- 教師實習(xí)月總結(jié)優(yōu)質(zhì) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實習(xí)教師月總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的實習(xí)教師月總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
實習(xí)教師月總結(jié)1
我實習(xí)的地點是撫州市資溪縣資溪一中,時間為期幾近三個月,即20xx年9月7日到12月1日。
三個月,說長也不長,說短也不短,但我不管怎么說,我是覺得不夠的,因為和孩子們相處的時間太少,而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜,為何不是一個學(xué)期呢?盡管實習(xí)條件那么艱苦,我還是喜歡與學(xué)生在一起的。
資溪一中,是撫州市資溪縣第一中學(xué)的簡稱,是本縣中學(xué)中的龍頭老大,教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙領(lǐng)先本縣其他學(xué)校。同時,就江西省整個教學(xué)質(zhì)量來說,也是排名靠前的幾所學(xué)校之一。一中常以優(yōu)異的成績獨本市高考本科上線率第一,故被封為省級示范中學(xué),資溪一中以優(yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評,在多次全國競賽上,學(xué)習(xí)們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境,為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,經(jīng)過幾年的建設(shè),一中新校區(qū)將于今年底落成,不久可以喬遷至新校區(qū),一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道資溪一中這樣的實力,我還是打心里佩服的。
20xx年9月7日,我隊順利到達(dá)資溪一中實習(xí)點,得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待,并安排好住宿工作。
20xx年9月8日(即到實習(xí)點第二天)上午,資溪一中校長、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實習(xí)相關(guān)的各科任老師開了重要會議,我隊實習(xí)生全體參加。
我們住的是學(xué)生宿舍,對于習(xí)慣于在師大過著天堂般生活的我們來說,一下子落到這樣的環(huán)境,是極不情愿的。到資溪的那一天,當(dāng)我們都搬行李進(jìn)了宿舍后,大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床,一盞覆滿灰塵的'電燈,沒有風(fēng)扇,沒有獨立衛(wèi)生間,沒有其它以外的設(shè)備,整間屋子都是破舊的,應(yīng)該說正幢學(xué)生公寓都是破舊的,而所謂的先手間既臟又臭,黃色污垢叫人惡心,不想上廁所,讓人一下子回到了十年前,甚至不如十年前。
不過,資溪一中校長安排我等安定后,還時不時的來看望我們,看我們在生活、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等,并幫我們安裝了插頭等用電器。所以,凄涼中還有一絲暖意。
既來之則安之,盡管我們也曾嘗試搬出去住,但由于多方面的原因,最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后,我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活。
雖然住宿問題解決了,可是我們面臨的最大問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決,怎么去教書?怎么進(jìn)行教育工作?本來我們打算就在學(xué)校食堂吃飯,但是由于住校生少,而且住校生也都去校外就餐,該校食堂形同虛設(shè)。食堂只是由一個老師帶些學(xué)生,伙食包月。剛開始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐,但是資溪縣的物價水平普遍偏高,我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣,這對于我們實習(xí)生來說,無法接受。于是,剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐,且還在外面包月包餐,每個月300元。也就這樣吧,有地方住,餓不死就行,重要的是實習(xí)工作。條件艱辛,卻不能動搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。
9日,我與謝國勝開始跟著xx(資溪一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽課,并作好聽課記錄。可以說,開始的兩周,我們主要是跟著胡老師聽課,并且開始嘗試講課。
第三個星期,所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn),指導(dǎo)教師也都安排了下來。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是,我們所頂?shù)煤蠋煕]有去,這讓我和謝國勝很納悶。我甚至擔(dān)心,我們會不會沒有課上。不過,實施證明,這種擔(dān)心是多余的。
初一年級有7個班,胡老師在初一負(fù)責(zé)六個班級的歷史課,除了1班和2班。剛開始,胡老師安排我兩輪流著上課,也就是一天一個人上一節(jié)課,整個星期下來,平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
于是,我和謝國勝聯(lián)系了指導(dǎo)老師,說明了情況,這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課,學(xué)校不重視,學(xué)生不聽,老師上課時也沒怎么講課,大部分讓學(xué)生自習(xí)。對于此種情況,艾老師說如果我們想上課,都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說,當(dāng)機(jī)立斷,接下了這個任務(wù)。不過,這是已經(jīng)過去了一個多月。不過,由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé),除了艾老師外,還有江穎雁老師。謝國勝跟著艾老師,我跟著江老師。在開始高中教學(xué)時,已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我,一下子還適應(yīng)不過來,不過在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我很快適應(yīng)了。只是,我給高中學(xué)生上的課太少,而我也非常喜歡他們,就像喜歡我的初一(3)班一樣。
在整個實習(xí)期間,初一的我教過3班、4班、7班,主要是教3班。而在高中,有高一(1)班和(9)班,以及后來的高二(6)班。
在開始教授高中歷史的同時,我們的班主任工作也落實了下來。我被安排為初一(3)班的副班主任,開始與學(xué)生親密接觸。因為之前上的初中歷史課,胡老師都會跟著我們一起上課,幫我們維護(hù)課堂紀(jì)律,這讓我們放不開手,而且這不易于我們從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。只是,接下了班主任工作,我終于能夠與學(xué)生談心、交流了。
胡老師曾經(jīng)說過:“你們上課,千萬別打?qū)W生,罰他們站站就行!眲e以為我年輕,沖動,學(xué)生那么可愛,我才舍不得打?墒,我偶爾會看見,你們這些年長老師,曾強(qiáng)令學(xué)生伸出手來,一棍一板地打下去。我不忍看,看著心疼。我同樣是孩子,我知道,我懂他們。
初做副班主任,我有太多的不懂,不過我會準(zhǔn)時的到班里走走看看,偶爾和學(xué)生溝通、交流。班長說:“老師,看你就是第一次做班主任吧。”我會意地點了點頭。一學(xué)生和我聊:“老師,你要對我們兇一點啦,不然我們不聽你的,但也不要太兇!鼻,學(xué)生多么可愛啊!我深深地喜歡上了這群活潑可愛的孩子。
在初一(3)班教室里轉(zhuǎn)悠,經(jīng)常聽見諸如此類的聲音:老師,他打我;老師,他搶我書;老師,他老欺負(fù)我……嘿,都是一群愛打小報告的小鬼。我偶爾會投過嚴(yán)肅的目光,偶爾會笑,真不知該如何是好。和學(xué)生在一起,能不快樂么?
