師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。
師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀1
這xx個月的頂崗實習(xí),是我人生的一個重要組成部分,我不會忘記,因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。
現(xiàn)將xx個月的實習(xí)情況做一個小結(jié):
一、實習(xí)主要工作:
本次實習(xí),我主要頂替xx班的班主任兼語文老師的工作。
作為班主任,在xx個月的實習(xí)中,我深深體會到了一名班主任的辛苦。從xx月底接班開始到實習(xí)結(jié)束,我?guī)缀趺恳惶於荚诿β抵卸冗^,xx年級的孩子還小,每天有各種各樣的事情需要處理,這也占據(jù)了我大部分的時間。
在準(zhǔn)備階段,我主要了解了班級的大致情況,比如成績的分布,平時的表現(xiàn),家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動,對學(xué)生們有了初步的了解。
正式帶班期間,主要做了以下事情:
1、處理日常生活中的問題:包括教室,寢室的紀(jì)律,清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。
2、利用晨會時間和學(xué)生交流,了解相關(guān)情況,課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。
3、xx月中旬,配合學(xué)校開展運動會,組織班上學(xué)生積極參加運動會并取得一定成績。
4、配合學(xué)校進行了幾次大型考試。
5、xx月底,組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。
另外,針對學(xué)校安排的各項工作,積極配合開展,力爭促進班級的整體發(fā)展。
在語文教學(xué)上,我虛心向老師請教,了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ),在xx月xx日上了第一次匯報課,通過了學(xué)校的檢查,并正式走上講臺開始教學(xué)。在這xx個月的時間里,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容,同時注重課外知識的銜接和補充,參加了幾次大型考試,并參與了xx初中“高效課堂”模式課的探究,同時認(rèn)真組織復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生在期末取得好成績。
二、實習(xí)感想和收獲
作為一名實習(xí)生,我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請教,尊重學(xué)校的各位老師,虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材,力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。
在這xx個月的時間里,我收獲了很多東西,自己也在這三個月的時間里慢慢成長?傮w說來,有以下幾點:
1、要尊重老師:xx個月的`親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外,很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。
2、學(xué)會感恩:這xx個月,我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條,大意是謝謝我對他們的關(guān)心,很多學(xué)生也在自己的作文中提到我,對我親切的說老師辛苦了,也有很多同學(xué),在圣誕節(jié)或是元旦,給我發(fā)去溫馨的祝福。
3、為人師表:由于學(xué)生對自己的新鮮感,很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子,或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作,自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此,為人師表顯得十分重要。
總之,實習(xí)讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義,也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中,我會更加努力的去完善自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀2
我實習(xí)所在學(xué)校是阿克蘇市第六中學(xué),實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查;厩闆r如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)25份,上課數(shù)60節(jié),其中30節(jié)重復(fù)課;
2、班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動;
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。 經(jīng)歷了為期三個多月的實習(xí)生活,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù)。
一、歷史教學(xué)工作
我和我的指導(dǎo)老師共同承擔(dān)了高一(5)(6)(7)(8)班的歷史教學(xué)任務(wù),由于班級多,所以我花費更多精力去教好這些班級班。見面會上,指導(dǎo)老師郭小林就跟我說:“這幾個班的歷史很差的喔”高一歷史教研組長馬老師跟我介紹了這幾個班的情況,今年高一年級有9個班,其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績將班級分為2個尖子班和7個普通班,我?guī)У倪@些班都是普通班,基礎(chǔ)比較差。經(jīng)過兩天向老師的了解,從成績單的分析以及和學(xué)生的接觸,確實,這幾個班的歷史基礎(chǔ)比較薄弱,就對于世界史的相關(guān)知識掌握得很不好,很多同學(xué)連最基本的歷史史實都不了解,對于一些簡單的題都不會做,對于一些簡答題和材料分析題更是無從下手。我覺得對于這些問題的出現(xiàn),是學(xué)生對于這些題怎么做沒有找到正確的方法,沒能抓住題目的重點以及他所考察的知識內(nèi)容;還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的歷史知識都沒有學(xué)會,因為他們初中的歷史是開卷考試,所以一上高中就對閉卷考試無法應(yīng)對了。