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中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-01-04 08:03:07 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)15篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)15篇

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)凇痢林袑W(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,努力適應(yīng)著新的角色,新的生活。作為××中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長,我不僅要認(rèn)真完成本職工作,更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作,生活問題,并及時(shí)將同學(xué)們的問題報(bào)告給駐縣老師,F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問題做如下總結(jié):

  首先是工作方面:

  鑒于××中學(xué)今年要參加Xx市教學(xué)評(píng)估,所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身,并有一名來自中文系,一名來自英語系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣,但三位女生并沒有太多怨言,而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘,并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會(huì),也沒有表現(xiàn)出任何不滿。

  作為來到××中的唯一男生,我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施,為了整齊化一,學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班,近千張桌椅,后勤老師帶領(lǐng)我,僅用了兩天時(shí)間,便完成了該項(xiàng)工作。可見,每天的起早貪黑有了回報(bào)。

  在教學(xué)工作上

  因該校音樂老師休假,音樂學(xué)院Xx同學(xué)在來校第一周便開始上課,××的獨(dú)特的教學(xué)方式,很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。

  該校有大學(xué)特長生五人,將于4月25號(hào)參加大學(xué)特招,專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績的.重任。每天早晨五點(diǎn)半開始,我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)技巧,每天放學(xué)后,也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間,五人的成績均有了明顯的提高。

  因該校特殊原因,大學(xué)老師缺失,中文系Xx同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個(gè)班16節(jié)大學(xué)課,雖然不是專業(yè)出身,但經(jīng)過仔細(xì)備課,課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。

  在生活方面:

  因?qū)W校用水不便,我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力,很順利解決了用水問題;學(xué)校沒有食堂,我們四人合理分工,負(fù)責(zé)做飯,三位女生負(fù)責(zé)洗碗,所以說生活上,我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應(yīng)了一切。

  以上,是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況,很感謝××老師和××中學(xué)校長對(duì)我們的關(guān)心和理解,我們會(huì)以更好的面貌順利完成實(shí)習(xí)工作。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

  本人于XX年8月31日至12月31日在英德市大灣中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間積極參與到八年級(jí)(14)班的班級(jí)管理工作當(dāng)中,全力協(xié)助班主任工作。在認(rèn)真做好班主任工作的同時(shí),我虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備5個(gè)班的歷史教學(xué)工作。

  一、努力做好班主任工作

  實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真參與班級(jí)管理,積極向班主任了解學(xué)生情況,很快我就掌握了八年級(jí)14班學(xué)生的基本情況。八年級(jí)14班是一個(gè)內(nèi)宿班,大部分的學(xué)生來自大灣鎮(zhèn)附近的農(nóng)村,而且其中有幾個(gè)學(xué)生在初一是屢次觸犯校規(guī)的角色。除此之外,還有三個(gè)走讀的學(xué)生,其中一個(gè)是老師的女兒,成績挺好,但是脾氣較差。還有一個(gè)學(xué)生剛剛從廣州轉(zhuǎn)學(xué)回來,各方面情況都屬于空白狀態(tài)需要好好了解一下。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,我開始深入了解班主任工作,并身體力行。每天早晚檢查宿舍,早上檢查完宿舍之后還要去開晨會(huì),了解一下學(xué)校要布置的相關(guān)工作,還有前一天學(xué)生的整體表現(xiàn)(每一天都會(huì)有老師去檢查學(xué)生各方面的情況),之后下班級(jí)看早讀,晚上看一下學(xué)生的晚修情況。

  雖然期間發(fā)生過很多我招架不來的事情,諸如:午休打架、學(xué)生被鎖在宿舍兩節(jié)課、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導(dǎo)下,平安處理完了,F(xiàn)在回想起來,每一次的事件都讓自己學(xué)會(huì)了很多,成長了很多。原則問題不能有所松懈,有時(shí)候即使自己再生氣,即使知道有些學(xué)生明知故犯也要顧全大局。除了一些調(diào)皮學(xué)生會(huì)創(chuàng)一些禍?zhǔn),其他的回憶都很美好。這半年以來,開始相遇的`時(shí)候,我們之間如同針尖對(duì)麥芒,他們驕傲的倔強(qiáng),我狼狽的成長……但是最后的最后他們都有所改善,每一次的比賽、考試、評(píng)比他們都有足以令人驕傲的成績:兩次月考綜合成績排名年紀(jì)一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會(huì)總分一等獎(jiǎng)、班容班貌評(píng)比一等獎(jiǎng)……希望他們還能獲得一個(gè)又一個(gè)的好成績,即使這些成績里不再有我的努力。

  實(shí)習(xí)半年來,在原班主任的指導(dǎo)下,我自己獲得了很多也成長了很多。

  二、積極準(zhǔn)備歷史教學(xué)工作

  實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任八年級(jí)10班到14班的歷史教學(xué)工作,總共5個(gè)班,每周10節(jié)課。來到大灣中學(xué)的前兩周,我主要是聽課,那時(shí)已經(jīng)覺得自己能力有限,不知道能不能勝任這么多個(gè)班的歷史教學(xué)工作。但是指導(dǎo)老師說,試一下,她先看看。我就這樣開始了我的歷史教學(xué)工作,帶著些許期待還有更多的是忐忑。

  一開始我主要跟各個(gè)班的班主任先了解學(xué)生情況,以便我能更好的展開我的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)的前期,我一直在摸索,指導(dǎo)老師每一節(jié)課都來看我的課堂教學(xué)工作并且給我提出意見,我每多上一節(jié)課都覺得自己在進(jìn)步。之后我的教學(xué)工作基本上形成了:備課——給老師修改課件——上課、聽課——老師提出修改意見——修改后再繼續(xù)上課。慢慢的實(shí)習(xí)走上了正軌,雖然初二的教學(xué)內(nèi)容越來越難,但是自己的適應(yīng)能力和教學(xué)能力都有了一定的提高,一定程度上已經(jīng)可以自己駕馭課堂。

  其實(shí)一開始我自己上課有很多的問題,緊張、不自信、關(guān)注不到學(xué)生的動(dòng)態(tài)和感受等。但是經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí),我的教學(xué)能力有了一定的提高。所帶的班級(jí)在兩次月考中都取得了優(yōu)異的成績,這一點(diǎn)也讓我倍感欣慰,F(xiàn)在的我只能說感謝經(jīng)歷!

  三、任重道遠(yuǎn),上下求索

  曾經(jīng)我自己發(fā)過一條實(shí)習(xí)狀態(tài):不實(shí)習(xí)不知做老師原來這么苦,這么累!

  那時(shí)候的自己還很不成熟:不自信、很緊張、控制課堂的能力很差等一系列問題。每一天除了要解決學(xué)生的問題之外,我還要跟自己的缺點(diǎn)和不足做斗爭,那時(shí)候的我每天晚上一倒頭就能睡著,實(shí)在是有點(diǎn)力不從心的感覺。我也曾想過放棄,但是經(jīng)歷過后,留在心間的好像都是美好的。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)成熟,經(jīng)歷了那么多,感受了更多,學(xué)習(xí)了很多。教學(xué)能力和班級(jí)管理能力都有了一定的提高!就要離開,學(xué)生已經(jīng)開始留戀我這個(gè)老師,惟愿他們?cè)跊]有我的日子里能夠越來越好!教育工作任重而道遠(yuǎn),我自己要走的路還很長,希望自己能夠早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

  一、了解實(shí)習(xí)學(xué)校

  初來二中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,讓我們?cè)敿?xì)了解了學(xué)校的規(guī)章制度和作息安排,使我們對(duì)于學(xué)校的情況有了基本了解。在以后的一周里,學(xué)校組織我們安排了聽課,幫助我們完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且給我們安排了指導(dǎo)老師,來進(jìn)一步幫助我們適應(yīng)學(xué)校的生活。我們積極地配合學(xué)校的工作,完成學(xué)校布置的任務(wù),積極和指導(dǎo)老師交流。在兩周的學(xué)習(xí)中,我們?yōu)閺娜葑呱现v臺(tái),開始自己的教學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、愛崗敬業(yè)

  從事教師職業(yè)是我已有的夢(mèng)想,所以我更加頂崗實(shí)習(xí)帶給我的這次鍛煉機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間,我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極查閱資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié);課上我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,有良好的師生互動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后我積極進(jìn)行反思,總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,并注意在下節(jié)課中改正。我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不體罰,經(jīng)常和學(xué)生談心交流,贏得了學(xué)生的喜愛。我愛教師這份職業(yè),并且盡量做到了自己的最好。

  三、提升教學(xué)技能

  在頂崗實(shí)習(xí)期間,我完成了從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且成長了很多。在這里,我積極完成學(xué)校布置的任務(wù),努力提高自己的教學(xué)技能:平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結(jié)反思自己,以求更快地克服缺點(diǎn),改正不足;認(rèn)真完成聽評(píng)課記錄,積極進(jìn)行教學(xué)反思,在教師的指引下和自己的反思中進(jìn)步;經(jīng)常傾聽學(xué)生們的建議或意見,在學(xué)生的批評(píng)中進(jìn)步;學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做到發(fā)揮自己的長處,彰顯自己的個(gè)性,博采眾長,以求早日成為一名合格的人民教師。

