踐報(bào)告，學(xué)生能夠加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握，提高實(shí)踐能力和分析問題的能力。
在本次實(shí)踐經(jīng)歷中，我選擇了”社區(qū)服務(wù)”這一主題，根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，決定前往當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)中心進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。在服務(wù)活動(dòng)中，我與志愿者們一起為社區(qū)居民提供了各種便捷服務(wù)，如送餐、維修電器、搬運(yùn)物品等等。通過這些服務(wù)，我深刻地體會(huì)到了志愿服務(wù)對(duì)社區(qū)居民的幫助，也學(xué)會(huì)了如何與不同年齡段、不同文化背景的居民溝通。
在撰寫實(shí)踐報(bào)告時(shí)，我將我的實(shí)踐經(jīng)歷、服務(wù)的內(nèi)容和成果、問題和思考等方面進(jìn)行了全面的總結(jié)和分析。首先，我詳細(xì)記錄了自己參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的具體情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、服務(wù)內(nèi)容和志愿者的活動(dòng)方式。其次，我重點(diǎn)介紹了實(shí)踐過程中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，如與居民溝通的技巧、在靈活處理問題和矛盾方面的能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力等等。最后，我總結(jié)了實(shí)踐中存在的問題和挑戰(zhàn)，如與居民的語言溝通、對(duì)于某些技術(shù)不熟悉、任務(wù)安排和時(shí)間規(guī)劃等等，并思考了如何解決這些問題和提高自己的實(shí)踐能力。
通過本次實(shí)踐經(jīng)歷和撰寫實(shí)踐報(bào)告，我不僅在服務(wù)中鍛煉了自己的實(shí)踐能力和人際交往能力，也提高了自己的自我反思和分析能力。同時(shí)，我還能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，并進(jìn)一步提高應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。總體來說，實(shí)踐報(bào)告對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著重要的促進(jìn)作用，也為將來的社會(huì)實(shí)踐和事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在未來的.學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)鍛煉自己的實(shí)踐能力和反思能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的重視和責(zé)任感，為社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到社區(qū)服務(wù)中來，通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)并撰寫實(shí)踐報(bào)告，促進(jìn)自己的成長和發(fā)展，也為社會(huì)未來的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)11
作為大學(xué)生，我們不只是要在課堂中獲得知識(shí)，還應(yīng)該積極參與到社會(huì)實(shí)踐中，鍛煉自己的能力和素質(zhì)。暑假期間，我參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得了一些令人自豪的成果。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
我的社會(huì)實(shí)踐是在一個(gè)貧困山區(qū)的小學(xué)開展的。這個(gè)小學(xué)位于離城市較遠(yuǎn)的山區(qū)，學(xué)生們的家庭普遍生活條件艱苦，教學(xué)資源匱乏。在之前的了解中，我了解到這所小學(xué)的教學(xué)樓存在一些安全隱患，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境也需要改善。因此，我決定在暑假期間回到家鄉(xiāng)，參加志愿者活動(dòng)，為這所小學(xué)做一些力所能及的貢獻(xiàn)。
首先，我與一些志同道合的大學(xué)生共同籌備了一場募捐活動(dòng)。我們聯(lián)系了各個(gè)社會(huì)組織和志愿者團(tuán)隊(duì)，用心地組織了一場既有趣又富有意義的義賣活動(dòng)。我們聯(lián)合了一些小商販和本地農(nóng)戶，將當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、手工藝品以及義賣物品等擺放在義賣攤位上。為了吸引更多的人參與，我們還舉辦了一些趣味游戲和表演，吸引了很多家庭前來參與，他們既能玩得開心，又能通過購買物品為小學(xué)募捐。最終，我們籌集到了足夠的資金，能夠用于修建小學(xué)教學(xué)樓的改造。
接下來，我和一些志愿者一起前往小學(xué)進(jìn)行實(shí)際的工作。我們首先與學(xué)校和村委會(huì)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通，了解到小學(xué)的改造計(jì)劃和需要的人力、物力等資源，然后細(xì)致地制定了工作計(jì)劃。我們組織了一次文明宣傳活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行了安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)等方面的講座，并利用音樂、繪畫等方式幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，我們還組織了學(xué)生們的課外活動(dòng)，如舞蹈、鋼琴等興趣班，幫助他們發(fā)展自己的特長。
