教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)18篇[精品]
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)，歡迎大家分享。
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教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇1
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個(gè)問題。聽語文課，對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了。后來想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難。第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難��；第二，大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長，邊教邊補(bǔ)還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的。
我們都深深的明白一個(gè)好老師對學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會左右一個(gè)學(xué)生的一生！當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，只是對最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點(diǎn)。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會受欺負(fù)，事實(shí)上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的'關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實(shí)，實(shí)習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇2
為期兩個(gè)月的暑假企業(yè)教學(xué)實(shí)踐接近尾聲，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過程中，我了解了化工企業(yè)在實(shí)際工作中需要的化工人才類型。那么我校作為培養(yǎng)化工專業(yè)人才的地方，如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會上受歡迎的化工人才呢？
首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上（不只是表面上的.理論知識學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專業(yè)知識縱向上的學(xué)習(xí)），同時(shí)與該專業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識或無意識地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚），更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。
首先是理論知識方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識的個(gè)體，在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識的程度，不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如化工中的儀器分類，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識、區(qū)分不同的儀器，并且通過觀察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀認(rèn)識，比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白；再比如，對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來說，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實(shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識，這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上是我近兩個(gè)月來結(jié)合教學(xué)和化工企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當(dāng)然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見識短淺，難免有所片面；我會在將來的工作和實(shí)踐中繼續(xù)體會，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇3
為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號召，更為提高自身的實(shí)踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實(shí)踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉，那么意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)展這種角色的轉(zhuǎn)換。
對我們青年教師來講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)展對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識，我覺得通過這次實(shí)踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的詳細(xì)工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣！企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課現(xiàn)象與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果！通過這次企業(yè)實(shí)踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的.收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實(shí)踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力�，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)開展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力，根本功扎實(shí)，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)開展。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇4
眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升�，F(xiàn)就這次培訓(xùn)內(nèi)容與收獲總結(jié)如下：
此次培訓(xùn)內(nèi)容可細(xì)分為四個(gè)部分：
第一，在xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期兩周的理論培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有沙盤、中職技能競賽系統(tǒng)、國家教學(xué)資源庫建設(shè)、湖南省中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)解讀、會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定研討、中職會計(jì)課程資源研討、說專業(yè)、說課程以及說具體一堂課的說課培訓(xùn)、觀摩、考核等。通過這次理論培訓(xùn)，開闊了眼見，提高了思想認(rèn)識，開始嘗試站在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)的角度去思考問題，通過說課，了解了說課的標(biāo)準(zhǔn)及要求，從許多優(yōu)秀老師身上學(xué)到了說課的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，通過張老師講解國家教學(xué)資源庫的建設(shè)，掌握了一些搜集教學(xué)資源的渠道，養(yǎng)成在教學(xué)過程中不斷搜集相關(guān)資源的好習(xí)慣，養(yǎng)成及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思及時(shí)改善課堂的好習(xí)慣。
第二，在戴氏餐飲管理咨詢公司進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)踐，實(shí)踐的崗位是總臺部長，這段時(shí)間培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、炊煙時(shí)代星沙店的基本情況、管理制度，比如發(fā)展歷史、人員數(shù)量及組成、主要經(jīng)營產(chǎn)品、價(jià)格定位、促銷方式，員工上下班時(shí)間、休假安排及流程、人員調(diào)度等等；
2、總臺部長的相關(guān)崗位職責(zé)、日常的工作流程以及相關(guān)的管理制度等；
3、炊煙時(shí)代星沙店所用的經(jīng)營管理系統(tǒng)及其使用。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，主要熟悉了總臺部長的崗位職責(zé)，掌握了收銀的操作流程，掌握了餐飲相關(guān)系統(tǒng)的使用，開始嘗試從一個(gè)管理者一個(gè)經(jīng)營者的角度去考慮問題，體會到事無大小唯有認(rèn)真對待才能成功。
第三，在用友軟件股份有限公司的服務(wù)經(jīng)銷商xx企創(chuàng)信息技術(shù)有限公司進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)踐，此次實(shí)踐主要是從事項(xiàng)目的實(shí)施，在這段時(shí)間里，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：
1、用友軟件股份有限公司的產(chǎn)品、經(jīng)營模式等等；
2、幾種常用的財(cái)務(wù)軟件的特點(diǎn)、適用對象、比如T1、T3、T6、U8等，每個(gè)系列產(chǎn)品又有更詳細(xì)的細(xì)分，比如T3，有財(cái)務(wù)普及版和標(biāo)準(zhǔn)版之分；
3、目前會計(jì)從業(yè)資格考試會計(jì)電算化考試所用的T3標(biāo)準(zhǔn)版的具體使用。
通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，提高了專業(yè)技能，根據(jù)民政所發(fā)的《會計(jì)信息化實(shí)用教程》中的實(shí)驗(yàn)一至實(shí)驗(yàn)十一，從系統(tǒng)的安裝，到前面的系統(tǒng)設(shè)置，初始化設(shè)置到憑證、報(bào)銷、工資、固定資產(chǎn)等模塊的操作，都實(shí)實(shí)在在地動手進(jìn)行了操作，通過這次操作，對T3整個(gè)系統(tǒng)各個(gè)模塊的功能，以及各模塊之間的聯(lián)系與分工有了更深的了解，有利于我以后的教學(xué)，通過參與去高橋市場派發(fā)傳單、洽談業(yè)務(wù)、去客戶單位具體進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施、進(jìn)行售后維護(hù)等過程，體會到業(yè)務(wù)來之不易，項(xiàng)目實(shí)施不易，售后維護(hù)不易，不管做任何事，唯有先具有高度的責(zé)任感，才能把工作做好。
第四、進(jìn)行了中職會計(jì)專業(yè)調(diào)研，利用一個(gè)月左右的時(shí)間，以星沙周邊為調(diào)查地點(diǎn)，選擇了若干中小企業(yè)、往屆中職會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生作為調(diào)研的對象，主要對目前中職會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向、就職崗位以及用人單位對中職會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的能力要求等做了調(diào)研，根據(jù)調(diào)研，以期為調(diào)整我校中職會計(jì)專業(yè)建設(shè)以及課程建設(shè)提供一點(diǎn)建議。
通過這次參加中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，使我受益良多：
一、通過這次培訓(xùn)，建立了一個(gè)交流的平臺。
通過這次培訓(xùn)，也是這樣的機(jī)會，讓我認(rèn)識了xx民政職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀的老師們，還有許多來自省內(nèi)各個(gè)中職院校的優(yōu)秀同仁，我們在培訓(xùn)過程中相互交流，共同學(xué)習(xí)，我從這些老師的身上學(xué)到很多東西，我們建立了自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)群，以后我們也可以通過這個(gè)群就相關(guān)問題進(jìn)行討論交流，這樣的一個(gè)平臺有利于我們同仁之間多交流多溝通，做到信息共享、資源共享。
二、通過這次培訓(xùn)，體會到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性
