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大學(xué)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)1
前言：
通過(guò)接近一年植物學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識(shí)，但為了讓理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和鞏固，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和深化，提高我們的綜合素質(zhì)，我們進(jìn)行了為期一周的野外實(shí)習(xí)。接觸了大自然，了解到了生物的多樣性。這次實(shí)習(xí)使我們對(duì)探索自然界的奧秘有了初步理解和興趣。
一、實(shí)習(xí)的目的及意義
1、通過(guò)實(shí)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和提高課堂所學(xué)的知識(shí)。.培養(yǎng)實(shí)踐和動(dòng)手的能力，提高我們各方面的技能，達(dá)到教與學(xué)的結(jié)合。
2、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)方法觀察和研究植物。
3、初步掌握植物的采集、標(biāo)本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)合作精神。且進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。
5、得到驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書(shū)本上所學(xué)的理論知識(shí)。
6、通過(guò)野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握植物形態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)。
7、通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，擴(kuò)大和豐富了植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。
8、學(xué)會(huì)了觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書(shū)和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了鑒定植物的方法。
9、通過(guò)實(shí)習(xí)，了解常見(jiàn)的植被和群落類型，認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)發(fā)育、變異、分布與環(huán)境的關(guān)系，加強(qiáng)我們對(duì)植物與環(huán)境之間的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，意識(shí)到植物資源合理利用的重要性。
10、使我們受到從事植物生物學(xué)、尤其是分類學(xué)研究和野外工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年5月21日——20xx年5月27日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
銅仁市江口縣 梵凈山 凱里市施秉縣 云臺(tái)山
四、關(guān)于實(shí)習(xí)地點(diǎn)的介紹：
1、江口縣
梵凈山篇——佛教文化
武陵山脈主峰梵凈山位于江口、印江、松桃三縣交界處。金頂海拔2493米。層巒疊嶂，氣勢(shì)磅礴，自明代以來(lái)即為佛教朝拜圣地。明萬(wàn)歷四十六年（1618年）所立《敕賜重建梵凈山金頂序》碑文中稱它為“天下眾名岳之宗”。自明代迄民國(guó)300多年間，“信男善女，時(shí)往時(shí)來(lái)，若城市然”。可見(jiàn)香火鼎盛之一斑。山上現(xiàn)有明建承恩寺、金頂摩崖、敕賜碑、清道光禁砍山林碑和紅號(hào)軍三角莊根據(jù)地遺址等省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。山區(qū)風(fēng)光，雄奇壯麗，有數(shù)不清的險(xiǎn)峰怪石，看不厭的奇花異卉及云海日出，流水飛瀑，佛光幻影可供人觀賞。山區(qū)還保存著40多萬(wàn)畝的原始森林，林中生長(zhǎng)著許多國(guó)內(nèi)外瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)植物，具有極高的.觀 賞和科研價(jià)值，被科學(xué)工作者譽(yù)為重要的 “自然基因庫(kù)”。
