周家青幼兒園 毛海燕     　 近日，雙塔學(xué)區(qū)在周家青幼兒園組織了一次語言常態(tài)課觀摩，我也有幸參加了這次活動。當接到通知后我的腦袋里一片空白，因為之前我從來沒上過語言課，也從來沒有聽過優(yōu)質(zhì)語言課，對于這么課程是一個真正的“門外漢”。我的內(nèi)心十分忐忑，參加這么重要的活動，一直擔心會給幼兒園“丟臉”。
　　園長在知道我的無措之后，鼓勵我說：“凡事都有第一次，只有嘗試了，就會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才會有機會去改正，這樣才會有所提高。”園長的話語無疑給我注入了新的動力，我覺得這是一個難得的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自我機會，有很多幼教方面的專家會來觀摩，這些前輩們一定會給我指點迷津。而且我也一直相信，不管遇到多大的困難，只要認真對待了那就什么問題都不會是問題。
　　通過網(wǎng)上觀摩別人的課和周老師的指導(dǎo)，我心里也有了一個大概的想法。我選的故事是《給媽媽的信》，在經(jīng)過多次試課和反復(fù)的修改教案，我上“戰(zhàn)場”了。緊張是必然的，但是我還是不斷地在心里提醒自己，注意語速，注意語速……一節(jié)課就在我的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中結(jié)束了。上完后，果然不出我所料，因為整節(jié)課沒激情，和幼兒互動得少，給幼兒說話的機會不多，語言課的效果不是很理想。不過我終于克服致命的弱點，沒有因為緊張而語無倫次，語速也沒有過快，我想這也是我的進步。
　　專家們知道我不是幼教專業(yè)的，評課的時候也很“手下留情”，不過還是給我提了很多寶貴意見，讓我明白自己有很多的地方需要提高。比如說上課的時候情感和表情都要投入，只要老師投入了，幼兒就會被老師感染；而且在問題的設(shè)計上要靈活機動，過于死板就限制了幼兒的思維；而且在問題設(shè)計上還要簡單明了，這樣幼兒回答的時候就不會文不對題了。
　　這次活動讓我學(xué)到很多，通過觀摩別人的課和老師專家們的點評，讓我更加明白怎樣去上好一節(jié)語言課，也讓我明白吃透教材，挖掘教材對上好語言課是多么的重要，而且我也明白自己的缺點在哪里。我非常感謝這些專家們，他們并沒有否認我，她們不僅給了我寶貴的意見，還給了我信心，讓我更加有欲望去探索和學(xué)習(xí)。
　　有一句加拿大格言：如果你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，離答案就不遠了。我已經(jīng)知道自己的不足在哪里，我一定會努力去克服，而且以后我要多嘗試上這方面的課。我相信，經(jīng)過磨練，我的課一定會上得更加成熟的。