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支教述職報(bào)告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的支教述職報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
支教述職報(bào)告1
我于XX年畢業(yè)于鐵嶺師范高等專科學(xué)校英語(yǔ)系英語(yǔ)教育專業(yè)。同年8月至今在開(kāi)元三中任教，一直工作在教學(xué)第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績(jī)。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，在英語(yǔ)方面頗有造詣。譬如聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，語(yǔ)音等方面頗有研究。曾經(jīng)10年如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人原因耽誤過(guò)一節(jié)課，我引以為自豪。
感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我能夠到最需要的我的地方去工作，xx中學(xué)處在遼寧吉林，開(kāi)原西風(fēng)昌圖的交界，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開(kāi)原能差5度。冬天點(diǎn)的是站爐子，我已經(jīng)20年沒(méi)有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來(lái)氣，就是因?yàn)槊簾熥印x中學(xué)的辦學(xué)條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早，很晚給學(xué)生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡，我親眼所見(jiàn)。我不會(huì)忘記，冬天在教師里上課，講臺(tái)頭頂是露天的，有時(shí)候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來(lái)。
支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué)，教7年8年各一個(gè)班，每周12節(jié)課。英語(yǔ)老師都知道8年是最不好教的，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，涉及到組織教學(xué)的問(wèn)題。我克服了重重困難，兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識(shí)都傳授給他們，我當(dāng)時(shí)非常有成就感。我在正常上課的同時(shí)，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了很多早自習(xí)。記得我第一天到xx中學(xué)跟田文海校長(zhǎng)談話的時(shí)候，我就說(shuō)我來(lái)xx是工作來(lái)了，不是享福來(lái)了。這句話后來(lái)被田校長(zhǎng)深深的'記在了心里，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過(guò)。
我在教學(xué)工作之余，給學(xué)校辦校報(bào)，辦的有聲有色，堅(jiān)持原創(chuàng)。提高了老師，同學(xué)的寫作水平，我在每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開(kāi)原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來(lái)》。同時(shí)xx中學(xué)教務(wù)處主任劉樹(shù)聲也向教育信息投稿，宣傳我的事跡，但遲遲沒(méi)有發(fā)表，其實(shí)我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開(kāi)原張大勇就可以了，博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感。
領(lǐng)導(dǎo)，同志們，在我支教期間沒(méi)有來(lái)看望大家，跟大家交流，同志們對(duì)我的情況不是很了解，也許有的同志會(huì)認(rèn)為我的工作很輕松，xx中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯(cuò)了，耳聞不如一見(jiàn)。我的支教生涯，為開(kāi)原三中爭(zhēng)了光，為我自己也贏得了尊重，我欣慰，我自豪。
我有理由相信，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師能給我一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
謝謝各位。
支教述職報(bào)告2
參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來(lái)到x小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥瑇小人的熱情感動(dòng)了我，與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是x小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō)，你的房間是x小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。
坐在我對(duì)面的周x主任，時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái)，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎，在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是x小人對(duì)我的褒揚(yáng)，是x小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過(guò)程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠�(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了，也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
講座交流過(guò)程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出去了，我也將結(jié)束我的x小之行了，回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的，因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師!
參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的`機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
本學(xué)期的xx小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者，從開(kāi)展活動(dòng)到xx小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因xx小學(xué)放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來(lái)，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删�，打工子弟的教育是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過(guò)他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)幫助他人也能快樂(lè)自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來(lái)難有針對(duì)性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開(kāi)設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到xx小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同。
支教述職報(bào)告3
尊敬的各位評(píng)委，領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
我于19XX年畢業(yè)于鐵嶺師范高等�？茖W(xué)校英語(yǔ)系英語(yǔ)教育專業(yè)。同年8月至今在開(kāi)元三中任教，一直工作在教學(xué)第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績(jī)。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，在英語(yǔ)方面頗有造詣。譬如聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，語(yǔ)音等方面頗有研究。曾經(jīng)10年如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人原因耽誤過(guò)一節(jié)課，我引以為自豪。
感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我能夠到最需要的我的地方去工作，蓮花中學(xué)處在遼寧吉林，開(kāi)原西風(fēng)昌圖的交界，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開(kāi)原能差5度。冬天點(diǎn)的是站爐子，我已經(jīng)20年沒(méi)有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來(lái)氣，就是因?yàn)槊簾熥�。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早，很晚給學(xué)生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡，我親眼所見(jiàn)。我不會(huì)忘記，冬天在教師里上課，講臺(tái)頭頂是露天的，有時(shí)候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來(lái)。
支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué)，教7年8年各一個(gè)班，每周12節(jié)課。英語(yǔ)老師都知道8年是最不好教的，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，涉及到組織教學(xué)的問(wèn)題。我克服了重重困難，兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識(shí)都傳授給他們，我當(dāng)時(shí)非常有成就感。我在正常上課的同時(shí)，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo)。上了很多早自習(xí)。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長(zhǎng)談話的時(shí)候，我就說(shuō)我來(lái)蓮花是工作來(lái)了，不是享福來(lái)了。這句話后來(lái)被田校長(zhǎng)深深的記在了心里，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過(guò)。
我在教學(xué)工作之余，給學(xué)校辦校報(bào)，辦的有聲有色，堅(jiān)持原創(chuàng)。提高了老師，同學(xué)的寫作水平，我在每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開(kāi)原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來(lái)》。同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹(shù)聲也向教育信息投稿，宣傳我的事跡，但遲遲沒(méi)有發(fā)表，其實(shí)我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的.博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開(kāi)原張大勇就可以了，博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情實(shí)感。
領(lǐng)導(dǎo)，同志們，在我支教期間沒(méi)有來(lái)看望大家，跟大家交流，同志們對(duì)我的情況不是很了解，也許有的同志會(huì)認(rèn)為我的工作很輕松，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好，那就錯(cuò)了，耳聞不如一見(jiàn)。我的支教生涯，為開(kāi)原三中爭(zhēng)了光，為我自己也贏得了尊重，我欣慰，我自豪。
我有理由相信，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師能給我一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
謝謝各位。
支教述職報(bào)告4
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
大家好！
當(dāng)我寫下這些話時(shí)，我的心情是何等的激動(dòng)，也許只有身為“tz”一員的你，才可以理解。首先，讓我對(duì)“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”道上一句真誠(chéng)的感謝，感謝“tz”在這一個(gè)多月以來(lái)對(duì)我的磨練與考驗(yàn)，是“tz”讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義與進(jìn)步的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理。在此，請(qǐng)聆聽(tīng)我發(fā)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，也希望能更好的接受大家的幫助與監(jiān)督，能助我在教育學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走的更遠(yuǎn)、更穩(wěn).
