走過三個(gè)月的感悟
作者：樂生悅活時(shí)間：2017-12-13
時(shí)間真的過的很快，一眨眼，三個(gè)月過去了�；剡^頭來，竟真的不知道要說些什么。但有一句話，確是一直想說的，那就是，謝謝！謝謝那些一路陪著我走過來，甚至拉著我走過來的老師們，謝謝你們！
記得剛開學(xué)的時(shí)候，每天都感覺有“措手不及”的事情發(fā)生。我每天早上都提醒自己要注意，要注意，可是每天總是有在我計(jì)劃之外的事情發(fā)生。我記得那時(shí)候我經(jīng)常很神奇地看著我?guī)煾岛屯趵蠋�，他們怎么能把這么多事情都記住，并且一件件的都處理得那么井井有條。
印象比較深的是一次學(xué)校組織去多媒體教室看電影。由于對“多媒體教室”不熟悉等原因，全班就停在半路進(jìn)退不得的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正好碰到了曹書記，那個(gè)場景真是印象很深。曹書記就摸了摸帶頭的孩子的頭，說：“來，跟著曹老師走啊！”然后全班就安靜的跟著過去了。那時(shí)不知道怎么，就突然忍不住哭了。時(shí)后大家都以為我是急哭的，當(dāng)時(shí)我也是那么以為的，可是當(dāng)我在寫這件稿子的時(shí)候，寫到這一段，居然還是哭了。曹書記摸著孩子的頭，說，來，跟著曹書記走的啊那一幕，和全班安靜的跟著曹書記走的那一幕，突然就覺得很感動(dòng)。這件事已經(jīng)過去很久了，但今天還是要跟曹老師說一聲，謝謝你！
三個(gè)月，對于我來說，最大的成功在與“家訪。”王老師當(dāng)時(shí)就和我說，能開車的我們就開車，不能得，我就開摩托車帶你去。記得一位同學(xué)家所填的三個(gè)信息都是空的。那時(shí)坐在王老師的車上，我打114，王老師打吳永梅老師電話，最后大概知道是在一座大橋那邊，然后我們兩個(gè)就往大橋那邊開，下了橋以后停車。守在路邊，只要看見騎三輪車的阿姨阿婆就問，當(dāng)時(shí)基本已經(jīng)覺得沒希望找到了。沒想到最后碰到的一輛三輪車上的阿婆居然真的知道。很可惜的是找到家后，學(xué)生家里沒有人。原本是和學(xué)生媽媽聯(lián)系好的，所以我和王老師又開始分工合作，一個(gè)不斷的打家長電話，一個(gè)就在學(xué)生家那邊的稻田那邊喊，可是最后還是無功而返。當(dāng)然，三個(gè)月，也有成長。
這次體能檢測運(yùn)動(dòng)會(huì)，到比賽第二天的時(shí)候，是安排學(xué)生坐在操場的。想到要帶學(xué)生出去，我比學(xué)生還緊張。學(xué)生午休的時(shí)候連忙跑過去看場地，看看是橫著坐還是豎著坐，能坐幾排。連排隊(duì)都提前彩排了一遍。有把全班分成了“王銘恩小隊(duì)”“姚易成小隊(duì)”“王靈奕小隊(duì)”，三隊(duì)出發(fā)。
后來我?guī)煾蹈艺f，這次做的不錯(cuò)啊，表揚(yáng)你！原來事情都是一樣的，關(guān)鍵是你又沒有做好準(zhǔn)備。所以深刻的明白那句，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。
教學(xué)也是一樣。
每次開課，整個(gè)教研組都會(huì)提前開始準(zhǔn)備。一遍遍的磨課試教，記得有一次在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候張老師跟我說，你們有一個(gè)很負(fù)責(zé)的教研組啊，你要好好謝謝他們��！
所以我走過的三個(gè)月，最主要的還是感謝。希望在以后的三個(gè)月，三年后，我可以真的對自己的進(jìn)步有話可講。謝謝大家！
記得剛開學(xué)的時(shí)候，每天都感覺有“措手不及”的事情發(fā)生。我每天早上都提醒自己要注意，要注意，可是每天總是有在我計(jì)劃之外的事情發(fā)生。我記得那時(shí)候我經(jīng)常很神奇地看著我?guī)煾岛屯趵蠋�，他們怎么能把這么多事情都記住，并且一件件的都處理得那么井井有條。
印象比較深的是一次學(xué)校組織去多媒體教室看電影。由于對“多媒體教室”不熟悉等原因，全班就停在半路進(jìn)退不得的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正好碰到了曹書記，那個(gè)場景真是印象很深。曹書記就摸了摸帶頭的孩子的頭，說：“來，跟著曹老師走啊！”然后全班就安靜的跟著過去了。那時(shí)不知道怎么，就突然忍不住哭了。時(shí)后大家都以為我是急哭的，當(dāng)時(shí)我也是那么以為的，可是當(dāng)我在寫這件稿子的時(shí)候，寫到這一段，居然還是哭了。曹書記摸著孩子的頭，說，來，跟著曹書記走的啊那一幕，和全班安靜的跟著曹書記走的那一幕，突然就覺得很感動(dòng)。這件事已經(jīng)過去很久了，但今天還是要跟曹老師說一聲，謝謝你！
三個(gè)月，對于我來說，最大的成功在與“家訪。”王老師當(dāng)時(shí)就和我說，能開車的我們就開車，不能得，我就開摩托車帶你去。記得一位同學(xué)家所填的三個(gè)信息都是空的。那時(shí)坐在王老師的車上，我打114，王老師打吳永梅老師電話，最后大概知道是在一座大橋那邊，然后我們兩個(gè)就往大橋那邊開，下了橋以后停車。守在路邊，只要看見騎三輪車的阿姨阿婆就問，當(dāng)時(shí)基本已經(jīng)覺得沒希望找到了。沒想到最后碰到的一輛三輪車上的阿婆居然真的知道。很可惜的是找到家后，學(xué)生家里沒有人。原本是和學(xué)生媽媽聯(lián)系好的，所以我和王老師又開始分工合作，一個(gè)不斷的打家長電話，一個(gè)就在學(xué)生家那邊的稻田那邊喊，可是最后還是無功而返。當(dāng)然，三個(gè)月，也有成長。
這次體能檢測運(yùn)動(dòng)會(huì)，到比賽第二天的時(shí)候，是安排學(xué)生坐在操場的。想到要帶學(xué)生出去，我比學(xué)生還緊張。學(xué)生午休的時(shí)候連忙跑過去看場地，看看是橫著坐還是豎著坐，能坐幾排。連排隊(duì)都提前彩排了一遍。有把全班分成了“王銘恩小隊(duì)”“姚易成小隊(duì)”“王靈奕小隊(duì)”，三隊(duì)出發(fā)。
后來我?guī)煾蹈艺f，這次做的不錯(cuò)啊，表揚(yáng)你！原來事情都是一樣的，關(guān)鍵是你又沒有做好準(zhǔn)備。所以深刻的明白那句，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。
教學(xué)也是一樣。
每次開課，整個(gè)教研組都會(huì)提前開始準(zhǔn)備。一遍遍的磨課試教，記得有一次在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候張老師跟我說，你們有一個(gè)很負(fù)責(zé)的教研組啊，你要好好謝謝他們��！
所以我走過的三個(gè)月，最主要的還是感謝。希望在以后的三個(gè)月，三年后，我可以真的對自己的進(jìn)步有話可講。謝謝大家！