午間休息時(shí)，小（1）班的孩子們面對(duì)面坐在走廊上做著游戲。

我從活動(dòng)室打掃衛(wèi)生出來，徐婭潔迫不及待地向我揮起胖乎乎的小手：“朱老師，早上好。”其余孩子在她的帶動(dòng)下，爭(zhēng)先恐后地也向我這樣問好。

小班幼兒年齡小，對(duì)時(shí)間觀念的掌握相對(duì)比較弱，往往連早上、中午、晚上都分不清。這可是一個(gè)教給孩子掌握時(shí)間的好時(shí)機(jī)，我連忙作了回應(yīng)：“婭潔，中——午——好！小朋友們，中——午——好！”為了引起幼兒的注意，在“中午”兩個(gè)字上我故意放慢速度，并且提高音量加重語(yǔ)氣，又及時(shí)表?yè)P(yáng)了婭潔真有禮貌。接著引導(dǎo)孩子們，請(qǐng)他們說說現(xiàn)在是什么時(shí)候。“ 剛才我們已吃過午飯，那現(xiàn)在是什么時(shí)候呀？”孩子們開始七嘴八舌地議論開了，隨后是一番天真地回答。我告訴他們：“剛吃過午飯，那現(xiàn)在是中——午。中午到了，怎樣跟老師打招呼？”這時(shí)，班上的小機(jī)靈“鑫瑜”眼尖，嘴巧，一眼看到陳老師馬上問好：“陳老師，中午好。”話音剛落，一片熱鬧的問候聲此起彼伏。陳老師臉上露出微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)孩子們說：“小朋友們，中午好。”“你們的小嘴真能干，知道現(xiàn)在是中午了。”聽到贊美聲，孩子們個(gè)個(gè)漾起幸福的笑臉。這時(shí)，我趁熱打鐵，將上午學(xué)過的《朋友，你早》的歌曲學(xué)以致用，并進(jìn)行仿編。“婭潔，你好，婭潔，你好，你好，你好，中午好。”我邊唱邊走到婭潔身邊。“老師，你好，老師，你好，你好，你好，中午好。”我邊唱邊走向陳老師。孩子們受了鼓舞，紛紛“露一手”……

是呀，幼兒園每天的午休時(shí)間差不多有一個(gè)多小時(shí)，教師可以充分地利用這段時(shí)間，和幼兒進(jìn)行各方面的教育，別小看這短短的一個(gè)多小時(shí)，日積月累，在輕松的氛圍中孩子們將會(huì)學(xué)到很多很多。