明萬(wàn)歷年間，貴州巡撫郭子章在平定播州（今遵義一帶）楊應(yīng)龍叛亂中，梵凈山曾遭空前浩劫，山區(qū)廟宇中毀壞殆盡。萬(wàn)歷帝朱均之母李皇太后酷信佛教。經(jīng)她捐資倡議重修，由國(guó)舅李穎和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圓通殿、釋迦殿和金頂上的天橋，以及山下的承恩堂（壩梅寺），并于萬(wàn)歷四十六年（1618）豎碑于老金頂腳，以志不忘。重建后，朝拜香客逐年增加，梵凈山進(jìn)入鼎盛時(shí)期，據(jù)山區(qū)現(xiàn)存碑刻，摩崖記載香客不僅來(lái)自云、貴、川、湘，甚至有從江西、安徽、江浙一帶遠(yuǎn)道而來(lái)者，茶殿碑文記述“數(shù)百年進(jìn)香男婦，時(shí)往時(shí)來(lái)，若城市然”，這種盛況延續(xù)了200多年。
清咸豐5年，（1855），銅仁府爆發(fā)了以徐廷杰、梅濟(jì)鼎為首的紅號(hào)軍起義，起義軍以梵凈山為根據(jù)地，堅(jiān)持斗爭(zhēng)達(dá)11年之久。期間山上廟宇陸續(xù)被毀，僧眾風(fēng)散云流，香客裹足不前，梵凈山又一次“香火冷落，人煙寂寞”。同治九年（1870），銅仁東山寺隆參和尚上山主持修復(fù)工作，經(jīng)他十方募化，“道剪荊棘，路劈蠶蟲(chóng)”，5年內(nèi)修建了報(bào)恩寺，回香坪等廟宇。光緒元年（1875），清軍中參加哥老會(huì)起義失敗后的部分士兵由黑地大王劉滿率領(lǐng)進(jìn)入梵凈山，據(jù)險(xiǎn)與清軍周旋。同年，貴州巡撫岑毓英奉命征討，次年平復(fù)，。經(jīng)隆參和尚繼續(xù)努力，大力恢復(fù)了山上受破壞的廟宇，還在江口境內(nèi)修建了3條朝山大路。民國(guó)初年，朝拜者一如既往，民國(guó)末年，土匪猖獗，香客中大多被搶劫，朝山活動(dòng)猝然大減。
解放后，朝山活動(dòng)停止，山上廟宇不耐風(fēng)蝕雨蠹先后垮塌，山下廟宇多被修建成為學(xué)校，食堂，倉(cāng)庫(kù)或被拆除燒毀，至今縣境內(nèi)僅存朝陽(yáng)寺1座。然而，梵凈山卻以它巨大的科學(xué)價(jià)值和壯麗的旅游資源，贏得了人們的青睞。從50年代起便不斷有人對(duì)它進(jìn)行考察。1978年7月，省批準(zhǔn)建立自然保護(hù)區(qū)后，在保護(hù)區(qū)管理處主持下，科學(xué)考察工作更加頻繁、系統(tǒng)，為了適應(yīng)科考和旅游需要，在省地?fù)芸钪С窒�，先后投資55.3萬(wàn)元整修了上山的便道，重點(diǎn)拓修了魚(yú)坳至金頂5公里，1984年，全線便道修筑一新，陡斜窄險(xiǎn)處或鑿石為梯，或澆鑄混凝土臺(tái)階，共8250級(jí)，稱“萬(wàn)步云梯”。險(xiǎn)峻處置鐵鏈或鋼、鋼筋混凝土護(hù)欄，建進(jìn)山橋涵9座，歇息臺(tái)38處，食宿站2處。1985年省文物處撥款修建了金頂?shù)尼屽鹊�、彌勒殿和天仙橋，現(xiàn)每年進(jìn)山科考，旅游，朝山人數(shù)以逾萬(wàn)，且呈與年俱增之勢(shì)。
為了推動(dòng)佛教文化和旅游事業(yè)的發(fā)展，給落后的江口縣帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，縣政府也采取相關(guān)措施，以佛教文化的招牌招商引資。據(jù)貴州日?qǐng)?bào)2007年1月8日載：江口縣人民政府縣長(zhǎng)楊彪與貴州梵凈山佛教文化發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)曾一兵正式簽訂了《梵凈山佛教文化苑建設(shè)項(xiàng)目協(xié)議書(shū)》，這標(biāo)志著梵凈山佛教文化苑建設(shè)項(xiàng)目正式實(shí)施。海南省三亞金玉觀音文化藝術(shù)有限公司與江口縣人民政府，于2006年9月16日在中國(guó)貴州黃果樹(shù)瀑布節(jié)貴陽(yáng)投資貿(mào)易洽談會(huì)上簽訂了投資2.8億元建設(shè)江口梵凈山佛教文化苑項(xiàng)目后，公司董事長(zhǎng)曾一兵先生于次月再次來(lái)到江口縣實(shí)地考察，梵凈山佛教文化和自然景觀以及民族文化、人文景觀深深地吸引了他們，再加上飛機(jī)、鐵路、高速公路交會(huì)于梵凈山，他當(dāng)即決定出資500萬(wàn)元注冊(cè)成立“貴州梵凈山佛教文化發(fā)展有限公司”，并將投資規(guī)模擴(kuò)大到4.6億元，建設(shè)內(nèi)容為修復(fù)梵凈山大佛寺(含敬造世界最大金玉彌勒佛像：用近110公斤黃金、140克拉鉆石和數(shù)千顆珍珠在梵
凈山鑄造全球最大的彌勒金佛。)、法華庵，興建梵凈山游客接待服務(wù)中心，佛教文化廣場(chǎng)等。由此可見(jiàn)，江口梵凈山的發(fā)展正隨著旅游業(yè)發(fā)展進(jìn)一步得到開(kāi)發(fā)，然而值得筆者擔(dān)憂的是，在梵凈山佛教地位正在進(jìn)一步考證進(jìn)行中，還未得到明確認(rèn)同時(shí)，過(guò)于繁盛的商業(yè)氣息融入了梵凈山佛香氣焰中會(huì)不會(huì)給這個(gè)古樸自然、神秘的圣地受到玷污呢？毋庸置疑，通過(guò)一場(chǎng)好的商業(yè)開(kāi)發(fā)，讓我國(guó)佛教文化的香火得以燃燒的同時(shí)可以讓更多信教人士找到他們心靈的凈地，我只能默默的為這片養(yǎng)育我的土地祈禱著。