在我們的努力下，小學(xué)的改造工程也在順利進(jìn)行。我們與山區(qū)學(xué)生一同進(jìn)行了義務(wù)勞動(dòng)，幫助他們提升自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，一起參與到小學(xué)的`建設(shè)中。我們修復(fù)了教室的漏水問題，改善了黑板、桌椅等設(shè)施，并為小學(xué)增添了一些文化元素，讓學(xué)校的環(huán)境更加美好。
在這次社會(huì)實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是提高了自己的社會(huì)責(zé)任感和同情心。通過與山區(qū)學(xué)生的交流，我深切體會(huì)到了他們的困境和渴望上進(jìn)的心情。我意識(shí)到，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該為弱勢群體做更多的貢獻(xiàn)，幫助他們改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自己在改善社會(huì)方面的能力和責(zé)任。作為大學(xué)生，我們要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，用�?shí)際行動(dòng)來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。我希望這次實(shí)踐經(jīng)歷不僅對(duì)我自己有所幫助，同時(shí)也能激勵(lì)更多的大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總而言之，我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷在社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面取得了一些令人滿意的成果。通過募捐活動(dòng)和實(shí)際工作的努力，我們幫助小學(xué)改善了學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們有了更好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，我們也用實(shí)際行動(dòng)傳遞了社會(huì)關(guān)懷，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。這次實(shí)踐體驗(yàn)讓我收獲了很多，不僅是對(duì)自己的成長與鍛煉，更是對(duì)社會(huì)的回饋與奉獻(xiàn)。我相信，只要大家共同努力，通過這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展做出更多的積極貢獻(xiàn)。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)12
綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它是豐富的、具有開放性的 ，能突破時(shí)間和空間對(duì)孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)興趣，使孩子們?cè)谟鋹傊性鲩L知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，是一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。如何在低年級(jí)開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，我做如下總結(jié)：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程要有體驗(yàn)性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種實(shí)踐性課程其價(jià)值就在活動(dòng)中，而在探究過程中，學(xué)生會(huì)遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質(zhì)來支持學(xué)生完成實(shí)踐探究任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，必須留給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間與空間，讓學(xué)生親歷一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)過程，在實(shí)踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來說，每次實(shí)踐活動(dòng)，都應(yīng)該讓學(xué)生從活動(dòng)準(zhǔn)備階段到活動(dòng)實(shí)施階段，再到活動(dòng)總結(jié)階段開展自主實(shí)踐，經(jīng)歷活動(dòng)主題的提出、制訂活動(dòng)方案、收集處理信息、進(jìn)入實(shí)際活動(dòng)情景、進(jìn)行總結(jié)交流的全過程，讓學(xué)生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、按計(jì)劃進(jìn)行的探究作風(fēng)，讓學(xué)生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)探究態(tài)度。也只有讓學(xué)生親歷探究的全過程，學(xué)生才會(huì)真正有所知，有所悟，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的探究品質(zhì)。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要有趣味性。