但是,這只是好的時候,當(dāng)不愉快的事情來時,又該怎么處理呢?就在實習(xí)快要結(jié)束是,我初一(3)班就出現(xiàn)了一件棘手的事。好像就是上天故意安排給我考驗似的。班里有一女生離家出走,找了三天三夜才找回來,那時我三班的正班主任又不在,對于這種事我是第一次碰上,根本不知道如何讓下手。不過在家長、老師、同學(xué)的共同配合下,總算把學(xué)生給找回來了。
實習(xí)教師月總結(jié)2
今天是參加頂崗實習(xí)的整整第五十天,“時間過得真快”是我自從實習(xí)以來最大的感受。從一開始的捉襟見肘,到現(xiàn)在已經(jīng)可以應(yīng)對自如,這個過程里經(jīng)歷的點點滴滴,酸甜苦辣,每一個細(xì)節(jié)都清晰地刻在腦子里。
剛上課之初,事情并不像先前預(yù)想的那樣順利,面對著許許多多的問題,比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊張,學(xué)生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的,還要和學(xué)生們生一肚子氣。那段日子,心里真是抑郁難舒,每次上課都有種上刑場的感覺。
好在自己堅持下來了,當(dāng)我不再執(zhí)念于學(xué)生必須按照我的想法走的時候,我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實是很討人喜歡的。每個學(xué)生都有他們特點,或調(diào)皮搗蛋,或沉默不語,但他們都有一個共同點,就是懂得包容。他們會包容我上課時犯的錯誤,包容我對他們的錯怪,包容我對他們的嚴(yán)苛。當(dāng)我意識到這些的'時候,我反問自己為什么我就不能心平氣和地對待他們呢?畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然,我給予他們正確的指導(dǎo)就可以了,沒有必要要求他們按照成年人的思維方式來接人待物。
如今,我越發(fā)喜歡上老師這份工作,在教與學(xué)的過程中,會不時收獲到一些小驚喜,小感動。我和學(xué)生們之間的關(guān)系越來越和諧,雖然有些時候他們依舊做得差強(qiáng)人意,但已經(jīng)好多了。上課的時候會主動幫助我維持紀(jì)律,課下作業(yè)他們也會盡力完成,這就是進(jìn)步,是建立在大家彼此之間互相理解的基礎(chǔ)之上的,這樣事情進(jìn)展起來自然也就會順利多了。
實習(xí)教師月總結(jié)3
在我即將完成初中教育本科學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期,我迎來了我作為一名實習(xí)老師的機(jī)會。這個實習(xí)月對我來說既是一個挑戰(zhàn),也是一個機(jī)遇,讓我有機(jī)會將我在課堂上學(xué)到的理論知識付諸實踐,并為未來做好教育工作的準(zhǔn)備。
在這個實習(xí)月里,我被分配到一所初中學(xué)校,并擔(dān)任了七年級的語文班主任。第一天進(jìn)入教室時,我感到有些緊張,不知道學(xué)生們是否會接受我這個年輕的老師,是否會聽從我的指導(dǎo)。隨著時間的推移,我漸漸地發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對我充滿了熱情和信任。
在課堂上,我積極地運用我在大學(xué)期間學(xué)到的各種教學(xué)方法和策略。例如,我采用了課堂小組合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相合作,共同完成作業(yè)和問題解決。這不僅增加了學(xué)生之間的交流和互動,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。同時,我還結(jié)合學(xué)生的興趣和實際生活,設(shè)計了一些趣味性強(qiáng)的活動,例如通過角色扮演或游戲方式學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生們更加主動參與,積極思考,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
在管理班級方面,我注重每個學(xué)生的個體差異,努力尋找適合每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。我與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系,通過與他們的互動和交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會主動提供額外的幫助和指導(dǎo);對于有特殊才能的學(xué)生,我會給予更多的關(guān)注和鼓勵。在班級管理中,我還注重營造積極向上的班級氛圍,鼓勵學(xué)生們互相尊重、合作,倡導(dǎo)相互幫助和共同成長。
與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)也是我實習(xí)期間的重要任務(wù)。我通過家長會、家訪等方式與家長進(jìn)行交流和溝通,及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求。我明白,家長是學(xué)生成長過程中的重要角色,與家長的密切合作是學(xué)生教育成功的'關(guān)鍵。因此,我努力與家長建立了良好的合作關(guān)系,分享學(xué)生的進(jìn)步和問題,并接受家長對我的建議和指導(dǎo)。
這一個月的實習(xí)給了我很多寶貴的教育經(jīng)驗和啟示。我意識到,作為一名初中語文老師,不僅要有扎實的學(xué)科知識,還要具備良好的師德和教育理念。在課堂上,要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力;在班級管理中,要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和價值觀,為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ);與學(xué)生家長的合作中,要積極溝通,建立良好的多方合作關(guān)系,共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。
通過這一個月的實習(xí),我成長了不少。我更加深刻地理解了作為一名初中老師的重要性和責(zé)任感。我深信,在今后的教育道路上,我將不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己,為學(xué)生們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
實習(xí)教師月總結(jié)4
實習(xí)已經(jīng)快三個月了,如果不是頂崗支教,我的實習(xí)怕已經(jīng)結(jié)束了,并且是帶著很多遺憾的。
在心底醞釀很久的夢想已經(jīng)開始了,在實習(xí)的三個月里,我那醞釀很久的夢,從開始的躍躍欲試、興奮激動,期待滿腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、氣餒且過,力不從心。我想我應(yīng)該把這個過程記錄下,一提醒自己,告訴自己好好照看呵護(hù)建造你的現(xiàn)實童話,二可以和朋友交流,相互取暖,感謝在這一路上幫助我的同學(xué)和朋友。
安昌小學(xué),大三時北川青少年宮的支教經(jīng)歷讓我對這個學(xué)校有一點印象,其實當(dāng)?shù)弥谶@個學(xué)校實習(xí)時,我并不十分滿意,我想象的是一個一點也不熟悉并遠(yuǎn)一點的地方,最后聽了大家的情況之后,覺得自己還算幸運到這個地方,可是我教的不是我一直渴望的語,而是我從都不會想到的科學(xué),我接受了這個事實,初生牛犢不怕虎,自以為是的以為我可以把科學(xué)教的很好,語嘛我可以多聽其他老師的,自己下補一補,語本是大雜燴,教些科學(xué)也行,但現(xiàn)實并非如此,五個班的科學(xué)我完全應(yīng)付不過,開始拼勁全力的弄,到后的得過且過,更別說是去聽其他語,從實習(xí)開始到現(xiàn)在,沒聽過幾節(jié),唯一聽過幾節(jié)科學(xué),語幾乎沒聽過,科學(xué)更是上得一塌糊涂,沒有寫過幾篇教案,有老師說盡力就好,像我這個樣子算是盡力嗎,每天看似沒有停過,同寢室的實習(xí)室友們似乎都比我輕松許多,為什么他們可以把教案都寫得好好地,還有那么多時間打游戲看電視瀏覽網(wǎng)頁,而我的教案永遠(yuǎn)都是殘缺的,我自己也不知道怎么的,前兩個周的周末實在慌得不行了,就把周末睡了過去,什么事都沒干,這周羌?xì)v年放假四天,希望不再讓自己失望,寫到這里,我又開始后悔,我沒有把握好每個周末假期,國慶七天我回老媽哪里,原本想好好備下,可是一場空,亂七八糟的'過了個國慶,很多時候都不知道該怎么辦?每次想給老師打電話之類的卻不敢打,因為我不敢,怪我自己不努力不中用,給老師打電話的資格也沒有!
