進入中班后，班級偶爾尿床的小朋友還是有，其實，這是很正常的一件事。午睡起床了，咪咪一動不動，我說：“咪咪，起床了！”咪咪還是不動。從她躲閃的眼睛里我知道——她又尿床了。其他小朋友也好像發(fā)現(xiàn)了什么似的說：“咪咪，你小便尿出了對嗎？”咪咪把頭躲到了被子里。我說：“每個小朋友小時候都會把小便尿在床上的，老師小時候也這樣，你們的爸爸媽媽也會這樣。”其他小朋友不說話了。咪咪從被子里伸出腦袋笑了。我說：“咪咪，下次有小便要去衛(wèi)生間，不要尿在床上，好嗎？”咪咪點點頭。我覺得作為老師，不應該把尿床看作是一件很大的事情，如果老師很緊張，會把這種緊張的情緒帶給孩子，孩子會更緊張，也許會影響孩子的心理，使其不健康，更嚴重的會有心理障礙。用輕松的態(tài)度處理孩子的尿床事件，我想，對孩子來說，更為有效！

今天你浪費了嗎（中三班）

在日常保育工作中會遇到很多困惑，那么怎樣去解決呢，這就需要我們仔細去觀察和探索，在每日的工作中我發(fā)現(xiàn)小朋友在用餐這一塊有些困難，每天中午用餐的時候發(fā)現(xiàn)有些小朋友要不剩菜，要不剩飯，針對這個問題也很是頭疼，一個是浪費不說還有小朋友吃飽了沒有，所以我便和老師商量怎樣讓小朋友吃飽還不浪費呢，這個問題不是一兩天就能解決的，首先要讓小朋友知道飯菜是怎么來的，為什么不能浪費，通過講故事，看圖片和飯前談話等形式告訴小朋友這些飯菜都是農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的，我們一定要珍惜，所以每天用餐的時候我們都會嘮叨幾句飯菜要全部吃完不能浪費哦，慢慢的也就養(yǎng)成了習慣，所以現(xiàn)在基本上都會吃完，還有就是在每天的觀察中會發(fā)現(xiàn)哪個小朋友胃口好飯菜會給他多盛點，哪個胃口差一點就少盛一點，如果不夠了再來盛，這也是避免浪費的一種方法，或者用比較的方法也不錯，比如說今天哪個小朋友把飯菜都吃完了表揚，好習慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我相信在我們和老師的共同努力下一定會做得更好，給孩子們一個健康快樂的童年！