學習——教師成長不揭的動力
作者: 追夢人時間:2017-03-27
學到用時方狠少,尤其到了我這樣的年齡,似乎到了不惑之年才找準了要努力的方向。而對于我園的教師來說,學習也一樣如饑似渴,每當中午幼兒午睡時間,教師們迫不及待地捧起最近幼兒園贈送給老師的三本書,在書的海洋里暢游。
周一周二是我們的班主任會議和保教員會議,利用例會時間,我們又組織教師進行了集中學習。昨天中午,我們一起學習了《于丹〈莊子〉心得》之一:莊子何其人。學了以后,我們議論,我們要學習古代文人淡薄名利的心態(tài),但也不能一唯地看破塵世,什么都無所為,沒有了人生的追求也就沒有的社會的進步與發(fā)展,我們要辨證地吸收。今天我們一起學習了《于丹〈莊子〉心得》之二:境界有大小。學后個人談體會,其中有一棵被石木匠稱為沒用的大樹,你怎樣認為?這個故事提醒我們不要看重眼前的近利,要放在大境界里看人和物。在此摘錄幾句于丹心語與博友分享:
1、 真正的仁人志士不怕生活上的貧困,怕的是精神上的潦倒;
2、人活在當下,在當下看破了名,穿透了利,不懼怕生死,那么,我們的心靈將擁有一個多大的空間、一份多大的境界;
3、覺是一個瞬間,悟是一個過程。把所有的覺的瞬間,與長長一生的悟結(jié)合起來,你所到達的就是終于看見我的心,這是人生的大覺悟。
周一周二是我們的班主任會議和保教員會議,利用例會時間,我們又組織教師進行了集中學習。昨天中午,我們一起學習了《于丹〈莊子〉心得》之一:莊子何其人。學了以后,我們議論,我們要學習古代文人淡薄名利的心態(tài),但也不能一唯地看破塵世,什么都無所為,沒有了人生的追求也就沒有的社會的進步與發(fā)展,我們要辨證地吸收。今天我們一起學習了《于丹〈莊子〉心得》之二:境界有大小。學后個人談體會,其中有一棵被石木匠稱為沒用的大樹,你怎樣認為?這個故事提醒我們不要看重眼前的近利,要放在大境界里看人和物。在此摘錄幾句于丹心語與博友分享:
1、 真正的仁人志士不怕生活上的貧困,怕的是精神上的潦倒;
2、人活在當下,在當下看破了名,穿透了利,不懼怕生死,那么,我們的心靈將擁有一個多大的空間、一份多大的境界;
3、覺是一個瞬間,悟是一個過程。把所有的覺的瞬間,與長長一生的悟結(jié)合起來,你所到達的就是終于看見我的心,這是人生的大覺悟。
上一篇:手指的靈動,智慧的萌生
下一篇:對幼兒園實習教師的跟蹤與指導