爭做幼兒心目中的好老師
作者：酸酸水果時間：2017-08-04
連著四天一直在進(jìn)行著師德學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓我收獲了不少，也喚起了我的思考，應(yīng)該怎樣做才能成為孩子心目中的好老師呢？
一、富有愛心。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”；在四川特大地震災(zāi)難中，張家春老師、李佳萍老師……更是用自己的生命詮釋了師愛的深刻意義。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最基本的心理需求。幼兒從父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的環(huán)境來到幼兒園這一陌生的環(huán)境，他們很自然地把與父母交往中產(chǎn)生的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到教師身上，渴望老師像媽媽一樣給他們以愛撫。因此我要以滿腔熱情地去關(guān)愛每一個孩子，當(dāng)小朋友頭發(fā)凌亂時，我為他們整理梳頭；當(dāng)小朋友尿濕時，我為他們換洗褲子；當(dāng)小朋友生病時，我給他們喂藥；當(dāng)……讓他們時刻沐浴在愛的海洋中；同時學(xué)會尊重每一個孩子，不用簡單粗暴的做法對待他們，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，以平等的態(tài)度處理好老師與孩子之間的關(guān)系。當(dāng)幼兒感受到老師的關(guān)愛與尊重，他們同樣也會信任、尊重我們，建立起和諧穩(wěn)定的關(guān)系。
二、努力專研。
幼教事業(yè)是一門域度很廣的職業(yè)，知識涉及面廣，花樣翻新快。幼兒教師的職責(zé)不僅僅是用愛的力量去培育孩子的良好個性和習(xí)慣，更重要的是，用教育的智慧去激發(fā)孩子濃厚的求知欲和豐富的想象力。因此，老師應(yīng)該具有過癮的教育教學(xué)能力，為此，我要通過不斷學(xué)習(xí)完善自身，要善于利用時間，勤奮學(xué)習(xí)，處處留意，隨時吸收新的知識，養(yǎng)成愛讀書愛讀報的好習(xí)慣，使自己掌握扎實寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，不斷提高自己的教育能力，展開豐富多彩的活動，滿足幼兒的好奇心和求知欲，使他們覺得老師是一個挖不完的寶藏，老師懂得知識真多，老師真?zhèn)ゴ螅纱烁幼鹁蠢蠋�，激發(fā)他們也希望像老師一樣，做一個知識豐富的人，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)，獲得更全面的發(fā)展。
在教學(xué)過程中我們都會遇到種種問題，或許有的解決得很好，有的卻處理的不盡人意，但是無論結(jié)果怎樣，如果我們都能對其進(jìn)行總結(jié)、歸納、反思，分析成功或失敗的原因，就能將好的方向繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將失敗之處引以為戒，找出問題癥結(jié)所在，做到標(biāo)本兼治，對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸納反思的過程，也是業(yè)務(wù)水平不斷提高的過程，因此我要在今后的工作中學(xué)會勤于反思，勤于思考，爭做一名富有奮斗感的教師，不斷挑戰(zhàn)自我！
三、以身作則。
孩子是老師的一面鏡子，因此，作為教師更需要嚴(yán)格要求自己，做到遵紀(jì)守法，言行一致，以身立教，充分發(fā)揮教師對幼兒的良好的直接影響。在幼兒心目中，老師是他們仿效的榜樣，要培養(yǎng)他們優(yōu)良的道德品質(zhì)和相應(yīng)的行為習(xí)慣，就應(yīng)該要具有相應(yīng)的表現(xiàn)。我深刻體會到要求孩子做到的，老師自己必須先做到，做到身體力行，給孩子一個好的示范、榜樣，做好孩子的這面鏡子。
在千變?nèi)f化、千姿百態(tài)的社會中生活、成長的幼兒，無時無刻都會對老師提出各種各樣新的要求，只有時時刻刻意識到自己的不足，多學(xué)習(xí)、多實踐，才有可能成為新時代的好老師，才能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的幼教戰(zhàn)線上，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)；將一顆愛心化作春雨，把愛灑向每一位幼兒，力爭使自己成為一名深受幼兒尊敬和喜愛的好老師。