我來(lái)“tz”的目的：對(duì)于即將走上教學(xué)崗位的我來(lái)說(shuō)，選擇“tz”確實(shí)是我的一個(gè)正確抉擇。我下定決心要把在課堂上學(xué)到的知識(shí)、新的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語(yǔ)老師，我勇于接受一切挑戰(zhàn)。
招生期，盡心盡力
6月25日，下午一點(diǎn)左右到達(dá)目的地，大家在一起吃了第一頓合伙飯，簡(jiǎn)單的收拾了一下，然后就兩人一組，積極投入到了工作之中： 掛條幅，貼傳單，做宣傳。晚上回去雖然很累，但還是感覺(jué)挺新鮮的，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的說(shuō)：要為三橋的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也在心里默默的說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)在更猛烈些吧！
6月26日，我們要到三橋街上去做宣傳了，我們的目的是：讓他們了解“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)。并且清楚我們是為孩子暑假輔導(dǎo)功課的，進(jìn)而說(shuō)服他們報(bào)我們這個(gè)輔導(dǎo)班。要讓家長(zhǎng)朋友對(duì)一個(gè)個(gè)未曾謀面陌生人建立信任，是一件多么不容易大事啊！但是，事實(shí)證明：我們做到了，不管是先交報(bào)名費(fèi)的，還是直接交全額。學(xué)生在那里，我們做到了。
在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)，我們有嚴(yán)格的作息制度：6點(diǎn)起床，20分種后跑操，喊口號(hào)，然后一起去吃飯，大家穿著一色的紅色衣服，佩戴著整齊劃一 的淺藍(lán)色編制，走在三橋街上，我們就是一道亮麗的風(fēng)景。記得有一次跑操時(shí)，我們剛喊了兩句：三橋人民，早上好。就聽(tīng)到身邊那位打掃街道衛(wèi)生的阿姨對(duì)我們說(shuō)道：謝謝啦！謝謝。我們深受鼓舞，喊的更起勁了。
那時(shí)候，我們頂著烈日，冒著雨水，走大街，穿小巷，去做宣傳招生工作�，F(xiàn)在想想，就會(huì)感覺(jué)：一路走來(lái)，挺不容易的。好在我們那里的男女老師分配比較合理：五個(gè)男老師，四個(gè)女老師。這樣一來(lái)，就省去了不少麻煩，如：下鄉(xiāng)宣傳時(shí)，男老師就可以騎車帶著女老師。更值得一提的是，男老師把打掃廁所，打掃院里衛(wèi)生的工作全包了。細(xì)想一下，女老師也太幸福了，不是嗎?我的女同事們。
記得，經(jīng)過(guò)多日宣傳后，大家的嗓子都啞了，但大家還是執(zhí)著的每天跑操時(shí)大聲喊口號(hào)，下鄉(xiāng)時(shí)給家長(zhǎng)朋友們耐心講解。期間，我們遇到了很多問(wèn)題，如：輔導(dǎo)費(fèi)用太貴了；有的說(shuō)培訓(xùn)時(shí)間太短；也有說(shuō)時(shí)間太長(zhǎng)的；家長(zhǎng)和孩子就是否去上輔導(dǎo)班意見(jiàn)不一致的；孩子說(shuō)要看其他同學(xué)意見(jiàn)的等等，問(wèn)題很多。我們晚上回去以后要開(kāi)會(huì)，集體討論招生期遇到的問(wèn)題，進(jìn)而找到更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，然后做到對(duì)所有問(wèn)題及答案都胸有成竹。招生工作前期，因?yàn)橄锣l(xiāng)時(shí)交通工具不夠用，我們組四個(gè)人，分到了一輛自行車。我們只好兩個(gè)人先騎車走，另外兩個(gè)步行，然后再輪流過(guò)來(lái)。這樣幾天下來(lái)，每個(gè)人的腳都磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳，每天腳疼的都不想走路，為此，我忍痛割愛(ài)的買了兩雙鞋，也算是我為這份工作做出的一點(diǎn)的犧牲吧！
有句話是這樣說(shuō)的：有條件上；沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件也要上。我們八個(gè)人，四個(gè)人一組，三輛自行車：一輛無(wú)支架，一輛無(wú)車閘，一輛無(wú)車簍，鏈子掉了又掉，我們修了又修。另外，中午吃飯也是個(gè)問(wèn)題，有一次，我們走了兩個(gè)村莊都找不到可以吃飯的地方。沒(méi)有超市，最后只好在一位老大爺家買了幾包方便面，苦于沒(méi)有熱水，只好厚著臉皮問(wèn)能不能用家里的熱水煮面吃，老大爺見(jiàn)我們可憐，就說(shuō)要為我們做飯吃，我們幾個(gè)大學(xué)生怎么好意思呢？就自己動(dòng)手，豐衣足食。最后，謝過(guò)老大爺后，我們懷著感激的心情踏上了繼續(xù)招生的路程，那位老大爺?shù)脑捯恢备‖F(xiàn)在我的心頭，鼓勵(lì)著我走好以后的每一步。
盡管如此，我們也有情緒低落的時(shí)候，每天懷著夢(mèng)想、目標(biāo)上路，一天中，大家磨破嘴皮的講解、勸導(dǎo)，卻是收獲頗微。完不成既定的目標(biāo)，我們回去何顏面對(duì)隊(duì)友，何顏面對(duì)盼著我們回去的校長(zhǎng)？想到這里，心里很是慚愧，可是沒(méi)有辦法，只好厚著臉皮回去等待著“宣判”，周校長(zhǎng)很是體諒我們，她勸我們要看開(kāi)點(diǎn)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，不要計(jì)較一時(shí)得失。并說(shuō)現(xiàn)在大多數(shù)人都是抱著觀望的態(tài)度，等到開(kāi)學(xué)前兩天，他們就都過(guò)來(lái)報(bào)名了。事實(shí)證明，校長(zhǎng)的預(yù)測(cè)是正確的：最后兩天過(guò)來(lái)報(bào)名的人排隊(duì)，可惜我們的教室有限，容不下那么多學(xué)生，否則，我們的招生人數(shù)決不比別的校區(qū)少。
讓我報(bào)料一下，我們招生期的不快吧：在下鄉(xiāng)招生過(guò)程中，胡老師的手機(jī)丟了，大家心疼了好長(zhǎng)時(shí)間。我呢？從自行車上下來(lái)時(shí)，不慎摔倒在地，胳膊上，臉上六處擦傷，直到現(xiàn)在臉上還有傷疤，估計(jì)是好不了的了，恐怕要與我相伴終生了，也算是tz給我留下的紀(jì)念吧。
教課期，盡職盡責(zé)
轉(zhuǎn)眼間到了七月九號(hào)，我們開(kāi)學(xué)了。分班、點(diǎn)名、排座位、選班委、定班歌、定班規(guī)等等，一系列活動(dòng)都要展開(kāi)。我很榮幸的被選為八年級(jí)的班主任任，兼英語(yǔ)老師，我很樂(lè)意接受這樣的安排，也相信自己可以勝任這個(gè)職務(wù)。我心里這樣自信，可真到管理班級(jí)的時(shí)候就犯了難，他們個(gè)個(gè)十四、五歲，正值叛逆期，好玩心理重，上課管不住自己，總想和其他同學(xué)說(shuō)話，而且每個(gè)人的情況還不一樣。我呢？從一開(kāi)始就是以一位“嚴(yán)師”的形象出現(xiàn)在他們面前，因?yàn)樽鳛橐话嘀�，只有先管得住他們，才能管好這個(gè)班。為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。
十多天的招生期，我們頂著烈日，冒著風(fēng)雨，辛辛苦苦的才招來(lái)那么多學(xué)生，就是要把他們教好，這是我的責(zé)任，也是我對(duì)家長(zhǎng)朋友們的承諾。我希望自己會(huì)做到，也相信自己會(huì)做好。為此，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期，為了給同學(xué)們提供最優(yōu)的學(xué)習(xí)資源，我們的課程表排了又改，改了一又排，直到家長(zhǎng)、學(xué)生、老師都滿意為止。后來(lái)，我們校區(qū)又來(lái)了三位優(yōu)秀的老師，這樣，我們校區(qū)的.老師就達(dá)到了最優(yōu)的資源配置。
教課期的每天晚上，我們老師在一起備課，寫教案，研究學(xué)生特點(diǎn)，討論教學(xué)方法，每天晚上都忙到很晚才休息。即使這樣，也沒(méi)聽(tīng)老師們說(shuō)過(guò)一句怨言，因?yàn)榇蠹抑纴?lái)這里的目的，達(dá)不到鍛煉的目的我們是不會(huì)罷休的。
可是，事與愿違，開(kāi)學(xué)后的一周，還是有一部分同學(xué)選擇了退費(fèi)，我們聯(lián)系過(guò)他們的父母后，不得不忍痛割愛(ài)的看著他們走。緊接著就發(fā)生了那件讓我們很痛心的事，結(jié)果是：我們的校區(qū)不得不解散。16號(hào)中午，是走是留，是擺在我們面前的首要問(wèn)題。開(kāi)會(huì)討論時(shí)，大家心情復(fù)雜的做出了選擇-------去別的校區(qū)。不知道接下來(lái)等待我們的是什么。下午，我們忙著給家長(zhǎng)打電話、解釋，讓他們過(guò)來(lái)退費(fèi)，到七點(diǎn)左右，全體學(xué)生退費(fèi)。然后大家搬桌子、打掃衛(wèi)生，三橋校區(qū)就這樣被解散了。大家草草的在一起拍了一次合照，笑容背后有掩蓋不了的悲傷，就連在一起吃一頓飯也成了奢侈。然后大家回去收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā)。晚上八點(diǎn)半我們離開(kāi)了三橋，九點(diǎn)到了殷店，我們來(lái)不及悲傷，就得接受新的環(huán)境，要去適應(yīng)，過(guò)新的生活。在殷店，這里的老師很熱情，那天晚上，他們等我們到九點(diǎn)一起的吃飯。然后，大家還開(kāi)了第一次會(huì)。說(shuō)實(shí)話，不知道我們走后，三橋那邊怎么樣了，好像那天晚上大家都到了新的地方，重新開(kāi)始新的生活。
17號(hào)，我們休息了一天；18號(hào)，正式上崗工作。我繼續(xù)教八年級(jí)的英語(yǔ)，附帶六年級(jí)的語(yǔ)文。直到現(xiàn)在，每天備課、教學(xué)、打掃衛(wèi)生、睡覺(jué)。日子一天一天過(guò)去，感覺(jué)在這里過(guò)的挺充實(shí)的。這里的居住環(huán)境比三橋那邊好多了：有電視，有空調(diào)，伙食也比那邊好。我們漸漸的從悲傷中走出來(lái)，生活開(kāi)始走上正軌。只是，偶爾想起往事還是少不了有些遺憾。短短一個(gè)月的時(shí)間，容不下我們?nèi)ケ瘋�，因�(yàn)槲覀冞�年輕，我們有資本從頭再來(lái)。
“tz”，孩子美好的明天
總的來(lái)說(shuō)，在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)，我學(xué)到了很多東西。這個(gè)為大學(xué)生搭建的夢(mèng)想舞臺(tái)，也圓了很多人的教師夢(mèng)；“tz”為邊緣地帶的孩子提供優(yōu)秀的教育理念，讓孩子得以全方位的成長(zhǎng)。“tz”的好，我在這里就不一一說(shuō)明了，讓我談一下對(duì)“tz”的建議吧：
一、老師的統(tǒng)一服裝只有一件，無(wú)法替換。另外，很多人反應(yīng)：既然是統(tǒng)一 的服裝，應(yīng)該配有褲子。
二、招生期的交通工具不夠用，如果可以的話，總校應(yīng)該幫忙解決以下。
三、開(kāi)學(xué)后出現(xiàn)的合班現(xiàn)象，是導(dǎo)致一部分家長(zhǎng)退費(fèi)的原因，我認(rèn)為這是“tz”長(zhǎng)久發(fā)展必須要解決的問(wèn)題。
四、員工永遠(yuǎn)不嫌工資高。
至于老師的伙食，住宿條件，因?yàn)槊總�(gè)校區(qū)的情況不一樣，在這里我就不 多說(shuō)了。我知道，作為“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的領(lǐng)導(dǎo)，是不會(huì)虧待為他們工作的員工的，也知道他們一定會(huì)為我們提供最優(yōu)的工作條件。
現(xiàn)在，結(jié)業(yè)典禮在即，大家忙著教學(xué)、備課的同時(shí)，還要抽空準(zhǔn)備節(jié)目，展現(xiàn)我們大學(xué)生老師才多多藝的一面。我們一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)滿意的節(jié)目。以上是我在“tz”近一個(gè)多月的思想?yún)R報(bào)，感謝大家的寶貴時(shí)間。
“tz”后會(huì)有期。
支教述職報(bào)告5
20xx年9月,我被安排到xx縣xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學(xué)崗位上已經(jīng)工作了半年, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的關(guān)心與幫助下，自己已由從前那個(gè)莽撞的大學(xué)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這近半年時(shí)間里學(xué)到了許多東西。在這期間，我承擔(dān)了初二（五）班的語(yǔ)文和初一年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)的教學(xué)工作。教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過(guò)教鞭后，雖能很快地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作。但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、 德：