  兩次錄課和教師巡回指導(dǎo)聽課見證了我的進(jìn)步。第二次錄課與第一次錄課相比,課堂效果明顯提高,我也變得更加從容,缺點(diǎn)與不足減少很多。能力的.提高,增強(qiáng)了我的自信心,從而激勵(lì)我更加積極地挑戰(zhàn)困難。

  四、批評(píng)指導(dǎo)長技藝

  教學(xué)技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導(dǎo)和批評(píng)。實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導(dǎo)教師、遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因?yàn)樗麄冎锌系慕ㄗh和恰當(dāng)?shù)呐u(píng),才讓我更加清楚地看到了自己的不足,能夠盡量縮短時(shí)間改正自己的缺點(diǎn),取得進(jìn)步。在以后的日子里,我會(huì)牢記教師們的教導(dǎo):努力發(fā)揮自己的長處,彰顯自己的個(gè)性,同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  五、師生情誼深

  實(shí)習(xí)的這四個(gè)月,最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水,他們帶給我的有快樂也有悲傷,但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子,他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。

  我們課上是師生,課下是朋友,互相交流,互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合,感謝他們帶給我的甜蜜回憶,我會(huì)牢牢記住他們的笑臉,將這份愛繼續(xù)傳遞下去,也希望他們能夠?qū)W業(yè)有成,健康快樂地成長。

  六、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)

  很榮幸我可以成為我們實(shí)習(xí)小組的一名小組長,這個(gè)身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅提高了自己的能力,包括與人交往的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力,而且我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也大大增強(qiáng)。我明白了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)不僅需要各個(gè)隊(duì)員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解,而且需要有一個(gè)負(fù)責(zé)任、高眼光、理智英明的領(lǐng)導(dǎo)核心,只有這樣這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)有極強(qiáng)的向心力和凝聚力,才會(huì)不斷發(fā)掘自己的潛能,才能巋然屹立而不倒。而我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在以后的日子里我還會(huì)繼續(xù)鍛煉自己,提升自己,培養(yǎng)能力,強(qiáng)化集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  七、收獲戰(zhàn)友情誼

  我們來自不同的學(xué)院,但是我們因?yàn)橥粋(gè)目標(biāo),抱著同一個(gè)愿望走到了一起。我們是十個(gè)相親相愛的姐妹,相互依偎,相互支持,相互包容。我們?cè)诒舜说墓膭?lì)中前進(jìn),我們?cè)诒舜说呐u(píng)中更快地進(jìn)步。是她們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候給我鼓勵(lì),是她們?cè)谖覀牡臅r(shí)候給我?guī)須g樂,難忘我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,和她們?cè)谝黄鸬娜兆幼屛腋惺艿郊业臏嘏涂鞓,我們是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),是鏗鏘不敗的玫瑰花。

  八、陶冶情操,提高能力

  頂崗實(shí)習(xí)期間,我們積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,包括前往烈士陵園拜謁,感受革命烈士的愛國情懷;去一中訪問名師,學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良師德;赴養(yǎng)老院訪問退伍軍人,學(xué)習(xí)其英勇精神和愛國熱情,珍惜我們來之不易的幸福生活;進(jìn)行教育調(diào)研,了解當(dāng)?shù)亟逃闆r;積極進(jìn)行服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃纳鐣?huì)實(shí)踐,提高自己的協(xié)調(diào)組織能力等等。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們不但精神得以洗禮,而且實(shí)踐能力也大有提高,這為以后我們步入社會(huì)打下了一定的基礎(chǔ)。

  感謝xx二中給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次頂崗支教,我的各方面能力都有了很大提高,我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,通過自己的奮斗和努力,我會(huì)取得更大的進(jìn)步,也會(huì)在教育的道路上走得更遠(yuǎn)。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一筆人生的財(cái)富。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)趚xxx中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,努力適應(yīng)著新的角色,新的生活。作為xxxx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長,我不僅要認(rèn)真完成本職工作,更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作,生活問題,并及時(shí)將同學(xué)們的問題報(bào)告給駐縣老師,F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問題做如下總結(jié):

  首先是工作方面:

  鑒于xxxx中學(xué)今年要參加xx市教學(xué)評(píng)估,所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身,并有一名來自中文系,一名來自英語系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的`身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣,但三位女生并沒有太多怨言,而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘,并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會(huì),也沒有表現(xiàn)出任何不滿。

  作為來到xx中的唯一男生,我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施,為了整齊化一,學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班,近千張桌椅,后勤老師帶領(lǐng)我,僅用了兩天時(shí)間,便完成了該項(xiàng)工作?梢,每天的起早貪黑有了回報(bào)。

  在教學(xué)工作上,因該校音樂老師休假,音樂學(xué)院xx同學(xué)在來校第一周便開始上課,xx的獨(dú)特的教學(xué)方式,很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。

  該校有體育特長生五人,將于4月25號(hào)參加體育特招,專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績的重任。每天早晨五點(diǎn)半開始,我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)技巧,每天放學(xué)后,也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間,五人的成績均有了明顯的提高。

  因該校特殊原因,歷史老師缺失,中文系xx同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個(gè)班16節(jié)歷史課,雖然不是專業(yè)出身,但經(jīng)過仔細(xì)備課,課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。

  在生活方面:

  因?qū)W校用水不便,我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力,很順利解決了用水問題;學(xué)校沒有食堂,我們四人合理分工,負(fù)責(zé)做飯,三位女生負(fù)責(zé)洗碗,所以說生活上,我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應(yīng)了一切。

  以上,是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況,很感謝xx老師和xx中學(xué)校長對(duì)我們的關(guān)心和理解,我們會(huì)以更好的面貌順利完成實(shí)習(xí)工作。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

  XX年2月,迎著料峭的寒風(fēng),滿懷著希望,我來到承德縣六溝初級(jí)中學(xué)展開了一段全新的旅程。

  我們幾十位實(shí)習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校,在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗(yàn)十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中,我受益匪淺。然而,我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)踐檢驗(yàn)才能定論。對(duì)于即將到來的實(shí)踐生活,我的內(nèi)心依舊十分忐忑。

  2月27日,我們六位女生組成的承德縣六溝初級(jí)中學(xué)小分隊(duì)到達(dá)了此行的目的地,在這我們將共同度過為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的到來表示了歡迎,并對(duì)我們的工作進(jìn)行了初步的分配。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級(jí)的語文,同時(shí)擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)的四個(gè)月時(shí)間里我的主要任務(wù)就是這兩項(xiàng)內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束,就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:

  關(guān)于我的教學(xué)生活,比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺(tái),雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個(gè)教師的身份為頂崗生活做過準(zhǔn)備,但當(dāng)時(shí)面對(duì)的是十幾二十個(gè)“假學(xué)生”,與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的。真正的站在講臺(tái)上,面對(duì)四十多雙好奇的眼睛,不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系,我利用第一節(jié)課的時(shí)間和同學(xué)們相互認(rèn)識(shí),對(duì)彼此都有了初步的了解。但是我知道,同學(xué)們對(duì)于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的,而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線,盡快的`融入到這個(gè)集體中去。

  作為一名教師,首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,這無疑是一個(gè)漫長的過程。在實(shí)習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo),實(shí)踐的機(jī)會(huì)寥寥無幾,再加上實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫,因此,我必須抓住每一節(jié)課的時(shí)間來完成身份的轉(zhuǎn)變。

  為了給同學(xué)們留下一個(gè)好印象,圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù),我對(duì)我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,可能是因?yàn)槲覍?duì)本地的教學(xué)情況不夠了解,課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快,跟上我的進(jìn)度有些困難。課后,我及時(shí)的進(jìn)行了調(diào)整,解決了進(jìn)度快的問題。然而,一個(gè)問題解決了,更多的問題卻在等著我。我第一次體會(huì)到了作教師的艱辛,在教學(xué)過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗(yàn)的不足,真切的體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”。上好一節(jié)語文課,要經(jīng)過備課,寫教案,經(jīng)過準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課,課后還要對(duì)講過的課程進(jìn)行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單,可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),并且最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”!罢n堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù),這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實(shí)踐積累下來的經(jīng)驗(yàn)來解決了,顯然,我的經(jīng)驗(yàn)不足,需要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。因此,我不僅要為學(xué)生們講課,還要不時(shí)的去聽課。聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲,每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

  經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)生活,我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個(gè)角色,和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛我所在的班集體,熱愛每一個(gè)我教過的學(xué)生。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6

  到頂崗學(xué)!獂x實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了,時(shí)間過得很快。在頂崗實(shí)習(xí)前,我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作,心里對(duì)當(dāng)老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,所以事實(shí)上,我們?nèi)谌氲暮茼樌。工作上,有前輩教師指?dǎo)著我們;堂上,和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時(shí)間雖短,收獲良多,讓我對(duì)接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個(gè)方面對(duì)這一個(gè)月以的頂崗工作做個(gè)小結(jié)。

  在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求備,制作導(dǎo)學(xué)案、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正成為一名教師,也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。

