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教師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-01-03 10:40:45 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

【精】教師實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

【精】教師實(shí)習(xí)總結(jié)

教師實(shí)習(xí)總結(jié)1

  實(shí)習(xí)報(bào)告

  從20xx年3月27日到4月21日,按照學(xué)校的規(guī)定,我申請(qǐng)分散實(shí)習(xí)的方式,于是,我選擇在家鄉(xiāng)的一所初中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),擔(dān)任初中政治實(shí)習(xí)教師。通過本次實(shí)習(xí)我收獲了很多。

  教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才過程中一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),能夠使學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢(shì),獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備;彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足;初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能;培養(yǎng)學(xué)生的師德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

  陽春三月,帶著對(duì)未來的憧憬,來到實(shí)習(xí)單位,開始一名實(shí)習(xí)政治老師的生活,在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我的專業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、語言表達(dá)能力、組織能力得到了一定程度的提高。實(shí)習(xí)任務(wù)有二:教學(xué)任務(wù)與班主任工作。

  一、教學(xué)任務(wù)

  在實(shí)習(xí)期間,大部分時(shí)間在聽課中度過,原來,學(xué)生時(shí)期的聽課,主要是聽本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在要想成為一名合格的老師,要首先從聽課開始,主要是仔細(xì)體會(huì)不同老師的教學(xué)風(fēng)格,所采取的不同教學(xué)方法,對(duì)課堂的把握程度,每一個(gè)老師都有自己教學(xué)的方式、方法,每一節(jié)課都有自己值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,也有需要自己在下一步真正的教學(xué)中,需要注意和改進(jìn)的地方。下面,我從三個(gè)方面對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中的體會(huì)進(jìn)行一下闡述。

  首先要充分備課。只有備課充分,了解學(xué)情,才能夠設(shè)置適合不同班級(jí)學(xué)生的問題,才能夠應(yīng)對(duì)課堂上同學(xué)們可能提出的問題,才能夠在課堂的講授中游刃有余。在這一過程中尤其要注意設(shè)問要清晰,要能夠想到同學(xué)們可能回答的內(nèi)容,盡可能的對(duì)同學(xué)們可能的各種回答有所準(zhǔn)備。老師所設(shè)置的問題數(shù)量要適中,質(zhì)量要高,盡量和高考題相聯(lián)系,再講解新課時(shí),所設(shè)置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內(nèi)容,對(duì)于能夠涉及的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào),變換方式強(qiáng)調(diào),最后能夠讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。設(shè)置明確而且有梯度的問題,只是充分備課的一個(gè)方面,備課的過程中,更要了解學(xué)情。由于每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn),重點(diǎn)

  班和普通班的學(xué)生不同,各個(gè)普通班的學(xué)生也不相同,不同的班級(jí)的學(xué)生上課的積極性、活躍度也不相同,對(duì)于之前知識(shí)點(diǎn)的把握程度有所差異,這就需要教師在上課之前充分了解每一班的情況,對(duì)于不同的班級(jí)采取不同的教學(xué)策略,設(shè)置不同的問題,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)

  其次,以最佳狀態(tài)上好每一節(jié)課,上好課是對(duì)一個(gè)老師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關(guān)注自己的教學(xué),更要把學(xué)生放到眼里。雖然,一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)借著其他同學(xué)回答問題或者小組探究的過程中,走神、說話、甚至看小說,但是,在講課的過程中要顧全大局,不能因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué),耽誤班級(jí)其他同學(xué)的課程。對(duì)于這種現(xiàn)象,可以在講課的過程中,通過單獨(dú)提問其問題的方式,給予提示。把學(xué)生放到眼里,脫稿教學(xué)是最基本的要求,因?yàn)橹挥挟?dāng)教學(xué)內(nèi)容爛熟于心,教學(xué)框架十分清晰,才能夠在教學(xué)的過程中深入到學(xué)生中去,防止學(xué)生打瞌睡,走神。那么應(yīng)該如何做到脫稿教學(xué)呢?對(duì)于這個(gè)問題,我向有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了請(qǐng)教。他們說,首先自己要能夠熟諳課本知識(shí),尤其是課本的具體表述,答題語言,都能夠講解自然。其次,講解的過程中,必須要分清本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)于細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)一時(shí)回憶不起來,可以在講解的過程中,給學(xué)生閱讀的時(shí)間,然后讓學(xué)生回答,這樣做,一方面避免了自己上課銜接不自然的情況,另一方面也能夠使學(xué)生參與到課堂中來。無論是講授法,還是綜合探究,別提問和集體回到相結(jié)合,在備課時(shí)所設(shè)置問題中,一步一步引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走;蛟S一節(jié)課單純的講授并不多見,更多的表現(xiàn)為學(xué)生的回答,但是學(xué)生正是在老師的引導(dǎo)下積極思考,形成自己的觀點(diǎn),真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。

  最后,作業(yè)檢查。初中心智還沒有完全成熟,有些同學(xué)認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,而作業(yè)批改就成為了任課老師和學(xué)生進(jìn)行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候,對(duì)于認(rèn)真的同學(xué)給予表揚(yáng),對(duì)于消極懈怠的同學(xué)予以批評(píng),都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心,學(xué)生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責(zé)任心與關(guān)心。批改作業(yè)時(shí),針對(duì)不同學(xué)生的問題采取不同的對(duì)待方法。 當(dāng)堂時(shí)可能有的同學(xué)不用心,這時(shí)需要老師對(duì)他進(jìn)行耐心的教導(dǎo),當(dāng)他聽得不耐煩,幽默的話語,溫暖的笑容可能就增加學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可度,通過自己的人格魅力,讓學(xué)生從心底里喜歡上這一科目。

  二、班主任工作

  我不僅學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),而且還擔(dān)任班級(jí)的副班主任的工作,這一工作能夠了解該學(xué)校的管理制度,更好的融入學(xué)生,與學(xué)生溝通交流,幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的一些困難,以下幾點(diǎn)感觸較深。首先,要熟悉班級(jí)建設(shè)的常規(guī)流程,多看,多聽,多思考,及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情緒變化,并通過與班主任、班長(zhǎng)的交流發(fā)現(xiàn)問題所在,即使彌補(bǔ)。在與班主任的交流過程中,要注意班主任做某件事情的初衷,一件事情要有鋪墊,班主任的工作千頭萬緒,班級(jí)管理事情繁雜,只

  有真正把學(xué)生放在心上,多進(jìn)課堂,多關(guān)注學(xué)生,學(xué)生才能夠有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  其次,要多多與學(xué)生交流。這一交流不只是交流學(xué)習(xí)情況,更重要的是了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),這些初中學(xué)生大部分是年齡較小,他們從小就受社會(huì)網(wǎng)絡(luò)各種不良思想的侵蝕,堅(jiān)持“學(xué)習(xí)無用論”的大有人在,同時(shí),他們又個(gè)性突出,有點(diǎn)以自我為中心,這就需要我們?cè)谌粘5墓ぷ髦,關(guān)注大局,積極創(chuàng)造各種條件增強(qiáng)團(tuán)體的協(xié)作能力,增強(qiáng)班級(jí)榮辱感,鼓勵(lì)他們積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)。與同學(xué)們的溝通要適度,尤其是像我這種副班主任,夾在學(xué)生和班主任之間,管理的“度”很難把握,但是無論怎樣的困難,都要心理有學(xué)生,多與學(xué)生談心,發(fā)現(xiàn)他們村存在的問題,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  最后,在日常生活中,要廣泛的涉獵各個(gè)方面的知識(shí),或許知識(shí)可以不精,但是必須要廣。政治教學(xué)更要注重時(shí)政的積累,學(xué)會(huì)時(shí)事政治的評(píng)論。在評(píng)論時(shí)事的過程中,積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,鼓勵(lì)其形成自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

  三、體驗(yàn)教師課后各項(xiàng)工作

  批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的課后教學(xué)活動(dòng)。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡(jiǎn)單,只不過是打幾個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào),然后寫一個(gè)日期。其實(shí)不然,作業(yè)中有我想象不到的問題。例如,字母大小寫,語句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還有抄錯(cuò)題等,甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真,一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正,并在最后認(rèn)真地寫上批語,指出他們應(yīng)該在什么地方加以改進(jìn),寫得好的也會(huì)寫上幾句表揚(yáng)的話。慢慢我發(fā)現(xiàn),在之后的作業(yè)中,他們都做得很認(rèn)真、仔細(xì)、工整?磥恚蠋煵粌H是傳授知識(shí),更重要得是用自己的言行潛移默化學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  還有,課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分,認(rèn)為天衣無縫。但是,在講臺(tái)上由于一些因素,如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作,或是某個(gè)同學(xué)的一句話,就會(huì)打亂我的思緒,可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,該說的沒說或者口誤。每次講課后,我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師劉老師都會(huì)給我一些建議。一聽劉老師點(diǎn)撥,就覺得確實(shí)是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師比我更了解這些孩子們,知道什么地方該講的快一點(diǎn),什么地方需要停頓,什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記,

  或者是該怎樣布置作業(yè)。

  四、同事交流

  實(shí)習(xí)期間,作為一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生,有很多的苦悶,也有很多的無奈,工作的困難可想而知,有時(shí)候只有滿腔熱血是解決不了問題的,需要自己細(xì)致的反思,多多與同事進(jìn)行交流。這一方面,我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,他教給我如何協(xié)調(diào)各方面的事情,幫我排解苦悶,經(jīng)常告訴我與學(xué)生溝通交流的方式方法,指出我存在的問題。很多時(shí)候,同事身上發(fā)生的事情,感同身受,在工作中,干好本職工作就是最大的王道,“謹(jǐn)言慎行”是我對(duì)自己的告誡。

  五、教學(xué)反思 不可避免的`,教學(xué)工作中會(huì)出現(xiàn)諸多問題。首先是在教學(xué)心理上,我們過分依賴多媒體來進(jìn)行教學(xué),而致使我們?cè)诔浞謧湔n后,在突然出現(xiàn)電腦故障的情況下,容易出現(xiàn)恐慌心理,不能冷靜地進(jìn)行教學(xué),覺得自己沒有能力再講好課程,對(duì)自己失去信心。在我們?cè)囍v期間,老師就曾突然要求我們,在不運(yùn)用課件的情況下進(jìn)行教學(xué),要求我們必須用流暢的語言將打在課件里的資料表述出來,用最原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由于我們心理素質(zhì)不佳,不懂得變通,按部就班,因此花費(fèi)了我們講課相當(dāng)多的時(shí)間,讓我們的教學(xué)計(jì)劃無法順利展開,教學(xué)時(shí)間控制不好。后來老師告訴我們,之所以讓我們不用課件進(jìn)行講課,是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件,要多鍛煉處理諸如在教學(xué)過程中多媒體不能使用等問題的能力,并且在備課過程中要把可能出現(xiàn)的客觀因素考慮進(jìn)去,有應(yīng)對(duì)各種問題的措施和方案。