通過這次培訓(xùn)，了解到了xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)系自己成立了專門的代理記賬公司，每個(gè)會計(jì)專業(yè)的老師在從事教學(xué)之余，都會接幾個(gè)公司的賬，同時(shí)，優(yōu)秀的學(xué)生也可以申請?jiān)谟涃~公司兼職，這樣的一個(gè)代理記賬公司給老師和學(xué)生都提供了理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會，真的覺得非常棒，對于老師來說，通過代理記賬，給平時(shí)上課增加了許多的案例，可以提高上課的質(zhì)量，同時(shí)又能真正將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，對于老師的成長真的是不言而喻，因此深感理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。通過在戴氏餐飲進(jìn)行實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)，炊煙時(shí)代的總臺部長工作中除了用到一些基本的財(cái)務(wù)知識外，涉及的專業(yè)理論知識并不多，更多的`是動手能力，也可見實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生以后盡快就業(yè)，盡快適應(yīng)工作崗位。通過在用友軟件股份有限公司進(jìn)行的實(shí)踐，面向不同的客戶，項(xiàng)目的實(shí)施過程都不一樣，因此，具有主動學(xué)習(xí)的能力以及終身學(xué)習(xí)觀非常重要，在平常教學(xué)中，除了教會學(xué)生知識，還要教會學(xué)生如何獲取知識，授人以魚不如授人以漁。
三、認(rèn)真做事，誠信待人，要有高度的責(zé)任感
在民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行理論培訓(xùn)期間，我們看到民政的老師們兢兢業(yè)業(yè)，恪守盡責(zé)，恪守教師的職業(yè)道德，是我們老師學(xué)習(xí)的好榜樣，在炊煙時(shí)代星沙店的培訓(xùn)讓我看到，炊煙時(shí)代的同事們每天的工作雖然比較瑣碎，但是他們能夠持之以恒、每天都能認(rèn)認(rèn)真真去對待，非常敬業(yè)，也值得我們?nèi)ゾ磁澹趚x企創(chuàng)信息技術(shù)有限公司的培訓(xùn)里，同事對于客戶在實(shí)施過程中以及實(shí)施后出現(xiàn)的各種大小問題都能去耐心細(xì)致地去解決，體現(xiàn)出了良好的服務(wù)精神和超強(qiáng)的責(zé)任感，讓我感覺到他們工作的不易，同時(shí)也非常欽佩。因此，通過這次培訓(xùn)，我體會到不管是多少微小的事情，都要認(rèn)認(rèn)真真去完成，實(shí)實(shí)在在的干，從點(diǎn)滴出發(fā)，一步步，踏踏實(shí)實(shí)，任何工作都有它的價(jià)值，我們只有看到它的價(jià)值，才能體現(xiàn)它的價(jià)值，做到認(rèn)真做事，誠信做人，做事要有責(zé)任心，在以后的教學(xué)中，要特意強(qiáng)調(diào)對他們職業(yè)道德的培養(yǎng)，會計(jì)專業(yè)非常特殊，會計(jì)人員常常與錢財(cái)打交道，所謂常在河邊走，哪有不濕鞋，常見會計(jì)人員，尤其是出納人員利用職務(wù)之便貪污公款，因此，除了教會學(xué)生做事，還要教會學(xué)生做人，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)會計(jì)人員的職業(yè)道德。
為期將近半年的會計(jì)專業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束了，我在將近半年的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在書本上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，雖說很累，但是真的很感謝能有這樣的實(shí)踐機(jī)會，作為老師，我們平時(shí)都是從書本上學(xué)的理論知識，但是倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。會計(jì)相對其他的專業(yè)來說，更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！因此，在平時(shí)的教學(xué)中，除了要學(xué)生有扎實(shí)的理論知識基礎(chǔ)之外，實(shí)際操作能力，動手能力的訓(xùn)練也是必不可少的，同時(shí)我深刻理解要做好任意一項(xiàng)工作，需要一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心，在以后的教學(xué)中，我們不但要教導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識，最重要的還要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和做事的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。教育他們作為會計(jì)人員，無論何時(shí)都不要忘記了自己的職業(yè)道德，幫助他們從一個(gè)學(xué)生快速向一個(gè)社會工作者進(jìn)行順利轉(zhuǎn)變。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇5
我?guī)ьI(lǐng)20xx級計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達(dá)公司，正式進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)60天的實(shí)踐，于8月1日返校。對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來說,教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是將書本教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向?qū)I(yè)實(shí)操員角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力，我們在德豪潤達(dá)公司的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題�，F(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下：
一、實(shí)踐總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，并結(jié)合德豪潤達(dá)公司的需求，將學(xué)生的實(shí)習(xí)安排及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容均作好部署并很好的落實(shí)完成。
二、實(shí)踐收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
三、組織管理
我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
在本次實(shí)踐過程中，我與廠領(lǐng)導(dǎo)多次一起組織同學(xué)們開座談會，對如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如何對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流。座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校學(xué)生在會后反饋本次交流活動十分的有意義，對以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。
其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會活動，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價(jià)。
四、實(shí)踐生活的感悟
通過近兩個(gè)月的實(shí)踐，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛，經(jīng)過這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。
五、實(shí)踐中存在的問題與不足
本次實(shí)踐進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分實(shí)習(xí)生對學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的`時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實(shí)踐，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇6
為貫徹《廈門市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展意見》文件精神，建設(shè)適應(yīng)職業(yè)教育需求的師資隊(duì)伍，鼓勵中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師成為“雙師型”教師，有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，每人每兩年應(yīng)不少于兩個(gè)月。為此，今年暑期組織我市職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師到廈門一方軟件公司實(shí)踐。
一、培訓(xùn)概況
此次培訓(xùn)，全市共有14所職業(yè)學(xué)校57名計(jì)算機(jī)教師參加培訓(xùn)，是今年暑期職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師下企業(yè)培訓(xùn)活動人數(shù)最多的培訓(xùn)項(xiàng)目。在7月5日至7月29日為期19天的培訓(xùn)中，參加培訓(xùn)的教師主要學(xué)習(xí)了以下培訓(xùn)內(nèi)容：一是到廈門一方軟件公司進(jìn)行參觀考察，讓教師了解當(dāng)前軟件公司的總體概狀；二是與一方軟件公司的部分員工座談，了解中職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在現(xiàn)行的軟件公司到底能從事什么樣的工作，從而推動職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改革；三是開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和校園信息化講座，讓教師了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的最新動向，指導(dǎo)各校校園信息化建設(shè)；四是重點(diǎn)講解J2EE編程所運(yùn)用到的知識、技能，讓教師真正了解J2EE開發(fā)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用程序的研發(fā)流程；五是對參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量，讓參與培訓(xùn)的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用。
二、培訓(xùn)過程小結(jié)
1、 培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，深得職校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師歡迎
此次培訓(xùn)的`具體內(nèi)容是在征求各校計(jì)算機(jī)教師意見和建議的基礎(chǔ)上，與廈門一方軟件公司相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行多次研究和商討，并結(jié)合教育部《職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程》精神要求，精心設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。因此，深入職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教師的好評和歡迎，在報(bào)名過程中，當(dāng)各校教師看到培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，有部分職業(yè)學(xué)校多次要求增加培訓(xùn)名額，但由于受客觀條件的限制，最終不予考慮。
2、 培訓(xùn)教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，講練結(jié)合
此次培訓(xùn)大部份內(nèi)容是在商業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房中學(xué)習(xí)J2EE編程所運(yùn)用到的知識、技能，廈門一方軟件公司特意聘請了廈門大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)研究進(jìn)行講授。該教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真制作培訓(xùn)幻燈片，并結(jié)合大量的軟件資料和設(shè)計(jì)實(shí)例，運(yùn)用
講練給合的教學(xué)方法，深入淺出地介紹，讓參加培訓(xùn)的學(xué)員真正學(xué)到知識。
3、培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)積極高、刻苦認(rèn)真
此次培訓(xùn)，大部分學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，上課認(rèn)真聽講，在做練習(xí)遇到困難時(shí)，能虛心向教師請教，學(xué)員之間也經(jīng)常交流，互相幫助，取長補(bǔ)短。許多學(xué)員不畏天氣炎熱，天天堅(jiān)持出滿勤，不遲到、不早退，像馬巷中學(xué)的姚林生老師，天天來回就要坐四個(gè)多小時(shí)的車，他天天堅(jiān)持，風(fēng)雨無阻。
4、培訓(xùn)與考核相結(jié)合，讓參加培訓(xùn)的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用
在短短19天的培訓(xùn)中，我們在培訓(xùn)的最后一天舉行了一次考核，考核的內(nèi)容為學(xué)生花名冊管理系統(tǒng)制作，讓學(xué)員現(xiàn)場提交軟件。在考核過程中，許多學(xué)員都能積極對待，認(rèn)真參加考試，順利通過考試，讓學(xué)員真正體驗(yàn)到學(xué)有所得、學(xué)有所用。
三、培訓(xùn)心得體會
1、 培訓(xùn)讓學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系得緊密
在培訓(xùn)過程中，許多教師都深深體會到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，以前在高校學(xué)的計(jì)算機(jī)知道已不能滿足當(dāng)前形式的要求。通過培訓(xùn)，一方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識、新技能，另一方面與企業(yè)的軟件開發(fā)人員多溝通、多交流，才能真正了解現(xiàn)在軟件公司需要什么類型的人才，從而為教師今天后教學(xué)指明了方向，深刻認(rèn)識與企業(yè)聯(lián)系的必要性和緊迫性。