  在教育工作方面

  1、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過主講老師閆老師的講解,了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的注意事項(xiàng),為全校進(jìn)行的“教育改革”打下基礎(chǔ);

  2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間,我們?nèi)ヂ犃顺醵昙?jí)老師的,深入堂,近距離的觀察,學(xué)習(xí)前輩教師在授時(shí)的教學(xué)方法、教學(xué)思路、堂上的師生互動(dòng)的技巧以及處理堂事的方法、教態(tài)等,并做了聽記錄。我發(fā)現(xiàn),雖然在“三效堂”上,要求大部分的時(shí)間還給學(xué)生,留給老師們的時(shí)間少之又少,并且會(huì)有嚴(yán)格的時(shí)間限制!叭谩痹趯(shí)行之初,老師們會(huì)覺得受縛,但是,一些優(yōu)秀教師在堂上并不顯得慌亂,她們可以及時(shí)的調(diào)整,并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合;教學(xué)思路清晰、能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我們折服。更可貴的是,老教師們?cè)谖覀冊(cè)儐枂栴}后,毫不藏私,熱心的幫助我們解決教學(xué)理論、知識(shí)上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們,讓我們很感動(dòng)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增長我們的教學(xué)能力是我們實(shí)習(xí)的一大目的,短短4分鐘,如何把上的引人入勝,這是一門學(xué)問。這種想法,在我親身上陣后更覺真實(shí),面對(duì)堂上的種種狀況,我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……

  3、另一個(gè)很重要的事情--—備。學(xué)生們很“活潑”,這一個(gè)月,從我的實(shí)踐看,你的計(jì)劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù),這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,認(rèn)真批改作業(yè),努力備好堂知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們?cè)搶W(xué)的學(xué)會(huì)才是重要的。

  在學(xué);顒(dòng)方面

  1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會(huì)活動(dòng)。積極參與到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的節(jié)目演出中,為感恩教師獻(xiàn)出自己的一份敬意;

  2、在學(xué)校組織的“樹偉大理想,展少年風(fēng)采”演講比賽中,我有幸擔(dān)任評(píng)委和其他評(píng)委老師們就學(xué)生們的演講交換意見并打分;

  3、29日,跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語教材主編之一,為七年級(jí)教師們就語教科書七年級(jí)編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語教科書,有利于教師們更有計(jì)劃的進(jìn)行授。

  在師生溝通方面

  我的主要任務(wù)是一個(gè)班的語和一個(gè)班的地理。到這里,也許是初為人師,也許是自己的'熱情,也許是很少見到過年輕的老師,孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現(xiàn),在下圍繞著老師,還會(huì)收到孩子們送的卡片、糖果。在校園里,我們所到之處會(huì)有學(xué)生主動(dòng)上前問候,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們都會(huì)感到很開心,會(huì)覺得很享受他們叫我“老師好,老師好”我也很高興自己能幫到他們,不論是批改演講稿還是請(qǐng)教問題,這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問,就怕你不問!;但還是會(huì)有難搞的情況出現(xiàn),上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會(huì)讓我很頭疼。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師常常會(huì)湊在一起說怎么“對(duì)付”他們;會(huì)請(qǐng)教老教師們;也會(huì)請(qǐng)教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師?偟恼f“嚴(yán)愛適時(shí)、適度,將心比心。”十幾歲的孩子們很善良,并沒有惡意,他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師,我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢(shì),我們需要時(shí)間和他們磨合。

  頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,這對(duì)于我們師范生說非常重要。常常聽說,將自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過,在這段不長的日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信的努力向前。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7

  學(xué)生抄作業(yè)我想是每位老師在教學(xué)工作中一大頭痛之事。特別是每到交作業(yè)之前,有些學(xué)生看似認(rèn)真學(xué)習(xí),實(shí)則是在抄作業(yè),那股認(rèn)真勁真讓人佩服!有些學(xué)生平時(shí)交上來的作業(yè)字跡雋秀,格式規(guī)范,題題正確,但一到考試就無從作手,考試成績與作業(yè)成績相關(guān)甚遠(yuǎn)!時(shí)間一長,形成了惰性,久而久之,所獲無幾。我認(rèn)為:要根治學(xué)生抄作業(yè)這一頑疾,首先要分析其原因,對(duì)癥下藥,才能除掉病根!

  我認(rèn)為:學(xué)生抄作業(yè)不外乎就這兩種情況!安 币蛞唬翰粫(huì)做!這類學(xué)生主要是平時(shí)不認(rèn)真,不肯動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)成績差,因老師布置的作業(yè)必須上交,所以只能借別人的作業(yè)抄,應(yīng)付便是!安 币蚨侯}量大!這類學(xué)生平時(shí)雖認(rèn)真,但老師布置的作業(yè)題量大,學(xué)科多,無法按時(shí)完成,臨到交作業(yè)時(shí)只能把未做完的作業(yè)一抄了之。

  診斷出病因,藥方也要到位。對(duì)于“不會(huì)做”的情況,我覺得作為教師首先要查找自己的原因,為什么布置的作業(yè)學(xué)生不會(huì)做,不能做?反思一下:我們?cè)谏险n時(shí)是否兼顧了全體學(xué)生,是否有厚此薄彼現(xiàn)象,所上課內(nèi)容是否讓學(xué)生感興趣,沒聽懂的學(xué)生我們有沒有及時(shí)關(guān)注、及時(shí)糾正?另外,我們布置的作業(yè)是不是難度過大?我認(rèn)為,對(duì)于這種情況,教師先反思,但最重要的是在布置作業(yè)時(shí)要因人而異,分層布置,針對(duì)不同的學(xué)生可以布置不同的題量和題型。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,可以布置附加題,讓他們吃得飽,對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,讓他們吃得了。對(duì)于“題量大”做不完的`情況。教師要作正面引導(dǎo),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“施壓”。如果學(xué)生做不完,教師再“施壓”,久而久之,會(huì)挫傷學(xué)生積極性和主動(dòng)性,挫敗學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我認(rèn)為:布置作業(yè)要分學(xué)科多形式,比如對(duì)于歷史政治等“二環(huán)”學(xué)科,非必要情況不用布置家庭作業(yè),對(duì)于音體美等“三環(huán)”學(xué)科,直接不用布置家庭作業(yè),直接布置課堂作業(yè),學(xué)生當(dāng)堂完成即可。對(duì)于“一環(huán)”學(xué)科,如語文、數(shù)學(xué)、英語,一定要布置家庭作業(yè),但適量、適度。幾個(gè)學(xué)科作業(yè)要互相協(xié)調(diào),一般每個(gè)學(xué)科以40分鐘內(nèi)完成即可。若題量過大,學(xué)生做不完,到老師催交時(shí)只能將未做完的作業(yè)一“抄”了事,同時(shí)可布置調(diào)查報(bào)告、觀察記錄等趣味性的作業(yè),讓學(xué)生在興趣中做,在做中學(xué)。

  總之,我認(rèn)為,學(xué)生抄作業(yè)并不完全是學(xué)生之過,教師要先反思:學(xué)生為什么抄?只有分析原因,對(duì)癥下藥,方成除掉學(xué)生抄作業(yè)這一病根!

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)谥袑W(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,努力適應(yīng)著新的角色,新的生活。作為中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長,我不僅要認(rèn)真完成本職工作,更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作,生活問題,并及時(shí)將同學(xué)們的問題報(bào)告給駐縣老師,F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問題做如下總結(jié):

  鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評(píng)估,所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身,并有一名來自中文系,一名來自英語系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣,但三位女生并沒有太多怨言,而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘,并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會(huì),也沒有表現(xiàn)出任何不滿。

  作為來到x中的唯一男生,我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施,為了整齊化一,學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班,近千張桌椅,后勤老師帶領(lǐng)我,僅用了兩天時(shí)間,便完成了該項(xiàng)工作?梢姡刻斓钠鹪缲澓谟辛嘶貓(bào)。

  在教學(xué)工作上,因該校音樂老師休假,音樂學(xué)院同學(xué)在來校第一周便開始上課,的獨(dú)特的教學(xué)方式,很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。

  該校有大學(xué)特長生五人,將于4月25號(hào)參加大學(xué)特招,專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績的重任。每天早晨五點(diǎn)半開始,我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)技巧,每天放學(xué)后,也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間,五人的成績均有了明顯的提高......

  一、明確實(shí)習(xí)目的:頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

  2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的`工作人員。鑒于此,我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:

  1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

  2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練......

