我最喜歡的書實踐活動總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的書實踐活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡的書實踐活動總結(jié)1

　　本學(xué)期，我們六年級開始“打造書香班” 享受快樂閱讀”閱讀活動已經(jīng)開展了一個多月，總體上取得了一定的效果。每個孩子都不同程度地感受到課外閱讀帶來的快樂，更好地實現(xiàn)了“享受閱讀，做一個快樂的讀者”的目的。為了更好地開展這項活動，讓孩子們從課外閱讀中受益更多，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)在簡要總結(jié)一下這一階段的活動：

　　1.課外閱讀時間有保障。

　　2、閱讀內(nèi)容得到落實

　　充分發(fā)揮班級圖書館的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書館至少有兩本他喜歡的書，并定期與其他學(xué)生交流。

　　3、最好為學(xué)生提供一個閱讀交流展示的平臺

　　1學(xué)生們一起讀書。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式。在學(xué)校里，我鼓勵孩子們自由地組合成一個“閱讀興趣小組”。每天利用業(yè)余時間至少半小時閱讀，做好閱讀筆記。每人每周至少摘錄兩次，并交流閱讀經(jīng)驗。

　　2表演課本劇、情境劇。為了激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣，我大膽地讓學(xué)生自己做活動。他們策劃和指導(dǎo)自己的故事情節(jié)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，鍛煉自己的組織能力和實踐能力。活動以閱讀教材為載體，融教育、知識、娛樂于一體，具有一定的創(chuàng)新意識。活動主題能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如本學(xué)期學(xué)習(xí)《負(fù)荊請罪》一課后，學(xué)生們用自己生動的表演充分體現(xiàn)了他們對林相如和廉頗品質(zhì)的'理解和對文章內(nèi)容的深刻理解。

　　3布置實際作業(yè)，鍛煉實踐能力。

　　此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供各種機(jī)會，讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，讓學(xué)生通過課外閱讀交流最新信息；舉辦閱讀經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生根據(jù)實際情況談?wù)撻喿x經(jīng)驗，共同進(jìn)步；舉辦“詩歌比賽”，開展古詩詞等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；重點引導(dǎo)學(xué)生摘錄優(yōu)美的單詞，朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教學(xué)生背誦方法，幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體驗人物的思想感情，指導(dǎo)寫片斷欣賞的閱讀筆記，如何通過人物的語言、動作和心理體驗人物的性格特征，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的獨特見解。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體驗人物的思想感情，指導(dǎo)寫片斷欣賞的閱讀筆記，如何通過人物的語言、動作和心理體驗人物的性格特征，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的獨特見解。

　　“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定生活�！闭n堂是一個小世界，生活是一個大課堂。我將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生展示他們的語言能力。

我最喜歡的書實踐活動總結(jié)2

　　這學(xué)期我們六年級開始了“營造書香班級 享受快樂閱讀”讀書活動，開展一個多月來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

　　一、課外閱讀的時間得到了保證

　　二、閱讀內(nèi)容上得到了落實

　　充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書館至少有兩本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

　　三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺

　　1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少兩次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交流。

　　2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力�；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。活動主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《負(fù)荊請罪》一課后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于藺相如和廉頗二人品質(zhì)的.感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。

　　3、 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。

　　此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。

　　“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。

　　我最喜歡的一本書總結(jié)2

　　六年級的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�，宣傳發(fā)動。

　　1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

　　3、組織一次“閱讀計劃書”展示活動。

　�。ǘ�）實施行動，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　1、班級創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設(shè)計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。

　　2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學(xué)生閱讀的報刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽他們的教誨）。

　　4、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。

　　5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

　　（三）總結(jié)評比，收獲碩果。

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