大學生班主任實習總結(jié)模板

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的大學生班主任實習總結(jié)模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生班主任實習總結(jié)模板1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個月愉快而又艱辛的實習工作就要結(jié)束了，在這一個月里，不管在和老師的相處、同學的相處和課堂管理、教學設(shè)計上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個月班主任工作。下面是我實習期間的體會：

　　一、我與學生

　　第一天到南寧中南理工學校，同學們在上實操課，班主任馬乃慶老師招呼同學們過來，簡單向同學們介紹了我們并讓我們和同學們說說話。簡略地自我介紹了一下，同學們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實操課中。第一天，我有種打攪了同學們的感覺，看到全班同學都是男生，感覺有點害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場去看同學們做早操，學生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也很少和班主任話其他老師聊天，我開始有點不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

　　一開始，我不敢把他們管得很嚴格，怕同學們一下子討厭我，因為這個年齡的學生逆反心理特強，吃軟不吃硬，所以我批評學生時都是引導式，反問式，讓他們自己說出自己所犯的錯誤。不過，我管理的的自習課上，對紀律上的要求已經(jīng)比任何一個老師都要嚴明。課堂上同學們安靜了，可是課后大多數(shù)同學也不喜歡和我談話了，我還是給同學們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛學習的學生說很喜歡我去管他們的自習紀律。我多么希望我們班那些震天無所事事的學生能努力一點啊，所以有時候忍不住又和他們談談人生大道理，談努力的重要性，同學們也知道老師苦口婆心也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時候嘴巴上答應我好好看書了，看不到十分鐘有開小差了。

　　慢慢和同學們相處下來，才知道其實我們班大多數(shù)同學還是很喜歡我去管他們的，特別是在他們練習體操的時候，幾乎所有同學都很認真地跟著練，那時候感覺他們真的好可愛。班級的紀律和學習風氣也在一天天變好。

　　二、我與我的老師

　　班主任上《發(fā)動機》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面聽課，并管理班級課堂紀律。班主任馬老師對同學們很放松，所以同學們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學們聊天時卻有很多同學說因為教室太吵，想學習學不下……所以我當面想馬老師提出希望他管理嚴格一點的建議，班主任答應了，可是本性難移，他還是能接受同學們沒大沒小的樣子。我對班主任有些無奈，但是還是積極主動地和他交流，也能做到主動向他找事做，盡量讓我們達成共識，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。

　　專業(yè)指導老師黃錦全很友好，對我們實習老師很關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對專業(yè)指導老師，我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道老師給我們的建議。

　　三、我的主題班會

　　班主任實習有一個很重要的任務就是開一個成功的主題班會。所以從接手班主任工作開始我就著手準備主題班會了。針對我們班籃球比賽大部分同學不積極參與的情況，我決定以“團結(jié)協(xié)作”為主題給同學們開一個主題班會。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘，同學們聽得很認真。平時那么愛搗蛋的他們第一次如此認真的聽著我的`分析，第一次沒有吵著要下課，甚至我講完了還有同學要求老師說多點。我不知道這是否算是一次成功的班會，但是班里參加第二次球賽的時候班級氛圍確實好了不少�？吹酵瑢W們一天天在進步，我真的感到很欣慰。

　　我的實習班主任工作很快就要進入尾聲了，當我對學生說我準備走了的時候;當學生們紛紛地問：“老師，你為什么不多呆一個月再走啊?”“老師，我們元旦晚會時你會不會來看啊?甚至還有同學跑到學校教務處和校領(lǐng)導說不要讓我們走……我忽然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。短短的一個月，使我學會怎樣去當一個好老師、好班主任;學會如何用真誠去和身邊的人相處。所有的這些都將會使我受益終生，相信此次的實習經(jīng)歷不僅豐富了我的人生，同時也是我日后成為優(yōu)秀教師的重要經(jīng)驗沉淀。我相信將來我能成為一個教學和管理都很優(yōu)秀的老師。

大學生班主任實習總結(jié)模板2

　　來到XX中學將近四個月了了，快要離開之際，回想這半年，擔任八(4)班實習班主任這么長時間，也頗有一些感慨。

　　班主任工作繁瑣細致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級的班主任更是如此。更多的付出，更多的專業(yè)知識與專業(yè)素養(yǎng)。

　　首先，我認為作為班主任要盡快熟悉班級，學生狀況。尤其是剛接手新的班級時，要應對的第一件事就是如此，以便開展工作。說起來容易做起來難，怎樣在最快的時間內(nèi)掌握班級狀況也是需要鍛煉的一項本領(lǐng)。尤其是身為一名實習老師，在缺乏班級管理經(jīng)驗的狀況下，很難在短時間內(nèi)把握學生的性格特征。在向老教師請教后，我體會到看似簡單的工作里需要教師很多的付出。只有理解學生的'需要，清楚學生的心理特點，才能收獲更好的教育效果。