作為一名黨員，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟；時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事；忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合；熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；注重政治理論的學(xué)習(xí)，在工作中能用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不計(jì)個(gè)人得失，作風(fēng)正派。關(guān)心學(xué)生，課堂上嚴(yán)格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。由于我年齡小，他們都親切的叫我“大姐姐”。
二. 能:
服從學(xué)校工作分配,責(zé)任心強(qiáng),敢于接受任務(wù),并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中,能以學(xué)生為主角,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)校安排我?guī)дZ(yǔ)文兼美術(shù)。我是學(xué)美術(shù)專業(yè)的，教語(yǔ)文心里一點(diǎn)也沒(méi)有底，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)我還是接受了這樣的安排。一開(kāi)始我不知道該怎么去上語(yǔ)文課�？此坪�(jiǎn)單的課文要講的如臨其境，栩栩如生還真不簡(jiǎn)單。后來(lái)在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導(dǎo)下，尤其是聽(tīng)了十余堂語(yǔ)文公開(kāi)課后，我感悟到語(yǔ)文課一定要有吸引力要有激情，這樣學(xué)生就感興趣，成績(jī)自然就上來(lái)了。以后我的`課生動(dòng)了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時(shí)，為了讓學(xué)生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情，我提出這樣的問(wèn)題：假如你穿越時(shí)空隧道來(lái)到了柳宗元身邊，你該怎么勸慰他？學(xué)生們一下來(lái)了興趣，各抒己見(jiàn)。事實(shí)證明這樣的教學(xué)方法很好，我們班在期中考試中語(yǔ)文成績(jī)名列首位。
美術(shù)是我的專業(yè)，所以我一點(diǎn)都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術(shù)課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣，有的同學(xué)眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個(gè)學(xué)生到辦公室來(lái)想問(wèn)清楚。他們怯怯的說(shuō)聽(tīng)不懂。我恍然大悟，對(duì)于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過(guò)正規(guī)的美術(shù)教育。書(shū)上的畫(huà)家以及作品他們根本都不知道，更談不上興趣了。我想如果一味按照美術(shù)課的固有模式來(lái)上課，一則他們肯定對(duì)美術(shù)很反感，甚至?xí)⒁恍┖⒆拥拿佬g(shù)天賦。二則是因?yàn)閷W(xué)校的美術(shù)設(shè)備跟不上。如橡皮泥，硬卡紙，紙杯等都沒(méi)有。孩子們最多能擁有的美術(shù)工具就是一盒彩色筆和一本美術(shù)本。我要利用這兩樣來(lái)上美術(shù)課，并培養(yǎng)他們的興趣實(shí)在有點(diǎn)困難。最后和同學(xué)商量了很久決定教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆卡通畫(huà)。我決定一幅畫(huà)分兩個(gè)課時(shí)，第一節(jié)把形畫(huà)好，第二節(jié)課上色。首先利用課余時(shí)間用卡紙畫(huà)好形，我把畫(huà)放在離我 2米遠(yuǎn)的地方就看不清楚了。我想這肯定不行，不說(shuō)后面的同學(xué)看不見(jiàn)中間的都很難看見(jiàn)。于是我又涂上顏色，再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當(dāng)我第二天上課時(shí)，把簡(jiǎn)筆畫(huà)貼在黑板上，下面一陣歡呼，都拿出美術(shù)本在那臨摹。我說(shuō)了一下注意事項(xiàng)和顏色的調(diào)配，他們便自己動(dòng)起手來(lái)了。有的同學(xué)甚至自告奮勇的要求上黑板畫(huà)，我覺(jué)得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個(gè)學(xué)生上黑板畫(huà)，這樣不但讓后面的同學(xué)都能把形看的很清楚，還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫(huà)能力。一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我覺(jué)得這樣的教學(xué)方法比較適合他們。通過(guò)這樣的親身體驗(yàn)我覺(jué)得教學(xué)要隨機(jī)應(yīng)變，不能一個(gè)模式。針對(duì)不同的學(xué)生，不同的地方要有相應(yīng)的教學(xué)方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個(gè)稱職的好教師。
三．勤：
由于我們學(xué)校是封閉式管理，實(shí)行坐班制和簽到制。上午簽到兩次，早晚坐班。在工作期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，準(zhǔn)時(shí)到崗到位，本學(xué)期就因?yàn)橹笇?dǎo)論文寫作的老師要求我回安師院2天，這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動(dòng)的。沒(méi)有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己，爭(zhēng)取做到出滿勤。每次的公開(kāi)課以及評(píng)課也準(zhǔn)時(shí)參加并積極發(fā)表意見(jiàn)。作為語(yǔ)文老師，我認(rèn)真批閱學(xué)生的每篇作文，周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。
四．績(jī)：
工作業(yè)績(jī)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節(jié)課，作為一個(gè)門外漢我能領(lǐng)著二（5）班把語(yǔ)文成績(jī)保持在第一名，真的很高興。學(xué)生普遍喜歡上了我的美術(shù)課。通過(guò)實(shí)踐，我粗略的感受到，對(duì)我們每一位教師來(lái)說(shuō)最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素。因此，我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺(tái)，讓他們自由發(fā)揮，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，適時(shí)正面評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生。
這半年的工作是快樂(lè)，緊張的，我有付出，亦有收獲。在以后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)中多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習(xí)中讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
以上報(bào)告，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。
支教述職報(bào)告6
“學(xué)高為師，身正為范”幾乎不能表達(dá)我此時(shí)和這一學(xué)期以來(lái)與學(xué)生，同事們朝夕相處建立起來(lái)的深厚情誼。孔子望著滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無(wú)比感慨時(shí)光流逝的如此迅速，千言萬(wàn)語(yǔ)只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛，認(rèn)真的有心人來(lái)表達(dá)。
20xx年暑假末，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對(duì)個(gè)人工作的提升，響應(yīng)教委的支教政策，帶著一個(gè)憧憬、一個(gè)期望，我來(lái)到中心小學(xué)支教，教授六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文，這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，特別是面對(duì)一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛(ài)的孩子。
做一個(gè)什么樣的人？要做一個(gè)謙虛的人。謙虛對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，謙虛對(duì)待同事、謙虛對(duì)待工作，謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，我完全可以將身心投入工作中。對(duì)待工作，我必須謙虛，虛心向同事們學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功，提高個(gè)人的教學(xué)能力，同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對(duì)孩子們的教育影響，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、教育方法，實(shí)踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí)，深刻領(lǐng)悟黨的路線、教育方針和政策，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、本職工作，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵守各項(xiàng)工作和管理制度，促進(jìn)了自己各方面的成長(zhǎng)和提高。
做一個(gè)認(rèn)真有心的人。認(rèn)真是做好各項(xiàng)工作的前提，這是我從教以來(lái)一貫堅(jiān)持的原則，在這里得到了充分的肯定。首先對(duì)待挑戰(zhàn)我必須認(rèn)真，認(rèn)真對(duì)待教材和與學(xué)生的結(jié)合，領(lǐng)會(huì)新課改精神和教育理論，教學(xué)方法的結(jié)合，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高。其次是認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課、反思教學(xué)工作，抓住20xx年教學(xué)能手評(píng)選工作的契機(jī)，學(xué)習(xí)提高了個(gè)人的教學(xué)能力。認(rèn)真對(duì)待課堂上出現(xiàn)的各種情況，摸清問(wèn)題的規(guī)律，找到方法，不斷提升了教育境界。將語(yǔ)文知識(shí)講活、練實(shí)提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)識(shí)方面的不足，培養(yǎng)了他們樂(lè)學(xué)好學(xué)的精神，認(rèn)真跟好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，做好班級(jí)管理工作。
教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心，有心對(duì)待自己的思想認(rèn)識(shí)的.提升，有心對(duì)待教育思想、教育理論和教育方法的提高，有心對(duì)待教學(xué)工作的反思，有心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生，排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界，紓解他們對(duì)學(xué)習(xí)的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，做到為他們的成長(zhǎng)加油，為他們的進(jìn)步和成功喝彩，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心，提高了學(xué)生接受教育的自覺(jué)性、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感。