  其次是我覺得我的個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備不夠充足。在日常教學(xué)中我都會(huì)犯些小錯(cuò)誤,這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。而且高中已經(jīng)進(jìn)行了新課改,新課改后的政治科目的課文結(jié)構(gòu)框架與原來的有著很大區(qū)別,新課改更注重的是培養(yǎng)學(xué)生有更強(qiáng)的

  思辨能力、邏輯推理能力,引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。要想真正的教好政治,必須熟悉課本才行。所以實(shí)習(xí)期間,甚至是實(shí)習(xí)回來后,我都一直在復(fù)習(xí)高中政治的知識(shí),不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),就是這個(gè)原因。

  再次就是我的教態(tài)和教學(xué)用語并不成熟。直到實(shí)習(xí)結(jié)束,我在講課時(shí),還不具備一個(gè)老師的氣質(zhì)。對(duì)于這一點(diǎn),我也不想多說,解決的方法就是對(duì)整節(jié)課要有著總體的把握,不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己。

  六、實(shí)習(xí)總結(jié)

  在實(shí)習(xí)期間,我感受到作為一個(gè)老師的辛苦,這種辛苦是之前從未感受過的,但只要走上了教育崗位,就要用十二分的熱心,責(zé)任心,和敬業(yè)之心盡心盡力,不放棄每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生都有閃光的地方,即使自己能力有限,但是,讓這種有限的能力盡可能的發(fā)揮光和熱,就是我所追求的。這一段時(shí)間,我所經(jīng)歷的事,遇到的人,是我之前所未曾預(yù)想到的,但是,在接下來的工作、學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)努力做到最好。這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我的書本中沒有的知識(shí),將是我人生中寶貴的財(cái)富。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去,做一名合格的,優(yōu)秀的人民教師!

教師實(shí)習(xí)總結(jié)2

  一、了解實(shí)習(xí)學(xué)校

  初來二中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,讓我們?cè)敿?xì)了解了學(xué)校的規(guī)章制度和作息安排,使我們對(duì)于學(xué)校的情況有了基本了解。在以后的一周里,學(xué)校組織我們安排了聽課,幫助我們完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且給我們安排了指導(dǎo)老師,來進(jìn)一步幫助我們適應(yīng)學(xué)校的生活。我們積極地配合學(xué)校的工作,完成學(xué)校布置的任務(wù),積極和指導(dǎo)老師交流。在兩周的學(xué)習(xí)中,我們?yōu)閺娜葑呱现v臺(tái),開始自己的教學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、愛崗敬業(yè)

  從事教師職業(yè)是我已有的夢(mèng)想,所以我更加頂崗實(shí)習(xí)帶給我的這次鍛煉機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間,我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極查閱資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié);課上我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,有良好的師生互動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后我積極進(jìn)行反思,總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,并注意在下節(jié)課中改正。我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不體罰,經(jīng)常和學(xué)生談心交流,贏得了學(xué)生的喜愛。我愛教師這份職業(yè),并且盡量做到了自己的最好。

  三、提升教學(xué)技能

  在頂崗實(shí)習(xí)期間,我完成了從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且成長(zhǎng)了很多。在這里,我積極完成學(xué)校布置的任務(wù),努力提高自己的教學(xué)技能:平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結(jié)反思自己,以求更快地克服缺點(diǎn),改正不足;認(rèn)真完成聽評(píng)課記錄,積極進(jìn)行教學(xué)反思,在教師的指引下和自己的反思中進(jìn)步;經(jīng)常傾聽學(xué)生們的建議或意見,在學(xué)生的批評(píng)中進(jìn)步;學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做到發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彰顯自己的個(gè)性,博采眾長(zhǎng),以求早日成為一名合格的人民教師。

  兩次錄課和教師巡回指導(dǎo)聽課見證了我的進(jìn)步。第二次錄課與第一次錄課相比,課堂效果明顯提高,我也變得更加從容,缺點(diǎn)與不足減少很多。能力的提高,增強(qiáng)了我的自信心,從而激勵(lì)我更加積極地挑戰(zhàn)困難。

  四、批評(píng)指導(dǎo)長(zhǎng)技藝

  教學(xué)技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導(dǎo)和批評(píng)。實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導(dǎo)教師、遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因?yàn)樗麄冎锌系慕ㄗh和恰當(dāng)?shù)呐u(píng),才讓我更加清楚地看到了自己的不足,能夠盡量縮短時(shí)間改正自己的缺點(diǎn),取得進(jìn)步。在以后的日子里,我會(huì)牢記教師們的教導(dǎo):努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彰顯自己的個(gè)性,同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  五、師生情誼深

  實(shí)習(xí)的這四個(gè)月,最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水,他們帶給我的有快樂也有悲傷,但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子,他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。

  我們課上是師生,課下是朋友,互相交流,互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合,感謝他們帶給我的甜蜜回憶,我會(huì)牢牢記住他們的笑臉,將這份愛繼續(xù)傳遞下去,也希望他們能夠?qū)W業(yè)有成,健康快樂地成長(zhǎng)。

  六、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)

  很榮幸我可以成為我們實(shí)習(xí)小組的一名小組長(zhǎng),這個(gè)身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅提高了自己的能力,包括與人交往的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力,而且我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也大大增強(qiáng)。我明白了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)不僅需要各個(gè)隊(duì)員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解,而且需要有一個(gè)負(fù)責(zé)任、高眼光、理智英明的領(lǐng)導(dǎo)核心,只有這樣這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)有極強(qiáng)的向心力和凝聚力,才會(huì)不斷發(fā)掘自己的潛能,才能巋然屹立而不倒。而我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在以后的日子里我還會(huì)繼續(xù)鍛煉自己,提升自己,培養(yǎng)能力,強(qiáng)化集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  七、收獲戰(zhàn)友情誼

  我們來自不同的學(xué)院,但是我們因?yàn)橥粋(gè)目標(biāo),抱著同一個(gè)愿望走到了一起。我們是十個(gè)相親相愛的姐妹,相互依偎,相互支持,相互包容。我們?cè)诒舜说墓膭?lì)中前進(jìn),我們?cè)诒舜说呐u(píng)中更快地進(jìn)步。是她們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候給我鼓勵(lì),是她們?cè)谖覀牡臅r(shí)候給我?guī)須g樂,難忘我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,和她們?cè)谝黄鸬娜兆幼屛腋惺艿郊业臏嘏涂鞓,我們是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),是鏗鏘不敗的玫瑰花。

  八、陶冶情操,提高能力

  頂崗實(shí)習(xí)期間,我們積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,包括前往烈士陵園拜謁,感受革命烈士的愛國(guó)情懷;去一中訪問名師,學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良師德;赴養(yǎng)老院訪問退伍軍人,學(xué)習(xí)其英勇精神和愛國(guó)熱情,珍惜我們來之不易的幸福生活;進(jìn)行教育調(diào)研,了解當(dāng)?shù)亟逃闆r;積極進(jìn)行服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃纳鐣?huì)實(shí)踐,提高自己的協(xié)調(diào)組織能力等等。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們不但精神得以洗禮,而且實(shí)踐能力也大有提高,這為以后我們步入社會(huì)打下了一定的基礎(chǔ)。

  感謝xx二中給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次頂崗支教,我的各方面能力都有了很大提高,我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,通過自己的奮斗和努力,我會(huì)取得更大的進(jìn)步,也會(huì)在教育的道路上走得更遠(yuǎn)。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一筆人生的財(cái)富。

  時(shí)間荏苒,白駒過隙。在實(shí)習(xí)之前,我總覺得等待的時(shí)間很漫長(zhǎng)。等到和可愛的學(xué)生見面了、等到即將分別的現(xiàn)在。我才驚覺時(shí)間竟然過得這樣快,四個(gè)月的時(shí)間真的一眨眼就過去了。剛的時(shí)候,學(xué)生們還穿著笨重的冬季校服,現(xiàn)在早已換上清爽的夏季校服。剛的時(shí)候,一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅,各種花草爭(zhēng)奇斗艷。時(shí)光容易把人拋,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)真的要結(jié)束。我們也到了不得不說再見的'時(shí)候。

  剛一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目,教師進(jìn)修學(xué)校里郝局長(zhǎng)對(duì)我們的到表示了熱烈的歡迎,同時(shí)也對(duì)我們?nèi)鄠(gè)實(shí)習(xí)老師提出了要求。李主任生動(dòng)詳細(xì)地向我們介紹了xx縣的各方面情況,讓我們對(duì)這個(gè)陌生的城市有了初步的認(rèn)識(shí)。比如一中的領(lǐng)導(dǎo)老師替我們考慮得很周到,為我們提供了非常舒適方便的生活工作環(huán)境:干凈明亮又大的宿舍,生活所需的各種生活用品,包括水壺,臉盆等。每個(gè)月的補(bǔ)助也按時(shí)發(fā)放。一中很缺老師,剛到學(xué)校的我們都分到了自己的班級(jí),甚至有的同學(xué)當(dāng)天下午就去上了。我剛開始是帶一個(gè)班,每周7節(jié)。一個(gè)月之后因?yàn)橐晃徽Z老師請(qǐng)長(zhǎng)假,便又多帶了一個(gè)班,一周14節(jié)正。

  一中作為xx縣最好的高中,擁有非常多優(yōu)秀的一線教師,實(shí)習(xí)一開始,學(xué)校就分別給我們分配的每個(gè)學(xué)科最好的、最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師梁世楨老師是一個(gè)一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀老師,每次的聽評(píng)她都給我?guī)Х浅6嗟膯l(fā),讓我能夠快速成長(zhǎng)起。除了我的指導(dǎo)老師,辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時(shí)候,我們實(shí)習(xí)生沒有辦公室的鑰匙,但是又經(jīng)常比一中的老師到的稍微早一些,所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久,同行的同學(xué)給了我一把鑰匙,我以為是她去配的,沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了,我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙,是這位老師專門去縣城里給我們實(shí)習(xí)生配的。除了鑰匙事。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間生病住了一個(gè)月的院,回校后我和父母住在校外,每天坐班車上下班。在班車上,我同樣收到了一中老師們的關(guān)心與善意。一中的校車有時(shí)候很擠,剛做完手術(shù)的我每天都會(huì)被各位不認(rèn)識(shí)的老師讓座。他們都關(guān)切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家,我提著沉重的電腦,同部的梁艷老師還主動(dòng)幫我接過電腦。后一中終于給每個(gè)老師配了保險(xiǎn)柜,梁老師發(fā)自內(nèi)心很開心地說:“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦回跑了!