2、 培訓(xùn)讓學(xué)員認(rèn)識到計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革勢在必行
在教育部頒發(fā)的《職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程》通知中明確指出計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域是我國技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程其中一項(xiàng)，而現(xiàn)行學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)相距甚遠(yuǎn)，如果不及時(shí)改變現(xiàn)狀，那么，中職校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)在就業(yè)時(shí)已早就被社會淘汰，因此，通過此次培訓(xùn)活動，全市開設(shè)置計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)校有必要聯(lián)合起來，共同商討中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革。課程設(shè)置要大膽改革，有針對性專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生某些實(shí)用技能，為適應(yīng)市需要，可多層次教學(xué)。
3、 中職校教師與學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間應(yīng)加大
在培訓(xùn)過程中，我們與一方軟件公司副總經(jīng)理兼技術(shù)總監(jiān)張思達(dá)座談了解到，即便是集美大學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的畢業(yè)生，到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間都應(yīng)達(dá)到一年。一方面，在實(shí)踐期間，企業(yè)要花四分之一的時(shí)間對這些學(xué)員進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，另一方面，在學(xué)員培訓(xùn)完后，要有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)并對企業(yè)作點(diǎn)貢獻(xiàn)，以達(dá)到企業(yè)與學(xué)校雙贏。因此，各中職學(xué)校在市教育局與教研室統(tǒng)一組織的下企業(yè)培訓(xùn)活動的牽頭帶動下，應(yīng)主動與企業(yè)聯(lián)系，有計(jì)劃、有目的安排教師到企業(yè)接受更長時(shí)間的培訓(xùn)與鍛煉。
4、 拓寬就業(yè)渠道，開展與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)
教育部明確指出，職業(yè)學(xué)校教學(xué)要以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向。雖然目前我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)屬緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的一項(xiàng)，但中職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢還相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀，許多中職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生不能對口就業(yè)。分析其中的奧妙，一方面是我國的軟件還不夠發(fā)達(dá)，另一方面，也應(yīng)承認(rèn)中職學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生與企業(yè)對人才需要還有一定的距離，因此，與國、內(nèi)企業(yè)合作，有針對性對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)滿足企業(yè)要求的畢業(yè)生，也是值得我們考慮的問題。
5、 加強(qiáng)各校之間的聯(lián)系與交流
雖然，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)安排有教育部統(tǒng)一的指導(dǎo)性文件，但這一指導(dǎo)性文件與廈門市地方實(shí)際及各校實(shí)際還有一定的差異，因此，各校在市教育職成教處與市教研室的牽頭帶領(lǐng)下，就加強(qiáng)聯(lián)系和交流，共同推動職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革，培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。
總之，這次培訓(xùn)我們?nèi)〉昧耸薪逃致毘山烫帯B門一方軟件公司和廈門商業(yè)學(xué)校的大力支持，培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，許多教師學(xué)有所得，學(xué)有所用，但也存在一定的缺點(diǎn)和不足。一是有些學(xué)員學(xué)習(xí)的目的性還不夠明確，存在遲到、 早退現(xiàn)象；二是本次培訓(xùn)還是以學(xué)習(xí)為主，不能與實(shí)踐相結(jié)合等不足。我們將在不斷探索、不斷改進(jìn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后開展相應(yīng)活動積累更多經(jīng)驗(yàn)，讓職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教師下企業(yè)培訓(xùn)越辦越好。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇7
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我積極響應(yīng)學(xué)校號召,參加了暑期工地實(shí)踐鍛煉，于20xx年7月1日到8月31日期間來到中鐵大橋局六公司鸚鵡洲長江大橋項(xiàng)目部的現(xiàn)場實(shí)踐鍛煉，鸚鵡洲長江大橋?yàn)槲錆h市的第八座長江大橋，主橋面為雙向8車道。世界首座主纜連續(xù)的三塔四跨懸索橋。以下是我這兩個(gè)月來的工地實(shí)踐總結(jié)和心得體會。
一、開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，提高教師實(shí)踐動手能力
中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我積極參加實(shí)踐鍛煉，通過實(shí)踐鍛煉，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的'針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)。
二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉施工工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
我們下到施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉了解施工工藝流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
我們教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就 業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
最后，我很慶幸能夠有機(jī)會參加本次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，也十分感謝學(xué)校和企業(yè)這次實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)的高度重視與細(xì)心的安排，我會將所學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中，爭做一名優(yōu)秀教師。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇8
一、實(shí)踐鍛煉的時(shí)間
××××年×月×日至××××年×月×日
二、實(shí)踐鍛煉的單位
××××機(jī)械有限公司
三、實(shí)踐鍛煉的目的
在兩個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉中，通過與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及工人師傅的交流，切實(shí)了解企業(yè)對機(jī)械行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實(shí)際操作過程的不同點(diǎn)，為機(jī)電一體化和電氣控制及自動化專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
四、實(shí)踐鍛煉的主要內(nèi)容
為了全面提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師的專業(yè)技術(shù)能力達(dá)到生產(chǎn)一線的水平，學(xué)院組織安排教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這為學(xué)院的教學(xué)改革，專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)高級技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
作為中青年教師的我積極響應(yīng)學(xué)院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，于××××年×月×日至××××年×月×日深入到××××機(jī)械有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。經(jīng)過這些時(shí)間的工作，我對相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)院以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時(shí)也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受××××機(jī)械有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和專業(yè)知識的培訓(xùn)。本人學(xué)習(xí)和了解了××××機(jī)械有限公司的工作流程和內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)了機(jī)械設(shè)備電氣線路的日常維護(hù)，調(diào)試；零件的機(jī)械加工；普通電焊、氬弧焊的基本焊接技能；機(jī)械加工軟件編程、編譯等。本人在企業(yè)工作實(shí)踐過程中，深入全面了解了企業(yè)的經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實(shí)踐機(jī)械加工企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法；掌握了機(jī)床的基本操作、機(jī)床電氣線路的控制和維護(hù)的基本技能。
五、實(shí)踐鍛煉的體會
實(shí)踐鍛煉的兩個(gè)月時(shí)間里，使我感悟最深刻的就是企業(yè)里這種愛崗敬業(yè)的精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。處于這樣一種工作環(huán)境中，我深受感染，其讓我明白到工作的態(tài)度就應(yīng)該是這個(gè)樣子。這個(gè)對我以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益匪淺。我深深的感覺到自己在企業(yè)里所學(xué)到的東西和在學(xué)校里教授的理論是有一定差別的。我深深的懂得了：要想自己在日后工作生涯上有所突破，就必須把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來，使自己的理論知識在實(shí)踐中得到增長，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的綜合能力。
實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們專業(yè)教師的教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。
1.突破了教學(xué)理念，教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際情況
我們下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的人，像企業(yè)工人師傅一樣每天上班和下班，從事企業(yè)部分工人師傅相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的'艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)機(jī)電一體化和電氣控制及自動化專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，為實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.突破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，實(shí)踐緊跟時(shí)代的步伐
通過高等職業(yè)院校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線的活動，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，把傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。
