顧是個淘氣的小男孩，在被告的名單中時常會出現(xiàn)。

有一天午餐時，又有一位小朋友上前向我們告狀，他說顧把一塊肉扔到了他的桌子下面。我一聽，“孺子不可教也”，馬上大怒。于是不管他如何解釋就把他的碗筷搬到了前面，打算讓他一個人清靜清靜。誰知，一向坦白從寬的顧這次竟然“哇”地一聲大哭起來，這可是他以前沒有過的作風。我決定細查，事實證明，他這次是哭對了，肉不是他扔的。于是我向他倒了歉，并向他保證，以后如果再有什么事發(fā)生，會先聽他的解釋。

所思所悟：

孩子對你發(fā)怒、反抗時，其中隱含著一種對你的失望，孩子小的時候，會把父母和老師看作天使，為什么呢？他會覺得你是權威的，沒有任何的缺點，他很崇拜你，你是他的偶像。

而當孩子一旦發(fā)現(xiàn)了你是容易犯錯的人時，（因為孩子的智力處于不完善的發(fā)展時期，于是他們無論是在理解力，判斷力方面都會存在一些不成熟）他們認為自己是對的，相對而言，你就是錯的了。于是，你，一個不犯錯的天使形象，在孩子的心中受到了損害，在失望中他們會對你發(fā)脾氣。

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讓孩子先理解你，讓他知道大人也有做錯事的時候，這是誰都有免不了的。你可以在孩子面前犯錯時，主動地向孩子承認錯誤，告訴他你的想法。這并不是很難做的事情。但是對一個教育者來說，這樣的行為，對孩子起到的側面教育意義是非常大的。

（１）首先，孩子會從這件事的發(fā)生上，通過你的引導，知道對與錯，分清是非，在下次再碰到這樣的事時，他會以過去的經(jīng)驗來衡量自己所要做的事，從需獲得正確的指引；

（２）對教育者來說，讓孩子更好地理解你，承認錯誤，孩子會更信任你，而在以后當他發(fā)現(xiàn)你有發(fā)生了同樣讓他無法理解的行為時，他會期待你給他一個合理的解釋，能理性地一起解決問題；

（３）培養(yǎng)了孩子同樣的能像你一清晰地認識自己所犯錯誤并能極時反省自己分析自己的好習慣，好的行為方式。