  在實(shí)習(xí)的時(shí)候能夠遇到這樣一群關(guān)心我,愛護(hù)我,幫助我的好老師,我何其有幸!

  不止是一中的老師,我同樣被實(shí)習(xí)的同學(xué)和駐縣老師王老師關(guān)心照顧著。生病期間,王老師第一時(shí)間專門從石家莊趕看我。全身浮腫的我連翻個(gè)身都十分困難,舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛,讓我能夠安睡片刻。而我的實(shí)習(xí)小伙伴們一得空就醫(yī)院看我,走的這一個(gè)月,一中沒有安排老師替我上,是同專業(yè)的詩禹不辭勞苦,幫我給我兩個(gè)班的科代表布置任務(wù),讓他們不至于脫離語的學(xué)習(xí)太久,甚至她還帶著我班上的學(xué)生復(fù)習(xí),只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績(jī)。早晚自習(xí)很累,我的早晚自習(xí)又很多,是他們主動(dòng)幫我分擔(dān)了所有的自習(xí),讓我能夠在回以后得到更好的修養(yǎng)。

  時(shí)間荏苒,白駒過隙。在來實(shí)習(xí)之前,我總覺得等待的時(shí)間很漫長(zhǎng)。等到和可愛的學(xué)生見面了、等到即將分別的現(xiàn)在。我才驚覺時(shí)間竟然過得這樣快,四個(gè)月的時(shí)間真的一眨眼就過去了。剛來的時(shí)候,學(xué)生們還穿著笨重的冬季校服,現(xiàn)在早已換上清爽的夏季校服。剛來的時(shí)候,一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅,各種花草爭(zhēng)奇斗艷。時(shí)光容易把人拋,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)真的要結(jié)束。我們也到了不得不說再見的時(shí)候。

  剛來一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目,教師進(jìn)修學(xué)校里郝局長(zhǎng)對(duì)我們的到來表示了熱烈的歡迎,同時(shí)也對(duì)我們?nèi)鄠(gè)實(shí)習(xí)老師提出了要求。李主任生動(dòng)詳細(xì)地向我們介紹了xx縣的各方面情況,讓我們對(duì)這個(gè)陌生的城市有了初步的認(rèn)識(shí)。比如一中的領(lǐng)導(dǎo)老師替我們考慮得很周到,為我們提供了非常舒適方便的生活工作環(huán)境:干凈明亮又大的宿舍,生活所需的各種生活用品,包括水壺,臉盆等。每個(gè)月的補(bǔ)助也按時(shí)發(fā)放。一中很缺老師,剛到學(xué)校的我們都分到了自己的班級(jí),甚至有的同學(xué)當(dāng)天下午就去上課了。我剛開始是帶一個(gè)班,每周7節(jié)課。一個(gè)月之后因?yàn)橐晃徽Z文老師請(qǐng)長(zhǎng)假,便又多帶了一個(gè)班,一周14節(jié)正課。

  一中作為xx縣最好的高中,擁有非常多優(yōu)秀的一線教師,實(shí)習(xí)一開始,學(xué)校就分別給我們分配的每個(gè)學(xué)科最好的、最有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師梁世楨老師是一個(gè)一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀老師,每次的聽課評(píng)課她都給我?guī)矸浅6嗟膯l(fā),讓我能夠快速成長(zhǎng)起來。除了我的指導(dǎo)老師,辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時(shí)候,我們實(shí)習(xí)生沒有辦公室的鑰匙,但是又經(jīng)常比一中的老師到的稍微早一些,所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久,同行的同學(xué)給了我一把鑰匙,我以為是她去配的,沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了,我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙,是這位老師專門去縣城里給我們實(shí)習(xí)生配的。除了鑰匙事件。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間生病住了一個(gè)月的院,回校后我和父母住在校外,每天坐班車上下班。在班車上,我同樣收到了一中老師們的關(guān)心與善意。一中的校車有時(shí)候很擠,剛做完手術(shù)的我每天都會(huì)被各位不認(rèn)識(shí)的老師讓座。他們都關(guān)切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家,我提著沉重的電腦,同部的梁艷老師還主動(dòng)幫我接過電腦。后來一中終于給每個(gè)老師配了保險(xiǎn)柜,梁老師發(fā)自內(nèi)心很開心地說:“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦來回跑了!

  在實(shí)習(xí)的時(shí)候能夠遇到這樣一群關(guān)心我,愛護(hù)我,幫助我的好老師,我何其有幸!

  不止是一中的老師,我同樣被實(shí)習(xí)的同學(xué)和駐縣老師王老師關(guān)心照顧著。生病期間,王老師第一時(shí)間專門從石家莊趕來看我。全身浮腫的我連翻個(gè)身都十分困難,舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛,讓我能夠安睡片刻。而我的實(shí)習(xí)小伙伴們一得空就來醫(yī)院看我,走的這一個(gè)月,一中沒有安排老師替我上課,是同專業(yè)的詩禹不辭勞苦,幫我給我兩個(gè)班的科代表布置任務(wù),讓他們不至于脫離語文的學(xué)習(xí)太久,甚至她還帶著我班上的學(xué)生復(fù)習(xí),只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績(jī)。早晚自習(xí)很累,我的早晚自習(xí)又很多,是他們主動(dòng)幫我分擔(dān)了所有的自習(xí)課,讓我能夠在回來以后得到更好的修養(yǎng)。

  我自從10月x日上午踏上實(shí)習(xí)之路已十?dāng)?shù)日。在鳳凰山中學(xué)實(shí)習(xí)、生活的這十?dāng)?shù)日里,有快樂喜悅,也有憂慮彷徨。

  快樂喜悅的是初為人師。第一次面對(duì)這么多張純真而誠(chéng)摯的面孔,聽著一聲聲“老師好”,內(nèi)心激奮無比。回想自己經(jīng)歷過的高中生活,既親切又新鮮,親切的是一樣幽靜祥和的高中校園,充滿了快樂與歡愉;新鮮的是自己不再是學(xué)子一員,而是帶著育人理想而來的“準(zhǔn)教師”。

  在我們初來乍到的時(shí)候,鳳凰山中學(xué)的校方給了我們很熱情的接待,在住宿以及指導(dǎo)老師的安排上都做了一定工作,這讓我們感激不盡。我想,只有好好表現(xiàn),努力盡快適應(yīng)這里的環(huán)境并在班主任工作和專業(yè)教學(xué)上有所突破,方能略表心意。

  接下來的聽課生活,對(duì)我個(gè)人觸動(dòng)也比較大。從大一開始,我們專業(yè)就開始了見習(xí)工作,聽過不少中學(xué)老師的歷史課,然而大多是重點(diǎn)學(xué)校。如今到了鳳凰山中學(xué),才了解到這里學(xué)生的基礎(chǔ)是很薄弱的,學(xué)生大多屬于后進(jìn)生,因而給他們上課也必須適合他們的現(xiàn)實(shí)情況,方能到達(dá)教學(xué)目的和效果。聽了這里的老師的課,我越來越明白了“因材施教”這個(gè)教育學(xué)的道理。

  聽課過后就是自己正是走上講臺(tái)講授新課了。國(guó)慶前我上了一節(jié)高二的歷史課。上課前做過一定的準(zhǔn)備工作,包括搜集資料和備課,以及和指導(dǎo)老師切磋教學(xué)方法,了解學(xué)生情況。雖然那一節(jié)課上的還算順利,不過也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不少問題,比如講課音量較小,講授偏難,與學(xué)生互動(dòng)不夠等。指導(dǎo)老師劉燕老師給了我很多有益的意見,我自己也堅(jiān)信,接下來一定要克服這些問題。這個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)是多么熱愛。

  在班主任工作上,我跟學(xué)生有較多的接觸和溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是挺好相處的。其實(shí)我們可以亦師亦友,在學(xué)習(xí)上給予幫助和引導(dǎo),在生活中增進(jìn)交流。

  當(dāng)然,除了開心喜悅之外,這十?dāng)?shù)日里,也有憂慮彷徨的時(shí)候。首先憂慮的,就是剛到達(dá)鳳凰山中學(xué)的時(shí)候,擔(dān)心自己不能馬上適應(yīng)這里的生活節(jié)奏。比較三年的大學(xué)生活讓我們習(xí)慣了大學(xué)生的思維模式和行事風(fēng)格,而現(xiàn)在我們卻要和一批處于高中時(shí)代的學(xué)生以及在一線工作的中學(xué)教師的一起生活交流。不過十?dāng)?shù)日的經(jīng)歷告訴我,這個(gè)擔(dān)憂是多余的,F(xiàn)在基本上不存在這個(gè)問題了。其次是教學(xué)上的擔(dān)憂。在第一次上課后,有諸多感觸,其中最大的感觸就是要因材施教,而因材施教的首要任務(wù)就是要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有盡可能快和盡可能詳細(xì)的了解。這個(gè)還需要日后的繼續(xù)努力。我相信只要繼續(xù)保持教學(xué)熱情以及有指導(dǎo)老師的幫助,我可以成為學(xué)生心目中的“好老師”的。

  以上這些是我這十?dāng)?shù)日里的個(gè)人總結(jié),由于時(shí)間還不是太久,更多的體會(huì)還有待日后生活、實(shí)習(xí)的進(jìn)一步了解。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)3

  參加實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)日,雖然不是正式工作,但是我一直認(rèn)真對(duì)待,十分投入,盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí),下面是我的實(shí)習(xí)自我鑒定:

  我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,第一次聽指導(dǎo)老師_老師的課,我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛。

  第一次備課寫數(shù)學(xué)教案,我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,才能實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu),明白了備課需要有遇見性,需要多了解學(xué)生,周密安排,查找資料,以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺(tái)講課,這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。