實習(xí)三個月,我也感受到我們的科學(xué)教育很多問題,為什么會有人說中國的教育培養(yǎng)不出大師,以前我是不怎么理解這句話,直到我站在講臺面對這一群群孩子時我才感覺到這句話的味道,我佩服且可憐著這群孩子,他們能坐在下面聽我這樣一個老師講真的是難為他們了,科學(xué)就是要多背!多背才能得高分!我開始是多么的抗拒這句話,雖然表面一本正經(jīng)的點頭聽著,但慢慢地我也開始叫他們背,當(dāng)學(xué)生問到我劉老師科學(xué)是不是要多背才能得高分呀?我的回答是:恩,就是。要想真正的素質(zhì)教育,一個老師要有很深厚{至少足夠}的學(xué)問,還要有魄力,有特立獨行的魄力,而這份特立獨行的魄力,是要有足夠的學(xué)問作支撐!我很想當(dāng)語老師,但是現(xiàn)在我多么希望我可以帶著孩子們開心有勁的學(xué)習(xí)科學(xué),我多么希望我可以成為一名有趣的科學(xué)老師!
總感覺很難和其他老師融入一塊,總感覺沒學(xué)到東西,是我不夠努力,是我不夠真誠,同時我也感覺到,以后工作要想幸福,一定要在一個溫暖坦誠互助上進(jìn)有夢想的集體里,待遇是其次的。
我想如果哪天我放棄了當(dāng)老師的這個夢想,不是因為我不想當(dāng)老師,是因為我真的當(dāng)不起。如果不努力,的確配不上這兩個字。
書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難,活了二十幾年,發(fā)現(xiàn)自己活得很粗魯大意、自以為是,準(zhǔn)備的太不充分,太自以為是和想當(dāng)然,其實你并沒有你想象中那樣付出和努力。還想當(dāng)語老師,你讀了幾本書,認(rèn)真讀了幾本書,記得些什么,做了什么?寫過好嗎?積累有多少!親愛的別被自己表面的付出所迷惑,你夠努力和專注嗎?在夢想的世界里,你需要付出很多很多專注和享受,堅持和汗水。
實習(xí)教師月總結(jié)5
到現(xiàn)在已經(jīng)過去快一個半月了,想想我的三月份,每天忙忙碌碌,從一開始的手忙腳亂,到現(xiàn)在根本上得心應(yīng)手,過得十分充實,竟一點也沒覺得煎熬抑或枯燥。但也總算領(lǐng)悟了為什么以前我的老師總是抱怨時間過得太快,老師和人一樣,一天也是24個小時,但卻被分割成了一個個45分鐘,又平均分給了班里的每一個孩子,剩下給自己的,也就不多的。時間,也因此過得飛快。在過去的一個月中,我遇到了很多事情:備課時的毫無頭緒、課堂上的突發(fā)事件、學(xué)生的紀(jì)律問題、學(xué)生私下打架,好的方面也同樣豐富多彩:和學(xué)生一起跑步、游戲、做實驗、參加活動。種種經(jīng)歷讓我成長,更加成熟。在真正體驗的過程中,對教師這個職業(yè)也有了不同以往的認(rèn)識。
一名好的老師,需要有一顆“豐富多彩”的心。老師和家長一樣,都希望孩子能夠立得起、走得遠(yuǎn)、站得高,責(zé)任心讓我們處處為實現(xiàn)這個目標(biāo)而努力,提升自己的素質(zhì),探索更好的教育方法;愛心和耐心讓我們公平公正第關(guān)愛、關(guān)心每一個學(xué)生;包容心和平常心讓我們承受每一個孩子在成長過程中犯下的錯誤,理解他們之間的智力差異,能夠用開展的眼光看待每一個孩子的成長。一名好的老師,應(yīng)該具備較強(qiáng)的執(zhí)行力。首先表達(dá)在任務(wù)意識強(qiáng),把事當(dāng)事;還要有時間觀念,做到今日事今日畢。其次就是無論在教學(xué)中還是在組織學(xué)生活動時,一旦有什么新的想法,就要把它記錄下來并及時實踐,這樣到最后就會積累很多優(yōu)秀的家教學(xué)方法,或者有利于開展教育的學(xué)生活動。
一名好的老師,還要有較強(qiáng)的榮譽感。落實在工作中,就表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)高,無論是對學(xué)生的言傳身教還是對學(xué)生的言行要求都要有所表達(dá)。還有就是能夠看到學(xué)生的每一個小的進(jìn)步,為每一位學(xué)生的每一次成長感到驕傲。
通過一個月的教學(xué)實踐,我對自己很滿意的地方就是堅持了“一課一總結(jié),一課一回憶”。每節(jié)課下課件都會讓學(xué)生進(jìn)展總結(jié),讓他們自己說說通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)的.到了什么,而且不光是讓優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展總結(jié),要允許不同層次的學(xué)生說出真心話和在課堂上的真正收獲。通過這種方式,讓學(xué)生對所學(xué)之道理解的更深。課前的回憶,能讓學(xué)生對上一節(jié)課的知識記憶的更加牢固。學(xué)生能夠?qū)蠋熖宦缎嫩E,是對老師的信任,也是對老師授課最好的評價。通過學(xué)生的真實反響,老師們可以反思,自己哪方面做得缺乏,再不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)設(shè)計,最終使得課堂教學(xué)最優(yōu)化。在和教學(xué)交往的過程中,要把握好分寸,不能太過親密跨越了老師和學(xué)生的界限;也不能太擺著老師的架子讓學(xué)生不敢接近。總之,教學(xué)是一門藝術(shù),教育更是一門藝術(shù),需要不斷地揣摩和深造,在實踐中找到真諦。