教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，同時(shí)也帶著問題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和工人師傅請教，提高和推廣了新技術(shù)、新工藝、新方法的應(yīng)用能力，掌握了企業(yè)相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識，大大提高了自己的實(shí)踐能力，并對所屬專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了深入的了解。
3.突破了對人才培養(yǎng)模式的認(rèn)識，提高自己教書育人的責(zé)任感
通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，讓自己對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，使我了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)使自己對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。
在企業(yè)實(shí)踐鍛煉的兩個(gè)月的時(shí)間里，我知道，企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
在企業(yè)實(shí)踐鍛煉的過程中，我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)院與社會的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合自己的實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后個(gè)人的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
六、對學(xué)院的建議
為了培養(yǎng)“雙師型”教師的專業(yè)技術(shù)能力，特別是社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的青年教師，更要到專業(yè)的企業(yè)去實(shí)踐鍛煉。
1.根據(jù)社會的需求要了解新的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備等方面知識，為了應(yīng)對新的發(fā)展趨勢，我們教師要下到企業(yè)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充緊跟時(shí)代要求的新科技、新工藝和新方法。
2.帶著教學(xué)中的一些課題，去請教企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和工人師傅，引進(jìn)新的思路以便今后教學(xué)的研究和相關(guān)專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，適應(yīng)學(xué)生能更好的就業(yè)，提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
3.學(xué)生應(yīng)接受全面的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，并且在專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中，不能僅注重專業(yè)的縱向?qū)W習(xí)，也應(yīng)同時(shí)接受與此專業(yè)相關(guān)的橫向?qū)I(yè)知識的學(xué)習(xí)。
4.加強(qiáng)學(xué)院和企業(yè)的溝通和聯(lián)系，加深企業(yè)合作力度，為學(xué)院的發(fā)展搭建橋梁。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇9
一、下企業(yè)背景介紹
為加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，提高職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，實(shí)現(xiàn)行業(yè)與企業(yè)對接、專業(yè)與崗位對接、學(xué)校的實(shí)踐與企業(yè)對接，學(xué)校組織了教師下企業(yè)鍛煉、企業(yè)實(shí)踐活動。其目的主要是進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、上崗實(shí)踐操作，熟悉機(jī)械加工專業(yè)、行業(yè)、領(lǐng)域的新知識、新技能、新工藝、新方法。切實(shí)感受日常教學(xué)和企業(yè)對工人的技術(shù)要求之間的差距，為在日后的中更好的發(fā)揮教學(xué)能動性，積極促進(jìn)教學(xué)改革具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，為機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)課程改革及教學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、在企業(yè)鍛煉的基本情況
�。ㄒ唬┢髽I(yè)基本情況介紹
廣東威靈電機(jī)制造有限公司，成立于1992年，是中國最大的機(jī)電部件產(chǎn)品制造商，專業(yè)研發(fā)生產(chǎn)各類家用電器用ac/dc類電機(jī)、中小型工業(yè)電機(jī)、工縫電機(jī)、汽車電機(jī)、辦公設(shè)備電機(jī)、微波爐變壓器、空調(diào)電抗器、罩極電機(jī)等機(jī)電部件產(chǎn)品，年綜合產(chǎn)能微電機(jī)類產(chǎn)品9800萬臺，工業(yè)電機(jī)720萬千瓦。
威靈公司旗下?lián)碛幸援a(chǎn)品為管理中心的空調(diào)電機(jī)事業(yè)部、洗滌電機(jī)事業(yè)部、電子電器公司、清江電機(jī)公司四大經(jīng)營實(shí)體，擁有廣東順德、安徽蕪湖、江蘇淮安
廣東威靈電機(jī)制造有限公司是一家私營企業(yè)，注冊資本為1萬，所在地區(qū)位于天津?qū)氎鎱^(qū),主營產(chǎn)品或服務(wù)為各種靈電機(jī)制造。我們以誠信、實(shí)力和質(zhì)量獲得業(yè)界的高度認(rèn)可，堅(jiān)持以客戶為核心，“質(zhì)量到位、服務(wù)一流”的經(jīng)營理念為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
（二）下企業(yè)工作內(nèi)容
剛到廣東威靈電機(jī)制造有限公司，公司技術(shù)總監(jiān)兼高級工程師蒙玉熱情的接待了我們，給我們介紹了企業(yè)概況、企業(yè)文化理念、生產(chǎn)的產(chǎn)品，還講解了安全規(guī)章，如責(zé)任制度、安全生產(chǎn)檢查與整改管理制度、安全生產(chǎn)管理制度、安全生產(chǎn)獎懲制度、安全生產(chǎn)教育制度、安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度等。然后帶我們?nèi)⒂^了機(jī)械加工生產(chǎn)線、裝配生產(chǎn)線、涂裝生產(chǎn)線等，通過參觀了解公司的發(fā)展，深知新設(shè)備、新工藝、新知識。在低速貨車、小型多功能拖拉機(jī)及整機(jī)中應(yīng)用的重要意義，參觀結(jié)束后，我掛職于公司技術(shù)部副主任，技術(shù)部主要負(fù)責(zé)對新產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)計(jì)工作、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)類文件的編制、審核、批準(zhǔn)后下發(fā)等。
三、實(shí)踐體會、心得
在公司掛職實(shí)踐鍛煉期間，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極主動地向師傅請教，虛心接受企業(yè)管理人員的指導(dǎo)和要求，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次真正、深刻的職業(yè)教育、道德教育和技能培訓(xùn)。在整個(gè)實(shí)踐過程中，收獲很多，感觸很多。
從校園走向企業(yè)工廠，面臨的.問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)一線工作者、一個(gè)學(xué)生，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
在企業(yè)里實(shí)習(xí)期間，我和實(shí)習(xí)學(xué)生也在共同學(xué)習(xí)著，也在學(xué)習(xí)著與不同的人進(jìn)行溝通交流的方式，學(xué)習(xí)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展運(yùn)營的制度等。
實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，我盡量幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我?guī)缀跗骄恐芘c學(xué)生們交流一次。指導(dǎo)方式有電話、QQ、下點(diǎn)、面談等，基本達(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。實(shí)習(xí)期間，我不僅指導(dǎo)具體工作，還常常介紹自己的工作與社會經(jīng)驗(yàn)。
我也深深認(rèn)識到我們專業(yè)教學(xué)中所存在的一系列問題：教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，教學(xué)方法比較老套，教學(xué)過程的不規(guī)范，教學(xué)設(shè)備的落伍，教學(xué)與實(shí)踐的距離，教學(xué)形式主義，學(xué)而無用等現(xiàn)象。我們學(xué)校本來就是培養(yǎng)對企業(yè)的技術(shù)人才，如何確保學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生為企業(yè)的人才需求服務(wù)，保持動態(tài)的適應(yīng)，這是我進(jìn)公司實(shí)習(xí)以來一直思考的一個(gè)問題，也是今后教學(xué)努力的一個(gè)方向。
我將把學(xué)到的知識與技能更好的應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，把企業(yè)規(guī)范的生產(chǎn)管理，借鑒到我們的專業(yè)教學(xué)中來，使教學(xué)日趨規(guī)范化，用企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來評定學(xué)生的操作技能，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)的方法和實(shí)踐教學(xué)的步驟，逐步形成教學(xué)與生產(chǎn)的零距離。
四、對學(xué)校的建議
為加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)院骨干院校建設(shè)和課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更要求專業(yè)教師下到企業(yè)單位去生產(chǎn)鍛煉。
1、由于校內(nèi)實(shí)習(xí)場所和知識尚不完全具備，根據(jù)社會的需求要了解新的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備等方面知識，為了應(yīng)對新的發(fā)展趨勢，我們的年輕教師要下到企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)來彌補(bǔ)課堂理論上學(xué)不到的管理方面的新科技、新工藝和新方法。
2、帶著教學(xué)中的一些課題，去企業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師及職工請教引進(jìn)新的思路以便今后教學(xué)的研究和相關(guān)專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，適應(yīng)學(xué)生能更好的就業(yè)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的溝通和聯(lián)系，多建立校企合作基地，為學(xué)校的發(fā)展搭建橋梁。
4、加大教學(xué)改革力度。以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。實(shí)習(xí)中了解到，目前社會需要大量的各專業(yè)的基層人才，如：銷售人員等，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位�？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究各專業(yè)人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。
總之，通過這次蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)，使我開闊了眼界、增長了知識、看到了不足，從而更加認(rèn)識到專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)習(xí)的必要性和緊迫性。希望學(xué)院的這項(xiàng)制度能夠長期有效地堅(jiān)持下去，也希望廣大專業(yè)教師能把定期到企業(yè)實(shí)習(xí)作為自己教學(xué)工作的一個(gè)組成部分，堅(jiān)持下去，必有好處，使我院專業(yè)教師的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇10
為了響應(yīng)教育廳號召，提高中職教師人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高校企之間的合作。我參加了由學(xué)校推薦的20xx年度中職學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，在此對學(xué)校的信任表示感謝�，F(xiàn)將幾個(gè)月的實(shí)踐總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)共分為三個(gè)階段：
第一階段(20xx年10月28日——20xx年1月17日)在國信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司（華陽）培訓(xùn)。主要任務(wù)：
1、公司文化、管理培訓(xùn)，在開班儀式后，公司對我們（來自全省中高職學(xué)校的26名學(xué)員）進(jìn)行了“新員工培訓(xùn)”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“人力資源培訓(xùn)”、和“企業(yè)管理講座及項(xiàng)目管理要求”等方面的培訓(xùn)。
