跨班跟進(jìn)顯成效。今年開(kāi)始，我們小班組開(kāi)始了公共課的跨班研討活動(dòng)�？紤]到跨班教學(xué)時(shí)的實(shí)效性，我與結(jié)對(duì)師傅沈妤老師互相跨班教學(xué)，每個(gè)月，我們都先在對(duì)方班級(jí)里執(zhí)教自己的公共課，然后再回自己的班里進(jìn)行第二次的滾動(dòng)執(zhí)教。每一次活動(dòng)前，我都能做好充分的準(zhǔn)備，將教材內(nèi)容熟悉后，做好課前活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，當(dāng)?shù)谝淮螆?zhí)教后及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的反思，這樣一來(lái)，當(dāng)我在自己班級(jí)里執(zhí)教時(shí)，已經(jīng)能更深一步地吃透教材，對(duì)幼兒的反應(yīng)也有了一定的應(yīng)變對(duì)策。雖然不同班級(jí)的幼兒會(huì)有不同的反應(yīng)，但是這樣的跨班跟進(jìn)，能促進(jìn)教師更快地成長(zhǎng)。

公開(kāi)課中求進(jìn)步。一年下來(lái)，我共執(zhí)教了6節(jié)園級(jí)公開(kāi)課，分別是3月份的園級(jí)雙高課參評(píng)課——小班語(yǔ)言《棒棒糖》;4月份健康優(yōu)質(zhì)課展示——小班健康《小青蛙跳跳跳》;5月份的小班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)——小班藝術(shù)(美術(shù))《美麗的熱帶魚(yú)》;6月份的小班蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)——小班藝術(shù)(音樂(lè))《我愛(ài)洗澡》;9月份的早期閱讀活動(dòng)教研組參評(píng)課——中班早期閱讀《逃家小兔》;11月份的中班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)——中班早期閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》，每一次活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備與執(zhí)教，都是我學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)，從中我也找到了自己在教學(xué)上的不足，有利于今后在工作中不斷改進(jìn)。

健康特色來(lái)努力。今年，我繼續(xù)申報(bào)了健康特色型教師，為了朝這一目標(biāo)更近一步，上學(xué)期，我主動(dòng)要求執(zhí)教健康節(jié)系列活動(dòng)之一——健康優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。在課前，充分考慮到本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，通過(guò)收集一系列的健康教案，進(jìn)行一一甄選，最后將活動(dòng)內(nèi)容確定為《小青蛙跳跳跳》。通過(guò)試教、磨課，最后我能以充分的準(zhǔn)備和飽滿的精神投入到展示活動(dòng)中，并取得了不錯(cuò)的反應(yīng)。撰寫(xiě)的健康方面的論文《健康我做主快樂(lè)齊分享——淺談健康混齡區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性的培養(yǎng)》獲園級(jí)一等獎(jiǎng)，并上送平湖、嘉興市參賽。相信經(jīng)過(guò)自己的努力，離健康特色型教師的距離會(huì)越來(lái)越近。

活動(dòng)部署更順手。3月，在健康組“我的節(jié)日我做主”中，我申報(bào)組織了兩項(xiàng)活動(dòng)，一項(xiàng)是和胡瓊老師一起策劃和組織的幼兒園防震生命安全大演習(xí)，還有是和沈潔老師一起組織了營(yíng)造健康家庭氛圍的倡議書(shū)。每次活動(dòng)前都制定了詳細(xì)的方案，活動(dòng)中又親力親為，活動(dòng)后及時(shí)撰寫(xiě)并上傳了信息報(bào)道。在5月份，我還在短短兩天的時(shí)間里籌劃并主持了幼兒園的“唱響園歌”活動(dòng);在6月，在小班組組織了幼兒兒歌表演活動(dòng)，主持并評(píng)選出了小班組的“甜嘴巴娃娃”。在11月，我負(fù)責(zé)了新生命教育的系列活動(dòng)——讓地球媽媽喘口氣“熄燈一小時(shí)”倡議活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅鍛煉了自己組織籌劃能力，更增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，真正感受到了自己是幼兒園的主人。