總之，在這半年的教學(xué)工作中，我在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jī)，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級(jí)20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評(píng)。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！眮�(lái)說(shuō)明“做一位謙虛，認(rèn)真的有心人”彌足珍貴。
支教述職報(bào)告7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好!我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師李老師，今年到海北路交流一年，主要擔(dān)任五年級(jí)二班的語(yǔ)文 教學(xué)兼班主任工作。
我想有我這種經(jīng) 歷的老師一定不多，我曾經(jīng)在海北路工作了三年，五年后帶著兩校領(lǐng)導(dǎo)的信任，帶著我的夢(mèng)想，帶著我由來(lái)已久的眷戀，我又回到了這里。報(bào)到的第一天，像一位離家很久的女兒回娘家一樣，帶著憧憬、帶著我的迫不及待踏進(jìn)了娘家的門。當(dāng)校長(zhǎng)通知我今年到海北路交流一年后，我就一直在思考，我們的工作為什么稱之為交流?我們與別的老師又有怎樣的不同?在半年的工作中，，我找到了答案，我們這些交流教師要做的不僅僅是兩所學(xué)校間教學(xué)思想、教育理念的交流，我們更是兩校間傳遞友誼的一座橋梁。所以我在心里千百遍告誡自己，要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段難忘的回憶，既要像個(gè)學(xué)生一樣向海北路的老師虛心學(xué)習(xí)，又要像個(gè)主人，把自己當(dāng)作海北路的一員，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)校多做實(shí)事。接下來(lái)我就從教學(xué)和班級(jí)管理兩方面將自己半年來(lái)的工作情況作以匯報(bào)。
教育教學(xué)仰面思考，埋頭做事
我非常喜歡北京師范大學(xué)于丹教授在解讀《論語(yǔ)》時(shí)說(shuō)的一段話，她說(shuō)：神于天，圣于地這六個(gè)字概括了中國(guó)人的人格理想。這六個(gè)字即是說(shuō)，既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者，不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。從這段話中我總結(jié)了做教學(xué)最重要的八個(gè)字仰面思考，埋頭做事。即既要敢想又要立足現(xiàn)實(shí)踏實(shí)去做。
剛接手這個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度很好，語(yǔ)文 基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，在課上聽(tīng)講、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也不錯(cuò)。但有兩點(diǎn)是亟待也是必須提高的，一是語(yǔ)言表達(dá)的膽量和能力，二是書(shū)面表達(dá)的能力。
在課堂上我發(fā)現(xiàn)班里的孩子做聽(tīng)眾的多，而樂(lè)于表達(dá)、勇于表達(dá)的孩子寥寥無(wú)幾。實(shí)事求是地說(shuō)，海北路的孩子從家庭關(guān)注和個(gè)人見(jiàn)識(shí)上來(lái)講，確實(shí)比實(shí)驗(yàn)的孩子差很多。但很多時(shí)候他們不是沒(méi)有見(jiàn)解、沒(méi)有思想，而是太靦腆，缺乏表達(dá)的勇氣。所以我從最簡(jiǎn)單的朗讀開(kāi)始培養(yǎng)孩子們說(shuō)的能力。我經(jīng)常為同學(xué)們范讀，希望能夠感染他們，使學(xué)生感受到聲音的魅力，感悟到語(yǔ)言的魅力。除了感悟，更要多鍛煉，多表達(dá)。我利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)生中培養(yǎng)典型，樹(shù)立榜樣。在升旗儀式上，只要輪到我們班，升護(hù)旗手中總會(huì)有一個(gè)人在全體師生面前動(dòng)情地朗誦一首詩(shī)。這種展示既為孩子樹(shù)立了自信，又在學(xué)生中樹(shù)立了榜樣;在班級(jí)里我們班經(jīng)常開(kāi)展各種主題的朗讀比賽，在比賽中學(xué)生既掌握了朗讀的技巧，提高了朗讀能力，又鍛煉了表達(dá)自己，展示自我的勇氣。在本學(xué)期舉行的一次朗讀比賽中，我們班37人中，竟有34人參賽。面對(duì)孩子們的熱情，我很感動(dòng)，除設(shè)置了最具魅力朗讀獎(jiǎng)之外，又臨時(shí)設(shè)置了感動(dòng)班級(jí)獎(jiǎng)，很多雖讀的不夠好，但很用心的孩子也在這次活動(dòng)中獲了獎(jiǎng)，這種在活動(dòng)中得到的肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，越來(lái)越多的孩子愿意自信地表達(dá)自己，展示自己，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話： 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的重要原因。有了自信心才能充滿信心去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教給孩子學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生樹(shù)立自信這是我在教育教學(xué)中要做的第一步。
寫是語(yǔ)文 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾種能力中最重要的一項(xiàng)，也是前幾種能力的綜合體現(xiàn)。正巧在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我剛剛做過(guò)的課題《改進(jìn)習(xí)作評(píng)改方式開(kāi)辟習(xí)作教學(xué)新天地》順利結(jié)題，并因?yàn)榫哂袑?shí)際教學(xué)價(jià)值建議市級(jí)推廣。作為教研組長(zhǎng)我們一個(gè)班好不是真的好，我有責(zé)任更有義務(wù)把這種好的方法帶到海北路，帶動(dòng)全組教師，同心協(xié)力搞好全年級(jí)的作文教學(xué)。我將自己總結(jié)的學(xué)生間互評(píng)互改的習(xí)作評(píng)改方法推廣到全組，以此促進(jìn)學(xué)生間的交流，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。除了激發(fā)寫作興趣外，我將課題進(jìn)一步擴(kuò)展，在指導(dǎo)學(xué)生寫作方面進(jìn)一步做深入的探索。
做語(yǔ)文 老師的都有這樣一種感覺(jué)，大部分學(xué)生寫作文難，難到一提作文就頭疼。其實(shí)糾其原因，一是因?yàn)閷W(xué)生缺乏寫作方法的指導(dǎo)，二是讀書(shū)量不夠，缺乏積累。在寫作方法的指導(dǎo)中，我把工作落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。平時(shí)學(xué)生的每一次大作文、每一次練筆，我都從審題、選材、用詞、構(gòu)篇等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，在寫作前引導(dǎo)學(xué)生先想好素材，列好提綱。除了作文課，在閱讀課上，遇到典型課文我更是及時(shí)抓住，進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)。
俗話說(shuō)得好：巧媳婦難為無(wú)米之炊。學(xué)生如果不讀書(shū)、缺乏積累，他的寫作方法、寫作技巧就沒(méi)有用武之地，肚里沒(méi)貨更談不上對(duì)寫作有興趣。所以要提高學(xué)生的寫作水平首先豐富學(xué)生的積累，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)第一天，我就在黑板的一角開(kāi)辟了一小塊積累園，每天選一段值得積累的段落，引導(dǎo)學(xué)生摘抄并背誦。并鼓勵(lì)引導(dǎo)他們將這些精彩語(yǔ)段用在自己的文章中。先學(xué)會(huì)積累，然后學(xué)會(huì)直接引用、創(chuàng)造性引用，直至最后可以自己寫一段發(fā)人深思、意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。除了摘抄，我還將自己上學(xué)期在實(shí)驗(yàn)小學(xué)保存的原班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作集展示給他們看。鼓勵(lì)他們?nèi)绻麄儗懙煤�，老師也可以為他們編訂�?yōu)秀習(xí)作集。說(shuō)過(guò)的話要兌現(xiàn)，我們班只有兩個(gè)孩子家有電腦，要想讓他們把好作文打出來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以我就因地制宜，設(shè)計(jì)了幾種漂亮的寫作紙，讓孩子們將好作文謄寫在這些習(xí)作紙上，既實(shí)際，又起到了激勵(lì)作用。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的引導(dǎo)，黑板上的精彩語(yǔ)段由我每天寫，變成了學(xué)生輪流寫，大部分孩子會(huì)直接引用積累的語(yǔ)段，個(gè)別學(xué)生還能創(chuàng)造性地引用。學(xué)生的寫作水平有明顯進(jìn)步。
在寫作教學(xué)的探索實(shí)踐中，我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：平時(shí)積累是學(xué)生寫作的基礎(chǔ)，有效的寫作方法的指導(dǎo)是學(xué)生寫好文章的.關(guān)鍵，而學(xué)生喜歡的評(píng)改方式則是激發(fā)學(xué)生寫作興趣最有效的催化劑，三者缺一不可。
在這半年中，9月，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我在全區(qū)做題為《來(lái)自教學(xué)，服務(wù)教學(xué)》的課題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流;11月我的交流教師展示課《威尼斯的小艇》獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng);12月在海北路小學(xué)第二屆口語(yǔ)交際暨習(xí)作教學(xué)課堂展示競(jìng)賽中，我的習(xí)作指導(dǎo)課《一件尷尬的事》獲一等獎(jiǎng);12月，我的個(gè)人課題順利結(jié)題，并建議市級(jí)推廣，1月中旬還將在全市課題交流會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)作評(píng)改課。
班級(jí)管理傾心澆灌，愛(ài)屋及烏
有句話我讀過(guò)之后很有感觸，：對(duì)于每一位教師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是幾十分之一，但在每一個(gè)家庭里，孩子就是百分之百。我也有自己的孩子，我能理解每一位家長(zhǎng)的心理。在家長(zhǎng)眼里，它的孩子就是珍寶，他的孩子就是一塊美玉，對(duì)每一個(gè)孩子，我不能有任何偏見(jiàn)，都需要我們的精雕細(xì)琢，傾心澆灌，不但要教育他們成才，更要教育孩子如何做人。
我們班的孩子品質(zhì)真的都很好，一個(gè)個(gè)淳樸、可愛(ài)，但還是那句話缺乏自信，說(shuō)白了就是膽子太小，太靦腆。讓孩子在活動(dòng)中得到鍛煉，樹(shù)立自信比任何說(shuō)教都更有效。
今年9月，在學(xué)校開(kāi)展的小書(shū)蟲(chóng)跳蚤書(shū)市活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起動(dòng)腦為我們的班的書(shū)店起名字、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。當(dāng)書(shū)店名定為書(shū)香苑后，我在后面又加了一句話最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，希望能潛移默化地影響孩子們，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。在設(shè)計(jì)廣告詞時(shí)，孩子們也表現(xiàn)出了空前的熱情，我們班的廣告極具吸引力對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái)，這里的圖書(shū)最精彩!，look look機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)!我們班的小李興達(dá)為了幫助售書(shū)員推銷圖書(shū)，居然把廣告貼在自己身上，向過(guò)往的師生做起了活廣告。我們班的小韓磊代表我們班到主席臺(tái)前推薦圖書(shū)，我精心為他編了一段小快板兒，孩子站在前面是那么自信、那么高興，他還被評(píng)為了最佳推銷員 呢。那天是孩子們最高興的一天，我們班獲得了經(jīng)典廣告詞設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳薦書(shū)獎(jiǎng)和最佳書(shū)店三項(xiàng)大獎(jiǎng)。孩子們像花兒般綻放的笑臉，是那么生動(dòng)、那么燦爛!