2、專業(yè)培訓(xùn)：包括網(wǎng)站建設(shè)基礎(chǔ)（網(wǎng)頁制作，html語言，Dreamweaver，JavaScript腳本語言，div css布局，Photoshop軟件，F(xiàn)lash軟件）。電子商務(wù)（電子商務(wù)概論，網(wǎng)絡(luò)營銷，電子商務(wù)下的物流管理，病毒營銷分析與策劃、網(wǎng)絡(luò)廣告微博案例、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，淘寶網(wǎng)開店基礎(chǔ)及店鋪經(jīng)營技巧）等講座和相關(guān)知識的實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。
3、參觀學(xué)習(xí)：我們參觀了國信安信息基礎(chǔ)有限公司，進(jìn)一步了解了公司；參觀了天府軟件園（全球軟件合作伙伴），先進(jìn)的軟件設(shè)備，讓我們大開眼界；還參加了20xx年教育信息化助推IT創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會，在信息化研討會上長了見識，了解了教育信息化較前沿的一些知識，對拓展知識面有幫助。
第二階段(20xx年2月17日——20xx年3月31日)在國信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司（西區(qū)）完成實(shí)踐任務(wù)，主要是企業(yè)觀摩、崗位技能操作和專家講座相結(jié)合。
1、參觀學(xué)習(xí)：參觀了盡歡、火車頭公司，了解到行業(yè)的發(fā)展情況以及公司需求對象（策劃、程序員、美工）要求——有文化的技術(shù)人。在實(shí)習(xí)期間，通過和老總的接觸，我們獲悉企業(yè)也有眾多的困惑和無奈，尤其的人才的流失，怎樣留住人才，這也是企業(yè)需要面對和研究的重要課題。
2、實(shí)踐操作：學(xué)習(xí)建論壇，以及做百科實(shí)訓(xùn)課；千星計(jì)劃項(xiàng)目推廣實(shí)踐操作，我主要負(fù)責(zé)電腦藝術(shù)專業(yè)，在百度搜索有推廣價(jià)值的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞編輯一篇相關(guān)專業(yè)的宣傳文章，使其能在百度搜索中排名靠前，并進(jìn)行了階段匯報(bào)。
3、講座培訓(xùn)：聽了國信安公司學(xué)員網(wǎng)平臺鄧總監(jiān)的講座——《職業(yè)教育服務(wù)云平臺》，目前該平臺已為川內(nèi)多所職業(yè)學(xué)校提供支持服務(wù)，滿足教育教學(xué)管理中多項(xiàng)需求。參與了中職教學(xué)管理座談會，相互交流，能為以后教育教學(xué)提供幫助。劉夫新老師的“色眼識人”講座，講座非常精彩，通俗易懂且互動性強(qiáng)，相信對我以后的工作、學(xué)習(xí)、生活都會有幫助。
第三階段(20xx年4月1日——20xx年4月28日)畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)踐總結(jié)，我對幾個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，還完成了中職專業(yè)教師省級培訓(xùn)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，此階段提高了學(xué)員的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。
一、學(xué)習(xí)實(shí)踐培訓(xùn)：
1、公司文化管理方面：在進(jìn)行專業(yè)理論培訓(xùn)之前，公司對我們（來自全省中高職學(xué)校的26名學(xué)員）進(jìn)行了“新員工”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“人力資源”、和“企業(yè)管理講座及項(xiàng)目管理要求”等方面的培訓(xùn)。李老師講的“新員工”培訓(xùn)，對我建立班干部隊(duì)伍和制定班級管理制度很有借鑒作用；劉老師的“破冰之旅”，使我對“游戲教學(xué)”有了新的認(rèn)識；孫老師的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，對我在短時(shí)間認(rèn)識學(xué)生很有幫助，特別是因材施教。
同時(shí)，我們還參觀國信安，進(jìn)一步認(rèn)識了國信安，熟悉了環(huán)境。
2、專業(yè)方面：公司按我們所報(bào)專業(yè)（網(wǎng)頁、電商、動漫、數(shù)字媒體）進(jìn)行培訓(xùn)，由于人數(shù)未達(dá)到預(yù)期，又將網(wǎng)頁、電商合班培訓(xùn)，為電商班；動漫、數(shù)字媒體合班培訓(xùn)，為動漫班。
培訓(xùn)內(nèi)容為如何在記事本中用html語言來制作網(wǎng)頁，用Dreamweaver來制作網(wǎng)頁，JavaScript腳本語言，div css布局及網(wǎng)站制作實(shí)踐操作，網(wǎng)頁開發(fā)、模擬登錄網(wǎng)站制作實(shí)踐操作等相關(guān)知識；電子商務(wù)概論，電子商務(wù)下的物流管理，域名服務(wù)、病毒營銷分析與策劃、網(wǎng)絡(luò)廣告微博案例、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，淘寶網(wǎng)開店基礎(chǔ)及店鋪經(jīng)營技巧，網(wǎng)絡(luò)營銷等相關(guān)知識；Photoshop的選區(qū)工具、繪圖、圖像修飾編輯、圖層應(yīng)用等工具，Photoshop通道、蒙版、濾鏡等操作，Photoshop綜合應(yīng)用操作；Flash軟件的認(rèn)識以及補(bǔ)間動畫，制作網(wǎng)頁Flash動畫。
通過學(xué)習(xí)，讓自己了解了html語言，并能運(yùn)用其制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁，明白了語言的意思，自己理解、操作動手能力不強(qiáng)，但在趙老師的講解指導(dǎo)下，我學(xué)會了制作，感覺還不錯的。知道在Dreamweaver中用框架和用CSS來美化網(wǎng)頁以及用JavaScript語言來寫動態(tài)的網(wǎng)頁，但用JavaScript語言來編程聽不懂，學(xué)著吃力；電子商務(wù)從其發(fā)展、概念、機(jī)構(gòu)及關(guān)系等方面進(jìn)行了介紹，知道了電子商務(wù)的一些基礎(chǔ)知識，但感覺還是不怎么明白。吳老師邊講邊教如何制作實(shí)例，在制作的過程中學(xué)習(xí)了畫筆工具面板、顏色模式調(diào)整等的相應(yīng)參數(shù)理解與設(shè)置，讓我對通道、蒙版等有了更深的理解，便于操作。
通過對理論的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了相關(guān)理論知識，提高了自己的實(shí)踐操作能力。
二、項(xiàng)目實(shí)踐操作：
培訓(xùn)結(jié)束后，隨即進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)踐階段，我們分別進(jìn)入各自的工作崗位，由分專業(yè)由兩位老師帶領(lǐng)，開始實(shí)踐。
1、學(xué)習(xí)建論壇，做百科實(shí)訓(xùn)，推廣千星計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)踐操作，我主要負(fù)責(zé)電腦藝術(shù)專業(yè)，在百度搜索有推廣價(jià)值的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞編輯一篇相關(guān)專業(yè)的宣傳文章，使其能在百度搜索中排名靠前，并進(jìn)行了階段匯報(bào)。另外，還召開了中職教學(xué)管理座談會，參與了“快樂學(xué)習(xí)，健康生活”趣味活動。
2、項(xiàng)目任務(wù)——團(tuán)隊(duì)運(yùn)營，淘寶（獨(dú)立站+淘寶站）
（1）完成域名、空間審請、淘寶店論證，并確定做“鞋美”項(xiàng)目以及選模板等任務(wù)。
�。�2）規(guī)劃“美鞋”網(wǎng)站項(xiàng)目書，確定網(wǎng)站的相關(guān)欄目設(shè)置以及資料的分工和收集整理，同時(shí)完成淘寶店的裝修。
（3）創(chuàng)建“美鞋”網(wǎng)站、淘寶店的裝修，以及貨源確定并發(fā)布寶貝。
�。�4）經(jīng)營淘寶店并將淘寶店宣傳推廣。
三、實(shí)踐總結(jié)
對本次下企業(yè)頂崗實(shí)踐進(jìn)行了全面總結(jié)，并進(jìn)行了兩方面的課題研究項(xiàng)目：一是如何更好地進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)及管理；二是如何才能更好地成為一名雙師型教師。通過將教學(xué)理論與企業(yè)實(shí)踐聯(lián)系，我寫了《中職計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)之我見》、《如何用Photoshop軟件處理淘寶店鋪圖片》2篇論文。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會
在短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
在實(shí)習(xí)的過程中我虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己對環(huán)境的適應(yīng)能力，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。我們網(wǎng)頁、電商專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員都來四川省各地市，他們都很優(yōu)秀。幾個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，使我們之間建立了深厚的友誼。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)，幾個(gè)月建立起來的深厚友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
五、對教學(xué)工作的'思考
為了培養(yǎng)“雙師型”教師的專業(yè)技術(shù)能力，特別是社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的年輕教師，更要到專業(yè)的企業(yè)去生產(chǎn)鍛煉。
1.專業(yè)教學(xué)與企業(yè)要求相差很大，主要表現(xiàn)如下：一是盡管學(xué)校同企業(yè)開展了校企合作，但各自的管理方式不同；二是企業(yè)需要的人才和學(xué)校培養(yǎng)的人才有差距，有待進(jìn)一步加強(qiáng)交流合作；三是由于現(xiàn)實(shí)情況不同，學(xué)校和企業(yè)培養(yǎng)人才的理念差距大。
2.帶著教學(xué)中的一些課題，去企業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師及職工請教引進(jìn)新的思路以便今后教學(xué)的研究和相關(guān)專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，讓學(xué)生能更好的就業(yè)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的溝通和聯(lián)系，為學(xué)校的發(fā)展搭建橋梁。
六、對職業(yè)教育認(rèn)識的提高
通過培訓(xùn)我更加認(rèn)識到發(fā)展職業(yè)教育的重要作用，增強(qiáng)了作為中職教師的責(zé)任感和使命感。
職業(yè)教育飛速發(fā)展，作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師必須具備極強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)能力和豐富的專業(yè)知識才能適應(yīng)不斷發(fā)展的行業(yè)要求。但我們平日忙于教學(xué)，很少有機(jī)會能走出校園，因此很多知識都已經(jīng)落伍，這樣我們培養(yǎng)出來的學(xué)生必然會與社會脫節(jié)，而這次培訓(xùn)就很好的彌補(bǔ)了這一缺憾。通過企業(yè)實(shí)踐，使我們對職業(yè)教育的未來充滿了憧憬，使我們深深地意識到作為一名中職校教師肩上擔(dān)子的份量。教育是充滿智慧的事業(yè)，職業(yè)教育是充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，我熱愛自己所從事的這份事業(yè)，也將一如既往的為自己所熱愛的這份事業(yè)不斷進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)。
七、培訓(xùn)中的反思
幾個(gè)月培訓(xùn)中，確實(shí)使我獲得了頗多的收獲，但在收獲的同時(shí)不免也有些小小的遺憾：
1.學(xué)員培訓(xùn)項(xiàng)目比較廣泛，但是不夠深入。
2.由于學(xué)員中的大部分不是電商專業(yè)的，主講教師以為我們有基礎(chǔ)，講解時(shí)理論偏重，學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)困難。
通過此次培訓(xùn)，我了解了企業(yè)的管理、運(yùn)作方法，了解企業(yè)的用人需求，了解了一些電商行業(yè)情況，自己的專業(yè)技術(shù)水平也得到了進(jìn)一步的提高，拓展了視野。
最后，衷心感謝成都國信安信息基地有限公司，感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這次實(shí)習(xí)，一定會令我走向人生新的一頁！使我更加堅(jiān)信自己，不要輕言放棄，我會把在企業(yè)的所見，所學(xué)，所想都應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中，為自己所在的職業(yè)教育盡自己最大的能力，發(fā)揮自己最大的能量，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的專業(yè)人才。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇11
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我積極響應(yīng)學(xué)校號召，參加了暑期工地實(shí)踐鍛煉，于20xx年7月1日到8月31日期間來到中鐵大橋局六公司鸚鵡洲長江大橋工程部的現(xiàn)場實(shí)踐鍛煉，鸚鵡洲長江大橋?yàn)槲錆h市的第八座長江大橋，主橋面為雙向8車道。世界首座主纜連續(xù)的三塔四跨懸索橋。以下是我這兩個(gè)月來的工地實(shí)踐總結(jié)和心得體會。