  難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo),同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺得很放心,大膽地說著,漸入佳境,原來一切都是水到渠成的事。

  教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語言要平穩(wěn),動(dòng)作要沉著,重點(diǎn)要突出,按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)過程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評(píng)課,在互相的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明白是非優(yōu)勢(shì),長(zhǎng)短得失,取得不斷進(jìn)步。

  一切有付出的過程都會(huì)有一個(gè)美好的,就象辛勞的耕作會(huì)有好收成,努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好大學(xué),勤懇的工作會(huì)有更好的生活,一切都象大自然一樣無比自然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣,很純粹,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。

  關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對(duì)待生活的`那份熱情。

  與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí),暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿娛樂性與知識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì)上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界。

  這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的,但是_個(gè)月的時(shí)間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。

  “教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇,又是演員”,確實(shí),只有將這三個(gè)角色扮演好,才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實(shí)。

  這次的實(shí)習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場(chǎng)那般簡(jiǎn)單,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學(xué)的還有很多。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)4

  作為一名已經(jīng)步入教學(xué)實(shí)習(xí)的一員,我們已積累些許教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。也許,當(dāng)我們準(zhǔn)備好進(jìn)入課堂,沉浸在自己精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中時(shí),學(xué)生的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學(xué)構(gòu)思,讓我們措手不及。因此,如何機(jī)智的應(yīng)對(duì)課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

  我們所面臨的是高一的學(xué)生,他們的心智還尚未完全成熟,也許,他們會(huì)在上課期間肆意的交談打鬧,打亂課堂秩序,這個(gè)時(shí)候,我們千萬不要生氣,沖動(dòng)是魔鬼,我們應(yīng)該及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的情緒,轉(zhuǎn)移注意力,告訴自己,如果和孩子置氣那自己也成了孩子,先把眼前的狀況放一放,稍后處理,不要站在與學(xué)生對(duì)立的一面,應(yīng)遵循“自保第一”的原則。

  其次,我們?cè)谔幚砗⒆臃稿e(cuò)的時(shí)候,要秉持“愛與寬容”的態(tài)度。這在教學(xué)過程中是尤為重要的,師生關(guān)系不能對(duì)立,應(yīng)該是和諧共融的關(guān)系。孩子犯錯(cuò)是很正常的事情,屢教不改也不足為過,別老是以老師的權(quán)威站在制高點(diǎn)去評(píng)價(jià)別人,批判別人,人無完人,對(duì)孩子的要求不要太高,期望也不宜過高,當(dāng)然也不要像學(xué)生流露出我們的心理底線。

  再次,是要尊重和信任孩子。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)反應(yīng)時(shí),我們應(yīng)該進(jìn)行責(zé)任移交,及時(shí)讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的`事,要為自己做出的選擇付出代價(jià)。對(duì)孩子無厘頭的話,我們也不要及時(shí)揭穿,要尋求方法,及時(shí)的肯定他,鼓勵(lì)他,不要急于否定和侮辱學(xué)生的人格,師生之間要彼此尊重。當(dāng)學(xué)生面臨困惑時(shí),不要著急幫他做選擇,應(yīng)詢問他的想法,他更傾向于哪方面,幫助他看清現(xiàn)實(shí)狀況,權(quán)衡利弊。

  之后,在處理學(xué)生的問題時(shí),應(yīng)遵循“多獎(jiǎng)少罰”原則,多給學(xué)生陽光,但偶爾也需要雷電。需要注意以下三點(diǎn),第一,課上快速處理,快速通過,對(duì)的接受,錯(cuò)了要道歉。第二,語調(diào)要平和,不要過于嚴(yán)厲,這樣會(huì)給學(xué)生造成一種距離感,到時(shí)要果斷,并且明確目的和要求。第三,過后要談話,了解事情起因,讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我分析,然后讓學(xué)生自己想解決辦法,但是要注意明確自己的底線,彼此商量,達(dá)成共識(shí),讓他們意識(shí)到我是在幫你,克服你的問題。第四,落實(shí)與調(diào)查。

  最后,是我覺得在老師的課上最有收獲,會(huì)銘記一生道理。就是“爽”平衡,我們無論在之后教學(xué)生涯中還是以后的人生之路中,我們都銘記這個(gè)道理:長(zhǎng)期的不爽意味著“爽”的爆發(fā),太過于爽就意味著暴風(fēng)雨即將來臨。因此,當(dāng)你感覺吃力的時(shí)候,不要放棄,要堅(jiān)持,因?yàn)槟阍谶M(jìn)步,在走上坡路,曙光就在不遠(yuǎn)的前方。

  在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中,我們一定會(huì)遇到許多突發(fā)事件,當(dāng)然,以上的這些原則會(huì)給予我們一些啟示,但我們應(yīng)該靈活應(yīng)變,因勢(shì)利導(dǎo),把突發(fā)的問題轉(zhuǎn)變成促進(jìn)課堂氛圍和引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中的解決問題的思維方式,把它轉(zhuǎn)換成構(gòu)建和諧師生關(guān)系、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的催化劑。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)5

  四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,給人的感覺就是既短暫又漫長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識(shí)。通過短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作,讓我們鞏固和加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)、專業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。

  二十中這個(gè)似乎有些特殊的學(xué)校,是真正讓我成長(zhǎng)的地方,首先,我從一名懵懂的學(xué)生逐漸的轉(zhuǎn)變成一名基本成熟的老師;其次,我從從前的一名被管理者到現(xiàn)在的管理者;再次,從完全沒有經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的逐漸成熟。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開實(shí)習(xí)過程中幫助過我的人。

  首先,要感謝二十中給我們提供了一個(gè)使我們成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)在這里盡情的施展自己的才華。雖然我們的生活條件不是很好,但是學(xué)校盡其最大可能幫助我們,讓我們非常感動(dòng),從而更加踏實(shí)的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

  第二,要感謝的就是我的指導(dǎo)老師李老師和姜老師,是他們?cè)谖业慕虒W(xué)工作中不斷的進(jìn)行指導(dǎo),才使得我現(xiàn)在能在課堂上自如的給學(xué)生講解知識(shí),并運(yùn)用各種方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。是他們,讓一個(gè)課堂上不知所措的人成長(zhǎng)為現(xiàn)在從容淡定的我。

  第三,就是要感謝一直陪伴著我,讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們,他們見證了我的成長(zhǎng),也是他們促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。你們的真誠(chéng)、善良,使得這半年的生活多姿多彩,同時(shí)也讓我重溫了一次高中時(shí)代的美好記憶,也許是初為人師,總感覺他們充斥了我的全部生活,為了他們的進(jìn)步而高興,為了他們的調(diào)皮而煩惱,相信跟孩子們呢在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)成為最美好的.記憶。

  也要感謝一起實(shí)習(xí)的小伙伴們,是她們的關(guān)愛,讓我進(jìn)一步的感受到家的溫暖,是她們的細(xì)心幫助,讓我快速的融入其中轉(zhuǎn)變自己的身份,更好的適應(yīng)這里的環(huán)境。

  除了要感謝這些人之外,在實(shí)習(xí)期間我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀(jì)律,如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾,學(xué)會(huì)了如何去處理課堂上的特發(fā)事件,學(xué)會(huì)如何去分配課堂時(shí)間等等。

  實(shí)習(xí),我最大的感觸就是當(dāng)老師不容易,當(dāng)一名好老師更不容易。老師的職責(zé)簡(jiǎn)單來說就是把知識(shí)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育,體會(huì)體育活動(dòng)帶來的樂趣,使他們有終身體育的觀念。而作為實(shí)習(xí)生,體育教育實(shí)習(xí),是第一次真正面對(duì)課本以外的專業(yè)知識(shí)實(shí)踐,不僅要學(xué)會(huì)讓學(xué)生理解體育知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)怎樣和學(xué)生溝通,怎樣去和學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己成為引導(dǎo)者,做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。

  在教學(xué)過程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用,從而較大地提高了學(xué)生的體育成績(jī)。

  自己還狠抓健美操隊(duì)管理,全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上,既要體現(xiàn)"嚴(yán)"字,又要有愛心。學(xué)年初,我就針對(duì)本隊(duì)的實(shí)際情況,制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,全面提高了訓(xùn)練效率,平時(shí),我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流,談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下,訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,并取得了驕人的成績(jī)。

  實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,需要改進(jìn):

  1、對(duì)學(xué)生,對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致:需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),作到由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

  2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?赡艿脑挘M(jìn)行教育調(diào)查,有利于自己的教學(xué)。

  3、自我要求應(yīng)更高,每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),布置好場(chǎng)地、器材,特別注意檢查安全方面的措施,確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

  4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼即將離開這里,結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活;厥自(jīng),我們告別了上學(xué)前的惴惴不安的心理,告別了課堂上青澀稚嫩的模樣,告別了大學(xué)里散漫的自由生活,告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài),我們成熟了、我們成長(zhǎng)了,F(xiàn)在學(xué)校這兩個(gè)字眼已不再是我們來之前的各種聽說,各種描述了它已經(jīng)從嚴(yán)格的管理,美麗的校園的形象根植在我們的記憶中。也是它見證了我們完成成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)重要階段,成為我們每個(gè)人青春時(shí)光里的絢爛一筆。實(shí)習(xí)的結(jié)束,是一段故事的結(jié)束,同時(shí)也是一段故事的開端。我想,不管我們?cè)谀睦,不關(guān)我們是成功還是平淡,有一點(diǎn)我會(huì)清楚的記得:我曾在二十中有過令我難忘的美好時(shí)光,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這里的每一個(gè)人,每一件事。

  最后,特別要感謝王老師,在她的大力支持和幫助下,讓我們實(shí)習(xí)生從校內(nèi)走出校外,利用課余時(shí)間參加更多的體育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)有苦有樂,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,是寶貴的一課。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間在這實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過去大半了,我們教的高二理科生的政治,估計(jì)在會(huì)考之后就沒有課,所以將來剩下的大部分時(shí)間,會(huì)在聽課中度過,會(huì)在與其他老師的對(duì)比中提高自己。就這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,給我感觸最深的就是如何提升自己上課的魅力,下面就對(duì)此做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  首先一點(diǎn)就是精心準(zhǔn)備好你的第一堂課。大家都知道第一印象在人際交往過程中起很重要的作用,在教學(xué)過程中同樣如此。激情洋溢,富有幽默的上好第一節(jié)課,在學(xué)生心中留下一個(gè)好印象,會(huì)為你以后上好每一節(jié)課打下良好的基矗!