對于這個狀況,真的不樂觀;還有學(xué)生向我訴苦:“老師,我初中歷史都學(xué)得挺好的,為什么一到高中,我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),但是就是成績跟不上去,很多題老師課堂上講我聽得懂,但是一讓我自己做,又不知道從何下手了!睂τ谶@些學(xué)生,我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會慢慢地找到學(xué)高中歷史的感覺了。”給他們學(xué)好歷史的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應(yīng)難度較大的高中歷史學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的歷史思維能力和解題能力來提高他們的歷史學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進行了相關(guān)知識的補充,如對課本上的一些歷史人物的介紹,和對一些歷史事件的背景進行了較為詳細(xì)的介紹以補充高中專題式的課本內(nèi)容編排的不足,同時,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動;另外,還非常注重學(xué)生對學(xué)好歷史的信心,我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對歷史已經(jīng)失去了信心,我會時常去鼓勵他們,鼓勵他們要自信。 為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每天晚自習(xí)都去辦公室進行指導(dǎo),大部分同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的熱情都不是很高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生。從學(xué)生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè)。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,記得一些歷史知識不會應(yīng)用在考試中手忙腳亂無從下手。學(xué)生還向我抱怨說,一節(jié)課甚至整個晚自習(xí)就做幾道作業(yè)題,都沒有時間做更多的題了。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋,培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,虛心地向郭老師請教后再批改。同時,在評卷中,學(xué)會了如何酌情給分。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。
我的每節(jié)新課郭老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽,做出全面細(xì)致地評價,細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議。郭老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,所以在課堂上,他也非常注重我的語言表達(dá)能力,要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的興趣,的確,每次郭老師上課,學(xué)生們都會很興趣盎然,這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,有時希望多給學(xué)生講點,忽略了給學(xué)生思考得時間,課堂氣氛不活躍,語言不夠生動幽默。 上課之余,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本年級歷史老師開的公開課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗;此外,對于歷史公開課,其他老師還會有針對性地指出不足之處,這也讓我學(xué)到了不少東西,其中就是一節(jié)課不先要求什么,首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤,這個是上課的重中之重,這也要求我們在備課時必須細(xì)心,嚴(yán)謹(jǐn),杜絕出現(xiàn)知識性錯誤,然后才講怎樣去講給學(xué)生聽。
二、 班主任工作
(1) 在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任高一(5)班的實習(xí)班主任,首先我通過班主任指導(dǎo)老師栗老師較快地了解了整個班的情況特點和班級的一些日常工作,高一年級的5至9班是普通班,普通班除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)風(fēng)班風(fēng)也是欠佳的,紀(jì)律也比較差。具體一點的還有5班有62名學(xué)生,其中有走讀生,也有住校生,我通過不同方式對他們的基本情況做了一個比較詳細(xì)地了解。
其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的.方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和下午自習(xí)我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦。后來我也發(fā)現(xiàn),5班學(xué)生的集體榮譽感也不好,比較自我,也有很多學(xué)生向我抱怨這個班紀(jì)律性太差,學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好;還有就是很多學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有信心,認(rèn)為自己根本就不是讀書的料,來高中讀書也不是自己的意愿,是父母強迫的,對讀書也是一點興趣都沒有,所以他們經(jīng)常上課睡覺說話違反課堂紀(jì)律。
(2) 在班級日常管理方面
在6周的時間里,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到課室巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué),進行時間觀念教育。 學(xué)生的紀(jì)律方面,5班的學(xué)生較為活躍,部分學(xué)生很調(diào)皮,自習(xí)課常有討論問題聊天的現(xiàn)象,偶爾有看課外雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。經(jīng)過詳細(xì)的觀察和同學(xué)們的反應(yīng),我也大致了解到了經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的那幾個學(xué)生,我用了調(diào)換座位的方法,將這幾個學(xué)生隔離開,調(diào)座位還有一個好處就是這些學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的,很多都是彼此不認(rèn)識的,調(diào)換座位讓他們能夠結(jié)識更多新同學(xué)。當(dāng)然只是調(diào)換座位是還不能解決部分學(xué)生違反課堂紀(jì)律的問題的,所以對于個別學(xué)生,我還采取了個別教育的方法。