實習(xí)教師月總結(jié)6
20xx年xx月,我在XX幼兒園實習(xí)了半個月。在這次實習(xí)中,我第一次知道如何理解和喜歡孩子。我必須有很多耐心、細(xì)心和愛。這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增加了知識,才意識到當(dāng)老師難,當(dāng)幼兒園老師難;我也明白自己的缺點。我們應(yīng)該回到學(xué)校豐富知識,彌補差距。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們就像一把鎖,老師是打開鎖的主人。真正進(jìn)入孩子的世界,發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。
和孩子們在一起很有趣,我真的很想念他們。我們也當(dāng)了張老師!經(jīng)過實習(xí),我發(fā)現(xiàn)要成為一名真正合格的幼兒園老師并不容易,僅僅依靠我現(xiàn)在學(xué)到的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂,此刻回想起來就像一串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。
我愿意用我的熱情換取孩子們的安心;我愿意用我的真誠換取孩子們的幸福;我愿意用我的`真誠換取大家的認(rèn)可。
作為一名新老師,快樂中有困惑,快樂中有感悟。孩子的教育和成長掌握在幼兒教師手中,我真的感受到了這個職業(yè)的神圣!
只有壞老師,沒有壞孩子。學(xué)前教育是一個需要愛的專業(yè)。為了應(yīng)對天真的孩子,我們應(yīng)該用母親般的心去照顧他們。在短暫的實習(xí)中,我加強(qiáng)了自己的選擇。
實習(xí)教師月總結(jié)7
來到××五中已經(jīng)一個多月了,上一周已經(jīng)開始從晚自習(xí)教起,雖然還沒有正式講課,但是晚自習(xí)對于我們實習(xí)生來說也是一個很重要的教課過度階段。
回憶了一下那天的晚自習(xí),我發(fā)現(xiàn)了許多問題。一開始我用向大家介紹自己,才說了兩句,底下的小孩就說“聽不懂”,我猶豫了下,還是堅持完了。因為我覺得老師要有能讓學(xué)生所折服的才能,你表達(dá)出的知識和專業(yè)素養(yǎng)會讓學(xué)生們更好地信服,更認(rèn)真地聽課。后來,在講題過程中,我講他們聽,經(jīng)常就是坐在那干聽,我必須要反復(fù)提醒,他們才會把知識點記下來。因為我覺得筆記這個東西是自發(fā)的,遇到了不會的自己就記下來,但是對于初一的他們來說還無法做到這點。
每天給他們判聽寫,我心里總是想:這個這么簡單怎么都不會;這個老師昨天剛講過怎么還錯。我總是習(xí)慣用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,以為他們的英語已經(jīng)到達(dá)了初中該有的水平。為了更好地培養(yǎng)他們的語感,我在課堂上能用到簡單的語句我就會說英語。好學(xué)生也只是聽著,或者寥寥幾個學(xué)生答復(fù)我“yes”,還是總有學(xué)生問“老師,意思。俊蔽铱傆X得我說的夠簡單了,他們應(yīng)該都懂,總覺得這個單詞夠短了,他們肯定能夠背下來,但是我忽略了他們的實際情況。他們只是初一的學(xué)生,再加上山區(qū)、郊區(qū)的孩子根底較差,所以聽說讀寫都稍微差一些,而我已經(jīng)念了十多年的書了,初中的知識對我來說自然就變得很簡單了。
和學(xué)生們相處是件很有意思的事。每個學(xué)生都有自己獨特的性格,你永遠(yuǎn)也想不到他們的小腦袋瓜里在想些什么?你今天穿的衣服,那天去的幾班監(jiān)考,穿的什么鞋,每天上下班背的包甚至是你用的,這些小孩都會觀察,入微仔細(xì)得有些可怕。這讓我覺得作為教師更應(yīng)該注意自己的穿衣舉止,那是你留給學(xué)生們的第一印象,好的印象終歸是事半功倍的。
也可能是因為年輕,或者平時對他們兇不起來,就算你兇他們,他們似乎也不怕。我常常感覺我在班上和他們班主任在班上感覺是不一樣的,我的指導(dǎo)老師(就是他們的班主任)往講臺一站,大家根本都能夠有條不紊地做自己的事。我一上去給他們安排任務(wù),他們就各種找時機(jī)說話,而我需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。后來我向我?guī)煾刚埥塘诉@個問題,她說是我的語氣有問題。我的語氣直接影響到他們的行為,他們會自己判斷這項任務(wù)是否必須要做,不做會有什么后果;叵胍幌,我的語氣經(jīng)常不夠堅決嚴(yán)肅,下達(dá)命令的時候也總帶著一絲不確定,甚至還要問他們平常你們是怎么做的,然后我自己再去斟酌。這樣想想,確實是我的一大疏忽。
上課之前非常緊張,可是一旦上過幾次以后,我經(jīng)常能在發(fā)現(xiàn)自己各種各樣的問題,每天的反思也成為了我的'必備工作。實踐出真知,我還要多多的實踐,爭取每節(jié)課都有新的進(jìn)步。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時,自己也能夠成長!