  其次是語言。有許多老師在課上都是照本宣科,語言機(jī)械呆板,根本吸引不了學(xué)生的注意力,也提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作為教師我們一定要讓自己的語言“活”起來,做到通俗易懂的同時(shí)還要做到抑揚(yáng)頓挫。上課時(shí),教師的語言一定要通俗易懂,舉例也一定要貼近學(xué)生的生活,這樣才能讓學(xué)生更好的理解知識(shí),在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上才能更好的培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外教師還要時(shí)刻注意自己語調(diào)的變化。要知道學(xué)生坐在教室里是想聽老師講課,感受知識(shí)的魅力,并不是來聽“老和尚念經(jīng)”。所以,在課堂上就要求我們老師時(shí)刻根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容調(diào)節(jié)自己的語言,不要讓自己的語言成為學(xué)生昏昏欲睡的催化劑。

  最后,我認(rèn)為讓學(xué)生能夠以積極狀態(tài)投入到課堂中的一個(gè)比較好的方法就是,課前幾分鐘講一個(gè)小笑話,講一些新聞時(shí)事,或是講一些故事,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,讓他們以一種輕松幽默的心態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)中,為自己整堂課的氣氛打下基矗。

  這是我上半學(xué)期的最大收獲,在以后的實(shí)習(xí)生活中,即便我們上課機(jī)會(huì)會(huì)很少,但是一定不能虛度這一個(gè)多月的時(shí)光,一定要多聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取經(jīng)驗(yàn),找出自己的不足,努力提高自己的教學(xué)水平,爭(zhēng)取讓自己的`教學(xué)水平在剩下的時(shí)間里在上一個(gè)臺(tái)階。

  頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)第3周了,一切都已經(jīng)漸漸地進(jìn)入了軌道。但果然如開始所料,隨著教學(xué)的不斷進(jìn)行,自己在教學(xué)方面的不足也一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露了出來。

  自己一直都處在自己想象的課堂里,想象著如何將學(xué)生引入課堂,如何展開教學(xué),如何幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),如何結(jié)束我的課堂以及在課堂的每個(gè)階段學(xué)生會(huì)如何的回應(yīng)我,如此演繹一堂完美的課堂。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此。剛開始引入課堂便會(huì)出現(xiàn)問題。學(xué)生們不是把我提出的問題引向他處,就是對(duì)問題置之不理,使我不能正常地將課堂進(jìn)行下去,以后的階段更不用說。最后想象中的完美課堂變成了我個(gè)人的單口相聲表演,還是一個(gè)不成功的表演。

  針對(duì)不同的同學(xué)的素質(zhì)以及他們的心理特點(diǎn),應(yīng)該運(yùn)用不同的教學(xué)方法。尤其是目前知中學(xué)生的狀態(tài),使用普通高中的教學(xué)模式是顯然不能夠達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的。他們的自制力和注意力更差,所以在對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該更注意趣味性,首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識(shí)和技能。但現(xiàn)在由于對(duì)他們?nèi)狈α私,?duì)教學(xué)方法的認(rèn)知的缺少,導(dǎo)致現(xiàn)在不能對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂有一個(gè)很好的把握。

  歸根到底,自己目前最大的不足就是沒能夠從實(shí)際出發(fā),教學(xué)凌駕于學(xué)生之上,而且最應(yīng)該做的就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,了解他們的實(shí)際需要,了解他們的興趣點(diǎn),用他們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)他們的自主性和積極性。畢竟教學(xué)是學(xué)生和教師兩方面的事情,所以教師在做好自己的工作的同時(shí)也要與學(xué)生做好溝通和交流。除此之外,教師還應(yīng)該具有敏銳的觀察力和洞察力。在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該仔細(xì)地觀察,教師如何講課的時(shí)候?qū)W生的注意力是集中的,什么時(shí)候?qū)W生的注意力分散了等等。教師要將這些日常教學(xué)中的小事記錄下來,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的好方法。

  20xx年,我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物病理》與《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,現(xiàn)總結(jié)如下。

  實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)的目的是,通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),鞏固所學(xué)的理論知識(shí),提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際能力,這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,提出了具體要求,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),開始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,操作規(guī)范,親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,耐心輔導(dǎo),隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)解決問題,從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,嚴(yán)加教育,登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,價(jià)格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

  除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分,盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī),同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)7

  今天是11月的最后一天,普通的我坐第一班車來到學(xué)校,天氣已然不是9月份時(shí)的炎熱,而是寒冷。

  回想到過去的兩個(gè)月左右的時(shí)間之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起剛剛實(shí)習(xí)的`時(shí)候,每天三點(diǎn)一線的生活,究竟是多有意思啊,白天的時(shí)間都用在改作業(yè)和坐在那稱之為”辦公室”的地方享受空調(diào)上面,晚上回到宿舍竟然有點(diǎn)累得不想干其他事。這樣的生活真是充實(shí)得過分。確實(shí)要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排,讓我們能夠在這個(gè)大四相當(dāng)重要的時(shí)期參加教育實(shí)習(xí),讓我們以這種方式接觸社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)。

  整個(gè)11月份,我開始有了惰意,不再是每天坐第一班公交車去實(shí)習(xí)的學(xué)校了,到了學(xué)校都有點(diǎn)遲了,很多諸如科技輔導(dǎo)的重要任務(wù)也都交給了邊人,有時(shí)或許會(huì)給別人一種無事一生輕的感覺。但是基本的任務(wù)我還都是相當(dāng)認(rèn)真地完成了。

  我們的實(shí)習(xí)隊(duì)伍有很多人都與學(xué)生們建立了不錯(cuò)的師生關(guān)系,有些人甚至在學(xué)生中有著可愛的稱號(hào)。而我卻沒有和學(xué)生接觸那么多,也就上過一兩節(jié)物理課,輔導(dǎo)過幾個(gè)學(xué)生而已,和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該沒有與沒有其他人比較的那么好。

  總的來說,以上從日常生活,工作,以及與學(xué)生的關(guān)系總結(jié)了大半個(gè)實(shí)習(xí)過程,整個(gè)11月對(duì)于我來說也是一個(gè)忙碌的11月,有著相當(dāng)多的任務(wù)(比如寫這篇博客),當(dāng)中有著愿意做的和不愿意做的,但是基本還是做了,受到了不小的打擊,也感覺自己與自己的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)了,開始在尋求其它出路。12月也將到來了,這個(gè)不可不謂難忘的教育實(shí)習(xí)也終將要結(jié)束了,但愿生活不會(huì)放棄勇往直前的人,接下來的時(shí)間順順利利。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)8

  為提高自己的能力和素質(zhì),強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識(shí)又有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,我到了祥陵汽車配件有限公司,進(jìn)行了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

  祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級(jí)工程師,工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國(guó)外進(jìn)口設(shè)備,是一家實(shí)力較雄厚的民營(yíng)企業(yè)。

  在實(shí)踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí),從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,掌握實(shí)際操作技能,提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實(shí)踐。

  1、零件毛丕的鑄造。

  2、零件的粗加工,精加工過程

  3、零件的檢測(cè)與檢驗(yàn)

  4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。

  通過一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐,熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程,加深了對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解。對(duì)機(jī)械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對(duì)零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對(duì)機(jī)床設(shè)備的`電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識(shí)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),能對(duì)一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測(cè)排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

  通過企業(yè)實(shí)踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù),使我們教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況,我個(gè)人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng):

  1、加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)教育,干一行愛一行,腳踏實(shí)地,誠(chéng)實(shí)守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。

  2、加大校企合作力度,鼓勵(lì)教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請(qǐng)更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)課程體系等。

  3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)生理論功底,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

  4、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度,建立基于工作過程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。

  5、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安全第一。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)9

  時(shí)間真的過的好快,我參加工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了,現(xiàn)在的自己回想過去的我,那時(shí)自己應(yīng)對(duì)一件小事卻顯得手忙腳亂的樣子真的很傻很可愛。這一年,我不僅在業(yè)務(wù)上提升自己,在教學(xué)上也有了進(jìn)步。

  想到去年的9月1日,對(duì)我來說是一個(gè)嶄新的開始,是第一次以老師的身份面對(duì)大家,是第一次用老師的身份去接觸孩子,也是第一次讓我有了對(duì)這個(gè)職業(yè)的恐懼,很多很多,難以形容當(dāng)時(shí)我心里的多想。因?yàn)槲业谝粋(gè)接觸的班級(jí)就是小班,小班孩子進(jìn)園肯定會(huì)哭鬧一陣子,必須給他們適應(yīng)的過程,就是因?yàn)檫@樣,第一天這樣的場(chǎng)景讓我感到害怕,難道他們就這樣沒完沒了的哭嗎?難道他們不覺得累嗎?一次次讓我陷入絕境,讓我抓狂,我真的有點(diǎn)怕這樣的生活了,有點(diǎn)退縮的感覺。

  我從一本書中看到,成功=停止抱怨+改變自己,看到這句話,我覺得自己想要成為一個(gè)好老師,是否應(yīng)該遵循這樣的真理去實(shí)施呢?一個(gè)人如果總是抱怨自己的所處的環(huán)境不好,從而去挑剔一些不如意的地方,那么那樣的生活會(huì)讓一個(gè)正常人瘋狂;如果能從多角度去觀察你生活中的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)其中的美好,找到自己有所留戀的地方,那么生活是不是會(huì)變得有些希望呢?換個(gè)角度想想似乎沒這么糟,而且?guī)讉(gè)星期過去,孩子們都變得又可愛又乖,有時(shí)忍不住還會(huì)去親親他們,而我的那種緊張恐懼的心理也就自然而然消失了。

  能夠適應(yīng)做一位班級(jí)好老師了,對(duì)于幼兒園環(huán)境的適應(yīng)也是很重要的,經(jīng)過幾個(gè)月的`相處適應(yīng),我與幼兒園中的老師們相處融洽,大家都是非常好的朋友,有時(shí)自己在工作中有不明白的地方,她們能幫助的都會(huì)提點(diǎn)我,我的成長(zhǎng)也離不開她們對(duì)我的關(guān)心與幫助。結(jié)對(duì)師傅對(duì)我的幫助更是深入到學(xué)習(xí)中,每一次的教學(xué)提點(diǎn),讓我獲益匪淺,師傅對(duì)我的每一次關(guān)懷我也不會(huì)忘記。

  想做一位出色的教師,在課堂教學(xué)方面一定要能拿出特色。從新教師亮相課開始的每一次教學(xué)展示,我能自信的說,我是在進(jìn)步中,雖然步子不大,但是我這只小船總是處在不斷前進(jìn)的狀態(tài)之中。在這一方面,我們的包老師對(duì)我們新教師付出了很大的心力,每次展示課后都會(huì)細(xì)心的幫我們歸納亮點(diǎn)與不足,并且梳理教學(xué)過程,讓我從她的說中,體驗(yàn)到了幼兒教師課堂展示的魅力。不僅是從這之中發(fā)現(xiàn),在平時(shí)的教學(xué)帶班中,如果她有什么好的辦法,一定會(huì)傳授給我們新教師,所以在這一年中,我們新教師能這么快速的成長(zhǎng)一方面是自己的努力,還有一方面就是包老師對(duì)我們的培養(yǎng)。我們新教師很珍惜每次青年學(xué)習(xí)組的探討與鉆研,在那里我們吸收了很多的養(yǎng)分,讓自己茁壯成長(zhǎng)!

