有人說：“當(dāng)孩子把老師當(dāng)成自己的朋友時(shí)，說明你的教育就成功了”。我深有感觸。孩子的特點(diǎn)是好奇，喜歡模仿，他們的觀察力、注意力強(qiáng)，因此，很容易注意到一些他們覺得新鮮又怪異的事，又容易納入自己接受的范圍內(nèi)，換句話說，在孩子眼里，世界上每個(gè)地方都可以成為他們的游戲場所，世界上的每個(gè)東西都是他們游戲的材料。正因如此，在平時(shí)的教學(xué)中，我們面對(duì)的孩子，他們的個(gè)性各異，要教育好他們，首先就要走進(jìn)孩子，深入其中，和他們交流、溝通，從中了解孩子們的個(gè)性，尤其是那些性格怪異的孩子。

班里的郭子翰小朋友，剛來幼兒園的時(shí)候，覺得他很靦腆，不善于與同伴和教師交往，一天到晚不離開自己的坐位，你如果看了看他，他的小臉蛋會(huì)馬上紅得像蘋果，羞澀得低下頭。這樣的小朋友我們班有好幾個(gè)呢。在空閑的時(shí)候我就把這些孩子拉在身邊，和他們說說家里的事、說說幼兒園里的事，久而久之，他們會(huì)很主動(dòng)的跑過來和你說說悄悄話了。

班里的祝文樂小朋友，爸爸每天送來的時(shí)候像只溫順的小羊，他爸爸還覺得奇怪呢，在家里調(diào)皮的很，怎么到幼兒園就變得服服帖帖了，是不是見老師很怕呢？但是等他爸爸走后，就開始活蹦亂跳滿教室亂跑。他對(duì)集體教學(xué)內(nèi)容很感興趣，在集體活動(dòng)中表現(xiàn)得很出色，但請(qǐng)他一個(gè)人來回答問題時(shí)，他嘟著小嘴巴，連站都不愿意站起來，真讓人頭疼。孩子們都喜歡做小組長，每當(dāng)老師說要選小組長了，他們個(gè)個(gè)都坐好了，都希望自己能被老師選上，好幾次我故意選了他做小組長，當(dāng)他不能自律時(shí)我就提醒他“今天你是小組長哦，你得表現(xiàn)好一點(diǎn)”，這樣的一句話，比平時(shí)喊破嗓子效果都要好。當(dāng)他在集體活動(dòng)中不愿意時(shí)，我就提醒他：“你是小組長，你要帶個(gè)頭哦。”

班里的蘇承立小朋友，他是一位典型的乖乖兒，但是他在幼兒園對(duì)自己沒有信心，每次畫畫、做手工前他就很緊張，就怕自己畫不好，做不好。記得有一次我們做小老鼠的頭飾，等我示范好之后，孩子們都給我鼓掌，這時(shí)候只聽見他說了一句：“這個(gè)做起來太簡單了。”“等一下你又不會(huì)做請(qǐng)老師幫忙了。”旁邊的悠悠小朋友說著。我想這次他這么說說明他有信心了，于是我就鼓勵(lì)他：“你一定行的!”

作為教師我將不斷學(xué)習(xí)，在工作中應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)。我深信：只要關(guān)心孩子、熱愛孩子、尊重孩子，用愛去滋潤孩子的心田，孩子的明天會(huì)更加燦爛。