一、教育教學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)

1、選題

2、查閱資料

3、確定方法

4、制定研究計(jì)劃

5、實(shí)施研究過(guò)程，收集事實(shí)材料

6、整理加工資料，總結(jié)撰寫(xiě)報(bào)告

二、選題

1、選擇課題的途徑

①、規(guī)劃課題 行政層面

②、學(xué)會(huì)課題 社會(huì)團(tuán)體

③、研究課題 教育實(shí)踐

中心話題：從教育實(shí)踐中選擇課題

1、實(shí)用性、創(chuàng)新性

2、從教育理論中演繹課題

3、從教育科學(xué)規(guī)劃中選擇課題

三 、選擇課題的原則

1、需要性原則

2、可能性原則

3、科學(xué)性原則

4、創(chuàng)新性原則

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四、論證

課題論證是指選題過(guò)程中或選題之后、開(kāi)題之前，對(duì)所選課題及對(duì)該課題研究的初步設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)性研究。重要的課題往往要論證兩次（立項(xiàng)論證、開(kāi)題論證）

1、立項(xiàng)論證：是對(duì)課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

2、開(kāi)題論證：是在項(xiàng)目批準(zhǔn)后，對(duì)課題目的、依據(jù)、研究方向、方法、途徑、條件、價(jià)值等進(jìn)行的系統(tǒng)評(píng)價(jià)。

五 、課題研究的內(nèi)容

課題研究的目的、意義、內(nèi)容和范圍。

與本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

本課題研究的途徑、方法、手段。

完成本課題研究的條件分析。

課題研究實(shí)施步驟的設(shè)計(jì)等。

注意點(diǎn)：終極目標(biāo)不能成為課題本身目標(biāo)。不要把教育目標(biāo)作為研究目標(biāo)來(lái)表述。

六、學(xué)前教育科學(xué)研究常用的方法

歷史或文獻(xiàn)法

調(diào)查法

行動(dòng)研究法

觀察法

實(shí)驗(yàn)法

經(jīng)驗(yàn)法