  言歸正傳吧,還是來說說我的孩子們。不可否認(rèn),孩子的成長(zhǎng)總是在一夕之間,或者一段時(shí)間內(nèi),一個(gè)孩子從調(diào)皮到懂事有時(shí)快的讓我們老師感到驚訝,從老師到變成孩子們的朋友需要一段磨合的時(shí)間,而孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了更多對(duì)自己成長(zhǎng)有益的知識(shí),學(xué)會(huì)道理、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)……在幼兒園中工作學(xué)習(xí)生活讓我心中更有愛,也可能幫助我學(xué)會(huì)了很多教育孩子的基本常識(shí),讓我提早學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好媽媽。我愛我的孩子們,看到他們這一年的快樂成長(zhǎng),作為老師感到的是欣慰與驕傲,這是工作后的第一批孩子,在若干年以后,在路上要能碰到,聽到他們?cè)俸拔乙宦暲蠋,我一定?huì)很高興。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)10

  初冬的風(fēng)送來了實(shí)習(xí)圓滿成功的號(hào)角,也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著,一個(gè)個(gè)畫面,一個(gè)個(gè)鏡頭,閃過腦海,回憶流淌在指尖,靜靜滑落在這均中的夜晚。

  從9月13日-11月5日,為期兩個(gè)月,在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(xué)(省一級(jí)學(xué)校)高一年級(jí)實(shí)習(xí),和包括英語在內(nèi)的其他學(xué)科的15位實(shí)習(xí)老師們,順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù),并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師還有學(xué)生的一致好評(píng)。此教育實(shí)習(xí)之行,半涉社會(huì),學(xué)到的東西確實(shí)比書本上多很多,用四個(gè)字總結(jié)就是:不虛此行!細(xì)說來有四個(gè)主要方面:

  從師之道,必嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

  教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  實(shí)習(xí)前兩周,進(jìn)行了聽課,我把一個(gè)單元的五個(gè)新課(包括閱讀課、聽說課、communication workshop,culture corner)全都聽了一遍,并且一個(gè)新課重復(fù)聽來自重點(diǎn)班和普通班老師的授課,基本了解北師大版英語課一個(gè)完整單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應(yīng)的授課方法和技巧,也了解了老師根據(jù)重點(diǎn)班和普通班學(xué)生的基礎(chǔ)不同而采取不同的教學(xué)方式,不同的輸入量和難易度。聽課期間認(rèn)真做好聽課記錄,寫好聽課反思,課后和同科組的英語老師們虛心請(qǐng)教相關(guān)經(jīng)驗(yàn)(特別是和有豐富的高考帶課經(jīng)驗(yàn)的陳月明老師,據(jù)說他對(duì)高考大綱和新課標(biāo)要求很明晰,上課可以分清重難點(diǎn),課堂40分鐘非常高效。)對(duì)于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法,也主動(dòng)和科組長(zhǎng)取得了年級(jí)統(tǒng)一備課資源,開始嘗試依據(jù)《教師用書》的相關(guān)備課要求,模仿第一單元的授課內(nèi)容和方式,提前做好下一單元的教案和課件,做好授課準(zhǔn)備。

  第三、四周,開unit2新單元,指導(dǎo)老師梁副校長(zhǎng)放手讓我去負(fù)責(zé)一整個(gè)單元的新授課,由于校長(zhǎng)只帶一個(gè)班級(jí),意味著我也只需要給一個(gè)班上課,不需要上重復(fù)課。因?yàn)樾iL(zhǎng)授課進(jìn)度比較慢,所以比別的班級(jí)慢了個(gè)課時(shí),所以,上新課前我都會(huì)去聽別班的課,看看老師授課重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?嚴(yán)格依照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和立足于該校學(xué)生的水平,結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新理念,依據(jù)教師用書的授課目的,好好修改和完善自己的教案和課件,為每節(jié)課的成功授課做好充分的準(zhǔn)備。梁校長(zhǎng)聽了我的每一節(jié)課,并且給予我比較獨(dú)特的指導(dǎo)和意見,如:上新課前,呈現(xiàn)此課時(shí)的主要目的.和內(nèi)容,使學(xué)生清晰教學(xué)環(huán)節(jié),有了心理準(zhǔn)備,促使課堂順利進(jìn)行;一節(jié)課上完后,利用3-5分鐘總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容,使學(xué)生思緒更加清晰明了,也關(guān)注了老師再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),等等。

  聽課和上課期間,我及時(shí)根據(jù)授課速度還有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量,批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真做好批注(包括修正、建議和鼓舞等),及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)作業(yè)情況并作出相應(yīng)處理(如聽寫不合格的采取重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應(yīng)付或是字?jǐn)?shù)不夠的采取范文指導(dǎo)和重寫等),基本保證學(xué)生能夠及時(shí)掌握知識(shí)。

  班級(jí)管理,嚴(yán)格而親和

  在班任徐老師的帶領(lǐng)下,我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生一同成為高一6班的副班主任,分工值日,負(fù)責(zé)衛(wèi)生(衛(wèi)生和公區(qū))、考勤(早中晚)、早晚修和課間操紀(jì)律等常規(guī)管理除外,我還負(fù)責(zé)周一、周三、周五的英語早讀和晚修,早讀教讀新單詞后,就交給科代表領(lǐng)讀,最后五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供學(xué)生問問題,也主動(dòng)找個(gè)別學(xué)生談話,了解他們的學(xué)習(xí)狀況和做相關(guān)心理疏導(dǎo);除外,還有幫一些跟不上進(jìn)度的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)(帶到教師休息室輔導(dǎo))等。

  在管理和服務(wù)學(xué)生的過程中,嚴(yán)格為第一,親和力到位。性格活潑開朗的我,深得學(xué)生們的尊敬和喜歡。課堂上,紀(jì)律一貫很好,不悶也不過分活躍;在團(tuán)體活動(dòng)里,我積極做好比賽前的指導(dǎo)、比賽中的鼓舞還有比賽后的總結(jié)和反思;在課后,我和學(xué)生打成一片,如體育課上和學(xué)生一起做操,一起打球,晚修后下宿舍和學(xué)生聊天等。記得和學(xué)生們第一次談起夢(mèng)想,是在主題班會(huì)上,用了兩周的時(shí)間做了一個(gè)成長(zhǎng)勵(lì)志紀(jì)錄片,用自己和兄弟姐妹們的成長(zhǎng)奮斗經(jīng)歷言傳身教,感動(dòng)之外,也喚起了他們對(duì)大學(xué)生活的無限向往和憧憬。記得有一位學(xué)生在語文布置的作文《感動(dòng)》中寫道:“是你,讓我明白了什么是責(zé)任,責(zé)任不用很偉大,不用高調(diào)卻不切實(shí)際地說要為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一切包括生命,責(zé)任,是對(duì)家人負(fù)責(zé),而生命中最基本的責(zé)任,是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我很重要,我是一個(gè)不可復(fù)制的孤本,父母生我育我,我的生命來之不易,我要對(duì)這神圣的靈魂負(fù)責(zé),因此我不能繼續(xù)懈怠生活、荒廢生命了,我要往前,向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方起航了!

教師實(shí)習(xí)總結(jié)11

  短短1個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝了,在此期間,我與其他幾位頂崗的同學(xué)一起努力,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)、擁有了珍貴的回憶。

  我于3月2號(hào)來到白雀小學(xué)報(bào)到,正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。

  在頂崗期間我擔(dān)任過三年級(jí)、四年級(jí)的實(shí)習(xí)語文、科學(xué)老師,一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)、七年級(jí)的實(shí)習(xí)音樂老師。雖然是一名實(shí)習(xí)老師,但我始終以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要很多的努力,在努力之后也有很多收獲。

  從1個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)中我了解到,要做一名人民教師,要做好一民人民教師并不是一件容易的事。教師的工作,并不是上一堂課,而是持續(xù)的一堂又一堂的課,課與課之間的過渡、銜接,是隱藏的卻是不可忽視的工作,需要教師投入身心去完成。要講授一堂課就必須備課——形成教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己反思——講評(píng)——鞏固學(xué)生知識(shí),這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡(jiǎn)單,可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要認(rèn)真踏實(shí),還要能沉著、機(jī)智地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

  通過學(xué)習(xí)、施教、交流、反思,我從中得到了不少啟發(fā),這對(duì)我今后的教學(xué)工作的開展有很大幫助。

 。1)對(duì)教學(xué)進(jìn)程有一個(gè)合理的安排,課前做好備課工作,對(duì)課堂中可能出現(xiàn)的情況有一個(gè)預(yù)測(cè),形成腹稿,問題的設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際給更多的學(xué)生以發(fā)言的機(jī)會(huì),體現(xiàn)層次性;

 。2)課堂教學(xué)時(shí)提醒自己應(yīng)顧全大局,保護(hù)學(xué)生積極性,盡可能多的讓不同層次的學(xué)生思考、發(fā)言;

 。3)在板書方面,應(yīng)簡(jiǎn)潔扼要并且必須是正確無誤的';

  (4)批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,在糾正學(xué)生錯(cuò)誤的時(shí)候,根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況給予激勵(lì)性的評(píng)語;

 。5)在面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí),時(shí)刻提醒自己,不能操之過急;對(duì)那些作業(yè)拖拉、行動(dòng)緩慢的學(xué)生給予更多的關(guān)注和耐心;