　　其次，我認為作為一名班主任，只要管好學生的紀律問題就能夠了，漠視了研究學生心理特征與需要。尤其是一些女生，想的比較多在真正走上講臺之前我以為自己將會面臨最大的問題是學生的幾率問題，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺，在紀律上幾乎沒犯什么錯誤。作為班主任，就需要真正地了解學生，真正的清楚他們需要什么，想要什么。

　　最后，在原班主任交流中，我學到了很多管理班級的方法。有的班主任抓常規(guī)管理。重視良好習慣的養(yǎng)成。教室的墻，黑板都能夠利用起來。我把教室布置了一下，頓時學習氣氛就十分濃厚了，學生需要在一個和諧整潔的環(huán)境里學習。班主任是班級的組織者，要圓滿完成各項任務。

　　這就是我在XX中學一個學期以來對班主任工作的所思，所感。當然，這些還遠遠不夠。但是，這些經(jīng)驗對我以后參加工作有莫大的幫忙。在以后的教育工作中我會投入更大的信心和熱情，為教育事業(yè)做出貢獻!

大學生班主任實習總結(jié)模板3

　　班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。

　　因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵�，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構(gòu)建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。

　　班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關(guān)心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。

　　在與學生接觸時，總會遇到不聽話的`學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為;批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。

　　學生不僅要以學習為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，要從學生的思想出發(fā)，關(guān)注學生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念。

　　家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。

　　回顧這些日子的工作，體會到班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利!

大學生班主任實習總結(jié)模板4

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學期就過去了。本學期來XX二中實習，我擔任八年級(12)班的實習班主任，總體感覺非常不錯，應該說鍛煉了自己，班級管理能力也有很大進步。812班在年級部、班主任老師和任課教師的共同努力下，成績以及紀律都有了比較大的改觀，由上學期的總評倒數(shù)第一名慢慢進步到了現(xiàn)在的年級第九名，我很欣慰。馬上實習就要結(jié)束了，現(xiàn)在我將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

　　學校里爭創(chuàng)先進班集體，每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，為了強化班級管理，我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。同時，班主任梅鳳梧老師也積極支持我的實習工作，對我進行指導，給我很多建議。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和衛(wèi)生區(qū)重新承包給每個學生，并認命了小組長，誰出問題找誰負責，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;我會積極利用班會時間，對學生進行思想教育，讓他們懂得作為八年級的學生該如何去度過初中階段的第二年，為九年級打好堅實的基礎(chǔ)。一學期下來，整個班級基本上形成了“個個守紀律，人人愛學習”的良好班風，個別的同學雖然還是有些管不住自己，但是最起碼能夠在課堂上坐穩(wěn)、坐住。班風好了，成績自然也就上去了。

　　二、培養(yǎng)積極精神，狠抓教學質(zhì)量

　　學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力證據(jù)。對八年級來說，812班差生不少，科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也差，對班級造成極壞的影響。作為班主任的我，不僅要抓好物理學科，更重要的是各門學科的平衡，做好教學的每一環(huán)節(jié)。

　　1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。每次考完試，我都會分析各學科成績，分類找學生座談，把差生分成幾種類型，上課按層次提問以提高成績。812班有很多雙差生，我不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也曾經(jīng)一度調(diào)動起了克同學的`學習積極性，包括一直到現(xiàn)在，克同學每天做一道物理題找我問。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。在生活上，我經(jīng)常去關(guān)心他們，解開他們心中的迷惑，考完試進步名次大的同學都會得到相應的獎勵，經(jīng)過激勵與鼓舞，成績自然就有了可觀的提升。

　　2、做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨九年級，優(yōu)等生可以說是XX二中對外的窗口，是衡量二中教學成績的重要指標。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌�別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，對他們提出目標。優(yōu)等生有一個很大的優(yōu)點就是學生之間“你追我趕”的學習，讓他們形成這種意識，自然更上一層樓。

　　3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級平均成績逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用課余時間，對班上學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。通過這些措施，整個班級形成了良好的學習氛圍。在本學期三次考試中我們班物理成績從倒數(shù)第一名進步到第一次、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名，我班總評也由倒數(shù)第一前進到了現(xiàn)在的第九名，雖然成績進步不是那么大，但這已經(jīng)非常不錯了，我是我的成果。

　　三、注重班集體文化建設(shè)

　　能否形成一個積極向上、團結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學活動，才能收到較好的效果。在培養(yǎng)班集體方面，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一個角落都富有教育意義。在具體布置時，走廊文化針對班內(nèi)學生的特點，設(shè)計成博士墻，每次考試的學科前十名都是“博士”，讓學生以這些同學為榜樣繼續(xù)努力。教室里最前面的墻壁設(shè)計成班務承包欄，對班上的各項工作進行細分工，等等。這樣學生就會根據(jù)自己的時間安排做好分內(nèi)的事情。

　　總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學生共同努力，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責、對學生負責、對家長負責、對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結(jié)，多請教，爭取工作更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任老師。

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