10月，為紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利x周年，學(xué)校舉行了愛(ài)國(guó)主義革命歌曲歌詠比賽，我想，在活動(dòng)中既要讓孩子們受到教育，又要盡自己所能，盡可能給學(xué)生更多的心靈感受。我精心選曲，要讓歌的曲調(diào)、歌詞先給孩子感染，又巧妙設(shè)計(jì)演唱形式，在演唱中有兩聲部輪唱，穿插動(dòng)情地朗誦，又為小指揮從實(shí)驗(yàn)小學(xué)借來(lái)燕尾服，比賽那天，我站在臺(tái)下，望著臺(tái)上手捧鮮花的孩子放聲歌唱，看著身著燕尾服的小劉穎神氣地指揮，我覺(jué)得他們是那樣的可愛(ài)，那樣的充滿生氣。那一天我們班又囊括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)，孩子們的笑聲像歌聲一樣響亮。
11月，學(xué)校舉行中隊(duì)會(huì)展示評(píng)比，我們班的主題是與法同行，健康成長(zhǎng)，在活動(dòng)中我的目的是既要讓學(xué)生學(xué)到法治常識(shí)，受到法制教育，還想要讓孩子們感受到最正規(guī)的中隊(duì)會(huì)的形式，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在隊(duì)會(huì)中展示自己。從最開(kāi)始的報(bào)告人數(shù)、到出隊(duì)旗、退隊(duì)旗、中隊(duì)長(zhǎng)講話、輔導(dǎo)員講話所有的環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少。我安排班里一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)但從不發(fā)言的小姑娘采訪校外輔導(dǎo)員，這個(gè)平時(shí)跟我說(shuō)話都會(huì)臉紅的孩子這次要面對(duì)校外輔導(dǎo)員，這下可犯難了，可在我的鼓勵(lì)下，她還是鼓起勇氣上了。憑她的聰明，采訪效果很好。這次隊(duì)會(huì)產(chǎn)生的影響力是我沒(méi)想到的，隊(duì)會(huì)后我能明顯地感受到孩子們課上課下的變化，在一次又一次的鍛煉中他們真的越來(lái)越自信了。
當(dāng)然在活動(dòng)中，孩子們感受到的不只有成功的喜悅，品嘗了失敗的酸澀后，他們更懂得了活動(dòng)的真正意義。在學(xué)校開(kāi)展的法制知識(shí)競(jìng)賽中，一開(kāi)始我們班本來(lái)處于領(lǐng)先位置，但在一連串的搶答中我班的搶答手因?yàn)槊看味际沁t了一步，所以分?jǐn)?shù)漸漸落后，我眼看著臺(tái)上幾位選手在互相埋怨，搶答器在他們手中推來(lái)推去，一個(gè)個(gè)氣得臉紅脖子粗。比賽結(jié)束了，結(jié)果是酸澀的。這些日子他們已經(jīng)習(xí)慣了成功，面對(duì)突如其來(lái)的失敗，同學(xué)們議論紛紛，幾位選手更是垂頭喪氣。這次我先讓自己表現(xiàn)的很平靜，用平靜的微笑看著每個(gè)孩子，問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣?為什么只能接受成功卻不能坦然面對(duì)失敗?讓孩子們理解不是所有的競(jìng)賽都一定要一分高低，這次活動(dòng)的主要目的是要使大家了解更多的法制知識(shí)。而且失敗與失敗也是與區(qū)別的。有些時(shí)候盡力了，失敗了也應(yīng)坦然面對(duì)，沒(méi)什么遺憾，沒(méi)什么懊惱，因?yàn)槟阋呀?jīng)全力以赴;而有些時(shí)候失敗了確實(shí)應(yīng)該總結(jié)一些教訓(xùn)，比如今天我們的選手在臺(tái)上如果彼此多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一些埋怨，多一點(diǎn)信任，少一些抱怨，也許結(jié)果會(huì)大不相同，至少我們的心情不會(huì)這么失落、難受。聽(tīng)了我的話，孩子們釋懷了，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是面對(duì)不同的結(jié)果，孩子們受到怎樣的教育，會(huì)有怎樣的心靈感悟。
一個(gè)孩子就是一顆種子，給他一點(diǎn)土壤，他就會(huì)生根;給他一點(diǎn)水分和陽(yáng)光，他就會(huì)發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)與種子的發(fā)芽是同一個(gè)道理。學(xué)生是活生生的人，有情感、有個(gè)性。有各自不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好我希望也愿意通過(guò)自己的努力，能把自己手中的每一個(gè)孩子塑造成有靈性的、生動(dòng)的人。他們應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，獨(dú)特的個(gè)性。11月，在師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)幫助下，我在全區(qū)作了題為《傾心耕耘桃李地，真情澆灌智慧花》的班主任經(jīng)驗(yàn)交流。能使每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，這將是我們作為教師、作為班主任最大的快樂(lè)!
最后以我的一段心里話來(lái)結(jié)束我今天的述職，我慶幸我曾經(jīng)是海北路的一員，在海北路我學(xué)會(huì)了甘于奉獻(xiàn)，不求回報(bào);這種奉獻(xiàn)是很多山南的老師不曾感受過(guò)的，海北路的不少老師家住在海濱，每天坐車來(lái)這里上班真的是披星戴月，用我們老師一句自己調(diào)侃的話來(lái)說(shuō)，真的是一上班我們就看不到海濱的太陽(yáng)了。但老師們只有樂(lè)觀，沒(méi)有抱怨;只有付出，不求回報(bào);我慶幸我能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)的老師善于思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在實(shí)驗(yàn)我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦思考、大膽創(chuàng)新;我更慶幸我有機(jī)會(huì)又回到海北路，這是一段很多人都不曾有過(guò)的工作經(jīng)歷，這份獨(dú)特的心靈感受，值得我細(xì)心珍藏，用心品味!