  (6)作業(yè)講評(píng)時(shí)特別注意講評(píng)錯(cuò)誤率高的、易錯(cuò)的、重要的題目并且點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)給其他同學(xué)參考、學(xué)習(xí)。

  作為一個(gè)小學(xué)教育文科專業(yè)的學(xué)生,相對(duì)于語文,科學(xué)和音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實(shí)證明壓力可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,同時(shí)也是成長(zhǎng)的助力。在備課、授課的過程中我盡量收集與授課內(nèi)容相關(guān)的素材以豐富課堂教學(xué),以圖片、音頻配合文字的形式將抽象的內(nèi)容較為直觀地呈獻(xiàn)給學(xué)生。

  音樂課上,設(shè)置情境給學(xué)生時(shí)間自己去體會(huì)、感受音樂,并以解說、歌唱或舞蹈的形式(依據(jù)不同年級(jí)而定)來表現(xiàn)自己的獨(dú)特理解。在這個(gè)過程中我作為教師自己談感受、試唱并配合一定的肢體動(dòng)作。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生用夸張、稚氣的言行以啟發(fā)學(xué)生的演唱、表演的欲望;對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生則憑借語速的快慢、語音的高低來吸引學(xué)生的注意。

  科學(xué)課上,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主,以設(shè)疑、圖片呈現(xiàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  同時(shí)我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強(qiáng),解釋性語言太多,對(duì)于學(xué)生提出的問題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位等,這些都需要我在今后的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷改進(jìn)。

  在頂崗實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我也參與了班主任的部分日常工作,從中我認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn):

  1、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,充分發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用。

  2、班主任工作繁雜而又瑣碎,因此針對(duì)班級(jí)可能發(fā)生的各類事件都應(yīng)有一個(gè)預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)的措施。建立起班級(jí)管理制度以及選拔一批得力的小助手(班干部群)就尤為重要。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,制定一整套預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)制度,需要全班堅(jiān)定執(zhí)行。

  4、紀(jì)律的維持(包括課堂紀(jì)律)和安全教育及管理(主要是每天的出勤、出操、用餐等),建立明確的班級(jí)紀(jì)律制度,實(shí)行互相監(jiān)督制。

  5、“未雨綢繆”,每天的工作都要在前一天晚上有一個(gè)大致的計(jì)劃,當(dāng)天再根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)母膭?dòng)。

  6、“今日事,今日畢”,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,適時(shí)給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí),引導(dǎo)并監(jiān)督。

  7、合理安排時(shí)間,及時(shí)開展班隊(duì)會(huì)、征文等活動(dòng),按時(shí)完成板報(bào)。

  綜上所述,在這次實(shí)踐中我接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)了專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)我可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。

  頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)習(xí),我了解了做一名教師的酸甜苦辣,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身需要改進(jìn)的地方。我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)12

  我實(shí)習(xí)的學(xué)校是xx中學(xué),承擔(dān)高一三個(gè)班的地理課堂教學(xué)工作和高一一班的實(shí)習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)期間,我共聽課20節(jié),準(zhǔn)備了25個(gè)教案,講課75節(jié)。此外,我還協(xié)助原班主任組織了多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)以及團(tuán)日活動(dòng)。現(xiàn)就我這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作做個(gè)人總結(jié)。

  (一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面

  教書育人是教師的基本職能。教書是前提,育人是目的,育人應(yīng)寓于教書之中。因此教學(xué)工作實(shí)習(xí)應(yīng)是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。我來實(shí)習(xí)地的第二周迎來了我的第一節(jié)課。這節(jié)課相當(dāng)重要,也是給我留下印象最深的一節(jié)課。所講內(nèi)容為"工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)"。由于備課相當(dāng)充分,并在課前進(jìn)行了反復(fù)試講,所以整堂課進(jìn)行的相當(dāng)順利。知識(shí)層面上沒有出任何差錯(cuò),教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,課堂反應(yīng)達(dá)到了預(yù)期。然而這第一堂課上也出現(xiàn)了自己始料未及的狀況。由于初次面對(duì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的課堂教學(xué),面對(duì)一群睜著一雙雙求知眸子的陌生學(xué)生,心里還是有些緊張,并一度出現(xiàn)了思維短路的狀況。還好我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,才使得整堂課順利進(jìn)行了下來。通過這件事,我充分認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)工作對(duì)實(shí)習(xí)生的重要性。畢竟在大學(xué)里的試講活動(dòng)與真正的課堂教學(xué)還有一定差距。只有親自走進(jìn)中學(xué)地理課堂,才能真正提高我們教學(xué)的本領(lǐng)。

  有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我的第二堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請(qǐng)來了我的指導(dǎo)老師張君孟聽課,對(duì)我進(jìn)行點(diǎn)播。無論是教態(tài)方面,還是講課層面,我感覺都比第一節(jié)課有了大幅度的進(jìn)步。從課前提問,到導(dǎo)入新課;從新課講授到總結(jié)回顧,我都處理地比較到位。張君孟老師給予了我很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)也就一些細(xì)節(jié)問題對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我始終做到認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真審閱試卷并進(jìn)行講評(píng)。在教學(xué)工作上取得了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識(shí)上的飛躍。

  (二)班主任工作實(shí)習(xí)方面

  自接任高一一班實(shí)習(xí)班主任以來,我就本著盡職盡責(zé)的態(tài)度開展各項(xiàng)工作,虛心接受原班主任的指導(dǎo)。高一一班是一個(gè)音美特長(zhǎng)班,班里共有十七名同學(xué)。我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際,獨(dú)立擬定了切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃并貫徹落實(shí)。我先后召開了"我的未來不是夢(mèng)","與實(shí)習(xí)生面對(duì)面"等主題班會(huì)。邀請(qǐng)全體十二名實(shí)習(xí)生與我班同學(xué)面對(duì)面,暢談大學(xué),暢談理想。召開了"遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,爭(zhēng)做文明合格中學(xué)生","花開太早是個(gè)美麗的錯(cuò)"等思想教育主題班會(huì)。強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義。此外我還多次請(qǐng)實(shí)習(xí)生給同學(xué)們談各科的學(xué)習(xí)方法。

  在我們的共同努力下,高一一班取得了可喜的.成績(jī):第一次統(tǒng)考,我班的劉夢(mèng)華同學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī);我班作為鼓樂隊(duì)參加了校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式,獲得"優(yōu)秀儀仗隊(duì)"光榮稱號(hào);我班自行排練的話劇"凝聚每份愛"獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),并代表xx中學(xué)參加縣級(jí)比賽;在學(xué)校舉行的隊(duì)列廣播操比賽中,我班榮獲一等獎(jiǎng);這一系列的榮譽(yù),不但增強(qiáng)了班級(jí)自信心,更使高一一班成為一個(gè)有著超強(qiáng)凝聚了與無限創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì),我堅(jiān)持深入學(xué)生,天天下班級(jí)的指導(dǎo)思想,與學(xué)生建立了密切的師生關(guān)系。我們做班主任,必須執(zhí)行"六到",即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況。上午第一節(jié)課,午唱,晚讀到教師檢查學(xué)生是否遲到。午休、晚休督促學(xué)生作息。在實(shí)習(xí)期間我始終堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,集體教育與與個(gè)別教育相結(jié)合。與校方、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系處理得較為合理。我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,找過每位同學(xué)單獨(dú)談心,并為他們建立個(gè)性檔案與成長(zhǎng)記錄袋。深入了解他們,關(guān)心他們。我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任受到了校方與學(xué)生的歡迎,他們都親切地稱呼我為"小魏老師"。在實(shí)習(xí)期間,一班的班級(jí)面貌有了顯著進(jìn)步。

  (三)教育調(diào)查實(shí)習(xí)方面

  在實(shí)習(xí)期間,我積極參加教育調(diào)查活動(dòng),鍛煉自己的科研能力。并撰寫論文《具體班級(jí)具體分析——論教師的有效授課策略》。我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說是靈魂。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn),適時(shí)改變授課方式來適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生,而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去叫學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的三個(gè)班級(jí)為例:一班同學(xué)紀(jì)律很好,課堂與老師配合地默契,課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí),教師應(yīng)嚴(yán)格要求,并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯(cuò),但與教師配合不好,課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類班級(jí),教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力,增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們,讓他們動(dòng)起來。三班紀(jì)律很差,課堂氣氛活躍地有點(diǎn)過頭,而且學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺。針對(duì)此類班級(jí),我認(rèn)為教師應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔,換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們,鼓勵(lì)他們多說多講,更多地參與到課堂教學(xué)上來。讓他們的精力真正地用到學(xué)習(xí)上面。具體班級(jí)具體分析,真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。

  (四)黨團(tuán)活動(dòng)實(shí)習(xí)方面

  我們赴xx中學(xué)實(shí)習(xí)小分隊(duì)定期召開黨團(tuán)會(huì)議,積極參加黨團(tuán)活動(dòng)。例如:實(shí)習(xí)小分隊(duì)集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)遺址,接受愛國(guó)主義教育。召開小組會(huì)議,討論初登講臺(tái)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。開展實(shí)習(xí)生教師業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)。此外我們還協(xié)助校方做了大量有意義的工作。在校運(yùn)會(huì)上,我們承辦了開幕式文藝演出,并全程擔(dān)任裁判一職,協(xié)助校方圓滿成功地完成了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們還在校隊(duì)列廣播操比賽中擔(dān)任評(píng)委。高考前夕,我們連續(xù)一個(gè)月的晚上為高三生義務(wù)輔導(dǎo)。這些活動(dòng)獲得了校方的高度評(píng)價(jià)。

  (五)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面

  頂崗實(shí)習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段,實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對(duì)中學(xué)生而言,我們是為人師表的老師,所以應(yīng)具有高度的自覺性;對(duì)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來說,我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們?cè)趯?shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅(jiān)持按時(shí)出勤、坐班,為人師表,盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度,又不違反實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。良好的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件。我們也因?yàn)閲?yán)格遵守紀(jì)律使自己更好地得到了鍛煉。

  頂崗實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。此次實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。

  此次實(shí)習(xí)已結(jié)束,時(shí)間不是很長(zhǎng),但具有重大意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長(zhǎng)處,并且鍛煉了我各方面的能力,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極影響。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)13

