在聽來自寶島臺(tái)灣的潘余安教授培訓(xùn)“奧爾夫音樂教學(xué)”的時(shí)候，她把對(duì)幼兒實(shí)施音樂教學(xué)的過程，形象地比喻成“漏斗”。即：從提供多種樂器供幼兒自由選擇進(jìn)行創(chuàng)編音樂表演活動(dòng)→幼兒自主選擇少量樂器，愉悅地進(jìn)行創(chuàng)編、演奏→幼兒通過多種樂器有效地進(jìn)行創(chuàng)編、演奏。



當(dāng)聽到潘余安教授講出“漏斗”二字的時(shí)候，我不由得想到《文登幼教》和《我的幼兒園》兩大版面，感覺它們的發(fā)展亦如“漏斗”。在經(jīng)歷教師、家長在論壇試著發(fā)帖、發(fā)圖片、發(fā)視頻，試著開博、寫日志的初級(jí)階段，到論壇中不斷涌現(xiàn)的精華帖子：《泉全寒假活動(dòng)篇匯總》、《啟文寶貝開園第一天》、《昊言稚語》、《畢子昊成長故事》、《情人情》等等……論壇發(fā)帖內(nèi)容猶如從“漏斗”底層的圓粗部分延伸到了精細(xì)部分，論壇變得更加溫馨、有血有肉、有情誼，逐漸成為一個(gè)真正被家園所喜愛、利用的平臺(tái)。



不過，有的幼兒園現(xiàn)在還是停滯在簡單地發(fā)視頻、圖片、相冊(cè)的初級(jí)階段，缺少與家長之間更深入地交流，家長更是處于一種被動(dòng)的等待，只期待教師展示孩子在園狀況，不知道把孩子在家表現(xiàn)主動(dòng)反應(yīng)給老師……



其實(shí)，幼兒園論壇就是一個(gè)家園互動(dòng)的平臺(tái)，只有家園都共同動(dòng)起來，教師、家長都用心參與進(jìn)來，論壇才可最大限度的發(fā)揮它的作用。期待論壇不斷向精細(xì)部分延伸，更期待著我們共同升華超越精細(xì)部分的那一天！