支教述職報(bào)告8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
20xx年已接近尾聲，回顧這一年工作小結(jié)如下：
我愛(ài)黨敬業(yè)，我認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí)認(rèn)真做好記錄，在小組學(xué)習(xí)中我積極發(fā)言，大組學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄。作為入黨積極分子，積極參加學(xué)校黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，熱心幫助他人。我積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我注重師德師風(fēng)，平時(shí)為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生以身作則，從各個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)心幫助學(xué)生，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。在組室里我對(duì)同事熱情，熱心助人，與搭班老師合作愉快。
我平時(shí)總是認(rèn)真地學(xué)習(xí)二期課改的精神，使自己的教學(xué)理念不斷得到更新。在數(shù)學(xué)教學(xué)上，總是先自己鉆研教材，理解教材的意圖，再對(duì)照教學(xué)參考，思考貫徹教學(xué)目標(biāo)的方法和手段，不斷地動(dòng)腦筋，力求讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生更感興趣。在教學(xué)中，總是盡量讓學(xué)生親歷簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得的全過(guò)程，同時(shí)注重學(xué)生合作、交流能力的培養(yǎng)。在注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的同時(shí)，始終都注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
特別是在一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，習(xí)慣的養(yǎng)成更是非常重要，為了讓一年級(jí)的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，我用念兒歌、做游戲的方法使孩子在愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，用激勵(lì)手段使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從用尺劃線、先墊墊板再寫字等小處著手，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一年級(jí)又是個(gè)學(xué)習(xí)的起始年級(jí)，在備課時(shí)，我努力鉆研教材，注意語(yǔ)言的精練與準(zhǔn)確，使學(xué)生從小就形成清晰正確的概念。在信息科技教學(xué)中，我積極挖掘教材隱藏的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合重難點(diǎn)組織教學(xué)，三年級(jí)學(xué)生具有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，對(duì)幾個(gè)常用的軟件有了一定操作的能力，但綜合運(yùn)用與工具最優(yōu)化的選擇能力還相當(dāng)缺乏，因此在教學(xué)中，我不光是教知識(shí)教技術(shù)，更注重讓學(xué)生自己嘗試和組內(nèi)交流，提高學(xué)生運(yùn)用信息工具的能力。
本人工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然住得較遠(yuǎn)，但能堅(jiān)持不遲到。每周一次的護(hù)導(dǎo)我總是準(zhǔn)時(shí)到崗，對(duì)學(xué)生在教室或走廊里的危險(xiǎn)游戲或不良行為進(jìn)行勸阻。我擔(dān)任五（1）班主任，班級(jí)工作比較繁忙，我充分發(fā)揮小干部的作用，使學(xué)生在為班級(jí)服務(wù)之中感受當(dāng)班級(jí)小主人的樂(lè)趣。我還擔(dān)任數(shù)學(xué)和信息科技的教學(xué)。在教學(xué)上，對(duì)于教案能認(rèn)真做好課前的.修改工作，課后即時(shí)反思，做好記錄，以利以后的教學(xué)。
積極參加區(qū)與校的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，從經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上學(xué)習(xí)教學(xué)好方法和教育新理念。為了使二期課改精神在我的課中得到貫徹，為了做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，我積極參加每次區(qū)里和校內(nèi)的教研活動(dòng)，為了讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好，我認(rèn)真鉆研教材，有問(wèn)題就向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，教研活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，吸取別人的長(zhǎng)處。在學(xué)校的拓展課程中，我擔(dān)任“紙杯工藝”課的教學(xué)，通過(guò)剪剪貼貼，一個(gè)普通的紙杯變成了小狗、鱷魚(yú)、花朵等，在教學(xué)中，我不僅教學(xué)生制作的方法，還滲透環(huán)保意識(shí)，如用過(guò)的紙杯、方便面杯可以變廢為寶，熊貓、揚(yáng)子鱷是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物等，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，潛移默化中培養(yǎng)良好的品德。
在20xx年中，我取得了一些成績(jī)：
1、輔導(dǎo)學(xué)生比賽：
20xx“優(yōu)學(xué)網(wǎng)杯”上海市“六一”小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中，電腦小報(bào)三等獎(jiǎng)1名。
20xx年徐匯區(qū)小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中，電腦小報(bào)二等獎(jiǎng)2名、電腦繪畫(huà)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名。
2、本人成績(jī)：
20xx年徐匯區(qū)小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
20xx年取得小學(xué)高級(jí)教師職稱。
以上是我在20xx年對(duì)自己“德、能、勤、績(jī)”方面的回顧和總結(jié)，有辛苦也有收獲，新的一年即將來(lái)臨，希望我能有更多的進(jìn)步。
此致
敬禮！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
支教述職報(bào)告9
我是大連工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院13級(jí)畢業(yè)生馬鴻濤，現(xiàn)為大連工業(yè)大學(xué)研究生支教團(tuán)的一名成員。在本次支教活動(dòng)期間，我有幸擔(dān)任了武威市第八中學(xué)七年級(jí)七班的班主任及七（7）、七（4）班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)科目任課教師，下面是我從支教生活開(kāi)始到現(xiàn)在這段時(shí)間的工作總結(jié)。
首先在教學(xué)工作方面：自新生報(bào)到組成班級(jí)以來(lái)共經(jīng)歷月考、期中考試、期末考試等各類考試共五次，總成績(jī)均為全年級(jí)第一，并且在七年級(jí)上半學(xué)期期末考試、下半學(xué)期第一次月考及期中考試中都取得了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，綜合四門平均分均為年級(jí)第一名的成績(jī)。在班主任工作方面：于武威市第八中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上帶領(lǐng)班級(jí)取得了年級(jí)第一名的成績(jī)。所帶班級(jí)有一名學(xué)生獲得了校三好學(xué)生、一名學(xué)生獲得年級(jí)三好學(xué)生的榮譽(yù)。還曾帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參加了由涼州團(tuán)區(qū)委組織舉辦的“緬懷革命先烈”烈士陵園掃墓活動(dòng)，讓學(xué)生接受了一堂生動(dòng)而受益匪淺的.實(shí)踐教育課。
在公益活動(dòng)方面，隨支教團(tuán)成員一起到武威市兩個(gè)深度貧困村學(xué)校：石崗村小學(xué)、上泉九年制學(xué)校進(jìn)行了前期的實(shí)地調(diào)研并撰寫了調(diào)研紀(jì)實(shí)稿件，之后在這兩所學(xué)校開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心捐獻(xiàn)公益活動(dòng)，為孩子們送去了嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋及屬于他們自己學(xué)校的校服。
在社會(huì)活動(dòng)方面，曾組織編排了由我們支教團(tuán)成員及八中學(xué)生參加的由圖書(shū)館及涼州團(tuán)區(qū)委舉辦的“書(shū)香涼州”經(jīng)典誦讀活動(dòng)的節(jié)目：詩(shī)朗誦《讀書(shū)閑趣》并有幸被武威日?qǐng)?bào)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。
接下來(lái)我想談?wù)勎以谥Ы踢@將近一年時(shí)光里的一點(diǎn)思考和想法：雙腳踏足西北大地，呼吸著祁連山水的芬芳，在這里經(jīng)歷的事事無(wú)不讓我心懷感激。感激相逢、感激相知、感激我的青春。讓我能有這一年時(shí)歲來(lái)體驗(yàn)生活、品味生活。來(lái)武威幾盈一載，夜半慨嘆的多半是對(duì)時(shí)光如絲縷般糾纏于分秒之中，日夜追隨在身旁，卻是你再想挽留都只能徒增奈何的稀奇事物。生活之中人們最期盼的、最想要的是什么呢？是什么每天催促著又讓人可以不停歇的一直向前呢？或許“夢(mèng)想”這個(gè)你可能說(shuō)不太清、道不甚明的詞語(yǔ)是許多如同我這般年歲的人之答案！這兩個(gè)字也是我最想傳達(dá)給我班級(jí)里孩子的東西，真的來(lái)到這個(gè)地方之后我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)落后只是導(dǎo)致貧困的一個(gè)方面的原因，思想上的禁錮、沒(méi)有想要走出去看看世界的想法，也是不應(yīng)該出現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)的孩子們中間的，我總告訴孩子們：世界那么大，你該去看看！你現(xiàn)在付出的這些努力，并不是為了父母、為了別人，而是你每付出一分努力，就讓你未來(lái)腳下的路更長(zhǎng)一分。會(huì)讓你走的更高、看的更遠(yuǎn)！當(dāng)我最后和這些孩子們告別、離開(kāi)這里回到學(xué)校時(shí)，我希望最讓我欣慰的不是其他事情，而是我在孩子們心里是那一個(gè)帶他們“開(kāi)眼看世界”的人，而他們也真的看到了世界！
謝謝！
支教述職報(bào)告10
今年9月，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，我離開(kāi)工作多年的東街小學(xué)。來(lái)到嶺上中心校，開(kāi)始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任，更多的是感到這是自己肩上的一份沉甸甸責(zé)任和義務(wù)。
匆匆忙忙間，一學(xué)期的支教工作已經(jīng)結(jié)束。半年來(lái)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“不問(wèn)苦樂(lè)，不問(wèn)得失，盡你的力量去奮斗�！弊哌^(guò)這半年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、挑戰(zhàn)自我 積極面對(duì)
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力盡量干好本職工作。
1“支教”這半年來(lái)，要克服的最大困難要數(shù)生活方面的不便了。我去嶺上中心學(xué)校需一個(gè)多小時(shí)的車程，每次周一進(jìn)校必須六點(diǎn)左右出發(fā)，有時(shí)趕上雨、雪天氣，坡陡路滑打車就更困難了。困難之二掛念兒子。兒子更上幼兒園，從小就沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，衣食住行都由我全權(quán)負(fù)責(zé)。我這一走就是一周，剛開(kāi)始不說(shuō)孩子每天哭著找媽媽，我也每天想孩子想得坐臥不安，尤其晚上有時(shí)徹夜難眠;困難之三就是吃飯問(wèn)題，這里的食堂是面向?qū)W生的，沒(méi)什么好菜，自己做飯一是時(shí)間不夠，二是自己怕麻煩，只好和學(xué)生“同甘共苦”了。
我看到這里的老師也有許多在城里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無(wú)怨言，并還那樣的樂(lè)觀面對(duì)，而我僅僅一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什么。所以，從我踏進(jìn)嶺上小學(xué)那一刻起，就沒(méi)把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的教師”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
來(lái)到支教學(xué)校，最使我感動(dòng)的是這里老師的敬業(yè)精神，辦公室里每天兩次簽到，早上一次，下午一次。但是每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題，要說(shuō)是集體研討，我要說(shuō)這才是真正的研討呢!