當(dāng)然對于心理上有問題3個的學(xué)生,也要采取個別談話的方式,盡量去了解他們所想的;我也多次找機會接近他們;另外,對于一個比較嚴(yán)重的男生,梁老師最終決定去家訪,所以,那次,英語老師黎老師和我也去了,家長是非常歡迎的,在他家里,我們也了解到了更多關(guān)于他的情況,原來他成績還是很好的,但是后來因為網(wǎng)絡(luò)游戲,他沉迷了,每天都要玩游戲,還有就是晚上睡不著,白天能睡得很好,對此,他母親也說了要帶他去看中醫(yī),上網(wǎng)時間就慢慢控制,希望學(xué)校和家長一起努力,將他引出來。后來他回來了,大家就一起鼓勵他,肯定他,也委婉說出他的一些問題,這位男生也沉默了,似乎在思考著什么。果真,接下里的日子,他的表現(xiàn)的確好很多,上課沒有睡覺了,而且對老師不再愛理不理的樣子了?磥韺τ趩栴}學(xué)生,家訪還是很不錯的一個方式。
此外,要管好整個班級,班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干,強調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來的工作;然后是班干的職責(zé)分工要明確,班上的事務(wù)管理很多,所以班主任一個人做也是很辛苦的,讓班干 部分工,一來可以鍛煉他們的能力,二來也是權(quán)力的分散;最后,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時時刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,所以作為班主任,一定要用好班干部。 學(xué)校每周二和周四下午是勞動課,我班負(fù)責(zé)的是一塊工地以及多媒體課室,學(xué)生普遍比較負(fù)責(zé),但也有部分男生偷懶,拖拖拉拉,工作馬馬虎虎,有時還偷懶不去,對于這些學(xué)生,就給他們分配明確的任務(wù),完成后接受檢查,合格后才能離開;如果不去,就采取“扣分”制度。讓學(xué)生體會到自己是班集體得一員,要積極配合班里的各項活動及做事認(rèn)真的態(tài)度。 學(xué)校還有一個值班制度,就是還要求每層樓班主任輪流值班,要求早上和下午的預(yù)備鐘響時到樓下登記遲到學(xué)生,還有就是晚上去學(xué)生宿舍檢查。輪到梁老師值班時,我就會跟著去看10班的學(xué)生,我們內(nèi)宿的學(xué)生宿舍紀(jì)律都很好,不會出現(xiàn)抽煙,鬧哄哄的現(xiàn)象。此外,我還發(fā)現(xiàn),男生的住宿條件是很差的,12至16個男生共一個宿舍,還且還是公共浴室,有時還會出現(xiàn)斷水的情況,因此也有些男生經(jīng)不住這樣的考驗,搬出去住了,對此,學(xué)校也是采取不干涉政策的。
當(dāng)然,對于這個高一的男生宿舍,還是會出現(xiàn)一些狀況的。記得還有一次,整棟男生宿舍樓都停水了,很多男生都沒有洗澡,結(jié)果起哄了;后來又有兩次小停水,學(xué)生又起哄了;最離譜的一次是,男生宿舍竟然在關(guān)燈了后在具體唱歌起哄,對于這樣的情況,學(xué)校也發(fā)了話,要求學(xué)生不許起哄,有些問題不是起哄了就能解決的,要求大家靜下心,對于停水問題,學(xué)校會盡快解決的,之后就再也沒有出現(xiàn)起哄的情況了?磥韺τ谀承顩r,學(xué)校還是得采取一些強硬政策的。
三、教育調(diào)查
我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《阿克蘇市六中高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及對策》,分別對普通班的學(xué)生和提高班的學(xué)生進行了問卷調(diào)查。隊友們積極配合,分工合作,共同完成了問卷派發(fā)與回收,數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,最終順利整理成文,完成調(diào)查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性,以及隊友之間的體諒和關(guān)懷,記得在統(tǒng)計時,由于負(fù)責(zé)這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開,對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白,結(jié)果很多隊友都出現(xiàn)了錯誤,得重新統(tǒng)計。對于這樣的情況,大家都沒有抱怨,而是體諒,知道這位隊友其實也很辛苦,稍有遺漏不足為奇,所以又認(rèn)認(rèn)真真的重新統(tǒng)計一次。
四、結(jié)語
本次教育實習(xí),我順利完成了教學(xué)工作,班主任工作,教育調(diào)查的實習(xí)任務(wù),達(dá)到了了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo),為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,還要注意對學(xué)生的愛要有個度,不能過分遷就,一定要愛和嚴(yán)結(jié)合,才能更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?偟膩碚f,本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。
師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀3
根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃的要求,高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,我系20xx級本科xx班中文系于本學(xué)期xx月xx日—xx日到xx縣民族中學(xué)進行了為期一個月的教育教學(xué)實習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的,F(xiàn)總結(jié)
一、充分準(zhǔn)備,科學(xué)規(guī)劃
我班在上學(xué)期就開始進行實習(xí)動員,讓學(xué)生熟悉自己手上的教材,撰寫教案,請教材教法老師擔(dān)任評委,進行班級微型課競賽,同時安排部分學(xué)生到都勻一中聽語文教師的課,使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練,并充分感受到實習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時,就由周健自主任負(fù)責(zé),組建了20xx級本科xx班實習(xí)隊,擬訂實習(xí)計劃,把實習(xí)篇目分到每個學(xué)生手上。