本月根本上仍以磨合為主:實習(xí)小組間的磨合,實習(xí)教師與本校師生間的磨合,實習(xí)教師與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)程的磨合,實習(xí)教師與本地風(fēng)俗民情之間的磨合等等,一個月下來顯著:實習(xí)小組相互融合、配合默契、漸入佳境;五位實習(xí)教師與本校師生關(guān)系融洽,溝通無障礙,得到校方的夸贊與學(xué)生們的敬仰;各位實習(xí)教師可以獨立掌握學(xué)科進(jìn)程,課堂效果到達(dá)預(yù)期;在做好本職工作的同時,本小組積極深入群眾,與本地居民互通互信,主人翁意識逐漸加強(qiáng)。
1、小組內(nèi)部展開自我批評與自我教育活動。
2、月初各位實習(xí)教師積極參加掃雪、清掃活動。
3、不定期與在校師生展開座談,了解學(xué)生所面對的問題。
4、積極籌備“三八”婦女節(jié)文藝演出。
5、與稱勾中學(xué)實習(xí)教師互訪,交流經(jīng)歷。
6、與師大指導(dǎo)老師座談,吸取經(jīng)歷教訓(xùn)。
7、展開校園學(xué)習(xí)培訓(xùn),切實保護(hù)小組成員平安。
8、積極投稿“快樂教育”征文。
9、協(xié)助校方展開“雙好”活動。
10、參與“快樂課堂”演講比賽,并取得佳績。
1、李承賢救助受傷學(xué)生。
2、馬光亞、周陽敏護(hù)送迷路小朋友回家。
3、演講比賽:二等獎(張麗嬌、楊雪玲),三等獎(馬光亞)。
1、張麗嬌、楊雪玲請假回家各一次。
2、馬光亞在“制止組員無故回家”的工作上處理不夠得當(dāng)。
以上即秤鉤鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)小組三月總結(jié),盡管取得一定成績,但有些錯誤可以防止,爭取在四月打好攻堅戰(zhàn),為五六月的持久戰(zhàn)打下堅實根底,爭取在未來幾次的工作匯報中乃至最終的實習(xí)總結(jié)里做到遍地開花,碩果累累!
實習(xí)教師月總結(jié)8
五月,勞動者的月,勞動的一個月,在經(jīng)受春風(fēng)細(xì)的滋潤中,在百花馥郁的清香中,在碩果累累的期待中,已然度過了一半的時間,時間雖不長,但是我們成長了很多,成熟了很多,相信這些東西肯定會在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中給我們很大的幫助,F(xiàn)將我們的工作匯總?cè)缦隆?/p>
1、為了搞好課堂教學(xué),屢次進(jìn)展集體備課、聽課、評課活動。
2、屢次向有經(jīng)歷的老教師進(jìn)展請教如何管理好課堂。
3、利用課余時間學(xué)習(xí)魏書生講座,學(xué)習(xí)如何管理班集體,學(xué)習(xí)特殊的教育方法。
4、總結(jié)期中考試的得失,并確定了今后的努力方向。
1、嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的作息時間及各項規(guī)章制度。
2、嚴(yán)格遵守帶隊老師的紀(jì)律要求,有問題及時反映,絕不私自外出。
1、按照師大頂崗辦的要求,向?qū)嵙?xí)學(xué)校有經(jīng)歷的教師進(jìn)展有關(guān):“如何加強(qiáng)管理”“如何治理亂班”的請教和學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格及時密切關(guān)注身體狀況,同時教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生,密切關(guān)注甲型H1N1流感病毒和手足口病的開展。
1、根據(jù)期中考試中的成績,加強(qiáng)后進(jìn)生和差生的輔導(dǎo)力度,讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、學(xué)習(xí)新理念新方法,加強(qiáng)課堂的趣味性,使每個學(xué)生都樂于學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)。
3、在學(xué)習(xí)當(dāng)中增長教學(xué)技巧,多向老教師學(xué)習(xí),爭取在期末時學(xué)生能夠取得更優(yōu)異的成績。
華為總裁張建國曾說過:“一個人要敢于清零,學(xué)會從零開始!边@周學(xué)校對學(xué)生組織了月考,總結(jié)對學(xué)生們這一個月的學(xué)習(xí)程度而進(jìn)展檢測,而在這期間,我也回想了起來,來到xxxx中學(xué)已經(jīng)有一個月的時間了,也應(yīng)該對自己實習(xí)這一個月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作態(tài)度、方法進(jìn)展總結(jié),為接下來的實習(xí)工作而調(diào)整教學(xué)方式及工作態(tài)度。
雖然在這期間也會遇到一些意外,但是我堅信這世界上最可怕的兩個詞:一個叫做認(rèn)真,一個叫做執(zhí)著,認(rèn)真的人改變自己,而執(zhí)著的人改變命運,所以不管面對任何事情,一定會有解決問題的方法。在實習(xí)這一個月以來,對自己實習(xí)期間的經(jīng)歷也收獲頗多,學(xué)會了、成長了很多。
比方課堂上由初登講臺的緊張,緊迫感,害怕學(xué)生們不能承受自己的上課模式、方法而恐懼,到逐漸調(diào)整心態(tài),把握好課堂的節(jié)奏,再到現(xiàn)在再次登上講臺的`放松,輕松自在,逐漸掌握調(diào)整好課堂氣氛,做到動靜結(jié)合,并且與學(xué)生友好相處,互動交流。在學(xué)生們上課的過程中也出現(xiàn)了一些吃東西的現(xiàn)象,但是我當(dāng)時并沒有表現(xiàn)出特別嚴(yán)肅的表情,害怕當(dāng)眾批評會導(dǎo)致孩子的自尊心受到影響,所以在課下與學(xué)生進(jìn)展交流、探討。通過這件事情我也對自己也進(jìn)展了總結(jié):自己永遠(yuǎn)不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情,要么就改變它,要么就安靜的承受它,不應(yīng)該靠發(fā)脾氣來解決問題,應(yīng)該理智思考問題。
作為一名老師,在注重教學(xué)方式的用時,還要標(biāo)準(zhǔn)語言及肢體語言,因為作為一名老師體態(tài)輕盈,有自己的教學(xué)風(fēng)格也非常重要。因為老師從自身角度尊重學(xué)生,那么學(xué)生也會尊重老師,這樣做到了讓學(xué)生死心塌地的跟著你學(xué)習(xí)。還有就是老師與學(xué)生相處不要過嚴(yán)過輕松,應(yīng)該引導(dǎo)他們多接觸多了解他們的興趣愛好,反對用偏激的事例影響他們,去給他們影響。
對于在xxxx中學(xué)實習(xí),很喜歡這里的教學(xué)理念,學(xué)生,以及環(huán)境,希望在今后的實習(xí)工作中借用郭敬明的一句話:“每個人總有一天會遇到自己不擅長的事或者沒有學(xué)過的事情,我覺得那不重要,只要你肯努力,就一定會取得相應(yīng)的一個成果”。希望在實習(xí)工作中也越來越順利,成熟。
實習(xí)教師月總結(jié)9
作為一名即將畢業(yè)的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生,在這個學(xué)期里我有幸參加了一次教師實習(xí)。這次實習(xí)讓我更深刻地了解了教師的工作,也讓我認(rèn)識到教師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)我的教師實習(xí)經(jīng)歷。
我被安排在一所小學(xué)的二年級班任教。這個班級里有40多名學(xué)生,他們都是活潑好動的孩子,每天都充滿了驚喜和挑戰(zhàn)。在實習(xí)的第一天,我緊張而又興奮地走進(jìn)了教室,看到一群期待的眼神注視著我。我清楚記得當(dāng)時的狀態(tài),心中充滿了疑問和困惑:“我是否能夠勝任這個職位?我能否與學(xué)生建立起良好的.關(guān)系?”