中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我積極參加實(shí)踐鍛煉，通過實(shí)踐鍛煉，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)。
我們下到施工企業(yè)進(jìn)展實(shí)踐鍛煉，熟悉了解施工工藝流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和開展方向，有利于我們在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
我們教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的'需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識構(gòu)造、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)展課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識構(gòu)造分模塊，按能力構(gòu)造分工程，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)展教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、效勞意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)方案時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
最后，我很慶幸能夠有時(shí)機(jī)參加本次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，也十分感謝學(xué)校和企業(yè)這次實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)的高度重視與細(xì)心的安排，我會將所學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中，爭做一名優(yōu)秀教師。
為提高自己的能力和素質(zhì)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成，把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強(qiáng)實(shí)踐動手能力的“雙師型”教師，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我到了配件，進(jìn)展了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。
祥陵汽車配件是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司，現(xiàn)有員工二百多人，其中高級工程師，工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人，公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全，技術(shù)力量雄厚，擁有國外進(jìn)口設(shè)備，是一家實(shí)力較雄厚的民營企業(yè)。
在實(shí)踐期間，主要向有豐富經(jīng)歷的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí)，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與開展趨勢以及企業(yè)對機(jī)械加工專業(yè)人才知識構(gòu)造、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，掌握實(shí)際操作技能，提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實(shí)踐。
1、零件毛丕的鑄造。
2、零件的粗加工，精加工過程。
2、零件的粗加工，精加工過程。
3、零件的檢測與檢驗(yàn)。
4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇12
為提高教師實(shí)踐動手能力，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，暑假期間我校派了部分青我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，廠實(shí)踐鍛煉，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種會接軌，種不適應(yīng)。
二、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨文素養(yǎng)、職機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的'要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，要受。向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接直到自已下廠與工人并被工人師傅的精湛技藝師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀。
在以后的教學(xué)中，我會更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果，的教師。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇13
為提高教師實(shí)踐動手能力,加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā) 展方向。
我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
二、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇14
今年年初我有幸參加了由教育部主辦，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐的培訓(xùn)項(xiàng)目，參加本次下企業(yè)實(shí)踐的共有來自江蘇省內(nèi)的十幾所中等職業(yè)學(xué)校的二十幾名教師，大家匯集在蘇州度過了為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光。我慶幸自己能在這個(gè)培訓(xùn)班里接受實(shí)實(shí)在在的教育，同時(shí)也深知這次培訓(xùn)機(jī)會的難得，因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠，爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多先進(jìn)和寶貴的知識。在培訓(xùn)期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此激勵和鞭策我今后的實(shí)際工作。
總之，通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐，受益匪淺。具體總結(jié)如下：
1、校內(nèi)培訓(xùn)（一個(gè)月）
專家講座，交流探討（一周）
學(xué)校邀請的專家們擁有淵博的知識、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對學(xué)科矢志不渝的探究精神，深深感染了我們每一位學(xué)員。專家們精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，每一場報(bào)告，每一次對話都是思想的洗禮。在聆聽與對話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。以前一直認(rèn)為課題對于我們這樣的青年教師來說，真的是太高深了，像我們這樣的小年輕還能研究課題？但是在聽了江蘇省教育廳職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心方建華主任的;從問題出發(fā)：教科研的實(shí)踐理性>這個(gè)講座之后，我對課題有了新的認(rèn)識，覺得我們青年教師也還是可以先從一些簡單的課題研究開始，只要我們做個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)問題，就能找到可以研究的課題并進(jìn)行研究。方主任是這樣說的：問題即課題，課題并不是憑空想象的，他主要來源于教育實(shí)踐中的實(shí)際問題，從所發(fā)現(xiàn)的教育問題中進(jìn)行篩選值得研究的問題，也就成了我們可以去研究的課題，你去解決問題的過程也就是研究課題的過程，此外他還給我們講了教育論文的寫作與發(fā)表的技巧，為我們以后的教育教學(xué)論文的發(fā)表奠定了基礎(chǔ)。給我留下深刻印象的還有IVT的蔡曉雙教授給我們講的《教學(xué)質(zhì)量與保障》這個(gè)講座，他里面說的這樣三句話“告訴我，我會忘掉。做給我看，我會記住。讓我動手，我就會做�！边@三句話我覺得說出了我們職教與普教的區(qū)別，讓我知道我們專業(yè)課的教學(xué)不能對學(xué)生進(jìn)行滿堂灌，要讓學(xué)生充分的參與到學(xué)習(xí)活動中來，做課堂的主體，要讓他們主動的獲得知識，而不是被動的接受知識。此外還有很多精彩的講座，專家們都是用平實(shí)的語言闡述著教育教學(xué)背后的大道理，讓我們在每一次的講座中都有所收獲。
三維造型設(shè)計(jì)軟件的講解（三周）
培訓(xùn)的第二周我們就進(jìn)行了三維造型設(shè)計(jì)軟件mastercam的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)而又詳實(shí)，從設(shè)計(jì)模塊開始，由二維圖形繪制，到曲面造型及實(shí)體造型，再到加工模塊中的二維加工及曲面加工。掌握了matercam的具體操作之后，接下來就給我們布置編程任務(wù)，讓我們利用軟件從簡單的零件做起，一步一個(gè)腳印的做，隨著難度的增大，掌握的東西也越來越多，系統(tǒng)的掌握了銑平面、銑曲面、鉆孔、銑槽及配合工件等加工的程序編制。各位任課老師嫻熟的專業(yè)技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深的感染了我，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。
2、企業(yè)實(shí)踐（五個(gè)月）
在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下，我被分到蘇州近藤精密部件有限公司，進(jìn)行為期長達(dá)5個(gè)月的下企業(yè)實(shí)踐活動。蘇州近藤精密部件有限公司是一家技術(shù)力量雄厚，服務(wù)信譽(yù)一流的日本獨(dú)資公司。公司立志于成為專業(yè)金屬機(jī)加工領(lǐng)域的翹楚，采用最佳的制造工藝，為客戶提供優(yōu)化及最具價(jià)格競爭力的汽車零部件、通訊零件、醫(yī)療器件、管道接頭零部件等產(chǎn)品，致力于品質(zhì)零缺陷及準(zhǔn)時(shí)交付，其最終目標(biāo)是為客戶提供最優(yōu)的產(chǎn)品，而有意識的發(fā)展和生產(chǎn)大量極具難度性的零部件的.戰(zhàn)略有效支持了這一目標(biāo)的達(dá)成。
這次下企業(yè)實(shí)踐使得個(gè)人的實(shí)際動手能力有了很大的提高，對于一些理論知識的掌握有了更深層次的理解。我們的作息時(shí)間是早上八點(diǎn)到下午四點(diǎn)半，看似很輕松，其實(shí)不然，每天早上五點(diǎn)多就起床然后洗漱，早餐幾乎都是在公交車上吃的，因?yàn)槲覀冏≡谔K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師發(fā)展中心公寓里面，從學(xué)院到企業(yè)大概一個(gè)半小時(shí)的車程（據(jù)學(xué)院的老師說一個(gè)多小時(shí)車程上班在蘇州算是正常），到了企業(yè)要打卡，換工作服，穿勞保鞋做一些工作前的準(zhǔn)備工作，八點(diǎn)就必須到達(dá)指定工作崗位進(jìn)行工作。進(jìn)入公司的第一周是新員工的入職培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)該企業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)理念，企業(yè)的發(fā)展過程和優(yōu)勢，企業(yè)的規(guī)章制度以及安全教育。并著重講了安全教育，對于一個(gè)企業(yè)來說，只有做到了安全生產(chǎn)，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展。所以企業(yè)很重視安全教育，正如我們在學(xué)校上實(shí)訓(xùn)課時(shí)對學(xué)生老生常談一樣，叫他們謹(jǐn)記安全，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。
為了能讓我們更深入的了解公司的產(chǎn)品及加工工藝，公司安排我們一個(gè)月在生產(chǎn)車間做一線操作工，一線雖然很累但是很能磨練人，同時(shí)能學(xué)到很多東西，因?yàn)樵谝痪�我可以近距離觀察到刀具切削參數(shù)的改變對加工影響，加工工藝改變對加工零件的影響等等，同時(shí)要對加工好的零件進(jìn)行在線檢測，看零件是否在允許的公差范圍之內(nèi)，要對程序進(jìn)行修改以滿足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何問題我都要想辦法解決，解決不了的請教師傅，他會帶著我一起解決，在解決問題的同時(shí)自己的能力也在不斷的提高。一線操作過會就進(jìn)入到編程部門，他們這個(gè)編程部門包含著三塊，一塊是工藝安排，一塊是夾具設(shè)計(jì)，還有一塊就是計(jì)算機(jī)編程。公司專門安排了部門主管做我的師傅，教我根據(jù)給定的零件圖及技術(shù)要求，分析加工工藝，編寫加工程序，給我一些實(shí)際的生產(chǎn)任務(wù)，讓我運(yùn)用mastercam軟件進(jìn)行編程仿真，仿真好后給他進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)后再傳到機(jī)床里面進(jìn)行加工，除此之外我?guī)椭麄冞M(jìn)行程序的升級，舊程序的修改，刀具庫的升級，刀具的整理……
為期六個(gè)月的培訓(xùn)，是近距離接受數(shù)控加工實(shí)踐，感受數(shù)控加工魅力所在的六個(gè)月；是迅速成長，脫胎換骨的六個(gè)月。是完成角色轉(zhuǎn)化的六個(gè)月；是理論聯(lián)系實(shí)際，將專業(yè)知識付諸實(shí)踐，尋求到自我發(fā)展的六個(gè)月。在六個(gè)月的培訓(xùn)中，感觸良多，收獲頗豐。六個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，從無知到認(rèn)知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅，但更多感到的是責(zé)任、是壓力！此次參加青年教師下企業(yè)實(shí)踐不僅讓我的實(shí)踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸，它所帶給我的感悟和體會很多，這些都是潛移默化的，并且直接影響到我以后的專業(yè)成長。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。
