夏末的日子中，認(rèn)識了一群可愛的有點莫名其妙的孩子，45條小毛蟲，少了幾分毛蟲特有的慵散，多了一十又加幾的無從著手的調(diào)皮，有時候會使你毅然決然地停止手中的一切活計，干脆一屁股坐在教室中臨時備用的凳子上（中午一直在教室“巡視”，所以非常必要有一張能小坐的凳子），傻傻地看著眼前這些孩子肆無忌憚的追趕，每張小臉上都貼著同一標(biāo)簽——童真！

窗外，幾片紅楓在秋末的風(fēng)中瑟瑟搖擺，顯得那么無力？想起了中午時分，帶著孩子們?nèi)ナ程镁筒汀?br />
晨，一個可愛至極的小男孩，特有的多動對他倍加小心，無時不刻的體態(tài)語引導(dǎo)著他的適當(dāng)安靜。

“為什么沒有喊到我？”“老師，我做對了嗎？”“我不會走出來了，老師，真的！”“這個怎么做啊？我怎么沒有聽見？”……上課的時候時常會出現(xiàn)一邊走出座位一邊說著很多響亮的話語。

看著他午飯的時候嘰里呱啦話語不停，我走過去說著：老師幫你再添點飯，好不好？

“好的��！”

“真的嗎？”

笑嘻嘻的他馬上回答：“是的，我一定全部吃掉！”——滿臉幸福福的小孩子。

“那老師幫你去添飯，好多飯，你吃不了的，你還要說很多話，哪有那么多小嘴巴呀！”

可愛的他用筷子揮舞兩下，低頭吧唧吧唧猛吃……明白了，老師是在批評自己吃飯的時候大聲說話呢！

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讀著他鼻子上、手指上都是米粒，肆無忌憚的吃飯模樣真的是可愛至極——快樂的好像神仙一樣的赤腳的孩子，那么小的孩子，從心理學(xué)的角度上分析，確實也無法能長時間的注意力集中��！那么他們的“你摔倒了”“我也要摔倒了”的動作真的是很正常不過了啊！我們何苦用“六年級”的標(biāo)準(zhǔn)去“標(biāo)尺”他們呢？

一雙小手還沒有能力承受寫字的重壓，可是作業(yè)如山�。≌Z文、數(shù)學(xué)天天練，語文、數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，語文習(xí)字冊、數(shù)學(xué)口算本、語文抄本、數(shù)學(xué)計算本……

童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，一粒沙就是一個世界，一朵花就是一個天堂，真切希望著單純無暇的目光伴隨著童年心存盼望，茁壯成長。

窗外，秋葉飄飛，是啊，落葉的季節(jié)，告訴自己，心靜如水。孩子的天真，孩子的繁瑣，孩子的手足無措，孩子的學(xué)不會，一定都會如秋天的落葉隨風(fēng)飄零——因為這幫孩子確實是可愛至極！