2、施秉縣概況
�。�1）地理位置
施秉縣位于貴州省東部，黔東南州西北部，是貴州東線旅游中心，東鄰鎮(zhèn)遠(yuǎn)、北壤銅仁石阡縣，南連臺(tái)江縣可達(dá)廣西、東南與劍河縣相鄰，西面與遵義地區(qū)余慶縣交界，至湖面懷化市220公里，距省會(huì)貴陽(yáng)市230公里。全縣國(guó)土面積1543.8平方公里，轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，2003年末總?cè)丝?5.56萬(wàn)人（其中：少數(shù)民族8.17萬(wàn)人；非農(nóng)業(yè)人口1.28萬(wàn)人），系國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的早期對(duì)外開(kāi)放甲級(jí)縣，國(guó)家級(jí)旅游風(fēng)景名勝區(qū)，全國(guó)農(nóng)村電氣化縣，省級(jí)農(nóng)村綜合改革試點(diǎn)縣。
�。�2）地形地貌
地處黔中丘原向黔東低山丘陵過(guò)渡地帶，地勢(shì)由西、西北向東、東南部逐漸降低，山脈走向與構(gòu)造線一致，多呈北東、北東走向。中部北部山地隆起，為黔北高原式陵山脈延伸，南部隆起山地為苗嶺山脈系，屬黔東南凹陷。平均海撥526米，全縣地勢(shì)起伏大，地貌類型多，巖溶地貌發(fā)育，形成云臺(tái)山、杉木河、上下舞陽(yáng)河國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)等，旅游資源十分豐富。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、注意事項(xiàng)
5月20日我們召開(kāi)了野外實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)是江口梵凈山和施秉云臺(tái)山，在大會(huì)上老師和我們說(shuō)明了實(shí)習(xí)的重要性和必要性、實(shí)習(xí)的目的和意義，并對(duì)我們提出了具體要求和時(shí)間內(nèi)容安排。老師告訴大家野外實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)。
2、具體行程
（1）5月21是日是植物野外實(shí)習(xí)啟程的日子,早晨7點(diǎn)半出發(fā)，晚上7點(diǎn)半左右抵達(dá)目的地——江口縣黑灣河生態(tài)園酒家。第一天沒(méi)有安排行程,大家各自休息為明天做好充分準(zhǔn)備。
（2）5月22日是我們開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天，實(shí)習(xí)地帶是梵凈山腳。我們9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，邊登山邊采標(biāo)本邊聽(tīng)老師講解。突然下起了小雨，但在老師的鼓勵(lì)下，我們撐起雨傘繼續(xù)進(jìn)行著。每個(gè)人都采集到了不少的特有植物，于下午3點(diǎn)回到了旅館。晚飯后7點(diǎn)我們開(kāi)始?jí)簶?biāo)本，9點(diǎn)基本完成。這天雖然很累，但是在大家的相互鼓勵(lì)之下我們終于完成了第一天的任務(wù)。
�。�3）5月23日我們爬梵凈山。早上吃了早餐，備好干糧，7點(diǎn)半出發(fā)，到梵凈山東大門(mén)買(mǎi)票。大家進(jìn)去先坐觀光車(chē)過(guò)了一段，到了觀光車(chē)站，我們徒步去面對(duì)那九千步臺(tái)階。因?yàn)榫皡^(qū)不許采摘植物，于是老師一路走著教我們認(rèn)識(shí)周邊的植物。當(dāng)天我們還參觀了梵凈山景區(qū)的紅云金頂，蘑菇石等景點(diǎn)，景色很美。最后我們拖著極度疲憊的身體，從勤儉節(jié)約出發(fā)，放棄坐纜車(chē)下山，誰(shuí)知道下山比上山還難，但是大家還是團(tuán)結(jié)互助，終于在最后一批觀光車(chē)回去之時(shí)，趕到了觀光車(chē)�？奎c(diǎn)。回來(lái)后翻了標(biāo)本，吃了晚飯回房休息了。
大學(xué)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)2
為期五天的植物學(xué)野外實(shí)習(xí)，在26號(hào)下午壓制完標(biāo)本后宣告結(jié)束了。此次的野外實(shí)習(xí)，不僅僅使我們開(kāi)拓了眼界，更讓我們對(duì)植物有了更深的了解。
