在周計(jì)劃中，我們的要求是讓孩子安靜進(jìn)入午睡室，能較快地脫衣服并折疊好，安靜午睡�？墒堑搅宋缢�室孩子們就像小鳥一樣唧唧喳喳說個(gè)不停，不管我喋喋不休地提醒他們“小嘴閉起來”、“比比哪個(gè)寶寶先安靜”，有時(shí)還命令式要求快速安靜�？珊⒆觽兟冻鰜淼谋砬槭呛懿婚_心，無奈的小臉假裝閉上眼，有幾個(gè)調(diào)皮孩子一會(huì)兒，又睜開眼，小手喜歡晃來晃去，需要老師站在他小床旁邊用眼神督促好幾次，才能安靜地睡著。

對(duì)這樣的午睡場(chǎng)景我們?cè)谛“唷⒅邪鄷r(shí)進(jìn)行過很多的小紅花、五角星等獎(jiǎng)勵(lì)，可是，我們是大班的孩子了，用這種辦法也不見好轉(zhuǎn)。我要把自己多次提醒地話語，孩子不喜歡聽改成講故事，孩子就喜歡聽了，今天開始午睡時(shí)，你們什么時(shí)候安靜，我什么時(shí)候開始講故事，孩子高興地叫了起來，馬上有能干孩子說，我們別吵了，讓老師講故事呀，快點(diǎn)沒有聲音，沸騰的午睡室一下子變得鴉雀無聲。“有一天，小兔想……”每一個(gè)孩子就像睡在搖籃里，靜靜的享受著老師用輕輕地語句講述。孩子天生就喜歡聽故事，這樣即培養(yǎng)孩子的無意注意，鍛煉他們的聽力，培養(yǎng)記憶力，想象力，極快地豐富孩子知識(shí)，同時(shí)提升思維能力和想象能力。比起“磨破嘴皮”的說教來真得是輕松許多，有效許多。

在午睡時(shí)能夠聽到故事，使孩子們得到了很大的滿足感，更重要的是孩子能早點(diǎn)入睡。每當(dāng)我講完故事后，一般就不用語言催促，孩子們很快入睡了，我和孩子們都嘗到午睡的甜頭。我相信，讓大班的孩子在幼兒園里午睡能聽到故事情景中語言的美，給他們留下一些美好地記憶。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們一起努力吧！