2有個(gè)細(xì)節(jié)特別令我感動(dòng)，我的辦公桌總是在我來(lái)到之前被人擦干凈了。辦公室里有開(kāi)水，也是有人提前來(lái)到燒好的。這時(shí)，泡上一杯茶，然后坐下來(lái)看看今天要教學(xué)的內(nèi)容，一天的心情都是輕松的、暖暖的、快樂(lè)的。同事之間相處非常融洽，工作上互相關(guān)心，互相照顧，使我感受到了集體的溫暖。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也非常關(guān)心，他們求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。剛到之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別校長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)我的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給我照顧�？紤]到我離家路途遙遠(yuǎn)，特別準(zhǔn)許我周五下午上完一節(jié)課后就可以離校，使我感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。
這里的學(xué)生也非�？蓯�(ài)，大概是地處偏僻的緣故吧，沒(méi)有山外孩子的那種世故和頑劣。小調(diào)皮還是有點(diǎn)的，但一被老師叫到辦公室里來(lái)，一個(gè)個(gè)都比較老實(shí)，要他們寫個(gè)檢查什么的，不敢怠慢，到時(shí)肯定乖乖地交到你手上，態(tài)度極其誠(chéng)懇，每到這時(shí)，老師心中再有多大的火氣也會(huì)煙消云散的。元旦那天，好多學(xué)生給我送了禮物，雖然東西不值幾個(gè)錢，但我確實(shí)感受到了學(xué)生對(duì)老師的那份真摯的感情。
二、教書(shū)育人 科學(xué)管理
支教學(xué)校分配給我的工作是擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文及班主任、四年級(jí)品德，每周十四節(jié)課。盡管課頭多、任務(wù)重，但是我仍然盡自己最大的努力，堅(jiān)持上好每一節(jié)課、做好每一項(xiàng)工作。
3由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，這些孩子的文化知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不如城里的孩子，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，各方面發(fā)展是順其自然。上課時(shí)學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開(kāi)始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為難易適度的問(wèn)題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知但是山里的孩子是純樸的，真誠(chéng)的，他們對(duì)外面的世界充滿了好奇和向往，他們多么需要知識(shí)的滋養(yǎng)和先進(jìn)思想的培養(yǎng)呀!我確實(shí)感到自己肩上責(zé)任的重大。
我覺(jué)得，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向、正確地為人處事方法以及健康的'心理。于是，我開(kāi)始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄�，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。
我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開(kāi)心
4扉同學(xué)生交流，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答天真無(wú)邪的疑問(wèn)，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌�，但留下的回憶終生美麗。每次下課后，我都要在教室里多呆一會(huì)兒，爭(zhēng)取和學(xué)生多說(shuō)幾句話，多回答學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題。
為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到語(yǔ)言生動(dòng)，教學(xué)有趣，讓學(xué)生想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)。每次作業(yè)我都認(rèn)真批改，作好批改記錄，對(duì)作業(yè)做得特別認(rèn)真的同學(xué)，我都在下一節(jié)課開(kāi)始前進(jìn)行表?yè)P(yáng)。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽(tīng)課能專心，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題積極踴躍。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高，使我感到了由衷地欣慰。
作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的教研工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。每次上公開(kāi)課前，我都上網(wǎng)查閱各種資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)好公開(kāi)課的多媒體課件，然后制定教學(xué)方案。這些公開(kāi)課和課件制作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。
三、一份耕耘 一份收獲
在一年的支教工作中，我和學(xué)校的師生一起生活和學(xué)習(xí)，收獲到許多甜蜜，也有許多感想。
十月份，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴曲沃實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式并在自己教學(xué)中嘗試;十一月，協(xié)助王麗老師搞了“陽(yáng)光體育一小時(shí)”大課間活動(dòng)。
我一開(kāi)展“生本教學(xué)”課堂理念為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科新課程理念，進(jìn)行有效課堂的展示和研討。執(zhí)教了《dtnl》《爺爺和小樹(shù)》等公開(kāi)課，師范性強(qiáng)，教學(xué)效果好。
深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。指導(dǎo)楊芳芳老師支教公開(kāi)課《我選我》，在學(xué)校教研活動(dòng)中得到各位老師的一致好評(píng);指導(dǎo)楊芳芳老師參加棗嶺鄉(xiāng)的“云平臺(tái)技能操作”大賽，獲得二等獎(jiǎng)。
十月份，在學(xué)校舉辦的“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”全校演講比賽中，我指導(dǎo)的李雨晨，栗世雄同學(xué)分別獲得
一、二等獎(jiǎng);元旦學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在期末教學(xué)成績(jī)考核中，我們班的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)也名列前茅。
在教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書(shū)籍的機(jī)會(huì)少，知識(shí)面有些窄。我從他們的眼睛里看到對(duì)生活的純真想法，對(duì)美好未來(lái)的向往，對(duì)廣渺世界的期待。更讓我意識(shí)到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師，他們對(duì)教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必須讓自己能成為孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，而我所欠缺的還很多，無(wú)論6是知識(shí)、涵養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)都有待充實(shí)。半年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著。在這里我收獲了一種歷練，收獲了這一段經(jīng)歷，收獲了新的同事和一群可愛(ài)的學(xué)生。歲月匆匆，走上工作崗位十多年來(lái)，讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。歲月長(zhǎng)河里的浪花，讓我感受到的是一種多姿多彩的幸福。而我自己在支教的同時(shí)也得到了積淀和升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都受益匪淺。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。沒(méi)有播種，何來(lái)收獲;沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功;沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀;沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。我一定珍惜這次支教的機(jī)會(huì),積極鍛煉,努力工作,為我將來(lái)更好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育做出更大的貢獻(xiàn)。
支教述職報(bào)告11
20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想方面
作為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的'有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對(duì)你的肯定。
2. 在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3. 在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
雖說(shuō)改變了工作的地點(diǎn)，但我沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，我不搞什么特殊化，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處得特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支
教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
支教述職報(bào)告12
我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏，交通不便，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠沒(méi)工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村干部交流后，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問(wèn)題：有很好的旅游資源，如石筍山、黑龍?zhí)�、通澤古寺等，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用，旅游開(kāi)發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏，每天早上洗臉時(shí)，水都非�；鞚�;出資800萬(wàn)元新建的苗通劇院，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn)，是上虞市最好的劇院，可一年中沒(méi)有幾次能被用上的，長(zhǎng)期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力，始終很少引進(jìn)外來(lái)資金等。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因。
人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因。村民文化程度低，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義�？墒聦�(shí)上，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂(lè)觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。
通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng)，特別是一場(chǎng)精彩的文藝演出，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，做得更好
此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會(huì)，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和先進(jìn)的知識(shí)文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我成長(zhǎng)了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。
7月10日，我懷著忐忑不安的心情，跟隨XXX學(xué)生會(huì)“愛(ài)新家”服務(wù)隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過(guò)不少崎嶇的黃泥小道，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達(dá)了新家村。剛下車時(shí)，前來(lái)迎接我們的一張張稚氣而童真的`孩子臉和新家小學(xué)的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對(duì)未來(lái)七天的支教生活，我們感到激動(dòng)不已和充滿了無(wú)限的期待。
在校長(zhǎng)對(duì)我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開(kāi)了。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng)，課堂上不乏笑聲和樂(lè)趣。我作為二年級(jí)一班的副班主任，對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識(shí)。
回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開(kāi)始時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí)。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識(shí)的。在緊張而不乏樂(lè)趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫(huà)上了休止符。
接下來(lái)的幾天，我們的隊(duì)員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語(yǔ)以及跆拳道等等表演項(xiàng)目。在這過(guò)程中，我們累并快樂(lè)著。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿、越來(lái)越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開(kāi)心。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來(lái)。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來(lái)到這班級(jí)時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器，我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。
在歡聲笑語(yǔ)的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級(jí)的班長(zhǎng)突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長(zhǎng)打人，后來(lái)班長(zhǎng)繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去，那時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，班長(zhǎng)一向都很乖巧和聰明，不可能無(wú)緣無(wú)故地打女生。因此，我一路地跟著班長(zhǎng)，耐心說(shuō)服他和勸他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來(lái)了。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來(lái)學(xué)校時(shí)，我向他爸說(shuō)明一下情況后叫他出來(lái)，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說(shuō)：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就好來(lái)安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的。到了最后一天的文藝晚會(huì)時(shí)，在我們隊(duì)員們以及小學(xué)生們的精彩演出下，拉下了我們這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的閉幕。離別總是傷感的，在我們第二天收拾東西離開(kāi)時(shí)，學(xué)生們紛紛跑上我們的宿舍，與我們合照留念，并幫我們搬行李。我們內(nèi)心有著說(shuō)不出的感動(dòng)和不舍，看著孩子們天真的臉孔，我真的舍不得離開(kāi)。但愿他們?nèi)蘸蠖伎炜鞓?lè)樂(lè)、順順利利地過(guò)日子。在他們熱情地送別、熱切的目光下，我們乘著汽車，離開(kāi)了新家村，離開(kāi)了這幫可愛(ài)的孩子們……
俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知�！蔽覀�?cè)谟悬S金屋之稱的書(shū)本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說(shuō)白話，紙上談兵。表面上有一腔的熱情，腦子里有滿滿的知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上，卻是一門高深的學(xué)問(wèn)。說(shuō)得容易，做得難。我們說(shuō)小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無(wú)味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少。
通過(guò)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我感覺(jué)自身成長(zhǎng)了、成熟了不少。感謝愛(ài)新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會(huì)，感謝愛(ài)新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)!