一、富有愛心。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”；在四川特大地震災(zāi)難中，張家春老師、李佳萍老師……更是用自己的生命詮釋了師愛的深刻意義。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最基本的心理需求。幼兒從父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的環(huán)境來到幼兒園這一陌生的環(huán)境，他們很自然地把與父母交往中產(chǎn)生的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到教師身上，渴望老師像媽媽一樣給他們以愛撫。因此我要以滿腔熱情地去關(guān)愛每一個孩子，當(dāng)小朋友頭發(fā)凌亂時，我為他們整理梳頭；當(dāng)小朋友尿濕時，我為他們換洗褲子；當(dāng)小朋友生病時，我給他們喂藥；當(dāng)……讓他們時刻沐浴在愛的海洋中；同時學(xué)會尊重每一個孩子，不用簡單粗暴的做法對待他們，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，以平等的態(tài)度處理好老師與孩子之間的關(guān)系。當(dāng)幼兒感受到老師的關(guān)愛與尊重，他們同樣也會信任、尊重我們，建立起和諧穩(wěn)定的關(guān)系。
二、努力專研。
幼教事業(yè)是一門域度很廣的職業(yè)，知識涉及面廣，花樣翻新快。幼兒教師的職責(zé)不僅僅是用愛的力量去培育孩子的良好個性和習(xí)慣，更重要的是，用教育的智慧去激發(fā)孩子濃厚的求知欲和豐富的想象力。因此，老師應(yīng)該具有過癮的教育教學(xué)能力，為此，我要通過不斷學(xué)習(xí)完善自身，要善于利用時間，勤奮學(xué)習(xí)，處處留意，隨時吸收新的知識，養(yǎng)成愛讀書愛讀報的好習(xí)慣，使自己掌握扎實寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，不斷提高自己的教育能力，展開豐富多彩的活動，滿足幼兒的好奇心和求知欲，使他們覺得老師是一個挖不完的寶藏，老師懂得知識真多，老師真?zhèn)ゴ螅纱烁幼鹁蠢蠋�，激發(fā)他們也希望像老師一樣，做一個知識豐富的人，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)，獲得更全面的發(fā)展。
在教學(xué)過程中我們都會遇到種種問題，或許有的解決得很好，有的卻處理的不盡人意，但是無論結(jié)果怎樣，如果我們都能對其進(jìn)行總結(jié)、歸納、反思，分析成功或失敗的原因，就能將好的方向繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將失敗之處引以為戒，找出問題癥結(jié)所在，做到標(biāo)本兼治，對教學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸納反思的過程，也是業(yè)務(wù)水平不斷提高的過程，因此我要在今后的工作中學(xué)會勤于反思，勤于思考，爭做一名富有奮斗感的教師，不斷挑戰(zhàn)自我！
三、以身作則。
孩子是老師的一面鏡子，因此，作為教師更需要嚴(yán)格要求自己，做到遵紀(jì)守法，言行一致，以身立教，充分發(fā)揮教師對幼兒的良好的直接影響。在幼兒心目中，老師是他們仿效的榜樣，要培養(yǎng)他們優(yōu)良的道德品質(zhì)和相應(yīng)的行為習(xí)慣，就應(yīng)該要具有相應(yīng)的表現(xiàn)。我深刻體會到要求孩子做到的，老師自己必須先做到，做到身體力行，給孩子一個好的示范、榜樣，做好孩子的這面鏡子。
在千變?nèi)f化、千姿百態(tài)的社會中生活、成長的幼兒，無時無刻都會對老師提出各種各樣新的要求，只有時時刻刻意識到自己的不足，多學(xué)習(xí)、多實踐，才有可能成為新時代的好老師，才能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的幼教戰(zhàn)線上，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)；將一顆愛心化作春雨，把愛灑向每一位幼兒，力爭使自己成為一名深受幼兒尊敬和喜愛的好老師。