企業(yè)實(shí)踐已告一段落，但我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長！最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會，給我這次成長的機(jī)會，我會在今后的工作中學(xué)以致用，把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作總結(jié)今年暑假，學(xué)院為了提高教師的實(shí)踐能力，加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)院下達(dá)的文件精神，暑假期間我們?nèi)＠蠋煻家钊氲狡髽I(yè)進(jìn)行3—4周的實(shí)踐鍛煉，在這段時(shí)間里，其間感悟頗多，受益匪淺，現(xiàn)將這幾周來的所見所聞，所思所想，身臨其境的體會匯成文字，作一次總結(jié)。
作為一名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。我的實(shí)踐體會如下：
一、積極參與，深入企業(yè)
在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
具體工作中，我與他們企業(yè)的主管人員，業(yè)務(wù)操作人員一起了解他們企業(yè)的生產(chǎn)流程，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式等等。
二、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時(shí)，很多像我這種青年教師，有時(shí)會看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，又是大學(xué)教師，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
四、通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，對我的專業(yè)能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。
我作為一名專職體育教師，這次下到企業(yè)維持了連續(xù)3周的實(shí)踐鍛煉，這次實(shí)踐鍛煉除了深入了解企業(yè)外，我的另外一個(gè)主要任務(wù)是對本企業(yè)的管理人員及員工進(jìn)行體育與健康指導(dǎo)、和羽毛球的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們像對待我們自己的學(xué)生一樣，給予最認(rèn)真和耐心的指導(dǎo)，從最基本的內(nèi)容教起，該企業(yè)的員工也對此非常的感興趣，我們的工作不但能被認(rèn)可，而且得到的企業(yè)管理人員及員工們的一致好評。
總之，這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，雖然時(shí)間不長，但是提升了我的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)方法的一個(gè)大好機(jī)會，從中我不但開闊了眼界，同時(shí)也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實(shí)踐能力，對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識，通過這次的下企業(yè)鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇15
為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號召，更為提高自身的實(shí)踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實(shí)踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、企業(yè)簡介
二、實(shí)踐體會
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
對我們青年教師來講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識，我覺得通過這次實(shí)踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象
與企業(yè)的`管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實(shí)踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實(shí)踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力�，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實(shí)，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇16
根據(jù)《湖北高校青年教師深入企業(yè)行動計(jì)劃實(shí)施方案》文件精神，鍛煉和培養(yǎng)教師的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，以及酒店管理學(xué)院為了加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，注重工學(xué)結(jié)合，掌握餐飲服務(wù)崗位的工作流程和實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)實(shí)際的“零距離”對接。現(xiàn)將本人在湖錦酒樓為期一年的實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx。9。18—20xx。8。11
實(shí)習(xí)單位：xxxxxx
企業(yè)介紹：湖錦國宴店是隸屬于武漢湖錦餐飲娛樂發(fā)展有限責(zé)任公司其中一家分店，成立于20xx年11月座落在武漢江漢區(qū)新華路243號，是以經(jīng)營中式宴會為主的餐飲企業(yè)，20xx年經(jīng)全國酒家酒店等級評定委員會審核通過“國家白金五鉆級酒家”。
國宴店，占地面積一萬五萬平方米，現(xiàn)有員工400人左右，合計(jì)包房49間分六層，一樓以宴會、散臺為主，包含2個(gè)鐵板燒。A、B、C廳可容納120桌宴席。最小包房為10人座，最大包房可容納30人。
湖錦酒樓以本幫菜為主，每一道菜肴的裝盤都是量身定做，特色菜湖錦辣的跳、金牌蒜香骨、砂鍋焗魚頭、手撕牛肉等。
實(shí)習(xí)崗位：廳房服務(wù)員宴會廳主管
一、學(xué)習(xí)基本情況介紹
�。ㄒ唬⒎⻊�(wù)員日常工作
1、工作流程。餐前準(zhǔn)備，開市：檢查設(shè)施設(shè)備→洗手間衛(wèi)生→休息區(qū)→備餐間開餐準(zhǔn)備→整理臺面→環(huán)境衛(wèi)生；站崗迎客；到客的服務(wù)流程：開電源→上小吃→問茶水→詢問是否點(diǎn)菜，送菜牌→依據(jù)到客人數(shù)的多少增減餐位，撤筷子套，落席巾→問毛巾紙巾，酒水飲料→撤空杯→詢問酒水是否需要打開示瓶→開酒→倒酒水飲料→席單菜品熟悉、注明跟餐具；上菜的程序?yàn)椋豪洳恕繜u水類→刺身→位上菜→海鮮→特色熱菜→整魚類→青菜→湯→主食→面點(diǎn)→水果；（1）、酒水飲料服務(wù)。（2）、上菜服務(wù)。（3）、撤換骨碟。（4）、撤換煙灰缸。（5）、上水果。（6）、買單。（7）、打包。（8）、填寫送客記錄。（9）、送客服務(wù)。收市：關(guān)電源，關(guān)火→巡視客人有無遺留物品→收家私→洗家私→擺臺→洗手間衛(wèi)生→休息區(qū)衛(wèi)生→備餐間衛(wèi)生→收拾檢查工作。
2、餐廳服務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)：
（1）良好的服務(wù)意識
服務(wù)意識的宗旨是主動、熱情、周到、耐心。主動做好自己的事情，主動幫助他人和同事。主動去想主動去做，主動思考善于總結(jié)。并要學(xué)會三輕四勤：動作輕、走路輕、操作輕、眼勤、手勤、嘴勤、腳勤。
（2）吃苦耐勞的敬業(yè)精神
在餐廳有一個(gè)“LAST ORDER”說法中文叫“最后一張入廚單”，結(jié)束營業(yè)時(shí)間是9點(diǎn)，8點(diǎn)55分進(jìn)入就餐的客人，會把服務(wù)做到收尾。10點(diǎn)甚至到11點(diǎn)結(jié)束。服務(wù)人員必須具有吃苦的精神。
（3）讀懂客人潛在的需求
餐廳服務(wù)的特點(diǎn)是直接面對客人，需要我們眼觀六路耳聽八方，做貼心的服務(wù)就必須讀懂客人的需求，就要求我們必須學(xué)會察言觀色，善于觀察才能發(fā)現(xiàn)客人的潛在需求，為顧客提供顧客未提出但需要的服務(wù)。
�。�4）相互協(xié)助的團(tuán)隊(duì)精神
在餐廳對客服務(wù)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是第一要素，需要的是服務(wù)人員相互協(xié)助，在散臺服務(wù)中鄰近服務(wù)區(qū)域出現(xiàn)空檔應(yīng)及時(shí)補(bǔ)位。在廳房中有出現(xiàn)繁忙主動幫助他人。做好細(xì)致的交接工作，使顧客的服務(wù)不斷篇不脫節(jié)。
3、服務(wù)技能
熟練的掌握了托盤、擺臺、斟酒、分菜、口布折花、上菜分菜六大技能以及對客的服務(wù)禮儀。
�。ǘ�、宴會廳服務(wù)員工作流程
1、宴會廳餐前服務(wù)準(zhǔn)備工作
�。�1）宴會餐前例會：檢查儀容儀表。告知當(dāng)餐客人的`“八知三了解”——知臺數(shù)、人數(shù)、主辦單位、宴請對象、就餐時(shí)間、菜式品種、宴會標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)賬方式。了解客人風(fēng)俗習(xí)慣、了解客人生活禁忌、了解客人特殊要求；傳達(dá)接待的具體事項(xiàng)及任務(wù)分配。（2）臺型布置：宴會廳根據(jù)客人要求進(jìn)行宴會廳的臺型布置，在布置中要做到突出主桌或主賓席。（3）熟悉菜單：開餐前，服務(wù)員要熟悉菜單，能準(zhǔn)確的說出每一道菜的菜名，風(fēng)味特色、配菜和配食跟料的食用方法。能熟練進(jìn)行特殊菜肴的服務(wù)。（4）備好餐具、用具和相關(guān)物品；（5）準(zhǔn)備好相關(guān)菜式跟料及用具；（6）根據(jù)客人要求擺好席位卡；
�。�7）提前將干鍋系列所需爐子卡式爐上至臺面；
2、宴會廳開市：檢查設(shè)施設(shè)備→打開水→送布草→檢查臺面→備餐、備料→上酒水、糖果盒→站崗迎客；到客餐前服務(wù)：倒茶水→套椅罩→巡臺→換骨碟→滿足客人的基本需求；開餐準(zhǔn)備：問酒→收糖果盒→臺簽架→茶壺→茶杯茶碟→更換骨碟→清理備餐臺面→提醒客人看管好自己的貴重物品→熟悉席單菜品以及跟料；上菜的程序?yàn)椋豪洳恕繜u水類→刺身→位上菜湯類→海鮮→整魚類→特色炒菜→青菜→主食甜品→水果；上菜服務(wù)細(xì)節(jié)：菜式九不上（溫度不對、異物雜物、分量不足、客人未叫起、席單上沒有、搭配不全、順序不對、器皿破損、色澤不對）、菜式搭配（葷素搭配、顏色搭配、器皿搭配）、菜式合盤（咸甜、干濕、涼熱）、大盤換小盤、上菜口的定位、上菜時(shí)必須報(bào)菜名介紹調(diào)料、湯汁菜汁切勿濺到客人身上、客人的需求第一時(shí)間滿足；餐中服務(wù)：套椅罩、更換骨碟、上甜湯跟湯碗、上水果、查菜是否上齊、客人簽字確認(rèn)；
3、宴會廳收市：客走第一時(shí)間檢查是否有客人遺留物品→關(guān)閉電源，只留槽燈便于收市→收小件、紅酒杯、洗手盅→卡式爐→收椅罩再次檢查客人是否有遺留物品→客人打包完畢通知傳菜部送家私→收果盤→清潔轉(zhuǎn)盤→清潔桌面→清洗餐具→備餐→擺臺→對椅子→清理操作臺→檢查環(huán)境衛(wèi)生→清理轉(zhuǎn)盤→收垃圾、送垃圾→清洗卡磁爐→傳菜通道衛(wèi)生→備餐間衛(wèi)生→收市檢查。
（三）、宴會廳主管工作具備的能力和素質(zhì)
1、嚴(yán)于律己寬以待人
作為基層的管理者，是員工的領(lǐng)頭羊，以專業(yè)的對客知識和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來引導(dǎo)員工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題合理地解決問題。要求員工做到做好的，自己必須要身先士卒做的更好，起到模范帶頭作用。管理無情人有情，尊重和理解，關(guān)心和鼓勵，視他們?yōu)樽约旱男值芙忝茫粩嘟佑|溝通以誠待人，使自己成為他們可信賴的朋友。幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難，不斷鼓勵和引導(dǎo)他們提升自身的各種能力，發(fā)掘員工的長處，使其發(fā)揮每個(gè)人的潛能。
2、管理者的角色定位
只會做事不會管人的主管，不是一個(gè)合格的主管。作為基層的管理者，需要改變“事必躬親”的做法。員工是整個(gè)服務(wù)的具體執(zhí)行者，應(yīng)該借助他們的力量。根據(jù)員工個(gè)性特點(diǎn)，能力差異，把員工安排合適的工作崗位，指導(dǎo)督促，主管要善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動他們的工作積極性，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。做到"人盡其才、盡其所用”。并且培養(yǎng)員工會做事、能做事、懂做事，才能更好完成交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、良好的溝通創(chuàng)造和諧工作氛圍
主管要能夠主動溝通，主動與員工溝通，并且語言表達(dá)簡明扼要，切勿模糊不清。（是否聽懂了，懂了以后是否做了，做了以后是否做對了）溝通是雙向的。主管不只說，還要善于傾聽，多聽聽員工怎么說，聽聽他們的感受，進(jìn)行心與心的交流。還可以利用無聲的語言，比如QQ、短信、微信，與員工近距離接觸，認(rèn)真傾聽員工的建議和想法，共同探討解決問題的辦法，創(chuàng)造一個(gè)和諧良好的工作氛圍。
4、敢于承擔(dān)責(zé)任
作為主管首先要擔(dān)當(dāng)起自己的工作職責(zé)，對所做工作負(fù)責(zé)。對的就堅(jiān)持，做錯了的就勇于承認(rèn)，不找客觀原因?yàn)榻杩�，不推卸�?zé)任。是自己的錯誤，勇于糾正錯誤；是員工犯錯，不應(yīng)一味指責(zé)批評，善于從自身找原因，從管理的角度多找原因，分析自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，從中汲取教訓(xùn)，加以改進(jìn)。并承擔(dān)起部門里所有成員所犯的錯誤帶來的責(zé)任。