  在本次實(shí)習(xí)中,我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉(zhuǎn)換各自的角色,及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊(duì)伍之中去,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、班級(jí)管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習(xí)班主任的工作,所以,每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時(shí)到達(dá)工作崗位,嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),不僅僅充實(shí)了實(shí)習(xí)生活,更是提升了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和更新了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理理念。實(shí)習(xí)生們寫出了可行性很高的班級(jí)管理計(jì)劃和各種活動(dòng)策劃方案,積極主持展開各類主題班會(huì),深得實(shí)習(xí)單位學(xué)生的喜愛。

  作為一名班主任,我們雖然是前面掛了一個(gè)“實(shí)習(xí)”的頭銜,但是我們從來沒有因?yàn)樽约菏且幻麑?shí)習(xí)班主任而放松對(duì)班級(jí)的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項(xiàng)工作,更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

  現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子,個(gè)性很強(qiáng),以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),還可以通過活動(dòng)來加強(qiáng)集體榮辱感。我們也從組織活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師,不僅要教學(xué)生音樂,讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的,我們?cè)谝魳分懈惺艿娇鞓,感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。

  2、教育實(shí)習(xí)方面。在教育實(shí)習(xí)層面上,我們每一位實(shí)習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計(jì)劃,有序、有效地展開教育教學(xué)工作,能夠按時(shí)備課、按時(shí)上課,保質(zhì)保量的完成每一課時(shí)的`教學(xué)任務(wù)。

  而且在有些學(xué)校,例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué),因?yàn)檫@兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),所以教學(xué)條件相對(duì)要艱苦。而我們的實(shí)習(xí)生沒有任何怨言,任勞任怨。

  蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè),所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時(shí)搭建的活動(dòng)板房作為教室,室內(nèi)只有電源插座,而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū),就是說實(shí)習(xí)教師要來回奔波于“兩個(gè)”實(shí)習(xí)校園,剛剛在這個(gè)校區(qū)下課,又要匆匆趕到另外一個(gè)地方去上課。條件實(shí)在是艱苦。而實(shí)習(xí)生們克服了一切困難,正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

  3、講臺(tái)實(shí)踐方面,“老師”們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生們津津有味,流連忘返。實(shí)習(xí)生們一開始就進(jìn)行了緊張有序的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),首先進(jìn)行聽課,接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念,取長(zhǎng)補(bǔ)短,強(qiáng)化自身教育教學(xué)能力和班級(jí)管理能力。為期1―2周(各個(gè)學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時(shí)間也不一)的聽課結(jié)束之后,實(shí)習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下,實(shí)習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教案,得到了指導(dǎo)教師的好評(píng)。實(shí)習(xí)教案完成之后,實(shí)習(xí)生們還要進(jìn)行一項(xiàng)簡(jiǎn)單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然,試講也是因單位而宜。到實(shí)習(xí)開始的第三周,開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個(gè)小組捷報(bào)頻傳,一個(gè)個(gè)小“老師”們體會(huì)到了當(dāng)老師的苦和樂。當(dāng)然,也有個(gè)別“老師”因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清,說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象,但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的講臺(tái)鍛煉,“老師”們開始越來越對(duì)于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法,課堂活動(dòng)層出不窮,師生互動(dòng)推陳出新,深得學(xué)生的喜愛,課堂效率大大提高。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)14

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  xxxx年初至今,進(jìn)入學(xué)校工作兩年的時(shí)間里,得到了學(xué)校各位同事的多方幫助,我非常感謝學(xué)校各位同事。

  在過去的兩年里,我在學(xué)校里工作的很開心,感覺學(xué)校的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣,大家相處的融洽和睦,同時(shí)在學(xué)校里也學(xué)會(huì)了如何與同事相處,并在學(xué)校的過去兩年里,利用學(xué)校給予良好學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)了一些新的東西來充實(shí)了自己,并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于學(xué)校兩年多的照顧表示真心的感謝!!

  在經(jīng)過20xx年下半年的時(shí)間里,學(xué)校給予了很好的機(jī)會(huì),讓自己學(xué)習(xí)做專業(yè)方面的'運(yùn)做,但由于自己缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),自己沒有能很好的為學(xué)校做貢獻(xiàn),自己身感有愧學(xué)校的兩年的培養(yǎng)。

  由于我個(gè)人感覺,我在過去的一段時(shí)間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺滿意,感覺有些愧對(duì)學(xué)校這兩年的照顧,自己也感覺自己在過去兩年沒有給學(xué)校做過點(diǎn)貢獻(xiàn),也由于自己感覺自己的能力還差的很多,在學(xué)校的各方面需求上自己能力不夠。所以,經(jīng)過自己慎重考慮,為了自己和學(xué)?紤],自己現(xiàn)向?qū)W校提出辭職,望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

  簽名:

年月日

教師實(shí)習(xí)總結(jié)15

  我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是xx市xx縣xxxx中學(xué),時(shí)間為期幾近三個(gè)月,即xx年9月7日到12月1日。

  三個(gè)月,說長(zhǎng)也不長(zhǎng),說短也不短,但我不管怎么說,我是覺得不夠的,因?yàn)楹秃⒆觽兿嗵幍臅r(shí)間太少,而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜,為何不是一個(gè)學(xué)期呢?盡管實(shí)習(xí)條件那么艱苦,我還是喜歡與學(xué)生在一起的。

  xx一中,是xx市xx縣第一中學(xué)的簡(jiǎn)稱,是本縣中學(xué)中的龍頭老大,教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙領(lǐng)先本縣其他學(xué)校。同時(shí),就江西省整個(gè)教學(xué)質(zhì)量來說,也是排名靠前的幾所學(xué)校之一。一中常以優(yōu)異的成績(jī)獨(dú)本市高考本科上線率第一,故被封為省級(jí)示范中學(xué),xx一中以優(yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評(píng),在多次全國(guó)競(jìng)賽上,學(xué)習(xí)們憑借著自己的實(shí)力獲得諸多榮譽(yù)。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境,為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,經(jīng)過幾年的.建設(shè),一中新校區(qū)將于今年底落成,不久可以喬遷至新校區(qū),

  一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道xx一中這樣的實(shí)力,我還是打心里佩服的。

  xx年9月7日,我隊(duì)順利到達(dá)xx一中實(shí)習(xí)點(diǎn),得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待,并安排好住宿工作。

  xx年9月8日(即到實(shí)習(xí)點(diǎn)第二天)上午,xx一中校長(zhǎng)、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)的各科任老師開了重要會(huì)議,我隊(duì)實(shí)習(xí)生全體參加。

  我們住的是學(xué)生宿舍,對(duì)于習(xí)慣于在師大過著天堂般生活的我們來說,一下子落到這樣的環(huán)境,是極不情愿的。到xx的那一天,當(dāng)我們都搬行李進(jìn)了宿舍后,大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床,一盞覆滿灰塵的電燈,沒有風(fēng)扇,沒有獨(dú)立衛(wèi)生間,沒有其它以外的設(shè)備,整間屋子都是破舊的,應(yīng)該說正幢學(xué)生公寓都是破舊的,而所謂的先手間既臟又臭,黃色污垢叫人惡心,不想上廁所,讓人一下子回到了十年前,甚至不如十年前。

  不過,xx一中校長(zhǎng)安排我等安定后,還時(shí)不時(shí)的來看望我們,看我們?cè)谏、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等,并幫我們安裝了插頭等用電器。所以,凄涼中還有一絲暖意。

  既來之則安之,盡管我們也曾嘗試搬出去住,但由于多方面的原因,最終不了了之。也是在這里過了兩三個(gè)星期以后,我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活。

  雖然住宿問題解決了,可是我們面臨的最大問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決,怎么去教書?怎么進(jìn)行教育工作?本來我們打算就在學(xué)校食堂吃飯,但是由于住校生少,而且住校生也都去校外就餐,該校食堂形同虛設(shè)。食堂只是由一個(gè)老師帶些學(xué)生,伙食包月。剛開始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐,但是xx縣的物價(jià)水平普遍偏高,我們吃飯每頓至少要花費(fèi)10元人民幣,這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說,無法接受。于是,剛開始的這段時(shí)間我們基本上到外面就餐,且還在外面包月包餐,每個(gè)月300元。也就這樣吧,有地方住,餓不死就行,重要的是實(shí)習(xí)工作。條件艱辛,卻不能動(dòng)搖我們堅(jiān)持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對(duì)自己說。

  9日,我與xx開始跟著(xx一中初一年級(jí)主要?dú)v史科任教師)老師聽課,并作好聽課記錄?梢哉f,開始的兩周,我們主要是跟著胡老師聽課,并且開始嘗試講課。

  第三個(gè)星期,所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn),指導(dǎo)教師也都安排了下來。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是,我們所頂?shù)煤蠋煕]有去,這讓我和xx很納悶。我甚至擔(dān)心,我們會(huì)不會(huì)沒有課上。不過,實(shí)施證明,這種擔(dān)心是多余的。

  初一年級(jí)有7個(gè)班,胡老師在初一負(fù)責(zé)六個(gè)班級(jí)的歷史課,除了1班和2班。剛開始,胡老師安排我兩輪流著上課,也就是一天一個(gè)人上一節(jié)課,整個(gè)星期下來,平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對(duì)于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  于是,我和xx聯(lián)系了指導(dǎo)老師,說明了情況,這下子讓我兩喜出望外。因?yàn)楦咧械臍v史課,學(xué)校不重視,學(xué)生不聽,老師上課時(shí)也沒怎么講課,大部分讓學(xué)生自習(xí)。對(duì)于此種情況,艾老師說如果我們想上課,都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說,當(dāng)機(jī)立斷,接下了這個(gè)任務(wù)。不過,這是已經(jīng)過去了一個(gè)多月。不過,由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé),除了艾老師外,還有江穎雁老師。xx跟著艾老師,我跟著江老師。在開始高中教學(xué)時(shí),已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我,一下子還適應(yīng)不過來,不過在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我很快適應(yīng)了。只是,我給高中學(xué)生上的課太少,而我也非常喜歡他們,就像喜歡我的初一(3)班一樣。

  在xx一中實(shí)習(xí)的以來,實(shí)習(xí)工作雖然存在諸多問題,但是在駐點(diǎn)老師——xx以及xx一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下,我們克服了重重困難?梢哉f,因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的的熱心,堅(jiān)定和充實(shí)了我這次的實(shí)習(xí)生活。堅(jiān)持吃苦耐勞、工作認(rèn)真踏實(shí)、熱愛教育事業(yè),是我們師大學(xué)生給xx人民最好的饋贈(zèng)。

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