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9

  從來到我的實(shí)習(xí)學(xué)!獂x三中到現(xiàn)在,已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間。在這幾個(gè)月的經(jīng)歷中,有美好,有灰暗,有收獲。原本以為會(huì)漫長無期的頂崗生活,也快要到了終點(diǎn)。這短短半年的實(shí)習(xí)生活,讓我在很多方面的能力都得到了提升。雖然我的實(shí)習(xí)生活中充滿了各種顏色,但是還是很感謝我的這半年生活,感謝所有的經(jīng)歷。

  對(duì)于頂崗實(shí)習(xí),有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來說模糊的,似乎是披上了一層神秘的外紗,會(huì)忍不住的想去探索,揭開那層神秘的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí),也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后,新鮮感隨著時(shí)間會(huì)越來越淡,逐漸變得懈怠,不會(huì)在花費(fèi)大量的精力去研究教學(xué),這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí),也有后期的懈怠。通過四個(gè)月的教學(xué),我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式,然而在這個(gè)時(shí)候,我們通常是抱著得過且過的心態(tài),不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新,平淡無奇,個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移,除了完成作業(yè),就是期待實(shí)習(xí)的結(jié)束。

  作為英語教育專業(yè)的一名大三的學(xué)生,我在學(xué)校學(xué)習(xí)的,很多都是有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)技能等方面的知識(shí)。通過這些知識(shí),我收獲了很多的理論上的知識(shí),這些知識(shí),讓我可以有更充足和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ),也為我在實(shí)際的工作中和學(xué)生溝通、解決問題提供了完善的體系和思路。但是畢竟我們所處的學(xué)校不是那么好的學(xué)校,我們的學(xué)生也沒有那么好的綜合素養(yǎng),我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)到的很多知識(shí),在實(shí)際的應(yīng)用中都存在一些或多或少的問題,需要依據(jù)更多的現(xiàn)實(shí)情況對(duì)我們學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行修改。

  在頂崗實(shí)習(xí)的初期,更多的是激動(dòng),因?yàn)樽约航K于可以正式地站在講臺(tái)上了。在實(shí)習(xí)初期,為了把課講好,就需要我課下多做準(zhǔn)備,經(jīng)常去聽課,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料,往往一節(jié)課需要準(zhǔn)備多半天的時(shí)間,花費(fèi)了許多精力,雖然比較累,但是這樣的實(shí)習(xí)生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間,我大部分時(shí)間用來講課和聽課,就是為了充實(shí)自己的知識(shí),以便提高自身的實(shí)踐能力。通過這些活動(dòng),我更加了解了一堂有價(jià)值的英語課到底應(yīng)該如何進(jìn)行。首先,是教師自身的素質(zhì)和能力。在上課之前,必須要充分的準(zhǔn)備,備好課,看這節(jié)課中涉及到的知識(shí)點(diǎn)都有哪些,依據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)可以擴(kuò)充出來什么內(nèi)容,并且要了解中考的考試大綱,以此劃分重難點(diǎn),并且區(qū)分哪些知識(shí)是我們應(yīng)該重點(diǎn)講解的,哪些是重要但是不需要重點(diǎn)講解的。

  在經(jīng)歷了一段時(shí)間之后,頂崗的生活也有了一些變化。孩子們會(huì)逐漸散漫,讓老師的熱情也隨著減少。在這個(gè)過渡時(shí)期,我也學(xué)會(huì)了如何更好的和學(xué)生交流,如何能夠更好的管理班級(jí)的課堂秩序。經(jīng)過一段時(shí)間的歷練,我對(duì)于課堂掌控的'能力有所增強(qiáng),而學(xué)生們對(duì)于我的課的重視程度也有所提高,對(duì)我的尊重程度也有所提高。這些經(jīng)歷,雖然過程中有坎坷,有忐忑,也有過曾經(jīng)想要放棄的念頭,但是堅(jiān)持下去,在最難做的時(shí)候堅(jiān)持下去,讓孩子們可要看到我們的堅(jiān)持,可以看到我們的努力,他們會(huì)從心底里更加重視這個(gè)學(xué)科和老師。

  通過這四個(gè)多月的實(shí)習(xí),我們學(xué)到了很多知識(shí),能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間,我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過了完美的蛻化,由一個(gè)學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。在這段學(xué)習(xí)中,我收獲了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),自身的能力也在實(shí)踐中不斷提高。

  首先,是組織教學(xué)方面的能力。教學(xué)是作為一名教師的最基本的素質(zhì),組織教學(xué),要求教師自身有良好的素質(zhì),最開始的就是備課。備課是一節(jié)課的基礎(chǔ),是一節(jié)課可以順利進(jìn)行的前提,備課要準(zhǔn)備的也是多方面的內(nèi)容,對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的熟悉和深化,對(duì)學(xué)生情況的掌握,對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的掌握等很多方面。最重要的,當(dāng)然就是上課,要能夠在一節(jié)課中,貫穿知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生能夠更好的掌握一節(jié)課的重難點(diǎn),并且能夠讓課堂氣氛活躍,提高學(xué)生的積極性。在一節(jié)課中,要通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性的方法讓學(xué)生達(dá)到更好的鍛煉。

  此次,就是對(duì)課堂的控制和掌握能力。作為一名實(shí)習(xí)教師,雖然可以和學(xué)生有更好的溝通,但是我們的難題就是有時(shí)候孩子們對(duì)我們的敬重有些少,上課的時(shí)候也可能會(huì)有懶散和搗亂的行為。針對(duì)這些問題,我們要有不同的方法來解決。如果對(duì)于一些只是注意力不集中的問題,我們可以通過警示、提醒等方法讓學(xué)生回歸注意力。但是如果在課堂中出現(xiàn)一些比較激烈的問題,比如同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾或者其他情況,就需要教師有嚴(yán)肅的態(tài)度,并且能夠控制住局面,在下課后,通過和學(xué)生溝通的方法,讓他們的矛盾得到解決,或者和班主任老師溝通,防止問題更加嚴(yán)重。

  再次,這半年中收獲的就是對(duì)班級(jí)管理方面的。作為來到學(xué)校后就“榮幸”成為一名實(shí)習(xí)班主任的我,在磕磕絆絆中也收獲了許多有效的經(jīng)驗(yàn)。我們的班級(jí)屬于比較難管的班級(jí)之一,對(duì)于這種學(xué)生,我們應(yīng)該有更多的耐心和細(xì)心,讓他們能夠感受到更多的愛,這樣他們才可以和老師有更多的交流,讓老師可以有更好的方法解決學(xué)生的問題。

  半年的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)光匆匆流逝,我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。這半年的時(shí)光讓我收獲頗多,是我人生中讓我需要銘記的重要經(jīng)歷。這個(gè)讓我有更多將理論和實(shí)際融合的機(jī)會(huì)讓我在各方面的能力都得到了提升。要感謝所有給了我機(jī)會(huì)讓我經(jīng)歷這一切的人,也要感謝所有在這段經(jīng)歷中幫助我的人,讓我在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)和收獲了足夠,讓我受益匪淺。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10

  時(shí)間是奔騰的江水,抵不住浪花的翻滾。

  時(shí)間是和熙的春風(fēng),留不住麥苗的嫩綠。

  時(shí)間是寬廣的天空,奈不住白云的飄動(dòng)。

  時(shí)間很快稍縱即逝,總讓人無奈。

  轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去啦,我們即將離開這群可愛的孩子,心中無限感慨。

  我清楚地記得我是9月1號(hào)來到惠伯口中學(xué)的。初入校園時(shí),被眼前的景象震懾住了,周圍一片荒蕪,孤零零一座學(xué)校矗立在一片寬闊的土地上,破舊的屋子,雜亂的野草,當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感受就是慘。

  整頓好一切后,便開始上課,我擔(dān)任的是八年級(jí)二班語文的教學(xué)工作。初入教實(shí),一張張可愛的臉龐睜著充滿好奇的眼睛望著我,他們也一定猜到了我是他們的新老師。自我介紹完以后我先講啦一些簡單的知識(shí),畢竟是第一堂課,同學(xué)們還不適應(yīng)我這位新老師。45分鐘的課堂短暫而漫長,短暫的是和學(xué)生的接觸時(shí)間太短,我們互相還不了解,漫長的是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少無法自由掌控課堂,問同學(xué)們好多東西都沒有人回應(yīng)。但總體來說,還算是比較成功的,除啦互動(dòng)少?zèng)]出現(xiàn)太大問題。

  初登講臺(tái),所有人都無法做到靈活掌控課堂,對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說更是。這種情況也是意料之中的,所以我并沒因此而氣餒,而是在課后進(jìn)行深入反思,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐,我已初步掌握啦一些技法,摸索到啦很多經(jīng)驗(yàn)。已能夠靈活掌控課堂,巧妙應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件,也能夠“對(duì)付”問題學(xué)生制造的各種問題。

  一個(gè)月的時(shí)間,他們適應(yīng)了我,我也了解了他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)程度,根據(jù)它們自身的特點(diǎn),在教學(xué)過程中,我采取普遍實(shí)用的教學(xué)方法:因材施教。好的學(xué)生我多留作業(yè),讓他們做一些拓展創(chuàng)新題,而基礎(chǔ)差的學(xué)生,便少留作業(yè),不要求做拓展創(chuàng)新題。在上課的過程中,我盡量多重復(fù)同一個(gè)問題,多問幾遍:“明白了嗎”“理解力嗎”“知道了嗎,”以保證大部分同學(xué)學(xué)到新知識(shí),對(duì)于一些實(shí)在聽不會(huì)的學(xué)生,在值班時(shí),我會(huì)耐心給予輔導(dǎo)。我希望他們每個(gè)人在學(xué)校里在課堂上都能學(xué)到知識(shí),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),每天能夠?qū)W到,我便心滿意足。

