山東省高密市康成幼兒園 臧淑杰

“碩碩，你怎么又拿手絹抹桌子了?快放起來。”課間，看見碩碩手里拿著手絹，站在新來的小朋友金磊的桌子旁邊，我就生氣地問他。因?yàn)�，前兩天手絹臟的特別快，后來發(fā)現(xiàn)有的孩子拿著手絹抹桌子，我對孩子進(jìn)行了教育，正確區(qū)分了手絹與抹布的作用，再沒發(fā)現(xiàn)有孩子拿手絹抹桌子的現(xiàn)象。這會兒，看見平日調(diào)皮的碩碩又拿著毛巾，我以為他又拿著抹桌子，所以很生氣。碩碩不說話，只用眼睛看著我，又用手指了指剛剛大哭后又在輕輕抽泣的金磊。這時(shí)，旁邊的忙著的翟老師插了一句：“碩碩是用手絹給金磊擦眼淚的 ，不是抹桌子。”好像要證明翟老師說的是真的，碩碩靠近金磊，左手摟住金磊的肩膀，右手舉起手絹，輕輕地擦了擦金磊的眼睛，還歪著小腦袋，一臉認(rèn)真地對金磊說：“我來幫你擦眼淚。”儼然一個(gè)小大人的樣子。

“碩碩真是個(gè)愛幫助小朋友的好孩子。”原來是我誤會了他……調(diào)皮的孩子也懂事了，我高興極了，趕快走過去，給了他一個(gè)“大拇指”，碩碩掛起了手絹，挺著胸，抬著頭，得意洋洋地回到座位上去了。

后來，如果有的小朋友哭，拿手絹給他們擦眼淚的一定是碩碩。

真的，有時(shí)候，調(diào)皮的孩子更惹人喜歡。