三歲小孩每天起床要玩手機(jī)怎么辦

　　我有二寶，大寶現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就哭，經(jīng)常有無(wú)力感，容易發(fā)燥，她一哭我就要打。不合心意就哭。好比說(shuō)昨天說(shuō)去游泳，讓很熟悉很熟悉朋友帶去，她非要我?guī)�她去。可是弟弟在睡覺(jué)，我讓再等二十分鐘，讓弟弟多睡會(huì)。她就哇哇大哭，而且哭的一發(fā)不可收拾。

　　“遇到的情況是在一般多子女家庭中普遍存在的問(wèn)題。首先如果兩個(gè)寶貝年齡上差異不大，都是幼兒到兒童的階段，也就是還非常依賴父母和家庭給予愛(ài)和安全感的時(shí)期，這樣的問(wèn)題會(huì)更加明顯。從大量心理學(xué)的案例和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，大的孩子最弟弟或妹妹都會(huì)存在嫉妒，不滿等負(fù)面的情緒。因?yàn)橛幸粋�(gè)比自己更弱小的“同類(lèi)”占據(jù)了父母大部分的時(shí)間，也分割了父母對(duì)他的愛(ài)和關(guān)注。而這個(gè)時(shí)候，孩子并沒(méi)有足夠的內(nèi)心力量去獨(dú)自面對(duì)孤單，并且有能力去合理地解釋父母不再那么關(guān)注和關(guān)心自己了。這些情緒要么被壓抑起來(lái)，（也許是因?yàn)楦改傅臋?quán)威感太強(qiáng)），要么表現(xiàn)出來(lái)成為一種“攻擊性”行為。或者是一種心理學(xué)上的“退化”行為，為的是讓自己“變小”哭鬧，耍賴，來(lái)引起父母對(duì)自己重新的關(guān)注。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先不要對(duì)孩子這樣的行為做出過(guò)激的反應(yīng)，因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及成人，他也要一個(gè)心理上調(diào)試和接受的過(guò)程。其次家長(zhǎng)也要特別注意不要完全忽略大的孩子的情緒和行為，往往這樣會(huì)讓孩子感受到被遺忘的感覺(jué)，破壞他從父母那里建立起來(lái)的安全感。您可以對(duì)小的多些照顧和關(guān)注，但是對(duì)大的也要及時(shí)的表達(dá)自己對(duì)他/她的愛(ài)意，讓大的孩子的內(nèi)心狀態(tài)處在安全的環(huán)境中。最后建議家長(zhǎng)也盡量抽出時(shí)間單獨(dú)跟一個(gè)孩子交流或僅僅是待在一起。給大的孩子一些時(shí)間和寬容，等他內(nèi)心真正有力量去處理這些不安和負(fù)面的情緒以后，相信他就能夠在行為上有一個(gè)轉(zhuǎn)變�！�

　　三歲小孩每天起床要玩手機(jī)怎么辦？

　　首先，根據(jù)孩子的年齡特征，3歲的孩子本身處于對(duì)世界的探索階段，對(duì)一切外界的刺激都充滿了好奇心，在一切活動(dòng)中都充滿主動(dòng)性和能動(dòng)性。其次，玩兒手機(jī)的活動(dòng)本身是一件快樂(lè)的事情，手機(jī)里有許許多多的新奇的刺激和游戲吸引著孩子，相對(duì)于“乏味”的生活，手機(jī)更有趣。最后，孩子的行為很有可能是以生活環(huán)境里的某些成人為“榜樣”而習(xí)得的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)豐富孩子的生活，幫助孩子找到手機(jī)以外的“趣事”，從根源上隔絕孩子與手機(jī)的“共生”狀態(tài)。其次，建議家長(zhǎng)自身育孩子在一起的時(shí)候，盡量減少使用電子產(chǎn)品，避免自己對(duì)電子產(chǎn)品的“依賴”影響孩子的行為。最后，如果家長(zhǎng)希望孩子成為什么樣的人，比如：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，希望家長(zhǎng)朋友們可以在這個(gè)過(guò)程中，以身作則，樹(shù)立一個(gè)良好的、可模仿的行為榜樣。

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