  在整個(gè)的實(shí)習(xí)期間,我虛心向周圍其他老師請(qǐng)教,尤其是語文老師,我樂意與他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓他們指出我的不足,然后去改正,完善我的教學(xué)工作。老師們也都樂意向我傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不私心保守自己的'成功秘密,津津樂道地教授著我,時(shí)刻提點(diǎn)我,我覺得遇上他們這樣無私的人,也是我的幸運(yùn)。在他們的指導(dǎo)下,我進(jìn)步很快。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我收獲的同樣是生活方面。雖說以前也會(huì)做飯,做家務(wù),可做出來的東西既不好看也不好吃,可來之后,我必須讓自己做出中看而且可口的飯菜,因?yàn)椴恢皇俏易约撼,是做給別人吃,如果我做出的東西既難看又不好吃的話,四個(gè)月的時(shí)間,我們要怎么度過。所以我必須精心做好每一次飯。只要用心,沒有什么是做不好的。就這樣,在每次實(shí)踐中我做出了一手好飯。每當(dāng)吃飯時(shí)看到大家吃的津津有味的樣子,而且剩菜很少時(shí),我便會(huì)心一笑。只要大家吃的開心,我便感到很幸福。

  時(shí)間匆匆,一閃即過;叵肽菚r(shí)我還只是一個(gè)青澀的小女生,而經(jīng)過一番歷練后,我已是個(gè)較成熟的大女孩。雖然現(xiàn)在的我依舊不改那張稚嫩的臉在別人的眼里,我和初中生沒多大區(qū)別,可是,我懂得了很多心志得到了發(fā)展,即使外在容貌張顯不出來,我依然成熟了很多。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,關(guān)于語文教學(xué),我也總結(jié)了一些自己反思后得出的教學(xué)心得。很多人都認(rèn)為語文教學(xué)是份容易的工作,其實(shí)不然我個(gè)人認(rèn)為并不是所有人都能教語文。能夠教好語文的如果你的專業(yè)知識(shí)不夠,其他方面知識(shí)懂得少,在教學(xué)工作中你是無法講好一堂課,無法啟發(fā)學(xué)生的。一個(gè)語文老師知道的少,他做不到將這個(gè)知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,學(xué)生無法產(chǎn)生聯(lián)想,即使老師要啟發(fā),自己也無從下手,不知道在哪里去啟發(fā)。所以身為一位語文老師,必須要有豐富的知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),多讀書豐富自己的知識(shí)。

  另外,我覺得語文老師也要有很好的表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,有很多時(shí)候在講著講著我便不知所云,語無倫次,東一句西一句的講著,而且之間無法用流利的語言表達(dá)出來,還有卡殼的時(shí)候,所以,我認(rèn)為語文老師一定要有很好的表達(dá)能力。雖然這也要有點(diǎn)天賦在里面,但我會(huì)努力。多說,多看,多讀就一定會(huì)有一副好口才。

  關(guān)于語文教學(xué),我還認(rèn)為老師的表演能力也是要具備的。在教學(xué)過程中,有很多同學(xué)聽著聽者就對(duì)乏味而單調(diào)的語言失去了興致,他們開始打瞌睡,和周圍同學(xué)說話,或者東張西望,對(duì)于這種現(xiàn)象,我很是無奈。所以便絞盡腦汁,想各種方法提高他們的學(xué)習(xí)趣味。比如講個(gè)小故事,做個(gè)小游戲?蛇@樣維持不了多久,他們對(duì)正式課堂學(xué)習(xí)已然進(jìn)入不了狀態(tài)。我想,如果老師有表演能力,將每節(jié)課用動(dòng)作表演出來,他們會(huì)感覺有趣的多。這一個(gè)需要的是天賦,另一個(gè)就是對(duì)課文內(nèi)容的理解。其實(shí)關(guān)于語文,教學(xué)注意主意真的很多,并不是人們認(rèn)為的語文是最容易教的科目。不是教會(huì)認(rèn)字上課時(shí)多讀幾遍課文就過去啦。要想把語文課講好需要很多。

  對(duì)于語文,我一直保持著我對(duì)他的熱愛,這種迷戀程度一直沒有減退,反而愈加濃厚。我喜歡語文,喜歡閑暇時(shí)候徜徉在語文的世界里。它能給予我知識(shí),教會(huì)我做人,讓我知榮恥,帶給我無限的快樂。此次的教學(xué)實(shí)踐,讓我找到了傳播我這些年來學(xué)到的知識(shí)的途徑,我向?qū)W生們播撒著知識(shí)的種子,培養(yǎng)熏陶他們學(xué)習(xí)語文的興趣,把我對(duì)語文的癡愛感染給他們,我希望他們也能夠熱愛語文。

  在實(shí)習(xí)期間,始終圍繞的是這群孩子,每天的工作都是關(guān)于他們的。除了備課寫教案,在某些同學(xué)遇到困難時(shí),我也會(huì)盡我所能給予最大幫助。他們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy時(shí)會(huì)主動(dòng)找我們幫忙,很喜歡他們的主動(dòng),不用我們費(fèi)太大力氣去和他們溝通,在幫助過程中也就增加了我們之間的感情。某些時(shí)候,他們沒拿我們當(dāng)老師,而是當(dāng)成他們需要時(shí)能伸出手援助的大姐姐,某些時(shí)候,我們語文也沒拿他們當(dāng)成自己的學(xué)生,而是自己可以呵護(hù)的小弟弟小妹妹們。某些同學(xué)也有自己想不通的地方,他們也會(huì)找我們交流,問我怎么辦,根據(jù)這種情況我們專門建立了“心理咨詢站”,建立以后,每天都有很多同學(xué)去我們咨詢。我?guī)椭麄兘鉀Q了“嫉妒”“心理不平衡”“厭學(xué)”“處理同學(xué)關(guān)系”等問題。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己居然可以說的如此漂亮,可以成功解決他們的心理小問題,我靜靜的享受著著滿足感。當(dāng)然,我要感謝與慶幸的是自己學(xué)到那么多知識(shí),這些知識(shí)足以應(yīng)對(duì)初中生遇到的這些問題。

  每天繞在孩子身邊,我感到也是非?鞓返。他們的青春感,他們的朝氣感染著我覺得自己的心兒年輕了很多歲。他們對(duì)事物的好奇,提出的各種問題,在大人眼里確實(shí)幼稚,但卻反映出他們的單純。我總是對(duì)他們的這種問題感到好笑,并不是笑話他們傻,而是覺得他們可愛,從心里喜歡他們。

  四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快便要結(jié)束了,想要離開心里有一絲失落。四個(gè)月里,與學(xué)生們朝夕相處,我已經(jīng)喜歡上了他們,我不舍得離開孩子們,不舍得離開惠中。在這里,雖也遇到過頭疼的孩子氣得我沒處撒火,但畢竟是孩子,我原諒他們的不懂事。那些在惠中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在昨天,那些美好早已印在我的心里。我不會(huì)忘記在惠中發(fā)生的一切。

  實(shí)習(xí)里,有苦有樂,又酸又甜,回憶起來都將是美好的。我會(huì)記住這段美好的日子。在以后的道路上我會(huì)更加努力,去完成我的夢(mèng)想,待到明年秋來時(shí),我會(huì)是一名優(yōu)秀的語文老師。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)趚xxx中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,努力適應(yīng)著新的角色,新的生活。作為xxxx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長,我不僅要認(rèn)真完成本職工作,更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作,生活問題,并及時(shí)將同學(xué)們的問題報(bào)告給駐縣老師,F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問題做如下總結(jié):

  首先是工作方面:

  鑒于xxxx中學(xué)今年要參加xx市教學(xué)評(píng)估,所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身,并有一名來自中文系,一名來自英語系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣,但三位女生并沒有太多怨言,而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘,并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會(huì),也沒有表現(xiàn)出任何不滿。

  作為來到xx中的唯一男生,我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的`硬件設(shè)施,為了整齊化一,學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班,近千張桌椅,后勤老師帶領(lǐng)我,僅用了兩天時(shí)間,便完成了該項(xiàng)工作?梢,每天的起早貪黑有了回報(bào)。

  在教學(xué)工作上,因該校音樂老師休假,音樂學(xué)院xx同學(xué)在來校第一周便開始上課,xx的獨(dú)特的教學(xué)方式,很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。

  該校有大學(xué)特長生五人,將于4月25號(hào)參加大學(xué)特招,專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績的重任。每天早晨五點(diǎn)半開始,我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)技巧,每天放學(xué)后,也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間,五人的成績均有了明顯的提高。

  因該校特殊原因,大學(xué)老師缺失,中文系xx同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個(gè)班16節(jié)大學(xué)課,雖然不是專業(yè)出身,但經(jīng)過仔細(xì)備課,課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。

  在生活方面:因?qū)W校用水不便,我們便每天自己下樓打水。四人協(xié)力,很順利解決了用水問題;學(xué)校沒有食堂,我們四人合理分工,負(fù)責(zé)做飯,三位女生負(fù)責(zé)洗碗,所以說生活上,我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應(yīng)了一切。