在導(dǎo)師老師的指導(dǎo)和幫助下,我慢慢地適應(yīng)了教學(xué)的環(huán)境。我主要負(fù)責(zé)語文和數(shù)學(xué)課程的教學(xué),在這一個月的時間里,我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗,嘗試了各種不同的教學(xué)方法和策略。我發(fā)現(xiàn),為了吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,我需要設(shè)計一些趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動。例如,在進(jìn)行語文閱讀課時,我設(shè)計了一種角色扮演的活動,讓學(xué)生在角色中親自體驗并理解文章中的情節(jié)和人物。這樣的教學(xué)方法深受學(xué)生的喜歡,他們積極參與,提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
除了教學(xué)活動,我還參與了班級管理工作。我與學(xué)生們一起制定了一些規(guī)則和紀(jì)律,幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。在實施班級管理過程中,我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音和需求,尊重每一個學(xué)生的個性差異,并根據(jù)情況做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。通過這樣的班級管理,班級的紀(jì)律得到了有效地控制,學(xué)生們的整體素質(zhì)也有所提升。
在實習(xí)的過程中,我充分意識到了教師職業(yè)的挑戰(zhàn)性。教師不僅僅只是傳授知識,更是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思維能力。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些學(xué)生喜歡聽講解,有些學(xué)生喜歡自主探究,因此我需要根據(jù)學(xué)生的特點靈活調(diào)整教學(xué)方法,確保每一個學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和發(fā)展。
同時,我在實習(xí)中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難,他們可能由于各種原因沒有完成作業(yè),或者無法理解教學(xué)內(nèi)容,這讓我感到十分無助和心痛。在這些時候,我學(xué)會了耐心傾聽和理解學(xué)生的困難,與他們共同尋找解決問題的方法。我也及時與家長取得聯(lián)系,與他們合作共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
這次教師實習(xí)讓我收獲頗豐。通過親身實踐和反思,我更加深刻地理解了教師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我學(xué)到了如何設(shè)計有趣的教學(xué)活動,如何有效地管理班級,如何關(guān)注每一個學(xué)生的個性需求等等。盡管在實習(xí)的過程中遇到了困難,但我相信這些困難將是我未來成長的催化劑。我將把這次實習(xí)帶給我的經(jīng)驗和教訓(xùn)銘記于心,以此為動力,不斷提升自己,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
實習(xí)教師月總結(jié)10
近期,我作為一名教育學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生,在一家小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教師實習(xí)。實習(xí)期間,我深入教學(xué)實踐,不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個月的時間里,我充分感受到了教育的魅力和責(zé)任,也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。下面,我將結(jié)合我的實習(xí)經(jīng)歷,詳細(xì)具體且生動地總結(jié)這個月的實習(xí)。
實習(xí)的第一天對我來說是不平凡的。當(dāng)我走進(jìn)教室,看到一群期待學(xué)習(xí)的小朋友們時,我內(nèi)心充滿了激動和緊張。作為一個實習(xí)生,我需要盡快調(diào)整狀態(tài),適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。在我自我介紹之后,我開始與學(xué)生們進(jìn)行互動,了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況。通過與他們的交流,我逐漸與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。
在接下來的實習(xí)過程中,我主要負(fù)責(zé)了英語和數(shù)學(xué)兩個科目的教學(xué)。教英語對我來說是一個挑戰(zhàn),因為我之前沒有在課堂上親自上過英語課。但是,我抱著積極的態(tài)度,充分準(zhǔn)備課件和教材,研究教學(xué)策略和方法。我通過在課堂上運用游戲和互動的方式,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們掌握基本的語音和詞匯。我觀察到,在互動的環(huán)境中,學(xué)生們更加積極主動地參與課堂活動,他們的聽說能力也有了顯著的提升。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過思考和討論,解決真實生活中的數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)意識。同時,我還主動與學(xué)生的家長溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,給予他們積極的指導(dǎo)和支持。這種與家長的合作,讓家庭教育和學(xué)校教育形成了有機(jī)的結(jié)合,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
除了教學(xué)工作,我還參與了學(xué)校的各項活動。比如,我協(xié)助組織了一次文化節(jié),讓學(xué)生們展示自己的才藝和特長。在文化節(jié)上,我擔(dān)任了活動的主持人,與學(xué)生們親密合作,為活動增添了一抹活潑和生動的色彩。這次活動不僅加強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,也增進(jìn)了我與學(xué)生們的情感交流。