5、解決突發(fā)事件的應(yīng)變能力
發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在問題面前，沉著冷靜，有效傾聽，站在顧客的立場說話，并分析顧客投訴的原因，弄清客人言語背后真正的意圖。要善于領(lǐng)會賓客的心理和需求，進(jìn)行有效溝通，建立信任和理解的良好氛圍，隨機(jī)應(yīng)變地處理現(xiàn)場發(fā)生的各種事件，用一切辦法盡量達(dá)到賓客的要求，保證服務(wù)質(zhì)量使其滿意。
二、主要收獲
�。ㄒ唬�、確立了新的人才培養(yǎng)理念
1、確立了新的人才培養(yǎng)理念
以人為本的理念。以學(xué)生為本，服務(wù)于學(xué)生。老師所教、學(xué)生所學(xué)、要與企業(yè)所需緊密的聯(lián)系在一起。培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力為最終目的。
2、注重技能的理念。
企業(yè)需要的是有技術(shù)有經(jīng)驗(yàn)的人才，有過硬扎實(shí)的技能是學(xué)生立足于社會的根本，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力，符合崗位需求，為學(xué)生就業(yè)提前適應(yīng)崗位打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)與與行業(yè)、企業(yè)零距離。
3、突出能力的理念
在教學(xué)過程中，我們不止傳授理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。給學(xué)生一杯水，不如帶學(xué)生去找水。如語言表達(dá)和溝通能力，適應(yīng)環(huán)境能力，分析問題解決問題的能力和創(chuàng)新精神。把學(xué)校的人才培養(yǎng)與企業(yè)的人才需求相匹配。
4、校企合作的理念
職業(yè)技術(shù)院校必須確立與企業(yè)合作的理念，學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)支持，提升企業(yè)知名度和效益。企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)踐場所和實(shí)踐案例，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足企業(yè)需要，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。
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在工作的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)對以后教學(xué)有啟發(fā)和幫助的我都會用筆記本及時(shí)記錄下來。收集了餐飲服務(wù)和管理的大量資料。相信會對今后的案例教學(xué)有很大的幫助。對于我在工作中發(fā)現(xiàn)的問題，或者疑惑的問題，都會請教師傅們，他們都很耐心的解答。整理成為餐飲服務(wù)突發(fā)事件處理方法的案例。并積極參與了主題宴席和技能大賽的組織和訓(xùn)練。
三、體會和建議
1、課程設(shè)置要貼近企業(yè)實(shí)際。
在新環(huán)境新形勢下，企業(yè)不斷調(diào)整經(jīng)營模式，學(xué)校要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展趨勢，不斷改革創(chuàng)新。優(yōu)化整體設(shè)計(jì)，增加需要的課程，減少與企業(yè)需求不相適應(yīng)的內(nèi)容，提高人才培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)的實(shí)用性、針對性。
2、教學(xué)內(nèi)容要貼近企業(yè)實(shí)際
在教材編寫中，課堂教學(xué)要突出企業(yè)需要的內(nèi)容。教學(xué)中少講空洞理論，應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際刪繁就簡，削枝強(qiáng)干。多創(chuàng)新教學(xué)方法，精講多練增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性。舉辦各類技能競賽，調(diào)動學(xué)生積極性，提高專業(yè)技能。
3、設(shè)施設(shè)備要貼近企業(yè)的實(shí)際
加大投入建設(shè)與企業(yè)相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，把“企業(yè)”搬到“課堂”使實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)實(shí)際相同步，提升學(xué)生的技能水平的針對性和實(shí)用性。
四、學(xué)習(xí)總結(jié)
一年的企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我收獲很多，受益匪淺。使我充分收集了企業(yè)一線的相關(guān)材料并了解到企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求。也使我對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，了解到理論和實(shí)際的差距，教學(xué)和企業(yè)之間的差距。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具備理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。并結(jié)合行業(yè)、企業(yè)實(shí)際，按最新標(biāo)準(zhǔn)傳授給學(xué)生，使教學(xué)真正貼近企業(yè)實(shí)際，培養(yǎng)出社會所需要的高技能人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的零距離就業(yè)。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇17
為提高自己的能力和素質(zhì)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成，把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強(qiáng)實(shí)踐動手能力的“雙師型”教師，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我于20xx年10月15日至20xx年10月21日到廈門海尼生物科技有限公司，進(jìn)行了為期一個(gè)星期的企業(yè)實(shí)踐。
對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來說，教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是將書本教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向?qū)I(yè)實(shí)操員角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力，我們在廈門海尼生物科技有限公司的教學(xué)管理實(shí)踐進(jìn)行得很順利。現(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下：
一、總體情況。
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我負(fù)責(zé)管理16電商運(yùn)營班的學(xué)生在企業(yè)的日常管理工作，包括學(xué)生的出缺勤管理，學(xué)生宿舍管理，把握學(xué)生思想動態(tài)，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，觀察學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，并做好記錄；同時(shí)參與了解電商企業(yè)運(yùn)作，認(rèn)識電商工作崗位，與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員交流，對文化課在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行調(diào)研。
二、實(shí)踐收獲。
1、教學(xué)理念的突破
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2、實(shí)踐能力的突破
教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的.生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識，大大提高了實(shí)踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實(shí)的了解。
3、提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。
4、提高了教書育人的責(zé)任感
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗莩鲥e，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
在學(xué)習(xí)期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
本次實(shí)踐活動給了我們很大的觸動：理論與實(shí)際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 篇18
20xx年11月，我們一行8人來到了北方重工集團(tuán)有限公司，開始了為期四個(gè)月的企業(yè)鍛煉。走入潔凈的廠區(qū)，看著整齊的樓群、匆忙的身影、我感受到企業(yè)規(guī)范的管理。對這四個(gè)月的培訓(xùn)鍛煉也充滿的信心，在這一定可以提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己達(dá)到一個(gè)新的高度�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、安全教育
安全是一個(gè)企業(yè)的命脈，在安全教育中我們了解了企業(yè)的概況和安全知識，以及作業(yè)過程中的危險(xiǎn)、危害因素。通過這樣的教育提高了我的.安全操作技能，增強(qiáng)的安全意識。
二、企業(yè)文化
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展強(qiáng)化和一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化是密不可分的，我們想要了解一個(gè)企業(yè)，就必須了解企業(yè)的歷史、企業(yè)的現(xiàn)狀和企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)及管理理念。北方重工集團(tuán)于20xx年12月由沈重和沈礦整合在一起的，而沈重和沈礦都是30年代時(shí)建廠，有著悠久的歷史。企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在占地103.6萬平方公里，員工總數(shù)達(dá)一萬余人。企業(yè)的產(chǎn)品具有時(shí)令性、大型化、多樣化和工藝性強(qiáng)的特點(diǎn)。說他具有時(shí)令性是因?yàn)楫a(chǎn)品都屬于單件小批量，是按用戶要求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的；而大型化是因?yàn)楫a(chǎn)品的重量一般都大于10噸，有的重達(dá)上千噸；他的多樣性則體現(xiàn)在裝備的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)均需使用重工設(shè)備，如；鐵路、工業(yè)、造船等領(lǐng)域。評價(jià)一個(gè)企業(yè)的技術(shù)是否先進(jìn)，他的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)來自市場，一個(gè)來自國家評價(jià)與鑒定。北方重工的先進(jìn)技術(shù)包括電站粉磨技術(shù)、水泥技術(shù)、破碎技術(shù)、金屬壓延技術(shù)和環(huán)保技術(shù)等。無論是大小企業(yè)要想有長遠(yuǎn)的發(fā)展，他的管理理念必須是先進(jìn)的、人性化的，這和我們教師管理學(xué)生的道理是一樣的，所以我們可以把企業(yè)的管理方法引入到我們的課堂中和班主任管理中。
三．開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，提高教師實(shí)踐動手能力
高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)、開發(fā)等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
四、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
這學(xué)期，我在企業(yè)的幾個(gè)月的時(shí)間里，了解了當(dāng)前機(jī)械制造發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
五、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
六、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，我認(rèn)為自己理論水平比較高，接受能力比較強(qiáng)，又是大學(xué)教師，要向一個(gè)只有普通的�？茖W(xué)生請教，心理很難接受，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下企業(yè)與施工人員接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如那些大專學(xué)生，并被他們的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。在以后的教學(xué)中能更好地把書本的理論知識和到公司實(shí)踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我對此有深刻的理解，如果還有機(jī)會，我繼續(xù)報(bào)名參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，做一位名副其實(shí)的雙師型教師。
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