興趣是最好的.老師，學(xué)習(xí)內(nèi)容富有趣味，能極大地調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)積極性，使孩子們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究愿望。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，小學(xué)低年級(jí)開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以游戲?yàn)橹�，讓學(xué)生在玩中學(xué)，寓學(xué)于玩，玩中求知。綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的，如果在內(nèi)容上就不能吸引他們，何談活動(dòng)？
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)必須重視對(duì)學(xué)生的發(fā)展功能，關(guān)注學(xué)生成長的過程與個(gè)體差異，不僅考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給予學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不但要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。這樣的評(píng)價(jià)，真正促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展，方能稱得上“有效”。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)一定要有鼓勵(lì)性。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？過程才是最美的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值正在于實(shí)踐的過程的體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做事，也讓教師不斷為了這一目標(biāo)去研究、去探索。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)13
大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，進(jìn)大學(xué)相當(dāng)于進(jìn)了半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能被風(fēng)雨擊打的花朵。通過社會(huì)實(shí)踐的訓(xùn)練，我們深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
7月，軍訓(xùn)結(jié)束后，我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)走上了寧波的教學(xué)之路。在前期準(zhǔn)備中，我們選擇走進(jìn)社區(qū)開展募捐活動(dòng)。在居委會(huì)的熱心幫助下，募捐活動(dòng)也如火如荼，成果頗豐。短短幾天的練習(xí)，汗水浸濕了我們的衣服和褲子，淚水模糊了我們的雙眼。但是我們選擇了堅(jiān)持。我們把關(guān)愛的精神帶到了社區(qū)，在社區(qū)的人們心中留下了美好的.印象。7月，我們走進(jìn)火熱的社會(huì)，用汗水和淚水譜寫了一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們無悔的選擇。7月，我們傳播希望，同時(shí)擁抱收獲，就像新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也為社會(huì)留下了輝煌的貢獻(xiàn)。
接下來的五天行程成了我們的話題。在xx小學(xué)，我們參觀的第一天，很多孩子都在操場上玩耍嬉戲，看到我們就顯得很害羞。畢竟孩子就是孩子。在我們的游戲中，他們很容易熟悉彼此�，F(xiàn)在隔閡消失了，剩下的就是教書育人的負(fù)擔(dān)。
我們的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在早課中安排了英語課和繪畫課，進(jìn)行了說、想、動(dòng)手三個(gè)方面，讓學(xué)生活躍起來，在課堂內(nèi)容上有所創(chuàng)新，穿插了英語歌曲、繪畫涂鴉等有趣的項(xiàng)目。下午是作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。充分發(fā)揮學(xué)生的作用，讓他們過上精彩的一天。
離別永遠(yuǎn)是最難做的事。經(jīng)過一場包餃子的活動(dòng)和班會(huì)，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式結(jié)束，但我們心里已經(jīng)放棄了孩子�？傆芯毩�(xí)選手最后痛哭流涕，甚至和學(xué)生一起哭，互相安慰。你什么時(shí)候會(huì)再次出現(xiàn)在你的耳邊？也許我們的意識(shí)會(huì)是告別，但我們希望留下一些東西，有限的知識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極向上的精神。
此外，我們?cè)趯?shí)踐中還存在許多困難，包括資金不足、聯(lián)系不完全、準(zhǔn)備倉促、組織松散、分工混亂。不過因?yàn)檫@是第一次，也為我們積累了經(jīng)驗(yàn)，相信以后會(huì)越來越好的。