通過這一個月的實習(xí),我意識到教師的`角色不僅僅是傳授知識,更是肩負(fù)起塑造學(xué)生成長與發(fā)展的重任。我深刻體會到教育的力量和責(zé)任。每天與學(xué)生們相處,我看到了他們的進(jìn)步和成長,這種成就感是無法用言語來表達(dá)的。同時,我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在課堂上,有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,我需要不斷調(diào)整教學(xué)策略,因材施教。在與學(xué)生們的交流中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)動力方面存在一定的問題。我積極與學(xué)校的教育輔導(dǎo)員合作,共同解決學(xué)生的問題,幫助他們找到學(xué)習(xí)的動力和方向。
通過這個月的實習(xí),我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和理解。我明白了教育工作的重要性,并且肯定了自己作為一名教師的選擇。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將不斷努力提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小編認(rèn)為,這一個月的實習(xí)給了我寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和人生體驗。我學(xué)到了很多,也提升了自己的綜合素質(zhì)。我相信,在未來的教育道路上,我將繼續(xù)努力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來人才貢獻(xiàn)自己的力量。
實習(xí)教師月總結(jié)11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
很高興,今天有這樣一個機(jī)會,可以在這里與你們分享實習(xí)的感想。首先,我要向給予我們這次實習(xí)機(jī)會,并且在實習(xí)中給與我們幫助的老師和領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝。
時間過得很快,我們的實習(xí)結(jié)束已經(jīng)兩個星期了?墒牵蚁嘈,很多人,跟我一樣,依然記得實習(xí)中發(fā)生的事情,那些感動,那些煩惱。因為,這為期兩個月的實習(xí),對于我來說,也對于在場的很多同學(xué)來說,是一筆不可換的財富。
在這段實習(xí)期間,我們收獲,我們成長。這個學(xué)期的第二周,待著欣喜和期待,我們來到了實習(xí)學(xué)校:嘉興一中。實習(xí)的前期是為期兩個星期的見習(xí)期。上課時,跟著各自的指導(dǎo)老師聽課,寫聽課記錄;下課后,與指導(dǎo)老師以及其他實習(xí)成員一起交流聽課想法成了我們實習(xí)初期的重要組成部分。同時,向指導(dǎo)老師“討作業(yè)”成了我們見習(xí)期的日常工作。由于我們的指導(dǎo)老師也是剛剛接觸他們自己的班級不久,需要了解他們班級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,所以并不太樂意將作業(yè)交與我們批改。在起初,他們只將“檢查學(xué)生是否完成作業(yè)”這類的工作讓我們來做,但是漸漸地,指導(dǎo)老師開始信任我們,并愿意將作業(yè)交給我們。或許,一中實習(xí)成員改的作業(yè)并沒有其他學(xué)校的多,但是這也讓我們可以更加珍惜這樣的機(jī)會,認(rèn)真批改每份作業(yè),并且從中了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)水平,為我們設(shè)計課時難易度時提供參考。
緊接著便是備課、講課階段。每一次的上臺講課,對于我們來說都是一個鍛煉。這次的實習(xí),讓我們真正感受到了“臺上一分鐘,臺下十年功”。在聽課時,望著指導(dǎo)老師講課,似乎40分鐘很快就過去了,似乎一節(jié)課很簡單地就結(jié)束了,似乎我們也可以這樣做到?墒钱(dāng)真正要上臺講課時,我們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師并不簡單。精心的備課便是第一步。在備課時,首先,我們研究教材的內(nèi)容,思考課時目標(biāo)是什么,思考該如何上課;在形式初步的想法后,我們也查閱了大量的優(yōu)秀課件,吸取期中的精華部分,最后才形成了自己的課件。一中的指導(dǎo)老師也給我們的課件提出了很多的意見:有些老師要求我們要設(shè)計得更加新穎,有些老師注重細(xì)節(jié)注重邏輯,詢問我們?yōu)槭裁慈绱嗽O(shè)計,也指導(dǎo)我們哪里設(shè)計得好哪里不好。在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下,我們順利地完成了各課時的教案和課件。而這僅僅是最初的一步。
人生的第一堂課,讓我們知道了40分鐘有多長。雖然試講過多次,但初次上講臺時,我們?nèi)圆荒芎芎玫匕盐蘸脮r間,語速過快,給學(xué)生的準(zhǔn)備時間過短,教師指令不清晰,聲音小,板書字體不清晰,讓我們的40分鐘變得很難熬。講課后,我們積極地詢問指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見,也積極地去班級里詢問學(xué)生的意見。發(fā)現(xiàn)問題,便能解決問題。這是我們堅信的。在實習(xí)中,我們會因為有很多不足而擔(dān)心,但也因為有很大的提升空間而努力。感謝指導(dǎo)老師鼓勵的話語,也感謝同學(xué)們真誠的建議,讓每一次的經(jīng)驗都成為一個鋪墊,使我們從中學(xué)習(xí),得到成長。在后來的課,我們能更好地設(shè)置每個活動的時間,也能更加從容地上課。但依舊的是,每一次的講課,都讓我們體會到真實課堂和理想課堂的差距,每一次上課都讓我們感到驚訝和驚喜。這兩個月里的收獲都是我們在學(xué)校里所學(xué)不到的,這是真正的實踐,真正的親身體驗。
記得有同學(xué)在實習(xí)結(jié)束的時候說:兩個月好快,在我喜歡這里的時候,竟然就要離開了。相信很多的實習(xí)生都有著這樣的心情。一開始我們興奮、緊張,離開時我們感激、不舍。
這次的實習(xí),我們克服心里的羞澀和膽小,主動地去和學(xué)生接觸,了解學(xué)生;我們盡力用最快的速度記住每個學(xué)生的名字,融入他們的班級;我們學(xué)著從一位學(xué)生轉(zhuǎn)位成為老師:脫去自己的稚嫩,讓自己變得成熟有擔(dān)當(dāng),成為一個可以影響到學(xué)生的有能力的老師;我們的作息時間從以前的早上7點8點甚至是10點起床,變成了6點,從晚上的12點,變成了10點半或者11點睡覺,這是為了第二天有充足的精神,趕最早的班車去學(xué)校監(jiān)督學(xué)生的早自習(xí);我們與學(xué)生一起出操,監(jiān)督他們的午休,參與他們的課外活動,與他們一起布置班風(fēng),一起為運動會的開幕式出謀劃策,一起開班會……就是在這些班主任工作中,我們與學(xué)生溝通交流,建立關(guān)系。而這,讓這次的實習(xí)變得更加難忘。