  以上,是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況,很感謝xx老師和xx中學(xué)校長對(duì)我們的關(guān)心和理解,我們會(huì)以更好的面貌順利完成實(shí)習(xí)工作。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)12

  今天是20xx年10月26日,回想兩個(gè)月前的今天,剛剛來到外國語中學(xué)的場景還歷歷在目。彈指一揮間,兩個(gè)月的時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄的溜走了。在平山縣外國語頂崗實(shí)習(xí)的這兩個(gè)多月的日子里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心和督促下,在同事的積極配合下,頂崗實(shí)習(xí)工作取得的階段性的成果,F(xiàn)將第九期頂崗支教平山分隊(duì)平山縣外國語中學(xué)的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  第一階段——角色轉(zhuǎn)換和積極備戰(zhàn)

  【工作方面】

  (1)安排指導(dǎo)教師。經(jīng)學(xué)校安排,各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師安排情況如下

 。2)聽課。這一階段主要是他聽課學(xué)習(xí)階段。其中包括聽指導(dǎo)老師的課、其他優(yōu)秀老師的課和實(shí)習(xí)生之間的相互聽課。

 。3)課前聽評(píng)課。為了使每一位組員上好第一節(jié)課,組內(nèi)開展了課前聽評(píng)課活動(dòng)。即在每個(gè)人上講臺(tái)之前,其他成員扮演學(xué)生,認(rèn)真聽講和配合,之后集體評(píng)課,指出優(yōu)點(diǎn)找出不足,并且提出意見。

  【參加本;顒(dòng)情況】

 。1)參加外國語中學(xué)的開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上學(xué)年的工作情況、部署以后的工作,并對(duì)取得優(yōu)秀成績的老師進(jìn)行了表彰。這讓我們認(rèn)識(shí)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校的基本情況。

 。2)邢樹娟等人參加了所在班級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)工作。

 。3)觀看初一軍訓(xùn)匯演,并對(duì)班主任和初一年級(jí)主任進(jìn)行了采訪。

  (4)監(jiān)考判卷。在初三月考時(shí),我們加入了監(jiān)考老師隊(duì)伍的行列。這讓我們第一次體會(huì)到了考試對(duì)于老師來說也是一種考驗(yàn)。

 。5)聽初一優(yōu)秀班主任以“塑造陽光心態(tài),享受快樂人生”為主題的班會(huì)。

  【組內(nèi)活動(dòng)方面】

 。1)利用吃飯等閑余時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。

 。2)籌劃和建設(shè)外國語中學(xué)校園廣播站。

  (3)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持和駐縣老師的指導(dǎo)下,四校(平山縣外 國語中學(xué)、崗南中學(xué)、三汲中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué))聯(lián)合組織開展了紅色征文活動(dòng)。

 。4)積極籌劃并組織“英語角——趣味英語課堂”活動(dòng)。

  【生活方面】

 。1)人員及住宿安排情況:外國語中學(xué)共有頂崗實(shí)習(xí)生六人, 其中五名女生,一名男生。五名女生住在一個(gè)宿舍,男生和駐縣老師住在一起。這就是我們的非!6+1”組合。

 。2)“共產(chǎn)主義”的生活方式:有飯同吃、有苦同擔(dān)、有福同享,有樂同笑。

  第二階段——進(jìn)入全面工作

 。20xx年10月9日—20xx年10月26日

  工作方面:

 。1)工作安排調(diào)整:梁玉環(huán)正式接手初二1—7班的化學(xué)課;

  吳凱正式接手初一1、2、15、16班的地理課(本專業(yè))

 。2)各位成員的具體課時(shí)安排如下:

 。3)領(lǐng)導(dǎo)聽課。20xx年19日和20日駐縣老師和外國語中學(xué)的'田校長等領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)對(duì)三位實(shí)習(xí)老師開展聽課活動(dòng)。(由于學(xué)校放假,聽課活動(dòng)暫停,開學(xué)之后,此次活動(dòng)將繼續(xù)進(jìn)行。

 。4)休息調(diào)整。為了預(yù)防流感,從10月21日到20xx年10月28日,外國語中學(xué)停課一周。

  【參加本;顒(dòng)方面】

 。1) 積極參加學(xué)校聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目排練和彩排。

  (2) 參加初一初二年級(jí)的評(píng)卷。

 。3) 以廣播組成員的身份被邀請(qǐng)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。4) 參加所在年級(jí)的月考分析會(huì)。認(rèn)真聽取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在組內(nèi)展開討論。

 。5) 參加石家莊教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的聽評(píng)課。

  【組內(nèi)活動(dòng)方面】

 。1) 策劃廣播站的納新計(jì)劃。

  (2) 協(xié)助老師安排“平山周報(bào)”的編纂工作。

 。3) 趣味英語活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行。

  以上是我們?cè)谶@來你兩個(gè)月來的工作情況,同時(shí)也存在這樣或者那樣的問題曾,經(jīng)也范過一些錯(cuò)誤。但在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心求教,刻苦鉆研,努力創(chuàng)新。作為小組長,我一定會(huì)以身作則,配合老師工作,我相信我們非!6+1”組合一定能夠出色的完成任務(wù)。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13

  時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲,回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可真是感慨萬千,收獲頗多,現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下:

  一、積極響應(yīng)號(hào)召,愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)

  為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,于××××年××月××日清晨,我們一行××人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)!痢潦小林,在×中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。

  ××市×中占地面積不大,卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息,讓我這個(gè)初來乍到的人迅速融入其中。

  二、虛心好問,吸取精華

  初到市×中,對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解,市×中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽課,讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時(shí)我認(rèn)真做好聽課記錄,及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流,認(rèn)真總結(jié),吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說真的,我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持,特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師,市×中的指導(dǎo)×××老師,她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo),讓我從內(nèi)心十分感動(dòng),同時(shí)也十分感謝她們,欽佩他們。

  三、融入團(tuán)隊(duì),共同研修

  實(shí)習(xí)小組成員來自不同的地州,我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作,積極向上的精神,作為其中的一份子我覺得自己很幸運(yùn)。

  四、學(xué)員實(shí)習(xí),備受關(guān)注

  在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中,作為國培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長親臨實(shí)習(xí)學(xué)校,親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想,還詢問我們有什么困難和要求等等,末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí),學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L的`到來使我們倍受鼓舞,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

  五、刻苦鉆研,完成授課

  新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的新理念,在教學(xué)中,我深知細(xì)讀文本,研讀文本,走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后,我開始認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生,鉆研教材,虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì),以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助,我從內(nèi)心十分感激,為人師,我感到很幸福!

  六、深刻反思,尋找差距

  一堂公開課結(jié)束了,使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂,我開始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難,我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才不至于落伍。我想,我要以于漪老師為榜樣,抓緊時(shí)間,抓住機(jī)會(huì),永不間斷的刻苦學(xué)習(xí),充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

  七、今后的努力方向

  回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐,對(duì)我是一種考驗(yàn),更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想,展望未來的機(jī)會(huì),我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,更加努力工作,將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績,絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計(jì)劃的初衷。在此,祝愿“xxx”工作越辦越好!

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)14

  四個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這四個(gè)月的時(shí)間里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管還是有些生澀、但在慢慢的成長摸索中,讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂,當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

  (一)故作軒窗掩蒼翠,要將弦誦答潺湲

  -------------------集中培訓(xùn)階段

  3月1日,我們來南宮實(shí)習(xí)的53人在帶隊(duì)老師(牛老師)的帶領(lǐng)下趕往實(shí)習(xí)地——南宮。一路上大家熱情洋溢,滿懷希望的憧憬著實(shí)習(xí)的生活。

  我們先是到了南宮市進(jìn)修學(xué)校,受到南宮市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)修學(xué)校教師的熱烈歡迎,我們?cè)谶@開始了我們頂崗實(shí)習(xí)的第一步:集中培訓(xùn)階段。在歡迎儀式及崗前培訓(xùn)開學(xué)典禮上,白局長、焦局長等南宮教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話,帶隊(duì)老師也介紹了我們的基本情況。

  在進(jìn)修學(xué)校的短暫的幾天,我們過得充實(shí)豐富。學(xué)習(xí)上,給我們提供了全市最優(yōu)秀的老師給我們進(jìn)行培訓(xùn),這些老師有些大方干練、有些溫文爾雅、有些樸實(shí)親切。他們從各自專業(yè)、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理學(xué)生的心得出發(fā)給我們上了頂崗實(shí)習(xí)前重要的一課,幾天的學(xué)習(xí),讓我們?cè)诶碚撋献隽吮匾販?zhǔn)備。生活上,南宮教育局的給我們準(zhǔn)備盡可能好的。對(duì)于我們,肯定會(huì)盡自己最大的努力,將我們所學(xué)的知識(shí)都教給學(xué)生。

  5號(hào)的下午是我們分別的日子。我們各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)老師也都相繼坐著開向?qū)嵙?xí)學(xué)校的車,奔向大家心中時(shí)刻期盼的地方——實(shí)習(xí)學(xué)校。