根據(jù)學(xué)生的特點和能力,以及實習(xí)學(xué)校班級的分布情況(高一年級11個班),注意高下結(jié)合、特長搭配,使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高,將學(xué)生分為11個組進行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,鉆研教材教法,聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分、安排合理,督促有力,前期試講效果好,學(xué)生積極性高。為實習(xí)的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容備課
前往實習(xí)學(xué)校前,所有實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)教師下研究教材,編寫教案并反復(fù)修改,寫出了教為完整詳細(xì)的教案,同時在試講中不斷改進。在正式上課之前,安排了半周的聽課任務(wù),實習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教,深入了解學(xué)生情況,結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。
1、課堂教學(xué)。本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組,由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進意見。所有實習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中,實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。
在實習(xí)上課時,絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求用普通話進行教學(xué),板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的。有近半數(shù)實習(xí)生上得較好,特別是左_、楊_、陳_、石xx、羅xx、陳_、張xx、莫xx等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,得到了實習(xí)學(xué)校的好評。
2、作業(yè)批改。為使學(xué)生的`所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實習(xí)生以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學(xué)效果。
3、課外輔導(dǎo)。充分發(fā)揮實習(xí)生的積極性,凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的,實習(xí)生輪流值班進行輔導(dǎo),及時解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的。
4、聽課。廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,同時有選擇地聽其它組的課,聽課后進行評議。原則上每個實習(xí)生必須聽課40節(jié)以上,并做好規(guī)范的聽課記錄。
5、班主任工作實習(xí)。根據(jù)實習(xí)計劃,本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外,還要實習(xí)班主任工作。每實習(xí)小組設(shè)組長一名,由組長排定班主任的次序表,原則上每人負(fù)責(zé)五天。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點,以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進學(xué)生的健康成長。
實習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,如籃球、排球賽等。在實習(xí)中,實習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作,以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。
三、及時總結(jié),共同提高
為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí)、互相探討的機會和環(huán)境,實習(xí)隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習(xí)工作進行總結(jié),由領(lǐng)隊周健自主任主持,指導(dǎo)教師和實習(xí)生談實習(xí)體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進。在會上,指導(dǎo)教師對今后的工作進行安排、布置,保證實習(xí)工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中出現(xiàn)的問題,如生活問題等,給實習(xí)工作的順利進行提供了保障。
四、開展豐富多彩的文體活動
在實習(xí)師生繁重的實習(xí)工作之余,力圖增添一些輕松的氛圍,勞逸結(jié)合。實習(xí)隊利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會、為實習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動,既豐富了實習(xí)隊師生的業(yè)余生活,也增進了師生、同學(xué)之間的感情,使大家都感到這次實習(xí)既充實又有意義。
五、團結(jié)一心,共創(chuàng)佳績
領(lǐng)隊周健自主任身體力行,與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān),基本上做到早上聽課,下午、晚上試講,周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習(xí)生歸寢、就寢情況,并對實習(xí)生噓寒問暖。實習(xí)生也體會到老師們的一片苦心,自覺遵守實習(xí)隊的兩大“八字方針”(即:“謙虛謹(jǐn)慎,勤學(xué)好問”;“舉止得體,紀(jì)律嚴(yán)明”)。實習(xí)師生團結(jié)一心,力爭上游。功夫不負(fù)有心人,臨行會餐時實習(xí)學(xué)校特地為實習(xí)隊送來了一張“優(yōu)秀實習(xí)班級”的牌匾,對實習(xí)隊的實習(xí)工作做了充分肯定,給實習(xí)隊以極大的鼓舞。當(dāng)然,我們也要客觀地審視自己,實習(xí)隊的實習(xí)工作也存在一些不足,如實習(xí)生經(jīng)驗欠缺,個別實習(xí)生成績不夠理想等,這將在今后的工作中不斷改進。