支教述職報(bào)告13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
本人自19xx年進(jìn)站從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作以來(lái)，在市衛(wèi)生局縣衛(wèi)生局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展大局為目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面貫徹執(zhí)行各上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)任務(wù)。全面履行了鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位的職責(zé)。
本人自進(jìn)站以來(lái)，就將預(yù)防保健工作視為工作目標(biāo)，為當(dāng)?shù)卮迕窦皶r(shí)進(jìn)行預(yù)防保健知識(shí)宣傳。例他們了解對(duì)疾病的預(yù)防保健的重要性。并每月一期的衛(wèi)生知識(shí)宣傳板報(bào)供當(dāng)?shù)卮迕耖喿x。
自20xx年開(kāi)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，本人能積極協(xié)助上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)及村干部做好宣傳工作。主動(dòng)及時(shí)向村民介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療內(nèi)容及補(bǔ)償方法。盡量做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難，看病貴的問(wèn)題。并認(rèn)真做好門診日志記錄及處方管理。
本人于19x年自費(fèi)到三臺(tái)衛(wèi)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，于19x年x月畢業(yè)。在日常工作中，深徹的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的基層衛(wèi)生所醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。多次參加縣衛(wèi)生局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并于20xx年x月又向又自費(fèi)到綿陽(yáng)高等�？茖W(xué)校再次學(xué)習(xí)，于20xx年x月畢業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊了視野，使理論知識(shí)得到了進(jìn)一步提高。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握基層衛(wèi)生所的`常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。從業(yè)以來(lái)，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故，也從未同病人發(fā)生一起糾紛。
多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同道站的大力支持下，無(wú)論是思想方面，還是業(yè)務(wù)方面，都取得了一定成績(jī)。并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的一致好評(píng)。便但與其他同志相比還有一定差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的服務(wù)原則。學(xué)以致用用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)習(xí)一互不茍，對(duì)待患者熱情周到，盡自己努力做一名合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生。
在今后的鄉(xiāng)醫(yī)工作中，我會(huì)以醫(yī)生的道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以各項(xiàng)政策和制度為依托，在衛(wèi)生局，衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的方針政策指引下，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)決按照各項(xiàng)配套法規(guī)做好本職工作。積極響應(yīng)局，院領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，定期參加衛(wèi)生局，衛(wèi)生院開(kāi)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和完善自己的業(yè)務(wù)水平。本著以人為本，救死扶傷，認(rèn)真負(fù)責(zé)，獻(xiàn)身事業(yè)的大醫(yī)方針，遵照嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的業(yè)務(wù)精神，為更多的轄區(qū)患者熱情診治，排憂解難，為能幫民于難，救患于危，創(chuàng)造我們新一代鄉(xiāng)村醫(yī)生的新篇章而不懈努力!
此致
敬禮!
支教述職報(bào)告14
我是20xx年8月由第八中學(xué)申請(qǐng)到東華里小學(xué)支教的一名音樂(lè)教師，支教之前任第八中學(xué)音樂(lè)美術(shù)教研組組長(zhǎng)。
xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，在前半年，我負(fù)責(zé)第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學(xué)承辦的“海港區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式的大型團(tuán)體操的編排；xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿愛(ài)》及聲樂(lè)主項(xiàng)，和即興伴奏在內(nèi)的三個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，和全能二等獎(jiǎng)。
在主動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)去支教后，八中校長(zhǎng)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：你申請(qǐng)支教的目的是什么？
我說(shuō)：“第一，是顧全大局，解決學(xué)校的燃眉之急，因?yàn)榫臀覀円裘澜萄薪M而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動(dòng)報(bào)名的寥寥無(wú)幾，作為組長(zhǎng)，我應(yīng)該起更多的模范作用；第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的機(jī)會(huì)和我擦肩而過(guò)，當(dāng)時(shí)年輕的我多少次感動(dòng)于電視上、報(bào)紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻(xiàn)青春的支教教師的感人事跡，時(shí)時(shí)有想加入他們行列之沖動(dòng)。所以我豪情滿懷的準(zhǔn)備支教，并代表當(dāng)時(shí)的支教教師接受了報(bào)社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時(shí)候，學(xué)校留下了我。所以此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我多年的心愿。第三，為了評(píng)職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個(gè)，也想用這一紙證書(shū)對(duì)自己的所作所為進(jìn)行一番自我安慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過(guò)超凡，曾經(jīng)試過(guò)脫俗，可現(xiàn)實(shí)世界卻容不得我有這樣的機(jī)會(huì)，于是狠下心來(lái)，只好雅俗共賞了。”
這一席話，把校長(zhǎng)逗笑了，他說(shuō)：“相信你一定會(huì)做的很好的。為你們算算，一共是195個(gè)工作日，像在八中一樣，認(rèn)真對(duì)待支教的每一天。”
就是這樣，帶著校長(zhǎng)的信任，懷著一顆準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來(lái)到了東華里小學(xué)，成為了這里一名支教音樂(lè)教師，開(kāi)始我為期一年的支教工作。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎和熱情幫助，使我很快融入了這個(gè)集體，并順利的展開(kāi)了工作。
在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級(jí)指示，精心編排了兩個(gè)節(jié)目，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在9月下旬正在為學(xué)校編排教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中方塊隊(duì)表演的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。但考慮到學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù)，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的排練，在開(kāi)幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲和稱贊。
在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我積極研究小學(xué)教法，克服了中學(xué)過(guò)度小學(xué)的不適應(yīng)，及時(shí)和本校教師交流，始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研小學(xué)教材，查閱大量書(shū)籍，來(lái)研究適合小學(xué)生低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)努力我把我所任課的小學(xué)一年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課，上的有聲有色，和學(xué)生成了好朋友，當(dāng)天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時(shí)候，我的心都要醉了。
今天是暑期集中學(xué)習(xí)的第二天，上午的內(nèi)容為年度考核述職，下午為民主測(cè)評(píng)和就在本縣邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)支教的教師楊梅做工作匯報(bào)。
在昨天的學(xué)習(xí)結(jié)束前，何校長(zhǎng)布置了今天的任務(wù)，要求每位教師必須認(rèn)真對(duì)待這次述職，人人上臺(tái)，每人的發(fā)言時(shí)間為2-3分鐘，且發(fā)言時(shí)不必說(shuō)空話大話口水話，實(shí)事求是，做了什么事就說(shuō)什么事，做得好的要講，做得不好或不足的也要談，不能流于形式，走過(guò)場(chǎng)。
他的話音未落，教室里就發(fā)出了嘰嘰喳喳的議論聲，多是表示不屑和不滿，有的認(rèn)為小題大做，有的覺(jué)得沒(méi)有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟噥說(shuō)也白說(shuō)，還有的不知在說(shuō)什么，總之，對(duì)此持贊成態(tài)度的估計(jì)不是很多。不過(guò)，雖然有所異議，但老師們都回去進(jìn)行了認(rèn)真的.準(zhǔn)備。
今天，老師們有的拿著手寫稿，有的拿著U盤或MP3，有的打開(kāi)郵箱或從ftp站點(diǎn)調(diào)出準(zhǔn)備好的述職報(bào)告，紛紛跑到辦公室進(jìn)行打印。由于人員擁擠，打印機(jī)又只有一臺(tái)，明顯的僧多粥少，因此有的老師沒(méi)打印到，于是就只好直接投影在大屏幕上或干脆拿著手寫稿進(jìn)行述職。
首先是去年新考調(diào)入學(xué)校的8位老師述職。他們的態(tài)度非常認(rèn)真，匯報(bào)內(nèi)容具體豐滿，將自己的工作得失基本上也總結(jié)得有條不紊，頭頭是道。接下來(lái)是行政人員述職。行政人員的工作比較繁雜，但他們?nèi)匀辉谟邢薜臅r(shí)間里將自己的行政工作和教學(xué)工作進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的匯報(bào)。隨后，何校長(zhǎng)改變了策略。他讓大家分組述職，每一組由兩名行政人員主持并參與其中，這下，老師們開(kāi)心地笑了。
下午，在支教教師楊梅做完工作匯報(bào)后，何校長(zhǎng)做了講話。他委婉地通報(bào)了上午在分組述職中出現(xiàn)的一些不和諧現(xiàn)象，真誠(chéng)地希望大家把這項(xiàng)工作做好。對(duì)于何校長(zhǎng)實(shí)事求是按部就班認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)作風(fēng)，我是非常之佩服和尊敬的，并引以為自己學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
誠(chéng)如他所講的，現(xiàn)在的社會(huì)非常浮躁，人心躁動(dòng)不安，很多人都在為一己之私利而勞累奔波，像集中學(xué)習(xí)這樣的形式本就不合個(gè)別人的胃口，何況還要他們?cè)谄渌麑W(xué)校都休息的下午頂著炎炎烈日來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？
所以，有的老師表現(xiàn)出來(lái)的不滿和不屑，也就不足為奇了。但可否理解，認(rèn)同和原諒？我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，更不敢妄下定論。怪只怪，這個(gè)物欲橫流，錢權(quán)至上的花花世界。不過(guò)，我個(gè)人還是認(rèn)為，人，應(yīng)該堅(jiān)定一種信念，堅(jiān)守一種情操。
本打算靜下心來(lái)認(rèn)真寫寫，無(wú)奈兒子老在身邊糾纏不休，有些看法和觀點(diǎn)沒(méi)法做稍微深入細(xì)致的分析和思考，更擔(dān)憂表述不清誤入歧途，加之兒子已瞌睡連天卻不肯睡覺(jué)，只好草草收筆，褻瀆了大家的眼目，耽擱了諸位的時(shí)間，實(shí)在不好意思，還望多多海涵。
支教述職報(bào)告15
20xx年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
首先、在思想方面
做為支教老師，我們堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我們加入“支教”隊(duì)伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會(huì)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我們要主動(dòng)地與各學(xué)科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
其次、在工作方面
我們會(huì)努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們會(huì)一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受。快速地提高自己的教學(xué)技能。力爭(zhēng)備好課，上好每一堂課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛才會(huì)活躍，才能帶動(dòng)那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會(huì)參加教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。
在師德方面
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的.消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。我們會(huì)與周圍同事建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我們會(huì)不斷地加以克服缺點(diǎn)，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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