12月1日，我們青年教師培訓(xùn)班第一組的幾位老師來到了藝術(shù)幼兒園，觀摩了其中四位老師的活動，短短的半天時間，卻讓我們收獲很多�；顒又�，老師的熱情、教態(tài)、活動中的師幼互動等都給大家留下了深刻的印象。沙一、王劍玫兩位指導(dǎo)老師更是陪同我們一起觀摩了活動，并在活動后組織大家進行了研討、交流。執(zhí)教老師們進行了自我介紹和反思，觀摩老師們對于活動大膽地發(fā)表了自己的觀點和想法，指導(dǎo)老師也對活動中老師們的表現(xiàn)做出了肯定，同時也指出了活動中存在的不足和可以改進的地方，讓在場的每一位青年教師都受益匪淺。下面我簡單地說說我對這四個活動的感受。

小班社會《我的餅干盒》：這個活動選材的切入點很好，教師能夠從小班幼兒的年齡特點和需要出發(fā)，以“分享”為主題，非常貼近小班幼兒的實際生活。教師自制的PPT課件，非�？蓯勖烙^，起到了一定的教學(xué)輔助作用。不過活動的定位是社會活動，而活動的設(shè)計上卻偏向于欣賞故事，理解故事內(nèi)容了。既然是以“分享”為主題，可以把重點放在“分享”上，內(nèi)容再深度一些，形式也可以再豐富一些，除了借助繪本故事，也可以提供一些幼兒分享或爭搶的照片供大家討論，這樣活動的社會價值可能會大一點。

小班語言《它藏到哪里去了》：本次活動，教師使用了電子白板課件進行教學(xué)，非常值得我們學(xué)習(xí)。靈活地圈畫環(huán)節(jié)，增強了幼兒的參與性，孩子們的活動興趣也提高了�；顒又�，教師創(chuàng)設(shè)了幼兒做變色龍捉迷藏的游戲情境，非常適合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓活動更有趣味性。不過活動最后提供的捉迷藏背景圖片是紙質(zhì)的，幼兒第一次游戲時就有壓皺、弄壞的現(xiàn)象了，既對接下來的游戲造成一定影響，在利用率上也不能起到較高的作用，如果改成橡塑紙等材料，這樣以后的活動中還能再次利用。

中班健康《好玩的羊角球》：本次活動以幼兒園體育器材“羊角球”為內(nèi)容，內(nèi)容的選擇首先就是孩子們非常感興趣的。孩子們平時玩羊角球大多是騎著跳著玩的，本次活動中，教師秉持了“一球多玩”的理念，從不同技能角度出發(fā)，和孩子們一起快樂地游戲�；顒又羞@位老師語言幽默、有力，充分調(diào)動起了孩子們活動的積極性，更是向大家展示了男教師的魅力風(fēng)采�；顒又薪處煂τ螒虻囊�(guī)則強調(diào)的比較明確，是我要多多學(xué)習(xí)的。

小班語言《誰咬了我的大餅》：活動中，教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，根據(jù)牙印來猜測動物，孩子們比較喜歡。在活動的設(shè)計上，第二部分“誰咬了我的大餅”可以適當(dāng)減縮一些，不用每個畫面、每個動物都進行提問、講述。繪本比較小，是否能拍成照片做成PPT課件呢？這樣一來，我們可以把同一層次的幾張畫面進行合并或篩減，孩子們看得也更清楚了。如果覺得這樣做孩子們?nèi)鄙倭撕屠L本親近的機會的話，也可以為孩子們再準(zhǔn)備人手一本繪本，讓其完整閱讀。

感謝青年教師培訓(xùn)班這樣一個平臺，讓我們有了更多的學(xué)習(xí)、交流機會，增長了見識，豐富了經(jīng)驗。相信接下來的每一次活動都會讓大家受益匪淺。