總之,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實習(xí)師生的共同努力下,本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí),實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀4
20xx年從X到X,我和另外28個同學(xué)來到龍陵二中進行了40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)很辛苦,也很有意義。在上校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下,在音樂、體育、美容小組的老師們,特別是指導(dǎo)老師張和熊校長的幫助和指導(dǎo)下。我的實習(xí)相當(dāng)成功。
一、教學(xué)工作
實習(xí)學(xué)校分配給我的教學(xué)科目是初中美術(shù)。由于每個班一周只有一節(jié)課,所以我教了兩節(jié)課。他們是:193班和194班。一共上了四節(jié)課。這是一門可操作性很強的課程,要注重實踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在第一周的見習(xí)中,我基本了解了課程的進度和老師的教學(xué)方法。都是根據(jù)課本和資料來講解的。學(xué)生自己做更多的時間。在課堂上,課堂氣氛活躍,與學(xué)生的互動很多。也就是說,老師先講,講的時間盡量少,剩下的時間讓學(xué)生自己做。這種方法不僅使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)知識,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力。
二、班主任工作實踐
班主任實習(xí)的時候,我上的是184班,剛從高一升到高二。班里有54個同學(xué)因為人數(shù)多第一次被介紹。我會盡量寫下全班同學(xué)的名字,給同學(xué)一種親切感。我的工作勉強做到了這一點。有些同學(xué)很驚訝。這也讓我們更接近學(xué)生。下一次。我經(jīng)常去班級和宿舍和同學(xué)交流。了解學(xué)生。下午放學(xué)后,我也和學(xué)生一起活動。
根據(jù)情況迅速制定了工作計劃。報原班主任熊石審批。接下來,我會按計劃做好一件事。首先是日常工作,每天早起督促學(xué)生按時讀書,做衛(wèi)生。晚上下去上課,晚上自己學(xué)習(xí)。做一些回答和咨詢。針對晚自習(xí)等違紀(jì)學(xué)生。給他們思想紀(jì)律教育。除了日常工作。我還組織學(xué)生參加各種學(xué);顒。班會上,表揚班里的好事跡,批評不好的現(xiàn)象。
在實踐中,我遇到的問題是如何教育被不良社會風(fēng)氣感染,不把老師當(dāng)回事的`。學(xué)生。這所學(xué)校體罰現(xiàn)象非常嚴(yán)重。前任班主任也跟我說過。你不能對那些學(xué)生好。因為他們根本不會聽你的。任何不服從的人都將受到嚴(yán)懲。罰到他們害怕!但我不同意這種觀點。因為他們的年齡是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們應(yīng)該更加關(guān)注他們的成長。所以平時特別關(guān)注那些同學(xué)。
多和他們聊聊,了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點進步的時候。我在課堂上表揚了他們。激發(fā)他們的信心。已經(jīng)一個半月了。也取得了一定的成效。
一個多月的實習(xí)結(jié)束了。其中我會在以后的工作中咀嚼,品味,探索。在過去的一個多月里,我有了很多第一次:第一次真正站在講臺上,第一次和學(xué)生說了很多話,第一次有人甜甜地叫我老師。我認(rèn)為這些快樂和悲傷,這些第一次將是我一生中的一次偉大經(jīng)歷。以后上班對我來說就是一筆財富了。在此,我要向指導(dǎo)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師以及所有支持和幫助過我的老師和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀5
兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了,在鄂南高中的點點滴滴一直回蕩在腦海之中。對于師范生來說,實習(xí)讓我邁出了教育生涯的第一步,同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實習(xí)工作以及班主任實習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。
教學(xué)實習(xí)--珍惜機會,做好反思
兩個月,跟隨著鄂高高一數(shù)學(xué)組,跟隨著我的指導(dǎo)老師雷老師,積極認(rèn)真地聽他的每一堂課,了解老師講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣,思考這節(jié)課的閃光之處以及其過人的風(fēng)格,以及如何把握重難點,重點要突出,難點要突破,再結(jié)合自己的特點找到適合自己的講課方式。同時與老師探討交流,把自己的想法說出來,這樣可以很好地提高自己。另外,通過改作業(yè)和試卷,讓我走進學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯點,了解學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及思維習(xí)慣,以便更好地給他們答疑。
從第二天開始,老師就給了我講評作業(yè)的機會,一直到最后,講評作業(yè)以及試卷都是我的工作,講評課做好了是非常不容易的,這要將前期的改作業(yè)改試卷過程中出現(xiàn)的問題灌輸?shù)奖竟?jié)課中,還要想一想對于學(xué)生來說什么是最容易的方式,以及選取變式題使學(xué)生更加牢固地理解性記憶。要做到對易錯點有針對性講解,擴展學(xué)生的知識視野,提高學(xué)生興趣。
對于新課,雷老師開始是讓我聽他在一個班講課,然后我在另一個班重復(fù),找到講新課的'感覺,粘貼復(fù)制的這種方法很好,考察短期記憶以及靈活應(yīng)變的能力。這樣重復(fù)了幾次之后,老師開始讓我自己準(zhǔn)備新課,然后幫我修改教案,提出一些建議,我就兩個班分別講解,鍛煉兩次,每一次自己還要做到教學(xué)反思,努力發(fā)現(xiàn)自己的問題。接下來的所有新課內(nèi)容,全部由我來講解,同時還講了一節(jié)實習(xí)匯報課《用二分法求方程的近似解》,受到了全組老師的一致好評。