  這一刻是難忘的,這一刻也是激動(dòng)的,這一刻更是感人的。我忘不了給我們上課的老師,更忘不了陪伴我們整整五天的南宮市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們,他們對(duì)我們的關(guān)懷,對(duì)我們的重視,對(duì)我們的悉心指導(dǎo),我們這54人只能將其轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的愛心、熱心、關(guān)心、真心、誠心。

  (二)紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行

  ----------------------聽課階段

  3月5日,我們一行六人:楊靜(心理)、王嬌(英語)、徐小霞(化學(xué))、胡鳳飛(漢語言文學(xué))、王曉丹(美術(shù))、江小平(音樂)組成高村中學(xué)實(shí)習(xí)小分隊(duì)來到了高村中學(xué),受到了高村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的'熱情接待,王立全王校長跟我們介紹認(rèn)識(shí)了學(xué)校其他的幾位領(lǐng)導(dǎo),介紹了高村中學(xué)的一些基本情況。本來我們是帶著吃苦的想法來到我們的實(shí)習(xí)崗位的,可是我們沒想到的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了最好的條件,從宿舍到洗漱室到廚房,東西一應(yīng)俱全。宿舍有電腦、電視機(jī)、空調(diào),有專門的洗漱室,廚房里煤氣灶、電磁爐、電飯煲、鍋碗瓢盆一樣不少,看到這些時(shí),我們?nèi)w被感動(dòng)了,心中默想一定要在這里干出點(diǎn)成績來,只有這樣我們才能回報(bào)高村中學(xué)對(duì)我們的希望。我們期待著實(shí)習(xí)工作能迅速展開!

  因適逢周末,3月8日,學(xué)校才安排了我們的課程(我們的課程都為本專業(yè)的課程),安排我們見到了我們的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師都是學(xué)校本專業(yè)的精英老師。我們從指導(dǎo)老師那里聽到了各自班中的一些基本情況。3月9日,我們開始了頂崗實(shí)習(xí)的第二步:實(shí)習(xí)頂崗階段。這一階段我們的工作重點(diǎn)是:聽課、預(yù)講、評(píng)課。學(xué)校給我們的安排是先聽兩周的課,再進(jìn)行預(yù)講、評(píng)課。這兩周的時(shí)間我們從聽課中收獲不少,每節(jié)課我們都認(rèn)真的做聽課記錄,寫下一些老師們講得精彩的地方,課下都會(huì)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,和他們探討現(xiàn)代教學(xué)的新理念,晚上我們總會(huì)拿著聽課本坐在一起討論今日聽課的收獲,又一起回想自己以前喜歡的任課老師是怎樣上課的,每日討論每日成長,我們樂此不彼。在聽課過程中,我們深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

  聽課一周后我們就開始準(zhǔn)備預(yù)講的教案,雖然還有一周的時(shí)間才預(yù)講,但我們?yōu)榱松虾梦覀兊牡谝惶谜n,整整準(zhǔn)備了一周,一周里我們向老師請(qǐng)教,我們互相找準(zhǔn)備不足的地方,又互相聯(lián)練習(xí)講課,模擬上課有可能出現(xiàn)的課堂突發(fā)事件……盡管我們做了這么充分的準(zhǔn)備,但我們還是在第一堂課上或多或少的出現(xiàn)了一些問題:上課緊張、經(jīng)驗(yàn)不足、應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、填鴨式教學(xué)”等等一系列問題。預(yù)講的一周里我們真的是陰晴多變,每天為做的不好的地方苦惱,為一點(diǎn)成功歡心鼓舞。一周后,學(xué)校組織了聽我們的課,課后進(jìn)行了評(píng)課,評(píng)課中我們聽取了各位老師的意見建議,總結(jié)我們整個(gè)聽課、預(yù)講、評(píng)課階段的收獲。可以說實(shí)踐真的是見證一切真理,光知道理論,但不去實(shí)踐,那永遠(yuǎn)不可能成長。

  (三)千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金

  ----------------------獨(dú)立頂崗階段

  4月8號(hào),終于到了盼望已久的獨(dú)立頂崗階段了,在這個(gè)階段里,我們不僅要上課,而且要組織教學(xué),管理課堂,管理學(xué)生?梢哉f從從這一天起,我就是一個(gè)正式的老師了。我們?cè)煺娴囊詾榻?jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí),南宮的培訓(xùn),以及實(shí)習(xí)頂崗階段,以及自己進(jìn)行的備課,各個(gè)方面都會(huì)做的很好了?蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)毫不猶豫的給了我們重重一擊。除了前面提到的教學(xué)上的失誤外,管理學(xué)生方面大有欠缺,掌控不了與學(xué)生之間的距離等等。

  這個(gè)時(shí)候我們的指導(dǎo)老師給予了我們很大的幫助。我們?cè)诘膶?shí)習(xí)相對(duì)別的學(xué)校有兩個(gè)特別之處,也是這的獨(dú)創(chuàng):上課之前實(shí)習(xí)老師要向指導(dǎo)老師說課,指導(dǎo)老師不脫崗,只要是實(shí)習(xí)老師上課,指導(dǎo)老師就在后面聽課。每當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),指導(dǎo)老師就會(huì)悉心的指導(dǎo)我們,幫我們糾正缺點(diǎn),當(dāng)我們失去信心時(shí),鼓勵(lì)我們,但我們懈怠時(shí),督促我們,但我們迷茫時(shí),點(diǎn)醒我們。如果說,這次實(shí)習(xí)是我們騰飛的起點(diǎn),那這的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我們積蓄了能量,使我們飛得更高更廣。這次實(shí)習(xí)使我們駛向理想的彼岸,那高村領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師就是祝我們前進(jìn)的帆,使我們航行的更快更遠(yuǎn)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助,加上我們認(rèn)真?zhèn)湔n,組織課堂,管理學(xué)生,漸漸的我們走入了正軌,完成了從學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。上課時(shí)逐漸能從容對(duì)待,應(yīng)變能力增強(qiáng),也可以掌握教學(xué)中重難點(diǎn),課堂結(jié)構(gòu)趨向合理,講課速度大致符合學(xué)生的實(shí)際水平。而且我們結(jié)合這的實(shí)際情況把我們學(xué)到的一些新的理念與方法融入到課堂中,貫徹執(zhí)行合作、探究式學(xué),以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)。如把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組來討論學(xué)習(xí),嘗試讓學(xué)生自己講課,自己出卷答題等。

  還有就是我們幾個(gè)都是所帶的班的副班主任,除了上課,我們和學(xué)生一起跑早操,一起學(xué)習(xí),逐漸我們和學(xué)生建立了深厚的友誼。操場上,課堂內(nèi),宿舍里處處可以聽見我們的歡聲笑語。我們還組織了畫展,歌唱比賽,宿舍文化評(píng)比,中英文朗讀比賽等一系列的活動(dòng),使整個(gè)校園生動(dòng)起來。每天我們都過得很充實(shí),痛苦(累啊)并快樂(有收獲呀)著~

  實(shí)習(xí)階段,尤其是獨(dú)立頂崗階段可以說是我們?cè)诖髮W(xué)中收獲最多的一個(gè)時(shí)期。

  (四)莫為浮云遮望眼,風(fēng)物長宜放遠(yuǎn)量

  ----------------------聽課、評(píng)課階段

  轉(zhuǎn)眼間,在高村中學(xué)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了多半,從出登講臺(tái)的忐忑稚嫩,到現(xiàn)在的大方穩(wěn)重,期間我們經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣。我們的成熟,我們的成長離不開南宮市教育局對(duì)我們的關(guān)心,離不開高村中學(xué)對(duì)我們的培養(yǎng),更離不開幾次重要的聽評(píng)課。

  初登講臺(tái)的緊張感剛有所緩解就迎來學(xué)校對(duì)我們的第一次聽評(píng)課。說實(shí)話,很緊張。因?yàn)椋芟胱C明自己的實(shí)力,很想得到學(xué)校教師的認(rèn)可。我們六個(gè)積極討論,準(zhǔn)備所用的教具及課件,我們的六位指導(dǎo)教師侯景鑾、呂長利、申擁軍,趙懷強(qiáng),石翠紅,王海麗也傾心為我們出謀劃策、費(fèi)心費(fèi)力。聽完課后,各組的老師給予了我們較大肯定,當(dāng)然還有一些建議,這也是我們現(xiàn)階段所需要的。如我們的教態(tài)需要再自然點(diǎn),要把握好講課的節(jié)奏和語調(diào),板書要設(shè)計(jì)好,整體的教學(xué)設(shè)計(jì)要完整。

  多于初登講臺(tái)的我們來說,意見和建議比肯定和夸獎(jiǎng)更為重要,我們會(huì)從中受益匪淺。

  我們的教學(xué)實(shí)踐漸漸步入正軌,在指導(dǎo)老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,我們也逐步成長起來。但仍有很多的不足等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去改正。而我們師大老師對(duì)我們的聽課正是給我們提供了一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。

  這次我們幾個(gè)不像上次那樣緊張,因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)的增加再加上那些老師都是自己學(xué)校的老師,感覺很親切。