透過(guò)這次的野外實(shí)習(xí)，我對(duì)植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。雖然這次因?yàn)樘鞖鈵毫拥年P(guān)系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領(lǐng)下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒(méi)有絲毫的退宿。
此次的野外實(shí)習(xí)收獲很大，我學(xué)會(huì)了如何透過(guò)植物的外部特征去辨認(rèn)植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對(duì)生還是互生、看果實(shí)的類型…在采集標(biāo)本時(shí)，不同種類的植物要求也不同，對(duì)于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對(duì)于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長(zhǎng)，能夠讓我們辨認(rèn)出其葉子生長(zhǎng)類型，而且在采集標(biāo)本時(shí)，我們不呢但是選取那些比較嫩的`植物，因?yàn)槿绻参锾�，在壓制�?biāo)本時(shí)不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標(biāo)本，必須要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認(rèn)標(biāo)本，而且在壓制過(guò)程中不易變形，容易壓成標(biāo)本，而那些果實(shí)就能夠另外晾干，不必放在標(biāo)本夾內(nèi)，等制作標(biāo)本時(shí)在放回原位。
在所有的植物中，就壓制標(biāo)本而言，蕨類植物是相比較較容易成功的，而木本植物就相對(duì)難一些，因?yàn)樗娜~子容易脫落，容易發(fā)霉……
大學(xué)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)3
本學(xué)期是我們大學(xué)生的第一次實(shí)習(xí)，所以我們也在這次實(shí)習(xí)工作中得到了鍛煉。實(shí)習(xí)時(shí)間是xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。本次實(shí)習(xí)的目的主要是為了加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)野外的認(rèn)識(shí)，提高大學(xué)生們野外的團(tuán)體合作精神，培養(yǎng)我們對(duì)大學(xué)生野外認(rèn)識(shí)能力的意識(shí)。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到野外生存的意義，讓我們學(xué)有所用，了解自己的身體狀況和性格特征。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
xx年xx月xx日至xx月xx日。實(shí)習(xí)地點(diǎn)
北京野外工程學(xué)院北京市南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)。
三、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)北湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)北湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周我被分配到工作人員的崗位上，主要負(fù)責(zé)一些基本的`植物保護(hù)工作、生態(tài)修剪、植物養(yǎng)護(hù)等一些相關(guān)工作。在這一過(guò)程中，我主要學(xué)習(xí)了植物的養(yǎng)護(hù)和生態(tài)修剪、植物的修剪等工作。并且，我對(duì)這些工作有一定的理論知識(shí)。而且，在師傅的指導(dǎo)下，我對(duì)這些工作有了一定的了解，并且能夠完成一些植物的澆護(hù)工作，并對(duì)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步理解。