實習(xí)期間,我講了80多節(jié)課,感謝雷老師給了如此多的講課機會,使我的教學(xué)基本功得到了很好的鍛煉,語言表達(dá)能力有了明顯的提高,為我在以后的工作中積累了寶貴的財富。
師范生教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀6
學(xué)期伊始,我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開始了校內(nèi)實習(xí)的任務(wù)。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀,學(xué)校實施了分流教學(xué)。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型,但作為師范生,我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道,授業(yè),解惑”奠定了基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下,我完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可,自己也從中受益匪淺。
實習(xí)的時間只有三周,雖然很短,但收獲卻很多:
1.備課
在這之前,指導(dǎo)老師就對實習(xí)工作、選課、說課及講課的要求、注意事項給我們做了一個詳盡的解說。給了我們充足的時間讓我們選課、備課,這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,詳細(xì)寫教案。
選課之前,根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求,考慮了種種,這篇課文的哪一點最具可講性?依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平,這是重點是否會是一個難點?這個重點是否具有代表性,能夠代替本章的主要內(nèi)容?“良好的開端是成功的一半”,我相信,前面的功夫下足了,后面的工作開展起來就從容不迫了。結(jié)合各種情況,最終我選擇了蘇教版七年級上冊第四單元第二課《三峽》,這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目。
第四單元的主題是四季,春、夏、冬都有單獨篇目,《三峽》一文描寫包含了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的意象,而且又是古文,對于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來說,《三峽》算得上是第一篇文言文,所以,講解這篇文章,不僅能達(dá)到本章的教學(xué)目標(biāo),還能讓同學(xué)們了解、認(rèn)識文言文。
2.說課與講課
說課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時間上做了嚴(yán)格的要
求,這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整,簡潔精煉。
這次說課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用,按照說課的流程,分別對教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程五個方面進行了詳細(xì)的解說。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過對文章的講解,引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子,并通過合作探究的方法,來指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時使用的是什么手法,最終,使同學(xué)們了解掌握課文中使用過的表現(xiàn)手法,并能夠?qū)⑦@些手法運用到自己的寫作當(dāng)中。
在說課和講課之前,我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備,為了把課件做到更好,和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改。定稿之際,還輪流在宿舍進行彩排,讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問題?墒钦娴恼镜搅酥v臺上、真的面對老師和同學(xué)們的時候,還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn),不僅語言上混亂,而且還超時了,講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善。總之,通過這次教育實習(xí),才認(rèn)識到自己的問題有多大,理論與實踐的距離有多遠(yuǎn)。
3.聽課
只有比較,才能分出好壞。,聽課的過程就是一個取長補短的過程,看到小組其他成員在講臺上神采飛揚、揮灑自如,才意識到,原來這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課,并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄。在聽課前,我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容,并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽課時,認(rèn)真記好課堂的大致流程,同時注意老師的`上課采取了哪些我沒有運用的教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng),對比自己和小組成員的應(yīng)對措施,最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,并且同任課老師和小組成員進行交流。
4.收獲
雖然自己的課存在著這樣、那樣的缺點和不足,幸運的是,我的指導(dǎo)老師褚老師是一位非常有責(zé)任心和耐心的老師,大到講授方法、整體構(gòu)思,小到一個標(biāo)點、一個手勢,事無巨細(xì)都會給我們指出來。就《三峽》這節(jié)課來講,表現(xiàn)手法其實是一個很大的方面,而且對于文言文初學(xué)者,表現(xiàn)手法不應(yīng)該作為重點來講解,可以在講課中提及,等同學(xué)們對文言文有了一些了解和一定的基礎(chǔ),那么,可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個專題講解。
實習(xí)的時間雖短,但卻意義重大。這是我的第一次,將理論與實踐結(jié)合,我會將這次實習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷,一筆寶貴的財富。
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