兩個月的實習(xí)生活結(jié)束了,站在末端,往前看看,我們發(fā)現(xiàn)這次的實習(xí)里,我們真的收獲了很多。教學(xué)相長?粗切釔蹖W(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生,我們更加熱愛教學(xué)工作,更有動力去學(xué)習(xí)更多的知識技能,從提高自己的能力。這次的實習(xí),轉(zhuǎn)變了我們的觀念,從以前為了待遇而選擇這個職業(yè)到現(xiàn)在因為熱愛而選擇。雖然實習(xí)結(jié)束了,但是它成為了我們的動力,我們迫不及待地想變得更加強(qiáng)大,更有能力,從而成為一名更合格的人民教師。最后,我還是想再說:謝謝老師給我們安排的這次實習(xí),也感謝這一次實習(xí)給我們帶來的一切。
實習(xí)教師月總結(jié)12
在每個月結(jié)束之際,作為一名實習(xí)指導(dǎo)老師,總結(jié)和反思本月的實習(xí)活動無疑是一項至關(guān)重要的任務(wù)。這不僅有助于我個人的成長,也能提供對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評估和指導(dǎo)。以下是我對本月實習(xí)指導(dǎo)工作的總結(jié)和回顧。
首先,我要表揚所有實習(xí)學(xué)生在本月的表現(xiàn)。他們展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作精神。無論是在實習(xí)單位的工作還是課堂學(xué)習(xí)上,他們都表現(xiàn)出極大的努力和專注。他們積極參與各類工作任務(wù),并通過與同事和上司的相處來提升自己的專業(yè)技能。我在每個實習(xí)學(xué)生身上看到了他們的進(jìn)步和成長,這讓我非常欣慰。
其次,我要提到的是溝通能力的培養(yǎng)。在本月的實習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還存在溝通方面的.困難。他們在與同事和上司交流時,有時會出現(xiàn)理解不清、表達(dá)不明確的情況。為了幫助他們解決這個問題,我安排了一些溝通技巧的課程,例如如何有效地傾聽和回應(yīng)他人的意見,如何清晰地表達(dá)自己的意思等等。我鼓勵學(xué)生多參與團(tuán)隊合作和討論,提高他們的交流能力。通過這方面的努力,大部分學(xué)生在本月取得了顯著的進(jìn)步。
此外,我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在時間管理方面存在一些問題。在實習(xí)工作中,學(xué)生們有時會因為時間不夠充裕而無法及時完成任務(wù)。為了解決這個問題,我給予他們一些關(guān)于時間管理的建議,并教授一些時間管理的技巧,例如設(shè)立明確的工作目標(biāo),合理規(guī)劃工作流程,以及避免拖延等等。我還建議學(xué)生們制定自己的工作計劃表,并保持良好的工作習(xí)慣。通過這些努力,學(xué)生們在時間管理方面有了明顯的改善。
最后,我要提及的是對學(xué)生們個人發(fā)展的關(guān)注。在本月的指導(dǎo)工作中,我努力關(guān)注每個學(xué)生的個人能力和發(fā)展需求。我和他們一對一地進(jìn)行交流和討論,了解他們在實習(xí)過程中遇到的問題和困難。我提供個性化的指導(dǎo)和建議,幫助他們解決問題,提升個人發(fā)展。在未來的實習(xí)期間,我計劃加強(qiáng)與學(xué)生的互動,并提供更多的支持和指導(dǎo),以更好地促進(jìn)他們的成長。
總結(jié)起來,本月的實習(xí)指導(dǎo)工作取得了一定的成果。學(xué)生們在實習(xí)過程中展現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度,并取得了一定的進(jìn)步。然而,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和困難,例如溝通能力和時間管理方面的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)關(guān)注這些問題,并針對性地提供更多的指導(dǎo)和支持。相信通過我們的共同努力,學(xué)生們在未來的實習(xí)期間將會取得更好的成績和發(fā)展。
實習(xí)教師月總結(jié)13
在這個實習(xí)月,我有幸擔(dān)任帶隊老師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)實習(xí)生們進(jìn)行實習(xí)工作。這一個月的時間讓我更加深刻地意識到了自己的責(zé)任和使命,也讓我在指導(dǎo)實習(xí)生的過程中不斷成長和進(jìn)步。
我要感謝我的實習(xí)生們,他們在這一個月里表現(xiàn)出色,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。每天早上,他們都準(zhǔn)時到達(dá)實習(xí)地點,整理好相關(guān)資料,做好準(zhǔn)備工作。在實習(xí)工作中,他們認(rèn)真分析問題,積極溝通合作,努力解決難題。在處理實際工作中,他們不僅展現(xiàn)了團(tuán)隊合作的精神,還表現(xiàn)出了敏銳的觀察力和良好的'判斷能力。他們的努力和奉獻(xiàn)為整個團(tuán)隊帶來了許多驚喜和收獲。
作為帶隊老師,我的主要工作是指導(dǎo)實習(xí)生進(jìn)行實習(xí)工作,提供專業(yè)知識和技術(shù)支持,幫助他們解決遇到的困難和問題。在整個實習(xí)月中,我經(jīng)常與實習(xí)生們進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)他們制定實習(xí)計劃,跟進(jìn)實習(xí)進(jìn)展。在實習(xí)過程中,我給予實習(xí)生們充分的支持和鼓勵,讓他們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高。
在這一個月的實習(xí)中,我收獲了很多。我更加深刻地感受到了自己的責(zé)任和使命,帶隊老師不僅要具備專業(yè)知識和技能,還要具備較強(qiáng)的組織能力和管理能力,要能夠帶領(lǐng)整個團(tuán)隊朝著共同的目標(biāo)努力前行。我在指導(dǎo)實習(xí)生的過程中也不斷成長和進(jìn)步,我學(xué)會了更好地與團(tuán)隊成員合作,學(xué)會了更好地傳授知識和技術(shù),學(xué)會了更好地解決問題和困難。
這一個月的實習(xí)經(jīng)歷讓我獲益良多,不僅讓我更加深入地了解了實習(xí)工作的重要性和意義,還讓我在指導(dǎo)實習(xí)生的過程中不斷成長和進(jìn)步。我相信,在未來的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),為實習(xí)生們提供更好的指導(dǎo)和幫助,共同努力,共同進(jìn)步。愿我們在未來的工作中取得更大的成就,譜寫更加輝煌的篇章。
【實習(xí)教師月總結(jié)】相關(guān)文章:
教師實習(xí)月總結(jié)優(yōu)質(zhì)01-13
實習(xí)月總結(jié)06-21
實習(xí)月總結(jié)02-22
車間實習(xí)月總結(jié)11-18
頂崗實習(xí)月總結(jié)10-21
客服實習(xí)月總結(jié)10-04
實習(xí)月總結(jié)范文03-07
個人實習(xí)月總結(jié)02-06
畢業(yè)實習(xí)月總結(jié)01-10