安 寧    時間飛逝，轉眼間一年過去了。

畢業(yè)后，我踏入了期待已久的工作崗位。這里，是一個從學習環(huán)境真正轉換到了實踐的崗位，也就是說我如今真正到了幼兒教育工作第一線了。往日那種對社會想入非非的環(huán)境，那種希望身穿工作服忙碌在教學的崗位的理想，那種作為幼兒教育的神圣天職，現(xiàn)在已經擺在我的面前了。一年的工作實踐，使我懂得了做一個幼兒教師工作的不容易。 實踐使我增長了才干，學會懂得許多了。

第一關，我學會拖地。在家時，我除了放暑假或寒假幫助父母掃掃地或拖拖地板，平時我是不參與搞衛(wèi)生的。走向工作崗位了，第一關就是按幼兒園的要求，去搞衛(wèi)生拖地板，拖地板要托得細致、要拖得干凈、要拖的全面，地上絕對不準有水，以免孩子們滑倒；不準有死角，要保持地面的衛(wèi)生整潔。拖地確實也是一門學問，不學習闖過這一關就不能做好一個幼兒教師。實踐中我學會了。

第二關，我學會哄孩子。小時候，我是奶奶用辛勤的汗水把我?guī)Т蟮�。如今，我要用自己的辛勤汗水和勞動去帶好我的學生。這話說起來容易，做起來并非容易啊！我剛剛到班里的時候，由于不會帶孩子，不會哄孩子。孩子們一哭我就手忙腳亂，無所適從，忙得滿頭大汗。后來，我積極向老教師學習，自己也不斷觀察和探索，了解每個孩子的習性特點愛好，和孩子交朋友。懂得現(xiàn)在都是獨生子女，家長愛孩子，家長信任我們把孩子交給我們，我們就要有十分的愛心和耐心，教好帶好孩子。學會安慰孩子、教好孩子，是我們幼兒教師的責任。愛孩子，這一點最關鍵，只有愛孩子，工作中才有耐心，孩子才能逐漸聽你的話，才不愧是一個幼兒教師。

第三關，我學會處事。以前，在學校期間對于怎樣處理事務，什么是工作責任心，我似懂非懂，認為處理事務和責任心就是好好工作唄。其實不然，搞好工作是對的，但是，必須知道在哪些方面工作，如何去工作？走向工作崗位后，為了工作有條理，我注意向老教師學習，我把重要的事情領導的講話、家長的囑托都記載在本子上，以免工作忙事后忘記，有空就看一看照著去辦，這就加強了責任心。此外，還要勤問、勤學、勤干。不斷摸索，爭取做一個稱職的幼兒教師。

實踐使我懂得了，做一名幼兒教師是一件不容易的事。道路漫長，大有學頭，今后，我要繼續(xù)從實踐學起，從點滴學起。

（安寧.《教育筆記》）

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