小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文[精品]

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室和學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃精神，堅(jiān)定不移地按照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，努力提高教師課程實(shí)施能力，注重培養(yǎng)現(xiàn)代小學(xué)生的信心、光環(huán)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

　　1、自主化

　　為有效實(shí)施綜合實(shí)踐課程，學(xué)校建立了健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在本網(wǎng)絡(luò)中，校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全面領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、評(píng)估、數(shù)據(jù)管理等活動(dòng)，教學(xué)辦公室、旅部協(xié)助活動(dòng)，各年級(jí)研究小組負(fù)責(zé)確定和協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，校長(zhǎng)等教師為具體實(shí)施者。在制定計(jì)劃方面，要注意全體員工的參與和自主制定。也就是說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都參加了學(xué)校計(jì)劃的活動(dòng)，從上到下，從下到上。從上到下，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)辦公室將確定我校綜合實(shí)踐的課程理念和目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)和理解，使每個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解課程的性質(zhì)、任務(wù)、學(xué)�；顒�(dòng)特點(diǎn)等。；從下到上是指內(nèi)容的制定，從學(xué)生到導(dǎo)師，最后總結(jié)到主管的教學(xué)辦公室。

　　2、多角度

　　在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的討論，讓他們圍繞書(shū)中的主題選擇自己感興趣的一個(gè)方面，然后由導(dǎo)師根據(jù)總結(jié)情況進(jìn)行梳理、篩選和分類(lèi)，報(bào)告科學(xué)可行的主題，最后由教學(xué)辦公室進(jìn)行整體搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和安排，制定計(jì)劃。

　　3、系列化

　　同樣的內(nèi)容，不同的做法，從而體現(xiàn)了課題的層次性和新穎性，形成了一個(gè)序列，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一種創(chuàng)新。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施

　　1、課時(shí)安排，落實(shí)制度

　　我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)安排為靈活課時(shí)制，即根據(jù)需要靈活安排每月4小時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)集中使用與分散使用相結(jié)合。將四節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分為“2”以2的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)課，教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，教授活動(dòng)內(nèi)容和方法，分階段總結(jié)活動(dòng)中的問(wèn)題，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，每周周末，由學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行自由活動(dòng)�？筛鶕�(jù)需要開(kāi)設(shè)兩個(gè)綜合活動(dòng)課程和信息技術(shù)課程，也可與自然、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等其他學(xué)科相連。統(tǒng)一安排和使用具有很大的靈活性，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間保障。在課時(shí)的實(shí)施中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定期開(kāi)展課堂檢查、聽(tīng)力和評(píng)價(jià)活動(dòng)，確保新活動(dòng)概念的應(yīng)用，提高每個(gè)活動(dòng)課程的課堂質(zhì)量。

　　2、教師選拔培訓(xùn)制度

　　概念是教育改革的陽(yáng)光。只有有了陽(yáng)光，才能有教育的春天。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展也要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論和先進(jìn)的理念作為基礎(chǔ)。因此，我們把教師競(jìng)爭(zhēng)作為一件大事，努力通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，選拔優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)中，本學(xué)期我們注重教師指導(dǎo)培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家的最新教育理念，學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)收入和教學(xué)實(shí)踐，每個(gè)人寫(xiě)指導(dǎo)筆記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。

　　3、聽(tīng)評(píng)課制度：

　　本學(xué)期，我們主要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，努力改變以往應(yīng)對(duì)、僵化、哄騙現(xiàn)象的綜合實(shí)踐課堂教學(xué)，科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，不僅促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，而且使學(xué)生在課堂上有所收獲，真正走向生活、實(shí)踐、創(chuàng)新。

　　具體方法是：學(xué)期初，學(xué)校教學(xué)辦公室組織全面的課堂聽(tīng)力和評(píng)價(jià)活動(dòng)，詳細(xì)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)各課程的優(yōu)缺點(diǎn)，指出未來(lái)努力的方向，為確保實(shí)踐課程的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期不定期抽查活動(dòng)課程，檢查活動(dòng)課程質(zhì)量是否顯著提高。期末，根據(jù)學(xué)校指定的課題，開(kāi)展高質(zhì)量的課程選擇活動(dòng)，測(cè)試活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，選擇高質(zhì)量的課程進(jìn)行推廣，使各教師的教學(xué)水平達(dá)到新的高度。在三次聽(tīng)評(píng)課中，我們還限期充實(shí)和完善不合格教師，扎實(shí)落實(shí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂充滿新課程改革的氛圍，不僅敦促教師不斷改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)教師上好活動(dòng)課的積極性，使每個(gè)活動(dòng)課科學(xué)扎實(shí)，質(zhì)量和數(shù)量。

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