  雖然我們都自信滿滿,但登上講臺(tái)后,仍會(huì)有些緊張。一節(jié)課下來,我們的老師毫無保留的給我們指出了其中的不足:我們的語調(diào)不夠抑揚(yáng)頓挫,手勢(shì)語較少,不能很好的抓住學(xué)生的注意力,重難點(diǎn)不太突出。

  人是伴隨著改進(jìn)自己的不足成長起來的,我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一步步成長。

  經(jīng)過前兩次的聽評(píng)課之后,我們知道了自己仍有許多需要改進(jìn)的地方。為了讓我們盡快的提高教學(xué)技能和響應(yīng)新課改的號(hào)召,5月6日南宮市教育局精心為我們安排了一次到一中聽課的機(jī)會(huì)。

  知道這次機(jī)會(huì)來之不易,我們特別認(rèn)真的聽講、記錄、思考。幾位骨干教師再向?qū)W生灌輸課本知識(shí)的時(shí)候,還不斷豐富學(xué)生們的課外知識(shí),教學(xué)從學(xué)生的興趣出發(fā),積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合。這些都是我們以后努力學(xué)習(xí)的地方。

  聽課回來后,經(jīng)過一段時(shí)間的揣摩學(xué)習(xí)后,我們收獲很多,也成熟許多。接下來又是新一輪也是最后一輪的聽課。南宮市教育局非常重視,特意請(qǐng)了一中的三位骨干教師聽我們的課。跟以前相比,我們多了份淡定與自信。當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候,我們可以自如地應(yīng)付課堂上的突發(fā)事件,可以熟練地運(yùn)用多媒體,可以很好地抓住學(xué)生的注意力,可以靈活地采用新的教學(xué)方法和技巧。當(dāng)然我們?nèi)杂幸恍┎蛔。三位老師時(shí)建軍,焦石勇,曹春梅給了我們很中肯的意見和建議:教師不僅教書還育人,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)很好地管理學(xué)生和教導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生小組活動(dòng)時(shí),教師要掌握好節(jié)奏和紀(jì)律。還有在總結(jié)部分一定要總結(jié)好,因?yàn)槟鞘钦n堂教學(xué)的總結(jié)。

  在三位老師點(diǎn)評(píng)完后,汪洪相主任進(jìn)行了總結(jié),對(duì)我們幾個(gè)給予了很高評(píng)價(jià)并希望我們?cè)俳釉賲枴T谶@里我們也非常感謝教育局個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與幫助,很感謝高村中學(xué)對(duì)我們的指導(dǎo)與栽培。我們一定會(huì)繼續(xù)努力,在自己的工作崗位上做出一點(diǎn)成績,為南宮和高村的教育事業(yè)盡自己的微薄之力。

  (五)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),只掛云帆濟(jì)滄海

  在這里我們也非常感謝教育局個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與幫助,很感謝高村中學(xué)對(duì)我們的指導(dǎo)與栽培。離實(shí)習(xí)結(jié)束還有不到半個(gè)月的時(shí)間,在剩余的日子里我們會(huì)再接再厲,在自己的崗位上盡職盡責(zé),奉獻(xiàn)自己的光和熱,在自己的工作崗位上做出一點(diǎn)成績,為南宮和高村的教育事業(yè)盡自己的微薄之力。

中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)15

  為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革,我們07級(jí)的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作,和專業(yè)對(duì)口的工作。寒假來臨的時(shí)候,大部分同學(xué)都回家了,他們打算回家去休整一段時(shí)間,養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學(xué)校的把關(guān),自己的努力下,在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。

  我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

  據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水,但是各種加工設(shè)備很是完善,鉆床,銑床,車床卻一樣也不少,足夠我實(shí)習(xí)用的啦。

  雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì),但我還是剛剛才出來的,沒有啥經(jīng)驗(yàn),所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候,我的工作主要是省模,畫線,鉆孔,攻絲,這些都是基礎(chǔ)的工作,是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會(huì),而且必須會(huì)的基礎(chǔ)。剛開始的時(shí)候,我畫線又慢又不準(zhǔn),老是耽誤別人的進(jìn)度,后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo),自己也慢慢的摸索,漸漸地掌握了畫的技巧,畫線的速度也越來越快了。我一直以為攻絲都是用機(jī)械來攻的,哪知道原來不是這樣的,在廣州的很多廠中,攻絲都是靠人工來攻的,并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來攻的,剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候,攻的絲老是不正,要不斜向這邊,就是斜向那邊。攻絲的時(shí)候,最怕的就是攻著攻著,絲攻突然斷掉了,半節(jié)卡在孔里。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大,且絲攻的硬度比較大,所以比較難弄出來,一般情況下,就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來,或者用火燒軟以后,在打出來,無論如何這個(gè)孔都是廢的了,又要重新鉆過另外一個(gè)了。有一次,我攻絲的時(shí)候,由于用力太大,造成兩邊力不平衡,絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時(shí)候,我很慌,不知道怎么辦,也不敢告訴別人,害怕別人責(zé)怪自己。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄,弄了半天也沒弄出來,心里更加慌了。還好,最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了,他沒責(zé)怪我,幫我把絲攻弄了出來。

  第二個(gè)月,我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。雖然在學(xué)校的時(shí)候,我們?cè)?jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過銑床的操作,雖然過去了很久,很多知識(shí)都已經(jīng)忘卻了,但無論如何基礎(chǔ)還在,所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。從最開始的是銑鍵槽,一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟練了操作銑床后,就開始銑打粉缸的刀,看起來簡簡單單的一把刀,銑起來卻不是那么的容易,曾經(jīng)有一把刀,我整整銑了三天才銑出來,銑出來以后還要精加工,聽老員工說,單單這把刀就值幾千塊錢,望著這把自己銑出來的刀,心里很高興,三天的辛苦全都忘記了,也許這就是成就感吧。

  第三個(gè)月,我就開始學(xué)習(xí)操作車床,由于在學(xué)校的時(shí)候,有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí),學(xué)的就是車床和銑床的操作。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長,但是基礎(chǔ)打好了,現(xiàn)在學(xué)起來也比較容易。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),基本上能車出工廠所需要的零件,但也有一些沒有掌握到,像滾筒啊,我就不會(huì)車了......

  四、實(shí)習(xí)目的:通過實(shí)習(xí),較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境,經(jīng)營特點(diǎn),市場范圍,了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的`特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ).同時(shí)通過對(duì)企業(yè)實(shí)際的調(diào)查,研究,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力。

  1、第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期,基本上沒有什么事情做。這一周的時(shí)間由師傅帶我。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒有什么事情做,天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品,有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。在我來的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去,因此我就接下了她的工作——幫著管理量具......

  本我們初到浙江省溫州市樂清時(shí),心情落差很大,這不是我個(gè)人的感觸,而是我們整隊(duì)人所共有的。在我們的想象中,樂清是一座高樓大廈,燈火輝煌的城市。但我們錯(cuò)了,它一樣有矮小的房屋,有骯臟的街道,有沿街行討的乞丐。一下客車,大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。因?yàn)榭谖兜牟町,我們都很不?xí)慣那里的生活,特別是面對(duì)陌生的環(huán)境,不熟悉的面孔,致使有些同學(xué)沒幾天思想就動(dòng)搖了。后來在同學(xué)們的相互鼓勵(lì),帶隊(duì)高老師的開導(dǎo)下,想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn),那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持,對(duì)我們盛情款待,百般呵護(hù),無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助,使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來。

  培訓(xùn)結(jié)束后,酒店給我們分配了工作,有的做一線服務(wù)員,有的在備餐間跑菜,真是有人歡喜有人憂。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐操作,我們對(duì)各種服務(wù)技能都有所掌握。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi),正因?yàn)槿绱,師傅們開始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了,而且語言上有了沖突,面對(duì)這樣的局面,大家心理都很難過。

  在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事,比如有的同學(xué)在寢室洶酒,鬧得寢室不得安寧,有的同學(xué)晚上下班后,跑到外面去溜或上網(wǎng),還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭吵等等。這些看似小事,但都得需要一個(gè)人去管理,去糾正去調(diào)和。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡單卻是不易的工作,每天晚上都要清點(diǎn)人數(shù),和同學(xué)們談心,鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去,為同學(xué)們的利益向酒店?duì)幦?yīng)得的一份,就這樣奔跑在同學(xué)們之間。在這里,我代表同學(xué)們向您說一聲:“高老,您辛苦了!”

  作為服務(wù)員,總不免要受些氣,特別是為世間最善變的動(dòng)物——人服務(wù)。有的客人對(duì)自己的親朋好友和善、友愛,但對(duì)服務(wù)員卻是冷言冷語的;有的客人因?yàn)樾那椴缓,就拿服?wù)員出氣,故意找服務(wù)員的碴;還有的素質(zhì)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。面對(duì)這些無聊的客人,每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣,有的忍氣吞聲,有的上前理論,還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。除此之外,我們也學(xué)到了很多。如在待人接物方面,我們能察顏觀色,對(duì)待不同的人采取不同的方法。作為一線的服務(wù)員,每天都會(huì)遇到不同層次......

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