“在忙也要學(xué)”——全省教研員遠(yuǎn)程研修日記
作者：寧陽學(xué)前教育時間：2017-02-12
年前前后，對全省的學(xué)前教育工作者來說，應(yīng)該是最忙碌的時刻，尤其是縣一級學(xué)前教育管理管理工作者，目前都應(yīng)是日夜兼程，加緊籌備迎接省、市一級的學(xué)前教育專項督導(dǎo)。而我們，還要準(zhǔn)備2月14日市局召開學(xué)前教育工作年會材料。無數(shù)個數(shù)字、無數(shù)項文案，天天在等著我們?nèi)y算、去填報、去撰寫。年前加班到臘月二十八，年后初七上班后就沒有休息過，在督導(dǎo)準(zhǔn)備稍有點頭緒時，接到了教研員研修的通知。面對交錯的工作，怎么辦？
“在忙也要學(xué)”，我對辦公室的吳老師說。于是，早晨起床的時間提前了，午飯后的小憩犧牲了，晚上下班后回家的腳步更加晚了，因為，工作、學(xué)習(xí)那樣也不能耽誤。
當(dāng)我們靜靜的坐在電腦前觀看錄像的時候，不時的會有電話進(jìn)來，詢問督導(dǎo)的有關(guān)事宜，當(dāng)我們在撰寫作業(yè)的時候，不時的有人進(jìn)到辦公室來，要交督導(dǎo)的材料。我們回過電話、送走客人，又急忙把前進(jìn)過去的錄像倒過去，再進(jìn)行觀看。就這樣，一段錄像間間斷斷、反反復(fù)復(fù)，比正常播放時間要慢一個時辰�？墒�，我們沒有跳過、躍過，而是每一段都如珍似寶的仔細(xì)聆聽，用心在汲取專家的精神營養(yǎng)。
張志勇廳長說的好“歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)是自己的事情”。我聽后，如醍醐灌頂，以前，在學(xué)習(xí)時也曾有過應(yīng)付、得過且過的思想，如今看來，恰恰是自己最重要的失去。
“在忙也要學(xué)”。接下來的4天，肯定有許多的工作等著我們做，2月14日，市局要開學(xué)前教育工作年會，去？不去？如何解決這個工學(xué)矛盾，又將是面臨的棘手問題。
（注：2月10——15日，是全省教研員為期6天的遠(yuǎn)程研修日子，此時我們每天要觀看一個專題的錄像，要完成布置的作業(yè)，共計發(fā)表50條評論才能達(dá)到及格分?jǐn)?shù)。）
“在忙也要學(xué)”，我對辦公室的吳老師說。于是，早晨起床的時間提前了，午飯后的小憩犧牲了，晚上下班后回家的腳步更加晚了，因為，工作、學(xué)習(xí)那樣也不能耽誤。
當(dāng)我們靜靜的坐在電腦前觀看錄像的時候，不時的會有電話進(jìn)來，詢問督導(dǎo)的有關(guān)事宜，當(dāng)我們在撰寫作業(yè)的時候，不時的有人進(jìn)到辦公室來，要交督導(dǎo)的材料。我們回過電話、送走客人，又急忙把前進(jìn)過去的錄像倒過去，再進(jìn)行觀看。就這樣，一段錄像間間斷斷、反反復(fù)復(fù)，比正常播放時間要慢一個時辰�？墒�，我們沒有跳過、躍過，而是每一段都如珍似寶的仔細(xì)聆聽，用心在汲取專家的精神營養(yǎng)。
張志勇廳長說的好“歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)是自己的事情”。我聽后，如醍醐灌頂，以前，在學(xué)習(xí)時也曾有過應(yīng)付、得過且過的思想，如今看來，恰恰是自己最重要的失去。
“在忙也要學(xué)”。接下來的4天，肯定有許多的工作等著我們做，2月14日，市局要開學(xué)前教育工作年會，去？不去？如何解決這個工學(xué)矛盾，又將是面臨的棘手問題。
（注：2月10——15日，是全省教研員為期6天的遠(yuǎn)程研修日子，此時我們每天要觀看一個專題的錄像，要完成布置的作業(yè)，共計發(fā)表50條評論才能達(dá)到及格分?jǐn)?shù)。）