此外我還參加了南湖區(qū)的植物保護(hù)大會(huì)和植物保護(hù)動(dòng)員大會(huì)，了解了南湖區(qū)的植物保護(hù)的相關(guān)概況，并且對(duì)我國(guó)的植物保護(hù)有一定的了解。同時(shí)，我還參加了南湖區(qū)的植物保護(hù)大會(huì)，讓我對(duì)這些植物有一定的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)我國(guó)的植物保護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)這些工作我也熟練的掌握了這些工作。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)大學(xué)生的野外認(rèn)識(shí)有了很大的進(jìn)步，對(duì)以后學(xué)習(xí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)有很大的幫助，并且對(duì)我們專業(yè)的知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更好的掌握這些知識(shí)，并且還會(huì)在工作中加以運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。同時(shí)也能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且在不斷的努力中去補(bǔ)充自己的不足，讓自己能夠更加出色的完成自己的學(xué)業(yè)。
通過(guò)這次實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，在一些工作上需要同事和領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，我會(huì)不斷的去進(jìn)步，并且在這次實(shí)踐中也會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)，為自己帶來(lái)更大的動(dòng)力。
大學(xué)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx年xx月xx日，我在學(xué)校的帶領(lǐng)下到達(dá)了我們這次實(shí)習(xí)的目的地了。這次是一個(gè)帶隊(duì)老師帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅宋覀冊(cè)搧?lái)的實(shí)習(xí)學(xué)校xx我們這個(gè)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)。我們的目的地是xx。
這次實(shí)習(xí)給了我們一次機(jī)會(huì)去接觸野外植物，它們都是一些有機(jī)的生命力的作品，它們生長(zhǎng)、生命活動(dòng)都是由植物的生命而來(lái)的，而且是有機(jī)生命力的。
我和同隊(duì)的另一名隊(duì)員是一名老師，她們是我們的帶隊(duì)老師。老師們的一言一行都深深印在了我的腦海里，她們都是那種對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，讓我感受到了教師的責(zé)任意識(shí)，她們都有一顆對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，那是無(wú)私無(wú)悔的！她們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)讓我感受到了教師的溫暖，她們是這個(gè)地方的教學(xué)能手！
這次我們帶的第一個(gè)課就是植物。我?guī)У倪@個(gè)課是在學(xué)校的一個(gè)小組里面。剛進(jìn)班里面就聽(tīng)著我?guī)У陌嗟?老師給大家講一下我?guī)У倪@個(gè)課的流程。這個(gè)課的內(nèi)容是講植物的的生理特性的，而且是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合，我很快就掌握了。
在講課的過(guò)程中我的感受是每個(gè)老師上課都是那么的精彩，他們的語(yǔ)言都那么幽默感，雖說(shuō)我在這個(gè)課上的確有些不太會(huì)朗讀，但我也是這樣覺(jué)得上課的老師，而且在這樣一個(gè)課堂氛圍下面，我感覺(jué)是非常的好啊，這讓我感受到老師的幽默，老師是那么的的親切，那么的有魅力。
在課上我也有很大的感觸，老師上課的時(shí)候都會(huì)把一個(gè)班的人當(dāng)成自己班，讓人覺(jué)得是一個(gè)老師，而不是老師自己。但老師也有很多的方面，比如說(shuō)教態(tài)、語(yǔ)氣、教態(tài)都要嚴(yán)格，這些都是我需要學(xué)習(xí)的地方，也是我需要學(xué)習(xí)的地方，老師是一個(gè)非常關(guān)鍵的職位，老師上課的時(shí)候就要讓學(xué)生感覺(jué)到你是個(gè)好老師，讓他們感覺(jué)到老師是可以信任的老師，是會(huì)把他們當(dāng)做朋友，而不是自己的學(xué)生。老師在上課的時(shí)候是要讓學(xué)生聽(tīng)課，這就需要老師的語(yǔ)言表達(dá)，要通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言，一言一行，不僅要讓老師感受到自己是一個(gè)老師，而且是一個(gè)老師的人格魅力。
當(dāng)然我也是體會(huì)到這些老師們都是那么的有愛(ài)心，他們對(duì)學(xué)生的態(tài)度是那么的親切和溫柔，我想也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的地方。