大學(xué)是教育、培養(yǎng)、磨練我的圣地。住在這里我感到很榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，可以把學(xué)校的知識(shí)和社會(huì)聯(lián)系起來�！皩懺诩埳峡偸呛軠\，所以你永遠(yuǎn)不會(huì)知道�！薄�(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、用所學(xué)實(shí)踐自己的最佳途徑。動(dòng)手，不閉門。它實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)識(shí)別問題、分析問題、解決問題的能力。為理解和進(jìn)入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)14
從暑假開始，我們陽光隊(duì)的三項(xiàng)農(nóng)村活動(dòng)正式啟動(dòng)。他們帶著韶關(guān)本地學(xué)生和陽光小組成員來到韶關(guān)某村，對(duì)農(nóng)村留守兒童和韶關(guān)農(nóng)村留守兒童的生活進(jìn)行調(diào)查和體驗(yàn)活動(dòng)，主要是以問卷走訪的形式，在此期間他們還與留守兒童進(jìn)行了接觸，與兒童一起玩耍和聊天。陽光這個(gè)名字的意思是我們的團(tuán)隊(duì)成員可以像陽光一樣給孩子們帶來溫暖(幸福的微笑)，希望這次下鄉(xiāng)之旅能給我們帶來多彩生活的意義。雖然我忘記了村子的名字，但作為一個(gè)外國人，我對(duì)它并不熟悉，但這段經(jīng)歷給我留下了深刻的`印象。
我剛到這個(gè)地方，但是不太舒服。應(yīng)該是不熟悉的地方造成的。相反，溫暖的是當(dāng)?shù)鼐用�。訪問期間，阿姨倒茶倒水，和我們聊天。在聊天中了解到，村里留守兒童的現(xiàn)象并不是特別多，而是逐年增加。年輕夫婦更喜歡出去工作。原因當(dāng)然是縣城就業(yè)多，工資高。為了給家里的老人和年輕人提供更好的生活條件，改善家里的經(jīng)濟(jì)狀況，許多父母不得不出去工作。如果帶孩子出去，父母工作的時(shí)候沒人照顧，所以大部分孩子都是由爺爺奶奶或者住在村里的親戚照顧。
中午過后，我們?nèi)チ水?dāng)?shù)氐囊凰W(xué)。孩子們似乎在歡迎我們，歡呼著，尖叫著，他們看起來都很活躍。天真無邪的笑容，折射出屬于這個(gè)時(shí)代的充滿活力的“放肆”。課間，他們的青春活力肆意綻放，和他們打游戲的時(shí)候已經(jīng)精疲力盡。我看著還活蹦亂跳的孩子們，不禁感嘆:年輕真好.....孩子很喜歡說話，早上像小鳥一樣嘰嘰喳喳。在聊天中我了解到他們班大部分同學(xué)都是一個(gè)人出去打工的爸爸，只有少部分同學(xué)是出去打工的家長，當(dāng)然很想念父母。每次和父母通電話，他們都會(huì)抓住機(jī)會(huì)和父母說話。其中一個(gè)孩子看起來像我的表弟。他也是大哥。他和他的哥哥和奶奶住在一起。他的父母忙于工作，很少回家。奶奶年紀(jì)大了，要照顧他們兩個(gè)哥哥。自然，他必須分擔(dān)一些家庭事務(wù)。
孩子很懂事，每次回家都幫奶奶。不用說，他可以洗碗，淘米，放在電飯鍋里做飯。然而年紀(jì)輕輕，他也背負(fù)著與年齡不符的負(fù)擔(dān)。但孩子畢竟是個(gè)孩子，有時(shí)候也很調(diào)皮。他說他喜歡騎自行車出去閑逛。有一次他在一條小路上重重地摔倒了，腿上還有一道傷疤...做完各種活動(dòng)，我們就離開村子，回去了。
這次下鄉(xiāng)旅行讓我感觸良多。我遇到了那么多天真、調(diào)皮、懂事的孩子，但同時(shí)也讓我意識(shí)到留守兒童的童年是不完整的。我們看到的笑容背后，是成年人對(duì)我們的關(guān)懷和關(guān)愛的缺失，是年輕肩膀上的負(fù)擔(dān)，是生活中無人問津的安全問題。盡管如此，我還是相信，五顏六色的陽光會(huì)陪伴他們健康快樂的成長。
學(xué)生實(shí)踐總結(jié)15
首先，努力積累文化知識(shí)，為實(shí)踐做最充分的預(yù)備。每一門課程我都認(rèn)真對(duì)待。我喜歡英語，所以我注重英語的聽，說，讀，寫，譯能力進(jìn)步。我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地把握了與金融、會(huì)計(jì)等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮節(jié)；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操縱計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
其次，暑期短暫的社會(huì)實(shí)踐固然不是真正意義上的工作，但讓我對(duì)工作有了一個(gè)初步的熟悉。而且對(duì)工作我有很好的適應(yīng)能力。讓我在實(shí)踐中不斷的積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
再者，在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默契。在個(gè)人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做到最好。具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
我堅(jiān)信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績；在競爭中學(xué)會(huì)從容，在挫折衷學(xué)會(huì)微笑；做最壞的`打算，盡最大的努力。這樣的人生就會(huì)是勝利的人生。
社會(huì)實(shí)踐可以幫助大學(xué)生更好的了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，自我評(píng)價(jià)可以根據(jù)自己實(shí)踐的表現(xiàn)來寫。下面小編給大家分享一些，希望能夠給大家一些幫助。一“......
兩個(gè)月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，我在大禾壽司當(dāng)一名實(shí)習(xí)生的社會(huì)實(shí)踐也隨之結(jié)束了。在這次實(shí)踐中，整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。這種......
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