我也是一名實(shí)習(xí)教師，我知道這些老師都有很有愛(ài)心，他們對(duì)于學(xué)生都是那么的熱愛(ài)，他們對(duì)于學(xué)生的關(guān)心是那么的細(xì)致，他們對(duì)于一個(gè)孩子的愛(ài)也是那么的細(xì)致，所以老師在上課的時(shí)候就要用自己的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)到你是個(gè)可以信任的老師，而不是一味的讓學(xué)生去聽(tīng)你的。當(dāng)然老師也是有很愛(ài)心的，只因?yàn)槟闶且粋�(gè)好老師，你在他們身邊我也可以感受到你是可以信任的老師。
大學(xué)植物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)5
為期五天的植物野外野外實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，這次野外實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)很多收獲，讓我們對(duì)植物野外作戰(zhàn)有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們對(duì)植物野外作戰(zhàn)有了更多更全面的認(rèn)識(shí)，也為我們今后參加實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間我們通過(guò)實(shí)地參觀和野外實(shí)踐，了解了一些野外作戰(zhàn)的基本操作，增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的了解，為今后參加實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中，我們了解和掌握了植物野外作戰(zhàn)的基本知識(shí)，在野外實(shí)習(xí)中通過(guò)與植物的`人接觸，增加對(duì)植物的理解以及認(rèn)識(shí)。這也是一次我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)和野外實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也是我們今后參加工作和實(shí)踐的寶貴財(cái)富。
這次野外實(shí)習(xí)讓我們學(xué)習(xí)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的動(dòng)手和動(dòng)腦，而野外專業(yè)實(shí)習(xí)則給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)拓寬我們的知識(shí)面，讓我們對(duì)植物的野外作戰(zhàn)更加了解和熱愛(ài)，這是我們?cè)谝院髤⒓庸ぷ骱蛯?shí)踐中所必不可少的品質(zhì)。
植物學(xué)實(shí)習(xí)
通過(guò)這次野外野外實(shí)習(xí)，使我們對(duì)野外的工作和生活有了新的認(rèn)識(shí)。野外的這次野外實(shí)習(xí)也為我們今后參加工作和實(shí)踐，打下了一些良好的基礎(chǔ)。在參觀和野外實(shí)踐過(guò)程中，讓我們了解了植物的基本工作原理、種類及種類，在此期間，我們還參觀了植物生態(tài)園，在此期間我們還了解了植物的工作原理、種類及種類，為我們今后參加實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也使學(xué)生學(xué)到了在生活、實(shí)踐中應(yīng)用這些機(jī)會(huì)，使我們更加認(rèn)識(shí)到了土木工作是生產(chǎn)和生產(chǎn)相結(jié)合的一個(gè)重要途徑。同時(shí)也為我們今后參加實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。
野外的野外實(shí)習(xí)讓我們學(xué)習(xí)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我們明白了許多做人與做事的道理。在野外中我們通過(guò)野外實(shí)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到了很多以前我們?cè)谡n堂上所學(xué)不到的知識(shí)，讓我們從實(shí)踐中鞏固知識(shí)。
野外實(shí)習(xí)讓我們對(duì)自然和生活有了更多更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們?cè)谝巴饣顒?dòng)中更加了解和熱愛(ài)自然，更加熱愛(ài)大自然。
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